【人教教材】PPT原子的结构课件详解1

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人教版九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》.ppt_(1)

人教版九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》.ppt_(1)

①②④ (3)显示电中性的粒子是________________
③ (4)带正电的粒子是________________
(5)参加化学反应一定发生变化的粒子是____________

③⑤ (6)原子中数目一定相等的粒子是_______________
1、构成原子的粒子是( A、中子 C、中子和质子 B、质子
知识回顾
请用分子、原子的观点 解释“水通电分解”这 个化学变化过程。
化学变化的实质
分 子
分解
原 子
重新组合
新的分子
在 化学变化中,分子是可分的,原子 不可分,原子是化学变化中的最小粒 子。
思考:
1.原子是化学变化中的最小粒子,那 么它是不是这世界上最小的微粒呢? 2.若不是,原子它又具有怎样的结构呢?
2.相对原子质量≈ 质子数+中子数
练一 练
相同质量的钠和铝两块金属,哪块 金属中所含原子多?
表中查得,钠的相对原子质量为23,铝的相 对原子质量为27。因为原子相对质量大实际 质量就大,可知,单个铝原子比单个钠原子 的实际质量大,所以,相同质量的钠和铝两 块金属钠中所含原子多。
你会了吗? 考考你
核内质子数
? ?
+17
2
8
7

该层的电子数
电子层
原子核
? ?
3. 1~18号元素的原子结构示意图
J
F
X
稀有气体元素为什么曾经叫惰性气体元素?, 金属元素、非金属元素和稀有气体元素 原子的核外电子排布,特别 是最外层的电子数目, 下图有18种元素的原子,它们分成了几类? 你认为元素的化学性质与什么有关? 的原子最外层电子数有什么特点? 跟元素的化学性质有密切关系 这与它们的结构是否有关? 你能说出其中的道理吗?

原子的结构ppt课件

原子的结构ppt课件
13.关于构成物质的微观粒子,下列说法正确的是( )
D
A. 离子带电,所以不能直接构成物质B. 氯离子的质子数比电子数多1个C. 离子是带电粒子,所有带电粒子一定是离子D. 原子得失电子变成离子,原子核不发生变化
14.下列关于、 两种粒子的判断,正确的是( )
C
①核电荷数相同 ②核外电子数相等比 稳定 ④质量几乎相等⑤质子数相等A. ①③⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
A
B
C
11.下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列叙述中,不正确的是 ( )
B
A. 钠原子在化学反应中容易失去电子B. 钠原子与钠离子都不显电性C. 氯原子得到1个电子形成氯离子D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成
12.某粒子结构示意图如图所示,下列说法错误的是( )
D
A. 若 ,则该粒子是阴离子B. 若 ,则该粒子是原子C. 若 ,则该粒子是阳离子D. 若 ,则该粒子是由一个原子得到2个电子形成的
5、相同的原子层结构化学性质相似相同的原子层结构:
化学性质相似:
电子层数相同,切每层上电子数相等
条件:最外层电子数认为最终的结果是( )A.Na原子与Cl原子都无法构成相对稳定结构B.Na原子与Cl原子都构成了相对稳定结构C.Na原子与Cl原子只有一方构成了相对稳定结构
小练习:试着写出下面的离子示意图代表什么
Al3+
S2-
5、离子符号的意义
Al3+
3Al3+
表示一个铝离子
表示3个铝离子
表示一个铝离子带3个单位正电荷
6、离子也是构成物质的一种粒子
由离子构成的物质,化学性质由离子保存
如:NaCl由Na+和Cl-构成,所以化学性质由 Na+和Cl-保持。

人教版《原子的结构》ppt实用课1

人教版《原子的结构》ppt实用课1

在含有多个电子的原子里,电子的能量并不相同, 能量低的,通常在离核较近的区域运动,能量高 的,通常在离核较 远的区域运动,我们通常用电子层 来表示,离核最近叫 第一层,由里往外依次类推,最少 的有 层一,最多的有 层七。
二、原子结构示意图
带正电
第一电子层
第三电子层
原子核
Na +11 2 8 1
电子层上的电子数
该原子核电荷数为 ,最外层上有 个电
子,在化学反应中,该原子容易
电子,
属于
(金属、非金属、稀有气体)
该原子核电荷数为 ,最外层上有 个电
子,在化学反应中,该原子容易
电子,
属于
(金属、非金属、稀有气体)
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
氮元素的原子结构示意图为
下列示意图表示的粒子与氮元素具有 相似化学性质的是( )
A
B
C
D
下列原子结构示意图所表示的原子 中,属于金属原子的是( )
根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息 正确的是( )
A.②③化学性质相同 B.它们表示两种元素 C.①表示的是金属原子 D.②③表示的元素是非金属元素
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

新人教版化学《原子的结构》PPT课件详解1

新人教版化学《原子的结构》PPT课件详解1
核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
表4-2 几种原子的构成
原子 种类
氢 碳 氧 钠 氯 铁
质子数 中子数
1
0
核外 电子数
1
6
6
6
8
8
8
11
12
11
17
18
17
26
30
26
原子的构成知识小结
质子(带正电) 原子核 (1个质子带1个单位正电荷)
原子 (带正电) 中子(不带电)
(不显电)
电 子(带负电) (1个电子带1个单位负电荷)
原子中:核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
几种原子的质量
原子种类 氢 碳 氧 铁
1个原子的质量(Kg) 1.674×10-27 1.993×10-26 2.657×10-26 9.288×10-26
用这样的数据表示原子质量方不方便?有没有 什么更好的表示方法?
自主学习,了解相对原子质量
请同学们自已看书,了解相对原子质量是如何规定的。 (看书P71,边看书边打边思考下列问题)
请同学们独立完成检测题。
生谢活谢产同生学化们学的合作! 化学发展社会
相对原子质量的有关知识
1.定义: 以一种碳原子的质量的1/12(约1.66×10-27kg)作为标准, 其他原子的质量跟它比较所得的比,作为这种原子的相对原子质 量(符号为Ar) ,国际制单位为1 。
2.计算式: 一个该原子的实际质量(kg)
这表中得到哪些信息?看完表后请小组
讨论下列问题:
①.构成原子质子、中子、电子的电性如
原 子
何?原子核带不带电?为什么?

②.整个原子的质量主要集中在哪里?
表4-1 构成原子的粒子的电性和质量

人教版九年级化学《原子的结构》课件(第一课时)(共17张PPT)

人教版九年级化学《原子的结构》课件(第一课时)(共17张PPT)
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时5分 11秒上午7时5分07:05:1121.11.9
α
α 粒子束发生偏转示意图
粒 子 束 现象:大多数α粒子能穿过金箔不改变原来方向, 一小部分改变了方向,极少数粒子反弹。
➢为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金 箔而不改变方向?
A 2、原子核中肯定含有
A、质子 B、质子和中子 C、中子 D、电子
D 3、原子是由 A、电子和中子构成的
B、质子和中子构成的
C、质子和原子核构成的 D、原子核和电子构成的
4、判断题:
√ ( )⑴在原子里质子数等于核外电子数。 √ ( )⑵钠的原子核中有11个质子和12个中子,核外有11个电
子,钠原子不显电性。
一切物质都是由 最小的不能再分的粒 子——原子构成。 原子是坚实的、不可 再分的实心球。
汤 姆 森 的 原 子 模 型
汤姆森
1897年汤姆森通过实验发现了电子,他认为 原子中存在更小的微粒,原子是可分的。
卢瑟福
直到1911年,
著名科学家卢瑟 福通过α粒子散射 实验,得出了原 子的结构。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第一课时
分子 保持物质化学性质的最小微粒 构成物质的微粒
原子 化学变化中的最小微粒 联系:分子是由原子构成的; 区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 化学反应的实质: 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子;

人教版化学《原子的结构》课件ppt1

人教版化学《原子的结构》课件ppt1
课题2 原子的结构
课题2 原子的结构
原子的体积很小
原子:乒乓球=乒乓球:地球
课题2 原子的结构
课题2 原子的结构
原子核比原子小得多
原子
课题2 原子的结构
课题2 原子的结构
不同原子的质量各不相同,用现代科学 仪器精确地测量出来。如:
一个氢原子的质量是: 0.00000000000000000000000000167 ㎏ 即1.67×10-27㎏, 一个氧原子的质量是:2.657×10-26㎏, 一个铁原子的质量是:9.288×10-26㎏。
氢原种在子不类原中原同子没子有中种内核荷中,类电数质子质的子,子原质不数数子子是不=内数所一核有质定中外的子等子电原数于数子子不中都数子同子有数中数子

1
1
0
1

6
6
6
6

8
8
8
8

11
11
12
11

12
12
12
12

26
26
30
26
课题2 原子的结构
课题2 原子的结构
从表中可以得出:
1、氢原子的中子数为0,因此,不是 所有的原子都含有中子。
课题2 原子的结构
第三单元 物质构成的奥秘
课题2 原子的结构
课题2 原子的结构
复习
分子 是保持物质化学性质的最小粒子, 原是子化学变化中的最小粒子,在化学 变化中 分子可再分, 不原可子再分。
问题
原子是化学变化中的最小粒 子,原子还能不能再分?
历史
1、公元前5世纪,希腊哲学家 德谟克利特等人认为 :万物 是由大量的不可分割的微粒 构成的,即原子。

人教版《原子结构》优秀课件PPT1

人教版《原子结构》优秀课件PPT1
则氧元素(精确)的相对原子质量为:
实验探究 (1)将一小块钠放到坩埚中
操作 坩埚中
加热一段时间
实验 现象
立即剧烈燃烧, 产生浅紫色火焰
钠块先熔化成闪亮的 小球,然后剧烈燃烧, 产生黄色火焰
实验 在空气中加热,钾比钠更容易燃烧
结论
小妙贴:①在实验室,钾、钠都保存在煤油中,取用时在玻片上用小 刀切下一小块钾或钠后,用滤纸吸干煤油,多余的钾或钠迅速放回原 试剂瓶。 ②由于钾的化学性质太活泼,在一般的室内实验中,对钾的取用量一 般以绿豆粒大小为宜。若取用量过大,易发生爆炸。
2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2 2KI+Cl2=2KCl+I2
随着核电荷数的增 加,卤素单质的氧 化性强弱顺序为:
b.将少量溴水加入盛有 KI溶液的试管中,用力 振荡后加入少量四氯化
碳,振荡,静置
溶液分层,下层呈__紫__红___ 色
2KI+Br2=2KBr+I2
氧化性逐渐减弱
B项,H、H是氢元素的不同核素,因此正确。
其中A、B、C分别为各同位素的相对原子质量;a%、b%、c%分别为自然
界中各同位素所占的原子的含量或原子个数的组成分数
;是元
素(精确)的相对原子质量。
(2)元素的近似相对原子质量是根据各种核素(同位素)的质量数按上 法计算出来的。 如氧有三种天然同位素,它们的同位素原子的相对原子质量和各同位 素原子含量(即原子个数百分比)的数据分别为:
知识补充 元素金属性 (1)元素原子的失电子能力称为元素的金属性。越容易失电子,元素的金属 性就越强;越不容易失电子,元素的金属性就越弱。 (2)元素的金属性强弱可以根据其单质与水(或酸)反应置换出氢的难易程度、 金属之间的置换反应(金属与盐溶液的反应)以及它们的最高价氧化物的水化 物——氢氧化物的碱性强弱来比较。

原子结构完整人教版PPT

原子结构完整人教版PPT
的ⅢA族元素的原子序数是( D )
A 只有x+1 B 可能是x+8或x+18 C 可能是x+2 D 可能是x+1或x+11或x+25
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
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知识补充: 同主族,相邻两周期原子序数之差: ⅠA , ⅡA 为上一周 期元素种类数; ⅢA—0族为下一周期元素种类数。 同一周期, ⅡA , ⅢA 原子序数之差为1、11、25
4s24p6
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
ns1 (n表示 电子层数)
第一周期:s2 其它周期
ns2np6 (n为 电子层数)9
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
问题解决
1.原子的电子排布与周期的划分
(1)结合周期表,我们会发现,每一周期的第 一种元素(除第一周期外)是 _碱__金__属___,
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
学习目标
1、进一步认识周期表中原子结构和位置、价态、 2、认识周期表中各区、周期、族元素的原子核外
电子排布的规律
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
7
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
写出碱金属元素基态原子的电子排布
碱金属 原子 序数
8
38
3s 3p
8
4 18
4s 3d 4p
185 185来自 4d 5p186 32
6s 4f 5d 6p
7
未完
7s 5f 6d 未完
32 未满
原子结构完整人教版PPT(优秀课件)
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人教教材ppt《原子的结构》ppt名师课件1

人教教材ppt《原子的结构》ppt名师课件1
目录
CONTENTS
01 教学目标 02 原子的结构 03 原子核外电子的排布 04 相对原子质量
01
教学目标
PART ONE
教学目标
知道原子、原子核的构成 知道原子、离子的结构示意图 知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系 知道原子最外层电子数与元素化学性质的关系
PART TOW
02
287
+17
288
如果判断离子带正电还 是负电?带多少电荷?
带正电 Na+
带负电 Cl-
分类
阳离子(+) 失电子 原子 阳离子:带正电的原子。
阴离子:带负电的原子。
得电子
阴离子(-)
离子符号的意义
你能写出钠 离子吗?
你知道它的 含义吗?
Na+
一个钠离子 带一个单位 正电荷!
人教教材ppt《原子的结构》ppt名师 课件1
原子与离子的区别与联系
原子
离子
阳离子
阴离子
粒子结构
核内质子数等于 核内质子数大 核内质子数小 核外电子数 于核外电子数 于核外电子数

别 粒子电性
不显电性
带正电
带负电
表示方法
Na、Cl
Na+
Cl-
联系
阳离子(+) 失电子 原子 得电子
得电子
失电子
阴离子(-)
人教教材ppt《原子的结构》ppt名师 课件1
PART FOUR
人教教材ppt《原子的结构》ppt名师 课件1
04
相对原子质量
人教教材ppt《原子的结构》ppt名师 课件1
人教教材ppt《原子的结构》ppt名师 课件1

原子的结构(1)PPT九年级化学人教版上册精品课件

原子的结构(1)PPT九年级化学人教版上册精品课件
的方法有在钢铁表面涂一层油漆或保持钢铁制品表面清洁、干燥等。(3)普通面条的主要成分是淀粉,蔬菜面条的主要成分是淀粉、维生素和矿物质等;在普通面条上滴1滴碘 水,可以观察到面条表面变蓝色。(4)化石燃料包括煤、石油和天然气;化石燃料燃烧会产生SO2等污染物,这些污染物溶于雨水后会形成酸雨。 2. 常用的三种还原剂是氢气、一氧化碳、碳。 (10)一氧化碳在空气中燃烧:2CO+O2 2CO2(有蓝色火焰;尾气处理) (56)氢氧化钠溶液和氯化铁溶液:3NaOH+FeCl3 Fe(OH)3↓+3NaCl(溶液由黄色变为无色、有红褐色沉淀生成) 7.A [解析] 为防止煤气和空气混合后发生爆炸,发现厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风。
④ 相似,它们在化学反应中都容易 失(填“得”或“失”) 电子。
返回
化学
随堂检测
1.下列关于原子的叙述中,不正确的是( D ) A.原子可以构成分子 C.原子是由原子核和核外电子构成的
返回
化学
2.某原子的原子核内有1个质子和2个中子,则该原子的核电荷 3.A [解析] 浓盐酸具有挥发性,易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀;浓硫酸具有吸水性,易吸收空气中的水分而使溶液变稀。
23.如图表示1 g O2与1 g X气体在相同容积的密闭容器中压强(p)与温度(T)的关系,则X气体可能是( )
【详解】若恰好使Fe3+、A13+完全沉淀,即最终溶液中阳离子只有钠离子,阴离子只有硫酸根,即溶液的溶质为Na2SO4,20mL pH=1的硫酸中氢离子物质的量为
n=20mL×0.1mol/L=0.002mol,则硫酸根的物质的量为0.001mol,由电荷守恒可知钠离子的物质的量为0.002mol,则浓度为c=n/V=0.002mol/0.01L=0.2mol·L-1。

3.2原子的结构课件 人教版九年级化学上册(共20张PPT)

3.2原子的结构课件 人教版九年级化学上册(共20张PPT)

知识点一:原子的构成
观察与思考
你有什么 发现?
(1)质子数=核外电子数 (2)质子数不一定等于中子数 (3)不是所有的原子都含中子
知识点一:原子的构成
观察与思考
原子中存在着带电的粒子,为什么整个原子不显电性? 由于原子里质子数等于电子数,一个质子和一个电子 所带的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性。
知识点二:相对原子质量
观察与思考 从图中你发现了什么?
1.不同原子的质量不同; 2.原子的质量很小; 3.如此小的数据书写、使用均不方便;
知识点二:相对原子质量
相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相 比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量(符号Ar)。 表达式: 相对原子质量=碳该原原子子质的量质×量112
③原子核在原子中所占的体积极小
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2. 同一原子中,下列说法错误的是( B ) A.质子和电子的数目相同 B.原子和中子的电性不同 C.原子核和电子的质量不同 D.原子核和原子的体积不同
基础巩固题
3. 下列有关分子、原子、离子的说法中,正确的是(D)
A.原子是自然界中最小的粒子 B.分子是化学变化中最小的粒子 C.所有原子的原子核都由质子、中子构成 D.分子、原子不显电性,离子显电性
知识点二:相对原子质量
观察与思考
相对原子质量与原子实际质量的关系 (1)相对原子质量不等于 原子的实际质量,是个比值 。 (2)原子实际质量越大,它的相对原子质量数值 越大 。 (3)相对原子质量的单位“: _1_”(_书__写__时__一__般__不__写__出__)_。
原子实际质量的单位是: 千克 。

原子结构ppt课件

原子结构ppt课件

19世纪末,汤姆孙提出“枣 糕模型”认为正电荷均匀分 布在整个原子内,带负电荷
的电子镶嵌在其中。
1909年,卢瑟福提出“核式 结构模型”,原子中带正电荷 的部分体积很小,但几乎占有 全部质量,电子在核外运动。
直到19世纪末,人们都是认为原子是不可再分的。1909年,英国物理学家
卢瑟福进行了ɑ离子散射实验
(只有1层,
电子不超过2)
感谢观看
汇报人:xxx
课题二 原子பைடு நூலகம்构
汇报人:xxx
原子弹
l 掌握原子的结构 l 知道核外电子的排布方式 l 学会书写原子结构示意图
01 原子的结构
原子的体积很小
如果将一个原子与一个乒乓球相比,就相当于将 一个乒乓球与地球相比。
如此小的原子,它的结构发现经历了漫长历程。
原子结构研究的漫长历程
新课导入
1808 年,道尔顿 提出:构 成物质的最小粒子是原子, 原子是不可再分的实心球体。
原子的结构
原子
原子核
质子:带电情况: 中子: 带电情况:
核外电子: 带电情况:
。 。 。
构成原子的粒子的电性和质量
观察下面表格,你有什么发现?
粒子种类
电性
质量
质子
1个单位正电荷
1.6726×10-27kg
中子
不带电
1.6749×10-27kg
电子
1个单位负电荷
质子质量的1/1836
1.一个质子和一个电子所带的电量相等,电性相反。 2.一个质子和一个中子的质量约相等。 3. 原子的质量主要集中在原子核上。
①大多数α粒子能穿透
金箔而不改
变原来的运动方向;
②一小部分α粒子改变
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极少数α粒子反弹
少数α粒子偏转
大多数α粒子 直线运动
分组讨论:根据这些现象,
你 能得出哪些结论呢?
结论:
①原子核体积很小,核外有相对较大的空间。
②原子核带正电,α粒子途经金原子核附近时,受到斥力而 改变了运动方向。
③原子中有一个很小的原子核,原子核很小,但集中了较大 的质量。
由此得出:原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带 负电的电子构成的。

3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。

4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。
核外电子数 1 6 8 11 17
原子中:核电荷数==质子数==核外电子数 质子数不一定等于中子数。
不是所有的原子都有中子(氢原子没有中子)
不同原子,质子数不同。
学完本课题你知道什么
1.原子的构成
核外电子(带负电)
原子
原子核 质子(带正电) 中子(不带电)
2.原子里:核电荷数=质子数=核外电子数
反馈运用
1.判断下列说法是否正确
×(1)原子是不能再分的粒子
√(2)原子是在不停地运动中
×(3)一切物质都是由原子直接构成的 ×(4)原子核都是由质子、中子构成的
√(5)原子的质量主要集中在原子核上 √(6)原子不显电性 √(7)原子中,质子数一定等于电子数
下列对原子的认识正确的是(c)
A.原子是构成物质的最小微粒 B.原子是构成一切物质的基本微粒 C.原子是化学变化中的最小微粒 D.原子是可分割成更小微粒的空心小球

6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ,以开 放的姿 态传承 历史文 化,维 护学术 开放多 元的本 性,积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求, 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。

7“新子学”的内涵,单以浅层次理解 ,它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下,“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ,最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼,显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
我知道:
1、在原子中,一个质子和一个电子所带 电量相等,电性相反.
2、质子和中子的质量都很小且近似相等; 3、电子的质量很小,可忽略; 4、原子的质量集中在原子核上(99.9%)
……
【分组讨论】 不同原子中各微粒的数目规律,观察下表
原子种类 氢 碳 氧 钠 氯
质子数 1 6 8 11 17
中子数 0 6 8 12 18

1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。

2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。

5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
知识回顾
❖1.构成物质的微粒有什么? ❖2.你对分子、原子有什么认识?
第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结科学家道尔顿提出近代原子 学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球 体。
1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。
汤姆生原子模型——西瓜式模型。 他认为原子像一个西瓜,在这个 西瓜里面散布着很小的带负电的 电子(西瓜子),西瓜肉是带正 电的物质。
原子
核外电子(带负电)
质子(带正电)
原子核 (带正电)
中子(不带电)
构成原子的粒子的电性和质量
粒子 种类
电性
质子
1个单位 正电荷
中子 电中性
质量
1.6726×10-27 kg 1.6749×10-27 kg
电子
1个单位 负电荷
质子质量的1/1836
请同学们讨论一下,通过图表,你获得了哪些信息?
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