小学三年级部编版课外阅读拓展训练
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-5守株待兔
（一）争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1、解释下面加点词。
（1）将援．弓射之（）
（2）竟斗
．．而讼於社伯（）
2、根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是
；社伯的意见是。
3、从一个角度概括这则寓言的思想意义。
（二）鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
1、试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
2、根据短文内容填空。
苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。3、苏代讲这个故事的目的是什么？
【答案】
（一）1、拉争吵
2、把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤
3、事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
（二）
1、鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
2、燕赵秦
3、劝赵国不要攻打燕国。
部编版语文三年级上册专项分类复习：课外拓展阅读
部编版语文三年级上册专项分类复习：课外拓展阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
阅读。
____________________
一天，小老鼠外出（抢寻）食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器。一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并（感动感激）地表示：“我将铭记您的大思，日后一定报答。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”
一个星期以后，狮子（掉跳）进了猎人埋设的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫，却无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声，赶来（安慰慰问）它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连一把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网（啃吃）了个大窟窿。狮子很快（跳钻）出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由万岁！”
1 . 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2 . 用“\”画去括号内不恰当的字或词语。
3 . 老鼠说以后要报答狮子，狮子为什么感到好笑？
______________________________
4 . 狮子是怎样获得自由的？
______________________________
5 . 读了这则寓言故事，我明白的道理是（）
A．拥有强大的体格才是最好的。
B．小老鼠永远也战胜不了狮子
C．所有事物各有所长，要看到别人的长处，认识到自己的不足。
6 . 课内阅读。
在数万观众的呐（）喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?
第1-2单元阅读拓展训练-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
第1-2单元阅读拓展训练2022-2023学年语文三年级下册
班级：姓名：建议时间：30分钟.
一、经典阅读。
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，他的手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个乐师一起合奏给他听。
有个姓南郭的人听说齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会跟着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
从这以后，南郭先生就随乐队里的人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，他极为得意。
其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，装出一副动情吹奏的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天。
但是好景不长，过了几年，爱听吹竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他听。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
(有删改)
1. 喜欢热闹、爱摆排场的人是()。(3分)
A. 乐师
B. 南郭先生
C. 齐湣王
D. 齐宣王
2. 南郭先生不会吹竽，但他能在乐队里混日子是因为()(3分)
三年级下册语文试题 第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第五单元——主题阅读提升训练
一、阅读文本，完成练习
自私的大山
一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！
然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
1．写出下面词语的近义词。
奋力——（）美丽——（）观赏——（）
2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
3．读完文章后，你想对大山说什么？
___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
___________________________________________________________________________
二、阅读文本，完成练习
我原是一棵小树
我原是一棵小树。在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-3荷花
（一）牵牛花（片段）
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，
向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜
．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝
．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1、联系上下文写出加点词语的意思。
不胜：
未尝：
2、“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。
3、你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
A、生长迅速，内心惊喜
B、寻找新泥，悉心照料
C、制作架子，期待开花
D、每日观赏，寄托心情
4、为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？
（二）紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-2燕子
（二）识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1、作者“识鸟”，识的是鸟的。
2、“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3、文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。
A、说明鸟有独特的语言
B、说明鸟非常聪明
C、说明鸟对你的生活心明眼亮
4、文中的“妙极”是由于什么？
（二）燕子
一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
人教部编版语文三年级上册-课外阅读训练-第4单元 童话王国-4.拓展资料
【拓展资料】
安徒生：“丑小鸭”的童话人生
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，(1805-1875)是一位伟大的
丹麦童话作家，他被尊为"现代童话之父","世界童话创始人"。
1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，受过良好
的大学教育。他的父亲是个穷鞋匠，曾自愿服役，抗击拿破
仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲
不久改嫁。安徒生从小就被贫困所折磨着，先后在几家店铺里
做学徒，没有受过十分正规的教育。少年时代就对舞台有兴趣，幻想去当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因为嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适于演出，根本没有剧院愿意采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了书，有些故事表现了善和美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸，他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因是他们同情不幸者和流浪者。他还写过戏剧、小说、诗歌、游记和几本自传。他的著作有《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》等家喻户晓的名著。其中，《丑小鸭》，《皇帝的新装》,《卖火柴的小女孩》被选入语文教科书。
安徒生小时候不仅经常和饥饿打交道，而且还处处遭到人们的鄙视。但他心里却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志愿”——他想当一个伟大的艺术家，一个高雅的芭蕾舞演员，一个宏伟的歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗不堪的人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁，而是发誓要做的更好。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-1 古诗三首
（一）
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1、选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A、可惜 B、珍惜 C、爱惜 D、痛惜
尖尖角：（）A、蜻蜓尖尖的尾巴 B、还没有展开的嫩荷的尖端 C、尖尖的树枝 D、尖尖的莲蓬
2、诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）
3、这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
（二）
绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1、写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）
2、试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3、从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A、春日赏花
B、夏日淋雨
C、春日远足
D、夏日游园
4、从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A、草长莺飞
B、生机勃勃
C、色彩缤纷
D、花红柳绿
【答案】
（一）1、 C B
2、画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3、例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
（二）
1、jì lí zhān
2、春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3、C
4、BC
三年级下册语文试题 第四单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第四单元——主题阅读提升训练
小龙虾
①小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
1．第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，从而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。
2．我能借助关键语句，写出第②段的大意。
___________________________________________________________________________ 3．读画“______”的句子，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配？（）
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-9古诗三首
（一）秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。牵
牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1、先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A、清明
B、中秋
C、七夕
D、元宵
2、诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A、冷
B、秋
C、夕
D、卧
3、这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
（二）除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
1、这首诗描写的节日是（）。
A、中秋节
B、除夕
C、大年初一
D、元宵节
2、诗人所在的地点是（）。
A、异乡家里
B、故乡家里
C、异乡旅馆
D、故乡旅馆
3、这首诗表达的感情是（）。
A、对新一年的希望
B、对岁月流逝的伤感
C、对家乡亲人的思念
D、对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感
4、试着翻译前两句古诗。
【答案】
（一）1、C 牵牛织女星
2、A
3、扑打萤火虫、看牵牛织女星。
（二）1、B
2、C
3、D
4、我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？
部编版三年级语文下册期末复习课外阅读拓展训练【含答案】
部编版三年级语文下册期末复习课外阅读拓展训练
时间：40分钟满分：100分
班级：姓名：学号： .
一、阅读短文《神奇的跳蛙》，完成练习。
青蛙吃什么？当然是虫子啦！可你知道吗，世界上还有一种青蛙，除了吃虫子，它还吃剩饭、烟头等垃圾，它就是神奇的跳蛙。
跳蛙是个大个子，身长30厘米，体重有2千克，就跟一只鸡一样，跳蛙的食量大得惊人，平时它的嘴巴老是在动。
大家别以为跳蛙是个懒家伙，其实，它可勤快啦！每天一大早，跳蛙就出门了。只见它在公共场所东嗅嗅、西嗅嗅，把人家遗弃的烟头、果皮什么的全往自己肚里塞。原来很脏的地方，( )有跳蛙的身影出现，用不了多久，( )变得干干净净了。
跳蛙脾气很好，( )它个儿大，( )从来不跟其他动物打架。不过，要是认为它软弱可欺，那就错了。跳蛙有个了不起的本领，它可以向外喷射一种液体，这种液体毒性可强啦！不要说一般的小动物会丧命，就是人碰上了也会受伤，但跳蛙很少主动攻击别人，只有在遇到危险的情况下，它才会施展“魔法”。
神奇的跳蛙的家在澳大利亚，据说它很受当地人欢迎，因为可以用它来代替清洁工人打扫卫生，它还有个美称——自然界的清道夫。
1．写出下列词语的反义词。(2分)
勤快——( )软弱——( )
2．在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
3．施展“魔法”在文中指的是_______________________________________。你还知道自然界中的__________ (哪种动物)在遇到危险时通过施展“魔法”来保护自己。(3分)
4．跳蛙有个美称，叫“__________”，因为它能够_____________________。(2分) 5．读了短文，我知道跳蛙“神奇”的特点主要表现在吃垃圾、__________、
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第五单元主题阅读训练(含答案与解析)
第五单元主题阅读训练
1．拓展阅读。
《金色的草地》中，可爱的草地和有趣的蒲公英给兄弟俩的生活带来了无限的快乐，更带来了探索发现的喜悦。下面短文的作者走进大自然，走近蒲公英，会有什么有趣的发现呢？
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、紫色的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地欣赏着这些五颜六色的花儿。妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙！”我不禁由衷地（赞叹赞美）。“我也要去！”我心里说。
妈妈的话在我稚嫩的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在（广阔宽广）的世界上空飞呀，飞呀……
（1）在文中的方框里加上恰当的标点符号.
（2）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
（3）文中表示颜色的词语有、、等，这么多种颜色，可以用文中的一个四字词语概括，这个词是。
（4）用“”画出描写蒲公英花的语句。
（5）假如你变成了一朵蒲公英，你想飘到什么地方？那里又会有怎样的风景呢？
2．阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
三年级下册语文试题 第三单元课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)
19．端午节已有________多年历史。它的由来，最受认同的是纪念________说。
20．在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。
21．端午节是我国首个入选世界_______的节日。我们是从______年开始在端午节这一天放假的。
4．联系上下文理解词语。
迫不及待：_______________________________
拾金不昧：_______________________________
5．画“”的句子是____描写，画“”的句子是____描写。
6．“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？
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7．对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（ ）。
A．因为聋哑人拾到一枚扣花。
B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。
C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。
D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。
8．短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。
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小学语文人教部编版三年级下册同步+拓展阅读训练19. 剃头大师
人教部编版三年级语文下册同步拓展阅读训练
19. 剃头大师
同步阅读：
一、阅读课文片段，回答问题。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处、头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀、那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮、上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得下到一厘米。
“哎呀!”我叫起来,“坏了!”
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
当然,我没有得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。
1.“我”是如何给小沙剃头的根据文段内容填空。
刚开始,“我”觉得自己像个( ),剪刀所到之处,头发( );很快,“我”就发现自己( ),因为这样随意乱剪,头发( );最后,“我”左修右修,可惜( ),一眼望去,整个头上( ),耳朵边剪得小心,却像( )。
2.联系上下文,对画“”的句子理解正确的一项是( )
A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”
B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课外阅读拓展训练（含答案）
部编版三年级语⽂下册第10课《纸的发明》课外阅读拓展训练（含答案）
类⽂阅读-10纸的发明
（⼀）春联
春联这种⽂学样式以⼯整、对偶、简洁、精巧的⽂字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，（）城市还是农村，家家户户（）要精选⼀副⼤红春联贴于门上，为春节增加喜庆⽓氛。
春联在形式上有诸多限制。⾸先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步⾼”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才例举的对联，上下联词性相对，“新
春”对“佳岁”“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步⾼”。此外，上下联平仄要相调。现在的⼀声⼆声⼤致相当于古代的平声，三声四声⼤致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字⾳必须为仄声，下联末尾字字⾳必须为平声。如“天增岁⽉⼈增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好⽲苗壮，⼈新稻⾕丰”是体现农民对新的⼀年期望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；⼤楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的⼈家，不同的⾏业，都会有不同于他⼈的期望与祝福。
1、在短⽂括号⾥填⼊合适的关联词。
2、在下列哪些是春联的特点？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）上下联字数相等。（）（2）韵律性强。（）
（3）词性相对。（）（4）平仄相调。（）
3、新春佳节，家家户户张贴春联有什么作⽤？
4、根据短⽂内容，把下列上下联连⼀连。
⼜是⼀年芳草绿⽵报岁平安
春同⼤地⼲⼭秀依然⼗⾥杏花红
小学语文三年级下册部编版现代文阅读拓展训练(一)(含答案)
小学语文三年级下册部编版现代文阅读拓展训练（一）
（含答案）
现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版
阅读综合训练。
云朵面包
清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。雨点打在窗户上，吧嗒吧嗒地响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而我身边的被子已经被掀开了一角。
“快起床，外面下雨了!”我叫醒弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。我们仰头望着天空，看了好久好久……我们想，今天，会发生一些奇妙的事情吧!
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。于是，我把弟弟架在肩膀上，我们把白云拿了下来。回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。
妈妈将云朵放进大碗，倒入热牛奶和水，放入酵母、盐和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟!”
啊，这甜甜的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包，那该多幸福啊!可是，糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
就在这时，45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻地打开烤箱。啊!香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来!云朵面包飘飘悠悠地飞过猫弟弟的嘴边，猫弟弟张大嘴巴咬住了一个，三口两口就吃完了。
吃了云朵面包，我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。“爸爸一定很饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”打开窗户，我和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会的，怎么可能呢？看，车都塞在路上了!”是啊，你看，马路上密密麻麻地塞满了车，要在这么多车里找到爸爸可不太容易啊!我们找了好久好久，
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辅导讲义
学员姓名：学科教师：
年级：辅导科目：语文
授课日期时间
主题第14讲课外阅读拓展训练
教学内容
1．能够独立阅读启发教育类记叙文，整体把握文章的内容和中心。
2．掌握逆推思维法、正反思维法、角色思维法等概括启示的方法。
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要讲究科学的记忆方法。”在这里讲究的意思是值得注意或推敲的内容。（）
（2）“这家商店的橱窗布置得十分讲究”，在这里讲究的意思是精美。（）
2、托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指______________________________________。
3、最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：______________________________、___________________________。
4、托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：_________________________________________________________。
5、本文的中心思想是：_______________________________________________________________________。【知识梳理】
一、答题技巧
1、要针对文章的描写对象谈感受启发：
首先要答出描写对象的特征（人物：性格、品质、精神。事物：内在特征）再加上自我感受（对人物或
我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑：“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
1、联系上下文解释词语。
默不作声：_____________________________________________________________________________________ 含辛茹苦：_____________________________________________________________________________________ 2、缩句
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。
______________________________________________________________________________________________ 3、文中“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”这是一句______________句。
请你换种句式来说：____________________________________________________________________________ 从中你体会到了什么？
______________________________________________________________________________________________ 4、阅读理解，完成填空。
（1）文中划线句，联系上写文想想，“我”为什么难过？
______________________________________________________________________________________________ （2）母亲为什么闭着眼睛流泪？
______________________________________________________________________________________________
一、巩固练习
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一