舞蹈队第二课堂活动记录教案图文
舞蹈班二级课程教案模板
一、课程名称：舞蹈基础训练二级课程二、课程目标：1. 认知目标：让学生了解舞蹈基本动作的原理和技巧，提高对舞蹈文化的认识。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握舞蹈基本动作，提升身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强团队协作意识，提升自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本动作的规范性和技巧性。
2. 教学难点：动作的流畅性和节奏感的把握。
四、学习者特征分析：1. 学生具备一定的舞蹈基础，对舞蹈有基本的认识和兴趣。
2. 学生的年龄和身体状况适宜进行舞蹈基础训练。
五、教学策略与设计：1. 教学方法：采用示范法、练习法、游戏法等。
2. 教学手段：利用多媒体课件、音乐、舞蹈视频等。
六、教学过程：第一部分：热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、压腿、转腰等，提高身体柔韧性和协调性。
2. 播放轻松的音乐，让学生在音乐中放松身心，为接下来的舞蹈训练做好准备。
第二部分：基本动作训练（30分钟）1. 动作一：基本步伐练习- 教师示范基本步伐动作，如垫步、踏点步、进退步等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的规范性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 动作二：基本手位练习- 教师示范基本手位动作，如芭蕾手位、勾绷脚等。
- 学生跟随教师进行练习，注意手位与步伐的协调性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 动作三：组合动作练习- 教师带领学生进行组合动作练习，如舞蹈基本动作的串联、变换等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的流畅性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
第三部分：游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈游戏，如“模仿秀”、“节奏接力”等，提高学生的兴趣和积极性。
2. 学生在游戏中练习舞蹈动作，巩固所学知识。
第四部分：总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的优点，指出不足之处。
2. 学生进行自我反思，总结自己在舞蹈训练中的收获和不足。
第二课堂舞蹈课教案
第二课堂舞蹈课教案教案标题：第二课堂舞蹈课教案教学目标：1. 了解舞蹈的基本概念和技巧；2. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力；3. 提高学生的身体协调性和灵活性；4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和姿势的学习；2. 舞蹈节奏和音乐感的培养；3. 舞蹈编排和表演技巧的训练。
教学准备：1. 音乐设备和音乐选取；2. 舞蹈教学视频或示范；3. 舞蹈场地的布置。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上节课学到的舞蹈基本概念和动作；2. 通过播放一段舞蹈表演视频或示范，激发学生对舞蹈的兴趣。
探究（15分钟）：1. 分组让学生进行简单的身体热身运动，如拉伸、跳跃等，以提高身体的柔韧性和灵活性；2. 教师示范一段简单的舞蹈动作，然后让学生模仿练习；3. 引导学生观察自己和他人的舞蹈动作，提醒他们注意身体姿势和动作的舒展性。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一段适合的音乐；2. 引导学生根据音乐的节奏和感觉，自主编排一段简单的舞蹈；3. 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。
总结（10分钟）：1. 教师引导学生回顾今天学到的舞蹈基本动作和编排技巧；2. 鼓励学生分享他们在舞蹈过程中的体验和感受；3. 总结今天的教学内容，并展示下节课的预告。
作业：要求学生在家中选择一首自己喜欢的音乐，自主编排一段简单的舞蹈，并在下节课上进行展示。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的舞蹈团体，拓宽舞蹈技能和经验；2. 组织舞蹈比赛或演出，让学生有机会展示自己的舞蹈才艺。
备注：根据实际情况，教案中的时间分配可以适当调整。
跳舞记录图文并茂教案设计
跳舞记录图文并茂教案设计教案标题：跳舞记录图文并茂教案设计教学目标：1.了解跳舞的基本概念和技巧。
2.学习跳舞的基本动作和步伐。
3.培养学生对音乐的感知和节奏感。
4.提高学生的协调性和身体控制能力。
5.通过记录跳舞过程，培养学生的自我反思和自我评价能力。
教学准备：1.音乐播放器和适合跳舞的音乐。
2.教室或室外空间供学生跳舞。
3.摄像设备或手机。
教学过程：引入活动：1.播放一段跳舞视频，激发学生对跳舞的兴趣和好奇心。
2.与学生讨论他们对跳舞的感受和观点。
主体活动：1.介绍跳舞的基本概念和技巧，如节奏感、动作和步伐。
2.示范一些基本的跳舞动作和步伐，让学生模仿练习。
3.分组让学生自由发挥，创造自己的跳舞动作和步伐，并在音乐的伴奏下进行表演。
4.引导学生观察和分析自己和同伴的跳舞表演，提出建议和改进意见。
记录活动：1.介绍学生如何使用摄像设备或手机进行跳舞记录。
2.学生分组，每个小组选择一名摄像师和一名跳舞者。
3.学生轮流担任摄像师和跳舞者角色，记录并表演自己的跳舞动作。
4.学生观看自己的跳舞记录，并进行自我评价和反思。
5.学生分享自己的跳舞记录和反思心得。
总结活动：1.与学生一起回顾整个跳舞记录活动的过程和成果。
2.引导学生讨论他们在跳舞过程中的收获和成长。
3.鼓励学生继续跳舞，并提供相关资源和建议。
评估：1.观察学生在跳舞过程中的参与度和表现。
2.评价学生的自我评价和反思能力。
拓展活动：1.组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的跳舞技巧和创意。
2.邀请专业舞蹈教练来校进行跳舞指导和培训。
教学资源：1.音乐播放器和适合跳舞的音乐。
2.摄像设备或手机。
3.跳舞视频和示范动作的视频。
教学延伸：1.将跳舞记录活动与其他艺术形式结合，如绘画、写作或戏剧，创作跨学科作品。
2.引导学生了解不同舞蹈风格和文化背景，拓宽他们的视野和舞蹈知识。
注意事项：1.确保跳舞活动的安全性，提醒学生注意身体姿势和跳舞空间。
2.鼓励学生尊重和欣赏他人的跳舞表演，营造积极的学习环境。
第二课堂拉丁舞教案
7、脚踝练习
组织：多列列纵队；
要求：队列整齐
组织：多列横队，成体操队型
××××××××××
××××××××××
×ห้องสมุดไป่ตู้××××××××
××××××××××
△
要求：1动作协调，合上音乐节奏
2学生认真做准备活动，充分活动身体各关节，避免受伤，提高兴奋性
基
本
部
分
二、学习伦巴舞基本步的技术要领，站姿，体态。腿部练习。
结
束
部
分
1、放松
跟音乐做各个关节的放松练习。
2、总结本次课的情况
3、师生再见
组织：体操队形，做放松练习
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
要求：集合快，积极放松
第二次课：9月28日
教学内容
复习上节课内容、伦巴8字胯
教学
目标
1.通过学习了解8字胯的特性，培养学生对音乐的理解能力。
抬头挺胸，肩膀打开，不能耸肩，收肚子关胃。屁股收紧，腿中间没有缝膝盖超直，小八字位，脚尖打开脚跟并拢。
擦地：基本站姿站好手叉腰，主力腿左腿膝盖直右腿往前弯曲，右腿膝盖对镜子，胯不能歪，肩膀不能动。绷脚背擦着地板往前擦地，伸直右腿膝盖腿外开，脚的后三根指头点地，重心保持在左腿主力腿。收紧臀大肌，保持上身体态。
易犯错误：站不稳，腿不开，脚背不绷，膝盖不直。
三、身体素质练习：
1．原地立脚踝，要求上体收紧，4×4×8个八拍。
2．双脚跪地，脚背贴地面，臀部坐于两脚之上，膝盖抬起，跟节奏压脚背，4×8个八拍
组织：××××××××××
××××××××××
舞蹈二次备课教案范例
舞蹈二次备课教案范例一、教案背景在舞蹈教学中，备课是非常重要的环节。
通过充分准备，教师能够更好地组织教学内容，提升教学效果。
本教案旨在为舞蹈教师提供一个二次备课教案的范例，帮助教师在备课过程中有条不紊地规划教学内容。
二、教学目标本次教学旨在通过学习舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现能力和协调性，提高学生的舞蹈技巧。
具体目标如下：•学生能够掌握基本舞蹈动作的技巧和要领；•学生能够运用所学的舞蹈动作进行创造性表演；•学生能够合作并与团队成员协调配合进行演出。
三、教学内容与步骤第一课时：介绍舞蹈基本动作1.活动导入：通过播放一段舞蹈视频引入本课的学习内容。
激发学生对舞蹈的兴趣，为后续学习做好铺垫。
2.知识点讲解：介绍舞蹈的基本动作，如摇臂、抬腿、转身等。
通过示范和解说，确保学生准确理解每个动作的要领和技巧。
3.动作训练：分组进行动作练习，每个组按序练习摇臂、抬腿、转身动作。
教师逐个指导每个小组，纠正动作不准确的学生，并提供必要的个别辅导。
4.动作串联：学生根据教师示范，尝试将摇臂、抬腿和转身三个动作进行合理的串联，并进行整体练习。
第二课时：舞蹈创作与表演1.复习训练：复习上节课所学的基本动作，确保学生对动作的掌握程度。
2.舞蹈创作：学生分组进行舞蹈创作。
每个小组根据自己的想法和所学的动作进行编排和创作，展示舞蹈的创造力。
3.团队合作：学生与小组成员合作，互相搭档，共同协作完成舞蹈编排。
教师给予必要的指导和鼓励，提醒学生关注团队协作和整体效果。
4.舞蹈表演：每个小组将自己编排的舞蹈进行表演。
教师评价每个小组的表现，并给予肯定和建议，激发学生对舞蹈的进一步热爱。
四、教学评价与总结在课程结束后，教师应及时进行教学评价和总结，以便提升教学质量和改进教学方法。
具体步骤如下：1.学生评价：教师采用问卷或讨论的方式，让学生对本次课程进行评价，并收集他们的建议和意见。
2.教学总结：教师对本次教学进行总结，回顾教学过程中的亮点和不足之处。
舞蹈小学第二课堂教案模板
一、课程名称：舞蹈基础训练二、教学对象：小学二年级学生三、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本站姿和基本动作。
2. 培养学生的节奏感和舞蹈兴趣。
3. 提高学生的协调能力和身体灵活性。
四、教学时间：每周一节，每次45分钟五、教学重点与难点：重点：舞蹈基本站姿、基本动作的掌握。
难点：动作的连贯性和节奏感的培养。
六、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈服装。
3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。
七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放一段欢快的舞蹈音乐，让学生跟随音乐做简单的律动。
2. 引导学生讨论：舞蹈给我们带来了哪些快乐？（二）热身活动（10分钟）1. 学生跟随音乐做简单的舞蹈热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（三）基本站姿训练（10分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本站姿，包括头部、胸部、腰部、腿部等部位的要求。
2. 学生跟随教师示范，练习基本站姿。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（四）基本动作训练（15分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如勾绷脚、下腰、压腿等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（五）节奏感训练（5分钟）1. 教师播放一段音乐，让学生跟随音乐做舞蹈动作。
2. 学生练习过程中，教师注意观察学生的节奏感，并进行个别指导。
（六）舞蹈表演（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈表演，让学生展示所学成果。
2. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（七）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调舞蹈学习的重要性。
2. 学生跟随音乐做放松运动，缓解肌肉疲劳。
八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起复习本次课程所学内容。
2. 学生尝试创作简单的舞蹈动作，并邀请家人一起练习。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 评价学生在基本站姿、基本动作、节奏感等方面的掌握情况。
二级舞蹈课堂教学教案模板
---二级舞蹈课堂教学教案一、课程名称：（例如：中国舞二级《小铃铛》）二、教学目标：1. 认知目标：学生能够认识并掌握舞蹈动作的基本要领，了解舞蹈的文化背景。
2. 技能目标：学生能够正确完成勾绷脚、脚位、胯部等基本舞蹈动作，并能够配合音乐进行舞蹈表演。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈动作的正确性、流畅性和节奏感。
2. 教学难点：节奏的准确掌握和腕部小波浪动作的练习。
四、学习者特征分析：- 学生年龄：10-12岁- 学生基础：有一定舞蹈基础，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
五、教学策略与设计：1. 导入：通过播放舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本训练：- 脚部练习：勾绷脚、脚位练习- 腰部练习：胯部动作练习- 头部练习：头部动作练习3. 组合练习：按照教材编排，进行舞蹈组合的练习。
4. 音乐与节奏训练：在音乐的伴奏下，练习舞蹈动作的节奏感。
5. 集体表演：学生分组进行集体舞蹈表演，培养团队协作能力。
六、教学过程：1. 准备活动：- 热身运动：全身关节活动、拉伸运动- 舞蹈基本步态训练：勾绷脚、脚位练习2. 基本动作练习：- 脚部动作：勾绷脚、脚位练习- 腰部动作：胯部动作练习- 头部动作：头部动作练习3. 组合练习：- 按教材编排，逐个动作进行组合练习4. 音乐与节奏训练：- 在音乐的伴奏下，强调节奏的准确性和动作的流畅性5. 集体表演：- 学生分组，进行集体舞蹈表演- 老师进行指导和评价七、教学评价设计：1. 学生动作的准确性2. 学生动作的流畅性和节奏感3. 学生对舞蹈的参与度和表现力八、课后反思及自我评价：- 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
- 学生自我评价：反思自己在课堂上的表现，提出改进方向。
九、教学资源：- 舞蹈教材- 音乐播放设备- 舞蹈道具---请根据实际教学需求，对上述模板进行相应的调整和完善。
第二课堂主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题“激发潜能，拓展视野，共筑青春梦想”二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请的校外嘉宾五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 校外嘉宾分享经验3. 同学们分组讨论4. 分享讨论成果5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，第二课堂是同学们拓展视野、提升综合素质的重要途径，希望通过本次班会，同学们能够激发潜能，共同筑梦青春。
2. 校外嘉宾分享经验为了使同学们更好地了解第二课堂的重要性，我们邀请了校外的嘉宾来分享他们的经验。
嘉宾分别是来自某知名企业的HR经理和一位在艺术领域有所成就的青年艺术家。
HR经理分享了他对学生综合素质的要求以及如何在第二课堂中提升自己的竞争力。
他强调，第二课堂不仅是学习知识的地方，更是培养团队协作、沟通能力、创新思维的重要平台。
青年艺术家则分享了他在艺术领域的学习经历，鼓励同学们要勇于尝试，敢于创新，通过第二课堂找到自己的兴趣所在，为自己的未来打下坚实的基础。
3. 同学们分组讨论为了使同学们更加深入地了解第二课堂，我们将其分为四个小组，分别就以下四个话题进行讨论：（1）如何选择适合自己的第二课堂项目？（2）如何平衡第二课堂与学业？（3）如何在第二课堂中提升自己的综合素质？（4）如何将第二课堂所学应用到实际生活中？同学们在讨论中积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。
经过一番激烈的讨论，每个小组都形成了自己的观点和方案。
4. 分享讨论成果各小组分别选派代表上台分享讨论成果。
其中，第一小组提出了“兴趣是最好的老师”的观点，认为选择适合自己的第二课堂项目至关重要；第二小组则强调要合理安排时间，平衡第二课堂与学业；第三小组认为，在第二课堂中，同学们要勇于尝试，敢于挑战，不断提升自己的综合素质；第四小组则强调，要将第二课堂所学应用到实际生活中，学以致用。
2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划
2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划1生活从来都不会无端厚待谁，每个人都是一边承受，一边奋力前行。
当时间的巨流终于在这个花香怡人的春天将我们推向九年级最后120天的端口，满满的期许，一直伴随的思考，成为这个春天的主旋律。
一、学情分析九（1）和九（2）两班共有学生96人。
通过两年半较系统的学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了一定程度的提高。
大多数同学有学习的愿望和要求，少部分同学缺乏学习动力，做事拖拉，书写潦草。
（一）优势学生学习过程清晰而有序。
学生基本掌握语文听课、作业、复习、预习的基本方法。
学生大多热爱阅读，在广泛阅读中有较深入的思考；部分同学钟情于写作，并能做到言之有物、言之有情。
（二）存在的不足1、部分学生基础薄弱，在语音、字形、字义存在着不少的问题；2、在阅读时，学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高；3、文言文知识的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；4、学生作文在遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；5、学生书写方面问题严重，态度不够端正。
二、备考措施及相关复习安排（一）备考措施1、激发学习热情，高效备考复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数学生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、合理选择复习内容，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录活动记录表活动时间：第一周活动地点：舞蹈教室活动内容：舞蹈基础展示活动记录：在本周的舞蹈社团活动中，学生们展示了自己认为满意的舞蹈作品。
教师针对学生展示情况做了总结，并明确了成员今后努力的方向。
然而，学生舞蹈基础整体情况不太理想，需要多加培养。
活动时间：第二周活动地点：舞蹈教室活动内容：研究压腿、踢腿方式活动记录：本周舞蹈社团活动的主题是基本功的练。
学生们研究了正压及侧压的技巧，并注意了身体要正，两腿伸直。
同时，还研究了踢腿的教学及练，包括踢正腿、踢旁腿等。
在活动中，同学们相互指正交流，但后排同学的动作需要重点排练。
活动时间：第四周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及研究芭蕾基本姿势活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前进行热身训练、正踢腿、侧踢腿、研究芭蕾基本手位和研究芭蕾基本脚位。
通过这些活动，学生们对芭蕾舞的身段姿态站位手位有了基本认识。
活动时间：第六周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前热身，教师点名、高抬腿、压腿、踢腿等基本功训练，以及傣族舞基本身段及基本手型的研究。
然而，刚开始接触傣族舞的同学们动作呆板僵硬，需要耐心研究及体会。
活动时间：第八周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
学生们能够顺利完成这些活动。
活动时间：第九周活动地点：舞蹈教室活动内容：腿部训练活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
同样，学生们能够顺利完成这些活动。
第二课堂拉丁舞教案
第二课堂拉丁舞教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据《拉丁舞基础教程》的第二章节，详细内容涉及拉丁舞的基本步伐与组合训练。
具体包括：伦巴舞的基本步伐，如库阿里奥、帕索多布勒、阿丽曼娜等；以及恰恰恰舞的基本步伐，例如前进步、后退步、侧步等。
二、教学目标1. 让学生掌握拉丁舞的基本步伐，提高学生的舞蹈素养。
2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对舞蹈的热爱，激发学生学习舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：拉丁舞步伐的节奏感、身体协调性以及舞伴之间的配合。
教学重点：伦巴舞和恰恰恰舞的基本步伐。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：拉丁舞服装、拉丁舞鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和舞蹈视频，让学生感受拉丁舞的热情与活力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐教学（20分钟）（1）教师示范伦巴舞的基本步伐，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，相互纠正。
（3）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。
3. 组合训练（20分钟）（1）教师示范伦巴舞和恰恰恰舞的组合，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，相互纠正。
（3）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的步伐组合，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，自主练习所学内容。
六、板书设计1. 伦巴舞基本步伐：库阿里奥、帕索多布勒、阿丽曼娜2. 恰恰恰舞基本步伐：前进步、后退步、侧步3. 组合训练：伦巴舞+恰恰恰舞七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习伦巴舞和恰恰恰舞的视频，要求动作规范，节奏准确。
2. 答案：学生提交的视频作业，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛、表演等活动，提高学生的舞蹈技能和舞台经验。
同时，推荐学生观看舞蹈表演视频，拓宽舞蹈视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的实用性和反馈机制5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：拉丁舞的节奏感和身体协调性是学生较难掌握的部分，需要教师在教学中特别关注。
舞蹈第二课堂计划
舞蹈第二课堂活动计划阿伦中学田径一、指导思想：1、体现素质教育观念，落实《新课程标准》的各项要求。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。
以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织活动。
二、活动目标和要求：1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
三、活动重点：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
四、活动教具准备：多媒体、图片、乐器、录音带或教学碟片、节奏卡片等。
五、活动内容：第一阶段基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练第二阶段：完整舞蹈小组合的学习：民族舞蹈第三阶段：展示。
舞蹈第二课堂活动
2014年下学期舞蹈小组工作计划姓名:王红艳一、指导思想：我们以学校的教育方向为指导思想，以市计划的中心工作为内容，积极开展教学和艺术类的活动，发展学生个性，和学生共同体验、发现、创造和享受。
对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。
对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。
训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。
二、舞蹈小组的活动目的及所要达到的目标：1、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进中学生身心健全发展。
2、了解身体的方位和舞蹈基本脚位和手位，训练学生协调、柔软性等基本能力。
3、学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力和反映能力。
5、培养学生具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、第二课堂活动的课时计划及所用场地：每周训练时间：周二下午四节课后训练地点：教学楼形体室（备注：根据校内时间由教务处规定训练时间上述训练时间为参考）四、具体实施方案：1、认真备好课，上好课，除了舞蹈基本功之外，还要学习其他的一些舞蹈专业知识丰富自己。
2、在教学中要形成独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力，使每位学生在舞蹈学习中都得到发展。
3、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。
在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。
具体工作安排：教学上分两大部份：舞蹈基础训练和表演性组合。
一、9月份：1、熟悉学生。
2、舞蹈基础训练：（1）提沉、呼吸练习：（伴奏：----）本组合主要通过中国古典舞身韵中“提”、“沉”两个主要无素的训练，训练学生学会运用呼吸进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律，更加协调、顺畅，这是学生艺术表现力最基本的训练之一。
舞蹈第二课堂活动计划
舞蹈第二课堂活动计划。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
现将一学期的工作总结如下：课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据学校的安排每周三的下午进行训练。
一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。
在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。
其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。
在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。
接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。
让学生了解汉族民间舞的风格和特点。
又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。
三、为了迎接第二届校园文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，经过学习，我排练了舞蹈《飞得更高》《剪纸孩儿》等。
并在此次活动中获得了满意的成果，荣获一等奖，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。
在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。
希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
舞蹈兴趣小组活动总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：一、主要成绩1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
体育舞蹈第二课堂第二节课
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版体育舞蹈课程教学过程（内容不能少于150个字）教学环节教学内容教师活动学生活动开始部分一、班长集合整队，清查人数并报告二、师生问好。
三、宣布内容。
1、宣布本节课的授课内容，教学目标。
2．宣布课堂要求：穿好合适的舞鞋、运动服。
听讲时注意力集中，练习时认真、主动、刻苦。
要有较强的安全意识四、检查服装、指甲、登记考勤、安排见习生。
1、师生相互问好。
体现出师生间的相互尊重，以此创立一个和谐的教学环境。
2、教师宣布授课内容、教学目标、上课要求、考试安排等。
使学生明确本课学习内容、要求，明确课程学习目标，考核要求，并产生积极主动的参与意识。
3、教师检查服装、记录考勤，安排见习生：学生听口令在指定地点集合（快、静、齐，并站姿端正，面带微笑，聆听教师讲话）。
通过开始部分的组织教学，培养学生的组织纪律观念和良好的行为举止以及尊重他人的行为表现。
准备部分准备活动：1、身体主要关节局部练习（1）头部运动（2）肩部运动（3）胸部运动（4）腰部运动（5）髋部运动（6）膝踝运动2、拉伸练习（1）、两臂侧拉（2）、水平侧拉（3）、单手上拉（4）、升降练习成广播体操队形散开，第二、四、六排右跨一步××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1、动作与音乐、口令协调配合2、在动作中富有一定表现力教学组织：教师讲解示范，结合正反面教学，在队伍中穿插走动1、学生看教师的示范，听教师的讲解行练习。
2、主动用力跟随教师做徒手操。
第二课堂活动计划及记录
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第二课堂活动计划
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂成果登记
第二课堂活动总结（舞蹈队）
学年第二学期
本学期参加舞蹈训练队的学生有二年级至五年级的学生。
这是我刚毕业参加工作后第一次带舞蹈队，经验方面几乎为零。
刚开始接到带队任务的时候，确实也有些措手不及，不知道如何着手，担心无法胜任。
但是，舞蹈队的学生对舞蹈兴趣的浓厚与喜爱，学习的积极性很高，愿意在舞蹈上用功。
是她们，让我对带队工作充满了信心和动力。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。
由于年龄和生活经验等方面的因素，所以我在训练活动过程中更注重的是培养她们对音乐的表现力，让她们在舞蹈中体验快乐，而不是过多的强调舞蹈技能。
小学生的模仿能力特别强，利用这一特点，我会通过在平时多让学生欣赏一些舞蹈作品的方式培养、提高她们对音乐的敏感度。
同时，我会通过网络渠道搜集多种不同情绪的音乐片段，让学生自由发挥，即兴为音乐创编舞蹈动作，最大程度的挖掘学生在表现力方面的潜能。
在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作尤为重要。
我认真对待每一个舞蹈动作的示范，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。
整个学期的带队过程中，虽然面对的是一群充满稚气的小学生，但是我以亦师亦友的心态对待每一位学生，常常与她们聊天，了解她们的心理和各方面的需求，使我们的整个舞蹈团队在和谐的氛围中度过了看似漫长却又很短暂的一个学期。
带队工作虽然有些辛苦，但是看着学生一双双渴望学习新舞蹈动作的
眼神，看着她们训练时满脸汗水却又坚定的表情，我的心里，没有一丝丝的苦涩。
在训练过程中，无论是舞蹈水平，还是训练计划，我自身都存在着不少的问题，我会在不断的实践当中抽丝般的发现问题，继而改进，完善自己。
第二课堂活动出勤记录表（舞蹈组）
第二课堂成果登记。