家长学校评分表

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师德师风家长评

幼儿园师德师风考核家长评分表
基本内容
基本要求
家长评分
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
16.善于自我调节情绪，保持平和心态。（5分）
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
关爱幼儿/对幼儿的态度与行为（25分）
4.关爱幼儿。尊重幼儿人格，维护幼儿生命安全。（5分）
5.重视幼儿身心健康发展，保护幼儿生命安全。（5分）
6.尊重个体差异，主动了解和满足幼儿的不同需要。（5分）
7.信任幼儿。积极创造条件，促进幼儿的自主发展。（5分）
8.灵活使用多元评价凡是给予幼儿恰当的评价和指导。（5分）

幼儿园家长学校考核制度

幼儿园家长学校考核制度
1.考核办法：
每次上课前备课需交给办公室审阅，根据教案质量进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。

每次集体课程缺席扣1分。

2.上课：
不迟到、早退，如有事情请假。

上课期间教师不得坐着讲课（特殊情况需经批准）；不准接打手机、吸烟；不准私自缩短授课时间。

维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。

1.每次上课总分为5分，违反1-2条规定扣1分。

2.课后须上交签到表、开课情况记录表等材料，每次少交扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。

1.具体要求：
每次授课，教师需给每位家长布置有针对性的作业。

2.考核办法：
每次作业总分为10分，办公室根据专项检查后的评定结果进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。

2.评选程序：
优秀家长学员由班主任推荐，经家长学校校委会审批。

3.优秀家长评选条件：
综合考核为优秀。

主动配合学校教育，科学教育子女。

4.优秀教师评选条件：
认真备课，按计划授课。

家长满意程度高。

小学家长学校活动评估表

小学家长学校活动评估表活动基本信息
- 活动名称：
- 活动日期：
- 活动地点：
- 参与人数：
活动目标
- 主要目标：
- 具体目标：
活动内容评估
请对以下方面进行评估，并给予相应的分数（1至5分，5分为最高）：
1. 活动策划与组织（分数：）
2. 活动内容与主题相关性（分数：）
3. 活动形式与互动性（分数：）
4. 活动时间安排合理性（分数：）
5. 活动教育价值（分数：）
家长满意度评估
请家长根据以下选项进行评估，并给予相应的分数（1至5分，5分为最高）：
1. 对活动整体满意程度（分数：）
2. 对活动组织和安排满意程度（分数：）
3. 对活动内容和表现满意程度（分数：）
4. 对活动对孩子的影响满意程度（分数：）
5. 对家庭参与活动的感受满意程度（分数：）
反馈和建议
请家长提供对本次活动的反馈和建议：
1. 对活动的意见和建议：
2. 对学校未来活动的期望：
总结与改进
根据评估结果，总结本次活动的成功之处和需要改进的地方，并提出改进措施：
1. 活动的成功之处：
2. 需要改进的地方：
3. 改进措施：
感谢您参与评估！您的意见和建议对我们的学校活动改进至关重要。

家长学校教育质量评估工作考核表

家长学校教育质量评估工作考核表
考核内容
1. 学校教育目标是否清晰明确，与家长期望相符。

2. 教学质量是否达到预期水平，学生研究成果是否可衡量。

3. 师资力量是否雄厚，教师教学水平是否符合要求。

4. 学校教育资源是否充足，设施是否完善。

5. 学校教育管理是否科学有效，教育制度是否健全。

6. 家长对学校教育工作的满意度。

评分标准
根据评估内容，采用以下评分标准：
- 优秀：符合标准且表现突出，得分在90分以上。

- 良好：能够基本符合标准，得分在80-89分之间。

- 合格：基本满足要求，但有改进空间，得分在60-79分之间。

- 不合格：未能达到基本要求，得分在60分以下。

填写说明
根据评分标准，对每个考核内容进行评分。

将所得分数综合计算，得出总分。

示例：
总分：520
结论
根据综合评分，学校教育质量评估工作考核得分为520分，达到优秀水平。

建议学校继续保持并进一步提升教育质量，以满足家长对学校教育的期望。

注意：本考核表仅作为评估参考，具体评估结果应结合实际情况进行综合分析。

示范家长学校评估细则

看档案
14、网络应用（2分）
（24）教师正常通过网络平台与所教班级学生家长交流（2分）
听汇报
看资料
四
办
学
成
绩
40
分
15、开课和
参学率（10分）
（25）家长学员每学年接受系统培训不少于8课时（4次），做到“孩子入学，家长入校；孩子毕业，家长结业”。（5分）
查资料
座谈
（26）每学年学员参学率，县城90﹪、农村70﹪（5分）
16、家教知
识掌握率
（10分）
（27）每学年学员家教知识掌握率，县城90﹪，农村70﹪。（10分）
查资料
17、家教水平提高有典型（8分）
（28）家长通过学习有提高，有转变教子观念，改变教子方法的典型经验。（5分）
座谈
看资料
（29）有学生受家庭良好教育，健康成长的典型（3分）
（30）每学期评选一次优秀家长学员，进行表彰奖励。（3分）
实地看
看演示
（11）有网上家长学校收集、传递科学家教信息，指导家教工作。（1分）
6、教师队伍
（5分）
（12）有相对稳定的专兼职教师（2分），兼职教师中有一定比例的“五老”人员、志愿者、优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家学者承担部分讲座，整体素质较高。（3分）
查名册
座谈
7、有教材
（7分）
（13）家长学校教材从自治区教育厅推荐的家长学校教材目录中选择（3分），以各校（园）校本教材为补充进行教学（2分），《家长手机课堂》作为家长学校教材的（2）。
（7）把家长学校工作纳入形式多样的教育教学活动中。（1分）
查资料
看记录
二
办
学
条
件
25

家长对校园安全的评价表

家长对校园安全的评价表尊敬的家长：为了不断提升我们校园的安全管理水平，确保孩子们能在一个安全、舒适的环境中研究和生活，我们特制定了一份《家长对校园安全的评价表》，希望您能抽出几分钟的时间，客观、公正地评价我们校园的安全工作。

您的一言一行，对我们来说都是宝贵的意见和建议。

请您根据实际情况，在相应的选项后面打勾（√）或填写具体意见。

1. 校园环境安全- 校园内的建筑设计合理，不存在安全隐患- 校园内通道宽敞，紧急疏散通道畅通- 校园周边环境整洁，无污染、无噪音、无安全隐患- 校园内安全警示标识清晰、醒目2. 校园设施安全- 教学楼、宿舍、食堂等建筑设施安全，无明显裂缝、脱落等现象- 教学设备、体育设施、生活设施等齐全，无破损、老化等现象- 消防设施齐全，消防通道畅通- 校园内电源线、网络线等布线规范，无裸露、老化等现象3. 校园安全教育与培训- 学校定期组织安全教育活动，提高师生的安全意识- 学校对突发事件有应急预案，并能定期进行演练- 学校对消防、地震等紧急情况进行专业培训，提高师生的应对能力- 学校对交通安全、网络安全等方面也有相应的教育和培训4. 校园安全管理与服务- 学校有专门的安全管理部门，负责校园安全管理工作- 学校配备专职安保人员，维护校园治安秩序- 学校加强门禁管理，严格执行来访登记制度- 学校定期对校园进行安全隐患排查，及时发现并解决问题5. 校园周边安全- 校园周边交通秩序良好，无严重拥堵、违规行驶等现象- 校园周边商家合法经营，无违法、违规现象- 校园周边治安状况良好，无犯罪、暴力等事件发生- 校园周边环境整洁，无污染、无噪音、无安全隐患6. 个人意见和建议_____________________________________________________________________________感谢您的参与和支持！我们将认真对待您的每一份意见和建议，不断改进校园安全工作，为孩子们的安全、健康成长提供更好的保障。

家校共育考核评估表

家校共育考核评估表在现代社会中，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。

家庭是孩子的第一所学校，学校则是孩子的第二个家。

家庭和学校之间的合作与互动对于孩子的全面发展至关重要。

为了促进家庭和学校之间的有效合作，提高家庭教育和学校教育的质量，制定一份家校共育考核评估表是非常必要的。

家校共育考核评估表旨在评估家庭和学校在孩子教育方面的合作情况，以及家长和教师的育人能力和育人观念。

通过这份考核评估表，可以及时了解家庭和学校的教育管理情况，发现问题并加以解决，提高家校共育的效果。

家庭和学校的合作不仅仅是简单的信息传递和资源共享，更重要的是共同为孩子的成长和发展负责。

家庭和学校应该形成良好的互动机制，共同制定和执行教育计划，相互支持和鼓励。

通过家校共育考核评估表，可以评估家庭和学校在教育目标、教育方法和教育成果等方面的合作程度，并提出改进意见和建议。

家校共育考核评估表应包括以下几个方面的内容：一、家庭教育1. 家庭教育的目标和理念：评估家长对于孩子教育的目标和理念是否明确，并与学校的教育目标相一致。

2. 家庭教育的方法和策略：评估家长在教育孩子过程中采用的方法和策略是否科学有效。

3. 家庭教育的资源和环境：评估家庭提供给孩子的教育资源和良好的教育环境。

二、学校教育1. 教学目标和教学计划：评估学校的教育目标和教学计划是否合理，并与家庭的教育目标相一致。

2. 教学方式和教学方法：评估教师在教学过程中采用的方式和方法是否科学有效。

3. 教学资源和教学环境：评估学校提供给孩子的教学资源和良好的教学环境。

三、家校合作1. 沟通和交流：评估家长和教师之间的沟通和交流是否频繁、及时，信息传递是否畅通。

2. 互动和支持：评估家长和教师之间的互动和支持是否积极有效，是否共同为孩子的成长和发展负责。

四、家长和教师1. 育人能力和育人观念：评估家长和教师的育人能力和育人观念是否健全，是否有助于孩子的全面发展。

2. 专业素养和教育理念：评估教师的专业素养和教育理念是否符合教育要求，是否能够满足孩子的学习需求。

家庭教育工作检查评分表

家庭教育工作检查评分表
项目
领导机构
教师队伍
学校：
时间：
评估标准
1、领导机构健全，分工明确，定期研究家长学校工作，切实帮
助解决家教工作中的困难，有领导班子名单，有会议记录 2、办学思想端正，将家长学校工作列入学校整体工作计划。有
分值
8
教学计划，有具体工作安排。每学期3-4次，每次不得少于两课
17
件 3、有校牌，教室及必要的教学设施
7
1、有健全的规章制度。对上课、备课有具体要求，有教案。
5
2、教材内容以教材为主，结合形势和家长实际适当补充
5
教 3、家长学校教师有一定的理论水平，有在市级或省级教育主管
学
5
质部门获奖论文2篇以上（含2篇）
量管 4、ຫໍສະໝຸດ 学形式多样化，针对性强，教学质量高家长满意
10
理 5、对家长有考勤记录，每次家长出勤在90℅.同时要有考核制 5
度，考核合格率85℅以上，资料齐全
6、家长素质有提高，家教方法有改进，家庭教育环境有改善，
5
后进生在班上的比例下降
合计得分
6
时（1.5小时） 3、建有学校、年级、班级三级家长委员会，有工作制度、有活
6 动、有会议记录 1、有数量充足的教育教学专兼职教师，定期培训，素质较高。
10 有任课教师、班主任名单，有培训资料。
2、对教师工作有考核细则，考核资料齐全
5
得分
1、有一定的办学经费，能满足教育教学需要
6
办
学 2、以教育厅推荐的教材为主，校本教材为辅，起始年级家长80 条 ℅的人有教材

【新】家长学校考核评估制度

【新】家长学校考核评估制度
1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。

2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核家长学校各项规章制度安全管理常识。

3、学校每年初中在“一”期间、高中在“四”期间进行隆重表彰，并予以一定的物质精神奖励。

4、对不合格家长学校进行个别补课培训。

5、家长学校学员考核要建立档案，考核结束后通知家长本人。

家长学校校长岗位职责
1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，完成上级布置的各项任务。

2、负责组建家长学校组织网络，聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员，通过多种途径，给他们创造学习和培训的机会，不断提高业务能力。

3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问题，建设一个团结，服务。

4、全面规划，统一安排家长学校各项工作，确定家长
学校目标，制定家长学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大
改革方案，并认真组织实施。

5、经常了解家长的思想学习情况，听取家长们的意见
和要求，形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。

6、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作，评比出文明班级、优秀教师和优秀家长家长学校各项规章制度家长学校各项规章制度。

7、自觉接受局关工委家教分会与中心关工委的监督，定期向中心关工委通报家长学校情况，征求对家长学校重大问题决策的意见。

坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合。

充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念,并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念。

根据文明学校评比标准及评分表

根据文明学校评比标准及评分表评价标准：1. 师德- 师德修养；积极向上，关心学生，为人师表；展示良好的道德品质和职业操守。

- 师德行为；遵守校规校纪，严格要求自己，给予学生正确的引导和帮助。

2. 环境卫生- 学校卫生和学生卫生；保持教室、走廊等环境整洁，为学生提供干净卫生的研究和生活环境。

- 食堂卫生；确保食堂工作人员操作规范，食品安全可靠。

3. 学生管理- 学生纪律和规范；学生遵守校纪校规，自觉遵守秩序，良好的研究和生活惯。

- 学生关怀和指导；关心学生的成长发展，提供必要的心理辅导和研究指导。

4. 基础设施- 教学设施；教室、实验室等教学场所设施完备，满足学生正常研究需求。

- 体育设施；学校体育场馆和操场等设施建设完善，为学生提供良好的体育锻炼条件。

根据以上评价标准，学校应通过以下步骤来进行评比：1. 制定评分表；- 根据评价标准制定合理的评分表，明确各项评价指标和分值。

- 考虑到评分表的客观性和可操作性，确保评比结果准确可靠。

2. 收集评比材料；- 学校应收集相关文件和资料，包括师德行为记录、环境卫生检查报告、学生管理纪律记录等。

- 材料的真实性和准确性十分重要，确保评比结果的客观性。

3. 进行评比；- 评委按照评分表进行评比，对各项评价指标进行打分。

- 评比过程应公正、公平，确保评比结果的可信度。

4. 综合评定结果；- 根据各项评价指标的得分情况，对学校进行综合评定。

- 综合评定结果反映了学校在各方面的表现，是评价学校文明程度的重要依据。

评比结果应及时向学校反馈，鼓励学校在弱项上做出改进，提升整体文明程度。

以上是根据文明学校评比标准及评分表的相关内容，希望对您有所帮助。

如需进一步咨询，请随时提问。

家校共育考核评估表

家校共育考核评估表家校共育一直是教育领域关注的热点话题之一。

家庭和学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境，家校共育的核心理念是要让家庭和学校之间形成良好的互动和合作关系，共同为孩子的全面发展提供支持和帮助。

而家校共育考核评估表则是用来评估家庭和学校在共育过程中的表现和效果，以便及时发现问题并加以解决。

家庭在家校共育中的角色至关重要。

家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。

因此，家庭应该积极参与学校的家长会议、家长学校和家庭访谈等活动，与学校保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和需要，与老师共同制定孩子的成长规划，共同关注孩子的学业、生活和心理健康。

学校在家校共育中的责任也不可忽视。

学校是孩子的第二家园，承担着教育孩子的重要责任。

学校应该积极倡导家校合作，建立健全的家校沟通机制，定期向家长反馈孩子的学习情况和表现，加强家校协作，共同培养学生的综合素质。

同时，学校也要加强对教师的培训，提高他们的家庭教育意识和能力，使他们能够更好地与家长合作，共同促进孩子的全面成长。

家校共育考核评估表应该包括家庭和学校在共育过程中的各项指标和评估标准，如家庭参与度、学校家庭活动举办情况、家校沟通效果等，通过定期的评估和反馈，发现问题、及时解决问题，促进家庭和学校之间的良性互动，共同促进孩子的全面发展。

在家校共育中，家长和学校是孩子成长过程中最为重要的两个支撑点，只有家庭和学校紧密合作，共同关注孩子的成长，才能真正实现家校共育的目标，为孩子的未来奠定坚实的基础。

希望家庭和学校能够充分认识到家校共育的重要性，积极参与其中，共同为孩子的成长努力奋斗。

让我们携起手来，共同打造一个和谐美好的教育环境，让每一个孩子都能健康快乐地成长！。

叛逆学生与家长互相评分表

叛逆学生与家长互相评分表近年来，叛逆学生问题日益突出，给家庭和社会带来了巨大的困扰。

叛逆学生通常表现出对家长和教师的不服从、反抗和挑战，给学校和社会的正常秩序带来了不小的威胁。

然而，家长与叛逆学生之间的关系却是相互影响、相互制约的。

为了更好地了解和解决这一问题，我们设计了一份叛逆学生与家长互相评分表。

本评分表旨在帮助家长和叛逆学生更好地了解彼此，促进他们之间的沟通和理解，以期改善他们的关系。

以下是评分表的具体内容：第一部分：家长评分表1. 家庭环境（10分制）：家庭氛围是否融洽、温馨；家庭成员之间的沟通是否畅通；父母是否给予足够的关爱和支持。

2. 父母教育方式（10分制）：父母对叛逆行为的态度和处理方式；父母对叛逆学生的规范和要求；父母是否以身作则，给孩子树立榜样。

3. 家庭规则与限制（10分制）：家庭是否有明确的规则和限制；规则是否公平、合理、适度；家庭成员是否遵守规则。

第二部分：叛逆学生评分表1. 学习态度（10分制）：学生是否认真对待学习；学生是否主动参与课堂活动；学生是否完成作业和课外阅读。

2. 行为规范（10分制）：学生是否遵守学校纪律和规章制度；学生是否尊重师长和同学；学生是否有不良习惯和行为。

3. 情绪管理（10分制）：学生是否能够控制自己的情绪；学生是否容易发脾气和冲动；学生是否能够理性思考和解决问题。

通过以上评分表，家长和叛逆学生可以对彼此进行评估，并根据评分结果进行反思和改进。

家长可以通过评分表了解自己的教育方式是否合理，并寻找改进的方法；叛逆学生可以通过评分表认识到自己存在的问题，并努力改正。

然而，评分表只是一个工具，只有在真实的沟通和理解的基础上才能发挥作用。

因此，在使用评分表的同时，家长和叛逆学生还应该相互倾听，相互尊重，共同寻找解决问题的方法。

家长应该给予叛逆学生足够的关爱和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观；叛逆学生也应该主动沟通，展示自己的需求和困扰，与家长共同探索解决之道。

关工委常态化考核细则及评分标准

看现场，查资料。达到要求2分，达不到要求酌情扣分。
四、
保障
有力
(15分)
18．24班以上的学校每年安排关工委工作经费不低于2万元，不足24班的不低于1万元，专款专用。（5分）财物年初预算表中体现这个费用
查阅财务资料。达到要求5分，达不到要求酌情扣分。
19.学校关工委挂牌办公，办公条件与其他处室相同。（5分）办公室准备（计划西三楼办公室、设备包括办公桌椅、电脑、打印机、电话、文件厨等）
查阅原始资料。达到要求3分，达不到要求不得分。
8．学校有关部门负责人为关工委成员，有关文件。达到要求3分，达不到要求不得分。
9．有离退休教职工动态化分类管理台账，参与关工委工作的同志占退休教师的比例不低于60%。（5分）退休人员一览表，包括：序号、姓名、年龄、性别、健康情况、现居住地、是否参加关工委工作、备注
查阅原始资料。达到要求3分，达不到要求不得分。
二、
组织健全
(15分)
5．校主要领导兼任关工委主任。（2分）制定小组
查阅文件资料。达到要求2分，达不到要求不得分。
6．学校有校级领导分管关工委工作。（2分）制定小组
查阅有关文件。达到要求2分，达不到要求不得分。
7．校关工委常务副主任有退休或退二线的校级领导担任，并有一定数量的退休教师担任委员。（3分）制定小组
注：自查总分低于90分，第一、二、四项自评得分低于40分不得申报。
考核单位领导签字：考核组负责人签字：
查阅退休人员台账及相关资料。达到要求5分，达不到要求酌情扣分。
三、
活动
正常（55分)
10．每学期有校关工委工作计划（有具体的行事历）和总结。校关工委每月召开一次碰头会，讨论关心下一代工作。计划总结会议记录中要体现经费使用情况（4分）

优秀家长评比(附自评表)

优秀家长评比细则南阳镇第二中心小学一、评选目的家长是孩子的第一任老师，为加强学校和家庭之间的沟通和联系，巩固和提高家长学校的成果，激励先进、充分发挥榜样的示范作用，在家长中形成一种“你追我赶关心下一代成长”的良好教育氛围，经学校研究决定，我校每学期都将开展“优秀家长”的评选活动，引导家长科学教子，激励学生家长更好地配合学校，达到共同教育学生的目的。

二、评选标准：1.以身作则，举止文明，情趣健康，遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率。

2.能与教师密切配合，积极支持和配合学校教育、教学工作。

3.有正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄个性特征实施教育，子女学业成绩优良或是进步显著。

4.注重培养子女的兴趣与爱好，积极鼓励、支持子女发展特长。

5.经常带领子女参加有益的活动，促进子女身心健康发展。

6.经常教育子女做力所能及的家务事。

重视养成教育，积极培养孩子良好的学习生活习惯，子女独立自主能力强。

7.家庭成员之间民主、平等。

经常与孩子沟通交流，形成有助于孩子健康成长的良好教育环境。

8.积极参加家长学校的学习和活动，自觉遵守家长学校规章制度。

9.关心学校发展，为学校的发展出谋划策，及时反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。

10.支持教师工作，支持孩子参加学校组织的各项活动，经常与班主任或任课教师保持联系，交流孩子的思想、学习情况，对教师的工作提出合理化建议。

11.注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱，订阅一种以上报刊，每天陪孩子一起阅读、探讨。

关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当、方法要正确。

12.家长每天能倾听孩子在学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。

三、评选时间：每学期期末。

四、评比对象：南阳镇第二中心小学学生家长五、评比办法：1.每学期期末前，结合评选标准表由家长自评打分，然后由班主任结合一学期的接触情况进行评比，再由学校家长委员会进行考核，评选出优秀家长。

校园家长工作考核制度

校园家长工作考核制度一、目的和意义为了更好地发挥家长在学校教育中的辅助作用，加强家校合作，促进学生全面发展，特制定本考核制度。

通过对家长工作的考核，激发家长参与学校教育的积极性，提高家长教育的质量，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。

二、考核对象全校各班级学生家长。

三、考核内容3.1 家长参与度- 参加家长会、家长学校、家长讲座等活动的次数和质量。

- 积极参与班级事务，如班级文化建设、亲子活动等。

- 主动与班主任、科任老师沟通交流，关注孩子学习成长的次数和质量。

3.2 家庭教育质量- 家长对孩子的教育理念和方法是否科学、合理。

- 家长是否关注孩子的心理健康，营造良好的家庭心理环境。

- 家长是否关注孩子的品德教育，培养孩子良好的道德品质。

3.3 家校合作效果- 家长是否积极配合学校教育教学工作，协助学校解决教育教学中的问题。

- 家长与学校之间的沟通是否畅通，能否共同解决孩子成长中的问题。

- 家长是否能发挥自身优势，为学校教育教学工作提供支持和帮助。

四、考核方式采用定量和定性相结合的方式进行考核。

- 定量考核：通过统计家长参与活动次数、家庭教育质量等方面数据进行量化评分。

- 定性考核：根据家长在与学校沟通、家校合作等方面的表现进行定性评价。

五、考核结果运用考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

- 优秀：总分达到90分以上，表明家长在家校合作、家庭教育等方面表现优秀。

- 合格：总分达到80-89分，表明家长在家校合作、家庭教育等方面表现良好。

- 基本合格：总分达到70-79分，表明家长在家校合作、家庭教育等方面有一定不足。

- 不合格：总分低于70分，表明家长在家校合作、家庭教育等方面存在较大问题。

六、考核周期每年进行一次全面考核，对考核结果进行反馈，并提出改进建议。

七、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

家长学校评估及考核制度

家长学校评估及考核制度
为了提高家长的教育素质和家庭教育水平，我校开设了家长学校。

为了让家长能够科学规范地教育子女，我们制定了考核制度，以确保家长能够按时研究并获得实际经验。

考核内容主要包括两个方面：一是考勤，二是家教知识考核。

具体制度如下：
1、课堂考核。

根据任课教师对学员在课堂上的表现进行
评分，作为平时考核。

2、班级管理考核。

每个班级制定一个班级管理考核表，
考核内容包括到校情况、纪律、卫生、活动参加情况等。

每月按20分记录，5个学月共累计100分，此项作为期中评优依据。

3、期末考核。

学校对家长学校学员进行家教知识的考核，合格者颁发家长学校结业证书。

4、评选表彰。

每年进行一次好家长、优秀家长的评选和表彰，以鼓励家长更好地参与子女教育。

通过这样的考核制度，我们相信家长学校的学员们能够提高自己的文化素质和家庭教育水平，为子女的成长和未来打下坚实的基础。

儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)

儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)儿童行为规范家长评定量表（评定标准版）尊敬的家长：您好！为了帮助您更好地了解和评估孩子的行为规范表现，我们特制定了一份《儿童行为规范家长评定量表》。

本量表根据儿童行为发展的相关理论和实践经验，从多个维度对孩子的行为进行评估。

请您根据孩子近期的表现，如实填写。

我们相信，通过这份量表的评估，能为您提供有益的参考，助力孩子健康成长。

一、评估说明1. 本量表共分为五个等级，依次为：非常优秀、优秀、良好、一般、较差。

2. 每个等级对应的分值范围如下：- 非常优秀：9-10分- 优秀：7-8分- 良好：5-6分- 一般：3-4分- 较差：1-2分3. 请您根据孩子在每个项目中的表现，选择最符合实际的等级，并填写对应的分值。

二、评估项目1. 自我管理- 是否有良好的时间管理能力- 是否能自觉完成作业和任务- 是否具备良好的生活习惯2. 社交行为- 是否能与同学和谐相处- 是否能尊重老师和长辈- 是否具备良好的沟通能力3. 情绪管理- 是否能合理表达自己的情绪- 是否能较快适应新环境- 是否能面对挫折和困难4. 行为规范- 是否能遵守学校和家庭规则- 是否有良好的礼仪素养- 是否具备较强的是非观念5. 学习态度- 是否能积极参与课堂活动- 是否能主动寻求帮助- 是否能持续保持学习热情三、评定方法1. 请您在每个项目中选择一个等级，并填写对应的分值。

2. 评定结束后，我们将根据总分对孩子的生活、学习和发展情况进行分析和建议。

四、其他说明1. 本量表仅供参考，具体评定结果以实际情况为准。

2. 如有疑问，请随时与我们联系。

感谢您的参与和支持！祝您和您的孩子幸福快乐！（此处为评估表格，请您根据孩子实际情况填写）-----------------------------------------------------评估日期：____年__月__日评估人：（家长签名）-----------------------------------------------------注：本量表改编自《儿童行为规范评估量表》，未经允许不得随意篡改和传播。

学校家长学校优秀授课教师评选制度

学校家长学校优秀授课教师评选制度一、背景介绍在现代教育体系中，教师的角色至关重要。

他们是培养学生的灵魂和智慧的引导者。

为了鼓励和表彰在教学方面取得卓越成就的教师，我们学校决定建立家长学校优秀授课教师评选制度。

该制度旨在提高教师的教学质量，增强教育教学的活力，促进家校合作，共同努力为学生的全面发展做出贡献。

二、评选标准1. 教学水平：教师在教学过程中的教学方法是否恰当、教学内容是否符合课程标准、教学效果是否显著等。

2. 学生表现：学生在教师指导下的学习成绩、学习态度、学习能力等方面的表现。

3. 教学创新：教师在教学中是否具备创新意识，是否尝试新的教学方法和教学资源，是否能够激发学生的学习兴趣。

4. 师德师风：教师是否具备良好的职业道德和师德，是否能够以身作则，对学生进行正确的引导和教育。

三、评选程序1. 提名阶段：家长、学生和教师可以提名认为优秀的授课教师。

提名需包括被提名教师的姓名、所任教科目、提名理由等。

2. 评选委员会成立：学校将组建评选委员会，由校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，负责评选工作的组织和管理。

3. 材料审核：评选委员会将对提名教师的材料进行审核，确保提名符合评选标准。

4. 授课观摩：评选委员会将组织授课观摩活动，邀请提名教师进行示范授课，以便评委们全面了解教师的教学水平和教学方法。

5. 评选打分：评选委员会根据教师的教学水平、学生表现、教学创新和师德师风等方面进行评分。

6. 综合评定：评选委员会将根据评分结果综合评定，确定获奖教师。

7. 颁奖仪式：学校将举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖教师，并邀请家长、学生和教师代表出席。

四、奖项设置1. 优秀授课教师：评选出的优秀授课教师将获得荣誉证书和奖金。

他们将成为学校的教学典范，为其他教师树立模范。

2. 提名奖：对于被提名但未获奖的教师，学校将颁发提名奖，以表彰他们在教学工作中的辛勤付出和优秀表现。

五、宣传推广为了让更多的家长、学生和教师了解和参预评选工作，学校将通过多种渠道进行宣传推广。