《鱼儿游游》课件(2)
鱼儿游游课件
人教版一年级美术（上册）第8课
博爱县清化镇街道七街小学 杜小燕
思考：
鱼类的身体 是由哪几部分组成的呢？
鱼眼
背鳍
鱼尾
鱼嘴 鱼头
qí
鱼鳍
鱼身
思考：
鱼有什么形状？
鱼的形状：
圆形
椭 圆
长 方 形
三 角 形
菱 形
思考：
鱼除了形状， 还有什么地方是 不一样的？
绝，的境的
。有鱼的过
所以我们一定要保护周边的环 境，保护我们的海洋，让鱼儿 生活得更加快乐，让我们的地 球变得更加美丽v！s
感谢聆听
鱼的花纹：
点
线 面
如何表现鱼儿身 上美丽的花纹呢？
国画鱼
vs
民间剪纸鱼
折纸鱼
彩泥鱼
树叶粘贴鱼
学生作品
试一试：
运用不同的材料，四人一组合作 完成一件表现鱼的作品。
注意：
1. 安全地使用剪刀或其它工具。 2.保持教室卫生。
的种污度可
甚类染捕是
至越，捞由
vs
已来大和于
经越海对人
灭少里环们
《鱼儿游游》PPT教学课件
国画鱼
vs
民间剪纸鱼
vs
如何表现鱼儿身上美丽的花纹呢？ 如何表现鱼儿身上美丽的花纹呢？ 自古以来，人们就喜欢鱼，不仅是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。 地球上，海洋约占地球表面积的71%，水量约占地球上总水量的97% . 自古以来，人们就喜欢鱼，不仅是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。
知识窗：
地球上，海洋约 占地球表面积的 71%，水量约占 地球上总水量的 97% .
鱼类的身体是由哪几部分组成的呢？ 自古以来，人们就喜欢鱼，不仅是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。 地球上，海洋约占地球表面积的71%，水量约占地球上总水量的97% . 自古以来，人们就喜欢鱼，不仅是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。 可是由于人们的过度捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。 还有什么地方是不一样的？ 鱼除了形状， 4、水彩笔（或油画棒） 鱼除了形状， 鱼类的身体是由哪几部分组成的呢？ 自古以来，人们就喜欢鱼，不仅是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。 如何表现鱼儿身上美丽的花纹呢？
vs
的种污度可
甚类染捕是
至越，捞由
vs
已来大和于
经越海对人
灭少里环们
绝，的境的
。有鱼的过
所以我们一定要保护周边的环 境，保护我们的海洋，让鱼儿 生活得更加快乐，让我们的地 球变得更加美丽vs！
感谢聆听
vs
它们给我是们带因来了快为乐，鱼是我儿们人美类的朋丽友。可爱，还因为它象征 着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来 4、水彩笔（或油画棒）
鱼儿游游ppt 课件
角色特点
小鱼
勇敢、好奇心强、善于游泳。
海龟
沉稳、善良、乐于助人。
CHAPTER
03
游戏场景
场景设计
01
02
03
海洋背景
以深蓝和浅蓝为主色调， 模拟真实的海洋环境，包 括海浪、珊瑚、水草等元 素。
鱼儿形象
设计多种可爱的鱼儿形象 ，包括热带鱼、鲸鱼、海 豚等，每种鱼儿都有独特 的颜色和形状。
鱼儿游游PPT课件
CONTENTS
目录
• 鱼儿游游简介 • 游戏角色 • 游戏场景 • 游戏音乐与音效 • 游戏剧情 • 游戏评价与反馈
CHAPTER
01
鱼儿游游简介
游戏背景
01
鱼儿游游是一款以海洋为主题的 儿童教育游戏，旨在通过轻松有 趣的游戏方式，帮助孩子们了解 海洋生物和生态环境。
02
游戏背景设定在一个美丽的海底 世界，玩家将扮演一条小鱼，在 探索海底世界的过程中，逐渐解 锁新的海洋生物和海洋知识。
动画效果
运用动画效果，使鱼儿在 水中自由游动，呈现出逼 真的水下世界。
场景特色
互动性
设置互动环节，如点击鱼 儿会触发特殊动画或音效 ，增加游戏的趣味性。
教育性
场景中融入海洋生物和环 境保护知识，帮助孩子了 解海洋生态和环保意识。
安全性
确保场景内容健康安全， 不含有不良信息或广告， 为孩子提供一个纯净的游 戏环境。
场景布局
层次感
合理安排鱼儿、背景元素和文字 的层次关系，使画面更加立体和
生动。
布局平衡
保持场景左右、上下布局的平衡， 避免过于拥挤或空旷，提高视觉舒 适度。
导航设计
《鱼儿游游》PPT教学课件
地球上，海洋约 占地球表面积的 71%，水量约占 地球上总水量的 97% .
思考： 鱼类的身体是由哪几部分组成的呢？
眼睛
qí
背鳍 尾
嘴
头 鱼鳍 身子
思考：
鱼除了形状， 还有什么地方是不一样的？
如何表现鱼儿身 上美丽的花纹呢？
我们需要用到的工具：
1、彩色卡纸 2、胶（水）棒 3、勾线笔 4、水彩笔（或油画棒） 5、剪刀
（剪刀锋利，使用时注意安全)
自古以来，人们就喜欢鱼，不仅 是因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征 着吉祥和富裕，所以人们喜欢用鱼来 装饰和美化我们的生活。
看一看艺术家们是如何用各种各 样的材料表现鱼儿形象的吧！
国画鱼
vs
民间剪纸鱼
vs
vs
vs
的种污度可
甚类染捕是
至越，捞由
vs
已来大和于
经越海对人
观察
观察
观察
思考
下雨啦，
大自然里又发生了什么变化？
提示：花草、水、路、天空、声音…
花朵上 池塘里 小路上
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
作业要求
回忆下雨时的情景画一幅生动的 雨景图。 构图要饱满，画出自己的感受。 可以同桌合作，也可以单独完成。
拓展延伸
Tuo zhan yan shen
剪贴画
剪纸
水墨画
谢谢观 看
灭少里环们
绝，的境的
。有鱼的过
所以我们一定要保护周边的环 境，保护我们的海洋，让鱼儿 生活得更加快乐，让我们的地 球变得更加美丽vs！
感谢聆听
vs
一年级上册
下雨啦
教学目标
知识目标：选择长短、疏密、走向不同的 线条描绘雨。
鱼儿游游 (2)
8.鱼儿游游课时：2课时教学目标1、能用绘画或剪纸等形式表现水中游动的鱼及周围环境。
2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
教学重点：学会一种表现鱼的方法。
教学准备：收集有关鱼儿的图片、录像、实物、各种彩色纸、胶水、剪刀、彩泥、彩笔教学过程：一、导入同学们们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？身体像树叶，尾巴像折扇。
没脚也没手，能在水中游。
你们猜猜它是谁啊？板书课题：鱼儿游游二、讲授1.展示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
2.考考你。
看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！聪明的同学们：你知道我们是由哪几部分组成的吗？鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞3.同学们观察到书上用了哪几种方法表现鱼的呢？学生看书，回答：画画剪纸绘画是我们最常用的一种表现方法（师：出示绘画的鱼）（出示剪贴的鱼）用彩纸剪贴也是一种快速的方法，可以省去涂色。
可以直接剪，还可以先画出外形再剪下来贴上去。
你还能用哪些方法给我们小鱼增加新的朋友？叶贴画、布贴画等三、布置作业用你喜欢的方式变现水中游动的鱼。
学生作业教师巡视指导四、作品展评五、板书设计六、教后反思：第二课时：一．引导二、上节课我们用各种方法表现了水中游动的鱼，但是小鱼没有家，我们给他找个家吧，老师这里有鱼缸，思考一下怎么能让小鱼注进鱼缸里？教师总结：彩泥捏的直接摆进去，剪纸贴在鱼缸的表面二．学生制作教师指导三、拓展阶段现在我们的鱼缸里已经住进了好多可爱的小鱼儿，接下来我们还需要把小鱼的这个新家打扮一下，让小鱼儿更喜欢它们的家。
请每个小组先商量好打算给小鱼的家里添加一些什么呢？学生讨论：水草，小石子（可以实物准备）学生制作或绘画四、展示阶段今天，小朋友可真厉害呀！只用了短短的十几分钟就创造了这么多可爱有漂亮的小鱼，并且还给它们布置了这样美丽的家！小朋友们可别忘记了一样最重要的东西，那就是：水，鱼儿是离不开水的，（倒进老师事先准备好的水）现在就请大家跟着老师来欣赏一下吧。