萨顿：献给科学史的一生
萨顿的意义：不仅仅是补课
最先想 出来的 ，特在此声 明，不敢掠美 。
化考 核 ” ，今 日 中 国供 养 不 了哪 怕 一 个 萨 顿— — 我 的 意 思 是 孟 子 所 说 的 “ 不 能 非
当然我 们 知 道 ，因 为学 术 上 的 “ 量 深人 ，随着我 开始 专门研究 科学 编史学 ，
直 到我 写 萨顿 解 读 ，又 开 始 更 多地 思 考 萨 顿对 于 我 们 现 在 的 意 义 ，也 越 来 越 意 识
译 者 之一 ，而 且 还 写 了 解读 萨 顿 的书 。我
以及你 阐释萨 顿 的专 著 《 人 文主 义 的 开始注意 到萨顿 ，并开始翻译他 的书 ，是 新
桥梁》 ，编 成 了一 套 丛 书 。当 时 我 们 甚 至 “ 中国需 要 一 千 个 萨 顿 ” —— 这 旬 妙 语 是 “ 顿科 学 史 丛 书 ” 的 出 版人 韩 建 民博 士 萨
这种超前性 与他 的基本立场 的经典性 ，也
构 成 了其 观点 上 特有 的 矛 盾或 者 说 张 力 。
至 于 中 国是 否 真 的需 要 一 千个 或 一 个 萨 顿 ，我 想 ，具 体 的数 目并 不 重 要 。我 也 同意 ，如 果 萨 顿 真 的 生 活 在 今 日中 国 ，他 在 学 界 也 许 会 生 存 很 艰 难 ，或 者 干 脆 生 存 不 下 去 。不 过 ，这 不 也 正 好 从 反 面 说 明 ，
到 ，他其 实本 质 上 是一 个非 常 经典 的学 象 征 性 地 完 成 了— — 科 学 史 学 科 在 现 代 大 者 ，所代 表的并非现在科学史研究最前沿 学 的建 制 化 过 程 ，例 如 ：设 立 科 学史 的 博 的观念。但 他在 他那一代人 中 ，在其 经典 士学位 （９ ６年 ） １３ 、任命科 学史 的教授 职
东方和西方的科学
探究写法：
1.多用诗意的比喻，增强作品的形象性。 如：第二节“实验科学不只是西方的子孙， 也是东方的后代，东方是母亲，西方是 父亲”。用了一个人们习见的比喻，揭 示出东西方科学的关系。 “光明从东方来，法则从西方来，”光明 是隐喻，比喻来自东方的真理，这真理 像阳光一样投射过来。
探究写法：
2.文章组合上多变化，比较自然。 自己的担忧——存在的问题——一代人 的使命——强调应具有的科学态度—— 文明要经过历史的考验而存活下来。
基辛格:中国崛起不可避免 世界未来有赖中美合作
作业布置
完成《同步练习.东方和西方科学》上 的练习
东方和西方的科学 乔治．萨顿
作者介绍
乔治•萨顿是美国的科学史家，近代科学史的奠 基人，新人文主义的先驱。在萨顿之前，科学史 自身虽然已有很长的发展历程，但却还没有作为 一门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受。 而萨顿通过一生的努力，以其业绩奠定了科学史 学科的基础：他创办了重要的科学史刊物；他建 立了以科学史学科为基础的学会；并建立起科学 史的教学体系。总之，人们经常把萨顿看作是当 代科学史学科的重要奠基者之一。
18世纪以来，随着西方工业文明的迅猛发展，西方科技优势 日益明显，东方文明在科技和物质文化上逐渐地落后于西方， 而且距离越来越远。在这种形势下，许多西方人甚至科学界 产生了一股轻视东方文明的思潮，乔治·萨顿站在漫长的人
类科学发展史的高度上，客观地指出这股思潮是极其有害的，
不利于科学本身的发展。
东方文明与西方文明有何区别呢？
写作手法探讨
本篇运用怎样的论证方法 比喻论证、举例论证、对比论证
小结
科学的发展离不开纵向的积累与创新 同时也离不开横向的沟通与借鉴.只有 坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除隔 阂,人类的科学就一定会展现出共同繁 荣，异彩纷呈的灿烂前景．
献身科学史的一生——科恩生平及著述
北大科学史与科学哲学- 科学史- 科学史总论:献身科学史的一生——科恩生平及著述文章来源: 中华读书报2003年7月30日加入时间: 2003-07-30阅读次数：2868 次献身科学史的一生——科恩生平及著述刘兵2003年6月20日清晨，美国哈佛大学的科学史荣誉退休教授伯纳德·科恩（I. B. Cohen）逝世，享年89岁。
科恩在1914年出生在美国纽约，1933年进入哈佛大学求学，1937年在哈佛大学获得理学学士学位。
直到1936年，美国哈佛大学才设立了科学史专业的博士学位，当时在那里执教的乔治·萨顿以当代科学史学科的奠基者而闻名，不过，萨顿一生中直接指导的科学史专业学生为数甚少，而科恩，则是仅有的两位在萨顿的直接指导下获得科学史博士学位的学生之一。
实际上，当科恩于1947年获得科学史的博士学位时，他也是美国本土培养的第一位科学史博士学位获得者。
在萨顿之后，他也曾多年负责编辑由萨顿创立的科学史权威刊物《ISIS》。
从1942年起，他就开始了在哈佛大学的任教生涯，此后，他一直在哈佛大学工作，于1977年成为维克多·托马斯教席教授，1966年，在哈佛大学科学史系建立过程中，科恩也起了重要的作用。
在其科学史的研究中，科恩涉及的领域非常广泛，特别是对17－18世纪物理学发展，以及美国科学的兴起有着深入的研究。
他曾出版有《新物理学的诞生》、《牛顿的自然哲学》、《本杰明·富兰克林的科学》、《相互作用：在自然科学与社会科学之间的某些接触》、《科学中的革命》等多种重要著作。
据说，就在他逝世的一周之前，还刚刚寄出了一部关于数字的手稿。
但在其著作中，他本人最为看重的，是其历时15年翻译而成的牛顿的《自然哲学的数学原理》一书的英译本。
就科学史的组织活动来说，科恩也一直在扮演着重要的角色，他曾担任美国科学史和科学哲学协会主席、国际科学史和科学哲学联合会的第一任副会长（1961－1968）和会长（1968－1971），以及美国历史学会主席等职务。
拓展资料：萨顿其人其事 (1)
萨顿其人其事2006年，萨顿去世50周年，全世界科学史研究者都在怀念这位科学史之父。
萨顿提出要用科学史在科学与人文间建起一座桥梁的伟大理想，虽然远未实现，但毕竟已日益深入人心。
面对国内科学与人文严重疏离的现实，有学者发出“中国需要一千个萨顿”的呼喊，在呼喊背后，是深沉的忧虑。
本文摘编自《新人文主义的桥梁》(刘兵著，收入江晓原、刘兵主编“萨顿科学史丛书”)，将由上海交通大学出版社推出。
献给科学史的一生乔治·萨顿(George Sarton)是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是当代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位著名的新人文主义的倡导者。
1884年8月31日，萨顿出生在比利时根特。
父亲是是比利时国家铁路公司的负责人。
萨顿出生仅几个月，他母亲去世了。
早期的教育使萨顿对于文学、艺术和哲学都有很浓厚的兴趣。
中学毕业后，萨顿进入根特大学学习。
最初，他学哲学，但很快就产生了厌恶。
经过一段时间的自学，萨顿又回到根特大学，学习化学、结晶学和数学，获得根特大学等四所高等学校授予的化学金质奖章。
1911年5月，他完成了题为“牛顿力学原理”的论文，并获得博士学位。
这一博士论文，也表明他受到哲学家和科学史家孔德、迪昂和坦纳里等人的哲学影响。
1911年5月，获得博士学位之后，萨顿与英国艺术家埃莉诺·梅布尔·埃尔维斯结婚，转年的5月，他们有了一个女儿，取名为“梅”(May，即“5月”)。
萨顿父亲在1909年已经去世，此时，萨顿要负担一家人的开销，这位“不肖”的后代将父亲一个著名的酒窖拍卖，在根特附近买了房子，开始具体筹划和实施科学史的研究工作。
也是1912年，即他的女儿出生的那年，萨顿迈出了非常大胆的一步:他要创办一份科学史杂志，并用古代神话中专司生育与治病的女神“爱西斯”(Isis)的名字作为刊名。
因此，后来萨顿不无骄傲地称梅·萨顿和《爱西斯》为他的“两个女儿”。
从个人的意义上来讲，这一刊物为萨顿提供了记录和传播其科学史研究和思想的阵地。
真实的“科学史之父”乔治·萨顿——读《乔治·萨顿的激情》
７ ０
２０ ０ ９年 第 ４期
● 邱 龙 虎 ／ 真 实 的 “ 学 史 之 父 语 为 主 ，１ １ ９ ０年 之 后 的信 件 则
以英语 为 主 ， 有部 分 佛 兰 德语 ． 还 由于 时 间和 背 景 的
萨 顿 的 日记 和 信件 再 现 了萨 顿 为 科 学 史 学科 所 做 的
广 西 民族 大 学 学 报 （ 自然 科 学 版 ）
第 １ 卷 第 ４期 ５ ２０ ０ ９年 １ ２月
Ｊ ＵＲＮＡＬ ｏ ＯＦ ＵＡＮＧＸＩＵＮＩ Ｇ ＶＥＲＳＩ ＴＹ ＦＯＲ ＮＡＴＩ ＯＮＡＬＩ ＥＳ ＴＩ Ｖｏ ． ５ Ｎ０ ４ Ｉ１ ．
Ｄｅ ． ２ ０９ ｃ ０
搜 寻最初 的 资料 ， 盖 了梅布 尔 ・萨顿 和梅 ・ 涵 萨顿 的
回忆 录 、００ ４０ ０份 信 件 和个 人 日记 以 及 萨 顿 夫 妇 间
４ ０ 的亲 密信 件 ， 间跨 度 上超 过 ５ ． 外 ， ０ ０页 时 Ｏ年 此 作 者还参 考 了大量 萨顿 本人 和有关 萨顿 的著作 和文 章．
料 收 集 ， 过 萨顿 对人 生 、婚 姻 、 事 业 充 满 激 情 的 这 个视 角 再 现 了 萨顿 为 科 学 史奋 斗 的 历 程 ． 通 在 写 作 方 法 上 ， 者超 越 了 “ 德 碑 ” 的 传 统 方 法 ， 创 了科 学 技 术 史 人 物 传 记 写 作 的 新 范 作 功 式 开
努力 ， ２ 在 Ｏ世 纪 早 期 ， 学 史 的 研 究 还 只 是 少 数 人 的 科
改变 ， 这些 信件 今 天 阅 读起 来 不会 那 么 轻 松 ， 且 很 而
多拼写 很 不规 范 ， 与 ２ 这 Ｏ世 纪 早 期 比 利 时 的 双 语 环
萨顿科学观初探
摘要乔治·萨顿是世界上著名的科学史家，他的科学观内容丰富，他以其新人文主义思想而闻名于世。
萨顿的科学观有着其广泛的理论渊源。
黑格尔的整体观认为：整个自然界是一个有机联系的、发展进化的整体。
这对于萨顿统一性思想的提出有着非常重要的影响。
孔德的整体性思想和实证主义思想也成了萨顿科学观的主要思想源泉之一。
萨顿的科学观主要体现在四个方面，这就是他经常强调的四条指导思想：（1）统一性的思想；（2）科学的人性；（3）东方思想的巨大价值；（4）对宽容和仁爱的极度需要。
在这四条指导思想中，统一性的思想是最为基础的，也是最重要的。
萨顿及其科学观对于科学社会学的建立与发展、对于我们今天的科学和社会的全面发展与人的全面进步有着不可忽视的影响。
他的科学人性化观点为我们全面理解科学的本质、规避科学的负面效应提供了一种有益的视角。
萨顿的科学观也有其本身固有的缺陷。
他关注东方思想的巨大价值，但他将过多的论证给了埃及文明和美索不达米亚文明和后来的阿拉伯文明，而很少涉及中国的古老文明。
另外，萨顿认为科学的人性化或者科学与人文的融合的途径是科学史，但他并没有进一步论证如何通过科学史来实现这一伟大而崇高的目标。
关键词：萨顿；科学观；新人文主义；统一性；科学史AbstractGeorge·Sarton was a famous specialist in the field of the history of science in the world. The contents of his science view is very abundant, Among which his new humanism idea is the most well-known in the world.Sarton’s science view has extensive theory origin. Hegel’s entirety view claims that the whole natural world is a entirety, which is organic and evolutionary. Hegel has a great influence on Sarton’s unified thought, and August·Comte’s entirety thought and positivism thought are one of the main theory origin of Sarton’s science view too.Sarton’s science view mainly contain four parts, which were he usually emphasized:(1)unified thought;(2) the human nature of science;(3) Eastern thought’s huge value;(4) extremely demand in lenition and humanheartedness. In these four leading thought, unified thought is the most essential and the most important.Sarton had a great influence on the establishment and development of the Sociology of Science, and Sarton’s science view had a great influence on the overall development of today’s science and society and progress of man too. The view of the human nature of science give us a valuable visual angle to help us comprehensively understand science’s essence and evade negative effect of science.However, Sarton’s science view had a proper defect too. He payed more attention to Eastern thought’s huge value. he excessively dicussed Egypt civilization and Mesopotamia civilization and later Arab civilization, but seldom described civilization in China. In addition, Sarton argued that the way of the humanization of science or integration between science and humanities is the History of Science, but he didn’t give further demonstration on how to carry out this great goal by means of History of Science.Key words: Sarton; Science View; New Humanism; Unify; History of Science湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
大学《从“愚昧”到“科学”：科学技术简史》章节模拟答案
《从“愚昧”到“科学”：科学技术简史》章节模拟答案从“愚昧”到“科学”：科学技术简史(清华大学)1.1科学和科学史的含义1、【单选题】科学哲学以科学活动和科学()为研究对象。
A、史B、发现C、理论D、实验我的答案：C2、【单选题】在什么时期，作为萌芽期间早期的科学已经也是非常发达了?()A、南北朝B、汉朝C、秦汉D、古希腊我的答案：D3、【多选题】任何一个独立学科的出现和成立，它都意味着这个学科有自己的()。
A、思想B、判别标准C、规范D、思想体系我的答案：BCD4、【判断题】在科学的发展过程中，过去的历史称为科学史。
()我的答案：V5、【判断题】科学哲学是跟科学史是相关的姊妹学科。
()我的答案：V1.2科学史的奠基人萨顿1、【单选题】哪位名人带了自己的组织培养了美国第一批最早的科学史专业的博士生等?()A、柯南特B、季羡林C、萨顿D、张德骏我的答案：C2、【单选题】有关萨顿说法错误的是()。
A、有社会责任感B、最重要的著作是《科学史导论》C、是古代和中世纪的文学家D、倡导人文主义我的答案：D3、【多选题】萨顿说哪些先行者比他们当中最有工作能力的人更勤奋?()A、查尔斯•迪康热B、柯南特C、皮克泰D、弗雷泽我的答案：ACD4、【判断题】《ISIS》是科学史的奠基人萨顿创办的杂志，在今天已不再出版。
()我的答案：X5、【判断题】萨顿一生非常辛勤,他生前创作过15部专著和79份科学史的重要研究文献目录。
()我的答案：V1.3学习科学史的意义1、【单选题】关于“科学是什么、科学应该怎样”所有的这些考虑,获得它的认识重要方式之一是对于科学的()的回忆。
A、革命B、历史C、精神D、发现我的答案：B2、【单选题】国际科学史学会萨顿奖第一位获奖者是()。
A、笛卡尔B、柯瓦雷C、斯蒂文•夏平D、萨顿我的答案：D3、【多选题】丹麦科学家克拉总结了很多条关于科学史的作用，以下包括0。
A、可以增进我们今天最有科学知识的这种赏识B、可以满足一些科学家要了解理论起源的愿望C、可以对今天的科学研究产生有益的影响D、可以在科学人文中架起桥梁我的答案：ABCD4、【判断题】在科学界，目前的最高奖励是“萨顿奖章”。
大学《从“愚昧”到“科学”：科学技术简史》章节模拟答案
《从“愚昧”到“科学”：科学技术简史》章节模拟答案从“愚昧”到“科学”：科学技术简史（清华大学）1.1科学和科学史的含义1、【单选题】科学哲学以科学活动和科学()为研究对象。
A、史B、发现C、理论D、实验我的答案：C2、【单选题】在什么时期,作为萌芽期间早期的科学已经也是非常发达了?()A、南北朝B、汉朝C、秦汉D、古希腊我的答案：D3、【多选题】任何一个独立学科的出现和成立,它都意味着这个学科有自己的()。
A、思想B、判别标准C、规范D、思想体系我的答案：BCD4、【判断题】在科学的发展过程中,过去的历史称为科学史。
()我的答案：√5、【判断题】科学哲学是跟科学史是相关的姊妹学科。
()我的答案：√1.2科学史的奠基人萨顿1、【单选题】哪位名人带了自己的组织培养了美国第一批最早的科学史专业的博士生等?()A、柯南特B、季羡林C、萨顿D、张德骏我的答案：C2、【单选题】有关萨顿说法错误的是()。
A、有社会责任感B、最重要的著作是《科学史导论》C、是古代和中世纪的文学家D、倡导人文主义我的答案：D3、【多选题】萨顿说哪些先行者比他们当中最有工作能力的人更勤奋?()A、查尔斯·迪康热B、柯南特C、皮克泰D、弗雷泽我的答案：ACD4、【判断题】《ISIS》是科学史的奠基人萨顿创办的杂志,在今天已不再出版。
()我的答案：X5、【判断题】萨顿一生非常辛勤,他生前创作过15部专著和79份科学史的重要研究文献目录。
()我的答案：√1.3学习科学史的意义1、【单选题】关于“科学是什么、科学应该怎样”所有的这些考虑,获得它的认识重要方式之一是对于科学的()的回忆。
A、革命B、历史C、精神D、发现我的答案：B2、【单选题】国际科学史学会萨顿奖第一位获奖者是()。
A、笛卡尔B、柯瓦雷C、斯蒂文·夏平D、萨顿我的答案：D3、【多选题】丹麦科学家克拉总结了很多条关于科学史的作用,以下包括()。
A、可以增进我们今天最有科学知识的这种赏识B、可以满足一些科学家要了解理论起源的愿望C、可以对今天的科学研究产生有益的影响D、可以在科学人文中架起桥梁我的答案：ABCD4、【判断题】在科学界,目前的最高奖励是“萨顿奖章”。
萨顿与科学史
萨顿与科学史
刘珺珺
【期刊名称】《百科知识》
【年(卷),期】1984()3
【摘要】乔治·萨顿(George Sarton,1884—1956)是国际科学史学界公认的最优秀学者之一。
他的一生是为科学史奋斗的一生,他对于科学史的贡献是巨大的多方面的。
他和他所创办的Isis杂志在国际科学史学界享有崇高的声誉。
1938年科学史学会选举他为名誉主席,1955年该会以他的名义设立了萨顿奖章,并把第一次奖章授予他本人,这是科学史学科的最高荣誉。
【总页数】7页(P43-49)
【作者】刘珺珺
【作者单位】南开大学
【正文语种】中文
【中图分类】N031
【相关文献】
1.萨顿视野中的科学史教学 [J], 邱龙虎;辜美惜
2.科学史之父视野中的科学——乔治·萨顿的科学观评析 [J], 邱龙虎
3.试论科学史的人文素质教育功能:从萨顿谈起 [J], 王云霞
4.真实的"科学史之父"乔治·萨顿——读《乔治·萨顿的激情》 [J], 邱龙虎
5.科学史研究和教学的目的及意义——乔治·萨顿科学史学说研究一题 [J], 陈恒六
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乔治_萨顿
是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”。 用了一个人们习见的比喻，揭示出东西方科学 的关系。 “光明从东方来，法则从西方来，”光明是隐 喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样 投射过来。
探究写法：
文章组合上多变化，比较自然。 自己的担忧——存在的问题——一代人的使
命——强调应具有的科学态度——文明要经过 历史的考验而存活下来。
?2作者将自己多年研究科学史得出的结2作者将自己多年研究科学史得出的结论告诫某些带有民族和地区偏见的西方人要他们以科学的态度对待历史与现实进行文明对话促进世界文明的发展和繁荣
东方和西方的科学
•萨顿
介绍作者
乔治•萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以 说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位名 的新人文主义的倡导者。在萨顿之前，科学史自身虽 然已有很长的发展历程，但却还没有作为一门独立的 职业化的学科而为世人所普遍接受。而萨顿通过一生 的努力，以其业绩奠定了科学史学科的基础：他创办 了重要的科学史刊物；他确立了这个学术领域的独立 性；他建立了以学科为基础的学会；他为科学史领域 提供必要的参考资料、一般性的综述、高级的专著以 及教学手册，并建立起科学史的教学体系。总之，人 们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之 一。
明确
1 东方科学和思想是西方科学的源头，并且会 给现代西方带来新的生机。
高中生物科学家小故事遗传学家萨顿
遗传学家萨顿沃尔特·萨顿（Walter Sutton，1877-1916），美国遗传学家，生物学家。
他对现代生物学最重要的理论贡献是将孟德尔遗传定律推广至细胞水平的染色体上，即“基因在染色体上”。
1877年萨顿出生于美国堪萨斯城，父亲威廉·萨顿是一名法官，家境优渥，家中有兄弟七人，他在七个孩子中排行第五。
1886年全家搬到了堪萨斯州的罗塞尔。
萨顿从小心灵手巧，擅长修理，发明创造，照相机都是自己做的，这一特征贯穿萨顿一生。
1897年，他们全家移居堪萨斯城，萨顿随后进入到堪萨斯大学，学习工程学，在这里充分施展了他在机械工程上的天赋。
大学期间萨顿还参加了堪萨斯大学的篮球队，教练是发明篮球运动的詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）。
图1 A：后排左三为萨顿，抱篮球者为教练、篮球之父奈史密斯；B：沃尔特·萨顿1897年，萨顿家中很多人得了伤寒，他的一个弟弟约翰因斑疹伤寒去世，这对萨顿心灵产生了深刻的冲击，回到大学后，萨顿转入了生物系，打算日后从医。
堪萨斯大学一位重要的细胞学家麦克朗正在等着他。
麦克朗研究直翅目昆虫，是这一领域的先驱。
几年后萨顿成为了麦克朗的第一个研究生，那时的麦克朗也是青年才俊，只比萨顿大7岁，两人建立了深厚的友谊。
1899年，萨顿在跟家人田间散步的时候，看见成千上万的蝗虫爬满了麦子，就收集了一些蝗虫。
1900年，在麦克朗实验室，萨顿发现了这种直翅目的笨蝗有着巨大的染色体，用他的话来说“我发现这家伙的细胞是我见过的最大的，这要是真的，我们实验室要出点小名了”。
这一年萨顿发表了第一篇硕士研究论文。
读研时期，萨顿所在的麦克朗实验室做出了很多重要贡献。
比如他们第一次确定X染色体是一条有着固定形态的染色体，而不是核仁结构，并且从雄性蝗虫细胞观察中发现，X 染色体与性别决定有关系。
这一发现引起了很大的关注，很容易联想到如果性别这个重要的性状可以由染色体决定的话，那么显然其它性状也可以。
上海交通大学科学技术史第01讲 萨顿
关增建 E-mail：guanzj@
第一讲
科技史学科发展历程 ——萨顿的贡献
序言
乔治· 萨顿(George Sarton， 1884-1956 )，科技史学 科的奠基人、科学史之父。
萨顿的生平
1884年，出生于比利时的根特市 1911年，获博士学位，博士论文题目“牛顿 力学原理” 1912年，创办ISIS杂志；开始编写《科学史 导论》 1915年，抵达美国，后在哈佛任教 1936年，开始招收科学史研究生 1942年，他指导的科学史博士生毕业 1955年，获首届科学史萨顿奖
纪念萨顿
生活在一个天真的世界／在那里会有强烈的孤独感； ／写信写到很晚，／在一只橙色的小猫身上找到慰藉—— ／鲁弗斯和乔治的交流不用语言，／乔治工作，而他的鲁 弗斯喵声不断——／此时，邻里们看到他的灯光／因学者 深夜的工作而感到温暖。／我从未见过我的父亲萎顿蹒跚； ／他伟岸的身躯像是充足了电。／他从不匆忙急促，他这 样说，／但在他的头脑中却有一束燃烧的火焰；／因为热 爱，他像诗人一样工作，／在一个有生命的世界中加瓦添 砖，／当白纸黑字在他的门前／述说着神秘的历史，神灵 下降凡间——／歌唱着“以上帝的名义”，／那是阿拉伯 铭文的不停闪现。 梅· 萨顿
萨顿的科学史理念
科学史的性质： 科学史是客观真理的发现史，是人的心智逐 渐征服物质的历史；科学史是描述漫长而无 终结的、为思想的自由，并为其免于暴力、 专横、错误和迷信而斗争的历史。
萨顿的科学史理念
科学史的功能 The study of the history of science seems to provide the only feasible method for bridging the widening gap between the men of science on the one hand and the men of letters on the other. —George Sarton, 1924
科学的生命
《科学的生命》——乔治萨顿读书报告从课本《科学史十五讲》中了解到，近代科学的形成最早可以追溯到17世纪的古希腊，之后虽然产生过科学史的萌芽，却依旧没有形成专业化的学科体系并被社会承认。
直到20世纪初科学史才作为一门学科并产生一定的社会影响。
而乔治萨顿就是公认的这一学科的奠基人。
《科学的生命》就是乔治萨顿科学史系列丛书之一。
乔治萨顿提倡科学人文主义化，即提倡科学与人文相结合，科学应当真正地融入生活。
本书主要阐述了科学的国际性，以及科学史、艺术史、宗教史，科学史是如何作为人类历史的根本所在，等等。
《科学的生命》这本书包括知识的统一; 科学的国际性; 艺术家、宗教家、科学家的亲近关系; 等等。
能够使科学史的初学者生动感受到科学史的各种形式, 以及大致的了解到我们可从科学史获得的益处。
在萨顿看来, 科学不但本身具有人性, 而且“我们必须使科学人文主义化, 最好是说明科学与人类其他活动的多种多样关系———科学与我们人类本性的关系。
这不是贬低科学; 相反的, 科学仍然是人类进化的中心及其最高目标; 使科学人文主义化不是使它不重要, 而是使它更有意义, 更为动人, 更为亲切。
”本书的内容分为四大模块：一、理解力的传播；首先，作者以克里斯蒂安大叔讲故事这种轻松诙谐的语气分别讲述了数字系统、单位位值、十进制、零、血液循环、小数的发现与初期发展。
其次是作者为纪念医疗医学史学家菲尔丁.H.加里森的医学史与艺术史演讲，他从各个方面区分了艺术与科学在发展过程中的区别，并切强调理解科学需要艺术，而理解艺术也需要科学。
文中有这样一句话：科学——各种科学——一旦得到应用，就成为一种艺术。
我认为这句话非常简练的诠释了科学与艺术之间的联系。
最后作者引入科学的历史，简略概括了科学史的产生，并且从科学的观点、教育的观点、心理学和社会学的观点以及人文主义的观点几个方面阐释了科学史这一学科建立的必要性。
第二的模块标题为秘密的历史，着重讲了列昂纳多，埃瓦利斯特，恩斯特，赫伯特四位科学家对于科学做出的巨大贡献，以及他们的人生历程。
科学与人文
最后我想说——
听完了这几句话，了解了这几位名人，见证过这些 事了之后.我们应该想些什么，做些什么？ 我们怀揣着自己的梦想、肩负着众人的期望，踏进 大学这座知识的神圣殿堂。在这里，有我们看不完的 书籍，有我们学不完的知识和做人的道理。但是我们 都希望，接受过大学教育的我们在走出校园的那一天 是知识充沛、信心百倍的，是能胜任社会托付的复合 型人才。
有这样一些人———
年轻时候的萨顿在对人文学科接触很久后，心中产生了疑惑：在诸人文学科中，哲 学有历史，政治有历史，宗教有历史，然而科学却没有自己的历史。 正是心中的这种 疑惑，年轻的萨顿决定从事科学史的工作。在萨顿看来“科学对人类的功能决不只是为 人类带来物质上的利益———那只是它的副产品。科学最宝贵的价值不是这些而是科学 的精神。” 在萨顿之前，科学史已经经历了一段很长的发展过程，但还没有作为一门独立的、 职业化的学科而为世人所普遍接受。在怀抱着要做科学史家的理想后，萨顿一生都在寻 求科学史的职业化。
பைடு நூலகம்
有这样一些事——
尽管起飞时发生绝热瓦和绝热泡沫脱落，尽管在经过宇航员太 空行走太空维修后仍是“带病”回家，尽管“回家”路程种种风险 让人提心吊胆，在太空待了半个月之后，在一次次推迟返航时间之 后，“发现”号航天飞机终于在8月9日北京时间20：12安全着陆， 回到了家园 “发现”号航天飞机这次的太空旅行，除了显见的科学精神 之外，我们不能忘记其背后的人文精神。在“发现”号发射成功的 时候，《新京报》曾在社评里表达了一个诗意的说法：“人类必须 正视挑战与风险，这是‘发现’号从外太空传回来的第一个信号。” 因为美国的航天飞机毕竟有两次失事的惨痛经历，共有14名宇航员 的英魂永远翱翔在太空。而“发现”号航天飞机女机长柯林斯发回 的第一条太空短信说道：“当我们回头观看美丽的行星时，再向前 看未知的宇宙时，此时我们比任何时候都感到生活在地球上的人们 对于探索太空的重要性；我们的航程正是人类未来探索宇宙许多次 航程的一次……”这里一虚一实的两个“第一信号”，让我读出的是 科学里的人文精神。
《科学技术史》教学大纲 - 天津大学研究生院
课程编号：S211G004科学技术史学时：32 学分：2 开课时间：春秋授课单位：社外学院任课教师：李承宏一、课程内容介绍目的是培养学生系统地掌握近、现代科学技术的发展历史（主要的科学成果、人物、研究方法、意义、条件、原因等）的系统知识和研究科学技术史的方法，并培养学生独立的研究能力，为进一步的学习科学技术哲学打下扎实的基础。
具体内容包括如下：1、16、17世纪的科学：科学经历了从“哥白尼革命”、伽利略的科学成就、开普勒的科学贡献到牛顿的科学贡献；血液循环的发现、显微镜的发明、化学元素概念的确立等。
2、18世纪的科学技术：数学、生物学（植物分类学）、化学（氧化理论）等；“技术革命”的历史背景、重要成果、条件、社会意义等。
3、19世纪的科学：物理学（光学、热力学、电磁学）、化学（原子-分子论、化合价概念、有机化学理论）、生物学（细胞学说、进化论等）、数学、天文学、地球科学产生历史条件、主要成果、主要科学家、科学意义等。
4、20世纪的科学技术：物理学（19世纪的危机、相对论、量子力学、原子结构理论、核物理学、粒子物理学）、化学（元素周期率、价键理论、溶液理论、分子结构理论等）、生物学（蛋白质和核酸的理论、生物化学、遗传学、分子生物学等）、天文学、地球科学等科学成就、主要科学理论、重要科学家、科学研究方法及其科学产生的历史过程等。
5、19、20世纪的技术：产生历史条件、表现形式、主要成果、技术与工业和经济的关系、组织形式或建制化。
6、科学技术史的研究：从“内部史”到“外部史”的范式转换或从学科史到通史的范式的变化；传记及集体传记、个案研究等；科学技术史与科学技术哲学的关系等。
<History of science and technology>outline of teaching一.Introduce of content:The course will help students to master the system knowledge and the study method of the history of science and technology of modern time, and will train the independence study ability of students.1.The science of 16,17 century: it main include “revolution of Copernicus”, Science achievement of Galileo, Science offer of Kapu, and the great contribute of Newton. Otherwise, there are the discovery of blood circle, the invention of microscope, the establish of the concept of chemistry elements, etc.2. The science of 18century: it includes the history of mathematics,biology, and chemistry. The “revolution of technology”’s background, main fruits, condition, and social meaning.3. The science of 19century: it includes the history condition, main fruits , important scientists, and science meaning of physics, chemistry, biology, mathematics, astronomy, globosity in 19 century.4. The science of 20century: it includes the science achievements, main science theory, important scientists, study methods and the process of science produce of physics, chemistry, biology, astronomy and globosity in 20 century.5. The technology of 19,20century: it includes the history condition, the shape of behave, main fruits, the relation of technology with industry and economy, the form of organization or organizational system.6. The study of the history of science and technology: it includes the norm change from the “inside history ”to “exterior history”, biography and collectivity biography, the case study, and the relation of the history of science and the philosophy of the science, etc.二、先修课程三、教材1、《20世纪科学技术简史》，中国科学院自然科学史研究所近现代科学技术史研究室（集体编写），科学出版社，1985年版2、《科学史及其与哲学和宗教关系》，W·C丹皮尔，广西师范大学出版社，2002年版四、重要参考书目及其文献1、[英]亚·沃尔夫：《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》，商务印书馆，1985年版；2、萨顿：《科学的生命》，商务印书馆，1987年版；3、萨顿：《科学的历史研究》，科学出版社，1990年版；4、巴特菲尔德：《近代科学的起源》，华夏出版社，1988年版；5、普赖斯：小科学，大科学，世界科学社，1982年版；6、克兰：《无形学院》，华夏出版社，1988年版；7、刘君君：《从知识社会学到科学社会学》，《科学与社会》，科学出版社，1988年版；8、郭金彬，王渝生：《自然科学史导论》，福建教育出版社，1988年版；9、解恩泽：《简明自然科学史手册》，山东教育出版社，1987年版；10、张光远：《近现代数学发展概论》，重庆出版社，1991年版；11、（美）克莱茵：《古今数学思想》，上海科技出版社，1980年版；12、钱时惕：《重大科学发现个例研究》，科学出版社，1987年版；13、解恩泽：《科学蒙难集》，光明日报出版社，1986年版；14、解恩泽：《科学的蒙难》，科学出版社，1998年版。
《东方和西方的科学》
“礼 制”
影响西方文化的两种神灵崇拜
宗 教 崇 拜 之 二 ： 日 神 阿 波 罗
宗教崇拜之一：酒神狄俄尼索斯
酒神狄俄尼索斯崇拜活动特征
疯癫，完全的感性。 破坏自然物，如生吞活剥牲畜。
产 生 的 思 想
理性是可厌的。尽情释放内心。
比较
崇尚感性，充满感性追求。 反对礼法对人的束缚。 精神的慰藉和极欲主义截然不同
《九章算术》 "算经之首"
我国数学史上有一部堪与欧几里得《几何原本》 媲美的书，这就是历来被尊为算经之首的《九章算 术》。
方田章提出了各种多边形、圆、弓形等的面积公 式；分数的通分、约分和加减乘除四则运算的完整 法则。后者比欧洲早1400多年。
今有术、衰分术及其应用方法，构成了包括今天 正、反比例、比例分配、复比例、连锁比例在内的 整套比例理论。西方直到15世纪末以后才形成类似 的全套方法。
一生献给科学史——乔治·萨顿
他的一生为消除地域和民族偏见做出 了不懈的努力，对于世界各个民族对文明 的创造所做出的贡献，做出了公正的合乎 历史实际的评价。
萨顿的女儿--梅·萨顿这位后来比乔治·萨顿 名气更大的诗人和小说家发表了一首充满感情 的诗作来悼念她的父亲。在这首诗的结尾处， 梅·萨顿深情地写道：
乔治·萨顿[美]
领先世界科学先进 水平的，是东方科学 还是西方科学？
作者简介
乔治。萨顿：美国科学史学家。他将科学史视为沟通科学 与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基人。代 表作是《科学史导论》。他为创立科学史学科做出了奠基 性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非 常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语 言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将 自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见 的科学家与人文学者相结合的典范。
乔治_萨顿_献身科学史的人生历程
收稿日期：2010-01-15作者简介：邱龙虎（1975—），男，安徽桐城人，华南师范大学哲学所博士研究生。
辜美惜（1979—），女，广东潮州人，华南师范大学教育科学学院博士研究生。
2010年7月第37卷第4期山西师大学报（社会科学版）Journal of Shanxi Normal University （Social Science Edition ）July ，2010Vol．37No．4乔治·萨顿：献身科学史的人生历程邱龙虎a ，辜美惜b（华南师范大学a.哲学所广州510006； b.教育科学学院，广州510631）摘要：乔治·萨顿经历了孤独而自由的童年和少年生活，根特大学的求学经历使他立志投身科学史研究，追求以实证主义为主导的综合科学史来嫁接科学和人文。
从比利时辗转英国再到美国，萨顿创办杂志，著书立说，建立科学史学会，成立科学史专业，培养科学史人才，虽筚路蓝缕，但终成伟业。
关键词：萨顿；爱西斯；科学史；教学中图分类号：K203文献标识码：A文章编号：1001-5957（2010）04-0110-04乔治·萨顿因其对科学史学科的卓越贡献而被誉为“科学史之父”，其一生硕果累累，出版专著15部（这里仅指萨顿生前已经出版的著作，在他去世后又有论文集被编辑出版），340多篇论文和札记，79份详细的研究文献目录；创办杂志《爱西斯》（Isis ）和《俄塞里斯》（Osiris ）；成立科学史学科和科学史学会；到世界各地演讲，仅哈佛大学就演讲140多次；培养出优秀的人才如科学史家科恩、“科学社会学之父”默顿等。
他被授予7个荣誉学位，是46个学会的会员或领导者，获得8个奖章与大学的学习包括两次获得巴黎科学院比诺奖、美国科学史界最高奖“萨顿奖章”和一个银质桂枝等。
一、孤独的早期经历1884年8月31日萨顿出生于比利时佛兰德省的根特。
父亲阿尔弗雷德·萨顿（Alfred Sarton ）是比利时国家铁路系统的董事和总工程师。
东方和西方的科学
预习检查
• 重蹈覆辙： 骇人听闻： • 盛气凌人：
预习检查
• 重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸 取失败教训，重犯过去的错误。 • 骇人听闻：使人听了非常震惊（多指坏 事）。
• 盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢 自大。
初析文本
• 关于东西方科学之间的关系，作者的主要 观点是什么？请用原文中的相关句子补充 完下面的句子。
• 比喻论证、举例论证、对比论证
• ①从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看， 东方和西方是极端对立的。（ ） ②在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也 是东方的后代。（ ） ③科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人 手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致 各种破坏的大马力汽车。 （ ） • ①对比论证； • ②比喻（不是拟人。所谓“拟人”，必须写出人的 特性）论证； • ③比喻论证。
东方和西方的科学
乔治．萨顿
学习目标
• 1、能够了解东西方科学之间的联系，了解 东方科学对于西方科学的意义。 • 2、能够把握文章的主要内容和行文思路， 能够通过问题探讨深入理解文本。 • 3、了解、运用常用的论证方法。 • 4、感悟作者宽广的胸怀，科学的态度，树 立正确的文化观和科学观 。
作者介绍
为什么要尊重东方科学？（用原文 的话回答）
１．科学全部形式的种子来自 东方 ２．今日的西方仍然需要东方
为什么今日的西方仍然需要东方？ （需分点概括） • １．西方文明有弊端（第5节） • ２．科学方法的弊端（第6节） • ３．科学本身的应用的弊端（第7 节） • ４．东方科学和西方科学是互补的 （第8节） • 光明从东方来 ，法则从西方来
速读全文，试给课文分出3部分，并 归纳各部分大意。
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而 且 ．亨 德 森 也 是 一 位 在 哈 佛 大 学 有 相 当影 响 力的 人 物 到 １ １ 年５ ９６ 月
份 ． 亨德 森 终 于 可 以告 诉 萨 顿 一 个
步 ： 要创 办一份科 学史杂 志． 他 并
用 古 代 神 话 中 专 司 生 育 与 治 病 的女 神 “ 西 斯 ” Ｉｉ 的 名 字 作 为 刊 名 。 爱 （ｓ ｓ）
说 没 有 科 学 史 ．但 充其 量 也 只 不 过
是很 少数人 的一种 业 余 活动 而 已．
还 远 远 称 不 上 是 一 门 学 术 性 的 学
科 ． 就 更 不 用说 是 一 种 职 业 了 因 也
此 ．在 大 学 中要 谋 到 一 个 科 学 史 教 授 的 位 置 ．在 那 时 几 乎 是 不 可 想 象
学 、 晶 学 和数 学 。 曾 获 得 根 特 大 结 并 学 等 四 所 高 等 学 校 授 予 的 化 学金 质 奖 章 １ １ 年５ ． 完成 了题 为 “ ９１ 月 他 牛
顿 力 学原 理 ” 论 文 ． 获 得 了博 士 的 并 学 位 这 一博 士论 文 ． 表 明 了他 受 也 到 哲 学 家和 科 学 史 家 孔德 、迪 昂和
明 ” 洛 厄 尔 演 讲 的
方 面 的 贡 献 要 更 为 重 要 在 ２ 世 纪 ０
初 ．在 美 国专 门从事科 学 史教 学与
主编 ． 达４ 年之 久 ． 时常 以 自己 长 ０ 并
和 夫 人 的 经 济 收 入 来 补 贴 杂 志 的 亏
损 。
的事 幸好在 当时的哈 佛 大学有一
位 名 叫 亨德 森 的 教 员 ．他 虽 然 专 业 是 生物化 学 ． 却是 一位博 学的人 ． 但 从 １ １ 年 开 始 就 在 哈 佛 大 学 定 期 地 ９１
１ １ 年 ８月 ．德 国入 侵 比利 时 ． ９４
这个 事件 对 萨顿后 来 的发 展有 着极
大 的 影 响 在德 国人 入侵 后 ． ９ ４ １ １ 年 １ 月 ． 军 征 用 了他 家 的房 子 ． 顿 １ 德 萨
只 好 将 他 的 图 书抛 弃 ．仅 将 笔 记 本
开 设 一 门科 学 史 的课 程 与 萨顿 接 触 后 ．亨 德 森 最 早 认 识 到 萨 顿 的 计
为 陆军部 工作 了不长 一段 时 间． 但
好 的 消 息 ：通 过 从 各 种 渠 道 筹 集 的
４ ｌＲＳ ＥＤ Ｇ ２ ＥＨ Ａ Ｉ Ｉ Ｆ Ｒ Ｎ
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资 助 ．哈 佛 大 学 将 以２ ０ 美元 的 薪 ００ 水聘 任 萨顿做 一年 的科 学史 讲 师 他 在 哈 佛 作 了 “ 科 学 家和 艺 术 家 在 列 奥 纳 多 ・ 芬 奇 时代 的 科 学 与 文 达
早 期 的教 育使 萨顿 对 于文 学 、
地 。自从 １ １ 年 《 西斯 》 式 出版 。 ９３ 爱 正
它 现 已成 为 目前 国 际 上 最 权 威 的 科
具 有 一 种 进 步 精 神 的 地 方
在 萨 顿 刚 到 美 国 时 ． 美 国 不 能
艺 术 和 哲 学都 有 很 浓 厚 的 兴 趣 中 学 毕 业后 ． 顿进 入 根 特 大 学 学 习 萨 最初 ． 学 习 的 专 业 是 哲 学 ． 很 快 他 但
他 就 对 哲 学 这 门 学 科 产 生 了厌 恶 经过 一段 时 间的 自学和 思考后 ． 萨 顿 又 回到 根 特 大 学 ． 先后 学 习 了化
学 史刊 物 之 一 １ ２ 年 ． 国历 史协 ９４ 美
会 为 了鼓 励 和 支持 萨 顿 的 努 力 ． 成 立 了科 学 史协 会 ， 两年 后 ， 爱 西 斯 》 《 成 了该 学 会 的机 关 刊 物 直 到 １ ５ ９１ 年 为止 ． 顿一 直担任 《 西斯 》 萨 爱 的
位置． 于是 ． １ １ 年 初 ， 暂 时 将 在 ５ ９ 他
家人 留在 英 国 ．只 身前 去 美 国 寻 求
司 的 负责 人 在 萨顿 出 生 后 仅 仅 几
个 月 ． 的母 亲 就 去世 了 他
发展 ．把 希望寄托 在 美国这样一 个
他 认 为 更 具 有 对 多样 性 的 包容 和 更
划 的 意 义 ． 成 为 其 热 心 的 支持 者 并
坦 纳里 等 人 的哲 学影 响
１１年． ９２ 即他 的女 儿梅 ． 顿 出 萨 生 的 那 年 ． 萨 顿 迈 出 了 非 常 大胆 的
一
埋 在 后 花 园 中 ．就 与 家人 一起 匆 匆
离开 了 比利 时 ． 是 到 了荷 兰 ． 后 先 然 又 前 往 英 国 的 伦 敦 他 先 是 在 英 国
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乔 治 ・ 顿 （ ｅ ｇ ａ ｔ ｎ 是 一位 科 学 史 萨 Ｇ ｏ ｅＳ ｏ ） ｒ ｒ
家， 在某种意义上讲 ， 他可 以说是 当代科学史学科
的重 要奠 基者 之 一 ． 是 一 位 著名 的新 人 文主 义 的 也
出 身 于 一 个 富裕 的 家庭 ． 父 亲 是 一
位 工程 师 ．也 是 比 利 时 国 家 铁 路 公
从 个人 的 意 义 上 来 讲 ．这 一 刊 物 也 为 萨 顿提 供 了 第 一 个 他 所 迫 切 需要 的 体 制 化 的 工 具 ． 者 说 ． 记 或 是 录和 传播 其 科 学 史研 究 和 思 想 的 阵
倡导者。
萨顿 ： 给科学史 的Hale Waihona Puke 生 献刘 兵 萨顿
１８ ８
…
一
４ ．
’
因此 ． 来 萨 顿 不 无 骄 傲 地 称 梅 ． 后 萨
顿 和 《 西斯 》 他 的 “ 爱 为 两个 女 儿”
很 快 他 就 发 现 ．在 英 国几 乎 不 可 能
找 到 一 个 能 够 实现 他 的 理 想 的 工 作