测量技能大赛
测量技能大赛新闻稿
测量技能大赛新闻稿
摘要：
一、引言
二、比赛背景与目的
三、比赛过程
1.预赛阶段
2.决赛阶段
四、比赛结果
五、对获奖选手的表彰
六、比赛意义及对未来技能发展的影响
七、总结
正文：
一、引言
近日，一场旨在提高我国测量技能水平的比赛圆满落幕。
本次比赛吸引了全国各地的测量技能人才积极参与，展示了我国测量技能领域的强大实力。
二、比赛背景与目的
本次比赛旨在提高我国测量技能水平，选拔优秀技能人才，为我国基础设施建设贡献力量。
比赛不仅为参赛选手提供了一个展示自我、提高技能的平台，还加强了行业内的技术交流与合作。
三、比赛过程
1.预赛阶段：在全国范围内进行了选拔赛，选拔出了数百名测量技能高手
进入决赛。
2.决赛阶段：经过激烈的角逐，选手们在各个项目中展示了精湛的测量技能，呈现了一场精彩的比赛。
四、比赛结果
经过激烈的比拼，最终，来自某某省的选手获得了本次比赛的一等奖，其余奖项也各有得主。
五、对获奖选手的表彰
比赛结束后，主办方举行了隆重的颁奖仪式，对获奖选手进行了表彰。
各位获奖选手纷纷表示，将以此为契机，继续努力提高自己的测量技能，为我国基础设施建设贡献力量。
六、比赛意义及对未来技能发展的影响
本次比赛的成功举办，不仅提高了我国测量技能人才的整体水平，还激发了更多年轻人学习测量技能的热情。
业内人士表示，此次比赛将对我国测量技能的未来发展产生积极影响。
七、总结
本次测量技能大赛的成功举办，充分展示了我国测量技能人才的实力，为我国基础设施建设提供了有力支持。
工程测量技能大赛备考题库
工程测量中，水准仪的主要作用是什么？
A. 测定角度
B. 测量高差
C. 绘制地形图
D. 确定方向
在进行全站仪测量时，以下哪项不是必须考虑的因素？
A. 大气折射
B. 仪器精度
C. 测量人员经验
D. 环境温度
关于GPS测量，以下说法错误的是？
A. GPS可以实现全球定位
B. GPS测量精度高，不受天气影响
C. GPS测量可以实时提供坐标数据
D. GPS测量需要接收卫星信号
工程测量中，闭合导线测量主要用于什么目的？
A. 测定水平角
B. 测定竖直角
C. 检核测量精度
D. 确定控制点位置
在进行地形测量时，下列哪项不是常用的测量方法？
A. 视距测量
B. 三角高程测量
C. 激光测距
D. 目测估计
填空题
工程测量中，常用的距离测量工具有_______和_______。
全站仪主要由_______、_______和_______三部分组成。
在进行水准测量时，为了消除误差，需要进行_______和_______的观测。
GPS测量中，至少需要接收_______颗卫星的信号才能进行三维定位。
工程测量的精度要求通常根据_______和_______来确定。
简述水准测量的基本原理和步骤。
描述全站仪在工程测量中的主要应用及其优点。
简述GPS测量相比传统测量方法的优势。
在进行导线测量时，应如何保证测量的精度和准确性？
工程测量中，如何选择合适的测量方法？请说明选择依据。
测量技能大赛竞赛项目及评分标准
测量技能大赛竞赛项目及评分标准一、竞赛内容1．支水准路线测量参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。
路线概括见附页。
2、水平角测量：参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。
二、选手完成工作任务的时间完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角”竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。
三、大会提供的竞赛场地仪器设备1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3mDS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。
其中测量仪器使用3级自动安平水准仪。
2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。
其DJ级普通光学经纬仪。
中测量仪器使用6四、选手自带工具1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。
五、主要技术要求1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。
2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤∆β，两测回角值之差04''≤'∆β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。
注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。
七、比赛流程1、赛前5分钟到检录处检录•2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 •3、检查仪器，做好开始比赛准备 •3、发令员宣布比赛开始 •4、测量、记录、计算，整理仪器 •5、组长签字确认测量成果 •6、裁判员确认用时 •7、裁判员上交成绩单 •八、零分项说明1.比赛选手不尊重裁判；2.比赛选手恶意损坏仪器；3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者；4.未经裁判员同意擅自收仪器者；5.擅自涂改原始数据者。
测量技能大赛评委点评稿范文
测量技能大赛评委点评稿范文
评委点评稿
尊敬的评委、选手们：
大赛至此进入了尾声，作为评委，我要为各位选手的精彩演绎点评一下。
首先要说的是，选手们在测量技能方面展现出的才华令人叹为观止。
无论是精准的距离测量，还是高效的角度测量，你们都展现出了出色的技术和丰富的经验。
在短短的时间内，你们能够快速准确地完成各种测量任务，充分展示了自己的实力。
此外，我也要赞赏你们在团队合作方面的表现。
在赛场上，你们充分发挥各自的优势，相互配合、互相支持，使整个团队的测量工作更加顺利。
你们的默契和配合令人印象深刻，向我们展示了团队合作的重要性和价值。
当然，在比赛过程中也存在一些需要改进的地方。
比如，在一些测量任务中，有些选手可能在技术操作上稍显疏忽，导致了结果的不够准确。
另外，有些选手在时间控制上稍显紧张，影响了测量效率。
这些问题值得大家在今后的训练中加以改进和提高。
最后，我要提醒所有选手，技能比赛不仅仅是技术水平的比拼，更重要的是思维的灵活性和创造力。
在测量任务中，我们需要灵活运用各种测量方法和工具，甚至需要创新出适合自己的测
量方案。
希望大家在今后的学习和实践中，能够不断挑战自我，不断提高自己的专业水平和综合能力。
谢谢大家！祝贺各位选手取得的优秀成绩，并对你们未来的发展充满期待！。
测量技能大赛策划书3篇
测量技能大赛策划书3篇篇一测量技能大赛策划书一、大赛主题“精准测量，追求卓越”二、大赛目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进测量技术的交流与发展。
三、参赛对象全校相关专业的学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和规则1. 大赛内容水准测量角度测量全站仪测量2. 大赛规则参赛队伍以团队形式报名，每队人数不超过 4 人。
各参赛队伍需在规定时间内完成测量任务，并提交测量数据和成果报告。
大赛将根据测量精度、操作规范、团队协作等方面进行评分。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛队伍填写报名表，并提交至指定或地点。
报名截止后，将公布参赛队伍名单。
2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛队伍进行测量技能培训，包括测量原理、仪器操作、数据处理等方面的内容。
提供培训资料和实践机会，帮助参赛队伍熟悉比赛内容和要求。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照大赛日程安排，各参赛队伍在指定地点进行比赛。
工作人员现场监督和记录比赛过程，确保比赛的公平性和公正性。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）统计比赛成绩，评选出获奖队伍。
举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 邀请相关专业教师和学生进行宣传和推广。
九、大赛组织与保障1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和协调工作。
2. 设立大赛评审委员会，负责比赛的评审和监督工作。
3. 提供必要的测量仪器和设备，确保比赛的顺利进行。
4. 做好大赛的安全保障工作，确保参赛人员的人身安全。
十、其他事项1. 参赛队伍需自行准备测量工具和设备。
2. 大赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则和现场秩序。
工程测量技能大赛方案
工程测量技能大赛方案一、赛事背景工程测量是建筑工程中非常重要的一环，其准确性直接影响着工程质量和进度。
为了提高工程测量人员的专业能力和素质，不断提高他们的实际操作技能和理论水平，我们决定举办工程测量技能大赛。
通过此次大赛，可以为工程测量人员搭建一个交流学习的平台，激发他们的创新意识和团队合作精神，助力他们更好地参与到工程建设中。
二、赛事目的1. 提高工程测量人员的专业技能水平，促进他们不断学习和提高自身的能力；2. 激发参赛选手的创新意识和团队合作精神，增强他们的综合素质；3. 促进工程测量领域内的交流和合作，推动整个行业的发展。
三、赛事时间和地点时间：每年的4月下旬地点：由主办方确定四、参赛对象1. 从事工程测量相关工作的企事业单位员工；2. 从事工程测量相关专业的学生。
五、比赛项目1. 理论考核：包括测量基础知识、测量仪器的使用和维护、工程测量实务等内容。
2. 实际操作：包括现场测量、测量数据处理与分析等环节。
六、赛事流程1. 报名阶段：参赛者需在规定的时间内向主办方提交报名表格和相关资料，并缴纳报名费用。
2. 初赛阶段：以笔试的方式进行理论考核，通过考核的选手可以进入实际操作的比赛。
3. 决赛阶段：在规定的场地进行现场测量和数据处理，最终评选出各项奖项。
七、奖项设置1. 一等奖1名，奖金20000元；2. 二等奖2名，奖金10000元；3. 三等奖3名，奖金5000元。
八、赛事宣传1. 通过各种媒体宣传渠道，包括报纸、电视、网络等，进行广泛宣传；2. 利用社交平台和行业协会组织进行宣传推广。
九、组织机构1. 主办单位：由主办方确定2. 协办单位：工程相关行业协会及企事业单位3. 执行单位：由主办方委托的专业赛事组织机构十、安全保障1. 赛事场地需要具备相应的安全条件，主办方需提前做好安全检查和防护措施；2. 参赛者需要遵守比赛规则，保证自身的安全；3. 赛事组织方需配备相应的医疗救护人员，以应对可能发生的意外情况。
中职工程测量技能大赛训练方案
中职工程测量技能大赛训练方案一、比赛简介工程测量技能是一项十分重要的工程技术，在建筑、地质勘测、道路建设等领域都有着广泛的应用。
为了培养和选拔优秀工程测量技能人才，提高中职学生的工程测量技能水平，开展中职工程测量技能大赛是十分必要的。
此次大赛旨在通过竞赛形式的训练和比拼，激发学生学习工程测量技能的兴趣，提高他们的实际操作能力和应用能力，为他们的未来就业和升学打下扎实的基础。
二、比赛内容1.理论知识测试2.实际操作考核3.项目测量设计和实施4.测绘图纸制作三、训练方案1.理论知识培训通过课堂教学、自主学习等方式，全面系统地掌握工程测量技能方面的基础知识和理论知识。
包括测量仪器的使用原理、地理坐标系统、测量方法和计算法则等内容。
教师可以组织学生进行小组讨论、知识竞赛等形式来加强他们的理论学习。
2.技能实操训练通过实验课程和实习课程，学生可以进行各种测量仪器的使用操作、实地测量实习、数据处理与分析等环节。
在实操中，学生还可以学习到安全操作规程和实际测量的技巧。
学校可以组织学生到附近的建筑工地等地方进行实地考察和实习，让学生亲身体验工程测量的实际情况。
3.项目实践训练学校可以组织学生参与一些实际项目中的测量设计与实施工作，比如学校校园规划设计测量等。
通过这种方式，学生可以将理论知识应用到实际工作中去，提升他们的实际操作能力和应用能力。
4.测绘图纸制作训练在工程测量技能大赛中，图纸的制作是一个非常重要的环节。
学生需要学会通过测量数据绘制各种测绘图纸，包括平面图、断面图、立面图等。
学校可以通过CAD软件等工具，让学生进行图纸的绘制实践，提升他们的绘图能力。
四、赛前准备1.赛前模拟学校可以组织赛前模拟考试，让学生模拟真实的比赛场景，测试他们的实际操作能力和应用能力。
通过模拟考试，学校可以发现学生在工程测量技能方面的不足之处，并加以纠正。
2.专业辅导在赛前，学校可以邀请一些工程测量技能方面的专业人士来给学生进行辅导，传授一些实际操作技巧和经验。
中职工程测量技能大赛探讨
中职工程测量技能大赛探讨
工程测量技能是一项非常重要的技能，是建筑、交通、水利等众多领域必不可少的技能。
由于工程测量技能的重要性，随着国家经济的快速发展，越来越多的中职学校开始注重工程测量技能的培养。
为了促进中职生工程测量技能的提高，许多地方举办了中职工程测量技能大赛。
中职工程测量技能大赛是一项旨在提高中职生工程测量技能的比赛。
比赛内容包括工程测量水平测量、建筑物水平测量、建筑物垂线测量、高程测量等多个方面。
在比赛中，选手需要进行理论知识的考试以及实际操作的测量考试，以检验他们的知识水平和实际操作能力。
通过参加中职工程测量技能大赛，可以帮助中职生提高工程测量技能，并且可以提高他们的专业水平。
此外，在比赛中，选手们可以听取来自不同学校和公司的测量工程师的讲课和分享经验，了解不同领域的工程测量技能和实践应用，增强自身的知识和技能储备。
此外，通过参加中职工程测量技能大赛，可以促进行业内不同学校和企业之间的交流与合作。
比赛中，来自不同学校和企业的选手可以互相交流技术，分享经验，并且可以在比赛结束后互相联系，进行更深层次的交流和合作。
总之，中职工程测量技能大赛是一项非常有意义的比赛。
通过参加比赛，可以帮助中职生提高工程测量技能，并且可以促进行业内学校和企业之间的交流与合作。
同时，参加比赛也需要花费一定的时间和精力，希望中职生们能够在比赛中取得好成绩，并且在将来的职业生涯中做出更大的贡献。
测量技能大赛比赛实施细则
测量技能大赛比赛实施细则一、比赛目的二、比赛方式及内容1.比赛方式(1)分组赛：将参赛选手分成小组，每组选手以小组为单位进行比赛。
(2)个人赛：每位选手独立参赛，单独进行比赛。
2.比赛内容(1)理论考试：包括测量技术的基本理论、测量数据处理和解析等相关知识。
(2)实践考核：包括实地测量、仪器操作、数据处理和成果制图等环节。
三、比赛组织1.比赛时间比赛时间为两天，第一天进行理论考试，第二天进行实践考核。
2.比赛场地(1)理论考试场地：根据参赛选手人数确定，可在教室或多媒体教室进行。
(2)实践考核场地：选择合适的户外测量场地，确保能够进行各项实践操作。
3.比赛设备及工具(1)理论考试：需要提供计算机、投影仪等设备。
(2)实践考核：需要提供测量仪器、数据处理软件、绘图工具等相应设备和工具。
四、比赛规则1.参赛资格参赛选手为测绘地理信息相关专业大学生，每所学校可派出不超过3名选手参赛。
2.分组赛规则(1)小组赛分组：根据参赛人数进行分组，确保每组人数相对均匀。
(2)分组赛内容：每组选手进行相同的实践任务，并在规定时间内完成。
(3)分组赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。
3.个人赛规则(1)个人赛内容：每位选手独立完成实践任务，并在规定时间内提交成果。
(2)个人赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。
4.积分制度(1)理论考试：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。
(2)实践考核：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。
(3)总积分：将理论考试积分和实践考核积分相加，按照总积分排名进行评定。
五、奖项设置根据比赛成绩评定，设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，颁发获奖证书并给予奖金奖品等奖励。
六、比赛安全及细节处理1.比赛安全(1)实践考核期间，需要选手佩戴安全帽、防护鞋等防护装备，并严格遵守操作规程，确保参赛选手的人身安全。
测量技能大赛代表发言稿
测量技能大赛代表发言稿尊敬的评委老师、亲爱的观众朋友们：大家好！首先，我要感谢组织方给我这次机会，在这里和各位选手一起参加测量技能大赛。
我是XXX，来自XXX地区，非常荣幸能够作为代表，为大家分享我的一些体会和心得。
测量技能大赛是一个展示和比拼我们测量技能的舞台。
测量作为一门古老而又宏大的学科，其重要性不言而喻。
测量技能不仅涵盖了大地测量、工程测量、摄影测量等多个领域，而且在现代社会的各个方面都起着重要的作用。
它与我们生活息息相关，如无它，稍不留意，地图就会错位、建筑物就会倾斜、道路就会变得不平。
在此次比赛中，我有幸与来自全国各地的选手一起展示了我们的才华与技能。
本次赛事不仅是对我们个人技术水平的一种检验，更是一个学习交流的平台，让我们互相借鉴、取长补短。
每个选手都经过了严格的选拔和培训，具备很高的专业水平和实际操作能力。
我感到非常自豪和骄傲能够与他们一起比拼，这也是对我们自身的一种肯定和鞭策。
在比赛过程中，我们需要快速准确地完成各种测量任务，这就对我们的技术操作能力和心理承受能力提出了很高的要求。
在紧张的竞技环境中，我们需要保持冷静、稳定，不受外界干扰，不让自己的情绪左右我们的判断和行动。
这就需要我们在日常训练中不断提高自己的技术水平，提高对各种测量仪器和软件的熟练度，增强自己的耐压能力和快速反应能力。
此次比赛的选手们，无论是视距测量、三角测量、工程测量还是地形测量，他们都展示了高水平的测量技能。
他们的表现无疑是对整个测量行业的一种推动和激励。
他们将自己的工作与心血汇聚在这个舞台上，以此来推动测量的发展和进步。
毫不夸张地说，测量技能是现代工程在设计、施工和使用过程中最为关键的技术之一。
测量技能的好坏直接关系到工程项目的质量、稳定性和安全性。
因此，在今后的日子里，我们要不断提高自己的综合实践能力，紧跟时代的步伐，学习新的测量技术，提高我们的创新能力和应对复杂环境的解决问题能力。
总之，本次测量技能大赛是我们展示技术能力的一个机会，也是向社会展示测量行业的良好形象的一个窗口。
工程测量 技能大赛方案
工程测量技能大赛方案一、赛事背景工程测量是工程建设中不可或缺的重要环节，通过测量可以准确定位地理位置，掌握地形情况，为工程建设提供精准的数据支持。
然而，当前我国工程测量行业的人才短缺现象较为严重，且对高素质、精英型测量师的需求日益增长。
因此，举办一场工程测量技能大赛，不仅有助于提升工程测量技术人员的专业技能水平，更有助于挖掘和培养优秀的工程测量人才，为我国工程测量行业的发展输送更多更好的人才，推动工程测量行业的发展。
二、组织机构本次大赛由中国测绘协会主办，具体的组织机构包括赛事策划组、赛事组委会、技术指导组、评审委员会、赛事执行组等。
各组织机构将按照职能分工，协作配合，共同推动大赛的顺利开展。
三、赛事宗旨1.传承技艺，培养人才。
通过大赛，促进优秀工程测量技术人员的交流互动，推动行业技术的进步，培养一批具备高水平专业技能的工程测量师。
2.提升形象，树立标杆。
通过大赛，展示国内工程测量行业技术的最新成果和最优秀人才，提升行业的形象和声誉，塑造行业的标杆。
3.促进发展，拓展市场。
通过大赛，深入挖掘和发掘工程测量技术创新，拓展新兴测量市场，促进测绘行业的全面发展。
四、赛事内容本次大赛将主要围绕以下几个方面进行比赛：1.工程测量技术理论知识测试2.实际测量任务实践3.工程测量技术综合应用4.测绘仪器设备操作技能5.工程测量案例分析与解决方案展示五、赛事分工1.赛事策划组：负责大赛的策划和组织安排，确保大赛的顺利进行。
2.赛事组委会：负责大赛的整体运营和管理，协调赛事各方面工作，提供必要的资源保障。
3.技术指导组：负责大赛的技术指导和技术服务，确保大赛的技术标准和质量。
4.评审委员会：负责大赛的评审及成绩公布，保证大赛的公平公正。
5.赛事执行组：负责大赛的具体执行工作和日常管理工作。
六、赛事流程1.报名：参赛选手通过官方网站进行报名，报名截止后进入初赛。
2.初赛：初赛分为理论知识测试和实际测量任务实践，通过初赛选拔出优秀的选手进入复赛。
测量技能大赛试题
测量技能大赛试题一、测量工具与测量原理部分1. 填空题a) 长度的基本单位是______。
b) 用来测量角度的仪器是______。
c) 刻度尺的最小测量单位是______。
d) 放大倍数与视野的关系是______。
e) 定义为力在垂直方向上的分量的称为______。
2. 选择题请从以下选项中选择正确答案：a) 下列哪种测量工具适用于测量圆柱体的直径？1) 游标卡尺 2) 外卡尺 3) 钢卷尺 4) 微动螺旋仪b) 测量工具的精度表示的是1) 仪器制造工艺的好坏 2) 测量结果中的误差 3) 仪器的适用范围4) 测量的速度与准确度之间的关系c) 下列哪项是测量力的单位？1) 牛顿 2) 千克 3) 米 4) 焦耳d) 测量工具的漂移是指1) 测量精度发生变化 2) 读数的误差累积 3) 测量结果的精度相对稳定 4) 测量工具本身的长度发生变化e) 以下哪项是测量微小角度的仪器？1) 卡尺 2) 望远镜 3) 数显仪表 4) 电子天平二、测量实践部分1. 读数题a) 利用游标卡尺测量一块螺母的外径，测量结果为13.42 mm，可靠数字为0.01 mm，写出结果并标注单位。
b) 使用经纬仪测量一根铁锤的长度，测量结果为24.75 cm，可靠数字为0.1 cm，写出结果并标注单位。
c) 使用量具测量一块木板的厚度，测量结果为8.6 mm，可靠数字为0.05 mm，写出结果并标注单位。
2. 示例题请根据以下信息回答问题：某次测量实验中，使用数字万用表测量一个电阻器的阻值时，测量结果为325 Ω，可靠数字为1 Ω。
若标准值为320 Ω，请回答以下问题：a) 那个电阻器的相对误差是多少？b) 若置信限为95%，可靠数字应调整为多少？c) 在误差范围内，该电阻器是否达到要求？d) 若标准值修正为322 Ω，回答问题c)是否还成立？三、解答题1. 对以下问题给出详细解答：a) 请解释什么是杠杆原理，并举出一个实际应用杠杆原理的例子。
工程测量员技能大赛笔试题库
下列关于全站仪测量功能的说法中，正确的是：
A. 全站仪只能测量水平角和斜距
B. 全站仪可以同时测量水平角、竖直角和斜距
C. 全站仪无法直接测量高程
D. 全站仪测量水平角无需对中整平
我国目前采用的高程基准是：
A. 1956年黄海高程系
B. 1985国家高程基准
C. 2000国家大地坐标系
D. WGS-84大地坐标系
测量地面上某一点到大地水准面的铅垂距离，该距离称为该点的：
A. 相对高程
B. 绝对高程
C. 正常高
D. 大地高
在水准测量中，若后视点A的读数大于前视点B的读数，则：
A. A点比B点低
B. A点比B点高
C. A点与B点等高
D. 无法判断A、B点的高低
经纬仪测量水平角时，正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差：
A. 0°
B. 90°
C. 180°
D. 360°
下列哪项不属于工程测量的基本工作？
A. 控制测量
B. 地形图测绘
C. 施工放样
D. 建筑设计
使用全站仪进行距离测量时，除了设置棱镜常数外，还需要设置：
A. 仪器高
B. 湿度
C. 大气改正数
D. 后视方位角
在一个竖直面内，视线与水平线的夹角被称为：
A. 水平角
B. 竖直角
C. 天顶距
D. 方位角。
技能大赛工程测量项目总结
技能大赛工程测量项目总结
本次技能大赛工程测量项目是一项很有挑战性的竞赛，需要参赛选手具备扎实的理论知识和实践能力。
从整个比赛过程中可以看出，参赛选手们的水平都很高，他们充分展现了自己的实力和技能。
在比赛中，参赛选手需要完成一系列工程测量任务，包括测量地面高程、测量建筑物的高度和面积等。
这些任务不仅需要选手们具备精准的测量能力，还需要考察他们的实践操作能力、数据处理能力和团队协作能力等。
在赛后总结中，我们发现，参赛选手们普遍存在以下几个问题：
一、理论知识不够扎实。
虽然参赛选手们都有一定的理论基础，但在实践操作中还是出现了一些错误，比如没有准确把握测量仪器的使用方法等。
二、操作流程不够规范。
有些选手在操作过程中，没有按照标准的操作流程来进行测量，导致数据的准确度不够高。
三、团队协作能力较弱。
在比赛中，团队合作是非常重要的。
但是，有些参赛选手在团队合作中没有发挥出应有的作用，导致团队整体表现不够出色。
针对以上问题，我们提出以下几点建议：
一、加强理论学习。
参赛选手们需要更加深入地掌握相关理论知识，不断提高自己的专业水平。
二、规范操作流程。
参赛选手们需要严格按照标准的操作流程来进行测量，确保数据的准确度。
三、加强团队协作。
参赛选手们需要在团队合作中发挥出自己的作用，积极参与协作，提高团队整体表现。
总之，本次技能大赛工程测量项目是一次非常有价值的竞赛，参赛选手们通过这次比赛可以更好地锻炼自己的技能，提高自己的专业水平。
希望参赛选手们能够认真总结经验，不断提高自己的实践能力和团队协作能力，用更加优秀的表现来展现自己的实力。
工程测量技能比赛方案
工程测量技能比赛方案一、比赛名称“工程测量技能大赛”二、比赛目的本次比赛旨在提高工程测量技能人才的整体技能水平，促进工程测量行业的发展，推动我国工程测量事业的进步。
三、比赛时间和地点时间：2023年6月10日-12日地点：北京市四、比赛形式本次比赛将采用个人赛和团体赛相结合的比赛形式。
在个人赛中，选手需在规定时间内完成一系列测量任务；在团体赛中，各队需协作完成一项复杂的测量任务。
五、比赛内容1. 理论知识测试本次比赛将包括工程测量技术和知识的理论测试，以检验选手的基本理论素养和专业水平。
2. 测量工具使用比赛将着重考察选手对测量工具的熟练程度和灵活运用能力，包括但不限于全站仪、GPS定位等。
3. 测量技能操作选手需在规定时间内完成一系列测量任务，包括地形测量、建筑物测量等，以检验选手的实际操作能力。
4. 团体合作任务各队将在团体赛中完成一项复杂的测量任务，考察选手的团队合作能力和应变能力。
六、比赛评分标准1. 理论知识测试：占比20%2. 测量工具使用：占比20%3. 测量技能操作：占比30%4. 团体合作任务：占比30%七、奖项设置根据比赛成绩，设立一、二、三等奖和优秀奖。
同时，还将设立最佳团队奖和最佳个人奖。
八、报名和资格1. 报名时间：2023年3月1日-4月1日2. 报名资格：全国各高校、科研机构和企业单位的工程测量相关专业的学生和职工均可报名参加。
3. 报名方式：参赛者需填写报名表格并提交相关证明材料。
九、组织机构1. 主办单位：中国测绘学院2. 承办单位：北京市测绘局3. 协办单位：中国测绘协会十、比赛安全保障为确保比赛的顺利进行，将安排专业的安全保障人员，同时要求参赛选手严格遵守比赛规则，做好个人安全防护工作。
十一、比赛宣传通过媒体发布、校园宣传、社交平台等方式进行比赛宣传，吸引更多人士关注和参与。
十二、比赛总结比赛结束后，将组织相关专家对比赛进行总结和评估，为下一届比赛的顺利举办和进一步提高水平提供参考。
技能大赛工程测量项目总结
技能大赛工程测量项目总结
在技能大赛工程测量项目中，我们对于建筑物的尺寸、结构、地理位置等进行了测量和分析。
在此过程中，我们掌握了许多实用的测量技能，也发现了自己在实践中存在的不足之处，从而得到了提高和改进的机会。
首先，我们学习了使用各种测量仪器，包括全站仪、测距仪、测角仪和水准仪等。
通过这些仪器的使用，我们能够快速准确地测量出建筑物的尺寸和地形等数据。
其次，我们掌握了数据处理和分析的方法。
我们通过使用CAD 软件对测量数据进行处理和分析，可以生成建筑物的三维模型，从而更好地了解建筑物的结构和特征。
在实践中，我们也遇到了一些问题和困难。
例如，我们在室外测量时会受到环境因素的干扰，如天气变化和地形起伏等。
此外，数据处理和分析也需要一定的技术水平和经验，否则可能会产生误差或不准确的结果。
通过技能大赛的实践，我们不仅学到了实用的测量技能和数据处理方法，也发现了自己的不足之处和需要提高和改进的地方。
我们将继续努力学习和实践，不断提升自己的技能水平，并为建筑物的设计和施工提供更准确的数据和分析结果。
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工程测量技能大赛训练方案
工程测量技能大赛训练方案为了提高工程测量技能大赛的参赛选手的综合测量水平，我们制定了以下训练方案。
一、总体目标通过系统的训练和实践，提高参赛选手的工程测量技能，使他们能够熟练掌握测量仪器的使用方法，精准测量地面和建筑物的尺寸，以及进行精准的数据处理和表达能力。
同时，培养选手们的团队合作精神和应变能力，提高他们在紧张环境下的竞技表现。
二、训练内容1. 基础知识学习为了提高选手的测量基本功，我们将在训练中加强以下基础知识的学习：- 地理坐标系和投影坐标系的转化方法- GPS、全站仪、测距仪等测量仪器的使用方法- 高程测量方法和精度控制- 数据处理软件的使用技巧2. 实际测量训练通过实际测量训练，提高选手们在野外环境下的测量能力和实践操作水平。
我们将组织选手们进行以下实际测量训练：- 野外地形测量- 建筑物尺寸测量- 道路测量与规划- 水工建筑物的测量3. 数据处理和表达训练选手们在进行测量之后，需要对测量数据进行处理和表达。
在这一环节，我们将引导选手们掌握以下技能：- 数据精度分析方法- 数据处理软件的使用方法- 报告撰写和成图能力4. 团队合作和应变能力训练工程测量技能大赛是一个集体项目，需要选手们之间的密切合作和良好的团队氛围。
为了培养选手们的团队合作和应变能力，我们将安排以下训练内容：- 模拟竞赛环境下的团队合作训练- 紧急情况下的应变训练三、训练方法1. 理论学习训练我们将结合教材讲解、案例分析和实例演练等形式，让选手们深入理解测量知识和技术。
2. 实际操作训练与理论学习相结合，我们将组织选手们进行多次实地测量训练和数据处理操作，提高其实际操作能力。
3. 竞技训练为了让选手们适应竞赛环境，我们将组织模拟竞赛，并对选手们进行实时评测和指导。
四、训练计划按照上述内容和方法，我们将制定以下训练计划：- 第一阶段（1-3个月）：基础知识学习和实地测量训练- 第二阶段（3-6个月）：数据处理和表达训练- 第三阶段（6-9个月）：团队合作和竞技训练五、训练考核为了检验选手们的训练成果，我们将制定以下考核方式：- 考试成绩- 实际测量和数据处理成果- 专业技能评估- 团队协作能力评定六、特色培养除了以上的基本训练内容，我们还将特色培养选手们的以下特点：- 沉稳细致：培养选手的耐心和细致功力，使其在工程测量过程中不出差错- 身体素质：培养选手的较强身体素质，以适应日常训练和比赛需要- 创新能力：培养选手的创新意识和动手能力，以应对现场突发情况七、总结与反思通过上述的训练方案，我们希望能够全面提高参赛选手的工程测量技能，使他们成为一名优秀的技术工程师。
测量技能大赛代表发言稿
测量技能大赛代表发言稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，代表我们学校参加这次测量技能大赛的比拼。
我是一名初出茅庐的测量工程师，我热爱测量这个行业，对于测量技术的发展也一直保持着浓厚的兴趣。
首先，我想分享一个真实的故事。
一年前，我参与了一个道路测量的项目。
当时，这片道路的设计让人很难相信，由于一些不合理的施工，道路的宽度与直线程度都存在很大问题。
我们团队被委以重任，需要对这个道路进行重新测量，以便进行合理的改造。
我们团队经过细致的准备，进行了大量的拓线、水准测量和混凝土弹性系数试验等工作。
在寒风中，我们不畏严寒，坚持每一天的工作。
经过一个月的努力，我们终于完成了测量任务。
最终，我们得出了精确的测量结果，设计师们可以根据这些数据进行合理的改造和修复。
这个项目不仅让我学到了很多宝贵的经验，也让我意识到了测量这个行业的重要性。
测量技能是一个综合性很强的技术领域，它不仅需要我们具备扎实的理论知识，更需要我们有良好的实践操作能力。
在测量工作中，我们需要运用各种精密的测量仪器和设备，进行准确的测量。
同时，我们还需要具备很强的分析和判断能力，能够根据测量数据做出准确的结论和推断。
只有全面掌握了这些技能，我们才能在测量工作中发挥出更好的效果。
此外，测量技能也需要我们具备良好的沟通能力，可以与团队成员和相关人员进行高效的协作。
测量工作通常需要与设计师、施工人员和其他技术人员进行紧密的配合，以确保项目的准确性和顺利进行。
在这个过程中，我们必须能够清晰地传递信息和交流想法，听取并纳入各方的建议和意见。
在未来，我将不断学习和提高自己的测量技能。
我相信，只有不断追求进步，不断提高自己的专业水平，我们才能在这个竞争激烈的行业中立于不败之地。
我将把测量技能当作一项事业来追求，不断深入研究、不断实践，为我国的测绘事业做出更大的贡献。
感谢大家能够聆听我的发言，希望能够得到各位的支持和鼓励。
谢谢！。
全国职业院校技能大赛工程测量赛项
全国职业院校技能大赛工程测量赛项工程测量是建筑工程中不可或缺的一个环节，它对于工程的质量和进度起着至关重要的作用。
为了提高我国建筑工程测量技术水平，培养优秀的工程测量人才，每年都会举办全国职业院校技能大赛工程测量赛项。
工程测量赛项是全国职业院校技能大赛中的一个重要项目，旨在通过比赛的形式，评选出技术过硬、能够熟练运用测量仪器设备、掌握测量基本理论和方法的优秀选手，为建筑工程测量领域输送人才。
在工程测量赛项中，选手需要完成一系列的测量任务，包括平面测量、高程测量、曲线测量等。
这些任务旨在考察选手的测量仪器操作技术、测量数据处理能力以及问题解决能力。
选手需要准确、快速地完成测量任务，并能通过数据处理和分析，得出准确的测量结果。
在测量任务中，选手需要运用各种测量仪器设备，如全站仪、水准仪、经纬仪等。
这些仪器设备的正确使用和操作是测量任务成功的关键。
选手需要熟练掌握仪器设备的使用方法，能够准确测量出各个测点的坐标、高程等数据，并能够将测量数据导入计算机进行处理和分析。
测量数据的处理和分析是工程测量中不可或缺的一部分。
选手需要具备一定的测量数据处理和分析能力，能够利用计算机软件进行数据处理和绘图，并能够根据测量数据得出准确的结果。
选手需要熟悉测量数据的误差分析方法，能够准确地评估测量结果的可靠性。
除了技术能力之外，工程测量赛项还注重选手的团队协作能力和应变能力。
在测量任务中，选手需要与队友密切配合，共同完成测量任务。
选手需要在有限的时间内迅速反应，灵活应对各种突发情况，并能够独立解决问题。
全国职业院校技能大赛工程测量赛项的举办，有助于推动我国建筑工程测量技术的发展，提高工程测量人才的素质和水平。
通过比赛的形式，激发选手的学习热情，促进他们对工程测量的理解和掌握。
同时，比赛也为各高校之间的交流合作提供了平台，推动了工程测量教育的发展。
工程测量是一门综合性强的学科，要求选手具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
测量技能大赛比赛实施细则
测量技能大赛比赛实施细则
一、比赛目的和意义
测量技能大赛的目的在于提高测量技术的水平和实践能力，促进测绘人才队伍的培养和交流，推动测量领域的发展。
通过比赛，激发参赛选手的热情和潜力，回顾和总结测量技术的发展历程，为测绘科研和实践创新提供参考和借鉴。
二、比赛时间和地点
三、参赛对象和报名要求
四、比赛内容和方式
测量技能大赛分为理论考试和实践操作两个环节。
理论考试包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖测量基础知识、仪器使用和误差处理等方面内容。
实践操作环节包括测量仪器的使用、测量方法的选择与应用以及数据处理与分析等内容。
五、比赛评分标准
六、比赛奖励办法
1.优胜奖：根据各个评分等级确定获奖名额，获得优胜奖的选手可获得相关奖金和荣誉证书。
2.突出贡献奖：评选出对比赛有突出贡献的个人或团队，颁发特别的奖品和奖状。
3.其他奖项：可根据比赛情况设立其他奖项，如最佳团队奖、最佳个人奖等。
七、比赛规章制度
1.参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假并经组织方批准。
2.参赛选手需自备工具和仪器，组织方提供测量场地和基本的测绘器材。
3.比赛期间，参赛选手需服从组织方的安排和指导，不得私自离开现场。
4.比赛期间，严禁作弊、抄袭等不正当行为，违者将被取消参赛资格，并承担相应的法律责任。
八、比赛组织机构
九、比赛宣传和推广
十、比赛总结与改进
以上是测量技能大赛的实施细则，旨在规范比赛的组织和实施，确保
比赛的公正和公开。
希望通过此项比赛，能够不断提高测量技术的水平和
实践能力，推动测绘领域的创新和发展。
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2011年内蒙古自治区中等职业学校建筑工程技能大赛工程测量竞赛规则一、竞赛内容1.水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录一测站。
2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知点坐标和已知方位角，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。
二、完成工作任务的时间完成“闭合水准路线测量”竞赛，规定用时为20分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。
三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。
其中测量仪器使用DS3自动安平水准仪（北京博飞仪器股份有限公司 SZ1032水准仪）。
2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供土质比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架，一个三爪式棱镜支架）、记录表格、记录板、地砖（200*200）。
其中测量仪器使用全站仪（北京博飞仪器股份有限公司 BTS-802CA全站仪）。
四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.全站仪坐标放样竞赛：签字笔、红蓝铅笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差=)h f mm 容，待测点高程值限差≤±16mm 。
2.全站仪坐标放样竞赛，全站仪放样点坐标偏差≤20mm ；内水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤40″；平差后角度值与理论值限差35″；边长平均值与理论值误差＜1/6000。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识。
七、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛小组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装整齐，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内（表格见附录1-附表1、2）。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不装箱，但须从脚架上卸下。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒恶意不改者，现场裁判有权终止比赛。
10.放样时棱镜不能直接放在地面，测角不允许用三联脚架的办法进行。
八、评分标准（一）水准测量1.操作过程：(满分10分)操作基本规范得满分，每出现1项明显不规范之处（如：操作程序不对、读数有误、踢脚架、骑脚架腿、手压脚架、单眼观测、不按规定动作移站等）扣1分，直至扣完本项得分为止。
2.观测时间：(满分40分)在各项精度指标合格的情况下，总时间不超过20分钟得满分（包含计算时间），观测时间超过20分钟时，每延长1分钟扣1分。
总时间超过50分钟，该项成绩得零分。
3.闭合差：(满分20分)水准路线高差闭合差在限差之内得14分；闭合差小于限差的二分之一时再加6分。
高差闭合差超限差时不计比赛成绩。
4.记录计算：(满分30分)记录基本规范、计算正确无误得30分，每出现1处明显不规范记录（如：记录、单位、计算、涂改等）扣1分，每出现1处计算错误扣1分，直至扣完本项得分为止。
（二）全站仪坐标放样1.操作过程：（满分20分）取得观测成果且操作基本规范得满分，每出现1项明显不规范处（如：操作程序不对、读数有误、踢脚架、骑脚架腿、手压脚架、单眼观测、不按规定动作移站等）扣1分，直到扣完本项得分为止。
无观测成果者成绩得零分。
2.观测时间：（满分30分）总时间不超过45分钟得满分，观测时间每延长1分钟扣1分，总时间超过80分钟，该项成绩得零分。
3.闭合差：（满分25分）全站仪放样点坐标偏差、水平角上下半测回较差、三角形角度闭合差、平差后角度值与理论值之差在规定限值内，得15分。
全站仪放样点坐标偏差超过20mm，每增加5 mm扣1分；三角形角度闭合差超过40″，每增加±5〞扣1分，闭合差超过±60〞时该项成绩记零分；三条边往返测，相对误差均不超过1/6000得10分，大于1/6000者，一条扣2分。
4.记录计算：（满分25分）记录基本规范、计算正确无误得25分，每出现1处明显不规范记录（如：记录、单位、计算、涂改等）扣1分，每出现1处计算错误扣1分，直至扣完本项得分为止。
（三）工程测量竞赛总得分及名次排列按各竞赛团队水准测量得分的30%和全站仪坐标放样得分的70%计算工程测量竞赛总得分。
各竞赛团队以总分数多少决定名次，总分数多者名次列前，少者名次列后，相等名次并列。
“2010年全国中等职业学校建筑工程技术技能大赛”规程“徕卡杯2010年全国中等职业学校建筑工程测量技能大赛”竞赛规则比赛主要内容及要求1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定四等闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出二个待测点，所给定的点与点之间应有一个转点，并现场进行内业计算，每人连续观测记录2测站。
2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知点平面坐标、高程和已知方位角，使用全站仪“放样”程序，放样四个坐标点组成的四边形，并在A点标定设计高程位置。
（全站仪操作过程中，不必做任何仪器棱镜常数、温度气压改正、仪器参数等设置上的更改，厂家统一调节，可直接操作；放样过程中，学生不能把棱镜从觇牌上拧下，可以带觇牌从基座上拿下，也可以带基座整体进行粗测，当然更可以带三脚架一起测。
）3．水平角观测参赛小组每人在给定的点位上，利用全圆方向法观测四个目标的方向值二个测回，并计算方向值和平均方向值。
4．完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛，规定用时为30分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为30分钟；完成水平角观测规定用时为15分钟/人。
计时都是从裁判示意比赛开始，到放好仪器并递交成果止。
以现场裁判计时为准，超时扣分直至不计算成绩。
在裁判示意比赛开始前，仪器不能开箱。
三、技术交底1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、与仪器配套的两根木质水准尺、尺垫，记录表格、记录板，指定水准线路。
2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供土质比赛场地、记录表格、记录板、木桩、手锤。
3. 水平角观测竞赛，由赛会提供土质比赛场地、记录表格、记录板。
4．选手自带工具要求（1）闭合水准测量竞赛：DS3水准测量仪器、配套脚架、签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
其中测量仪器使用DS3倒像水准仪。
（2）全站仪坐标放样竞赛：测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、签字笔、红蓝铅笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
其中测量仪器使用全站仪（杭州东徕仪器设备有限公司徕卡全站仪TS02-2）。
（3）水平角观测竞赛：测量仪器及附件（一台全站仪主机，一副三脚架）、签字笔、计算器（不带程序存储功能）等。
其中测量仪器使用全站仪（杭州东徕仪器设备有限公司徕卡全站仪TS02-2）。
5．主要技术要求（1）闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差，待测点高程值限差≤±10mm。
（2）全站仪坐标放样竞赛，放样点位：平面误差20mm、高程20mm，检测角与条件角较差30″；实测边长与条件边长较差的相对闭合差1/4000。
（3）水平角观测竞赛，半测回归零差≤8″；一测回内2c互差≤13″；化归同一起始方向后，同一方向值各测回互差≤9″；对中误差小于3mm，整平误差小于一格。
（4）知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识；掌握全圆方向法水平角测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识；掌握施工测量相关知识。
四、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛小组由3名选手组成，男女不限，参加三项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前一天由抽签决定，三竞赛项目分别抽签。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装整齐，统一队服，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒仍不改者，现场裁判有权终止比赛。
五、评分标准及名次排列三项比赛分别按成果精度高低、作业速度快慢、操作和记录规范程度进行评分，其中水平角观测以队内每位选手分别得分的平均分作为项目分值。
比赛按闭合水准测量占30%、全站仪坐标放样占40%和水平角观测占30%的比例计算总成绩，并按总成绩由高到低排列选手名次。