班级工作管理考核办法07秋

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班主任班级管理考核办法

班主任班级管理考核办法一、宗旨班级是一个学校最基本的单位，建立良好的班风是建立良好校风的基础，也是树立学生良好学风的前提。

不仅如此，学校的很多工作都要由班级来完成。

可见，班主任工作的好坏对学校工作正常化起着举足轻重的作用。

为此，班主任工作常规化、班级管理制度化是非常有必要的。

我们本着公平、公开、对事不对人的原则，对班主任班级管理工作制定了本考核办法。

分日、周、月考核和学期考核两部分。

二、考核时间（一）、日考核、周考核、月考核、（二）、学期考核。

三、考核内容（一）、班主任月考核每月一次，从仪容仪表情况、学生出勤情况、纪律、两操、环境卫生、教室卫生（大扫除）、主题班会、黑板报、班主任完成各项工作情况、学生违纪情况、流动红旗等十个方面对班主任班级管理工作进行考评，于每月的30日前公布，卫生和纪律打分情况每周一升国旗时进行公布。

具体考核办法如下：1、仪容仪表等规范（10分）检查学生着奇装异服、男同学的头发过长、头发染成非黑色、戴有首饰等，每人一次扣1分（政教处、团委组织检查）。

2、学生出勤（10分）迟到、早退每人次扣1分，旷课扣1分。

（以值班领导、政教处抽查和保安室登记结果为依据）3、纪律（10分）上课、课间、课外活动时的纪律情况，上课严禁睡觉、打闹，课间严禁追逐打闹，发现一起扣1分；（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）4、课间操（10分）教官带领体育组安排学生会体育部成员进行检查，具体检查办法如下：（1）、集合队形（4.5分）①迅速1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。

②安静1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。

③整齐1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。

④人数到齐情况1分；缺一人扣1分。

（2）、做操期间(2.5分) ①做操期间无人讲话或打闹1.5分；好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)。

②队形保持良好(操前、操后)1分；好(1分)、中（0.8分)、差(0.5分)。

小学班级管理工作考核办法

小学班级管理工作考核办法某某某小学班级管理考核办法班级是学校的基本组成单位，是学校贯彻教育方针、完成教育任务、实现教育目标的重要保证。

班级管理工作的好坏决定着学校管理的水平和教育的质量，是一项系统的德育工程，班级管理工作涉及每一位学生和每一位老师。

为了进一步加强班级管理工作，准确考核评价以及督促鼓励班级管理工作，充分调动班级管理工作的积极性，根据子长市教科体局的相关要求，结合我校实际情况，学校在全体教师中进行广泛讨论，制定本办法：一、考核原则1.客观性原则：对班级工作从客观实际出发，实事求是的全面作出公平，合理的评价。

2.公正性原则：对班级的考核一视同仁，不偏不倚。

3.准确性原则：在客观、公正的基础上做出与班级实际工作相符合的评价。

二、考核方法1.定量考核：对每个班级应承担的工作量和实际担负的工作量进行考核。

（1）班级人数大于等于60人的班级，每班每月补贴100元。

（2）班级月考核津贴分为班主任和副班主任两部分，其中，班主任占班级月考核津贴的75%，副班主任占班级月考核津贴的25%。

2.定性考核：对工作量的完成情况进行考核，具体作法是：（1）日考勤：坚持对每个班级每天的各项工作情况进行认真的、全面的考核记录。

（2）周小结：在日考勤的基础上对每个班级的一周工作进行综合小结。

（3）月汇总：将每月每班的考核结果进行汇总，排在学校前4名的班级月考核按照平均津贴的115%计算，后4名按班级月考核平均津贴的85%计算，其余为100%。

（4）学期总结：将全学期每月考核结果全面汇总并将各班级的得分汇总结果做为学校评选师德标兵、优秀班主任、优秀中队辅导员的主要依据。

3.计算方法上级部门拨付到学校账户的专项班主任考核费用全部用于班级管理津贴发放。

班级管理考核津贴坚持按月发放。

班级管理月考核平均津贴=（账户拨付总金额-大班额补贴总金费-学期班主任评优考核总金额）÷班级数÷5班主任月考核津贴=（班级管理月考核平均津贴某班级月汇总百分比+大班额津贴）某75%副班主任月考核津贴=（班级管理月考核金额某班级月汇总百分比+大班额津贴）某25%四、考核细则：基础分100分。

班级管理制度考核方案

班级管理制度考核方案一、背景和目的班级管理是学校管理的基础，班级管理情况直接影响到教学质量、学生成长和学校声誉。

因此，建立一套科学合理的班级管理制度考核方案，对于促进班级管理的规范化、精细化和持续性具有重要意义。

本考核方案的目的是通过定期对班级管理工作进行全面、客观的评估，找出管理中存在的问题并提出改进措施，从而提高班级管理水平，更好地为学生的全面发展和学校的整体发展服务。

二、考核内容和标准1.班级管理制度建设（1）班级管理制度是否建立完善，内容是否明确、具体、可操作性强；（2）班级管理制度的执行情况，是否能够有效地引导学生行为、规范班级秩序。

2.班干部队伍建设（1）班干部选拔、培训、考核机制是否健全，干部队伍是否结构合理、素质过硬；（2）班干部履职情况，是否有效地发挥榜样、引领作用，是否关心同学、服务同学。

3.班级管理工作开展情况（1）班级活动策划与实施，是否符合学生的需求与特点，是否具有较高的参与度和感染力；（2）班级卫生与安全管理，是否做到每日一检、定期整治，是否确保学生的身体健康与安全。

4.班级文明习惯养成（1）班级文明习惯的建设与培养，是否有长效机制、有效手段；（2）学生的文明礼仪、言行举止等方面的表现，是否遵纪守法、规范有序。

5.班级纪律教育与管理（1）班级纪律教育的开展情况，是否形成了良好的规范、激励机制；（2）班级纪律管理，是否能够及时有效地处置违纪行为，保持班级秩序。

三、考核程序和方式1.年度考核计划（1）每学年初由班主任与班级干部共同制定年度考核计划，明确考核内容、标准和要求；（2）考核计划确定后，需经班级全体成员讨论并通过。

2.日常考核（1）班主任对班级管理工作进行日常跟踪、检查，并及时给出反馈意见；（2）班级干部及时向班主任汇报班级管理工作开展情况。

3.中期考核（1）每学期中期，班主任召开班级会议，对班级管理工作进行中期评估；（2）班级干部及时向全体同学宣传中期考核情况，听取意见建议。

······班级管理工作绩效考核办法

****班级管理工作绩效考核办法班级是构成学校的基本单位，学校的各项目标、制度、计划等都是靠班级具体完成的，学校教育教学工作的优劣是由班级工作综合来体现的，各年级各班要贯彻执行学校提出的“以人为本、德育为先、教学为主、五育并重、全面发展"的原则，发挥“团结、创新、拼搏、争先’’的精神，认真落实学校的各项目标、计划和规章制度，做好各项工作，营造班级间的比、学、赶、帮的良好学习氛围。

为了给班级工作正确的评价，学校特制定本考评办法。

一、考评项目部门及权重(100分)1、德育方面(20分)2、总务方面(15分)3、年级部方面(40分)4、团队方面（15分）5、综治方面（10）二、具体考评方法（一）德育方面（20分）（1）、具体工作接受与落实。

（2）、学生违纪（3）、自行车管理（4）、晚自习管理（5）、班主任津贴核算（二）、团委、少先队(15分)（1）、具体工作接受与落实（2）、团队例会（3）、组织机构、团队阵地（4）、升旗、监督岗（5）、团支部、少先队工作手册（6）、各种活动（7）、班主任手册（8）、班会（三）、总务方面(15分)1、具体工作接受和落实。

2、公物3、劳动情况4、收费（四）、年级部(40分)1、具体工作接受和落实。

2、班级管理3、两操及各类文化、体育竞赛活动、（1）、两操及时上操，班主任跟班。

（2）、各类文化、体育竞赛活动。

4、卫生、纪律常规检查(此项以年级部值周记录为依据，综合学期进行排名。

)（五）综治安全方面（10分）（1）、具体工作接受与落实。

（2）、宿舍管理。

（3）、学生安全工作。

（4）、学生就餐秩序管理。

注：各部门在德育处牵头下，认真做好相关统计，每学期汇总一次报德育处存档，作为优秀班级及优秀班主任的评定依据。

（五）、评分标准：卫生:1、班级室内外卫生，打扫不干净或不及时每次扣1分；打扫不彻底留下死角每次扣1.5分；未打扫每次扣2分。

2、物品（包括自行车、垃圾桶）、工具摆放不整齐每次扣1分。

学生班级管理考核办法

学生班级管理考核办法一、成立班委会积极争取老师的支持，成立班委会，委员由同学们互选产生。

班委会负责组织班级活动，并督促同学们积极参与。

二、制定班级规章制度班委会与班主任共同制定班级规章制度，明确班级管理标准。

规章制度应包括学习、生活、纪律等方面的内容，并与全校规章制度保持一致。

三、加强学习氛围班级管理考核的重点在于学习。

班级可以制定学习计划，鼓励同学们相互学习、互相帮助。

班级还可以开展学习竞赛，激发同学们的学习兴趣和动力。

四、建立班级奖励制度设立优秀学习生、优秀班干部等荣誉称号，并颁发相应奖励。

优秀学习生可以享受班级巡查员的特权，优秀班干部则可以享受班级干部会议的参与权。

五、强化班级批评和自我批评在班级管理中，同学们应当保持相互交流和批评的开放态度。

班级可以定期举行班会，同学们可以在会上互相批评，提出班级管理的建议和改进措施。

六、加强班级文化建设班级文化是班级团结友爱和凝聚力的重要组成部分。

班级可以组织一些特色活动，如班级歌曲创作、班级拓展训练等，加强同学们的集体认同感。

七、定期评估班级管理工作班委会和班主任可以定期评估班级管理工作的成效，根据评估结果对班级管理策略进行调整和改进。

评估可以包括学生学习成绩、纪律表现以及同学们对班级管理的满意度等指标。

八、鼓励同学们参与社会实践班级可以组织参观社会实践活动，拓宽同学们的视野，培养他们的社会责任感和实践能力。

参与社会实践不仅有利于同学们的个人成长，也能提升班级整体素质。

九、建立良好的家校联系班级和家庭是同学们成长的重要环境。

班级可以定期与家长进行沟通，及时了解同学们的学习和生活情况，协调解决问题。

家庭可以配合班级管理，共同促进同学们的全面发展。

十、加强心理健康教育心理健康问题是当前青少年面临的重要挑战之一。

班级可以邀请专业心理老师进行心理健康教育，帮助同学们解决心理问题，提高心理素质。

十一、加强对特殊学生的关爱每个班级都会有一些特殊学生，他们需要额外的关爱和帮助。

级班级管理考核试办法

级班级管理考核试办法一、考核目的为了提高班主任管理水平，加强对学生全面管理，达到班级目标，制定该考核试办法。

二、考核内容2.1 学生素质考核班主任应当每学期对学生进行一次考评，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括文明礼貌、纪律性、诚实守信等；2.，包括学习成绩、参与度、拓展活动等； 3.，包括遵守党的纪律和法律法规，爱国主义、集体主义、道德、伦理等方面的表现。

2.2 班级建设考核班主任应该在每学期末对班级建设进行考核，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括党员活动、主题党日、文艺活动等；2.，包括养成规划、班级公约、班规等； 3.，包括班级和谐、同学之间和睦、团结互助等。

2.3 班主任职责考核班主任应该在每学期末对自己的职责履行情况进行考核，考核内容包括但不限于以下方面：1.，包括各项工作任务的完成情况；2.，包括人际沟通能力、心理咨询等；3.。

三、考核评分班主任将根据上述考核内容的完成情况，对自己、班级、学生进行评分。

具体评分细则如下：3.1 学生素质考核评分学生素质考核评分占总分的55%。

评分细则如下：考核项评分范围行为表现30分以内学习质量15分以内思想政治10分以内3.2 班级建设考核评分班级建设考核评分占总分的30%。

评分细则如下：考核项评分范围班级活动10分以内班级管理10分以内班级关系10分以内3.3 班主任职责考核评分班主任职责考核评分占总分的15%。

评分细则如下：考核项评分范围工作计划5分以内个人管理5分以内教育理念5分以内四、考核通报考核结果将通过班级公告、家长会议等形式向班级和家长通报，班主任可以根据每个学生的情况，注重针对性的辅导，切实提高学生素质，改进班级建设工作，提高个人综合素质。

五、考核监督学校领导和教务处将定期进行考核监督，对违反规定、滥用权力等情况进行严肃处理。

六、实施时间本考核试办法自颁布之日起执行，有效期为两学年。

届时，根据实际情况，修订完善后施行。

七、总结本考核试办法是学校在教育教学管理方面的一个积极探索，希望能够得到广大师生家长的理解和支持。

学校规章制度班级管理考核办法

学校规章制度之班级治理考核方法班级治理是学校治理的重要组成部分，是学校教育中的关键要素，班级治理关系到整个学校的教育教学质量。

为进一步鼓舞先进，树立班集体建立典范，推进班级建立的整体提高，特制定本考核方法。

一、考核评估内容把班主任工作、班级建立、班级常规周考核、学风和学习效果、活动组织、财产治理、黑板报、主题班会八个工程作为根本评估指标。

二、考核评估方法分块治理、分块考核、积分累记；采取自查、抽查与全面检查相结合的方法。

以总分百分制对八项指标量化考核。

详细考核工作，由教育处负责。

三、考核评估等级考评结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次。

优秀：目的治理分≥95良好：95＞目的治理分≥85合格：85＞目的治理分≥75不合格：目的治理＜75分四、奖惩方法1、每学期考核评估一次，班主任补充津贴按考核等级发放。

优秀：600元良好：400 元合格：300元不合格：不予发放2、文明班级每期末评选一次，教育处按照周常规分累计，按比例产生；学校先进班级每年评选一次，在考评为优秀的班级中产生；市先进班级在学校先进班级中产生。

以上班级按学校绩效方案予以物质和精神上的奖励。

3、上学期考核评估为优秀的班级在评选“优干”、“三好学生”指标上提高5%；考核为合格和不合格的班级下降5%。

4、每学年评选一次优秀班主任，学校先进班级班主任即为优秀班主任，优秀班主任在晋级、职称评定等评优评先中，给予优先考虑；5、凡考评结果为合格和不合格的班级，由教育处在适当的场合通报，班级必须在考评后迅速制定书面整改意见，报教育处，并限期整改。

五、未尽事宜由校长室、教育处协商处理。

附1：班级治理考核评估指标被考核班级：考核日期：序号指标名称评估细那么分值考评方法得分1班主任工作学期初有打算，学期末有总结，班会课有方案，日常工作、家访、来访记载详细、标准，待进生转化有记录；积极参加班主任例会，上交材料及时；早自习、读报课、课间操、课外活动、班会课按时到位，认真组织治理。

班级管理考核办法及细则

兰沃乡中学班级管理量化考核办法及细则为促进班级管理工作的制度化、规范化，为学生的健康成长营造一个积极进取、具有良好学风的、团结和谐的班集体，特制定本办法。

一、考核办法1、建立全体校委会成员参与的管理体系，具体执行由政教处负责；2、考核以量化形式表示，作为班级管理考核的依据，量化结果每周一公示；并排出名次在班主任例会上通报。

3、班级管理考核由班主任常规工作考核和班级常规管理考核构成，实行减分制。

4、班级量化总得分为班主任常规工作考核得分、班级常规管理考核得分、奖励分三项之和。

5、量化成绩连续三周全校排名倒第一的，取消班主任资格。

二、班主任常规工作考核1、班主任坚持每天按时到校处理班级有关事宜（纪律、卫生等），无故不到一次扣2分。

2、认真做好学生思想工作和常规管理工作，课间操和各种活动集会班主任应按时到岗，督促学生并维持本班秩序保持安静，不到岗一次扣 2 分，学生不按要求做 1次扣1 分。

3、按时参加班主任例会，无故缺席一次扣2分。

4、每周按时召开班会，每月至少召开二次班干部会议。

认真填写班主任工作日志，填写不认真的扣2分，不填写扣4分，并提出批评。

5、每周至少查寝四次，少一次扣3分。

6、家校联系卡未及时填写，发现一次扣1分；让学生代替填写的一次扣5分。

7、不能按时完成工作计划、总结、材料、各类表册及学校安排的其他任务的，一次扣2分；8、完成学校布置的各项班级活动或任务，不能按时完成一次扣2分。

9、班主任每天陪同学生在餐厅用餐，负责学生就餐纪律，餐后打扫卫生等。

出现问题的一次扣2分。

10、适时对特殊学生进行家访。

并写好家访记录。

三、班级常规管理考核。

（一）、纪律自习1、上课随便说话、做小动作、打闹、看课外书籍、睡觉、玩手机等、一人次扣2分，不听从老师教育、顶撞老师扣10分，并严肃处理。

2、上课迟到，一人次扣1分。

旷课一人次扣2分。

自习课整体乱扣5分。

平时纪律1、在室内外吵闹喧哗、起哄、打闹、拍球、乱扔杂物、胡写乱画等一次扣2分。

班级管理工作量化考核办法

班级工作量化考核办法为了加强班级管理，促进我校学风建设和精神文明建设，使班级管理工作进一步制度化、规范化、科学化，结合我校实际情况，特制定本办法。

具体内容如下：一、考核内容内容包括：班级日常管理、思想教育工作、班风建设和学风建设四部分。

（一）班级日常管理1、学生自觉遵守校规校纪，严格执行《考勤与请、销假制度》、《学生日常行为规范》。

2、执行《内务卫生制度》，规范教室，每次检查评选出三个表现突出的班级和宿舍。

（二）思想教育工作1、学生团员意识强，服从安排，出色完成学校团委安排的各项任务。

2、班委、团支部组织结构健全。

学生干部以身作则，大局意识强，群众威信高，工作责任心和组织能力强，能够独立开展工作，且学习成绩优异，发挥模范带头作用。

3、注重加强学生干部队伍学习，经常开展工作交流，有工作记录。

（三）班风建设1、班级工作有计划，有总结。

工作目标明确，突出发展性和创造性，有独特的班级管理思想。

2、有计划的开展富有特色的专题教育活动，如爱国意识、集体意识、文明礼仪等教育活动。

（四）学风建设1、教育教导学生自觉遵守课堂纪律，增强学生自主学习意识。

2、教育学生崇尚技能，培养开拓创新能力。

二、考核程序考核分为周考核和月考核两类。

（一）周考核1、由当周值周老师按照考核内容和标准对各班级进行检查、考核。

2、定时检查周一升旗出勤情况。

3、每天晨会，对检查出来的问题由值周老师和学生处督促班主任落实整改。

4、下周一例会，由值周老师汇总上周考核情况，并公布考核结果。

（二）月考核1、由学生处汇总当月考核信息，评选出当月奖励班级，予以公布表扬。

2、对学生因违纪受到纪律处分的班级，取消当月奖励班级的资格。

三、考核内容和考核标准（见下页表一）四、具体要求1、各班级同学要严于律己，提升素养，争当名学生”2、各班主任要抓好班级日常管理、学生思想教育工作，促进班风、学风建设，培养学生积极健康向上的思想品德。

（表一）3、学生处考核人员应坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，将班级管理、考核、督促改进工作落到实处。

班级管理考核办法

班级管理考核办法随着社会的发展和教育的进步，班级管理在学校中扮演着重要的角色。

为了有效地提高班级管理水平，校方需要制定一套科学合理的班级管理考核办法。

本文将从不同的角度出发，对班级管理考核办法进行探讨。

一、建立班级管理考核体系班级管理考核体系是评估班级管理水平的重要方法。

首先，可以制定一套明确的班级目标和管理标准，并根据实际情况进行适当的调整。

其次，可以根据教师和学生的不同角色和职责，设置不同的考核指标，如教师的教学效果、学生的自律程度等。

最后，在考核过程中引入多种评价工具，如问卷调查、观察记录等，以全面客观地评估班级管理情况。

二、重视班级文化建设班级文化对于学生的成长和发展具有重要意义。

因此，班级管理考核办法应当注重对班级文化建设的考核。

首先，可以通过班会活动、文化节等形式来培养学生的集体意识和荣誉感。

其次，可以通过关心学生的精神状态、展示学生的才艺等方式，激发学生的积极性和创造力。

最后，可以实行班级文化建设成果奖励机制，激发班级管理者的积极性和责任感。

三、加强教师管理水平教师是班级管理的关键角色，其管理水平的高低直接影响班级管理的效果。

因此，班级管理考核办法应当注重对教师管理水平的考核。

首先，可以定期对教师开展教学观摩和经验交流等活动，以提高其教学水平和教育理念。

其次，可以通过定期听取学生意见、开展教师评估等方式，评估教师的管理效果。

最后，可以加强教师培训，提升他们的管理能力和专业素养。

四、鼓励学生参与管理学生是班级管理的主体，他们的积极参与对于班级管理的效果起到至关重要的作用。

因此，班级管理考核办法应当充分鼓励学生参与管理。

首先，可以建立学生自治组织，让学生参与班级管理的决策和执行。

其次，可以开展班级工作岗位竞选、点评等活动，激发学生的参与热情。

最后，可以奖励积极参与班级管理的学生，增强其主动性和责任心。

五、加强家校合作家校合作是班级管理的重要保证，其密切程度直接影响班级管理的效果。

因此，班级管理考核办法应当重视家校合作的考核。

班级管理办法及考核细则

学校班级管理办法为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据，制定班级管理办法如下：一、考核办法：1、在学校办公室指导下，由德育室、少先队大队部具体负责考核工作。

2、班主任考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行；考核分做到上不封顶、下不保底；按考核分从高到低按比例确定评定等级。

3、班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记录、领导巡视等办法进行综合评定。

4、班级管理工作实行月考评，按学期总评。

二、班主任工作考核内容：（1）计划与总结1、能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者2分，迟交者1分，不交者0分。

2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者2分，迟交者1分，不交者0分。

（2）《班主任手册》班主任手册按月进度填写，每月底上交德育室检查，记载详细齐全记5分，缺一项扣1分。

（3）安全情况坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。

满分5分，少记一次扣1分（以班主任工作手册和班级安全记录本为依据）。

一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分，发生一起安全责任事故扣5分。

（4）纪律情况学生遵守学校的校规校纪，满分10。

违纪1人次扣1分。

（以少队的日常行为检查和值班记录为依据）（5）卫生情况1、每天及时打扫本班教室、园地、宿舍卫生，做到一日三扫并保持全天清洁的记10分，若发现未打扫或打扫不干净酌情扣分。

2、如发现本班学生故意乱扔果皮纸屑现象的，有一次扣1分。

（以卫生一日常规检查记录和卫生大扫除为依据）（6）两操每天坚持做好课间操和眼保健操，教育学生做到“快、齐、静”。

根据一日常规检查记录和德育处抽查为依据。

（违纪一次扣1分）（7）阵地建设1、教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。

班级管理考核办法规定

班级管理考核办法规定一、教学计划的制定与执行教学计划是班级管理工作的基础，为了保证教学目标的顺利达成，需要制定详细的教学计划并且严格执行。

每个学期开始前，班主任应制定教学计划，并向学生和家长进行宣传和解释。

同时，班主任还要定期检查教学计划的执行情况，发现问题及时调整。

二、班级课堂纪律课堂纪律是班级管理的重要环节，对于学生的学习效果和班级氛围有着重要影响。

班主任需制定明确的课堂纪律规定，并向学生和家长做好宣传教育工作。

在课堂上，班主任要严格要求学生遵守纪律，如要求按时到课、不迟到迟到、不脱离老师的讲解等。

同时，班主任还要加强课堂监管，通过随机抽查和班级点名等方式来维护课堂纪律。

三、班级学风建设班级的学风对学生的学习态度和行为规范有着重要影响。

班主任应制定和执行班级学风建设的具体措施。

首先，班主任要创设良好的学习氛围，如组织学习讨论活动、鼓励优秀学生分享学习经验等。

此外，班主任还要及时跟进学生的学习情况，为学习成绩差的学生提供个别辅导和指导。

四、班级活动组织班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。

班主任应精心组织各类班级活动，如班级文化节、班级竞赛等，并且要注重活动的多样性和丰富性。

同时，班主任还要鼓励学生积极参与班级活动，营造良好的参与氛围。

五、班级考核办法制定班级管理的效果需要通过考核来评估。

班主任应根据班级的具体情况制定合理的考核办法，并且要透明公正。

考核办法应包括学习成绩、课堂纪律、班级活动参与等多方面的内容，以全面评估班级整体的管理水平。

六、班级荣誉的设置与评定班级荣誉是激励学生积极参与班级管理的重要手段。

班主任应根据班级的情况确定一些班级荣誉，并制定相应的评定标准。

班级荣誉可以为“优秀班级”、“优秀班长”等，学生可通过积极参与班级活动和优秀的学习成绩来争取班级荣誉。

七、家校合作机制班级管理的有效性需要班主任与家长的密切合作。

班主任应与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况，并与家长一同解决学生在班级管理方面的问题。

学校班级考核制度及办法

学校班级考核制度及办法一、背景概述二、目标设定1.培养学生良好的行为习惯和价值观念。

2.提高学生的学业成绩和学习动力。

3.加强班级凝聚力和集体荣誉感。

三、班级考核内容1.学习成绩方面：（1）对学科成绩进行定期评估，设置科目考试。

（2）根据班级平均成绩和个人进步情况，评选优秀学生和进步学生。

（3）鼓励学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，并给予相应的奖励。

2.行为习惯方面：（1）考核学生的出勤率和迟到早退情况。

（2）考核学生的守纪守法情况，包括课堂纪律、卫生习惯等。

（3）考核学生的团队合作能力和沟通能力。

3.社会实践方面：（1）鼓励学生积极参加社会实践和志愿者活动，并记录相应的参与情况。

（2）根据学生在社会实践中的表现，评选优秀实践先进个人和团队。

四、班级考核办法1.考核形式：（1）班级考核应定期进行，包括月度、学期和年度考核。

（2）考核以定量化的指标和定性化的评价相结合，兼顾学科成绩和素质评价，注重综合考核。

2.考核权重：（1）学科成绩权重占比约为40%，其中平均成绩占比40%、进步情况占比30%。

（2）行为习惯权重占比约为30%，其中出勤率占比20%、守纪守法情况占比20%、团队合作能力和沟通能力占比40%。

（3）社会实践权重占比约为30%，其中参与情况占比50%、实践表现占比50%。

3.评选奖励：（1）根据班级考核结果，评选出优秀学生和进步学生，并在班级会议上公布和表彰。

（2）设立班级荣誉称号，包括优秀班干部、优秀团队等，并颁发奖杯或奖状。

（3）对于表现突出的学生，可给予额外激励，如赠送书籍、发放奖学金等。

五、评估与改进1.对于班级考核制度的实施效果，学校应进行定期评估，并根据实际情况及时调整和改进制度。

2.学校可以召开班级会议，听取学生和家长对班级考核制度的意见和建议，并进行讨论和修改。

六、班主任的角色班主任是班级考核的组织者和监督者，应做到以下几点：1.制定班级考核计划和安排，并向学生和家长详细说明。

班级管理考评办法

班级管理考评办法为了全面实施素质教育，加强学生的养成教育，进一步强化班级管理，特制定本办法：一、班级管理考评项目德育工作、班级纪律、爱护公物、卫生、安全、宣传、教学成绩、其它。

二、评估总分（共1000分）三、标准（一）德育工作（140分，每项20分）1、积极参加学校组织的各项活动，如：升旗、集会、劳动等。

如无故不参加者，一人次扣1分。

2、三年级以上学生会背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》达到90%以上的班级得20分，每降2个百分点扣1分。

3、定期家访，做好家访记录，每年达60%以上得10分，少一人次扣1分。

每学期至少召开家长会1次，否则扣5分。

4、班晨会：（1）设主题班会备课记录本，围绕学校的工作重点，结合本班实际认真上好班会，做好记录，每次班会5分，不上班会的一次扣3分，不做好记录的一次扣2分。

（2）认真上好班队活动公开课。

在学校公开一次班队活动且活动效果良好得10分，区级、市级分别得20分、30分（活动须在学校备案且行政参与评比）。

5、文明礼貌：尊敬师长、团结同学、使用文明礼貌用语。

发现不文明言行，一人次扣1分。

6、衣帽整洁：戴好红领巾、队干部标志和安全帽，按规定穿校服并保持整洁。

否则一人次扣1分。

7、在班级内搞好学生的各项评比活动，一次不到位扣5分，学校以抽查、座谈会及完成学校布臵工作记录为准。

耐心细致地教育学生，不体罚或变相体罚学生。

调动一切力量管理好班集体。

班级有违法乱纪现象扣10——50分，以学校出面调查、核实、备案记录为准，校长室负责。

有体罚变相体罚现象扣10——50分，学校考核小组满意率低于80%，每下降1个百分点扣10分，该项以学校考核小组的打分为准。

其它1-7项由少先队组织考核。

（二）班级纪律（180分）1、出入校（40分）：（1）入学：进校一条线，出校两条龙，不得私自乱走。

入校时间在课前半小时，不能提前到校，否则一人次扣1分。

（2）放学后5分钟内站好路队，按先后次序走出校门，不跑、不抢行、不打闹、不乱队，否则一次扣1分。

班级管理班级考核办法

平城南街小学班级管理考评实施办法一、考核指导思想本办法旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力，推动优秀班集体的建设工作，提高班级管理工作水平，健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。

二、先进班级评选形式本办法采用以段为单位，分低、中、高三段进行考核评定，分为周评、学期工作考评两部分。

每段设流动红旗一面，每周每段扣分最少的在下周一升旗时颁发流动红旗，流动红旗悬挂于“读书伴我行展示栏”上边框的中间段。

周五下午放学以前获得流动红旗的班级由班主任将流动红旗上交办公室宋老师手。

学期末进行综合考评。

三、评分办法3-5年级每班推选2名责任心强、有正义感的班干部作为学生督查员，学生督查员在学校分管领导的组织下对各班进行督查打分。

每组在高段学生督查员中设组长一名。

组长负责在周五下午对各班分值进行汇总并上交分管领导。

四、分值设置班级管理基础分为100分，评分从四个方面进行，分别为：卫生20分、纪律40分、安全20分、爱护公共财物20分，每周一小结，每学期一大结，根据分值的多少兑现班主任费，考核分值作为班主任评模评优的主要依据。

五、评分细则1．卫生分（20分）（1）卫生清扫分，按学校规定每周二、周周四对卫生区进行大清扫，清扫毕由学校分管领导组织校学生督查员进行检查，凡打扫不彻底或不干净的根据评分细则酌情分别扣0.1-1分，并采用定时检查和随机抽查相结合，累计计算。

（2）卫生保持分，学校定时或不定时对卫生区或教室进行检查，对卫生保持不好的酌情扣除0.1—0.5分。

（各班教室外走廊随机检查为对应班级）累计计算。

（3）随地乱扔果皮纸屑每人每次扣除0.5分。

累计计算。

2．纪律分（40分）（1）在校期间发现下列行为者每人每次扣除纪律分0.5分：累计计算。

滑冰行为；攀爬行为；在教室、走廊内不得做剧烈活动；追逐打闹；滑栏杆；说脏话；乱涂乱画；上操捣乱；不穿校服；不戴红领巾；午休早到校等。

班级管理工作考核办法(修改)

小学班级管理工作考核办法（试行稿）为充分发挥班集体的育人功能和树立良好的班风、学风，全面形成比学赶超和创优争先的良好氛围，有效提高班主任管理班级的水平和能力，本着公开、公平和激励的原则，实行班级量化考核。

一、考核负责处室班级管理考核工作具体由学校德育处负责，分管领导把关指导，坚持公开、公平的原则，考核结果报请校长审定后予以公示，公示无异议后纳入绩效考核，最后分配到各班。

二、考核项目班级管理工作考核项目包括值周考核、班级建设及日常事务管理、运动会及活动获奖加分、班级安全管理、家长会和主题班队会、大课间和各类集会、临时工作。

三、考核细则（一）值周考核每周各班评比名次相加计算出月总名次或学期总名次，然后由低到高排出月名次或学期名次，月名次或学期名次第一的班级得班级总数的分数，每低一个名次少0.5分，以此类推计算出各班最后得分（并列名次不占位）。

（二）班级建设及日常事务管理班级建设工作以德育处每月组织相关人员对班级建设进行检查评比的结果为依据（检查内容以提前通知为准）。

每月检查评比得分在90分以上（含90分）为A等，A等得20分。

得分在85分以上（含85分）90分以下为B等，B等得16分。

得分在80分以上（含80分）85分以下为C等，C等得10分。

得分在80分以下为D等，D等得5分。

学期得分以每月得分相加为准。

班级事务管理每月各班的基本分为10分，包括班级水电、门窗、教学一体机、学生桌凳、饮水机、劳动工具等，每月德育处不定时进行抽查，视其情况进行扣分。

（三）运动会及活动获奖加分一、二年级各7个班，分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名；3—6年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。

一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加3分。

若某年级班额增加到时再做调整。

（四）班级安全管理每月各班基本分为10分，若因班主任管理教育不到位、方法不当、处置不力等给学校带来麻烦和造成不良影响的每次扣5分，该项考核与安保处的专项考核不冲突。

班级工作管理考核办法

班级工作管理考核办法A 、考核目的：本办法旨在1.产生优秀班主任；2.考核班主任工作；3.发放班主任津贴。

㈠．考核内容：1．组织纪律①班级工作因班主任工作失误，出现严重安全责任事故，除追究班主任、相关责任人的责任外，每次扣除班级积分5分。

②学生打架、斗殴、看通宵场、上网吧、违反路队纪律，每人次扣除班级积分3分。

③学生无故私自离校出走，每次扣班级积分5分，午晚休缺寝每次扣班级积分3分。

④不按时上交班级工作计划、总结、不按时完成学校各处室布置的临时性工作任务，每次扣班级积分5分。

⑤班级档案资料不齐全,未按规定记录的每项扣班级积分2分.2．环境卫生①政教处对班级卫生情况实行实时检查和不定时抽查，检查不合格除责令返工外，每次扣班级积分1分。

②教室布置要求摆放整齐、地面干净、表册齐全、张贴有序、文化氛围浓厚、未达上述要求每项扣积分1分。

③学生乱扔果皮纸屑、购买使用一次性餐具，每项扣班级积分1分。

㈡．班级活动1．按时定期开展班级活动，组织机构健全，班风好，期末考试成绩居年级1－2名，加班级积分2分。

2．未按时开展班级活动、团队活动，干部生活空的班级，每缺一次扣班级积分1分。

3．不按时参加升旗仪式及大型集合、活动，每次扣班级积分2分。

4．不按规定定时举办“黑板报”、“文化宣传栏”的班级每次扣积分2分。

㈢．财产管理与经费收缴1．不爱护学校财产，公共设施破损严重，每项扣班级积分1分。

2．不按学校规定收取和结算各种经费的，扣班级积分2分。

B ．考核办法1．在期末班级工作总评中，获年级积分第一名的班级评为优秀班集体，班主任评为优秀班主任。

2.小学幼儿园班主任津贴每人每月100元，七八年级班主任津贴每人每月120元，九年级班主任津贴每人每月150元.，分专人月基本工作量津贴、工作业绩津贴、安全奖津贴、考勤津贴四块发放。

3．根据班级工作量化积分，按照每月基本工作量津贴七八年级班主任每月50元、九年级班主任每月80元，小学班主任每月30元，中小学班主任工作业绩各20元，依据公式：初中：W ＝50（80）＋240)(21⨯⋯++I i A A A A ，小学：W ＝30＋300)(21⨯⋯++I i A A A A ，结算每月班主任津贴。