测量技能大赛

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测量技能大赛新闻稿

摘要：

一、引言

二、比赛背景与目的

三、比赛过程

1.预赛阶段

2.决赛阶段

四、比赛结果

五、对获奖选手的表彰

六、比赛意义及对未来技能发展的影响

七、总结

正文：

一、引言

近日，一场旨在提高我国测量技能水平的比赛圆满落幕。本次比赛吸引了全国各地的测量技能人才积极参与，展示了我国测量技能领域的强大实力。

二、比赛背景与目的

本次比赛旨在提高我国测量技能水平，选拔优秀技能人才，为我国基础设施建设贡献力量。比赛不仅为参赛选手提供了一个展示自我、提高技能的平台，还加强了行业内的技术交流与合作。

三、比赛过程

1.预赛阶段：在全国范围内进行了选拔赛，选拔出了数百名测量技能高手

进入决赛。

2.决赛阶段：经过激烈的角逐，选手们在各个项目中展示了精湛的测量技能，呈现了一场精彩的比赛。

四、比赛结果

经过激烈的比拼，最终，来自某某省的选手获得了本次比赛的一等奖，其余奖项也各有得主。

五、对获奖选手的表彰

比赛结束后，主办方举行了隆重的颁奖仪式，对获奖选手进行了表彰。各位获奖选手纷纷表示，将以此为契机，继续努力提高自己的测量技能，为我国基础设施建设贡献力量。

六、比赛意义及对未来技能发展的影响

本次比赛的成功举办，不仅提高了我国测量技能人才的整体水平，还激发了更多年轻人学习测量技能的热情。业内人士表示，此次比赛将对我国测量技能的未来发展产生积极影响。

七、总结

本次测量技能大赛的成功举办，充分展示了我国测量技能人才的实力，为我国基础设施建设提供了有力支持。

测量技能比赛方案11

测量技能竞赛比赛方案

一、普通水准测量

1．测量要求：

（1）小组成员完成指定闭合路线的普通水准测量任务，从指定的已知高程点起，测定3个指定待定点的高程（现场指定），并闭合到已知高程点上；

（2）测量仪器为DS3水准仪或自动安平水准仪。

2.技术要求：

（1）观测按下表的水准测量技术要求执行。

（2）记簿应记录完整，符合规定，并标明参赛组号，观测者、记薄者应当在每测站的第一测回填写。

水准测量基本技术要求

3．评分标准

以参赛队完成作业的速度、观测质量和计算结果评定成绩，其中速度占40%，成果质量占35％，计算结果占25％。

1) 时间（40分）：

裁判宣布开始，测量计时同时开始，到仪器装箱、上交成果计时结束。以完成任务的时间为准（精确到秒）计分，根据各组所用时间，裁判分别给各组打分。总用时为40分钟，推迟10秒，扣1分，扣完为止。

2) 观测质量（35分）

成果全部符合限差和无违反规定者排名居前。

外业观测要求：

a. 水准路线闭合差超限为不合格成果，并扣除35分；在1/3限差内记15分；在2/3限差内记10分；合格值记8分。

b.记录规范性（占15分）：考核项目有：记录工整、符合记录规定，计算准确等。若某项不符合要求，一处扣1分，扣完为止。

c.每一测段测站数必须为偶数，满分5分，违反一段扣2.5分，扣完为止。

3）计算成果（25分）

a.路线待定水准点的高程平差计算10分，计算错误，则该项不得分。水准测量计算格式见附件1。

b .高程检查（5分）：求得的水准点高程与已知值比较，差值不得超过±2cm，每超限一个点扣2分。

全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项

工程测量是一项重要的技术活动，它是工程建设中不可或缺的环节。为了提高职业院校学生的实践能力和技术水平，全国职业院校技能大赛中设立了职业组工程测量赛项，旨在培养优秀的工程测量技术人才。

工程测量赛项是一项综合性竞赛，涉及到测量仪器的使用、工程测量数据的处理与分析、工程测量方案的设计等多个方面。参赛选手需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够熟练操作各种测量仪器，并能准确地完成测量任务。

在工程测量赛项中，参赛选手需要熟悉各种测量仪器的使用方法和原理。他们需要能够正确使用全站仪、水准仪、经纬仪等仪器进行测量，并能够根据测量结果进行数据处理和分析。参赛选手还需要具备良好的团队合作能力，能够与队友紧密配合，共同完成测量任务。

在工程测量赛项中，参赛选手需要根据实际情况设计测量方案。他们需要了解工程测量的基本原理和方法，并能够根据不同的测量要求确定合适的测量方法和测量点位。参赛选手还需要考虑到测量误差的控制和减小，确保测量结果的准确性和可靠性。

工程测量赛项的评分标准主要包括仪器操作的准确性、数据处理和分析的能力、测量方案的合理性等。评委将根据参赛选手的实际表

现进行评分，最终确定获奖名单。参赛选手需要在规定的时间内完成测量任务，并提交测量数据和分析报告，以证明自己的能力和水平。

参加工程测量赛项对于职业院校学生来说是一次宝贵的机会。通过参加比赛，他们可以不断提升自己的技术能力和实践经验，增强自信心和团队合作能力。同时，比赛还为他们提供了与其他院校学生交流学习的平台，促进了各校之间的合作和交流。

测量技能大赛比赛实施细则

一、比赛目的

二、比赛方式及内容

1.比赛方式

(1)分组赛：将参赛选手分成小组，每组选手以小组为单位进行比赛。

(2)个人赛：每位选手独立参赛，单独进行比赛。

2.比赛内容

(1)理论考试：包括测量技术的基本理论、测量数据处理和解析等相

关知识。

(2)实践考核：包括实地测量、仪器操作、数据处理和成果制图等环节。

三、比赛组织

1.比赛时间

比赛时间为两天，第一天进行理论考试，第二天进行实践考核。

2.比赛场地

(1)理论考试场地：根据参赛选手人数确定，可在教室或多媒体教室

进行。

(2)实践考核场地：选择合适的户外测量场地，确保能够进行各项实

践操作。

3.比赛设备及工具

(1)理论考试：需要提供计算机、投影仪等设备。

(2)实践考核：需要提供测量仪器、数据处理软件、绘图工具等相应设备和工具。

四、比赛规则

1.参赛资格

参赛选手为测绘地理信息相关专业大学生，每所学校可派出不超过3名选手参赛。

2.分组赛规则

(1)小组赛分组：根据参赛人数进行分组，确保每组人数相对均匀。

(2)分组赛内容：每组选手进行相同的实践任务，并在规定时间内完成。

(3)分组赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。

3.个人赛规则

(1)个人赛内容：每位选手独立完成实践任务，并在规定时间内提交成果。

(2)个人赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。

4.积分制度

(1)理论考试：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。

(2)实践考核：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。

中职工程测量技能大赛探讨

工程测量技能是一项非常重要的技能，是建筑、交通、水利等众多领域必不可少的技能。由于工程测量技能的重要性，随着国家经济的快速发展，越来越多的中职学校开始注重工程测量技能的培养。为了促进中职生工程测量技能的提高，许多地方举办了中职工程测量技能大赛。

中职工程测量技能大赛是一项旨在提高中职生工程测量技能的比赛。比赛内容包括工程测量水平测量、建筑物水平测量、建筑物垂线测量、高程测量等多个方面。在比赛中，选手需要进行理论知识的考试以及实际操作的测量考试，以检验他们的知识水平和实际操作能力。

通过参加中职工程测量技能大赛，可以帮助中职生提高工程测量技能，并且可以提高他们的专业水平。此外，在比赛中，选手们可以听取来自不同学校和公司的测量工程师的讲课和分享经验，了解不同领域的工程测量技能和实践应用，增强自身的知识和技能储备。

此外，通过参加中职工程测量技能大赛，可以促进行业内不同学校和企业之间的交流与合作。比赛中，来自不同学校和企业的选手可以互相交流技术，分享经验，并且可以在比赛结束后互相联系，进行更深层次的交流和合作。

总之，中职工程测量技能大赛是一项非常有意义的比赛。通过参加比赛，可以帮助中职生提高工程测量技能，并且可以促进行业内学校和企业之间的交流与合作。同时，参加比赛也需要花费一定的时间和精力，希望中职生们能够在比赛中取得好成绩，并且在将来的职业生涯中做出更大的贡献。

测量技能大赛试题

一、测量工具与测量原理部分

1. 填空题

a) 长度的基本单位是______。

b) 用来测量角度的仪器是______。

c) 刻度尺的最小测量单位是______。

d) 放大倍数与视野的关系是______。

e) 定义为力在垂直方向上的分量的称为______。

2. 选择题

请从以下选项中选择正确答案：

a) 下列哪种测量工具适用于测量圆柱体的直径？

1) 游标卡尺 2) 外卡尺 3) 钢卷尺 4) 微动螺旋仪

b) 测量工具的精度表示的是

1) 仪器制造工艺的好坏 2) 测量结果中的误差 3) 仪器的适用范围

4) 测量的速度与准确度之间的关系

c) 下列哪项是测量力的单位？

1) 牛顿 2) 千克 3) 米 4) 焦耳

d) 测量工具的漂移是指

1) 测量精度发生变化 2) 读数的误差累积 3) 测量结果的精度相对稳定 4) 测量工具本身的长度发生变化

e) 以下哪项是测量微小角度的仪器？

1) 卡尺 2) 望远镜 3) 数显仪表 4) 电子天平

二、测量实践部分

1. 读数题

a) 利用游标卡尺测量一块螺母的外径，测量结果为13.42 mm，可靠数字为0.01 mm，写出结果并标注单位。

b) 使用经纬仪测量一根铁锤的长度，测量结果为24.75 cm，可靠数字为0.1 cm，写出结果并标注单位。

c) 使用量具测量一块木板的厚度，测量结果为8.6 mm，可靠数字为0.05 mm，写出结果并标注单位。

2. 示例题

请根据以下信息回答问题：

某次测量实验中，使用数字万用表测量一个电阻器的阻值时，测量结果为325 Ω，可靠数字为1 Ω。若标准值为320 Ω，请回答以下问题：

中职工程测量技能大赛探讨

中职工程测量技能大赛是一项旨在提高中职学生工程测量技能的比赛活动。该比赛以提高学生的实际操作能力和测量仪器使用技能为目标，旨在推动中职教育的发展和提高学生的就业竞争力。

在中职工程测量技能大赛中，学生需要通过实践操作和理论考试来展示自己的测量技能。比赛项目包括测量基础知识的应用、测量仪器的正确使用以及测量数据的处理和分析等。通过这些项目的比拼，可以考验学生的工程测量能力以及解决问题的能力。

参加中职工程测量技能大赛对学生有很多好处。比赛可以提高学生的实际操作能力。通过实践操作，学生可以更好地掌握测量仪器的使用方法，培养自己的技能。比赛可以锻炼学生的团队合作能力。在比赛中，学生需要与队友共同协作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。最重要的是，比赛可以提高学生的竞争意识和自信心。在比赛中，学生需要与其他选手竞争，展现自己的实力和才华。

中职工程测量技能大赛除了对参赛学生有益外，也对中职教育有积极的影响。比赛可以促进中职教育的改革和发展。通过比赛，可以发现和培养优秀的测量技术人才，推动中职教育的发展。比赛可以提高学校教学水平。为了取得好的成绩，学校需要加强对测量技能的教学，提升教师教学质量。比赛可以提高学生的就业竞争力。对于参赛学生来说，获得比赛的奖项可以增加个人的优势，提升就业的竞争力。

中职工程测量技能大赛对于中职学生和中职教育都有积极的影响。通过比赛，学生可以提高实际操作能力、团队合作能力和竞争意识，为将来的就业做好准备。对于中职教育来说，比赛可以促进教育改革和提高教学水平。中职工程测量技能大赛应该得到更多的关注和支持，以促进中职教育的进一步发展。

测绘技能比赛方案

引言

测绘技能比赛是一种对测绘专业人员技能进行评估和竞技的活动。通过参与测绘技能比赛，测绘专业人员能够展示自己的能力和技巧，同时与其他行业同行进行交流和竞争。本文档将介绍测绘技能比赛方案，并提供一个比赛的计划和流程。

比赛目标

测绘技能比赛的目标是提供一个平台，让测绘专业人员能够展示自己的技能和经验，提高自身的专业水平，并与其他行业同行进行竞争和交流。

比赛分类

测绘技能比赛通常分为以下几个分类：

1.地理信息系统（GIS）技能：参赛选手需要展示自己在使用GIS软件和工具方面的能力，包括数据处理、数据分析和地图制作

等方面的技巧。

2.测量与测量技术：参赛选手需要展示自己在测量和测量技

术方面的能力，包括测量仪器的操作、数据采集和处理等方面的技巧。

3.土地测量和土地管理：参赛选手需要展示自己在土地测量

和土地管理方面的能力，包括测绘成果的编制、土地利用规划和土

地管理规划等方面的技巧。

4.遥感技术：参赛选手需要展示自己在遥感技术方面的能力，包括遥感数据的获取和解译、遥感图像处理和遥感应用等方面的技巧。

比赛规则

测绘技能比赛的规则如下：

1.参赛选手需要提前报名，并在规定的时间内提交报名材料。

2.比赛中，参赛选手需要按照规定的主题或任务进行相应的

测绘活动，并在规定的时间内完成任务。

3.参赛选手的作品将由评委团队进行评分，评分标准包括技

术规范、创新性和完成度等方面。

4.比赛结果将在比赛结束后进行公布，并颁发相应的奖项和

证书。

比赛计划

测绘技能比赛的计划如下：

周一

•上午：参赛选手报到、签到并领取比赛材料

工程测量技能比赛方案

一、比赛名称

“工程测量技能大赛”

二、比赛目的

本次比赛旨在提高工程测量技能人才的整体技能水平，促进工程测量行业的发展，推动我

国工程测量事业的进步。

三、比赛时间和地点

时间：2023年6月10日-12日

地点：北京市

四、比赛形式

本次比赛将采用个人赛和团体赛相结合的比赛形式。在个人赛中，选手需在规定时间内完

成一系列测量任务；在团体赛中，各队需协作完成一项复杂的测量任务。

五、比赛内容

1. 理论知识测试

本次比赛将包括工程测量技术和知识的理论测试，以检验选手的基本理论素养和专业水平。

2. 测量工具使用

比赛将着重考察选手对测量工具的熟练程度和灵活运用能力，包括但不限于全站仪、GPS

定位等。

3. 测量技能操作

选手需在规定时间内完成一系列测量任务，包括地形测量、建筑物测量等，以检验选手的

实际操作能力。

4. 团体合作任务

各队将在团体赛中完成一项复杂的测量任务，考察选手的团队合作能力和应变能力。

六、比赛评分标准

1. 理论知识测试：占比20%

2. 测量工具使用：占比20%

3. 测量技能操作：占比30%

4. 团体合作任务：占比30%

七、奖项设置

根据比赛成绩，设立一、二、三等奖和优秀奖。同时，还将设立最佳团队奖和最佳个人奖。

八、报名和资格

1. 报名时间：2023年3月1日-4月1日

2. 报名资格：全国各高校、科研机构和企业单位的工程测量相关专业的学生和职工均可报

名参加。

3. 报名方式：参赛者需填写报名表格并提交相关证明材料。

九、组织机构

1. 主办单位：中国测绘学院

2. 承办单位：北京市测绘局

3. 协办单位：中国测绘协会

测量比赛方案 - 副本

测量技能大赛方案

一、竞赛题目

威高骨科数控车间测量技能大赛

二、竞赛组织

总指挥：马海涛

评审委员：

执行委员：

三、竞赛内容

个人比赛指导思想：

1、个人测量的准确度、熟练度。使用仪器的能力都将体现出来。

2、采取抽签确定名额，是为了让大家都有机会参加。

3、通过比赛让大家都能对产品测量产生一个积极进取的态度。找

出问题，纠正错误，防止在今后的生产过程中出现因测量导致的质量事故

个人参赛：（3+1）

常规项目（三项）：卡尺、千分尺、投影仪

其它项目（一项）：针尖卡尺、刀片卡尺、角度尺、专用检具测量。自愿选考加分项目(一项）：尺寸的目测、粗糙度的目测等。(此项正确加分，错误不扣分)

团体比赛指导思想：

1、每个工序都有自己的代表性产品，找出一个三人的小团队（必

须有一名老员工、一名新员工）老员工做指导，新员工则做操

作，另外一名做记录形成一个分工明确的小团队。

2、图纸错漏项检查我们将对图纸工艺进行部分尺寸的修改，要求

找出错漏项，并记录下来。

3、测量方法包括测量的准确度，可有三个人相互测量确认，找出

最合适的尺寸

4、按正确尺寸填写好首检单，我们将根据首检模板做好对比。

5、根据图纸工艺确定最终尺寸，将错漏项表明、测量准确度思维

尺寸、按照正确首检单填写规范填写首检单.

团体参赛步骤设置：

各工序代表产品——图纸错漏项检查——测量方法测试——找出问题尺寸——填写首检单——确定最终尺寸

各工序主任负责汇总提供各工序代表性检测产品。

四、参赛对象及形式

威高骨科数控车间员工

个人参赛：采取抽签形式，由组委会在各班组随机抽取3人参与竞赛。器械9人，植入物9人，车削中心9人，关节3人。

工程测量技能大赛训练方案

为了提高工程测量技能大赛的参赛选手的综合测量水平，我们制定了以下训练方案。

一、总体目标

通过系统的训练和实践，提高参赛选手的工程测量技能，使他们能够熟练掌握测量仪器的使用方法，精准测量地面和建筑物的尺寸，以及进行精准的数据处理和表达能力。同时，培养选手们的团队合作精神和应变能力，提高他们在紧张环境下的竞技表现。

二、训练内容

1. 基础知识学习

为了提高选手的测量基本功，我们将在训练中加强以下基础知识的学习：

- 地理坐标系和投影坐标系的转化方法

- GPS、全站仪、测距仪等测量仪器的使用方法

- 高程测量方法和精度控制

- 数据处理软件的使用技巧

2. 实际测量训练

通过实际测量训练，提高选手们在野外环境下的测量能力和实践操作水平。我们将组织选手们进行以下实际测量训练：

- 野外地形测量

- 建筑物尺寸测量

- 道路测量与规划

- 水工建筑物的测量

3. 数据处理和表达训练

选手们在进行测量之后，需要对测量数据进行处理和表达。在这一环节，我们将引导选手们掌握以下技能：

- 数据精度分析方法

- 数据处理软件的使用方法

- 报告撰写和成图能力

4. 团队合作和应变能力训练

工程测量技能大赛是一个集体项目，需要选手们之间的密切合作和良好的团队氛围。为了培养选手们的团队合作和应变能力，我们将安排以下训练内容：

- 模拟竞赛环境下的团队合作训练

- 紧急情况下的应变训练

三、训练方法

1. 理论学习训练

我们将结合教材讲解、案例分析和实例演练等形式，让选手们深入理解测量知识和技术。

2. 实际操作训练

与理论学习相结合，我们将组织选手们进行多次实地测量训练和数据处理操作，提高其实际操作能力。

全国职业院校技能大赛工程测量赛项

工程测量是建筑施工中不可或缺的一项工作，通过测量得出的数据和结果，为工程的设计、施工和验收提供了重要依据。为了提高职业院校学生在工程测量方面的实践能力和专业水平，全国职业院校技能大赛设立了工程测量赛项。在这个赛项中，参赛选手将展示他们的测量技能和应对实际问题的能力。

工程测量赛项通常分为室内测量和室外测量两个部分。室内测量主要涉及建筑内部结构的测量，如房间的长宽高、墙面的平整度等。这部分测量要求选手具备精确测量的技能，能够使用各种仪器仔细测量，并准确记录数据。同时，选手还需要运用专业知识，分析和解决测量中出现的问题，确保测量结果的准确性。

室外测量则更加复杂，涉及到建筑外部的测量以及地形的测量。选手需要运用全站仪、GPS等仪器，对建筑物的位置、高度、角度等进行测量，以确定建筑物的准确位置和朝向。同时，选手还需要进行地形测量，了解施工现场的地势变化，为后续的设计和施工提供重要数据。在室外测量中，选手还需要考虑到天气、地形等因素对测量结果的影响，灵活调整测量方法和仪器的使用，确保测量结果的准确性和可靠性。

在工程测量赛项中，除了测量技能的考察，选手还需要具备团队合作和应变能力。工程测量通常需要多人协作完成，选手需要与队友

紧密配合，分工合作，确保测量的顺利进行。同时，选手还需要具备应变能力，面对突发情况能够迅速做出反应和调整。在实际施工中，测量常常会遇到各种问题，选手需要运用自己的专业知识和经验，快速解决问题，确保工程的顺利进行。

工程测量赛项的设立，不仅为职业院校学生提供了一个锻炼和展示自己技能的平台，也为建筑行业培养了更多优秀的测量人才。通过参与比赛，选手们可以不断提高自己的测量技能和专业水平，拓宽自己的视野，了解行业的最新发展和技术应用。同时，比赛还为选手们提供了与其他学校和企业交流的机会，促进了行业内的合作和交流。

计量技能比武策划书3篇

篇一

计量技能比武策划书

一、活动背景

随着社会的发展和科技的进步，计量技术在各个领域的应用越来越广泛，对计量人才的需求也越来越高。为了提高计量人员的技能水平，加强计量技术交流，推动计量事业的发展，特举办本次计量技能比武活动。

二、活动主题

“提升技能，服务发展”

三、活动时间

[具体时间]

四、活动地点

[具体地点]

五、活动对象

从事计量工作的相关人员

六、组织单位

主办单位：[主办单位名称]

承办单位：[承办单位名称]

七、活动内容

1. 理论考试：主要考核计量法律法规、计量基础知识、计量专业知识等内容。

2. 实际操作：根据不同的计量专业，设置相应的操作项目，如衡器校准、量具检定、温度测量等。

八、活动流程

1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛者填写报名表格，提交至指定。

2. 理论考试：[理论考试时间]，参赛者到指定地点参加理论考试。

3. 实际操作：[实际操作时间]，参赛者到指定地点参加实际操作考试。

4. 成绩统计：[成绩统计时间]，组织人员对参赛者的理论考试和实际操作成绩进行统计。

5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，在活动现场举行颁奖典礼，颁发证书和奖品。

九、奖项设置

本次活动设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。根据参赛者的理论考试和实际操作成绩综合评定。

十、活动预算

1. 场地租赁费用：[X]元

2. 设备购置费用：[X]元

3. 奖品购置费用：[X]元

4. 宣传费用：[X]元

5. 其他费用：[X]元

十一、注意事项

1. 参赛者须遵守比赛规则，服从工作人员的安排。

测量技能大赛代表发言稿

尊敬的评委、亲爱的观众们：

大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，代表我们学校参加这次测量技能大赛的比拼。我是一名初出茅庐的测量工程师，我热爱测量这个行业，对于测量技术的发展也一直保持着浓厚的兴趣。

首先，我想分享一个真实的故事。一年前，我参与了一个道路测量的项目。当时，这片道路的设计让人很难相信，由于一些不合理的施工，道路的宽度与直线程度都存在很大问题。我们团队被委以重任，需要对这个道路进行重新测量，以便进行合理的改造。

我们团队经过细致的准备，进行了大量的拓线、水准测量和混凝土弹性系数试验等工作。在寒风中，我们不畏严寒，坚持每一天的工作。经过一个月的努力，我们终于完成了测量任务。最终，我们得出了精确的测量结果，设计师们可以根据这些数据进行合理的改造和修复。这个项目不仅让我学到了很多宝贵的经验，也让我意识到了测量这个行业的重要性。

测量技能是一个综合性很强的技术领域，它不仅需要我们具备扎实的理论知识，更需要我们有良好的实践操作能力。在测量工作中，我们需要运用各种精密的测量仪器和设备，进行准确的测量。同时，我们还需要具备很强的分析和判断能力，能够根据测量数据做出准确的结论和推断。只有全面掌握了这些技能，我们才能在测量工作中发挥出更好的效果。

此外，测量技能也需要我们具备良好的沟通能力，可以与团队成员和相关人员进行高效的协作。测量工作通常需要与设计师、施工人员和其他技术人员进行紧密的配合，以确保项目的准确性和顺利进行。在这个过程中，我们必须能够清晰地传递信息和交流想法，听取并纳入各方的建议和意见。

工程测量技能竞赛标准

（一）竞赛项目及内容

1、闭合水准测量

参赛组在规定的时间内独立完成一条闭合水准路线的测量工作；场地内有一个已知高程点，设置五个待测高程点，要求测出五个待测点的高程并现场进行内业计算，每人至少观测一个测站。

2、全站仪坐标放样

参赛组在规定的时间内，根据给定的已知点坐标和已知方位，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点，并在地面做好标记，三个放样点组成一个三角形图形，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。每人放一个点和测一个点。

（二）主要技术要求

1、闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差

5±

≤

容mm，n为测站数，待测

点高程值限差≤±10mm。

2、全站仪坐标放样竞赛，水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤30″；角度平均值与理论值限差20″；边长平均值与理论值误差＜1/6000。

（三）竞赛时量及计时办法

闭合水准测量竞赛时间为25分钟；全站仪坐标放样竞赛时间为45分钟。计时从领取试题起，到放好仪器并递交成果止，用时以现场裁判计时为准。

（四）评分办法

1、评分内容包括闭合水准测量与全站仪坐标放样的操作过程及结果。

2、竞赛成绩总分为100分。其中，水准测量占30分，全站仪放样占70分。

3、名次确定办法为按总成绩由高到低排列选手名次。分值相同时，精度高的排列在先；分值和精度相同时，用时少的排列在先。

（五）评分标准及评分细则

1、闭合水准测量评分标准及评分细则

2、全站仪坐标放样评分标准及评分细则

测量实操大赛内容及细则

一、总则

1．执行规范

本次实践技能比赛包括三项内容：极坐标测点、一级导线测量和四等水准测量;

执行规范为：

1GB50026-2007工程测量规范;

2GB12898－2009国家三四等水准测量规范;

2．参赛使用仪器

放样点位：全站仪测角精度2",测距精度5+5ppm以上;

导线测量：全站仪测角精度2",测距精度5+5ppm以上;

水准测量：水准仪型号DS3;不得使用电子水准仪;

计算器：各参赛单位需自备,不允许使用具有编程功能的计算器;

3. 竞赛内容

1极坐标测点：组委会提供两个互相通视的平面控制点的坐标及建筑物的四个角点;各参赛组独立完成建筑物角点桩位的极坐标测量工作;

2一级电磁波测距导线测量：参赛组在规定的时间内独立完成规定线路的闭合导线测量;见图：

3四等水准测量：参赛组在规定的时间内独立完成规定路线的四等水准测量;水准路线经过3个指定水准点,组委会提供每组一个高程控

制点;见图：

4．知识准备

熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握四等水准测量观测和计算等相关知识;熟练掌握全站仪的使用知识；掌握闭合导线测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识;

5. 参赛规则

参赛顺序提前抽签决定;

竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛;如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障,致使比赛不能继续进行,需经裁判长或副裁判长确认并批准,比赛可重新开始;

参赛组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算,外业和内业数据必须直接填在规定的表格内;表格填写好后应及时交给裁判员,不能带离比赛场地,否则成绩无效;观测数据必须原始真实,严禁弄虚作假,否则取消参赛资格;