《程序设计基础》实验指导书
程序设计基础VB实验指导书
程序设计基础(Visual Basic)实验指导书西南林学院计算机与信息科学系实验说明一、实验文档下载：老师的实验上机文档下载的地址：/~hjp/下的“VB”文件夹拷贝到计算机中。
然后从该文件夹中找到本次实验的文档。
二、个人文件夹建立在实验前，请先在电脑桌面上建立个人自己的文件夹，名称以个人的姓名加学号组成。
如：“20130208001XXX”。
同学们自己个人的VB程序设计实验文档都存放在该文件夹中。
而且要求，每个实验都保存在单独的文件夹中。
如，本次实验有三个例子，那么就需要建立三个文件夹，第一个文件夹的命名可为“实验1-1”，如此类推。
相应的例子程序文件保存在相应的文件夹中。
三、实验结果上传给老师实验完成后，同学们需将自己的文件夹上传给老师，以备检查。
上传步骤如下。
1.压缩文件夹。
请将保存有VB实验上机程序的个人文件夹（在之前建立好的，如：“20130208001XXX”）进行压缩处理。
压缩方法如下：选中该文件夹，单击鼠标右键，选中“添加到“20130208001XXX.rar””。
计算机自动完成生成该文件夹的压缩文件。
2.进入FTP。
上传的地址为：ftp://192.168.1.2（或按任课老师指定的地址）,输入地址后进入该FTP网。
打开“XXX”文件（该文件夹以任课老师姓名而命名）下的“上传”文件夹。
3.上传文件。
将第一步中生成的压缩文件拷贝到第二步打开的“上传”文件夹中去。
等待拷贝完成后，才能确认程序上传成功。
四、实验内容说明本实验指导书共包含15次实验上机内容。
每次实验上机内容中包括三种题型：验证题、设计题和选做题。
验证题为教材中的例题，通过参考书上的说明和操作步骤来熟悉相应知识点，一般有1-2道题。
设计题为书上习题或其他来源的题目，目的是让学生能够在不照搬照抄的情况下自己独立思考完成VB程序设计，一般有1-2道。
选做题为学有余力的同学练习，一般有1-2道。
每次实验上机学生必须完成相应的验证题和设计题。
程序类实验报告
实验名称：程序设计基础实验实验目的：1. 理解程序设计的基本概念和原理。
2. 掌握编程语言的基本语法和编程技巧。
3. 提高程序调试和问题解决能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验器材：1. 计算机2. 编程软件（如Visual Studio、Eclipse等）3. 实验指导书实验内容：一、实验一：基本语法学习1. 实验目的了解编程语言的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 实验步骤（1）编写一个简单的C程序，实现变量声明、赋值、打印输出。
（2）使用if语句实现一个简单的判断功能。
（3）使用for循环实现1到10的累加和。
（4）使用while循环实现计算两个数的最大公约数。
3. 实验结果（1）变量声明、赋值、打印输出：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 10, b = 20;printf("a = %d, b = %d\n", a, b); return 0;}```（2）if语句实现判断功能：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 10;if (a > b) {printf("a > b\n");} else {printf("a <= b\n");}return 0;}```（3）for循环实现累加和：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++) {sum += i;}printf("1到10的累加和为：%d\n", sum); return 0;}```（4）while循环计算最大公约数：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 48, b = 18, temp;while (b != 0) {temp = b;b = a % b;a = temp;}printf("最大公约数为：%d\n", a);return 0;}```二、实验二：函数使用1. 实验目的了解函数的概念和作用，掌握函数的声明、定义和调用。
JAVA语言实验指导
JAVA语言实验指导《Java程序设计》课程实验指导书实验一熟悉Java编程环境和Java程序结构一、实验目的：通过简单的输入输出程序熟悉Java编程环境，认识Java程序结构。
二、实验内容：在JDK或者V isual J++环境下编写简单的输入输出程序。
三、实验要求：1. 接收一个键盘输入的字符；2. 输出一条简单的问候信息；3. 写出实验报告，要求对程序结构做出详细的解释。
四、实验学时：2学时五、实验步骤：1．进入Java编程环境；2. 新建一个Java文件，命名为inOut.java；3. 定义主方法static public void main(String[ ] args)；在方法体中调用System.in.read方法接收一个键盘输入的字符；调用System.out.println()方法，使程序输出一条问候信息；4. 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。
（如果使用JDK环境，调用javac.exe和java.exe编译和执行程序）六、选作实验编写Java Applet程序实现上述功能。
实验二 Java语言基础训练一、实验目的：熟悉Java基本语法，练习使用Java的数据类型和控制结构，实现简单的数据和字符串操作。
二、实验内容：编写Java程序，输出1900年到2000年之间的所有润年。
三、实验要求：1. 正确使用Java语言的控制结构；2. 从屏幕输出1900年到2000年之间的所有润年；3. 写出实验报告。
四、实验学时：2学时五、实验步骤：1．进入Java编程环境；2. 新建一个Java文件，命名为runY ear.java；3. 定义主方法，查找1900到2000年之间的润年，并输出它们；4. 编译运行程序，观察输出结果是否正确。
六、选作实验编写程序，查找一个字符串中是否包含指定的字符。
实验三面向对象基础熟悉Java类的结构，掌握类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现，掌握类的继承。
《java程序设计》实验指导书(完整)
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1．掌握Java编程环境的搭建过程；2．掌握Jcreator pro软件的使用方法；3．能使用Java doc文档。
二、实验内容1．下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；3．下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。
①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。
2、实验中出现的问题及实验体会。
实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的：1．输入、输出操作实现原理和方法2．掌握程序流程控制的实现方法3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System.out.println(" "+result);}}2.计算1---50之间所有素数的和。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0;}运行结果：项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。
VisualFoxPro数据库及程序设计基础实验指导第二版课程设计 (2)
VisualFoxPro数据库及程序设计基础实验指导第二版课程设
计
一、实验目的
本实验旨在通过学生的实际操作，使其对VisualFoxPro数据库及程序设计基础有一个清晰的认识，掌握VisualFoxPro数据库和程序设计的基本操作，能够进行VisualFoxPro数据库应用程序的设计和开发。
二、实验内容
本实验内容包括以下五个部分：
1. VisualFoxPro数据库的基本操作
1.创建数据库及表格
2.插入、修改、删除记录
3.查询、排序、过滤数据
4.外键、索引、约束
5.数据库备份与恢复
2. VisualFoxPro程序设计的基本操作
1.窗体和控件的使用
2.编写代码
3.调试程序
4.打包发布
3. 实验环境搭建
1.下载VisualFoxPro安装文件
2.安装VisualFoxPro
1。
《程序设计基础》实验教学大纲
《程序设计基础》实验教学大纲课程名称：程序设计基础英文名称：Programming Language课程编号：2115000601-07课程性质：课程类型：专业必修是否为独立设课的实验课：否适用专业：计算机与软件学院学时与学分：总学时：90 总学分：4 实验学时： 36 实验学分：1执笔人：杨艳丽制定时间：2011.06.10一、实验课的任务、性质与目的：本课程以C++语言为依托介绍高级语言程序设计，是一门实践性很强的课程，课程实验要求学生在学习语法知识的同时进行实践。
本课程在选择结构、循环结构、数组、函数等6个知识点分别设置实验项目，其中函数是综合型实验，其它为验证型实验。
通过上机实验，加深学生对基本语法知识的理解和应用，使其掌握结构化程序设计方法，培养其编程和调试的实际动手能力。
二、主要仪器设备及环境：仪器设备：任何计算机及网络终端。
环境：windows操作系统、VC++6.0或Turbo 3.0*说明：实验一主要是熟悉上机操作，以教师机房指导和现场考核（或考查）为主，一般不要求提交文字实验报告。
四、教材、实验教材（指导书）：1. 教材[1] 钱能著，《C++程序设计教程》（修改版），清华大学出版社，2010年2. 实验指导书[1] 钱能著，《C++程序设计教程》（第二版）上机指导与习题解答，清华大学出版社，2009年[2] 自编，高级语言程序设计上机操作指南（电子版）五、考核方式与评分办法：本课程的考核分为平时成绩及期末考试成绩两部分，其中平时成绩包括考勤、实验成绩等，期末考试以闭卷笔试为主。
总成绩按以下公式计算：总成绩＝平时成绩×40%＋期末成绩×60%六、大纲审核人：张席。
程序设计实验指导书
程序设计实验指导书一、实验目的本实验旨在通过编程实践，提高学生的程序设计能力，加深对程序设计的理解。
通过完成实验任务，学生能够掌握常用的程序设计语言和工具，并能够独立完成基本的程序设计任务。
二、实验环境1. 软件：该实验使用的程序设计语言为Java，所以需要安装Java开发环境（JDK）。
2. 开发工具：推荐使用集成开发环境（IDE），如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
3. 硬件：能够运行所需开发工具和Java程序的计算机。
三、实验内容1. 实验一：程序基础本实验主要考察学生对程序结构和基本语法的理解。
学生需要编写一个简单的Java程序，在控制台输出指定的内容。
可以选择合适的题目，如输出学生的个人信息、打印乘法口诀表等。
2. 实验二：条件语句和循环结构本实验主要考察学生在程序中正确运用条件语句和循环结构的能力。
学生需要编写一个Java程序，实现一个简单的计算器功能。
要求用户输入两个数字和运算符，程序可以根据运算符进行加、减、乘、除等运算，并输出结果。
3. 实验三：数组和函数本实验主要考察学生对数组和函数的理解和运用能力。
学生需要编写一个Java程序，实现对一个整型数组的排序功能。
要求用户输入一组数字，程序可以按照升序或降序对数组进行排序，并输出排序后的结果。
四、实验步骤1. 安装Java开发环境（JDK）：请根据实验环境中提到的软件安装要求，安装合适版本的JDK，并配置环境变量。
2. 安装集成开发环境（IDE）：根据个人喜好选择合适的IDE，并按照官方指引进行安装和配置。
3. 创建Java项目：在IDE中创建一个新的Java项目，并创建相应的源文件。
4. 编写代码：根据实验内容中的要求，在源文件中编写相应的Java 代码。
5. 编译和运行程序：使用IDE提供的功能，编译和运行程序，观察程序输出是否符合预期结果。
6. 调试和修改：如果程序出现错误或不符合预期，可以使用IDE提供的调试功能进行定位和修复。
程序设计基础实验指导书
程序设计基础实验指导书前言本指导书是针对计算机专业及非计算机专业函授生的需要提供的程序设计基础实验指导书。
前面十个实验涉及的是C语言的基础内容，要求学生必须熟练掌握。
后面三个综合性实验能提高学生对较复杂问题的分析及程序设计能力。
另外每个实验后面都有思考题，主要目的是进一步巩固所学的知识。
在本指导书的第三、四部分给出了turbo C的常用函数表和错误信息表，目的是方便学生编程并查阅所需要函数并尽快找出错误的根源。
上机内容中有的给出了参考程序（主要是前面几个实验），更多的需要学生自己编写程序，所以要求学生必须在每次实验前认真预习本次实验内容，编写好程序方能参加实验。
编者2009.8Turbo C集成编译环境Turbo C集成编译环境是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的C程序开发软件，它具有速度快、效率高、功能强、使用方便等优点。
用户在这个集成环境下，可以利用内部的编辑器进行全屏幕编辑，利用窗口功能进行编译、连接、调试、运行、环境设置等工作。
如果你的计算机系统已经安装了Turbo C编译系统，则在DOS命令状态下键入命令:TC或TC filename其中filename是用户需要进行编辑、编译、连接、运行的C程序的文件名。
在前者情况下，该文件名可以在进入集成环境后再指定。
如果是在windows环境下启动TC，只需要找到TC.exe文件双击即可。
进入Turbo C集成环境后，首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口，如图1所示。
图1由图1可以看出，在该菜单下，有八个菜单条目，即提供了八种选择。
每一个条目的意义如下：File 处理文件（包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘），目录操作（包括列表、改变工作目录），退出系统及调用DOS。
Edit 建立、编辑源文件Run 控制运行程序。
如果程序已经编辑连接好，且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为ON，则可以用此菜初始化调试阶段。
C语言程序设计实验指导书
计算机软件基础实验指导书计算中心辽宁工业大学2008年12月目录实验一熟悉C语言编程环境 (1)实验二基本数据处理 (8)实验三计算分段函数 (11)实验四指定次数的循环 (15)实验五分支结构程序设计 (18)实验六循环结构程序设计（一） (24)实验七循环结构程序设计（二） (29)实验八循环结构程序设计（三） (34)实验九循环结构程序设计（四） (39)实验十函数程序设计（一） (43)实验十一函数程序设计（二） (50)实验十二一维数组程序设计 (57)实验十三二维数组程序设计 (63)实验十四字符数组程序设计 (70)实验十五指针程序设计 (76)实验十六结构程序设计 (87)实验十七文件 (93)实验一熟悉C语言编程环境【实验目的】1、熟悉C语言编程环境，掌握C程序在Visual C++ 6.0环境下的编辑、编译、连接和运行。
2、能够编写简单的C程序。
3、掌握程序的调试方法，能够找出并改正程序中的语法错误。
【实验内容】一、在Visual C++ 6.0编程环境下的操作步骤用一个示例详细介绍C语言源程序在Visual C++ 6.0编程环境下，操作的整个过程。
【示例】在屏幕上显示你的学号、姓名和专业源程序：/*在屏幕上显示你的学号、姓名及专业*/#include "stdio.h"void main(){printf("\t08001020\t张楠\t车辆工程\n");}操作步骤：（1）启动VC++。
执行“开始”“程序”“Microsoft Visual Svtudio 6.0”“Microsoft Visual C++ 6.0”命令，进入VC++编程环境（如图1-1所示）。
图1-1 VC++窗口（2）新建文件。
执行“文件”“新建”命令，单击“文件”选项卡（如图1-2所示），选列表中的“C++ Source File”，在“文件”文本框中输入2-1.c，在“C目录”文本框确定存放位置，然后单击确定。
JAVA程序设计基础实验一
JAVA程序设计基础实验一实验报告一课程学号专业班级java程序设计xxxxxxxx实验项目姓名java语言基础xxxx成绩实验日期指导教师2021-9-17xxx计算机科学与技术（嵌入式方向）一【实验目的】（1）介绍java程序的结构及特点（2）熟识java语言的研发与运转环境（3）掌控java数据类型、语句和表达式（4）掌控java运算符及数据初始化（5）掌控java掌控语句二【实验内容】【项目一】完成实验指导书p2――1.2.1一个简单的应用程序。
classa{voidf(){system.out.println(\}}classb{}publicclasshello{publicstaticvoidmain(stringargs[]){system.out.println(\你好，很高兴学习java\aa=newa();a.f();}}【项目二】顺利完成实验指导书p6――1.3联手编程【项目三】完成实验指导书p14――3.2.1猜数字随机分配给客户一个1～100之间的整数?用户从键盘输入自己的猜测程序返回提示信息，提示信息分别是“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”?用户可根据提示信息再次输入猜测，指导提示信息是“猜对了”（1）程序代码importjava.util.*;publicclasstest2{publicstaticvoidmain(stringargs[]){system.out.println(\给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数\inta=(int)(math.random()*100)+1;intb=0;scannerreader=newscanner(system.in);system.out.println(\输入您的猜测:\b=reader.nextint();while(b!=a){if(b>a){system.out.println(\猜大了\b=reader.nextint();}elseif(bsystem.out.println(\猜猜大了\b=reader.nextint();}}system.out.println(\猜对了!\}}（2）运转结果图片【项目四】数组撰写一个java程序，定义一个2行3列于的整型二维数组，对数组中的每个元素赋值一个0~100的随机整数，然后分别对第一行、第二行的元素排序。
《JAVA程序设计基础》实验指导书
⒋实验步骤
一、JDK的安装：
（1）双击jdk安装文件图标，开始安装；
图1.1 JDK安装文件
（2）可能会出现安全警告。因这是安全软件，所以点击“运行”，如图1.2所示：
图1.2安全警告
（3）接着弹出“准备安装向导”对话框（如图1.3所示），但此对话框很可能会一闪而过。接着弹出“欢迎使用安装向导对话框”（如图1.4所示）。点击“下一步”；
我们目前都是在命令行窗口下编译、运行JAVA程序，因此对基本的DOS命令应有所了解。主要是目录知识。我们的硬盘都会被分成C盘、D盘、E盘、F盘等。其中，C:代表C盘根目录，我们可以在C盘下建立自己的目录（文件夹）和文件，目录下面又可以继续创建自己的子目录（子文件夹）和文件等。文件都有自己的路径，路径分绝对路径和相对路径两种，分别如下：
三、输入、编译并运行如下的练习：
public class Test
{
public static void main(String[] args)
{
System.out.println(“An Emergency Broadcast”);
}
}
四、在第三题的程序中引入如下的错误，每次一条。记录编译器产生的错误信息。在引入下一条错误前先修正当前的错误。如果编译器没有产生错误信息，解释为什么。试着预测每条错误可能产生的错误信息。
JAVA程序设计基础
教育技术系肖凡
实验一JDK的安装与配置及简单JAVA程序设计
⒈实验目的
⑴掌握JDK的安装与配置方法；
⑵会使用UltraEdit编写简单的JAVA程序，并会使用javac、java命令编译、运行。
⒉实验环境
程序设计基础实验指导书
图A-1 C 语言程序的调试、运行步骤
图A-1 中，虚线表示当某一步骤出现错误时的修改路线。
运行时，无论是出现编译错误、连接错误，还是运行结果不对（源程序中有语法错误或逻辑错误），都需要修改源程序，并对它重新编译、连接和运行，直至将程序调试正确为止。
图A-2新建文件
如果程序已经输入过，可选择“文件”菜单的“打开”菜单项，并在查找范围中找到正确的文件夹，调入指定的程序文件。
3 程序保存
在打开的VC++界面上，可直接在编辑窗口输入程序，由于完全是Windows
入及修改可借助鼠标和菜单进行，十分方便。
当输入结束后，保存文件时，因指定扩展名“.C”，否则系统将按C++扩展名“.CPP”保存。
如图A-3所示。
图A-4 编译连接菜单图A-5 编译连接正确
图A-7 数据输入输出窗口
图A-9 关闭程序工作区。
《程序设计基础(C语言)》实验指导书
《程序设计基础(C语言)》目录第1 章概述 (1)1.1 课程简介 (1)1.2 实验环境选择 (1)第 2 章实验要求 (1)2.1 实验过程要求 (1)2.2 考核及评分标准 (1)第 3 章实验内容 (2)3.1 实验1 熟悉C语言运行环境 (2)3.2 实验2 数据类型 (3)3.3 实验3 运算符和表达式 (4)3.4 实验4 顺序结构及输入和输出 (6)3.5 实验5 选择结构 (7)3.6 实验6 循环结构 (9)3.7 实验7 数组(1) (11)3.8 实验8 数组(2) (12)3.9 实验9 字符串及其操作 (13)3.10 实验10 函数 (14)3.11 实验11 结构体 (15)3.12 实验12 指针 (16)第 1 章概述1.1 课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课，是软件类各专业的入门课程，直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。
通过本书，学习基本的程序设计概念和程序设计方法，学会使用C语言解决实际问题，进行初级的程序设计。
1.2 实验环境选择VC++6.0第 2 章实验要求2.1 实验过程要求本课程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。
在指定的实验时间内，必须到机房内实验，其余时间可自行设计和分析。
本课程所涉及的程序代码，都要求有较高的可读性和效率，多文件表示。
2.2 考核及评分标准若实验者在指定上机时间三次不到课，取消考核资格。
请假，必须提前出具正式假条，不接受事后假条。
如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据，或实验报告和设计报告雷同，涉及的所有学生的该课程成绩计为0 分。
本课程采用结构化评分，主要由指导教师灵活处理，可以是考勤等。
第 3 章实验内容3.1 实验1 熟悉C语言运行环境一、实验目的1.了解什么是C语言2.熟悉C语言程序开发环境二、实验内容和步骤1.大学生涯的第一个程序1)运行Microsoft Visual Studio 2008或者VC6.02)创建项目，选择win32控制台应用程序或者空项目，项目名为MyFirstApp3)新建项目，选择C++源文件，文件名为HelloWorld4)在程序编辑窗口，输入如下代码#include <stdio.h>/* 主程序*/void main(){printf("hello world\n");}5)执行程序，Ctrl+F56)观察输出结果，并记录2.修改程序1)增加语句，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");printf("world is me\n");2)删除输出字符串中的“\n”，观察输出结果是否不同printf("hello world\n");3)进行换行输出，观察输出结果是否不同printf("hello, ");printf("world");printf("\n");4)将上个程序块中的printf("\n");去掉，观察输出结果是否不同3.用自己的语言，描述下对C语言程序的第一印象4.简单描述下，第二步骤中，输出结果相同与不同的原因；以及“\n”的用途3.2 实验2 数据类型一、实验目的1.掌握变量的命名规则和定义2.掌握C语言程序中的各种数据类型并使用它们二、实验内容和步骤1.定义3个变量numInt、numFloat、charInfo，他们的类型分别为整型，单精度类型，字符型；并分别初始化为2，2.0和‘A’，最后输出这三个变量的值。
《c语言程序设计》实验指导书答案
《c语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案实验一：C语言环境搭建与基本语法1. 问题：如何在计算机上搭建C语言开发环境？答案：搭建C语言开发环境通常需要安装编译器和集成开发环境（IDE）。
常见的编译器有GCC，而IDE如Visual Studio Code、Code::Blocks等。
安装完成后，配置好编译器路径，即可开始编写和编译C语言程序。
2. 问题：C语言的基本数据类型有哪些？答案：C语言的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）以及更复杂的结构体（struct）和联合体（union）等。
3. 问题：如何定义一个变量？答案：定义变量的基本语法是：`类型名变量名；`。
例如，定义一个整型变量a：`int a;`。
4. 问题：如何实现变量的输入和输出？答案：使用`scanf`函数进行输入，使用`printf`函数进行输出。
例如，输入一个整数并输出：`scanf("%d", &a); printf("%d", a);`。
实验二：控制结构1. 问题：C语言中的条件语句有哪些？答案：C语言中的条件语句主要有`if`语句和`switch`语句。
2. 问题：如何使用`if`语句？答案：`if`语句的基本语法是：`if (条件) { 语句 }`。
例如，判断一个数是否为正数：`if (a > 0) { printf("正数"); }`。
3. 问题：如何使用`switch`语句？答案：`switch`语句用于多条件分支选择。
基本语法是：`switch (表达式) { case 常量1: 语句1; break; case 常量2: 语句2; break; ... default: 默认语句; }`。
4. 问题：C语言中的循环语句有哪些？答案：C语言中的循环语句主要有`for`循环、`while`循环和`do-while`循环。
c语言程序设计实验指导书答案
c语言程序设计实验指导书答案C语言程序设计实验指导书是帮助学生理解和掌握C语言编程技能的重要工具。
本指导书旨在通过一系列实验，引导学生从基础语法到高级编程技巧，逐步提高编程能力。
以下是一些实验题目和相应的答案示例，以供参考。
实验一：C语言基础语法实验目的：- 熟悉C语言的基本语法结构。
- 掌握变量声明、数据类型和运算符的使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入两个整数，输出它们的和、差、积和商。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("和是：%d\n", num1 + num2);printf("差是：%d\n", num1 - num2);printf("积是：%d\n", num1 * num2);if (num2 != 0) {printf("商是：%d\n", num1 / num2);} else {printf("除数不能为0。
\n");}return 0;}```实验二：控制结构实验目的：- 掌握条件语句和循环语句的使用。
实验内容：1. 使用循环语句计算1到100的和。
实验答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和是：%d\n", sum); return 0;}```实验三：数组和字符串- 掌握数组和字符串的声明、初始化和使用。
实验内容：1. 编写一个程序，输入一个字符串，然后反转该字符串并输出。
《程序设计基础(C++)》实验教程及完整答案
《程序设计基础》实验教程对于从事计算机行业的人员来说，设计能力是最主要的基本功之一。
入门课程《程序设计基础》的学习效果将直接关系到编程能力的掌握和提高以及后续课程的学习。
然而，实践证明，许多初学者在学习这门课程时的效果并不理想。
对初学者来说，如何学好本课程？首先，要理解教材中所给出的语法描述，并学会按语法规定去编写指定问题的求解程序。
经过这样的多次反复，初学者就可以找到编程的感觉。
除了要学好理论知识外，更重要的一点是要到计算机上去验证，因为只有实践才是检验真理的标准。
只有通过到计算机上去实践，才能发现学习中存在的问题，巩固所学知识，加强解决实际问题的能力，增强信心。
因此，《程序设计基础》课程的上机实验是本课程必不可少的实践环节，必须加以重视。
本课程上机实验的目的是使学生熟悉用高级语言解决实际问题的全过程，加深对语言的理解，得到程序设计基本方法和能力的训练。
在独立编写程序、独立上机调试程序的同时，真正能用高级语言这个工具去解决实际问题,对计算机学科的相关知识有所了解，从而为后续课程的学习奠定良好的基础。
本实验指导所用环境是Visual C++ 6.0及以上版本。
考虑到本课程的内容和特点，设置了十四个实验，每次实验需要两至三小时，分别侧重于教材中的一个方面,其中标有“*”号的习题的综合性较强，可供学有余力的学生选择。
实验时也可根据具体情况做适当调整。
虽然可能由于课时和机时限制等原因而不能在实验课时内全部得到安排，但还是建议学生能将其中的每个实验都能认真做一遍，因为这些实验都是学习本课程所必需的。
学生在做实验之前应仔细阅读本实验指导书，初步掌握实验的基本要求和实验方法。
在实验过程中，学生应该有意识的培养自己调试程序的能力，积累发现问题、解决问题的经验，灵活主动的学习。
对于分析运行结果的实验习题，上机前先进行用人工分析，写出运行结果，与上机调试得到的结果进行对照，如有差异，分析其原因。
对于程序编制的实验习题，上机前应考虑出较成熟的编程思路，有意识提供出多种方案，以灵活运用所学知识和技巧。
【实验指导书】实验3：分支结构程序设计
实验三：分支结构程序设计一、实验目的：1. 熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用；2. 熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计；3. 熟练掌握switch语句中break语句的作用；4. 掌握简单的调试程序方法，包括：单步调试和运行到光标。
二、实验要求：1.编写程序，计算分支函数。
要求：输入为任意实数，输出结果保留小数点后2位。
输入输出示例：Enter x:227.00提示：实现x n可以标准库函数pow（x，n），此数学函数已在头文件math.h中说明。
2.编写程序。
根据一个年份，判断是否是闰年。
要求：输入为一个整数，表示一个年份；输出：如果是闰年，输出"Y es"，否则输出"No"。
输出单独占一行。
输入输出示例：Enter year:2012Yes3. 编写程序。
给你三个正整数，判断用这三个整数做边长是否能构成一个三角形。
要求：输入为三个正整数，中间有一个空格隔开；输出：如果能构成三角形，输出"Yes"，否则输出"No"。
提示：在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。
输入输出示例：3 4 5Yes4.输入五级制成绩（A~E)，输出相应的百分制（0~100）区间。
要求用switch语句。
五级制对应的百分制成绩区间为：A（90~100）、B（80~89）、C（70~79）、D（（60~69））、E（0~59）。
输入输出示例：Input Grade:BB对应的百分制成绩区间是80~895.编写程序，输入月薪salary，输出应交的个人所得税tax（保留2位小数）。
按照2011年开始实行的新的个人所得税法，计算公式为：tax=rate*（salary - 3500）- deduction当salary ≤3500时，rate = 0、deduction = 0；当3500 ＜salary ≤5000时，rate = 3%、deduction = 0；当5000 ＜salary ≤8000时，rate = 10%、deduction = 105；当8000 ＜salary ≤12500时，rate = 20%、deduction = 555；当12500 ＜salary ≤38500时，rate = 25%、deduction = 1005；当38500 ＜salary ≤58500时，rate = 30%、deduction = 2755；当58500 ＜salary ≤83500时，rate = 35%、deduction = 5505；当83500 ＜salary时，rate = 45%、deduction = 13505。
《C语言程序设计实验》指导书(实验1~6)
《C语言程序设计实验》指导书（简明版）**大学软件学院**年**月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉C编译环境、简单C程序结构及书写方式、以及C程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握C语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握C语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握C语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单C程序的结构、书写格式以及上机过程；#include <stdio.h>int main( ){printf("Hello, world!\n");return 0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
#include <stdio.h>int main( ){int a = 9, b = 2;float x = 32.8459, y = -792.451;char d = 'R';long n = 5461237;unsigned u = 65535;printf("%d,%d\n", a, b);printf("%3d,%3d\n", a, b);printf("%f,%f\n", x, y);printf("%-10f,%-10f\n", x, y);printf("%8.2f,%8.2\n", x, y);printf("%.4f,%.4f\n", x, y);printf("%3f,%3f\n", x, y);printf("%e,%10.2e\n", x, y);putchar(d);putchar('\n');printf("%c,%d,%o,%x\n", d, d, d, d);printf("%ld,%lo,%x\n", n, n, n);printf("%u,%o,%x,%d\n", u, u, u, u);return 0;}（3）[验证型]编辑下列程序，进行编译、连接和运行。
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实验一认识计算机一、实验目的：了解构成计算机的基本组件，熟悉微机的组装过程。
二、实验设备：安装了DOS或W indows 98 的微机若干台。
三、实验内容及步骤1.在指导老师的介绍下，认识以下设备及组件：·整体组成：显示器、主机、键盘、鼠标等。
·打开机箱：主板、CPU、内存条、扩展插槽、BIOS芯片、各类接口、硬盘、显卡、网卡、声卡、软驱、光驱、外置硬盘等。
2.指导老师演示微机的组装过程。
3.检查微机是否连接正确。
若没有问题，接通电源后：先打开显示器，再打开主机开关（关机的顺序恰好想反）。
4.观察机器加电后的启动过程：内存检测、硬件检测、操作系统加载等。
5.了解CMOS的基本设置。
四、思考题1.机箱内部的各个组件的作用？2.存储器分为哪三种，各完成什么功能？在微机中，它们分别对应哪些组件或设备？3.微机系统中有哪些输入、输出设备？举例说明。
4.组装完微机后，如果没有安装任何软件，它能否工作？此时称这台计算机是什么？5.计算机软件有什么样的分类？操作系统属于哪一类？6.什么是“多媒体”计算机？写一个清单，选用某些设备或组件，配置一台多媒体计算机。
说明：建议做市场调研，注明各组件的型号和规格。
如：硬盘的容量、生产厂家、价格、技术细节等。
实验二 DOS基本命令操作一、实验目的：掌握基本命令的使用方法。
二、实验设备：安装了DOS或Windows 98操作系统的微机。
三、实验内容及步骤说明：若系统装有DOS，开机后无需进行操作，等待DOS启动成功，进入其操作界面，出现C：\>_（光标闪烁的状态），按照后面的实验项目进行操作；若系统安装了Windows 98操作系统，可有两种方式进入MS-DOS状态：①开启电源，计算机屏幕出现一些测试信息，如：内存大小、BIOS芯片的型号、IDE设备检测等，在屏幕刚刚切换到第二屏，还未出现Windows 98启动命令及画面时，按F8键出现一个菜单，选择“Command Prompt Only”，即可进入MS-DOS方式。
②开启电源，等待Windows 98启动成功，出现桌面系统。
点击“开始”→“程序”→“MS-DOS方式”，即可进入所需环境；若要返回Windows 98系统环境，只需在DOS方式下键入“exit”命令。
实验项目㈠：1.实验题目：常用命令的使用。
2.实验要求：运行下列命令，写出运行结果。
·DATE命令：设置、显示日期。
·TIME命令：设置、显示时间。
·PROMPT命令：设置系统提示符命令。
·CLS：清屏命令。
·VER：显示版本命令。
实验项目㈡：1.实验题目：目录操作命令的使用。
2.实验要求：运行下列命令，写出运行结果。
·DIR：加不同的参数进行实验，观察结果有什么不同，如：/P、/W、/S等。
·MD（建立目录）、RD（删除子目录）与CD（改变或显示当前目录）命令：要求：建立如下目录结构，按后面的要求进行操作。
①在D盘的根目录位置建立mail子目录及其各级子目录：base、Logs、Photo、Soft、Web；在base和Soft位置建立k1、k2、k3、y1和y2子目录。
②在y2位置，删除Web子目录。
③删除Soft子目录。
实验项目㈢：1.实验题目：文件操作命令的使用。
2.实验要求：运行下列命令，写出运行结果。
·COPY(文件复制)：（熟悉COPY CON 文件名的用法）·TYPE：显示文件内容。
·DEL：删除文件·REN:文件改名。
要求：建立如下目录结构，按后面的要求进行操作。
①在base位置，将C盘根目录下的所有文件拷贝到当前目录下。
②在base位置位置，将该目录下的COMMAND．COM文件拷贝到k1和mail子目录下面（用相对路径和绝对路径两种方法）。
③将k1子目录下的COMMAND．COM文件更名为④将刚才更完名的文件删除。
⑤在mail位置，用copy con autoexec.bat命令行建立一个批处理文件，内容如下：deltree d:\mail\base用ctrl+z存盘，并运行autoexec.bat文件；用dir查看目录结构，发生了什么变化？四、思考题1.文件的起名规则有哪些？2.通配符“*”和“？”有什么不同？查找以“N1”开头的所有文件和查找第2个字符为“N”的所文件应该怎样操作？3.目录和文件的区别是什么？DOS的目录结构如何？它有几个根目录？4.DOS命令的基本格式是什么？举例说明。
5.绝对路径和相对路径的概念是什么？举例说明。
6.批处理文件的作用是什么？系统中的自动批处理文件是什么？7.config.sys文件在何时被处理？它的作用是什么？8.在安装了Windows 98操作系统的微机中，有两种方式进入MS-DOS状态（如实验步骤中所述）。
关机时，在两种情况下如何操作？实验三 Windows系统基本操作一、实验目的：初步熟悉 Windows的运行环境，掌握基本操作。
二、实验设备：安装了Windows98操作系统的微机若干台。
三、实验内容及步骤实验要求：按照下面的要求逐步进行操作（参考教材）1．启动计算机，观察Windows 98的启动过程，直至出现Windows 98的桌面。
2．观察桌面上有哪些图标，了解它们的作用。
打开“我的电脑”，观察里面的组件，进一步进行操作。
3．打开一个窗口，熟悉它的基本结构和操作，同时练习鼠标的使用方法。
4．弹开“开始”菜单，观察里面的组件，熟悉其结构；掌握常用基本的功能，如：程序、文档、查找、帮助。
5．练习对文件和文件夹的操作，如建立、复制、移动、拷贝等。
熟悉快捷菜单的使用。
6．点击桌面上的“开始”按钮，沿“程序”→“附件”→“写字板”顺序，打开一个文档编辑器，输入一段文字后，练习段落的“剪切”、“复制”、“粘贴”等功能。
7．了解“资源管理器”的结构和基本操作。
8．打开“我的电脑”→“控制面板”，结合教材中的说明，了解Windows 98的设置，如：外观设置、打印机设置、添加\删除程序等。
9．在完成了以上操作后，点击桌面上的“开始”按钮，再点击“关闭系统”，“重新启动计算机”、了解Windows 98的退出过程：“将您的计算机转入睡眠状态”、“重新启动计算机切换到MS-DOS状态”、“关闭计算机”等，一定要按正确的步骤关闭计算机，养成良好的操作习惯。
四、思考题1.对比DOS操作系统，说明Windows 98操作系统有什么特点？2.鼠标的操作有哪些？经常使用“快捷菜单”，如何操作鼠标？3.“窗口”和“对话框”个有哪些操作？注意区分它们的不同。
4.“快捷菜单”有什么重要作用？要善于利用这个功能。
5.“回收站”的作用？它可以还原什么样的文件或文件夹，对于从软盘中删除的信息，是否可以恢复？6.Windows 98比起MS-DOS在拷贝、复制、创建文件或文件夹过程上有什么优点？是否可以说，在Windows 98操作系统环境下，完全没有必要使用DOS命令，只要学会鼠标操作即可。
7.如何使用Windows 98的帮助功能？8.在进行文字编辑时，如何进入输入状态、确定输入状态（有什么不同，怎样切换）；如何移动、复制文本块？9.编辑好文本后（或在编辑前），怎样设置页面格式达到用户需求？在进行“打印预览”时，对打印机有何要求？10.为什么要按照一定的顺序关闭计算机，而不能在没有退出Windows 98环境时，直接关闭主机和显示器电源？否则，会造成什么样的后果？实验四 C语言基本程序设计一、实验目的：熟悉C语言的运行环境，掌握程序的编辑、存储、编译、调试、运行及查看结果的方法及步骤。
二、实验设备：安装了Turbo C 2.0软件的微机。
三、实验内容及步骤实验项目㈠：1.实验题目：编写一个程序，输出以下信息2.上机步骤及要求：参考教材1·4节的内容，逐步进行操作。
掌握C语言环境中常用的快捷方式，如：激活菜单、存盘（F2键）、运行（ctrl+F9）、查看结果（alt+F5）、设置观察点（ctrl+F7）等。
实验项目㈡：1.实验题目：求5！2.实验要求：程序如下所示，加观察点i和t，按F7键单步运行，查看每一次循环中t的值，写出结果。
main(){int i=1，t=1； i的值： t的值：while(i<=5) 1{t=t*i； 2i++；} 3printf("%d",t)； 4} 5实验项目㈢：实验题目：输入字符，大写字母变成小写字母，小写字母变成大写字母，并进行输出。
实验要求：阅读下面的程序，分析它的执行过程。
按F7键单步运行，加观察点x、y，注意值的变化情况。
#include "stdio.h"main(){char x,y;scanf("%c"，&x)；do{if(x>='A'&&x<='Z'){y=x+32；printf("%c\n",y)；}else if(x>='a'&&x<='z'){y=x-32；printf("%c\n"，y)；}else printf("error!\n")；getchar()；scanf("%c",&x)；}while(x!='#')；}四、思考题1.针对某一个程序，试说明从进入C环境到看到运行结果需要执行哪些过程？2.存储文件时，C环境中默认的存储路径是什么？若想改变存储路径，该如何操作？如：将文件k.c存到d:\km\hm位置。
3.单步运行和加观察点对调试程序有什么意义？实验五选择、循环结构程序设计一、实验目的：掌握选择、循环结构的设计方法和特点，把握其适用环境。
二、实验设备：安装了Turbo C 2.0软件的微机。
三、实验内容及步骤实验项目㈠：1.实验题目：有3个整数a、b、c，有键盘输入，输出其中最大的数。
2.实验要求：按照下面的流程图，填充程序。
#include "stdio.h"main(){int a，b，c，max；printf("input three numbers:\n")；printf("a=")；scanf("%d"，① )；printf("b=")；scanf("%d"，② )；printf("c=")；scanf("%d"，③ )；if(a>b)if(a>c) max=a；用条件表达式来完成这两行的功能：else max=c； max= ④elseif(b>c) max=b；用条件表达式来完成这两行的功能：else max=c； max= ⑤printf("the max=%d\n"，⑥ )；}实验项目㈡：1.实验题目：输入1~12之间的数，输出相应的英文月份名称。