五年级下册科学课件-2.1热起来了教科版 (共12张PPT)

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教科版五年级级科学下册《热起来了》_课件PPT课件演示文稿

第三页，共19页。
• 晒太阳
第四页，共19页。
第五页，共19页。
烤火
泡温泉、洗热水澡
第六页，共19页。
吹空调
第七页，共19页。
使用小太阳（电器）
ห้องสมุดไป่ตู้
第八页，共19页。
吃各种食物
第九页，共19页。
运动
增加衣服，
第十页，共19页。
和被褥
思考？？？
• 那么这些方法是怎么让我们的身体热起来的呢？
• 实验记录
单位摄氏度
空气书的衣服的夹在衣服里温度温度温度的书的温度
根据以上的数据，我们能得出什么结论呢？
第十六页，共19页。
实验结论
衣服不能给我们身体提供热量!
多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
第十七页，共19页。
实验结果
• 实验显示，衣服具有保温，防止热量散发，阻止冷空气进入的作用，所以多穿衣服身体就会感觉热起来了。
第十九页，共19页。
教科版五年级级科学下册《热起来了》_课件PPT课件演示文
稿
第一页，共19页。
（优质）教科版五年级级科学下册《热起来了》_课件PPT课
件
第二页，共19页。
当我们手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了，这是因为两只手相互摩擦产生了热。
那么当我们身体冷的时候，我们经常会用哪些方法使自己热起来呢？
2.将温度计夹于书中2分钟，记录其温度。
3.将温度计置于衣服中2分钟，记录数
据。
4.将衣服包裹住书，并将温度计夹于书中2分钟，记录数据。
第十四页，共19页。
1、测量的衣服，不能是刚从身上脱下来的。

(教科版)五年级科学下册课件_热起来了 PPT

多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中得原因吗?
▪ 1、衣服不能给身体增加热量。 2、穿衣服会感觉到温暖就是因为衣服起到了保温得作用。 3、热量就是身体机能产生得,通过皮肤扩散到环境中,衣服则隔绝了热量得散发,同时也隔绝了外接得冷空气接触到皮肤,所以会感觉到温暖。
外部得热量
内部得热量
百叶箱简介
百叶箱就是安置测温仪器得防护设备,作用就是防止太阳对仪器得直接辐射与地面对仪器反射辐射;保护仪器免受降水与强风得影响,又能使仪器得感应部分有适当得通风,真实地感应外界空气温度与温度得变化。一般安装在约离地面1、5米高度得地方,因为这个高度气温变化比较稳定,同时这个高度又就是人类一般活动得范围, 它可以真实地反映空气得温度。
(教科版)五年级科学下册课件_热起来了
我们觉得很冷时,有什么办法使我们得身体热起来？
搓手
搓手为什么能使我们得手热起来？
两只手相互摩擦就产生了热,所以就热起来了。
1、怎样让自己得身体也热起来呢？
2、那么她们就是怎么使我们得身体热起来得？
外界物质吃进身体产生热量
晒太阳
泡温泉
外界物质给予热量
外界物质给予热量
运动加快了能量转化
衣服,被子她们能给我们增加热量吗？
1、晒太阳、温泉、烤火……(外界物质给予热量)
2、吃食物 (外界物质吃进身体产生热量)
3、跑步等运动环加快)
(血液循
衣服能给我们增加热量吗?
您们能说一说自己得观点吗？
衣服不能给我们身体提供热量!
例如:随着气温得升高,狗得呼吸频率会明显加快。
读图,找出:
世界最高气温中国最高气温世界最低气温中国最低气温

五下科学《热起来了》ppt-课件

毛巾
15度 15度
15度
15度
15度
温度计的温度没有变化，这说明了毛巾、衣服等物品不能产生热。
1、将毛巾叠好。
2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。
3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；
4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；
5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。
-
冬天我们觉得很冷时，有什么方法能使我们的身体热起来？
看图片的同时，请思考它们是怎么使我们的身体热起来的？
晒太阳、温泉、烤火—外界物质给予的热量
吃食物—外界物质吃进身体产生热量跑步等运动—血液循环加快
加穿衣服、盖被子 ----- ？
衣服能给我们增加热量吗？
我们能设计一个实验来进行观测吗？（书：27页）
温馨提示： ❖待温度计示数稳定后再读数
❖不能将手盖于毛巾上
Байду номын сангаас
通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!
思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同事阻挡冷空气进入。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

五年级下册科学课件PPT：热起来了教科版

五年级下册科学课件 .热起来了教科版
穿衣服、盖被子——如何使我们身体热起来的呢？
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
衣服能否产生热量呢？
我们能设计一个实验来进行观测吗？（书：27页）
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
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(2)你发现了什么？
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五年级下册科学课件 .热起来了教科版
课堂检测
9．【拓展题·天冷时人为什么会打哆嗦】人的体温维持在36至37.5摄氏度之间，当人体的皮肤感受到外界温度时，会直接传导到大脑中掌控呼吸、心跳、体温等的生命中枢。感觉热时，体温控制中枢就会支配交感神经兴奋，使皮肤毛孔及汗孔张开散热、排汗；感觉冷时，交感神经就会促使肢体各部位，包括牙关附近的肌肉打冷颤，令肌肉及脂肪细胞因紧收而产生热能，抵御寒意，这也就是感到寒冷的时候人会直打哆嗦的原因。天冷时人打哆嗦是因为( )。
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
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五年级下册科学课件 .热起来了教科版
课堂检测
8．【实验题·操作】从衣柜里拿出一件棉衣和一件衬衫，10分钟内分别对它们的温度进行测量。 (1)下表是测得10分钟内衣服的温度，如果室温不变，请推测20分钟时衣服的温度，并填人表中。
初始温度 5 分钟 10 分钟 20 分钟棉衣 17℃ 17℃ 17℃ 衬衫 17℃ 17℃ 17℃
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
五年级下册科学课件 .热起来了教科版
练一练
保温热量
冷空气

教科版小学科学五年级下册科学2.1热起来了课件

衣服是不是也如同被子一样，不能产生热量？
11
探究：衣服能给身体增加热量吗？
毛衣
矿泉水
红液温度计
计时器
我们给矿泉水瓶“穿上”毛衣，用温度计测量10分钟时间内，矿泉水瓶里
的水的温度。
小提示：
1.每隔两分钟测量一次，并作好记录；
2.温度计测量温度时，红色玻璃泡不可以接触瓶底和瓶壁； 12
3.不测温度时，瓶盖盖住水瓶。
科学教科版五年级下
1
导入：交流热起来的方法
当我们觉得冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？
2
方法一：运动。
3
方法二：多穿衣服。
4
方法三：晒太阳。
5
方法四：开热空调。
6
方法五：吃热的食物。
......
7
热起来了
8
讨论
运动使血液循环加快让我们身体热起来。
晒太阳、开热空调是从外部获得热量让我们身体热起来。
吃热的食物，食物给我们提供了能量。
这些方法怎么使我们身体热起来的？
9
探究实验
衣服能给身体增加热量吗？
1.晚上，我们钻进被窝感觉被子是凉的还是热的？凉的。 2.早上醒来被窝里又是什么感觉？
暖和。
3.晚上再回去睡觉的时候，被窝还是热的吗？不是热的了。 4.这说明了什么？
被窝不会产生热量。
10
交流：衣服能给身体增加热量吗？
衣服能给身体增加热量吗？实验记录
实验方法(可以画图)
实验数据记录
时间温度
初始温度
2分钟 4分钟 6分钟 8分钟
10分钟
我们的发现
衣服不能产生热呢？多穿衣服虽然不能给我们增加热量，但起

五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版 (共32张PPT)

“晒太阳”热起来的实验记录单
实验组别
晒前水温 25o
“晒太阳”后的水温
1分钟 2分钟 3分钟
25o
25o
25o
衣服会产生热量吗？
注意:
1、手、口、鼻远离毛巾；
2、平视读数；
3、玻璃器皿，小心使用；
“穿衣服”热起来的实验记录单
实验组别
穿衣前水温
“穿衣服”后的水温 1分钟 2分钟 3分钟
25o
25o
25o
25o
实验探究
衣服真的不会产生热量吗? 会不会是穿的太少了?
怎样研究？
“衣服能给身体增加热量吗”
实验组别
穿衣前水温
“穿2层衣服”后的水温 1分钟 2分钟 3分钟
25o
25o
25o
25o
“衣服能给身体增加热量吗”
实验组别
穿衣前水温
“穿3层衣服”后的水温 1分钟 2分钟 3分钟
那么这些方法是怎么让我们的身体热起来的呢？
晒太阳、温泉、烤火，电器…… （外界物质给予热量）
吃食物（外界物质吃进身体产生热量）
跑步等运动
（血液循环加快）
加穿衣服、盖被子 ----- ？
衣服能给我们增加热量吗?
我们能设计一个实验来进行观测吗?
注意: 温度计的正确使用; 酒精灯，小心烫手; 别忘了观察与记录; 读数时，温度计不离开水；
25o
25o
25o
25o
实验结论衣服不能给我们身体提供热量!
思考；穿衣服为什么可以使人体热起来？而且穿的衣服越多越热？我们能解释其中具有保温，防止热量散发，和阻止冷空气进入的作用，所以多穿衣服身体就会感觉热起来了。

五年级科学下册教学课件-2.1热起来了-教科版

给身体增加热量吗？
组别起始温度(℃)
第一组
1分钟后的温度 (℃)
2分钟后的温度 (℃)
3分钟后的温度 (℃)
4分钟后的温度 (℃)
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
衣服起到的是保温作用，既可以阻止身体热量散发出去，又阻止外面的冷空气进入。
谢谢
烤火、晒太阳等都是外界物质给予的热量
吃东西：外界物质进入体内产生的热量
运动：加快了能量的转化
衣服能给我们增加热量吗?
温馨提示：待温度计示数稳定后再读数
不能将手盖于衣服上
衣服能给身体增加热量吗？
1分钟后的 2分钟后的 3分钟后的 4分钟后的起始温度温度(℃) 温度(℃) 温度(℃) 温度(℃) (℃)

五年级科学下册教学课件-2.1热起来了5-教科版

热起来了
我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？
这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
跑步等运动--------------- 加快“脂肪转化热量
”
晒太阳烤火开电暖器 --- 外界物质给予热量
吃食物--------------------- 食物能量转化成热量
加穿衣服、盖被子---- ？
衣服能给身体增加热量吗？你是怎么猜测的？
被子能给我们增加热量吗?
晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？
晚上再去睡觉的时候，被窝里还热吗？这说明了什么？
你能设计实验，验证衣服是否能给身体增加热量吗？
温馨提示：
1.合理分工合作，组员负责观察温度计，组长负责发令计时、记录数据。 2.先用温度计测量空气中杯里水的温度，再用温度计测量毛巾包裹的杯里水的温度，每隔一分钟记录一次，连续测量，记录3次。 3.使用温度计时手持温度计的上端，温度计的液泡要与水充分接触，读数时视线与液柱顶端相平。 4.实验结束，整理好材料。
衣服不会产生热量，衣服的作用是保温，既可以阻止身体的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。
炎热的夏天，商店的冰柜上为什么要盖上棉被？
谢谢
“衣服能给身体增加热量吗”实验记录
我们的预测表
衣服不能增加身体的热量。
观测项目初时温度 1分钟后温度 2分钟后温度 3分钟后温度
我们的记录
测量空气中水的温度
测量一层毛巾包裹时水的温度
测量多层毛巾包裹时水的温度
我么会觉得热起来了 ? 我们能解释其中的原因吗?

五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版(2001) (共20张PPT)

（× ）
2.运动是使身体热起来的有效方法。
（∨ ）
3.将衣服叠好里面放入一支温度计，一段时间后，温度计上
的液柱上升。（× ）
课外阅读
为什么企鹅不怕冷？南极是地球上最寒冷的地方，人们曾测得这里的最低温度是-88.3 ºC。生活在这里的企鹅全身长满了有密有厚的羽毛，羽毛的尖端是弯弯的，像房顶上的瓦片一样一层压一层，连水都透不进去。在着层羽毛下面还生有密密的绒毛，像质量最好的羊毛衫。有了这么好的羽毛，企鹅就象穿了厚厚的羽绒大衣，又防水保温，不怕寒冷。同时，企鹅的身上又有厚厚的脂肪，也能起到保温的作用。
作业：
●了解企鹅为什么能在地球上最冷的零下88摄
氏度的南极生活；
●北极熊为什么能在冬天温度下降到零下50多摄氏度的北极生存。
二、我会选择 1.将热水用被子盖上，它冷却的速度会（ B）。 A.加快 B.减慢 C.不变
2.我们身体需要的能量主要来自于（c）。
A.太阳的热量 B.运动 C.食物 3.踢足球使我们热起来的原因是（A ）。 A.使血液循环加快 B.为我们提供能量 C.保温作用
三、明辨是非。
1.衣服越厚产生的热量越多。
3、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；
4、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。
实验结论衣服不能给我们身体提供热量!
（多穿衣服身体怎么会觉得止冷空气进入的作用，所以多穿衣服身体就会感觉热起来了。
◆当我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？ ◆这些方法是怎么让我们的身体热起来的呢？
吃各种食物
运动
讨论讨论:
▲衣服到底能不能给身体提供热量？
▲你们能设计一个实验来进行观测吗? （书：27页）

五年级下册科学课件-2.1“热起来了” ｜教科版 (共16张PPT)

2、衣服会自己产生热量吗？
衣服不会自已产生热量! 3、多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
小明家的冰箱坏了，叔叔来维修，要把冰箱里的东西拿出来，小明爱吃的冰棍也得拿出来。小明不愿意，因为他知道冰棍一出冰箱，很快就会融化。叔叔想了一个办法，告诉小明，只要用衣服把冰棍包起来，冰棍就不容易融化了。叔叔这个办法行吗？
蔬菜大棚里的塑料薄膜起什么作用？
北极的冬天温度常达到零下30摄氏度以上，但北极熊为什么就可以自得其乐的生活在那里？
Байду номын сангаас
磨擦取暖
在北极，每当海水将要结成冰时，生活在海水中的海象便纷纷跑出海面，成千上万地堆成一座座 “小山丘”，依靠互相磨擦来取暖。
澳洲的犀牛感到寒冷时，便会将全身陷进泥沼中，让稀泥粘满全身，然后离开泥沼在太阳下晒干，再跳入泥沼。如此几次，身上的泥浆足有一寸厚，等于穿上了一件能御寒保暖的衣服。
（一）操作方法
通过这节课的学习，你有哪些收获?
义务教育课程标准实验教材
我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？
想一想：它们是怎么使我们的身体热起来的？
衣服能给我们增加热量吗?
我们能设计一个实验
来进行观测吗?
1.手不能接触温度计的玻璃泡。 2.温度计玻璃泡与衣服完全接触。
3.读数时不可取出温度计，且视线
与液面相平。
1、实验中我们观察到了什么现象？
糊泥取暖
打斗取暖
在俄罗斯北部生活着一种野鹿，当天寒地冻之时,它们会寻找一个较为偏僻的地方，三三两两地相互打斗，直到浑身暖和了才去觅食充饥。
抱团取暖弥猴因为害怕寒冷，三五成群地紧
紧抱成一团相互取暖 .

(教科版)五年级科学下册《热起来了》课件.ppt.ppt

衣服不能给我们身体提供热量!
多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
应用一：炎热的夏天，停电了，商店的冰柜为什么要铺上棉被？
应用二：沙漠白天的温度高达到五六十摄氏度，人们经过沙漠时，为什么要穿上厚厚的衣服？
小调查：课后让我们一起来做个小调查：调查保温知识在生活中的应用实例，并说明人们是如何应用这一知识的。
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 6:53:33 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版 (共13张PPT)

五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版 (共13张PPT) 五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版 (共13张PPT)
当手比较冷时你有什么办法使手热起来？搓手可以使手热起来
当我们感觉冷时，你有哪些方法使自己热起来呢？
跑
晒
步
太
阳
吃
烤
东
火
西
这些方法使怎样使我们的身体热起来的？先想一想，再把你的想法和同桌说一说。
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。 3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。
①先用温度计测量出书本的温度，作好记录 ②用毛衣把书本包起来，再次测量书本的温度
❖在测温时，必须使温度计的感温泡与被测物体充分接触。 ❖为确保实验数据的科学性，我们每次的测量时间为3分钟。 ❖读数时，视线与液柱面相平。小组成员分工协作，作好记录。
衣服不会给身
体增加热量，为什么多穿衣服我们就觉得热起来了？
为什么测量气温的温度计要放在百叶箱中？
走进生活
解释现象
天气热时，小狗为什么会吐舌头？
走进生活
解释现象
气温对生物的影响很大
（1）人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐。在0℃的气温下，人体感到寒冷。（2）各种农作物都有自己不同的最适生长温度。（3）天气极度寒冷时北极熊会选择冬眠。