印江自治县北部区域2013年秋季联片教研活动在刀坝中心小学举行

刀坝乡2014年春小学成绩呈报表

B3 语文四 2 何贞贞 51 51 51 3664.50 43 7 71.85
B3 数学四 2 叶应香 51 51 51 3562.00 37 12 69.84
B3 语数双科四 2
51 51 51
34 4 0.00
B3 语文五 1 杨苹 58 58 58 4624.00 53 22 79.72
B3 数学五 1 袁家富 58 58 58 3386.00 29 8 58.38
B3 语数双科五 1
58 58 58
29 7 0.00
B3 思品五 1 杨苹 58 58 58 4404.00 58 5 75.93
B3 科学五 1 张杰 58 58 58 4479.00 55 18 77.22
64 64 64
35 6 0.00

B4 语文一
符小钰 36 36 36 2804.00 31 12 77.89
B4 数学一
刘朝芬 36 36 36 2763.50 30 10 76.76
B4 语数双科一
36 36 36
27 6 0.00
B4 语文二 1 陈学媛 32 32 32 2321.00 25 7 72.53
B4 语数双科三 2
40 40 40
9 0 0.00
B4 思品三 2 黄建国 40 40 40 2572.00 25 4 64.30
B4 科学三 2 张著秋 40 40 40 1845.50 7 0 46.14
B4 英语三 2 田漪 40 40 40 2058.00 11 2 51.45
B4 语文四
刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学刀坝小学兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小兰克完小

印江土家族苗族自治县人民政府关于表彰2016—2017学年度教育教学质量先进单位和先进个人的决定

印江土家族苗族自治县人民政府关于表彰2016—2017学年度教育教学质量先进单位和先进个人的决定文章属性•【制定机关】印江土家族苗族自治县人民政府•【公布日期】2017.09.08•【字号】•【施行日期】2017.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文印江土家族苗族自治县人民政府关于表彰2016—2017学年度教育教学质量先进单位和先进个人的决定各乡镇人民政府，各街道办事处，自治县人民政府各工作部门：2016—2017学年度，全县各级各类学校全面贯彻落实党的教育方针，深化教育改革，加强学校内部管理，着力提升教育教学质量，取得了较好成绩。

为进一步营造重视教育、支持教育的良好氛围，激励广大教职工努力工作，进一步提升教育教学质量，自治县人民政府决定对2016—2017学年度教育教学质量较高的印江中学等110个单位和李雨航等197名教师个人进行表彰。

希望受表彰的单位和个人继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，更加努力工作，争取更优异的成绩。

全县各级各类学校要以受表彰的先进单位及个人为榜样，求真务实，改革创新，开拓进取，为全县教育事业又好又快发展作出新的贡献。

附件：2016—2017学年度教育教学质量先进单位和先进个人印江土家族苗族自治县人民政府2017年9月8日附件2016—2017学年度教育教学质量先进单位和先进个人一、中职教育教学质量奖，奖金67900元印江中等职业技术学校：超额125人完成招生任务，奖金45000元；控辍率达90.55%，完成指标任务，奖金20000元；在中职单报高职统一考试中，升入高职专科学校29人，奖金2900元。

合计奖金67900元。

二、普通高中教育教学质量奖，奖金2045370元（一）印江中学：高考一本上线293人，奖金619000元；二本上线698人（含艺体二本以上上线人数，下同），奖金92600元；高考单科人均分、及格率双超省平均成绩4科(语文、数学、英语、文综)，共超32.27分，奖金92270元；获市人民政府B类校三等奖，奖金50000元。

2013秋季第二次教研活动总结

六桶小学2013—2014学年度第一学期教研活动（第二次综合组教研）
在2013年11月11日综合组组织了以“英语课堂情景教学与教学组织的探索和研究”为主题的英语教研活动。

本次教研活动分听课、评课、交流各等环节。

与会教师认真听课，积极评课，共同探讨教学中出现的问题。

六桶中心小学青年教师黄娅
执教了小学五年级《He canst see》
一课，黄老师在这节课的教学中，
教学环节的设计清晰而有序。

我们
都追求一个目标——让学生真正
学到知识并运用知识，感受学习英
语的乐趣，不能只搞花样活动，而
没有实效。

现在的英语课，老师们
增大了语言的输入量，教学资源更
加丰富了，给学生创造了许多的机
会说英语。

几年的英语教学的课改
的实施，我们很多的英语教师也会用
新颖的，独创的小学英语教学方法来
教学新知识，但在英语教学的课堂上
还是出现低效的现象，教研组长从备
课，上课，反思，作业，考查几方面
着手作了如何加强课堂教学的常规
给我们指明了小学英语教师的教学
要求以及如何更准确把握课堂，在报
告中明显提出备课中要非常的明确
每节课的技能目标，课堂中要设计有
效的教学活动，课后要进行积极的反
思，作业要落实到位，要少而精，真
正提高40分钟的效率，才能提高学
生的综合语言的运用能力。

六桶小学综合组
2013年11月11日。

教研活动情况记录表

5、每次培训或教研活动后，写500—800字的反思，强调自己写，反对抄袭，下载。
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
2009.11．21
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
罗凤谊
活动名称
备课、作业批改及汇报课要求
1、指导思想：提高课堂效率，提高教学质量。
3.命题的基本原则
4.考试系统的实现与评分标准的制定
5.考试
6.试题质量分析
7.考试成绩分析
8.本校上届学生的答题情况分析
9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复习计划
活动要求各位教师：
1.要学会正确的考试质量分析的方法
2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划
3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
2009.10．19
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人罗甘优主讲人 Nhomakorabea黄胜功
活动名称
新学期工作布置
1、教研组活动要落实。
2、备课组的集体备课要落实，汇报课后要及时评课。
3、注重教学：作业批改，备课写简案（增加板书设计）。
4、做好单元测验的跟踪，强调真实成绩。
二．分年段交流：
1、低年级交流，形成经验，多媒体展出。（游戏、故事等）
2、中年级同上。（巧用评价、观察体验生活等）
3、高年级同上。（社会热点、校园动态等）

印江自治县人民政府关于表彰2008-2011年度科技进步奖的决定-

印江自治县人民政府关于表彰2008-2011年度科技进步奖的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 自治县人民政府关于表彰2008-2011年度科技进步奖的决定各乡镇人民政府，自治县人民政府有关工作部门：在2008-2011年度中，全县科技工作有关部门和广大科技工作者以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入实施“科技兴印”战略，紧紧围绕科技创新，在各自的工作岗位上潜心钻研，辛勤工作，奋力攻关，有力推动了全县科技的进步和劳动者素质的提高，为促进全县经济社会又好又快发展做出了积极贡献。

根据《印江自治县科学技术奖励办法》（印府发〔2005〕23号）和《印江自治县科学技术奖励实施细则》的规定，经单位推荐、同行专家鉴定、小组评审和县总评委员会总评等程序，共有8个项目被评为2008-2011年度县级科技进步奖。

为进一步营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的氛围，经自治县人民政府研究，决定对自治县农牧科技局农业技术推广站等8个项目完成单位和张翼等40名项目完成人员予以表彰奖励，对获得二等奖的项目完成单位颁发奖牌1块，项目完成人员每人颁发荣誉证书1个，奖励项目完成人员奖金共4000元；对获得三等奖的项目完成单位颁发奖牌1块，项目完成人员每人颁发荣誉证书1个，奖励项目完成人员奖金共3000元。

希望受表彰的单位和个人再接再厉，再创佳绩。

其他单位和个人要以受表彰的单位和个人为榜样，锐意进取，刻苦钻研，勤奋工作，勇攀科技高峰，为共同推动全县经济社会跨越发展与全国同步建成小康社会而努力奋斗。

附件：印江自治县2008-2011年度科技进步奖获奖单位和个人名单印江土家族苗族自治县人民政府2013年3月25日附件：印江自治县2008-2011年度科技进步奖获奖单位和个人名单二等奖（７项）1.项目名称：脱毒马铃薯二级良种扩繁高产栽培及配套技术完成单位：自治县农牧科技局农业技术推广站完成人员：张翼彭莉秦海英张庆万太友2.项目名称：标准化养牛（场）建设应用技术完成单位：自治县畜牧兽医局饲草饲料工作站完成人员：李兴鲁晓鸣代英肖富英李礼3.项目名称：种草养羊应用技术完成单位：自治县畜牧兽医局草地生态畜牧业发展中心完成人员：李兴鲁晓鸣代方强饶宁杨曾4.项目名称：松褐天牛治理（松材线虫病防治）完成单位：自治县林业局森林病虫防治检疫站完成人员：袁贤超王蓉张明军陈天仁邹锡斌5.项目名称：淀粉专用红薯高产栽培技术综合应用完成单位：自治县农牧科技局农业技术推广站完成人员：罗勇田莽杨秀芸王飞陈建6.项目名称：腕关节支架新技术应用完成单位：自治县骨伤专科医院完成人员：杨世英 XXX 田润陈林高白玉涛7.项目名称：非限制性抗菌药物预防剖宫产术切口感染应用研究完成单位：自治县人民医院完成人员：陈德玲张建英邹诗宣李蓉付学英三等奖（1项）项目名称：前臂外固定支架治疗桡骨远端骨折的应用完成单位：自治县中医院完成人员：王翰王勇欧大洋罗时刚田义勇——结束——。

全县中心片区第三届联片教研活动在新寨农中举行

全县中心片区第三届联片教研活动在新寨农中举行印江自治县中心片区第三届联片教研活动于5月18日在新寨农业中学顺利举行，来自峨岭、朗溪、中坝、板溪、新寨五个乡镇的教办领导、中学校长及承担相关教研任务的教师、县教育局领导等五十余人参加了活动。

活动以“手拉手，促推教育均衡发展”为主题，活动科目为初中物理，采用上课、议课、评课和专题研讨相结合的形式，授课内容为八年级物理第九章第三节《电生磁》。

上午，朗溪中学的熊刚老师、峨岭三中的谭方勇老师、中坝中学的的冉俊峰老师分别进行了观摩教学。

三位老师同课异构，精心设计，充分展示了各自的教学特色。

在教学中，他们引导学生主动参与，乐于学习以及灵活多样的教学方法，体现了新课程理念，给听课老师留下了深刻的印象。

下午，三位老师就自己的教学进行了说课，之后由上课学校指定的教师进行了评课。

接着进行了四个专题研讨：峨岭四中代建强老师的《议演示教学在物理教学中的作用》、新寨农中代勇老师的《物理教学中怎样落实师生互动》、板溪中学吴昌义老师的《谈物理教学课前准备的必要性》、中坝中学何政老师的《初中物理教学如何提高学生的学习兴趣》将活动推向了高潮。

他们的讲解深入浅出，理论与实践相结合，使与会教师受益匪浅。

最后，县教研室严晓江老师作了指导性的讲话：三节观摩课均能运用现代教育手段辅助教学，重在将新课程理念转化为应用，展示了物理教学中大量的实验，充分体现了其具体、生动、演示的特点，同时就教学中值得改进的问题进行了指导。

此次活动，参与教师满意度高，收获大。

老师们认为通过观摩、交流和专题研讨悟到了新的教学经验，对教育教学工作有很大启发，对新课标的理解得到了加深，开阔了教学思路，活动达到了预期的目的。

（新寨农中王辉）。

什么是好的数学问题剖析

什么是好的数学问题作者：杨通文单位：贵州省铜仁市印江县刀坝镇完全小学邮编：555204好的数学问题能激发学生的学习兴趣，驱使学生积极思考，主动参与学习，乐意寻求解决问题的答案。

在积极寻求答案的过程中就逐渐地学会了建构知识，理解知识、领会知识、运用知识，并碰撞出闪亮的创新思维火花，让不同的人在数学上体验到不同的数学获得感。

当前，教师在课堂上所呈现的数学问题还需值得进一步提炼和思考，充分发挥数学问题的问题价值性，促进学生知识、技能、情感等各方面快速、健康发展。

笔者围绕“什么是好的数学问题”的思考长期实践探索，对什么是好的数学问题存在一些困惑：其主要体现为：问题过小、细、浅，重复昨天的旧知；问题流于形式，感觉是师生的课堂迎合，无多大数学价值，浪费时间；问题偏离学生生活实际，不能将课本静态的生活情境转化为动态的生活情境进行有效教学；问题所涉及的知识点单一、枯燥，缺乏知识运用的灵活性、综合性、创新性；问题不能有效促进学生课堂教学和学生数学发展水平的提升，似乎答非所问；问题的质疑不能恰到好处地揭示探讨问题的核心价值；问题内容含糊，不能通俗易懂，学生模不着头脑等。

实践结果证明，好的数学问题应具有以下特点。

一、好问题贴近学生生活，体现数学问题的实效性。

生活即数学，数学即生活，数学来源于生活，又服务于生活。

好的数学问题应体现学生生活中实用的数学，充分发挥生活数学知识的实效性，让学生真切体验学数学就是解决身边生活问题，从而喜欢数学，思考数学，学好数学。

【案例一】执教“整数加减法的笔算”教学，笔者设计了以下数学问题：今天和大家一起度过了很难忘、很开心的一节课，我作为你们的好朋友，再告诉大家我的几个小秘密，就要离开你们快乐的小朋友、美丽的学校。

注意看喽：今天我在淘宝网上拍一本《写作并非难事：写给小学数学教师》书，付款35元，中通快递费11元。

刚收到移动公司的一条短信，说我的手机本月已欠费12元，叫我尽快充值，我赶紧到营业厅交了90元话费。

大课间体育活动与艺术融合的探索与

作者简介：徐承忠（1982－），男，甘肃民勤人，一级教师，从事体育教学与研究。

徐承忠（甘肃省民勤县北街小学，甘肃民勤733399）摘要：从当前的大课间体育活动来看，其活动形式与活动内容都在一定程度上突出了学生的主体地位与自身活动意愿，但从人文性与情感性的角度来看，其艺术性有待提升。

从社会影响学的角度来看，艺术性的活动实践不仅反映人类精神内涵的形式，还是促进人类情感反馈的重要途径。

大课间体育活动的教育目标在于通过人体的生理机能培养，使学生坚定信念，形成内在素养。

由此可见，在大课间体育活动过程中进行艺术融合的探索实践，不仅是精神层面的深度教育模式，还是对大课间体育活动的人文化推进。

关键词：小学体育；艺术融合；探索；实践；因素中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）35-0125-04通过艺术融合来提升大课间体育活动效果的探索实践方式，在国外已经有成熟且成功的应用实践经验，其不仅体现在各种公共性质的体育活动中，还表现在参与者的最终运动效果与精神信念呈现层面上。

基于此，“大课间体育活动与艺术融合的探索与实践”研究课题，对我国启蒙教育领域以及学术研究领域，都有极为重要的实践意义。

一、大课间体育活动与艺术融合的影响因素及成因1.影响因素从现阶段的研究成果看，以艺术手法提高学科教学有效性的学术理论存在合理性。

“以艺术手法提高学科课堂教学有效性”也是部分国家主张的全新教育模式之一。

针对其中的“精神层面现象”，很多国外学者进行了相应的科学性研究。

其认为，艺术形式不仅能够提升人体在剧烈运动过程中的机能，还能够让参与运动的人更快脱离运动后的疲劳状态。

除此之外，人在体育运动过程中的脑电波与心理情绪反射弧也会因不同的艺术形式影响而出现不同的数值。

相比之下，我国在这方面的实践研究还有待进一步深入。

这种局面的原因可以总结为三个方面。

其一是部分学校的艺术教育理念没有跟上社会发展的脚步。

当前，现代艺术教育科目以及教学理论知识，并没有完全普及到各级各类学校。

杨柳乡杨柳小学教育简讯

杨柳乡杨柳小学第1期2013年11月30日印江县教育局领导到我校视查2013年11月27日上午，县教育局局长江航军一行三人到我校视察工作。

杨柳乡地处偏远乡镇，道路弯道比较多，路面不算很好，路途相对比较远，坐车要2个多小时的才能达，领导们却是一路辛苦到我校，到达时，已经是中午的午饭时间了，饭都顾不上吃，紧接着就对我校的正在修建的学生食堂建筑工地视查，浅谈全体教师教育事业及个人问题、然后再到教师办公室查看。

最后，领导要求到食堂与学校的师生一同用餐，食堂的生活不是什么美味佳肴，更不是什么三珍海味，就是炒几个家常蔬菜，汤菜就是米汤，白萝卜炒饭，学校的老师们已经习惯了学校集体生活的粗茶淡饭，当时我心里还掂量着领导们可能吃不惯我们学校的生活，真是委屈领导们了，可是领导们却高兴的吃着，谈笑着，江局长还对我们食堂工人说“你们炒的菜很好吃，手艺真好”。

领导们这艰苦朴素的风范，叫我们普通的人民教师怎能不牢记他们的艰苦朴素的工作作风，值得我们学习，他们的这一精神为我们树立了好的典范。

全县小学科学优质课竞赛（杨柳赛点）取得圆满成功2013年11月14日，全县小学科学优质课竞赛在我校拉开序幕。

活动在教育局的指导下、学校高度重视、认真组织，使活动取得了圆满成功。

本次活动涉及面广，参加人员多，经过老师们的精心讲授、精彩点评，进一步探究了科学教学的途径和方法。

在科学教学的征途上又向前迈进了一大步。

首先，充分展示了各位教师在课堂教学水平，在课堂上展示了教师的课堂风采。

各位教师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。

课堂的教学艺术就是在讲授和探究两方面找到适度的结合点。

第二，体现了我县教师在教学改革中的进取精神。

使我校大部分老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。

第三，在评课进程中改变了陈旧的评价观念。

在这次活动中提高教育教学水平，提升教师的教育教学素养；促进教师改进教学实践，使教师从多渠道获取信息，不断提高教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。

2013年第四期团讯

2013年第四期（总第28期）
杉树中学开展“三八妇女节感恩行动”活动共青团印江自治县委办公室：
3月8日，杉树中学校团委组织学生参加了在杉树乡对马溪村组织开展了“三八妇女节感恩行动”活动。

活动以“感恩女
性”为主题，以培养人们的感恩意识为目的，举行了真情回报的“洗脚”（为母亲、奶奶、外婆、女性长辈洗脚）活动。

本次活动由张金锐校长牵头，团委书记张观森组织带队，团委办公室成员协调配合，学校师生积极参与。

当天中午12点30
分，学校师
生在张金
锐校长的
带领下向
着对马溪
村方向出
发。

之后便
来到了对
马溪村，在
对马溪村
组织开展
了“三八妇女节感恩行动”活动。

一切准备就绪，“洗脚”活动就正式展开。

此次“洗脚”有孩子为自己的母亲、奶奶、外婆洗脚，还有铜仁市驻村干部为德高望重的女性长辈洗脚；营造了良好的用真情、行动“感恩”女性的氛围。

此次活动，得到群众的一致好评，比预期的效果好。

当然，
用真情、用行动回报母亲、回报长辈并不只是在这一天应该做的，真正的关爱应该是每天坚持不懈地去为他们做一些生活中的“小
事情”。

让他们体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”的幸福的同时，我们也应该学会感恩，时时处处感激每一个爱你的人。

共青团杉树中学委员会
二Ｏ一三年三月八日共青团杉树中学委员会办公室2013年3月8日印发。

关于应用题教学中数量关系教学的研究

关于应用题教学中数量关系教学的研究发布时间：2022-05-24T06:52:49.361Z 来源：《教育学》2022年1月总第273期作者：郑乾[导读] 小学数学在进行课程教学时，对于应用题的教学既是重点也是难点。

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县刀坝镇中心完全小学555204摘要：新课程改革背景下，我国的素质教育推广收到了很大的成效。

在小学数学的教学改革上，教材更加贴近生活，内容形式更加多样，应用题也有了更多的内涵。

但是无论如何变化，应用题始终是数学中最重要的考核手段，要想让学生解好应用题，归根结底还是要对应用题中的各种数量关系进行分析。

引导学生自行探索应用题中蕴含的数量关系，既是素质教育中对于培养学生创新精神的要求，也是巩固学生学习成果的重要方法。

关键词：应用题数量关系教学研究小学数学小学数学在进行课程教学时，对于应用题的教学既是重点也是难点。

小学阶段的学生尚处于数学思维的启蒙时期，缺少成熟的解决数学问题的能力，所以在做应用题时更易出现错误。

在过去的应试教育时期，小学的数学老师在进行应用题课程教学的时候多是以数量关系作为题目的切入点进行讲解和训练。

新课程改革背景下，数学教材逐渐重视对题目情景的设计，使用更加真实的素材做例子，也更加强调学生自主运用知识的能力。

但是这并不是说数量关系的教学就应该被抛弃，事实上，数量关系的学习是帮助学生解决应用题的重要工具。

学生在独立分析应用题中的数量关系时，不光可以让学生学会从另一个角度去思考学习到的公式、概念应该如何应用在实际生活中，还能让学生的独立学习意识进一步提高。

一、应用题中常出现的数量关系作为小学数学教学中的重要内容，应用题的重要性不言自明，数学教师如果想提高学生的解题能力，减少错误的出现，就需要在教学时把精力放在数量关系的方面。

首先需要在教学活动中把各种常出现的数量关系都讲清楚，学生只有知道了什么是数量关系才能在做题的时候用好数量关系。

比如，在人教版小学数学的教学中，有这样的几道题：“班里有5位同学去搬新学期的课本，一共有210本书，大家搬走了135本，还剩多少本？”“小明帮助妈妈包了7个水饺，妈妈比小明多包21个，爸爸比妈妈多包3个，小明一家一共包了几个水饺？”“一列火车的时速是75千米/小时，高铁的时速是火车的4倍，高铁的时速是多少？”这几道应用题中体现的数量关系有已知总数和部分数量求另一部分数量；已知一部分数量和差值求另一部分数量；已知一部分数量和倍数求另一部分数量。

浅谈小学语文教学中培养学生合作意识

教育研究课程教育研究100学法教法研究教学密度就大。

如果一堂课结构松散，思维密度设计不当，就不可能实现高效的学的目标。

长此以往就会造成学生思维肤浅，主动分析析和解决问题能力弱化，智能得不到应有的发展。

要提高思维密度就要求我们提高学生课堂的有意注意时间，启迪学生主动地开展思维活动。

实验研究表明，课堂教学中运用学生表演、问题研讨、激励表扬等方法，让学生通过动脑动手和动笔动口进行学习，使他们各种感官受到刺激，激发大脑的兴奋点，大脑再对各种感官的信息进行综合研判，形成概念，达到有效课堂必须的思维密度。

（3）把握课堂教学难度。

过于难，多数学生不理解，会挫伤学生学习的积极主动性，就是浪费；过于易，不但降低教学要求，还不利于思维的发展，同样是浪费。

三、运用有效的教学方法课堂教学我们是实施创新教育的主渠道。

培养学生的创新思维的关键是提高课堂教学效率。

选择有效的教学方法的标准无定论，只要能引发学生主动思考的，就是有效的方法。

比如孔子的举一反三式、《学记》中所提倡的“道而弗牵”的自行发现式、苏格拉底的问答式、布鲁纳的通过思考而学习的发现式、巴勒士的问题解决式等，都是启迪学生创新思维的行之有效的教学方法。

在教学过程中我们强调的启发式教学，就是一种提高教学效率的有效途径。

启发式教学首先要求教师能创设一种问题情境，让学生会产生疑问，主动思考问题。

这种情境出现后，教师可以因势利导，鼓励学生大胆地质疑，动脑，动手，动口，勇于探索问题，积极主动地获取知识；教师则可以启迪学生的思维，开拓他们的思路，帮助他们形成敏锐的观察、丰富的想像、大胆的假设、严密的论证等良好的智力品质。

不过启发式并非“问答式”，启发式的方法众多，如问题启发、目的启发、比较启发、形象启发等，最终实现最优的启发效果。

在教学中教师要在学生有限的知识基础上，运用丰富的教学经验，借助典型实例，实现举一反三的功效。

此外，教学策略的选定与设计是教学过程的中心部分，是为达到教学目标，完成教学任务所必须采取的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。

三校会师木黄促进校际交流引领教师成长

三校“会师”木黄促进校际交流引领教师成长——德江县八一爱民学校与印江县木黄民族小学、松桃县乌罗镇完小开展际交流活动纪实图为：三校教师合影为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，德江县八一爱民学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与县际兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。

2013年5月10日，德江县八一爱民学校30名教师与乌罗镇完小教师45名教师在木黄民族小学“会师”，并取得良好实效。

本次活动得到印江木黄民族小学全体教师的热烈欢迎和积极配合，印江木黄民族小学领导精心组织、筹划。

上午，安排了语、数科目的示范课和观摩教学，由木黄民族小学杨红芬，乌罗完小杨荷花、八一爱民学校黄友霞分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。

课上，授课教师们讲解图文并举、声情并茂、细致入微，听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。

上课结束后，印江木黄民族小学校长杨维军组织全体教师进行了经验交流。

在交流会上，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价，整个交流活动气氛热烈、融洽。

下午，八一爱民学校为建设乡村少年宫作预先准备，在杨维军校长的带领下，参观了该校的乡村少年宫、法制教育基地、青年年思想道德建设基地以及乡村少年宫开展实况。

同时，参观了“红二、六军团木黄会师纪念馆”。

随后，组织开展了三校男、女教师篮球友谊赛。

通过这次三校交流活动，使八一爱民学校的教师感受颇深。

本次校际交流活动，给三校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了三校教师专业化的成长。

同时，也增进了县际兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

（八一爱民学校黄跃）图为：三校校长合影图为：木黄小学教师生动的教学场景图为：乌罗完小教师生动的教学场景图为：八一爱民学校教师生动的教学场景图为：坦诚的交流图为：参观乡村少年宫（书法）图为：参观乡村少年宫（棋牌）图为：参观乡村少年宫（朗诵）图为：参观乡村少年宫（金黔杆）图为：参观乡村少年宫（武术）图为：参观乡村少年宫（绘画）图为：参观乡村少年宫（电子琴）图为：参观乡村少年宫（音乐）图为：参观乡村少年宫（呼啦圈）图为：参观乡村少年宫（民族舞蹈）。

印江土家族苗族自治县人民政府办公室关于对刀坝乡进行表扬的通知

印江土家族苗族自治县人民政府办公室关于对刀坝乡
进行表扬的通知
文章属性
•【制定机关】印江土家族苗族自治县人民政府
•【公布日期】2008.05.19
•【字号】印府办发[2008]86号
•【施行日期】2008.05.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
印江土家族苗族自治县人民政府办公室关于对刀坝乡进行表
扬的通知
（印府办发〔2008〕86号）
各乡镇人民政府，自治县人民政府有关工作部门：
今年以来，刀坝乡紧紧围绕县委、县政府的工作部署和下达的各项任务目标，切实按照“抓工作落实年”的要求，提出“领导带头树榜样、团结协作拓思路、扎实苦干出效益、督促检查强管理”的工作思路，认真分解落实各项目标任务，强化工作措施，各项工作取得了阶段性成效。

尤其在秋季茶叶种植工作上早安排、早部署、早动员、早落实，科学规划、合理布局，按照“公司＋基地＋农户”的发展模式，积极动员长期在外且具有较强实力的村民回乡创业，修通了全长12公里的茶园进场毛坯公路，开挖了50立方米的蓄水池两口。

截止5月19日，该乡已完成茶叶基地开挖410亩，占全乡秋季茶叶基地开挖总任务的82%。

为鼓励先进，鞭策后进，经自治县人民政府同意，决定对刀坝乡进行表扬。

希刀坝乡再接再厉，争取更大的成绩。

各乡镇和各部门要以此为榜样，紧紧围绕年初目标任务，见事早、行动快，强化措施、狠抓落实，确保完成全年工作任务。

自治县人民政府办公室二○○八年五月十九日。

印江自治县十大举措谱写茶业新篇章

四、强化管理抓质量
成立由财政、纪检、监察、业等部门组成的茶苗、农肥料采购小组，购买茶苗８８５０万株、肥料２０ｔ新建茶园严格按００。照规范化、准化定植茶苗，标严格要求定植沟开挖不合格不供苗、底肥施用不足不供苗。为了抓好茶园管理，提高茶园效益，该县对茶叶生产常抓不懈，多方面引导和鼓励茶农常年
产业带，括新寨、岭、坝、树、溪、堂、子坡、包峨中杉板天沙刀坝８乡（）个镇。
北京天地茶业公司等茶叶企业来印江投资合作，共同开发１万亩铁观音茶叶基地和在城乡结合部修建占地３Ｏ亩的茶叶
精制加工厂。
合资源、统一规划、联片实施，２０至０８年春，高质量、高标准
地完成了７１生态茶园建设。７８亩
一
五、整合资金重投入
印江自治县政府每年统筹５０万元发展资金，０主要用于茶叶生产加工、技术改造、品宣传、产标准认证、表彰奖励等，重点向能带动印江茶产业发展的企业倾斜。凡新建茶园每亩补助８０元；９集中育苗达１以上，出苗１０亩亩５万株以上的，每亩补助１０００元；凡进行低产茶园改造的，每亩补助肥料款
加强茶园的管护。组织技术人员、乡镇干部、茶农户到安种
溪、湄潭、风冈等省内外重点产茶县参观学习。明确农业局
（业局）质监局、商局、价局在茶产业发展各个环节茶、工物

2018-2019年铜仁市印江县沙子坡镇中心完小小学一年级上册语文模拟月考无答案

2018-2019年铜仁市印江县沙子坡镇中心完小小学一年级上册语文模拟月考无答案一、想一想，填一填（填空题）1．写一写，练一练。

子，共有________画，第一画是________，最后一画是________ 也，共有________画，第一画是________，最后一画是________手，共有________画，第一画是________，最后一画是________ 在，共有________画，第一画是________，最后一画是________ 2．给下列生字组词。

见（）（）（）小（）（）（）儿（）（）（）虫（）（）（） 3．想一想，填一填。

“习”字共有（）笔，最后一笔是（），笔画名称是（）。

“有”字共有（）笔，最后一笔是（），笔画名称是（）。

4．猜一猜，连一连。

水边去一去________ 渐用上两点力________ 乌水车千斤重________ 法鸟儿闭眼睛________ 办 5．区别组词。

中________ 泡________ 句________ 合________ 串________ 抱________ 包________ 给________ 6．己笔顺是________，音节是________。

7．我会连。

发________ 起________ 知________ 来________ 睡________ 绿________ 往道床烧化觉 8．我会填①星：共________画第一笔是________。

②闪：共________笔，第二画是________。

9．猜一猜。

此床不是木头做。

谜底是________。

10．填一填，读一读，记一记。

________平平走， ________要爬坡， ________ 下坡又上坡，________一直往下落。

11．我会书写。

“i ”的第一笔竖写在（）格，要占满格子，第二笔点写在（）格。

2012—2013学年度教学质量监测排名情况公示

76.98 78.9 74.68 72.13 70.57 72.22 69.46 64.35 66.24 67.24 67.95 66.17 68.11 64.89 65.66 63.25 57.09 57.45 57.8 56.61 54.91
79.06 77.85 71.91 72.28 71.93 69.98 68.61 66.22 67.47 67.12 65.61 65.61 65.57 65.22 63.29 61.6 57.3 57.39 55.11 54.45 53.29
落坳大塘杨柳玉屏学点缠溪坪底坪柳甲点建厂学点刀坝学点玉屏学点板溪学点甲点建厂学点木黄学点毛寨学点洋溪刀坝学点杨柳板溪学点曹门天堂麻柳学点新寨刀坝学点
落坳大塘完小凯坪小学官家水塘小学岩底坪阳村小学桶溪乌溪小学共和小学土黄大坪小学黔江桅杆小学地茶小学培田小学新阳会保小学白沙小学连丰小学中山洪溪幸福新坪小学风岭小学
46.66 44.38 80.04 75.88 76.62 78.27 68.78 69.31 72.21 67 65.36 66.85 65.96 68.92 67.55 68.95 67.8 63.47 65 66.27 67.98 62.96 61.B4 B4 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5 B5
47.03 39.36 79.52 77.12 75.82 70.52 73.96 75.59 67.19 72.14 68.62 65.97 72.19 64.53 65.48 60.51 64.49 68.84 63.74 63.4 58.25 69.15 75.08 57.41 60.97

浅谈小学数学高效课堂教学的策略

教学方法158学法教法研究课程教育研究小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。

当今社会各个阶层、各个领域，对合作需求的比重越来越高。

合作意识和合作能力、合作策略，也越来越成为现代人的一种重要素质。

正是在这种背景下，小组合作学习在小学数学中被广泛的关注和应用。

自主探究作为学生学习数学的重要方式，不仅能够充分发挥学生的主观能动性，而且，对高效数学课堂的顺利实现以及学生健全的发展也起着非常重要的作用。

因此，我们要更新教育教学观念，要促使学生在自主探究中掌握知识，锻炼能力，进而为学生综合而全面的发展打下坚实的基础。

笔者26年的小学数学教学实践对小学数学课堂“合作交流学习”深度探索，现撰写成文与各位同仁共勉。

一、借助小组合作，搭建自主探究平台小组合作学习是课改下普遍提倡的一种教学方法，借助小组合作学习模式来培养学生的自主探究能力，不仅有助于高效数学课堂的顺利实现，而且，学生还可以在小组之间的交流与探究中拓展学生的思路，进而，为学生健全的发展打下坚实的基础。

所以，在新课程改革下，教师要促使学生以小组合作的形式在自主探究的平台中获得良好的发展。

例如，在教学《长方形和正方形的周长》时，为了提高课堂效率，也为了提高学生的自主探究能力，在授课的时候，我首先将学生分成不同的小组，然后，引导学生带着学习目标进行自主学习，并将自己遇到的问题在小组内进行交流讨论，比如，有学生提出：我们为什么要计算长方形和正方形的周长?还有学生提出：是不是任何图形的周长都是用各边的长度相加呢?还有学生提出：周长长的能不能说明这个物体比另外一个物体大?等等，引导学生在小组内进行交流探究，这样的过程不仅能够调动学生的探究欲望，而且对学生自主学习能力的发展以及高效课堂的实现也起着非常重要的作用。

二、借助问题情境，培养自主探究意识问题是探究的前提，学生问题意识的形成对学生探究能力以及创新精神的培养也起着非常重要的作用。

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年八年级上册期中数学试题(含解析)

A ．C ．二、填空题（本题共4小题，每小题13．当x= 时，分式12A ∠=∠+∠3212A ∠=∠+∠三、解答题（本题共8小题，共17．计算：(1)(2)21211xx x++-()()()213 1421 xy xy y x---⋅-⋅-23．书店老板去图书批发市场购买某种图书. 第一次用1200元购书若干本，并按该书定价7元出售，很快售完，由于该书畅销，第二次购书时，每本书的批发价已比第一次提高了，他用1500元所购该书数量比第一次多10本，当按定价售出200本时，出现滞销，便以定价的4折售完剩余的书. 试问该老板这两次售书总体上是赔钱了，还是赚钱了（不考虑其它因素）？若赔钱，赔多少？若赚钱，赚多少？24．感知：如图①所示，分别以的边，为边向外作等边、等边，连接，．易证：（不需要证明）．探究：如图②所示，点是线段上方的一个动点，分别以的边，为直角边向外作等腰直角、等腰直角，且均以点为直角顶点，连接，．(1)求证：；(2)若，，则线段的最大值是________．（直接填答案，不需要过程）25．如图所示，在等边中，，点从点出发沿边向点以的速度移动，点从点出发沿边向点以的速度移动．，两点同时出发，它们移动的时间为．(1)请用表示和的长度．即________，________．(2)请问几秒钟后，为等边三角形？(3)若，两点分别从，两点同时出发，并且能按顺时针方向沿三边运动，请问经过几秒钟后点与点在的哪条边上第一次相遇？20%ABC AB AC ABD △ACE △CD BE ACD AEB ≌A BC ABC AB AC ABD △ACE △A CD BE DC BE =2BC =CE a =CD ABC 9cm AB =P C CB B 2cm /s Q B BA A 5cm /s P Q s t t BP BQ BP =cm BQ =cm PBQ P Q C B ABC P Q ABC则在四边形中，因为把纸片沿折叠，所以，因为，ADNE N A NDA ∠+∠+∠ABC DE A N ∠=∠1801ADN ∠=︒-∠180AEN ∠=︒= = (1)= = (3)∵不等式代入．当时，，当或时，原方程无解，或或时原方程无解．【点睛】本题考查了分式方程的解，正确分类讨论是解题的关键．21．见解析【分析】通过两个平行得到角度关系，结合公共边，得到三角形全等．【详解】，，，，在与中：，．【点睛】本题考查利用角边角证明三角形全等，通过平行得到角相等，找到对应的等角和等边是解题的关键．22．，理由见详解【分析】此题考查三角形全等的判定与性质，利用，，得出，进一步利用已知条件得出，证得，得出．灵活运用题目中的条件，找出边角关系，证得三角形全等是关键．【详解】解：．理由如下：∵，，∴，∵，∴，在和中，∴∴．23．该老板两次售书总体上是赚钱了，共赚了520元．2x =2m =-∴ 1.5m =-2-1.5m \=-2-1-AB CD ∥ ABD CDB ∴∠=∠AD BC ∥ ADB CBD ∴∠=∠ABD △CDB △ABD CDB DB BDADB CBD ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩()ABD CDB ASA ∴≌ BF CE =AE CD ⊥BF CD ⊥BFC CEA ∠=∠BCF CAE ∠=∠ACE CBF ≌V V BF CE =BF CE =AE CD ⊥BF CD ⊥BFC CEA ∠=∠90ACE BCF ACE CAE ∠+∠=∠+∠=︒BCF CAE ∠=∠ACE △CBF V AEC CFB AC CBCAE BCF ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩ASA ACE CBF ≌（）BF CE =∴线段的最大值为又∵等腰中，而，∴，∴线段的最大值为BE BC Rt ACE 2BC =2BC CE a +=+BE 2。