三年级人与自然下册第5课 应对雾霾天气
三年级话题治霾从我做起
治霾从我做起
最近几天天色暗黄，雾霾天气笼罩这整个南京城，今天我们就来天天这个雾霾！
最近南京连续六天的雾霾天气，使古都南京笼罩在一团灰黄色的空气中，南京市中小学于12月5日全部停课，孕妇们也放了“雾霾假”！大家可能还不知道雾霾是怎么形成的吧！以及它的危害到底有多大！雾霾的形成主要是因为大气空气气压低，空气不流动是主要原因！由于空气不流动，是空气中微小的颗粒悬浮在空气中，雾霾的天气，我们呼吸的是混浊的气体，空气中的霾会引起肺炎，咽喉炎，气管炎，心脏衰落等疾病！雾霾不仅仅给人们身体带来巨大的危害，给人们生活也造成很多不便，会造成高速公路封闭，飞机误点，学生停课……在我们平时生活中，工地装修灰尘，汽车尾气，烟囱冒出的烟等等因素都会形成雾霾！
随着社会的发展，雾霾天气将会越来越多，对我们身体造成巨大危害，要想呼吸新鲜的空气就要做到少开车，多种树，保护植物，治霾从我做起！。
《应对雾霾-我们在行动》教学设计精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
教学设计
1.组织学生交流各自综合实践活动情况。
2.组织学生进行活动的展示资料和成果。
3.对学生进行总体评价和活动的总结。
二、学习者分析
（一）经过前期调查, 学生对于雾霾天气的健康防护并不十分了解, 研究本课题具有重要意义；
（二）本班学生具有综合实践活动学习经历, 问题意识、调查研究、搜集资料等实践能力已基本具备；
（三）本班学生思维活跃, 善于交流, 对“雾霾”这一热门话题有着浓厚的兴趣。
（三）本班学生思维活跃，善于交流，对“雾霾”这一热门话题有着浓厚的兴趣。
三、学习目标确定
（一）能掌握并运用几种应对雾霾的方法, 提高保护身体健康的意识。
（二）能通过对比筛选、分析总结的逻辑思维和动手制作、实地访问、设计实验等方法来解决实际问题。
（三）学生懂得完成一个研究活动需要利用团队的力量, 分工协作, 提高小组合作效率, 并能在此基础上发挥特长, 个性化展示。
（四）初步培养学生严谨的求知态度和理性思维。
四、学习重点难点。
雾霾认识与防护保护环境从我做起远离雾霾讲课PPT演示课件
什么是雾霾
在水平方向静风现象增多。
城市里大楼越建越高，阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于 大气中悬浮微粒的扩散稀释，容易在城区和近郊区周边积累
雾霾的 成因
空气中悬浮颗粒物的增加。
随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮物大量增加， 直接导致了能见度降低。
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
雾霾天气自我防护
我们的感受
现在空气污染越严重，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。有时会使汽车不能开，飞机不能降落。 要减少雾霾天气，我们必须要保护环境，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。 我们要好好珍惜身边的环境，减少污染，少开车，让我们的空气变得纯净起来！
字内容，也可以直接复制你的内容到此。
冬天容易出现“逆温层”
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接 复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文
字内容，也可以直接复制你的内容到此。
冬天取暖排放的废气多
第二部分
雾与霾的区别
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
雾与霾的区别
持续时间不同：
雾：小水滴在重力作用下沉向地面，大气温度升高也会使水滴蒸发， 雾气只会越来越少，持续时间短。 霾：固体小颗粒一般不分解，不沉降，消解速度慢，持续时间长。
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
江山如画一时多少豪杰多情应笑我早 生华发
雾与霾的区别
社会影响不同：
雾：雾是悬浮在空中的微小水滴，过一段时间会降落到地面，对人们生活、健康影响不大。 霾：霾是各种化合物的小微粒，对人体健康和植物都有害。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾
雾霾是现代城市空气污染的一种表现形式，它是由于大气中的颗粒物物质和有害气体聚集在一起，形成肉眼可见的混浊状态。
雾霾给我们的生活带来了很多问题，比如影响视力、妨碍交通、损害健康等等。
雾霾对我们的视力造成了很大的影响。
空气中的颗粒物和有害气体会使空气变得不洁净，视野变得模糊，尤其是在雾霾天气的时候。
这让我们很难看清远处的事物，也很容易感到眼睛不舒服。
雾霾也会妨碍交通。
由于能见度低，雾霾天气下，司机们很难正常驾驶车辆，很容易导致交通事故的发生。
雾霾也会影响飞机的起降和火车的运行，导致旅客出行受阻。
这给人们的出行带来了很多不便。
雾霾还对我们的健康造成了很大的危害。
雾霾中的颗粒物和有害气体进入我们的呼吸道后，很容易引发呼吸系统疾病，如咳嗽、气喘、支气管炎等等。
雾霾中还存在着一些有毒有害物质，长期暴露在雾霾中会对人体的各个器官产生损害，例如对肺部的伤害尤为严重。
我们要尽量避免呼吸浓雾霾的空气。
那么，我们应该如何应对雾霾呢？我们可以加强环境保护意识，避免随意燃放烟花爆竹等产生污染物的行为。
我们要合理使用能源，减少污染物的排放，例如节约用电、减少汽车尾气排放等等。
出门时可以佩戴口罩，避免吸入过多的颗粒物。
我们每个人都应该为改善空气质量做出努力。
只有大家共同合作，才能减少雾霾对我们生活的影响，使我们的空气变得更加清新、健康。
让我们携手努力，让蓝天白云永远伴随着我们的生活！。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾雾霾是一种常见的大气环境污染现象，也简称为“霾”。
雾霾是一种由于大气中污染物排放过多、气象条件不利而形成的天气现象，通常在降水停止、风力减弱以及气压稳定的时候出现。
雾霾主要是由于大气中的污染物和水汽在气象条件不利的情况下，形成了一种可见的悬浮物，严重影响人们的日常生活和健康状况。
雾霾的成因雾霾是大气环境污染的一种表现，主要由于人类活动和气象因素产生。
人类活动方面包括工业生产、交通运输、建筑施工和农业生产等对环境的负面影响，以及燃煤、燃油、木材等燃料的燃烧产生的尾气、烟尘等污染物。
气象因素方面，当空气不稳定，风力不足，湿度较高等气候条件不利时，形成的悬浮物质直接影响了大气中的分子之间的相互作用，造成了大量污染物的积聚以及浓度不断上升。
雾霾的危害雾霾的危害主要集中在健康和经济方面两个方面。
首先，雾霾中的细颗粒物含量高、直径小，进入人体后能够刺激呼吸道、损伤肺部、影响血液循环系统。
对于人们的慢性病和老年人，他们的免疫系统受到伤害，容易遭受感染和各种威胁，大大缩短了寿命。
其次，在经济上，雾霾的危害是显著的，它会影响气象条件、交通运输、工业生产等各个经济领域，产生相关的累积效应。
特别是在工业生产中，雾霾对于建筑、交通、农业等产业的影响是非常显著的，导致很多产业的生产和销售都受到了影响。
预防雾霾为了解决雾霾的问题，我们必须从根源上寻求解决之道，包括减少排放、提高能源效率等环保方案。
以下是预防雾霾的三种方法。
1．减少燃烧物的排放减少燃烧物的排放是预防雾霾的有效措施之一，可以通过对燃料的选择、控制工业生产中的污染物排放等方式来实现。
例如，选择天然气、太阳能等清洁能源，减少燃油、煤等高污染排放的能源使用。
2．提高能源利用效率提高能源利用效率是减少能源使用的另一种方法。
采用高效、低耗、低排放的技术、设备和机器可以将能源利用效率提高到最高水平，降低污染物排放和大气环境污染的风险。
3．使用环保设备和产品使用环保设备和环保产品也是预防雾霾的有效方法之一。
三年级下人与自然
教学过程
1、启迪园
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
交通规则人人都要遵守。交通指示灯、人行道、非机动车道、机动车道的合理设计，可以让交通更安全、更有序、更畅通。想想，如果没有交通指示灯会有什么结果
二、智慧泉
为了让我们活更有规律更安全和要求。为了让人们能够自觉遵守这些规则和要求，于是出现了许多更健康，就要有一些规则创意、有了许多发明。例如：有的地方传统的斑马线变成了彩色、变成了脚印的形状，汽车安全带提示装置可以提示人们系好安全带，校
教学目标
1、通过学习，发散学生的思维。
2、通过学生，培养学生的创造力和想象力。
教学重点
通过学习，发散学生的思维。
教学难点
通过学生，培养学生的创造力和想象力。
教学准备
ppt
教学过程
一、启迪园
天气晴好，大家把刚洗的衣服拿到室外去晾晒，可总是有些衣服被风给吹落到地上。防风衣架的发明很好地解决了这个问题。
搭扣式防风衣架
教学难点
通过学习，知道保护环境的重要性。
教学准备
ppt
教学过程
一、启迪园
空气中的扬尘污染对于我们亻来说感官刺激很直接，危害也大为了防治扬尘污染，改善空气质量，保障身体健康，采取有效的防范治理措施很关键。
扬尘是怎么产生的有哪些危害我们应该如何防治扬尘污染呢
1、智慧泉
扬尘是由于地面上的尘土在风力、人为带动及其他带动飞扬而进入大气的开放性污染源。
解决汽车尾气污染有什么好办法呢
2、智慧泉
汽车尾气有许多危害，影响人们的健康。
汽车尾气中含有很多种污染物，随呼吸进入人体肺部，能引起呼吸系统疾病。
三年级《人与自然》下册：第5课应对雾霾天气
三年级《人与自然》下册：第5课应对雾霾天气课题应对雾霾天气设计者教学目标1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护的意识。
教学重点学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
教学用具教学课件、教学时间1课时教学过程教学活动二次备课激趣导入合作探究1.让学生观看关于?雾霾?的报道。
看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?学生回答。
教师:那么什么是?雾霾?天气呢?学生根据平时的见闻回答。
教师:现在我们来看气象学上是怎么定义?雾霾?的。
幻灯片出示?什么是雾霾天气?2、PM2.5是什么意思?PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。
知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
巩固运用PM2.5是灰霾的罪魁祸首。
霾?的形成原因:1)大气空气气压低,空气不流通。
2)道路扬尘、建筑施工扬尘。
3)汽车尾气。
4)工厂制造出的二次污染。
5)冬季取暖排放的污染物。
2.教师:遇到?雾霾?天气我们还应该注意哪些问题?3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔学会在雾霾天气进行自我保护。
教学过程教学活动二次备课板书设计?应对雾霾?天气雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔教学反思学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾雾霾是指大气中悬浮颗粒物和有毒有害气体混合在一起形成的一种气象现象。
雾霾对人们的身体健康和环境造成了很大的危害。
下面我们来看看雾霾是什么，它是如何形成的，以及我们该如何预防雾霾。
我们来了解一下雾霾的成因。
雾霾的主要成分是颗粒物和有害气体。
颗粒物主要有细颗粒物和可吸入颗粒物，它们是空气中悬浮的微小颗粒，可以直接进入人体的呼吸道并引起健康问题。
有害气体主要包括二氧化硫、二氧化氮等，它们对人体的呼吸系统、心血管系统等都有很大的危害。
雾霾的形成与人类活动、气象条件等都有一定的关系。
人类活动中的排放物如汽车废气、工业排放等会释放大量的颗粒物和有害气体。
而气象条件如低温、无风、湿度高等会导致这些颗粒物和有害气体积聚并形成雾霾。
雾霾对人们的健康和环境造成了严重的危害。
长时间暴露在雾霾中会引起呼吸道疾病、心脑血管疾病等。
雾霾还会导致能见度下降，给交通安全带来威胁。
雾霾还对植物的生长、水体的清洁等造成了损害。
要预防雾霾，我们每个人都要有责任。
减少污染排放是关键。
我们要积极参与环保活动，减少汽车使用，合理使用能源，控制工业废气排放等。
我们要加强环境保护意识。
不乱扔垃圾，妥善处理废弃物，选择环保产品等都是我们应该做的。
科学防护也很重要。
遇到雾霾天气，我们可以佩戴口罩，尽量减少户外活动，保护好自己的身体健康。
雾霾是一种对人们健康和环境造成威胁的气象现象。
我们每个人都要从自身做起，减少污染排放，增强环保意识，科学防护，共同努力预防雾霾的发生。
只有这样，我们才能拥有一个清洁、健康的环境。
小学综合实践活动教案应对雾霾天气
小学综合实践活动教案应对雾霾天气随着现代工业化的不断发展，雾霾已成为全球关注的环境问题之一。
雾霾天气对人体健康和生态环境都带来了严重的影响。
作为小学教育工作者，我们需要引导学生了解雾霾的原因、影响以及如何应对雾霾天气的方法。
为此，我为小学综合实践活动设计了一份教案，旨在帮助学生认识和应对雾霾天气。
一、教案目标：1. 了解雾霾的成因和影响；2. 掌握预防雾霾的方法；3. 培养保护环境的意识。
二、教学内容：1. 雾霾的成因和影响a) 雾霾的定义和常见特征；b) 主要成因：工业排放、机动车尾气、燃煤污染等；c) 雾霾对人体的危害：呼吸道疾病、心血管疾病、皮肤问题等；d) 雾霾对环境的影响：大气污染、植物受损、水质污染等。
2. 雾霾天气的应对方法a) 雾霾天气的识别：通过观察空气质量指数（AQI）、天空颜色等特征；b) 室内防护措施：保持良好室内空气质量、佩戴口罩等；c) 室外防护措施：避免外出、用湿毛巾包裹口鼻等；d) 环境改善方法：减少污染源、环保出行等。
3. 保护环境的重要性a) 维护生态平衡和人类健康的关系；b) 儿童在环境保护中的作用；c) 如何参与环境保护：节约用水、分类垃圾等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）在课堂上，展示一些雾霾天气的图片，让学生自由说出自己对这些图片的感受和观察。
引导他们讨论导致雾霾的原因。
2. 雾霾的成因和影响（30分钟）a) 通过多媒体展示雾霾的定义和特征，解释雾霾的主要成因；b) 引导学生讨论雾霾对人体和环境的影响，并举例说明；c) 小组讨论：学生分组讨论雾霾的危害，并分享他们的观点。
3. 雾霾天气的应对方法（30分钟）a) 教师讲解如何识别雾霾天气和室内防护措施；b) 学生阅读相关材料，了解室外防护措施和环境改善方法；c) 小组合作：学生分组，设计一张海报或手册，介绍如何应对雾霾天气。
4. 保护环境的重要性（30分钟）a) 教师与学生讨论环境保护的重要性和儿童的作用；b) 引导学生思考如何参与环境保护；c) 小组活动：学生分组，提出具体的环境保护措施，并展示给全班。
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-应对雾霾天气一、教学目标1.了解雾霾的概念和危害；2.了解雾霾形成的原因；3.学习如何正确佩戴口罩；4.学习环保知识，了解如何预防雾霾；5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
二、教学重点•了解雾霾的概念和危害；•学习如何正确佩戴口罩；•学习环保知识，了解如何预防雾霾。
三、教学难点•了解雾霾形成的原因；•通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识。
四、教学内容1.了解雾霾的概念和危害教师简要讲解雾霾的概念和危害，可根据孩子们的年龄特点，采用形象化、具体化的手段，如图片、视频等。
2.了解雾霾形成的原因通过现象观察、讨论、课件展示等方式，引导孩子们了解雾霾形成的原因。
3.学习如何正确佩戴口罩3.1 口罩的种类和用途教师介绍不同种类的口罩及其用途，在介绍时可以提出道德教育的意义，设计启发性的问题，让孩子们思考什么时候需要佩戴口罩？3.2 口罩的正确佩戴教师可以给孩子们展示视频，让孩子们跟随参考一次正确的佩戴方法。
然后，通过集体展示、示范等方式，让孩子们掌握如何正确佩戴口罩。
4.学习环保知识，了解如何预防雾霾4.1 爱护自然环境教师通过图片、实物、小故事等形式宣传环保意识，让孩子们了解环境的重要性。
4.2 预防雾霾教师通过简单的环境科学知识及过程展示，让孩子们了解如何预防雾霾，如：植树、节约能源、拒绝燃放烟花等。
5.通过实践活动提高环境保护意识和自我保护意识5.1 外出实践活动：面对雾霾天气，如何正确佩戴口罩？如何行走？如何预防雾霾？教师在安排外出活动时要注意孩子们的安全，确保采取了必要的保护措施，如：选择适宜的时间，选择行程安全的路线等。
5.2 环保活动：制作环保标语牌、环保手账、环保花盆等小环保实践活动。
五、教学方法本教学以讲授、展示、示范、讨论、小组合作学习、实践等多种教学方法相结合。
六、教学资源•电子PPT讲稿；•图片、视频等多媒体资源；•环保手账、环保花盆等材料。
保护地球应对雾霾少先队活动课教案
“保护地球应对雾霾”少先队活动课教案少先队活动课目的：通过此次队活课，了解雾霾天气给人类带来的危害，并掌握基本的预防方法，激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，赶走雾霾天气。
少先队活动课准备：（1）搜集有关雾霾天气的图片和新闻：（2）准备歌曲《地球你好吗》少先队活动课程序：一、整队、报告人数二、岀旗、敬礼三、唱队歌四、宣布活动开始，进行活动主持人：同学们，大家看一看窗外，你们能看见离我们不到三百米的高速公路上有没有车吗？（答：看不清楚。
）为什么呢？（答：有雾。
）是的，不过这不叫雾，它应该叫雾霾。
那大家知道不知道什么是雾霾呢？雾霾对我们的生活有什么影响？在雾霾天气怎么进行自我保护呢？怎样减少雾霾呢？（一）了解雾霾1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。
2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。
（看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了......）(二)雾霾的危害（1）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。
）并找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
（3）主持人小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们的嗓子不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
（三）如何应对雾霾天气（1）小组讨论。
（2）各小组选派代表发言。
（3）播放视频，请学生选择哪些方法是正确的，哪些是错误的。
（4）总结：应对雾霾的七大方法。
①避免雾天晨练②尽量减少外出③注意身体的感受和反应，若有不适，及时就医④注意调节情绪，不要让心情被天气左右。
⑤保持室内通风⑥尽量远离马路⑦加强营养，增强身体抵抗力（四）如何减少雾霾(1)出示图片，介绍雾霾形成的原因。
①空气不流动②地面灰尘大③汽车尾气排放④工厂制造出的二次污染，比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。
小学生安全教育之雾霾天气的自我保护
鼓励小学生选择步行、骑行或公共交通出行，减少私家车 使用，同时提倡节约能源、减少浪费，从日常生活中践行 环保理念。
减少污染物排放
减少工业排放
加强工业污染治理，推广清洁生产技术，减少污染物排放。
控制机动车尾气排放
鼓励使用清洁能源，推广新能源汽车，限制高排放车辆进入市区。
禁止露天焚烧
小学生安全教育之雾 霾天气的自我保护
• 雾霾天气的基本知识 • 雾霾天气对小学生的影响 • 小学生如何在雾霾天气中自我保护 • 学校和家长如何帮助小学生应对雾霾天气 • 雾霾天气的预防措施
目录
Part
01
雾霾天气的基本知识
雾霾的定义
01
雾霾
雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是由大量悬浮在空气中的微小水滴或冰
晶组成的，而霾则是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等
颗粒物组成的。
02
雾霾天气的形成
雾霾天气的形成主要与气象条件和污染物排放有关。在相对湿度较高的
条件下，如果地面附近的空气污染物浓度较高，且风力较小，大气中的
污染物难以扩散，就会形成雾霾天气。
03
雾霾的危害
雾霾天气对人体健康的影响非常大，尤其是对呼吸系统和心血管系统。
加强对农业秸秆、生活垃圾等露天焚烧的管理，禁止随意焚烧。
加强空气质量监测与预警
1 2
建立空气质量监测网络
在城市和区域范围内建立空气质量监测站点，实 时监测空气质量指数（AQI）和主要污染物浓度。
发布预警信息
当空气质量恶化时，及时发布预警信息，提醒公 众采取防护措施。
3
提供健康指引
根据空气质量状况，为公众提供相应的健康指引 和建议，如减少外出、佩戴口罩等。
“预防雾霾--绿色生活从我做起”-空气中雾霾实践活动教案
三年级科学学科综合实践活动《人与空气》单元“预防雾霾绿色生活从我做起”空气中雾霾实践活动一、全课教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
4、学生用放大镜和显微镜去观察雾霾，了解雾霾颗粒的样子，直观的认识雾霾。
二、教学重点1、做室内外的雾霾检测，并做观察、处理以及填写雾霾值。
2、查阅雾霾的相关知识，设计标语和童谣、画雾霾三、教学难点不是现场教学，是网络留的学案，所以没有互动，有一些问题，也不好解决难点突破：开通微信、邮箱、青豆校园等渠道，让学生与教师能实现实时的互动。
四、课前准备1、教师准备：雾霾的相关知识、实践活动学案、显微镜、放大镜2、学生准备：透明胶条、雾霾的相关知识、防雾霾口罩、彩色笔、白纸等五、课时安排（各课时教学内容）第一课时：学生在家做配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾、雾霾检测、观察、记录等活动。
第二课时：把雾霾检测的纸拿回来，分别放在放大镜和显微镜下观察，看雾霾的样子，教师讲解雾霾的基本知识，和防治雾霾的方法。
第一课时（教学时间：12月8日）一、教学目标：1、学生通过雾霾实践活动，了解雾霾、认识雾霾，知道雾霾的危害，自觉地尽量预防雾霾对人体的危害。
2、学生初步学会雾霾的室内外检测、做密闭处理和观察雾霾值，发展学生的动手能力和观察生活的能力。
知道室内同样是有雾霾的。
3、学生通过查阅雾霾的基本知识、实践配戴防雾霾口罩、设计雾霾防治标语、童谣、画雾霾等活动，知道基本的预防雾霾的知识，认识雾霾、反思雾霾，认识雾霾对人类生活的影响和思考我们以后怎么去做。
小学雾霾天气安全教育知识
小学雾霾天气安全教育知识小学雾霾天气安全教育知识汇总雾霾天气安全教育知识汇总：1.近期雾霾天气较为严重，尽量减少外出，外出时戴口罩。
2.不要在外逗留时间过长，不要在空气质量差的地方锻炼。
3.出行时远离马路，尽量减少外出，尽量走路或跑步。
4.不要做剧烈运动，如跑步、做操等，以免增加身体负担。
5.外出时戴口罩。
6.多吃润肺的食物，如梨、苹果、藕、百合、银耳等。
7.多喝温热的白开水，少喝饮料。
8.外出回家后，要清洗面部及裸露的肌肤。
9.雾霾天气少开窗，如果需要开窗，应使用纱窗。
10.避免在室外做剧烈运动，可以选择在室内进行适当的运动。
11.尽量少出门，如果一定要出门的话，最好佩戴口罩。
12.回家后立即清洗面部及裸露的肌肤。
小学雾霾天气安全教育知识归纳雾霾天气安全教育知识归纳一、雾霾天气，中小学应该怎样做好防护措施？1.学生在上学和放学的时候尽量戴上口罩，避免空气中的有害物质直接接触到皮肤和呼吸系统。
2.在雾霾天气中尽量减少出门，不要在空气质量较差的时候进行晨跑、散步等户外活动。
3.外出时，可以戴上太阳镜或防护眼镜，避免灰霾对眼睛造成伤害。
4.学生和老师应该注意身体状况，如出现呼吸系统不适，应及时到医院就诊。
二、遇到雾霾天气，学生应该怎样做到好好学习？1.调整作息时间：在雾霾天气中，应尽量减少户外活动，以免对身体造成伤害。
可以安排一些室内的学习活动，如阅读、做作业等。
2.加强室内空气流通：在室内可以打开窗户通风，保持空气清新。
3.注意饮食调节：在雾霾天气中，应多吃水果、蔬菜等对身体有益的食物，少吃烧烤、火锅等有害身体健康的食物。
4.调整学习状态：在室内学习时，可以制定合理的学习计划，集中精力进行学习，以免浪费时间。
三、雾霾天气中，学生应该怎样做到安全出行？1.学生如果需要外出，可以选择乘坐公共交通工具，减少私人车辆出行，从而减少车辆排放的有害物质。
2.学生在出行时，可以戴上口罩，避免空气中的有害物质直接接触到皮肤和呼吸系统。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾
雾霾是一种影响空气质量的天气现象。
这种现象是由于大气中的污染物质和水蒸气结
合而形成的。
在我们日常生活中，经常会遭遇雾霾天气，因此需要了解并采取相应的预防
措施。
雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等有害物质组成。
他们都是由于工业
生产、汽车排放、燃烧等活动而释放出来的。
这些污染物质在大气中结合成群，形成了霾。
霾里的颗粒物大多是细小的，往往容易被呼吸进肺中，对人体健康造成危害。
因此，我们
一定要注意防护，避免长时间呼吸霾气。
雾霾天气对人的危害非常大。
它会刺激呼吸道和眼睛，使人感到不适。
对于年轻人、
老年人和患有呼吸系统疾病的人来说，雾霾天气更为危险。
这些人的呼吸系统已经比较脆弱，更容易受到空气污染的影响。
如果长期居住在雾霾天气中，可能会诱发病变，导致慢
性呼吸系统疾病。
在雾霾天气下，我们应该采取一些有效的措施来防护自己。
首先，我们应该戴上口罩，并避免呼吸刺激性气体。
在采购口罩时，应该挑选过滤效果好的口罩，以保护自己呼吸道。
其次，尽量避免外出，少开车，防止空气中的有害物质进入车厢。
最后，保持室内空气畅通，开窗通风，净化室内空气，减少人员之间的密集接触。
总之，雾霾天气对我们的生活和健康造成了很大的影响。
我们需要重视这一问题，采
取有效的措施来减少污染物质对空气的影响。
保护生态环境，保护健康，就是保护自己和
他人。
【三年级】雾霾
【三年级】雾霾雾霾是指空气中的颗粒物和有害气体混合形成的大气污染现象。
这些颗粒物和有害气体主要来自于工业排放、汽车尾气、农业活动、建筑施工等。
雾霾天气是近年来我国经常出现的空气污染现象，它给我们的生活带来了很大的影响。
雾霾对我们健康的影响是非常大的。
当我们呼吸到空气中的颗粒物和有害气体时，会对我们的呼吸系统产生很大的威胁。
这些颗粒物和有害气体会进入我们的鼻腔、喉咙和肺部，引发呼吸道疾病，如感冒、咳嗽、气喘等。
更严重的是，长期暴露在雾霾中会导致肺癌等危重疾病的发生。
雾霾还会影响到我们的视力，特别是对于孩子们的眼睛，更容易受到伤害。
雾霾还会对我们的生活产生很大的影响。
由于空气中的颗粒物和有害气体增多，能见度变得很低，人们很难看清远处的景物，给出行带来了很大的困扰。
雾霾对交通也有很大的影响，尤其是对飞行和航空交通。
因为雾霾会在空中形成很浓的烟雾，使得飞机和船只无法正常飞行和航行。
要解决雾霾问题，我们每个人都要从自身做起。
我们要保护好自己的身体，遇到雾霾天气时要少出门，尽量待在室内。
出门时，最好戴上口罩，防止颗粒物和有害气体进入我们的呼吸系统。
我们要节约能源，减少尾气的排放。
我们可以走路或骑自行车代替坐车，节约燃料的同时还能锻炼身体。
我们要植树造林，增加绿化面积。
树木可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物质，提高空气质量。
我们要加强环境保护意识，不乱扔垃圾，保护我们的环境。
雾霾是一个严重的环境问题，它给我们的健康和生活带来了很大的威胁。
我们每个人都要积极采取措施，从自身做起，共同净化空气，保护我们的环境。
让我们的世界变得更加美好！。
远离雾霾,从我做起
远离雾霾，从我做起
——综合实践课教学设计
教学目标：
1.让学生知道什么是雾霾，雾霾天气是怎么形成的。
2.了解雾霾天气的危害，知道防护雾霾的方法。
3.提高学生与人交流，分工合作的能力。
教学过程：
一、谈话导入
师：今年入冬以来，由于空气污染严重，导致全国很多城市雾霾不散，给人们的身体和环境造成了一定的危害，为此本周综合实践活动就围绕“远离雾霾，从我做起”展开，同学们纷纷行动起来，通过搜集资料和自己的亲身体验，对雾霾有了很全面的认识，下面就请各组和大家交流一下吧。
二、小组分组汇报
学生分成三大组分别是体验观察组、采访调查组、资料搜集组来进行小组展示汇报。
学生在展示的过程中教师适时引导和发问，让学生增强对雾霾的了解，提高保护环境的认识。
三、我们的感受
大家各抒己见，发表自己对雾霾、对环境的看法。
四、撰写调查报告
自己的调查要形成文字材料，分组写调查报告。
【三年级作文】雾霾大对抗
【三年级作文】雾霾大对抗
在一片森林里，住着许多小动物，他们快乐地生活着。
可最近，天总是灰蒙蒙的，整
片森林都笼罩在雾霾之中。
原来是一些伐木工人正在大量地砍伐树木，工厂里的工人们在
乒乒乓乓地挖煤，屋里的人正在烧煤取暖……
小动物们准备联合起来一起对付这场雾霾。
毛驴和松鼠说：“我们可以把木屑收集起来，撒成‘保护环境’的形状。
”
小鸟和大雁说：“我们可以把云朵摆成‘保护环境’的形状。
”
小熊大熊们说：“我们要在人类工厂旁边的泥地上写‘保护环境’。
”
小兔、小鸭和小狗问：“我们能干嘛呢？”猫头鹰托着下巴，歪着脑袋想了一会儿，说：“你们去栽树吧，可以美化森林！”“好！咱们一起行动！”大家信心满满地说。
工人们看见这些云朵、木屑和新栽的小树苗，感到非常惭愧。
他们决定停止一切生产。
从此，再也没人来砍树、挖煤了，那家工厂也关闭了。
要是你再去那片森林看看，会发现那儿风景优美，空气清新，好似一座美丽的“动物
王国”呢！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇
三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇冬天到了，天气干燥，这时候最为严重的环境问题就是雾霾了，我们都知道雾霾对我们的危害极大，所以我们要保护环境，同时远离雾霾。
下面小编为大家献上三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿五篇，希望对同学们有所帮助。
下面就和小编一起来看看吧!三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿一各位老师、同学们：大家早上好!我是 .今天我国旗下讲话的题目是《保护环境，远离雾霾》。
这几天，新闻报纸最大的新闻呢就是雾霾天气，很多地方的学校都因此停了好几天的课。
现在我们面临的最大敌人就是各种各样的环境问题!大气污染超标、温室效应增强、土地沙漠化、水污染严重、物种消失加剧、雾霾现象增多等，为什么环境问题越来越多呢?都是因为我们对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏。
在校园中，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹……千里之行，始于足下。
保护环境，要从我做起，从小事做起。
只要我们养成良好的习惯，不乱丢垃圾，不浪费粮食，节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，多栽树种草等等。
那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐。
让我们大家从今天开始行动起来吧，保护环境，从我做起!谢谢大家!大家好!今天我演讲的题目是：保护生态环境，远离雾霾天气!三年级保护环境远离雾霾主题300字演讲稿二大家都知道，在这几年的秋冬季节，我们城市出现过雾霾天气。
今年的这个时候，其发生范围大、污染程度深、持续时间较长，是近年来罕见的。
喉咙发痒，眼睛疼，耳膜痛，头痛……，很多人都有“雾霾症状”。
我们的许多学生戴着厚厚的口罩，或者用围巾把脸裹得紧紧的。
我们学校甚至把课间操暂停了。
担心空气有毒，患有呼吸道疾病的人数激增。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题应对雾霾天气设计者
教学目标1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
2. 让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3. 让学生初步了解雾霾形成的原因, 从我做起, 从小事做起, 从小树立保护的意识。
教学重点学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:创设情境,组织学生分析讨论。
教学用具教学课件、
教学时间1课时
教学过程教学活动二次备课激趣导入
合作探究1.让学生观看关于‚雾霾‛的报道。
看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?学生回答。
教师:那么什么是‚雾霾‛天气呢?
学生根据平时的见闻回答。
教师:现在我们来看气象学上是怎么定义‚雾霾‛的。
幻灯片出示‚什么是雾霾天气?
2、PM2.5是什么意思?
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。
巩固运用
PM2.5是灰霾的罪魁祸首。
霾‛的形成原因:
1)大气空气气压低,空气不流通。
2)道路扬尘、建筑施工扬尘。
3)汽车尾气。
4)工厂制造出的二次污染。
5)冬季取暖排放的污染物。
2.教师:遇到‚雾霾‛天气我们还应该注意哪
些问题?
3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
教学过程教学活动二次备课
板书设计‚应对雾霾‛天气
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
教学反思。