学分制学生选课操作指南【模板】

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研究生网上选课与个人培养计划的制订细则【模板】

研究生网上选课与个人培养计划的制订细则

一、培养计划制订

培养计划是导师指导和研究生学习的主要依据，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的重要文件。研究生入学后，指导教师应严格按照本年级本专业《培养方案》的要求及本年级的《研究生课程目录》，根据因材施教的原则，指导学生制订个人培养计划。

个人培养计划包括课程学习计划和论文工作计划两部分。

1、课程学习计划

课程学习是研究生系统、深入地掌握学科专业基础理论，拓宽知识领域，加深专业知识，提高分析、解决问题能力的重要环节。研究生的课程学习实行学分制。个人培养计划应明确规定选修的课程（及环节）、学分数和考核方式等。研究生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节必须考核通过后，方能申请论文答辩。

2、论文工作计划

论文工作计划在“文献综述与选题报告”环节中制订，该环节一般在课程学习基本完成后进行。具体参见《研究生必修环节实施细则》中的有关要求。

研究生入学后两周内，在导师指导下完成制订培养计划，并提交各学院和研究生院审核。研究生培养计划一旦确定，一般不予变更。在执行过程中，因特殊原因确需变动的，应在正常选课时间内，由研究生本人填写培养计划变更申请表，经导师同意签字，由学院和研究生院审核批准后，方可变动。

二、网上选课与制订培养计划课程部分

研究生入学后必须在规定的时间认真制订个人培养计划，系统“保存”成功后即进行网上选课，在选课确认无误后，点击“提交”。导师审核后，学生端打印培养计划。由导师签字后交学院教学秘书处，再统一交研究生院审核。无故延误或制订不当者，其课程可能无法考虑在教学计划之内，需随下一级学生听课，由此可能导致学生本人推迟毕业。

大学2012-2013学年第二学期选课操作指南【模板】

**大学2012-2013学年第二学期选课操作指南

在学分制教学管理工作模式下，为便于2011级、2012级本科学生网上选择修读课程，特编写本指南供选课之用。

一、选课原则

（一）学生选课必须以专业人才培养方案为依据，在导师的指导下选课。

（二）学生按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格，方可进行网上选课。

（三）学生选课应遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先行课，再选后续课。

（四）学生选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。

（五）每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。在预选阶段只选课程，没有人数限制；在正选阶段设置课堂容量，当选修人数超过课堂容量时，系统将根据课程的具体情况采取“专业优先”、“绩点优先”和“随机抽签”相结合的原则进行处理；在补改选阶段也设置课堂容量，当选修人数超过课堂容量时，采取“次序优先”的原则进行处理。

（六）对于进行分级教学的公共课程，学生应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。

（七）学生每学期选课最低不少于16学分，最高不超过35学分。

二、登录系统

在选课规定时间内学生在校内、校外任何联网的计算机上均可登录**大学教务网络管理系统进行选课。学生登录“教务在线”，点击“教务网络管理系统入口”，进入系统界面，选择身份为学生，输入学号、密码登录，初始密码为********，（提示：若学生

忘记密码可持证件到所在学院教办进行初始化）如图1所示。

图1

登陆后界面如图2所示

图2

三、修改密码

（一）进入如图2所示页面后，点击左侧主菜单的【其它】。

（二）选择【修改密码】进入如图3所示密码修改页面。

吉林农业大学学分绩点制管理办法【模板】

附件1

**大学学分绩点制管理办法

为进一步完善学分制管理，更全面准确地反映学生学习质量，调动学生学习积极性，培养全面发展的高素质人才，结合学校实际，制定本办法。

一、基本原则

学分绩点制是以学分作为计算学生学习量的单位、以平均学分绩点作为衡量学生学习质量标准的教学管理制度。学分绩点制以取得一定学分和平均学分绩点作为获得学位、评优评奖等方面的标准。学生在规定的专业范围内可选择专业方向。学生在完成人才培养方案所规定的必修课之外可跨学院、跨专业、跨年级选择其它课程。

二、学制

本科生实行弹性学制，修习年限3至6年。

三、学分标准

学分以完成课程所需的教学时数为计算标准，课程总学时数一般为8的倍数。具体如下：

1、理论课程每16学时计1学分；

2、体育课程每30学时计1学分；

3、实验课程每32学时计1学分（不足0.5学分按0.5学分计）；

4、实践教学环节（实习、实训、课程设计）每周计1学分；

5、毕业实习每周计0.5学分；

6、毕业论文计6学分；

7、军事训练计1学分；

8、第二课堂计4学分。

四、考核成绩与成绩绩点的对应关系

（一）学分绩点

1、百分制分数与绩点的对应关系

2、五级制等级与绩点的对应关系

3、重修、补考成绩绩点为以上相应百分制分数和五级制等级绩点乘以系数0.7，绩点折合时四舍五入取至小数点后1位，绩点不足1的以1计。

（二）学分绩点的计算方法

学分绩点为课程（含实践教学环节）的学分乘以该课程考核成绩对应的成绩绩点。即：学分绩点=课程学分×该课程成绩绩点。若一门课程多次修读，以最高绩点计。

（三）平均学分绩点的计算方法

西北师范大学学院专业学分制课程修读指南模板(理科版)

西北师范大学★★★★学院★★专业学分制课程修读指南模板

（理科版）

各位同学：

热忱欢迎你选择本专业学习深造。为了使你对在校四年期间应当修读的课程有一个全面的了解，我们编印了本专业的课程修读指南，请仔细阅读并据此安排你的学业。

如果本专业的课程设置有调整，学院将会另行通知。

【院、系、专业重要信息】

学院院长教授（教学号楼室）

学院主管本科教学副院长教授（教学号楼室）

学院物理系主任（教学号楼室）

学院物理系副主任（教学号楼室）

学院本科教务秘书老师（教学号楼室）

教务处是学校本科教学的管理部门。教务处网站会及时发布大量的教学公告通知，综合教务管理系统提供开课、选课、成绩查询、课程简介等服务。请经常登录教务处网站浏览，以便及时了解相关信息。在西北师范大学主页中点击“教务管理”即可进入教务处网站。

有关本科教学管理规定及选课操作，请认真阅读教务处印发的《西北师范大学学分制指南》。

【专业修读要求】

一、培养目标和要求

二、学制与学分要求

本专业标准学制为四年。学生至少应修满学分方可毕业。其中：课堂教学学分，实践教学学分。

三、课程设置

（一）学校平台课程

1、思想政治理论课程模块、体育与健康课程模块、大学外语课程模块、计算机应用课程模块、军事理论与军事训练课程模块、大学科综合课程模块、综合教育类课程、素质拓展

创新模块（学生须在本模块中完成52学分必修课程，10学分限选课程）。

2、教师教育课程模块（师范类专业学生修读）

(1)进入教师教育改革的师范专业：学生须在本模块中完成14学分必修、6学分限选、6学分任选课程的学习。具体课程参阅《西北师范大学教师教育课程方案及修读要求（试行）》。若学校对教师教育课程有调整，则按调整后的方案执行。

学生网上选课操作指南

一、前言

网上选课是现在大学生选课的主要方式。为了让同学们更好地进行选课操作，

本文档提供了详细的选课流程和注意事项，希望能帮助同学们顺利完成网上选课。

二、登录选课系统

1.首先打开学校选课系统网站，输入自己的账号和密码进行登录。

2.进入选课系统后，点击“选课系统”进入选课页面。在选课页面中，可

以看到课程列表和已选课程。

三、查看课程信息

1.在选课页面中，可以通过搜索、筛选等方式找到想要选修的课程。

2.需要注意的是，选课前需要仔细阅读每门课程的详细信息，包括课程

名称、学分、学时、授课教师、开课时间、选课限制等内容。

3.如果对某门课程有疑问，可以通过联系该课程教师或者向选课办公室

咨询来获得更详细的信息。

四、选择课程

1.在课程列表页面中，勾选想要选修的课程。

2.需要注意的是，每个学生的选课权利有限，必须根据自己的选课计划、

学分要求和已选的课程进行选择。

3.在选定课程后，需要点击“提交选课”进行确认。如果选课成功，系统

会出现“选课成功”的提示，同时该选课课程会出现在已选课程列表中。

五、调整选课

1.如果在选课过程中出现了志愿表的冲突、成绩不合格等情况，需要调

整选课的课程，可以先退选再重新选择新的课程。

2.调整选课时需要注意调整后的课程总学分是否符合要求。

六、选课注意事项

1.每个学生的选课结果以提交选课后系统的确认信息为准。

2.选课时需要注意自己的选课计划和已选课程之间的关系，不要超过选

课规定的学分上限。

3.选课时需要尽量多选择一些备选课程，以防万一。

4.在选课过程中出现问题或疑问时，可以及时联系选课办公室或者相关

信息管理系统课程设计-学生选课管理信息系统课程设计模板

前言

学生选课是高校教务管理工作的一部分，学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方法。

随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。教务系统数据量也不断上涨，以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲目性和教务处处理数据的繁重性，为减轻教务处的工作，以及让每个学生选到自己所喜欢的科目。考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式，它对于发挥学生选择课程的自主性，提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义，并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。

结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析，可行性分析，总体设计，详细设计，编码以及测试与调试。

本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想，简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计，设计出登陆，选课，查询等一系列功能系统可以实现学生选课的一些重要功能，如课程的添加、查询、选课，管理人员职责，学生选课系统主要包括登陆、选课、排课三个基础功能，登录系统主要验证用户信息和用户类别，按后赋予相应的权限，为了实现选课的合理性和功能的优异性，这也要求本系统必须有一个科学的课程管理功能。

文中首先对课题背景，数据库基础和SQL语言进行简单的讨论，接着对学生选课系统进行详细的分析，划分具体功能模块，最后给出具体设计过程。

四川音乐学院绵阳艺术学院选修课管理办法【模板】

**学院绵阳艺术学院选修课管理办法

（试行）

为全面落实学院学分制，配合学分制教学计划的实施，加强选修课的管理，提高选修课的教学质量和规范化水平，保证选修课的质量和良好的教学秩序，促进我院课程建设和教学改革，特拟定学分制选修课管理办法。

学院的选修课由专业发展选修课和素质拓展任选课构成，专业发展选修课由各系按教学计划开设实施，选课办法可参照本办法执行，本管理办法适用于素质拓展任选课。

一、目的要求

选修课是我院为进一步深化教育教学改革，全面推行学分制，积极推进“两大三结合（大课堂、大舞台，艺术与科技结合、理论与实践结合、实践教学与产业项目结合）育人模式”，培养“品德优、基础宽、能力强、素质高、会创新”的应用型高级专门人才而设置的适应全院学生选修的公共性课程。设置选修课，旨在拓展学生兴趣、爱好和知识面，有利于实行专业交叉，学科渗透，帮助学生发展良好个性与特长，全面提升学生的科学、人文、艺术素养和文化品位，建立合理的知识结构，促进学生的知识、能力、素质的协调发展，促进学生创新意识、创新精神的养成和创新能力、实践能力的提高，以适应未来工作的需要和自我发展的需要。

选修课面向全院不同专业的学生，力争做到教学内容精要，教

学资料齐备，教学手段先进，教学管理规范，教学效果显著。

二、开课条件与申报程序

1、讲师及以上职称教师或具有硕士及以上学位的教师均可申请开课。其他人员开设选修课由系主任推荐，教务处批准。

2、课程的选题必须面向全院学生，着眼于学生综合文化素质的全面提高。内容的安排要适应学生跨类选修的需要和普遍接受程度，避免过分专业化。