六年级音乐下册《舞蹈音乐天地》王小媚

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题花城版、广教版舞蹈音乐天地（第1课时）上课班级六年级

主备教师王小媚副备教师上课时间2015.4.20

教学目标知识与

能力

了解舞曲及其常见的拍子形式；了解圆舞曲的音乐特点。

过程与

方法

引导学生了解音乐与舞蹈的关系。

情感态

度与价

值观

通过欣赏《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》，使学生热爱音乐、热爱舞蹈、热爱生活。

教学重点欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》，了解舞曲的基本特点。

教学难点学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。

教具准备多媒体课件

教法运用引导；欣赏；

学法指导欣赏；

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图

导入新课（检查预习）师：同学们，你们喜欢舞蹈吗？你们喜欢跳舞吗？这一节

课我们一起来走进舞蹈音乐天地吧！

展开想象，回答问题

激发兴趣，引

入新课

初

学

新

课

（初步探究）1.播放吕薇表演唱《溜冰圆舞曲》

（播放《溜冰圆舞曲》的背景音乐），听一听这首曲子里

面运用了哪些乐器演奏（小提琴、圆号、单簧管、定音鼓）

2.爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》

简介《王者之舞》，让学生基本了解传统爱尔兰踢踏舞

的最大特点是动作整齐划一，舞蹈时上身基本不动。

3.管弦乐曲《马刀舞曲》

欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》，思考：这首乐曲给你怎样的

感受？

了解作品，感受音乐的速

度；

初步感受音

乐特征；

了解音乐的

速度。

引

导

释

疑

（合作学习）欣赏、分析《溜冰圆舞曲》

1.播放《溜冰圆舞曲》感受其旋律；

2.学生哼唱其旋律；

学生思考；

学生跟唱；

体现知识与

能力

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图

拓

展

学

习

（深入探究）1.《溜冰圆舞曲》

组织学生分小组随音乐翩翩起舞

2.爱尔兰踢踏舞的基本动作

（1）观看爱尔兰踢踏舞蹈教学视频；

（2）学习分解动作；

（3）跟随音乐舞蹈

3.《马刀舞曲》

欣赏全曲，将全班同学分成3组，分别代表弦乐组、木管

组和铜管组。当音乐进行到相应组时，本组同学即站立起

来，模仿乐器演奏的姿势。

学生模仿教师的动作；

模仿乐器演奏的姿势。

增加学生对

作品的理解；

提高学生的

欣赏、舞蹈能

力；

当堂

检

测

（学习诊断）1.师：请同学们上台来表演。学生踊跃参与；

展现自我

检查学生对

知识的接受

能力。

课

堂

小

结

（梳理归纳）1.师：今天，我们学到了什么？

（舞蹈与音乐的联系、踢踏舞）学生归类总结

培养学生总

结能力。

作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）

1.师：请同学们课后学会踢踏舞的基本动作。《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》

教学反思