8鱼儿游游

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第8课鱼儿游游(教案)-人教版

三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握鱼类的基本特征：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等，这是本节课的核心内容。教师应通过实物观察、图片展示、互动游戏等多种方式，让学生直观地理解这些特征。
-认识鱼类的多样性：了解不同种类的鱼在形态、颜色、大小等方面的差异。教师需准备丰富多样的鱼类图片或实物，引导学生观察、比较，加深对鱼类多样性的认识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鱼类的基本特征、适应水中生活的方式以及它们在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鱼类特征的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和爱护这些生活在水中的小生命。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第8课鱼儿游游（教案）-人教版
一、教学内容
第8课鱼儿游游（教案）-人教版
本节课我们将围绕人教版一年级上册《科学》教材中“动物”单元的第八课“鱼儿游游”展开教学。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解鱼类的特征：通过观察、描述，使学生掌握鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2.认识鱼类的多样性：引导学生观察、比较不同种类的鱼，了解它们的形态、颜色、大小等特点，培养学生对生物多样性的认识。
3.探索鱼类的适应特点：以小组合作的形式，让学生探讨鱼类是如何适应水中生活的，如身体流线型、鱼鳞的保护作用等。
本节课将结合生活实际，引导学生关注身边的生物，培养他们的观察、思考和探索能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生的生命观念：通过对鱼类的特征、多样性及适应特点的学习，使学生认识到生物多样性的重要性，形成尊重生命、关爱自然的观念。
2.提升学生的科学探究能力：通过观察、描述、比较鱼类，引导学生运用科学方法进行探索，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

一年级上册美术教学设计-8《鱼儿游游》人教新课标

一年级上册美术教学设计8《鱼儿游游》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，通过描绘鱼儿的形态，使学生掌握基本的线条和图形表现方法，培养他们的观察能力和动手能力，激发他们的想象力和创造力。

同时，通过本节课的学习，让学生了解鱼儿的生活习性和特点，增强他们对自然界的认识和爱护环境的意识。

教学内容1. 鱼儿的结构特点和生活习性2. 线条和图形在描绘鱼儿中的应用3. 鱼儿的基本画法4. 鱼儿画面的构图和色彩搭配教学重点与难点教学重点掌握鱼儿的基本画法和构图技巧学会运用线条和图形描绘鱼儿的形态培养学生的观察能力和动手能力教学难点鱼儿形态的描绘和动态表现画面的构图和色彩搭配培养学生的想象力和创造力教具与学具准备画纸、画笔、颜料等绘画用品图片、视频等教学资料鱼儿模型或实物教学过程1. 导入：通过展示鱼儿的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生观察鱼儿的形态和生活习性。

2. 新课导入：介绍鱼儿的结构特点和生活习性，讲解线条和图形在描绘鱼儿中的应用。

3. 示范讲解：教师示范鱼儿的基本画法，讲解画面的构图和色彩搭配。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，尝试自己描绘鱼儿，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计鱼儿的结构特点和生活习性线条和图形在描绘鱼儿中的应用鱼儿的基本画法画面的构图和色彩搭配作业设计让学生回家后，根据本节课所学，自己创作一幅鱼儿画作。

鼓励学生发挥想象力，运用不同的构图和色彩搭配，表现鱼儿的美丽形态。

课后反思本节课通过展示鱼儿的图片和实物，激发了学生的兴趣，使他们能够积极参与课堂学习。

在示范讲解环节，教师详细讲解了鱼儿的基本画法和构图技巧，使学生能够较好地掌握绘画方法。

在学生练习环节，教师巡回指导，及时发现和纠正学生的问题，提高了学生的学习效果。

在作品展示环节，学生积极参与，展示了自己的作品，教师进行了评价和指导，使学生得到了肯定和鼓励。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画能力得到了提高。

人教版一年级上册美术第8课鱼儿游游课件(共27张PPT)

认识各种鱼类
剑鱼
剑鱼是世界上热带、亚热带海洋中一种常见鱼类，因其上颌向前延伸呈剑状而得名。剑鱼拥有流线型身体，体表光滑，上颌长而尖，背部的鳍较小，嘴较扁平，无腮和腹鳍。
认识各种鱼类
小丑鱼
小丑鱼，因为脸上都有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角而得名，它是一种热带咸水鱼。
鱼儿的形状
身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。
打一动物:( )
人教版一年级上册第8课
·鱼儿是怎样游动的？谁来模仿一下？
鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游，游在水中找朋友。
认识各种鱼类
鲨鱼
鲨鱼是一群游速快的中大型海洋鱼类，身体呈纺锤状，头两侧有腮裂，鲨鱼皮肤呈暗灰色，大嘴里是三角形尖牙，非常凶悍。
鱼儿的形状
鱼儿的形状
鱼儿的形状
鱼儿的形状
鱼儿的形状
鱼儿的花纹
线条状花纹
鱼儿的花纹
图情势花纹
鱼儿的花纹
图形线条相结合
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作业要求
1、作业主题：美丽的鱼
2、可以单独创作一条美丽的鱼儿。
3、抓住鱼的形状多样、颜色艳丽、花纹特殊等特点，可以适当地夸张、想象。
拓展延伸

作业要求
鱼儿是我们的好朋友，我们要给鱼儿创造一个良好的生态环境。

《第8课__鱼儿游游》教学设计教学反思

《鱼儿游游》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够认识并理解本课生字词语，能够正确书写。

2. 通过观察图片，理解课文内容，了解鱼儿在水中快乐自由的生活情景。

3. 培养学生的观察力和想象力，鼓励学生用语言表达对小鱼的喜爱之情。

二、教学重难点：1. 教学重点：正确书写本课生字，理解课文内容，了解鱼儿快乐自由的生活情景。

2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，能够用语言表达对小鱼的喜爱之情。

三、教学准备：教师准备课文相关图片、生字卡片。

学生准备书写本课生字的练习纸。

四、教学过程：（一）激趣引入1. 猜谜语师：小朋友，今天老师给你们带来了几条谜语，看看谁能猜出它们是什么？“头小尾巴大，全身像鱼网，整天浪滔滔，鱼儿喜欢它。

”2. 引鱼儿师：谜底就是鱼。

今天我们就一起来学习一篇和鱼有关的课文《鱼儿游游》（板书课题）3. 夸夸鱼儿师：看到鱼儿在水中游得那么欢，你们想不想夸一夸他们？那么就自己一个人小声夸一夸吧！（二）初读课文，学习生字1. 初读课文，画出生字。

要求：（1）借助拼音，读准生字字音。

（2）标出自然段。

（3）画出生字，同桌交流识字方法。

2. 展示识字效果，稳固生字读音。

（1）教师出示带生字的词语卡片，学生开火车认读。

（2）教师范读课文，学生一边听一边想：课文讲了几条鱼儿？在书上对应段落用铅笔划下来。

3. 再读课文，边读边想：课文写了鱼儿哪些有趣的活动？把有关的句子画下来。

4. 指名回答，并回答学生提出的问题。

5. 学习课文中的新词。

让学生说说哪些地方你不懂？提出来大家共同解决。

6. 指导朗读。

重点理解：迎上去、吐着水泡、顶着水钻上浮、悄悄地游来游去、一会儿……一会儿……、摆来摆去等词语的意思。

7. 多种形式朗读，熟读成诵。

8. 完成课后“画一画”的作业。

9. 拓展：除了课文中写的，你还能想出鱼儿还会哪些有趣的活动？和同砚说一说。

（三）了解鱼的外形特点和生活习性1. 读读画画：课文第二自然段中提到了鱼的外形和特点，请你在本子上画一画鱼的外形特点和生活习性。

《鱼儿游游》说课稿介绍

《鱼儿游游》讲课稿介绍1 讲课内容：人教版小学美术课本第一册第8 课《鱼儿游游》一、教材剖析：、教课内容：鱼儿是我们人类的朋友在小孩的世界里鱼儿是他们熟习和喜爱表现的对象经过看一看动画片、做一做游戏、动一着手由浅入深地指引学生试试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种资料制作形态万千、色彩斑斓的鱼儿鼓舞学生勇敢表现独出心裁的鱼儿造型进而促使学生个性的形成和发展2、本节课在整体知识构造中的地位和作用：《鱼儿游游》是一节集赏识性、合作性、互动性等特色于一体的美术课在本节课前方安排了《淅沥的毛毛雨》、《漂亮的印纹》、《纸风铃》等课已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画用彩泥、彩纸等手工资料来表现画面而《鱼儿游游》这节课是在此基础用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合资料”等方法来表现画面复习运用了前几节课的学习内容而在本节课后边安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课这几节课主假如经过彩纸彩泥以及综合资料来表现画面为此打下基础因此本节课在整体知识构造中起到了承前启后的桥梁作用让学生在察看赏识中感觉美、体验美；在实践操作中表现美、创建美3、教课要点、难点：教课要点——经过指引学生赏识、察看各种各种的鱼儿感知鱼的外形和色彩感觉鱼的美并能用自己喜爱的方式来装修鱼儿培育学生热爱大自然的感情教课难点——能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼特别是用树叶、彩泥等综合资料来做鱼并着重色彩的搭配拓展学生对鱼的表现能力二、学情剖析：一年级学生已经初步认识了美术工具和资料对不一样的资料和工具的使用已有必定的掌握会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西此刻的孩子以独生儿女居多他们接受信息的门路很广思想活跃、想象丰富、联想奇异他们以自我为中心喜爱依据自己的想法自由的表现画面；好奇心重爱表现自己但着手能力较差只好用简单的工具和绘画资料来稚拙地表现自己的想法而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松欢乐的氛围中自由自在地表现自己的想法切合学生发展的特色三、教课目的：认知领域：指引学生赏识漂亮的海底世界让学生用不一样的资料来表现鱼儿操作领域：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种资料上制作鱼儿锻炼着手能力感情领域：让学生在赏识的过程中获得美的熏陶在着手制作中懂得珍惜自然爱惜生灵加强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感谢发学生对人类生态保护的意识四、教课法剖析：1、察看动画片激发学习兴趣2、赏识图片知道鱼的形状3、做鱼的游戏活跃讲堂氛围4、示范制作方法5、创建情境激发创作潜能五、教课过程的设计：1、动画引入：“小朋友你们有没有见过海洋呀是啊湛蓝的海洋一望无边当海面上波浪滔滔的时候海底倒是此外一番景致想不想跟从老师一同去漂亮而又奇异的海底世界漫游一番呢”教师充满迷惑的语言牢牢抓住了学生的好奇心合时播放动画片《海底总动员》中的出色片断吸引学生的视觉、听觉使他们进入情境让学生迷恋、神往同时也把学生学习的兴趣激发出来了在赏识的过程中让他们自己去察看海底世界直观又生动赏识完成让学生谈谈海里的主角学生你追我赶将讲堂氛围推向第一个热潮接着揭露今日的学习主题——《鱼儿游游》从动画片到课题从学生的兴趣到勾起学生主动学习的求知欲念依据了学生的心理特色使学生保持对绘画的兴趣和着腕表现物象的激动2、察看发现感知鱼儿形状用展现一张不一样形状的海洋鱼构成的画面并问是由些形状组合而成的让学生在赏识的过程中带着问题去察看 , 再联合自己的察看来说一说当鼠标挪动时不一样几何形外轮廓都会变色这样固然画面色彩丰富但学生却能发现这些鱼都是有什么形状构成的在这里频频重申鱼的不一样几何形状进而让学生直观掌握了绘制鱼的方法归纳成各种简单的几何形进行组合稍作裁剪或装修再给它们穿上漂亮的花衣裳就能创建出很多漂亮的海洋鱼儿来小孩的造型方法生动、、变形、夸张甚至抽象；让小朋友对构造有所认识以小孩所独有的本性绘画语言会重生动更具表现力3、演鱼赏鱼走进鱼儿世界孩子都有表现自己的欲念让学生戴着鱼的头饰用肢体语言来表现一下鱼这一环节既活跃了讲堂氛围也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更为生动打下了基础接着展现让学生在音乐中赏识大批海洋鱼的漂亮图片我专门采纳制作的方法将图片赏识设置由黑白色到彩色渐变这样就让学生在无形学会了经过现象认知色彩激发了他们的创作欲念在大批感知的基础上激活原有学生对绘画的制作方法问学生：“你会用什么美术的方法来表现鱼儿呢” “用彩色笔划；用彩色纸剪贴；还能够用彩泥做”依据学生回答我归纳出四种方法：涂色绘画、色纸剪贴、彩泥制作、综合资料针对所总结的方法做演示增补说明如：还能够用树叶等综合资料来做让他们进一步对今日所学内容加以认识和掌握我们的教课第一应试虑的是孩子对生活经验的累积依据孩子接受技术的特色而采纳上述方法4、画鱼做鱼展创始作过程对学生提出“你准备采纳些方法来表现你心中的鱼你想要表现的鱼形状的它穿的花纹的衣裳” 这三个要求创建情境至始至终都让学生沉醉在所创建的海底世界这个情境中让学生有身临其境的感觉而后让学生把自己绘制的漂亮鱼儿贴到黑板上绘有漂亮水草和珊瑚的海疆有几个学生直接上去画在此过程中持续播放海洋鱼图片循环的图片赏识让学生在充满快乐感的艺术氛围中进行创建有所参照拓宽视线活跃思想让他们在无形中遇到了美的熏陶制作过程中鼓舞学生把多种方法联合使用画出做出和他人不一样色彩和形状的鱼儿睁开竞赛这样就激励学生创新、提升了学生的创建能力六、讲堂评论1、评鱼析鱼分享创作快乐师生共同赏识黑板上学生创作的漂亮海景先让学生互评自评你感觉条鱼最漂亮指引学生从以下几方面进行点评：色彩的搭配能否适合、形状的变化能否生动、资料的运用能否独到而后师生互评教师必定学生的评论优异的作品实时赐予夸奖不理想的作品加以鼓舞提示在此后的作业中要注意战胜这些弊端扬长避短一幅小小的作品就是一个小当心灵对世界的探究其想象之奇异构想之勇敢手法之自由尽兴发泄之色彩不受任何拘束这正是小孩作品最感人、最出色的价值2、散文赏识扩展延长教师讲话：小朋友刚才我们用眼睛赏识了海底世界的美又用双手创建了海底世界的美此刻让我们闭上眼睛再一次用耳朵来感觉海底世界的美赏识配乐散文《海底世界》学生再一次领会到大自然赐予人类的海底美景将文学和音乐整合在美术课中从多方面对学生进行美的熏陶进而让学生进一步认识海洋拓宽学生的知识面最后教师总结讲话：海底世界特别漂亮这是大自然给予我们人类的珍宝我们在感觉它美的同时更有责任去保护它那去保护呢请小朋友下课后去采集这方面的资料大家一同来议论一下让学生懂得珍惜自然爱惜生灵加强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感进而激发学生对人类生态保护的意识。

一年级美术上册教案第8课《鱼儿游游》人教版

一年级美术上册教案第8课《鱼儿游游》人教版教学内容《鱼儿游游》是一堂以鱼类为主题的美术课，旨在引导学生通过观察、想象和表现，描绘出形态各异的鱼儿。

课程内容主要包括鱼类的基本特征、鱼的动态表现、以及如何运用线条和色彩来描绘鱼儿。

教学目标1. 让学生了解鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。

2. 培养学生运用线条和色彩表现鱼儿动态的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

4. 增加学生对美术的热爱，培养审美情趣。

教学难点1. 如何引导学生观察鱼类的基本特征，并将其表现在画作中。

2. 如何指导学生运用线条和色彩表现鱼儿的动态。

3. 如何培养学生的想象力和创造力，使画作更具个性。

教具学具准备1. 课件：展示鱼类图片、优秀画作等。

2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 模型：鱼类模型或实物。

教学过程1. 导入：通过展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。

2. 讲解：讲解鱼类的基本特征，并示范如何运用线条和色彩表现鱼儿的动态。

3. 练习：学生根据所学知识，尝试描绘出形态各异的鱼儿。

4. 评价：教师对学生的画作进行评价，给予肯定和建议。

5. 展示：将学生的优秀画作进行展示，激发学生的创作热情。

板书设计1. 《鱼儿游游》2. 内容：鱼类的基本特征、鱼儿的动态表现、线条和色彩运用。

作业设计1. 画一张以鱼类为主题的画作，要求描绘出鱼类的基本特征和动态。

2. 尝试用不同的线条和色彩表现鱼儿，使画作更具个性。

课后反思1. 学生对鱼类的基本特征和动态表现掌握程度如何，是否需要进一步加强指导。

2. 学生在绘画过程中，是否能够灵活运用线条和色彩，是否需要进一步培养其绘画技能。

3. 如何更好地激发学生的想象力和创造力，使画作更具个性。

4. 如何提高学生的审美情趣，使其更加热爱美术。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握鱼类的基本特征和动态表现，提高绘画技能，同时培养观察力、想象力和创造力，增加对美术的热爱，提高审美情趣。

一年级上册美术教案第8课《鱼儿游游》人教新课标

一年级上册美术教案第8课《鱼儿游游》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，通过描绘鱼儿的形态，使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的观察能力和动手能力。

同时，通过本节课的学习，学生能够了解鱼儿的生活习性和特点，增强学生对自然界的热爱和好奇心。

教学内容1. 鱼儿的生活习性和特点2. 鱼儿的绘画技巧3. 鱼儿的色彩搭配4. 鱼儿作品欣赏与评价教学重点与难点重点- 鱼儿的基本形态和绘画技巧- 色彩的搭配和运用难点- 鱼儿动态的表现- 色彩的深浅变化和过渡教具与学具准备- 教师准备：鱼儿图片、绘画工具、色彩样本、教学课件- 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩颜料教学过程第一阶段：导入1. 教师展示鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的形态和生活环境。

2. 学生分享对鱼儿的认识和喜爱。

第二阶段：讲解与示范1. 教师讲解鱼儿的基本形态和绘画技巧。

2. 教师示范鱼儿的绘画步骤和色彩搭配。

第三阶段：学生实践1. 学生根据教师示范，自行绘制鱼儿。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

板书设计1. 鱼儿的基本形态和绘画技巧2. 色彩的搭配和运用3. 鱼儿作品欣赏与评价作业设计1. 学生回家后，绘制一幅自己喜欢的鱼儿作品。

2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践和评价，使学生掌握了鱼儿的基本形态和绘画技巧，提高了学生的观察能力和动手能力。

在教学中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们对美术的热爱和兴趣。

同时，教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和成长，为他们的全面发展提供良好的支持和帮助。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从认知到实践再到创造的全过程，是学生掌握知识、提高能力的关键环节。

以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程第一阶段：导入1. 情境创设：教师可以通过展示生动有趣的鱼儿图片或者播放鱼儿在水中游动的视频来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

第8课《鱼儿游游》(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版

第8课《鱼儿游游》教案一、教学内容《鱼儿游游》是2023-2024学年美术一年级上册的教学内容，本课以鱼类为主题，引导学生观察、了解鱼类的特征，学习用线条、颜色表现鱼类的美感，培养学生对大自然的热爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解鱼类的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、颜色表现鱼类美感的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

三、教学难点1. 鱼类特征的观察和表现。

2. 线条、颜色的运用。

四、教具学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解鱼类的特征和生活习性，让学生了解鱼类的外形、颜色、花纹等方面的特点。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条、颜色表现鱼类的美感，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据所学内容，自主练习绘画鱼类，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼类特征的表现和绘画技巧。

六、板书设计1. 鱼类的特征：外形、颜色、花纹等。

2. 绘画技巧：线条、颜色运用。

七、作业设计1. 绘画鱼类作品一幅。

2. 家长签字，确认孩子完成作业。

八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了鱼类的特征和绘画技巧。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

总结：本节课旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力，通过观察、绘画等环节，让学生了解鱼类的特征，学会用线条、颜色表现鱼类的美感。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》ppt课件

猜一猜：
没有胳膊没有腿，从来都不离开水。
走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾。
（打一动物）
精选ppt课件
1
鱼儿游游
授课教师：
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2
学习目标
了解鱼的外形、颜色；感受鱼儿的快活游动；尝试表现自己心中鱼；表达热爱自然的情感。
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3
接下来我给大家讲一个关于鱼爸爸和儿子的历险故事故事....
12
考考你：
聪明的小朋友：你知道鱼儿是由哪几部分组成的吗？
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13
鳍
尾
躯干
头
精选ppt课件
14
说一说
请大家描述一下，鱼儿是什么形状的？
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15
方形
精选ppt课件
16
椭圆形
精选ppt课件
17
三角形
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
各种各样的鱼儿
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？
精选ppt课件
4
我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？
精选ppt课件
5
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
6
精选ppt课件
7
各种各儿
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9
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
10
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
11
各各种种各各样样的的鱼鱼儿
精选ppt课件
轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿各种各样的鱼轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任聪明的小朋友

《第8课鱼儿游游》作业设计方案

《鱼儿游游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过观察和描绘鱼儿，培养学生对美术的热爱和对自然的敬畏之心。

2. 锻炼学生的观察力和描绘能力，提升绘画技能。

3. 提高学生的团队合作意识，增强交流能力。

二、作业内容作业一：小鱼儿简笔画要求：每个学生画五种不同的鱼儿，可以选择自己喜欢的或觉得有趣的鱼。

可以使用不同颜色和笔触，但不得抄袭或重复其他同学的作品。

绘画完成后，可以和同学互换作品，互相学习。

作业二：鱼儿组合画要求：学生分组，每组选择一种主题，如海底世界、热带鱼、水族馆等，创作一幅包含多种鱼儿的画作。

需要学生们分工合作，共同完成。

画作完成后，小组之间可以互相展示和评价。

作业三：环保主题鱼缸设计要求：学生设计一个环保主题的鱼缸，里面可以养自己画的鱼儿。

可以参考真实的水族箱，也可以发挥想象力，设计一个独一无二的鱼缸。

学生们需要讨论并讨论环保的重要性，如何保护海洋生物等。

三、作业要求1. 绘画作业需要独立完成，但小组合作的作业需要学生之间的良好沟通和协作。

2. 绘画工具和材料需自行准备，确保质量。

3. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知。

4. 环保主题鱼缸设计需要学生提供设计理念和预期的环保效果。

四、作业评价1. 简笔画作业：评价学生的观察力和描绘能力，鼓励创新和个性。

2. 鱼儿组合画作业：评价学生的团队合作和创新能力，鼓励创意和主题表达。

3. 环保主题鱼缸设计作业：评价学生的环保意识和设计能力，鼓励绿色设计和可持续发展理念。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上对每组作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进建议。

2. 学生应积极听取教师的反馈，并在课后进行改进和完善。

3. 学生之间也应互相交流和分享经验，共同提高绘画技能和团队协作能力。

通过本次作业，学生将进一步了解鱼儿的形态和生活环境，提高绘画技能和团队协作能力，同时增强环保意识，为未来的可持续发展做出贡献。

教师应对学生的表现给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力，为未来的美术学习和生活奠定坚实的基础。

8 鱼儿游游

教科版小学一年级美术下册第8课《鱼儿游游》教学设计
教材分析
鱼儿是我们人类的朋友。

在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。

鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。

《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。

教学方法
情景教学法、讲授法，回答法，演示法，讨论法。

教学过程。

一年级上册美术教案-《第8课鱼儿游游》人教版

一年级上册美术教案-《第8课鱼儿游游》人教版教学内容本课教学内容为一年级上册美术课程《鱼儿游游》，课程旨在引导学生观察鱼儿的特点，学习运用线条和色彩表现鱼儿的形态，并通过创作活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解鱼儿的基本特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿的形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 鱼儿特征的观察与表现：如何引导学生观察鱼儿的细节，并运用线条和色彩准确地表现鱼儿的形态。

2. 创作的想象力与创造力：如何激发学生的想象力，使他们在创作过程中表现出独特的鱼儿形象。

教具学具准备1. 教具：鱼儿图片、课件、示范作品等。

2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸等。

教学过程1. 导入：通过展示鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的特点，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课：讲解鱼儿的基本特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿，引导学生进行创作。

3. 练习：学生根据所学知识，独立完成一幅鱼儿画作。

4. 展评：展示学生作品，进行互相评价，教师给予点评和建议。

5. 总结：对本节课进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。

板书设计1. 鱼儿的特点：形态、颜色、生活环境等。

2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。

3. 创作要求：观察、想象、表现等。

作业设计1. 画一幅自己喜欢的鱼儿作品，要求运用本节课所学的线条和色彩技巧。

2. 家长协助，观察生活中的鱼儿，记录鱼儿的特征，为下一节课做好准备。

课后反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，使学生掌握了鱼儿的基本特征，并学会了运用线条和色彩表现鱼儿。

在教学过程中，要注意引导学生观察鱼儿的细节，激发学生的想象力，使他们在创作过程中表现出独特的鱼儿形象。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，培养他们的观察力、想象力和创造力。

一年级美术第8课鱼儿游游优秀课件

一年级美术第8课鱼儿游游优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第8课《鱼儿游游》。

教学内容主要包括：引导学生们观察鱼儿的形态、颜色及生活环境，了解鱼的构造及其在水中的游动特点。

详细内容涉及教材第二章第二节“动物世界”，着重探讨鱼类的绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解鱼儿的结构特点，学会用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术绘画的兴趣。

3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察鱼儿的形态特点，运用线条和色彩进行表现。

教学重点：培养学生观察、想象、创造及表达能力。

四、教具与学具准备教具：鱼缸、活鱼、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示鱼缸里的活鱼，引导学生观察鱼儿的形态、颜色及游动特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解鱼儿的结构特点，示范如何用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

3. 实践操作：a. 让学生分组观察鱼儿，用画笔描绘出鱼儿的形态和游动姿态。

b. 学生自行创作，用色彩给鱼儿上色。

c. 教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

4. 课堂展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：a. 鱼儿结构特点：头部、身体、尾巴、鳍等。

b. 绘画技巧：线条、色彩、游动姿态。

七、作业设计1. 作业题目：请学生们画一幅表现鱼儿游动的画。

2. 答案要点：鱼儿的结构特点、游动姿态、色彩搭配。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用线条和色彩进行表现，提高绘画技巧。

同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察鱼儿的形态特点，运用线条和色彩进行表现。

2. 实践操作：学生分组观察鱼儿，用画笔描绘出鱼儿的形态和游动姿态。

《第8课鱼儿游游》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册

《鱼儿游游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过绘画的形式，让学生掌握鱼儿的基本形态和游动姿态，培养学生对自然生物的审美感知能力，同时激发学生对海洋生物的兴趣和保护海洋环境的意识。

二、作业内容本课作业内容主要包括以下部分：1. 基础绘画练习：学生将通过临摹或创作的方式，用线条和色彩描绘出不同形态的鱼儿。

要求学生在绘画过程中注意鱼儿的身体结构，如鱼鳍、鱼尾等，以及鱼儿的游动姿态。

2. 海洋元素创作：学生将根据所学知识，在画布上添加海洋元素，如海草、珊瑚、海星等，丰富画面的背景和层次感。

3. 环保主题表达：学生需在画作中表达出对保护海洋环境的思考和态度，如画出鱼儿在清澈的海水中自由游动的场景，或画出被污染的海洋环境对比图等。

三、作业要求1. 画布大小：选择合适的画布大小，保证画面清晰可见。

2. 绘画材料：使用合适的绘画工具和材料，如水彩、油画棒等。

3. 色彩搭配：注意色彩的搭配和运用，使鱼儿和背景色彩协调。

4. 创意表达：鼓励学生在绘画过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

5. 时间安排：合理规划时间，确保作业在规定时间内完成。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 基础绘画技巧：评估学生是否掌握基础的绘画技巧和鱼儿的形态描绘。

2. 创新创意性：评估学生在作品中体现的创新性和个人特点。

3. 主题表达：评估学生对环保主题的表达是否恰当。

4. 画面整体效果：评估画面的色彩搭配、构图和整体效果。

五、作业反馈1. 教师点评：教师将对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

2. 学生互评：鼓励学生之间互相评价作品，学习他人的优点，共同进步。

3. 家长反馈：通过家长反馈了解学生在完成作业过程中的表现和态度，以便更好地进行指导。

4. 作品展示：选择优秀作品进行展示，鼓励学生继续努力。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 深化学生对鱼的基本形态与特性的认识。

2. 锻炼学生使用色彩及绘画技巧来表现鱼儿。

一年级美术上册教学设计第8课《鱼儿游游》人教版

一年级美术上册教学设计第8课《鱼儿游游》人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解鱼儿的基本结构和特征，学会用简单的线条和色彩表现鱼儿的动态，培养观察力、表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生掌握描绘鱼儿的基本方法，培养合作学习的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生命的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 鱼儿的基本结构：头、身体、尾巴、鳍等。

2. 鱼儿的特征：颜色、花纹、大小等。

3. 鱼儿的动态表现：游动、转身、静止等。

教学重点与难点重点1. 鱼儿的基本结构和特征。

2. 用线条和色彩表现鱼儿的动态。

难点1. 鱼儿动态的表现，如游动、转身等。

2. 色彩和花纹的搭配。

教具与学具准备1. 教具： PPT、视频、图片等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用PPT或视频展示不同种类的鱼儿，引导学生观察和讨论鱼儿的基本特征和动态。

2. 新授：讲解鱼儿的基本结构和特征，演示如何用线条和色彩表现鱼儿的动态。

3. 实践：学生分组，每组选择一种鱼儿，用彩纸、彩笔等材料进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，指出优点和需要改进的地方。

板书设计1. 《鱼儿游游》2. 内容：鱼儿的基本结构：头、身体、尾巴、鳍等。

鱼儿的特征：颜色、花纹、大小等。

鱼儿的动态表现：游动、转身、静止等。

作业设计1. 课堂作业：用彩纸、彩笔等材料创作一幅鱼儿的画作。

2. 家庭作业：观察身边的鱼儿，用文字和图画记录下来，下次课分享。

课后反思通过本节课的学习，学生能够掌握鱼儿的基本结构和特征，学会用线条和色彩表现鱼儿的动态。

在实践环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。

但在色彩和花纹的搭配上，部分学生还存在一定的问题，需要在今后的教学中进一步加强指导。

重点关注的细节是鱼儿动态的表现。

这是本节课的难点，也是学生在创作过程中最容易出现问题的地方。

人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》word教案 (5)

人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》教学设计*****学校****《鱼儿游游》教学设计设计人*****科目一年级美术教材人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册24~25页课型造型·表现课题分析鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。

本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美，培养自学意识、创新意识。

教材分析本节课在整体知识结构中的地位和作用：《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。

而在本节课后面安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，《鱼儿游游》为这几课的学习活动打下良好基础。

所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。

教学目标知识与能力：1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力；过程与方法：1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点；2、通过想象、创作活动提高能力；情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

学习目1、了解鱼的外形、颜色；2、感受鱼儿的快活游动；3、尝试表现自己心中鱼；标4、表达热爱自然的情感。

教学重点引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。

教学难点能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。

人教版小学美术第8课鱼儿游游课件(38张PPT,内嵌视频)

富，情势多样。
吴作人《金鱼》
名家笔下的鱼
宋朝周东卿《鱼乐图》
螃蟹
海星
海马
水母
贝壳
海底世界
启程
画鱼儿步骤
鱼身鱼头鱼鳍鱼尾装饰
鱼儿的不同艺术表现情势
剪纸
鱼儿的不同艺术表现情势
雕塑
1.任选一种情势以小组为单位完成一幅或一件以上有关鱼类的美术作品；
2.作业要求造型新颖，色彩丰
想一想说一说
鱼儿的种类有哪些？
赏一赏讲一讲
请小朋友们欣赏不同种类的鱼儿，给同学和老师说一说它们形状和颜色。
淡水鱼欣赏
鲫鱼
淡水鱼欣赏
银鱼
淡水鱼欣赏
鲳鱼
淡水鱼欣赏
金鱼
海水鱼欣赏
小丑鱼
海水鱼欣赏
鲨鱼
海水鱼欣赏
魔鬼鱼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海水鱼欣赏
小丑鱼
鱼儿的结构
鱼尾
鱼头
鱼鳍
鱼身
画家笔下的鱼
——人教版美术小学一年级上册第八课
鱼
——人教版美术小学一年级上册第八课
看一看演一演
请小朋友们仔细观看《海底总动员》选段，视察鱼儿在水中如何游动？
邀请小朋友表演鱼儿水中游动的样子。
看一看
鱼儿在水中的姿态吐泡泡
摇头摆尾鱼鳍滑动
演一演
请小朋友学学鱼儿的样子，表演出鱼儿在水中的姿态。注意要把吐泡泡、摇头摆尾、鱼鳍滑动的动态表现出来。