第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革
俄国两次改革的知识点
俄国两次改革的知识点改革是推动社会进步的方式之一。
相较于革命是以暴力的方式推翻原有政权以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。
下面小编给大家分享一些俄国两次改革的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!俄国两次改革的知识点1彼得一世改革1、俄国的发展历程：9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服14世纪：莫斯科公国建立15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国16世纪：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”。
2、彼得一世改革背景：俄国农奴制盛行，封闭落后。
农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。
目的：加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。
方式：发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
时间：18世纪初领导：彼得一世材料一：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场。
俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。
不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
影响：材料二：课本P7“俄国疆域扩张图”和P8“营建新首都圣彼得堡”。
材料三：现代化骑兵、海军、炮兵与科学院材料四：农奴生活环境恶劣积极的：①俄国经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
局限性：封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
俄国两次改革的知识点2废除农奴制1、背景：可见，19世纪中期俄国资本主义发展落后于主要资本主义国家。
可见，阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。
封建农奴制度(俄)VS 资本主义工业文明(英、法、土)“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
” ——恩格斯可见：克里木战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化。
2、目的：材料一：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
第23课 俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改革
一、彼得一世改革
（四）、彼得一世改革的局限性
1、改革仅限于学习西方的技术文明和生活方 式，并没有学习西方制度。 2、推行改革的手段过于野蛮和粗暴
3、农民没有从中得到任何利益 4、从长远看，改革阻碍了资本主义的发 展，使得改革后的俄国仍然是一个落后 的封建农奴制国家。
2．在叶卡捷琳娜执政初期，一个把138 名农奴（其中包括一个12岁的小女孩）鞭打 致死的女农奴主，所得到的惩罚只是被判终 身苦役监禁。
3．到19世纪初，俄国农奴超过2000万， 占全国人口的90％以上。
19世纪中期俄国与英国经济比较
以农奴制 为基础的 封建专制 制度 资产阶级 的君主立 宪制
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓？
其是因为陀军思队妥也耶是夫 农民编成斯的基，：便《是被 更加危险侮了辱。与”被损
害的》 ——全国警察局长
车尔尼雪夫斯基
赫尔岑
给沙皇的报告
克里米亚战争（1853-1856） （俄国 PK 英国、法国、土耳其）
英法联军在克里木半岛登陆
英法联军与俄军在克里木的激战
1853－1856 年的克里木战争， 以俄国的失败告终。 你能说出俄国失败 的最根本原因吗？
一、彼得一世改革
（一）、改革的历史背景
（1）17世纪末，欧各国发展，俄国闭塞落后
俄国落后的表现：
1、军事上：没有海军只有陆军 2、经济上：只有30个手工工场 3、政治上：部门职责不清，贪赃枉法严重 4、文化上：识字率最高的莫斯科，识字居民只占23.6％
（2）1694年，彼得一世正式掌权，决心改变俄 国落后的面貌
３．落后就要挨打，先进生产方式必然战胜落 后生产方式
第23课
俄国彼得一世的改革与1861年废除农奴制改 革
俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革教学设计
俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革【教学目标】1．知识与能力：了解彼得一世改革的背景、内容及影响，掌握俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响，培养学生阅读归纳能力。
2．过程与方法：通过引导学生思考俄国农奴制改革的背景，培养学生分析问题的能力；通过分析材料，探究俄国农奴制改革的性质及局限性，培养学生用辩证的方法全面分析历史问题的能力。
3．情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解彼得一世改革、俄国农奴制改革都顺应了历史发展的潮流，认识到改革是国家富强的必由之路；通过学习彼得一世、亚历山大二世为国家富强做出的努力，培养学生的爱国情感及为实现民族的伟大复兴而奋斗的责任感。
【教学重点】彼得一世改革。
【教学难点】俄国农奴制改革。
【教学过程】一、新课导入教师提问：上图中的历史人物是哪两位？学生回答：沙皇彼得一世和沙皇亚历山大二世。
教师引导：照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了巨大的贡献，彼得一世改革为沙皇亚历山大二世改革奠定了基础。
他们为何要改革？改革最终为俄国带来什么变化？下面我们一起来学习《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》。
二、新课讲授（一）彼得一世改革1．教师讲解：17世纪末期，俄国在政治、经济和文化教育方面都远远落后于西欧一些国家。
沙皇彼得一世为了改变俄国落后的面貌，亲自参团出国考察，学习西欧并实行了自上而下的全面改革。
提出问题：请指出彼得一世改革的主要内容及影响。
学生回答：内容：政治上，设立参政院，掌管国家行政事务。
经济上，鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。
军事上，实行义务兵役制，设立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。
发展文化教育，改革社会习俗。
影响：为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。
2．教师提问：从彼得一世推行改革的具体措施上，我们能看出他具有什么样的精神？学生回答：勇于改革创新，善于向西方学习先进科技文化，具有革旧图新的魄力。
最新精选初中九年级上册历史第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版复习特训九十三
最新精选初中九年级上册历史第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革华师大版复习特训九十三第1题【单选题】列宁说。
“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
”这句话是对哪一历史事件的评价( )A、1861年改革B、沙俄的对外扩张C、彼得一世改革D、美国南北战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】俄国1861年改革的根本目的是( )A、彻底解放农奴B、维护沙皇统治C、与他国争霸D、走资本主义道路【答案】：【解析】：第3题【判断题】如图所示指出俄国、日本改革解决的共同主题是解决土地问题（土地制度）；两国改革的共同性质是封建君一主进行的封建地主阶级性质的改革。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】______（历史事件）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展；______（历史事件）使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为近代日本历史的重要转折点。
【答案】：【解析】：第5题【问答题】阅读下列材料并回答问题。
打破藩界，重划全国行政区。
全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。
大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？【答案】：【解析】：第6题【材料分析题】阅读下列材料：电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一：英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。
它曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平分公里，统治着世界3亿多的人口。
材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。
华东师大版(2018)九年级历史上册第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革课件(共42张PPT)
重敲诈与掠夺，它是在保护地主利益的
前提下进行的。
是沙皇政府和地主勾结
起来对农民进行的双重敲 诈与掠夺，是在保护地主
利益的前提下进行的。
步履蹒跚
背景资料：仅1861-1863年农民暴动和起 义就发生了2000次。
结合图片《依旧贫困的俄罗斯农民》你是如何评价俄国农奴制 改革的？
积极：废除了农奴制，缓和了社会矛盾，使俄 国走上了发展资本主义的道路。消极：改革后 的农奴背上了沉重的经济包袱；政治上沙皇俄 国的专制制度没有发生本质性的变化，农民缺 乏基本的民主。俄国的近代化步伐沉重而缓慢。
两种可能
革 命
改 革
二、自上而下解放农奴 ——1861年改革
时间：1861年3月3日
目的:缓和俄国的社会矛盾，巩固统治。
方式： 自上而下 颁布法令
二、自上而下解放农奴 ——1861年改革
1、改革的内容： （1）农民在法律上是自由人，享有拥有财产、从事 工商等经济活动、参加选举等自由权利： （2）地主不得买卖农民或干涉他们的生活： （3）农民交纳一定的赎金，可得到一块 “份地” 和宅园地。
第23课 俄国彼得一世改 革与1861年废除农奴制 改革
1、讲述俄国废除农奴制法令的主要内 容，认识农奴制改革的历史作用。 2、顺应历史潮流，适时作出变革是社 会发展的需要，可使国家变得更为 和谐有力。 3、改革开放是国家富强的必由之路。
1
农奴制改革的原因
可以从内因和外因 两方面来分析！
１．农奴制激化俄国社会矛盾
不能。赎买。
“请你们相信，为了保护地主的利 益，凡是能做的一切都做到了。” 这句话说明了改革的实质是什么？
最大限度的维护地主阶级的 利益。是沙皇政府和地主勾结起 来对农民进行的敲诈和掠夺。
6.俄国1861年废除农奴制改革)
改革先声(非资本主义改革）：
1689年彼得一世掌权，他效法西欧国家，实行了一系列改革。彼得一世改革使俄国在摆脱落后的道路上迈进了一步，还加强了沙俄对外扩张的军事力量。但沙俄君主专制和封建农奴制度不但没有受到触动，反而得到强化。（彼得一世将俄罗斯拖向了文明的门槛）
改革经过：
1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令——
宣布农民获得自由民的权利和地位，可以自由经营工商业，订立契约，拥有动产、不动产和独立处理个人以及家庭事务。（赢得法律意义上抽象独立）
地主不得任意买卖、处罚农民。（赢得具体人身独立，注意两者先后）
农民交纳赎金后，可得到一块份地。法令还规定了赎买土地的手续和赎金计算方法。（积累资本主义发走上了资本主义的发展道路。由于改革是自上而下进行的，具有很大的局限性，在俄国的政治社会生活中，仍然保留了大量的封建残余。（还记得三性吗？）
改革背景：
根本原因——17世纪下半叶，俄国出现手工工场，商品经济随之发展，莫斯科成为全俄市场的中心，然而到19世纪，没落腐朽的封建农奴制度已经严重阻碍俄国资本主义的发展。（自由劳动力、国内市场狭小、资金不足）
直接原因——1856年俄国在克里米亚战争（俄国对阵已经完成工业革命的英国与处于工业革命完成阶段的法国）失败，农奴制弊端暴露无遗，沙皇统治面临空前的政治危机。
《俄国的改革和资本主 义发展》 知识清单
《俄国的改革和资本主义发展》知识清单一、俄国的改革历程1、彼得一世改革18 世纪初，彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实行了一系列改革。
他鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，同时加强了中央集权。
彼得一世的改革使俄国的经济、军事实力得到增强，为其跻身欧洲强国之列奠定了基础。
然而，改革并没有从根本上触动农奴制，广大农奴依旧生活在水深火热之中。
2、 1861 年农奴制改革19 世纪中叶，俄国的农奴制严重阻碍了资本主义的发展。
为了摆脱危机，沙皇亚历山大二世于 1861 年签署了废除农奴制的法令。
农奴在法律上获得了人身自由，可以通过赎买的方式获得一块份地。
这次改革是俄国历史上的一个重要转折点，使俄国走上了资本主义发展的道路。
但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
二、俄国资本主义发展的表现1、工业领域农奴制改革后，俄国的工业发展迅速。
大量的工厂建立起来，机器生产逐渐取代手工劳动。
纺织、钢铁、煤炭等工业部门取得了显著的成就。
不过，与西方发达国家相比，俄国的工业水平仍相对落后，存在着技术设备陈旧、工业结构不合理等问题。
2、农业领域农奴制的废除使得农民获得了一定的自由和土地，农业生产有所发展。
农产品商品化程度提高，一些地主开始采用资本主义的经营方式。
但大部分农民仍然贫困，农村的封建剥削依然存在。
3、商业和金融随着工业和农业的发展，商业和金融领域也逐渐活跃起来。
银行、交易所等金融机构纷纷出现，促进了资本的流通和经济的发展。
三、俄国资本主义发展的特点1、改革推动俄国的资本主义发展很大程度上是由改革推动的，而不是像西方国家那样通过自然的经济发展过程逐步实现。
2、封建残余浓厚尽管进行了改革，但封建势力在政治、经济等领域仍有很大的影响力，这制约了资本主义的充分发展。
3、对外依赖俄国在技术、资金等方面对外依赖程度较高，缺乏自主创新和独立发展的能力。
4、发展不平衡工业、农业和地区之间的发展极不平衡，城市和农村差距较大。
四、俄国资本主义发展的影响1、社会结构的变化新兴的资产阶级和无产阶级逐渐壮大，社会阶级结构发生了变化。
专题23 资本主义制度的扩展(第01期)-2020年中考历史真题分项汇编 带解析
2020年中考真题历史分项汇编专题23 资本主义制度的扩展考点103 俄国的改革1．（2020年山东滨州）亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。
农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。
为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了A．废除君主制法令B．废除黑人奴隶制法令C．废除农奴制法令D．废除土地私有制法令【答案】C【解析】考察点：亚历山大二世改革。
解题思路：根据材料中的关键词“亚历山大二世”、“阶级矛盾进一步激化”、“解决社会危机”等判断可知，这一事件是俄国农奴制改革。
根据所学知识可知，1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制法令，使农奴在法律上成为自由人，为资本主义发展提供了自由劳动力，缓和了社会矛盾，巩固了统治。
C正确；1861年农奴制改革并没有废除封建君主制，A错误；废除黑人奴隶制法令是在美国南北战争时期由林肯颁布的，B错误；废除土地私有制法令是在1917年十月革命后颁布的，D错误。
综上故选C。
2．（2020年四川乐山）史论结合是历史学习的基本方法。
根据图示，如图①处应填的正确史实是A．农奴获得人身自由B．生活方式西化C．推行文化教育D．向西方学习【答案】A【解析】考查点：1861年农奴制改革。
依据题干“废除农奴制的法令、农奴获得一份土地、为俄国资本主义发展准备了条件”，从而得出此事件是1861年农奴制改革，结合所学知识，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
规定农奴获得人身自由；农奴可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。
1861年农奴制改革废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义的发展道路。
从而得出图①处应填农奴获得人身自由。
A符合题意；彼得一世改革提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
B不符合题意；彼得一世改革推行文化教育。
C不符合题意；为了改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
彼得一世主张向西方学习进行改革。
D不符合题意；故选A。
3．（2020年贵州黔东南节选）提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。
2019九年级历史上册 第23课《俄国农奴制改革》教案 华东师大版
第23课俄国农奴制改革一、课标要求（粉字是增添内容）新课标：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
旧课标：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
二、教学目标知识记忆点：俄国农奴制危机的表现、亚历山大二世签署农奴制改革法令的主要内容。
能力培养法：分析改革的内外因和改革、进步性和局限性。
感悟与启示：俄国抓住了历史的机遇跟上了时代发展的潮流？三、重点难点1、1861年改革的主要内容和历史作用。
2、理解改革的性质：资产阶级性质的改革；为什么说废除农奴制意味着俄国走上资本主义的发展道路，进入崭新的历史发展阶段。
四、温故互查1、英法两国是通过（）革命，走上资本主义道路；美国是通过（）战争走上资本主义道路的；德意两国是通过（）战争，走上资本主义道路的。
而俄国又是通过什么方式走上资本主义道路的呢？五、设问导读师：美国通过两次资产阶级革命，最终确立了资产阶级统治。
当时，最落后的封建农奴制国家——俄国，也抓住机遇，走上了发展资本主义的道路，它是什么模式？生：理解标题师：俄国农奴制改革的根本原因是什么？生：阅读理解：野蛮的农奴制成为俄国资本主义进一步发展的严重障碍。
师：农奴制激化了俄国的社会矛盾，这种制度就出现了危机，表现在哪些方面？生：阅读理解：外因是（）、内因是（）。
认识：改革势在必行。
师：农奴制改革的目的是（）。
根本目的是什么？生：识图认识师：1861年，沙皇（）签署了国务会议批准的（）的法令，内容有哪些？它产生了什么作用？生：师：为什么说农奴制改革使俄国进入了一个崭新的历史发展阶段？生：讨论认识六、思维拓展七、图片资料1、农奴制危机2、资产阶级民主革命家3、亚历山大二世。
第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革
二、1861年改革
1目的： 巩固统治，缓和阶级矛盾，增强
国家实力，避免革命。
2性质： 沙皇政府实行的自上而下的资
产阶级性质的改革。
3主要内容：
农民在法律上是自由人；地主不得买卖 农民或干涉他们的生活；农民交纳一定 的赎金，可以得到一块份地和宅园地。 （教材P152）
【材料】“与其等农民自下而上起来解放自
己，不改如革自方上式而：下沙来皇解自放农上民而”下。的改革
——亚历山大二世（1856年）
【材料】“继续拖延只会引起更大的灾祸，对 整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的 后果。因而宜尽快通过改革方案”。
——1861年亚历山大二世在国务会议上
改革目的：维护贵族、地主利益， 【挽材料救】统“治诸位危会机深信，凡是能够维护地主利益
被侮辱与被损果戈里死魂灵认为农民革命认为农民革命是获得解放的唯一是获得解放的唯一途径也就是要推途径也就是要推翻农奴制和沙皇翻农奴制和沙皇专制专制号召俄国一号召俄国一切进步力量切进步力量为农民解放为农民解放和实现民主和实现民主而斗争而斗争克里克里米亚米亚战争战争18531853俄国俄国pkpk英国法国土耳其英国法国土耳其俄国英法根本原因18531856年的克里米亚战争俄国以失败告终
2、农民赎买份地 。
三、意义
1、性 自上而下的资产阶级改革
质：
。
2、影响：走上资本主义道路，保留大量农奴制残
余
。
记忆歌谣
农奴盛行国遭殃 ，亚历山大二世慌
1861废奴法令出，农奴自由地钱赎。
当堂训练
1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同 学请举手，下面大家对照思考题进行记忆， 时间8分钟。（ 自背、互背 ）
促进了两国资本主义经济的发展。（2分）其他答案只要和题意相符 均可给分。
第23课 俄国农奴制改革
相关材料：
“与其等待农奴自下而上起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制，解放农奴为好。”
“诸位会相信。为了保护地主的利益，凡能做的一切都做到了。” （亚历山大二世说其改革初衷）
在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地，按当时市价算仅值5亿多卢布，而实际付出的却不少于20亿卢布。可以说：
②两段材料反映的都是什么国家发生的什么事件？（俄国发生的1861年农奴制改革）
?
5．阅读下列材料：
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。。。。因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
从改革的内容来看，改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。
从改革的影响来看，改革使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史发展的重要转折点。综上所述，俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革。
?? 【总结巩固】
学习本课应从1861年俄国农奴制改革的背景、主要内容和影响等方面去掌握相关的知识。农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。改革对俄国社会的影响要求学生分析改革的内容后得出。
②据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？（农民在法律上成为自由的人；农民通过赎买获得一些份地）
③材料三所反映的现象说明了什么？（改革加重了农民负担，农民十分不满）
《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》(历史华东师大版九年级上册)
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
直接原因：“克里米亚战争”失败
克里米亚战争（Crimean War） 1853年至1856年间，尼古拉一世为扩大在黑海和高加索 的统治权而战。一方是俄罗斯，另一方是奥斯曼帝国、法国、 英国。俄国失败，暴露农奴制的弊端，加剧国内矛盾。
· 1818.4.17 1881.3.13 1855 1881
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
政治上：
农奴在法律上成为自由人
3、改革内容
经济上： ①土地仍属地主所有，农民可赎买一块份地； ②份地须高价赎买。 第三条 地主具有土地全部所有权，地主须分给 第一条 农奴对地主的财产和人身依附永久 促进农业的发展； 农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保 性地取消 ...... 障农民的生活和保障其履行对国家和地主的义务 同时也为资本主义的发展提供资金 。 第二条 农民和解放的农奴享有农村自由等级 第四条 农民从地主那里取得土地，必须以劳务或 的人身权和财产权。 现金方式赎买。
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
第五单元 · 资产阶级统治的巩固和扩大
俄国彼得一世改革与 1861 年废除农奴制改革
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华东师范大学出版社 九年级| 上册
《修铁路》 （俄）萨维茨基 1874年 沙皇俄国在欧美资产阶级革命胜利后，却仍然封闭保守，民穷国弱， 远远落后于欧美诸国。野蛮的封建农奴制度阻碍着俄国社会的进步。 19世纪中叶，振兴国家的强烈愿望，促使沙俄进行改革
畅言教育
华东师范大学出版社 九年级| 上册
彼得一世改革 内容 影响
畅言教育
第23课 俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革
三、1861年废除农奴制的改革
1.目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强
国家实力，避免革命。
2.性质（方式）：沙皇政府实行的自上而下的
3.主要内容： 资产阶级性质的改革。
农民在法律上是自由人---自由权利；地 主不得买卖农民或干涉他们的生活；农民交 纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅园地 核心内容：废除农奴制。 维护了贵族和地主的利益。（抄写在P128下）
的君主立 宪制
俄国
西欧
经
工业 水平
工业水平低，机 器生产未普及； 产业结构失衡， 农业比重大
工业水平高，机器大 工厂生产普及，结构 较合理
济
经济 结构
自然经济依然存 在，商品经济受 阻
自然经济完全瓦解， 商品经济蓬勃发展
市场 农民购买力低， 较为广阔的国外市场； 国内市场狭小 国内民众购买力较强
什么因素导致俄国的资本主义发展滞缓？
第23课
学Hale Waihona Puke 目标1.俄国彼得一世改革、俄国农奴 制法令的主要内容。 2.1861年废除农奴制改革的历史 作用。 重点：彼得一世改革和1861年废 除农奴制改革的主要内容及历史 作用。 难点：1861年废除农奴制改革的 性质
自学指导
同学们认真阅读课文124— 129页，边读边思考并划出要点， 12分钟后，完成《学习检测》 P81导学，然后交流。
说明改革最大限度地维护了地主阶级的 利益。它实质上是沙皇政府和地主阶级勾结 起来对农民进行的敲诈和掠夺。
4.1861年废除农奴制改革的作用（P129）
1.废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发 展，加快了俄国工业化的历史进程。
2.俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的 历史发展阶段（资本主义社会）。
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九上23课练习题
1.彼得一世改革的主要目的是 ()
A.学习西方的先进技术
B.促进工场手工业的发展
C.改变落后状况,成为军事强国
D.废除农奴制度,促进经济发展
2.亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”这句话说明了改革的目的是
A.维护地主阶级利益。
挽救统治危机
B.消灭农奴制制度（）
C.发展资本主义
D.打击封建势力
3.1855年，使俄国的国际地位一落千丈的战争是（）
A、瓜分波兰
B、入侵阿富汗
C、克里米亚战争
D、日俄战争
4.史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上得重要转折点。
得出这一认识的主要依据是（）
A.改革使俄国摆脱了民族危机
B.改革使农奴无偿获得了土地
C.改革有利于资本主义的发展
D.改革废除了沙皇统治
5.1861年，俄国农奴制改革的性质是（）
A、自上而下的改良
B、自下而上的革命
C、对封建制度的改良
D、自上而下的资产阶级改革
6.以下有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制得共同点的表述，不正确的是（）
A.都为工业资产阶级提供了更多的自由劳动力
B.都是通过统治者颁布法令而废除的
C.都是让农奴和黑奴无条件地获取解放
D.都有利于资本主义的发展
7.阅读材料回答问题
材料一农奴在法律上是“自由人”。
地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
回答：
⑴材料一、二分别与哪一种大历史事件有关？二次历史事件的领导者分别是谁？
⑵以上二次重大事件的直接目的的分别是什么？他们的共同历史作用是什么？
⑶通过学习以上两个事件，你对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）。