加减两步应用题

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两步加减混合运算应用题

两步加减混合运算应用题
加减混合运算的两步应用题
一、我能很快填出来 1、比12多3的数是( 15 ),比30少10的数是( 20 )。 2、把12和18合起来是( 30 )。18和10一共是( 28 ) 3、比( 30)多10的数是40,比( 60)少10的数是50。 二、我会很快算出来 19+20-17= 22 20-15+16 = 21 30-(20-10)= 20 60-(30+15)= 15 50-10+20= 60 60-(20+30)= 10 80-60-20= 0 三、树上有15只鸟,观察下列图,然后按要求解答。
现在树上有多少只鸟呢? 解:题目给了我们什么条件,要我们解决什么问题? 题目告诉我们树上有15只鸟,飞来了9只,又飞走了6只。要我们求现在多少只?
飞来9只
原来15只
现在?只
飞走了6只
15-6+9=18(只) 答:现在有鸟18只。
想:如果在原来的数量上增加一部分后再减小一部分或者在原来数量上减少一部分 再增加一部分,求现在的数量,我们可以用下列方法计算:
七、我发现规律啦!
两步的加减混合应用题,与一步的加减应用题解法一样,只是多了一步。解答时: 在原来基础上增加用加法算,把两样东西起来也用加法计算。 在原来基础上减少用减法算,从总数中去掉一部分也用减法计算。
五、观察思考并解答
树上有椰子35个
第一次摘去了12个
第二次摘去了13个
现在还有多少个呢?
解:从图中你知道什么条件,题目要我们解决一个什么问题呢?
树上的椰子35个第一次摘12个第来自次摘13个还剩下多少个呢?
35-12-13=10(个)
还能想出解法吗?
先算摘去椰子总数,再用
你是怎样想的呢? 树上椰子数减去摘去的数

加减两步计算的应用题知识点训练

加减两步计算的应用题知识点训练

加减两步计算的应用题知识点训练基础训练1.用竖式计算。

718-269-342= 216+396+169=2.第一只青蛙捉了42只害虫,第二只青蛙比第一只少捉8只,两只青蛙一共捉多少害虫?3.植树节到了,同学们一起去参加义务植树活动。

一共种植松树38棵,种植杨树比松树多17棵,共种植松树和杨树多少棵?4.期中考试考试中,娜娜语文考了85分,比数学少12分,娜娜语文和数学一共考了多少分?5.老师买了70个本子,铅笔比本子多21个,问老师一共买了多少文具?能力提升1.兴顺养殖场养了405只鸭子,养的鸡比鸭少58只,养的兔子比鸡多127只,兴顺养殖场养了多少兔子?2.小熊摘了156个苹果,摘了89个梨子,橘子有367个,小熊一共采了多少个果子?3.有甲乙两家超市,如果甲超市给乙超市128箱牛奶,还比乙超市多46箱。

甲超市原来比乙超市多多少箱牛奶?4.乐乐家养了白鸡326只,黄鸡比白鸡多78只,黑鸡比黄鸡少109只,乐乐家养了多少只黑鸡?5.一共有红黄蓝三条绳子,红绳子40米,黄绳子比红绳子多34米,蓝绳子比黄绳子少3米,请问蓝绳子多少米。

拓展应用1.实验小学有两个书屋,从第一个书屋拿160本书放入第二个书屋后,第一个书屋的书的本数比第二个书屋少40本。

原来第一个书屋比第二个书屋多多少本书?2.草地上有38只白羊,跑掉8只黑羊后,黑羊比白羊多16只,草地上原来有多少只黑羊?3.一个加数增加105,另一个加数减少38,和比原来()A增加67 B减少67 C增加1434.三年级有107个小朋友去春游,带矿泉水的有78人,带水果的有77人,每人至少带一样。

三年级既带矿泉水又带水果的有多少人?5.宁宁家离学校636米,今天她去上学, 从家向学校走了279米后,想起文具金忘带了,又原路返回家去取,她这次上学一共走了多少米?。

三年级加减法应用题50道

三年级加减法应用题50道

三年级加减法应用题50道一、加减法应用题(1 - 20题)1. 学校图书馆原来有故事书320本,又买来150本,现在有多少本故事书?- 解析:原来有的故事书本数加上又买来的本数,就是现在有的本数。

即320 + 150=470(本)。

2. 三年级一班有男生23人,女生25人,这个班一共有多少人?- 解析:男生人数加上女生人数就是班级总人数,23+25 = 48(人)。

3. 小明有120颗糖,给了小红30颗,还剩多少颗糖?- 解析:原有的糖数减去给出去的糖数就是剩下的糖数,120 - 30=90(颗)。

4. 果园里有苹果树350棵,梨树比苹果树少100棵,梨树有多少棵?- 解析:苹果树的棵数减去100棵就是梨树的棵数,350-100 = 250(棵)。

5. 超市上午卖出牛奶200箱,下午卖出180箱,一天共卖出多少箱牛奶?- 解析:上午卖出的箱数加上下午卖出的箱数就是一天卖出的总数,200 + 180=380(箱)。

6. 小红有85元钱,买文具花了30元,还剩多少钱?- 解析:原有的钱数减去花掉的钱数就是剩下的钱数,85-30 = 55(元)。

7. 停车场原来有52辆车,开走了20辆,又开来15辆,现在停车场有多少辆车?- 解析:先算出开走20辆后剩下的车辆数为52 - 20 = 32辆,再加上开来的15辆,32+15 = 47(辆)。

8. 三班图书角有故事书180本,科技书比故事书多50本,科技书有多少本?- 解析:故事书的本数加上50本就是科技书的本数,180+50 = 230(本)。

9. 小明家上个月用电150度,这个月比上个月节约了30度,这个月用电多少度?- 解析:上个月用电度数减去节约的度数就是这个月用电度数,150 - 30 = 120(度)。

10. 学校组织植树活动,三年级种了120棵树,四年级比三年级多种30棵,四年级种了多少棵树?- 解析:三年级种树的棵数加上30棵就是四年级种树的棵数,120+30 = 150(棵)。

除法与加减两步计算应用题(教师版)

除法与加减两步计算应用题(教师版)

除法与加减两步计算应用题认真观察图片,请找出下面两幅图中的五处不同,用笔圈出来。

1、故事书每本7元,连环画每套有4本,每套20元。

买一本连环画比一本故事书便宜多少元?2、科幻书每套有3本,每套12元,漫画书每本8元。

买一本科幻书和一本漫画书共要多少元?3、一支钢笔10元钱,5支圆珠笔15元。

一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱?4、二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学?5、学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?6、菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?7、自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?8、学校买来新图书96本,其中阅览室收藏40本,剩下的分给一年级7个班,平均每班分几本?9、二(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排坐8人能坐几排?10、饲养员养了10只公鸡,14只母鸡,每4只放入一个笼子,需要多少个笼子?1、妈妈买来9个桃,爸爸买来15个桃,把这些桃平均放在4个盘里,每盘放几个桃?2、有20个苹果,吃了2个,把剩下的每6个放入一盘,可以放几盘?3、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,需要几只袋子?4、植物小组栽培了19盆菊花。

送给幼儿园3盆,剩下的平均放在8个教室里,每个教室放几盆?5、同学们参加劳动。

二(1)班去了26人,二(2)班去了38人,每8人编成一组,可以编几组?6、王老师买8条跳绳用了40元,一个皮球比一条跳绳贵3元,一个皮球多少元?7、玩具厂打算做50个布娃娃。

已经做了32个,剩下的要在3天内做完,平均每天做多少个?8.学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球?9、有45人去东湖游玩。

其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船?10、操场上原有16个同学,又来了14个。

两步计算应用题

两步计算应用题

两步计算应用题(一)解题技巧(1)控制加减乘除混合运算(2)分析题目,分步分析(3)化二步成一个算式举行求解(二)解题关键看清题意,计算确切【例题1】一辆公交车本来车上有10个人,到达人民公园站后,上来5人,下去3人,请问车上现在有多少人?1. 1.菜站上午运进12筐西红柿,下午又运进7筐,卖出11筐后,还剩_________筐?2. 2.商店有58台洗衣机,卖了19台,又运来46台,现在有_________台?【例题2】小明看一本故事书,第一天看了19页,第二天比第一天多看了30页,请问这两天一共看了多少页?1. 1.校园里有一些小松树,师傅负责浇水,第一天浇了12棵,第二天比第一天多浇了8棵,请问一共浇了_________棵?第 1 页/共 5 页2. 2.一本数学读物25元,一本语文读物比数学读物贵6元,两本书一共要_________元?【例题3】丁丁按单词册背英语单词,已经坚持了5天,天天背15个,还有30个单词没有背,请问单词册上一共有多少个单词?1. 1.小红看一本故事书,看了5天,天天看3页,还有38页没有看。

这本书一共有_________页?2. 2.一组学生种了5行树,每行6棵,二组学生种了6行树,每行4棵,两组学生共种了_________棵树?【例题4】爸爸拿了3大包花生回家,每个大包里面有2个小包,每小包花生重5千克,请问爸爸一共拿了多少千克的花生回家?1. 1.妈妈买了6袋菠萝,每袋3个。

平均每个菠萝重2千克,请问这些菠萝一共有_________千克?2. 2.商店有7盒钢笔,每盒3支,每支钢笔5元,请问一共能卖_________元?【例题5】服装厂计划制作500件服装,实际情况是天天制作60件,已经制作了9天,请问超了原计划几件服装?1. 1.教师拿70元去买书,买了7套故事书,每套9元,还剩_________元?2. 2.自行车厂要生产80辆自行车,目前已生产6天,天天生产6辆,还需要生产_________辆?【例题6】一根竹竿长30米,先剪去6米,再把它平均分成6节,请问每一节竹竿长多少米?1. 1.一根绳子长32米,先剪去7米,再把它平均分成5节,请问每一节绳子长_________米?2. 2.绕跑道一圈是420米,除去其中的60米,再将剩余的跑道分成每20米一段,一共可以分成_________段?两步计算应用题测试题1、果园里有73棵树,苹果树有26棵,杏树有38棵。

《解决问题加减两步应用题》教学反思5则范文

《解决问题加减两步应用题》教学反思5则范文

《解决问题加减两步应用题》教学反思5则范文第一篇:《解决问题加减两步应用题》教学反思《解决问题加减两步应用题》教学反思首先课的开始,通过“公园游玩”的话题,激发学生学习数学的兴趣,使数学的问题与生活实际更加贴近,让学生在上课之前对本课堂充满了兴趣。

然后小组讨论在主题图中能发现什么并在组内交流讨论。

(1)应该怎样计算现在看戏的有多少人?(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。

(3)选派组内代表在班级交流解决问题方法。

然后让把学生把解决问题的方法记录在黑板上。

(1)22+13=35(人)(2)22-6=16(人)35-6=29(人)16+13=29(人)观察比较两种方法的联系,先独立回答,有困难的可以在小组内互相解决,因为本节课的主要目的是让深处独立自己解决问题,教师起引领作用。

本节课中尤其在这个环节中小组合作比较合适,而且效果也很好,学生评价的内容也比较丰富,与此同时也进行自己独立思考达到解决问题的目的。

第二篇:《乘加减、除加减两步计算解决问题》教学设计教学设计教学内容:练习二十三的第2、9、11、12、13题。

教学目标:1、让学生经历解决问题的过程,学会运用乘加(或减),除减(或加)两步计算解问题。

2、借助习题中的事例进行环保教育,增强学生保护益鸟益虫、保护环境的意识。

教学难点:引导学生比较不同的解答问题方法,为学生选择简捷的解决问题的方法打下基础。

教学过程:一、复习计算203+6 88-153 722-100603+50 993-25 29+54要求:①观察算式,说一说运算顺序。

②计算结果,鼓励学生用口算。

二、探究新知1、导入谈话。

在日常生活中有许许多多的数学问题,需要我们应用数学知识去解决。

今天,老师这里又有一个数学问题,你们可以帮助老师来解决吗?想想看吗?2、乘法和加法两步计算解决问题(课本第101页的第2题)(1)出示题目:看图观察,把学生带人生活情境。

(2)提示问题。

可同时接待多少位客人?(3)收集信息:①圆桌有7张,方桌有6张;②每张方桌可以坐4人,每张圆桌可以坐4人。

加减乘除法应用题

加减乘除法应用题

加减乘除法应用题在数学学习中,加减乘除法是最基本也是最重要的四则运算。

通过应用这些运算,我们可以解决各种实际问题。

本文将提供一些加减乘除法应用题,帮助读者更好地理解这些运算的实际应用。

1. 加法应用题问题1:小明昨天骑了15公里的自行车,今天又骑了7公里。

请问小明两天共骑了多少公里?解答:15 + 7 = 22,小明两天共骑了22公里。

问题2:一只小狗从家里走到公园,一共走了1.5公里,回家的路程比去公园的路程少0.8公里。

请问小狗回家一共走了多远?解答:1.5 - 0.8 = 0.7,小狗回家一共走了0.7公里。

2. 减法应用题问题1:小明有8颗糖果,他吃掉了3颗。

请问他还剩多少颗糖果?解答:8 - 3 = 5,小明还剩5颗糖果。

问题2:一只玩具熊的身高为30厘米,放在书架上后,离地高度变为20厘米。

请问这个书架的高度是多少?解答:30 - 20 = 10,这个书架的高度是10厘米。

3. 乘法应用题问题1:某商店每天卖出12盒牛奶,每盒牛奶的价格是3.5元。

请问这家商店每天的牛奶销售额是多少?解答:12 * 3.5 = 42,这家商店每天的牛奶销售额是42元。

问题2:一桶油漆可以涂刷40平方米的墙面,一共有3面墙需要涂刷。

请问需要多少桶油漆?解答:40 * 3 = 120,需要120桶油漆。

4. 除法应用题问题1:一辆汽车行驶了360公里,每小时的平均速度是60公里。

请问这辆汽车行驶了多少小时?解答:360 / 60 = 6,这辆汽车行驶了6小时。

问题2:某电视剧集共有500分钟,每集的播放时长是50分钟。

请问该电视剧集一共有多少集?解答:500 / 50 = 10,该电视剧集一共有10集。

通过以上的加减乘除法应用题,我们可以看到,四则运算在解决实际问题中起到了重要作用。

它们帮助我们计算数值、量度和比率等,对我们生活、学习和工作都有着广泛的应用。

当然,除了以上提到的加减乘除法应用题,还有很多其他实际问题可以通过这些运算来解决。

北师大版一年级下册数学第5单元加与减(二)应用题训练

北师大版一年级下册数学第5单元加与减(二)应用题训练
(3)第一行和第二行相差几根?
23.学校图书室有87本童书,借走了7本。
(1)学校图书室现在还剩多少本童话书?
(本)
(2)同学们还回来3本,学校图书室现在有多少本童话书?
(本)
参考答案
1.10+16=26(筐)
2.(1)黄霏霏
(2)不能√
3.45-20=25(条)
4.40+48=88(下)
5.27+30=57;57
9.科技组有21人,美术组有55人,科技组比美术组少多少人?
(人)
10.图书室一共有76本书,其中有25本科技书。
(1)图书室还剩多少本书?
(2)小红把借来的书发给四(1)班的同学,每人1本,还差5本,四(1)班共有多少名同学?
11.秋天到了,同学们去山林里捡落叶做叶画。小美捡了30片落叶,小力捡了27片落叶。小美和小力一共捡了多少片落叶?
(个)
答:她们两人一共剪了______个。
6.小明有35本小人书,小红有55本小人书,小明比小红少多少本?
= (本)
7.淘气有25张邮票,笑笑给他10张后,他俩邮票一样多,笑笑原来有多少张邮票?
8.一(l)班同学一起折千纸鹤,其中男生折了20只,女生折了45只。一(1)班同学一共折了多少只千纸鹤?
答:一共折了()只。
(2)如果每人再接着投2个沙包,依依能得第一名吗?请在里画“√”。
能□不能□
3.星期天小猫和妈妈一起去钓鱼,一共钓了45条,小猫钓了20条,妈妈钓了多少条?
4.小明和小芳一起跳绳,小明跳了40下,小芳跳了48下。小明和小芳一共跳了多少下?
()
5.同学们剪窗花,小红剪了27个,小丽剪了30个。她们两人一共剪了多少个?
北师大版一年级下册数学第5单元加与减(二)应用题训练

带小括号加减法两步计算的(应用题)

带小括号加减法两步计算的(应用题)
人教版 二年级
数学上册
带小括号加减法的两步计算 ( 应用题)
箭道坪小学
制作者:廖敬红
激情导入
探究新知 智力探险 拓展强化
面包店的厨师 一共做了54个面包, 第一次被小学生买 了22个面包,第二 次被小学生又买8 个面包,还剩多少 个?

分组讨论一 下,应该怎样 计算?并要求 写出算式。
面包店的厨师一共做了54个面 包,第一次被小学生买了22个面 包,第二次被小学生又买8个面包, 还剩多少个?
强调小括号的使用
35元
42元
课后练习:
1.练习的第2题, 让学生说明图意,明确 计算的问题后,让学生独立列 式解答。 2.练习的第3题。 (强调小括号的使用)
强调小括号的使用 8/15/2013
谢谢使用!
制作者:谭小琴
第一次之后还剩: 第二次之后还剩:
54-22=32(个) 32-8=24(个)
答:还剩下24个。
你能写成一个 算式吗?
面包店的厨师一共做了54个面 包,第一次被小学生买了22个面 包,第二次被小学生又买8个面包, 还剩多少个?
二次一共买走: 还剩:
22+8=30(个) 54-30=24(个)
答:还剩下24个。
你能写成一个 算式吗?
面包店的厨师一共做了54个面包, 第一次被小学生买了22个面包,第二次 被小学生又买8个面包,还剩多少个?
(1) 54-22- 8 ( 2)54-(8+22) =54-30 =32-8 =2(人) =24(人)
答:还剩下24个。
小结

如果一个算式里有小 括号应先算小括号里面 的,再算小括号外面的 算式。。
与93-25-14结 果相同的算式有 (A 、B )

二年级上册两步计算应用题加减混合

二年级上册两步计算应用题加减混合

解决问题班级:______ 姓名:_______1.同学们做了25个小制作,老师做了8个小制作;一共做多少个小制作学校挑了17个小制作参加比赛,还剩下多少个小制作2.学校里原有63个足球,又买来28个,现在一共有多少个足球课外活动时借给同学们72个,还剩下多少个3.二年级3班有女生25人,男生29人,每人一瓶娃哈哈矿泉水,50瓶够吗4.新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,一共卖出多少台电脑还剩下多少台5.班级里有22张腊光纸,又买来27张,陈老师布置老师用去38张,还剩多少张6.草地左边有7只小羊,右边有9只小羊在吃草,后来有6只小羊到河边喝水去了,还剩多少只小羊7.树上一共有63个苹果,猴姐姐摘了28个,猴弟弟摘了19个;树上还剩下多少个8.二年级共有98人参加艺术节活动,其中舞蹈表演32人,小合唱64人,剩下的同学报幕员,报幕员有几个9.妈妈买了一些雪糕,上午小朋友吃了9根,下午来了8个客人,每人吃了一根,冰箱里还有21根;妈妈一共买了多少根雪糕10、葡萄18元苹果20元雪梨7 元香蕉3元⑴苹果比香蕉贵多少元2雪梨和香蕉一共要多少元⑶苹果比葡萄贵多少元⑷、葡萄比雪梨贵多少元⑸、苹果和葡萄一共要多少元⑹、你还能提出什么问题吗11、甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少12、有25个苹果,梨比苹果少7个,有多少个梨梨和苹果一共多少个13、小青有28张画片,照片比画片多16张;小青有多少张照片14、男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人15、男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人16、动物园有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只17、动物园有20只黑熊,白熊比黑熊多8只,白熊有多少只一共有多少只熊18、红领巾养鸡场有公鸡44只,母鸡比公鸡多16只;母鸡有多少只19、红领巾养鸡场有母鸡60只,母鸡比公鸡多14只,公鸡有多少只20、红领巾养鸡场有母鸡60只,公鸡比母鸡少14只,公鸡有多少只一共有多少只鸡21、红领巾养鸡场有公鸡44只,公鸡比母鸡少16只;母鸡有多少只一共有多少只鸡22、上手工课,一班用了15张纸,二班比一班多用了8张纸,二班用了多少张纸两个班一共用了多少张23、上手工课,一班用了15张纸,比二班多用了8张,二班用了多少张纸两个班一共用了多少张24.少年宫新购进小提琴52把;小提琴比大提琴多20把;大提琴有多少把两种琴一共有多少把25.幼儿园第一次买来小象洒水壶12个,第二次又买来29个,现在分给17个小朋友每人一个;还剩下多少个洒水壶没有分26.图书馆有故事书54本,第一次借出16本,第二次借出20本,还剩下的第三次全部借出;第三次借出多少本27.心海商店原有一些海尔牌电视机,昨天卖出19台,还剩下25台,原来有多少台电视机今天又运来28台,现在有多少台海尔牌电视机28.小红得了32颗小星星,小明比小红多得了17个小星星,小明有几颗小星星小明送给小兰36颗,小明还剩下多少颗小星星29.商店运来苹果38千克,比梨少25千克,梨有多少千克苹果和梨一共有多少千克30.快餐店运来56个汉堡包,卖出37个,又运进21个,现在快餐店还有汉堡包多少个个工人叔叔一共要做67台电脑,第一天运走25台,第二天运走13台,两天一共运走多少台还剩下多少台32.二4班有图书67本,第一天借出25本,第二天借出13本,________________________________ 还剩下多少本补充一个问题再解答33.星期天,妈妈带小军到文具店买了4本3元的笔记本和一个28元的书包;妈妈一共付了多少钱34.狐狸妈妈买了32颗紫葡萄和28颗绿葡萄,狐狸宝宝吃了48颗,还剩下多少颗35.某市参加全省科技比赛的共80人,其中参加航模组的34人,参加船模组的36人,其余的参加车模组;参加车模组的有多少人36.有16米布,做床单用去5米,做衣服用的米数和做床单用的同样多,还剩下多少米布371妈妈买来29个果冻,第一天吃了7个,第二天吃了15个,__________________________________补充问题再解答2学校买来38个排球,一班借走了10个, __________,还剩下多少个补充条件再解答3.操场上有17名女生,23名男生,跳绳的有8人,其他的去做游戏,___________________________________________4、二1班上学期有45人;这学期转走了7人;开学了又转来了10人;二1班这学期有多少人38.有30位同学上活动课;5位同学排练节目,4位同学办板报;其余的到操场上做游戏; _________________________________________________39.小红帮老师做红花,上午做了48朵,下午做了36朵;离老师要做的90朵还差多少朵40.同学们去爬山;有7人刚刚到达山顶,有4人在山腰;有11人已经下山在山脚下休息,这次参加爬山的共有多少人41.二1班男生27名,女生15名,老师拿来40本练习本,够每人发一本吗还差多少本42.学校图书室有15本故事书,连环画比故事书多3本;连环画有多少本两种书一共有多少本43、爸爸给小明25颗糖果,妈妈给小明的糖比爸爸少2两颗,妈妈给小明几颗糖小明一共有几颗糖小明吃了15颗,还剩下多少颗44. 二3班小朋友为了迎接新年活动,做了27个红灯笼,18个黄灯笼,一共做了几个灯笼送给一年级的小朋友15个,还剩下多少个45.张明看一本85页的书,第一天看了19页,第二天看了20页,一共看了多少页46、新学期开始了,小红拿了50元钱,在商店买了一个书包28元和一个铅笔盒17元,现在小红还有多少元47、体育室有36个皮球,二2班借走了12个,二1班还回来9个,现在体育室有几个皮球48、奶奶去年60岁,爸爸比奶奶少22岁,我比爸爸少28岁,我去年几岁再过几年我就18岁了49、妈妈今年32岁,我比妈妈少21岁,三年后我几岁50、小东1分钟跳绳能跳62下,小明比小东少跳3下,两人一共跳多少下隐藏了什么问题呢51、一根绳子共40米,第一次用去12米,第二次用去和第一次同样多,第三次用去8米,一共用去多少米还有多少米没用完52、妈妈买鱼花了23元,买青菜花了17元,买米花了32元,妈妈带了100元,剩下的钱买30元的玩具飞机,够吗53、国旗杆高13米,比房子高出2米,房子有多高呢54、红枫小学二1班有42名学生,二3班比二1班多3人,二2班比二3班少7人,二3班有多少人二2班有多少人三个班一共有多少人55、大车上有男同学24人,女同学20人,小车上的人比大车上的少9人,小车上有多少人56小松鼠有86个苹果,小猴子和小白兔又要每只分48个苹果,小朋友猜一猜小松鼠够不够分,不够的话还差多少个57小芳5分钟口算比赛能写90道,明明5分钟能写75道,聪聪比明明多5道,聪聪能做几道小芳比聪聪多几道58、小狗和小兔进行200米跑步比赛;小狗跑了57秒,小兔比小狗多用了8秒,谁花的时间少谁跑得快小兔用了几秒跑完59、成人票:36元,儿童票:18元;爸爸、妈妈和我一起参观海洋馆,我负责买票,你知道我要付多少钱吗60、爸爸今年34岁,我比爸爸小25岁,10年后爸爸比我大多少岁61、王叔叔今年42岁,赵叔叔比王叔叔小13岁;四年前赵叔叔的年龄是多少岁62、大汽车有45辆,小汽车比大汽车多17辆;一共有多少辆车63、养殖场养了93只鸡,母鸡有18只,公鸡有24只;小鸡有多少只64、一桶油连桶重17千克,吃了一半油后,连桶重9千克;吃掉了多少千克油桶重多少千克65、一桶水连桶重25千克,用去一半后,连桶重14千克,用去了多少千克水满桶水重多少千克66、果园里有杏树、桃树、李树共98棵,其中杏树20棵,桃树39棵,李树有多少棵67、1果园里有杏树、桃树、李树共98棵,其中杏树20棵,李树和杏树同样多,桃树有多少棵2果园里有杏树、桃树、李树共98棵,其中杏树20棵,桃树比杏树19棵,桃树有几棵李树有多少棵68、玩具汽车36元,洋娃娃45元,猴子19元,玩具手枪元①买玩具汽车,洋娃娃和猴子各一个一共需要多少元②如果想买玩具汽车和猴子各一个,付了100元,应找回多少元③明明买了一把玩具枪,付了3张20元和1张2元,这把玩具手枪多少元69、二3班有男生18人,女生比男生多6人,二3班一共有多少人70、一共要植树48棵,男生植树20棵,女生植树棵数和男生同样多,还需要植树多少棵剩下的树你会怎么分71、妈妈买了19根香蕉,吃了8根,爸爸又买了26根香蕉,现在有多少根香蕉72、商店有50箱饮料,卖出8箱,又运来24箱,现在有饮料多少箱73、二2班男生有23人,女生22人,其中18人参加了跑步,没有参加跑步的有多少人74、奶奶养了72只鸡,第一次卖出18只,第二次卖出36只,现在还剩多少只75、图书室有95本故事书,上午借出32本,下午又借出38本,图书室还有多少本故事书两种方法解答76、水果店运来80箱苹果,第一天卖出25箱,第二天卖出35箱,现在还剩多少箱两种方法解答77、丁丁、明明、亮亮一共踢了87下毽子,其中丁丁踢了18下,明明踢了28下,亮亮踢了多少下78、冬冬有36本课外书,送给了丁丁18本,妈妈又给冬冬买了15本,冬冬现在又多少本课外书79、商店原有一些玩具,卖了18个还剩6个,又运来50个,现在又多少个玩具80、花店卖掉9盆花,又运来12盆,现在有花33盆,你知道花店原来有多少盆花81、学校上学期订购图书20本,______________________________________,本学期订购多少本两学期一共订购多少本在横线上补充条件并解答82、仓库运来苹果32千克,____________________________________________,运来梨多少千克梨和苹果一共多少千克83、小白兔有32根萝卜,小白兔的萝卜比小灰兔少12根,他们一共有多少根萝卜84、三个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,第二纽收集了29个易拉罐;那第三小组收集了多少个易拉罐85、新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,还剩下多少台用两种方法解答86、书架上的故事书比连环画少15本,书架上有杂志8本,有故事书32本;连环画有多少本故事书和连环画一共有多少本87、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子,截去一些做跳绳,还剩6米,做跳绳用去多少米88、二年级的男同学有35人,女同学有37人,其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动,有多少人没有参加“红色之旅”活动89、停车场上有65辆小汽车,开走了31辆,还剩下多少辆又开来6辆;现在停车场上有小汽车多少辆90、白楼小学二年级一班有42人,二班有38人,三班有39人;二年级一班和二年级二班共有多少人二年级三班比二年级一班少几人91、学校体育室有排球18个,足球的个数比排球多15个,学校体育室有排球、足球共多少个92、三个小组一共修理椅子52把,第一组修理了20把,第二组修理了18把;第三组修理了多少把93、一双拖鞋8元,一双袜子4元;小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子,应找回多少元94.小明今年8岁,小红今年12岁;15年后,小红比小明大几岁95.水果店运来22筐苹果和18筐梨,运来的橘子和苹果同样多,三种水果一共运来多少筐96.小明有18元钱,小红有24元钱,小红应该给小明多少元钱,两人的钱数才一样多97、小明、小红各有一些邮票,小明给小红20张,两人就同样多了;已知小明原有50张邮票,小明、小红共多少张邮票98、有两桶油,从第一桶倒10千克给第二桶,两桶油就同样多了,已知第一桶原有30千克,两桶油共重多少千克99、蓝气球有9个,红气球比蓝气球多5个,一共有气球多少个100、小东看一本书,第一天看了总数的一半,第二天看了剩下的一半,第三天看了15页正好全部看完;这本书一共多少页。

有关两步计算的加减法应用题数学趣味小故事

有关两步计算的加减法应用题数学趣味小故事

有关两步计算的加减法应用题数学趣味小故事
1、商店原来有98筐桔子,卖出29筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?
2、校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?
3、水果店运来一批苹果,上午卖出28筐,下午卖出29筐,还剩102筐.运来多少筐?
4、果园里有9行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?
5、老师有9盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?
6、食堂买来50棵白菜,第一次吃去12棵,第二次吃去15棵.还剩多少棵?(用两种方法解答)
7、一本《我们爱科学》有90页,小明看了4天看了36页,按照这样的速度,剩下的还要看几天?
8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,后来又写了19封,一共写了多少封?
(2)强强有50元钱。

如果他买了2瓶修改液,剩下的钱还能买文具盒吗?
17、一条绳子长35米,剪去8米后,把剩下的平均分成3段,每段长多少米?
18、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒
(1)买3瓶苹果汁和1盒饼干,要付多少元?
(2)小明带了30元钱,买了4桶方便面,还剩多少元?
19、妈妈买了2袋肉松,拿出50元,找回34元。

1袋肉松多少元?
20、用36元钱可以买9支康乃馨。

1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵2元。

1枝玫瑰花要多少元?。

《加减法两步计算应用题》练习题

《加减法两步计算应用题》练习题

加减法两步计算应用题1、红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?2、红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。

连环画有多少本?4、红旗连锁店原有饼干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋饼干?5、学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本?6、一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上车。

再开车时,这节车厢有多少人?7、修一条945米的路,第一个月修了354米,第二个月修了276米,第三个月还要修多少米才能修完?8、超市上午卖出大米153千克,下午比上午多卖出56袋,这一天工卖出大米多少袋?9、明有42张油票,芳芳的邮票比明明多14张。

他们一共有多少张邮票?乘加乘减两步计算应用题10、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?\11、张大伯家有8袋化肥,每袋重50千克,用去315千克,还剩多少千克?12、新风村修一条路,平均每天修150米,修了4天,还剩80米没修。

这条路长多少米?13、同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。

参加大扫除的一共有多少人?14、一本书有450页,小军每天看29页,看了8天,还剩几页?连乘两步计算应用题15、书法小组有6个同学,每人每天写24个大字,照这样计算,一星期,这个书法小组共写多少个大字?16、一个网球约重60克,一个少年排球的重量是网球重量的4倍。

9个少年排球重多少千克?17、缝纫小组有8个工人,每人每天做4套衣服。

6天可以做衣服多少套?18、第一小队参加学校劳动,每人每次搬砖6块,9人4次可搬砖多少块?比较问题应用题19、一篇文章600字,小芳的爸爸平均每分钟能打67个,9分钟能打20、小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元。

小数加减法的应用题

小数加减法的应用题

小数加减法应用题
少先队员采集中草药。第一小队采集了3.735千克,第二小队采集了4.075千克,两个小队一共采集了多少千克?
3.735 + 4.075 =
3.735 + 4.075
7.810
7.81(千克)
答:两个小队一共采集了7.81千克。
小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。
例2
0
小数加减法的计算法则
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
判断:
1、计算小数加、减法与整数加、减法相同,都是末位对齐。 ( ) 2、小数加、减法的意义和整数加、减法的意义相同。 ( ) 3、小数减法是小数加法的逆运算。 ( ) 4、两个一位小数相加,和是两位小数。 ( )
例1
少先队员采集中草药。两个小队一共采集7.81千克。第一小队采集了3.735千克,第二小队采集了多少千克?
7.81 - 3.735 =
7.81 - 3.735
4.075
4.075(千克)
答:两个小队一共采集了4.075千克。
小数减法的意义与整数减法的意义相同,是已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
75.38 -75.29
9
( )
99.6 + 4
100.0
( )
3.5 +0.05
35.5
( )
76.5 -28.14
48.36
( )
4.8-4.4 =0.8(千克) 答:这瓶油原来重4.4千克,瓶重0.8千克 。
瓶重:
油原来重:
小明做家庭作业,语文用了0.75小时,比数学作业多用0.2小时,做完这两科作业要用多少小时?

二年级上解决问题简单两步加减法应用题

二年级上解决问题简单两步加减法应用题

二年级上解决问题简单两步加减法应用题在二年级的数学学习中,解决简单的两步加减法应用题是孩子们需要掌握的重要内容。

这些应用题不仅能够锻炼孩子们的计算能力,还能培养他们的逻辑思维和解决实际问题的能力。

我们先来看看这样一道题:小明有15 颗糖果,小红比小明多8 颗,他们俩一共有多少颗糖果?要解决这道题,我们需要分两步来思考。

第一步,先算出小红有多少颗糖果。

因为小红比小明多 8 颗,小明有 15 颗,所以小红的糖果数就是 15 + 8 = 23 颗。

第二步,再把小明和小红的糖果数加起来,得到他们俩一共有的糖果数,即 15 + 23 = 38 颗。

再来看另一道题:果园里有 30 棵苹果树,梨树比苹果树少 12 棵,苹果树和梨树一共有多少棵?同样,我们还是分两步。

第一步算出梨树的数量,梨树比苹果树少12 棵,所以梨树的数量是 30 12 = 18 棵。

第二步把苹果树和梨树的数量相加,30 + 18 = 48 棵,这就是苹果树和梨树一共的数量。

通过这两道题,我们可以总结出解决两步加减法应用题的一般方法。

首先,要认真读题,理解题目中的数量关系。

然后,确定先算什么,再算什么。

通常情况下,如果题目中有“比……多”或者“比……少”的条件,我们就要先根据这个条件算出其中一个未知的数量。

比如说,“小明有 8 个气球,小花的气球比小明多 5 个,他们俩一共有多少个气球?”这道题中,我们就要先算出小花的气球数量,8 +5 = 13 个,然后再把小明和小花的气球数相加,8 + 13 = 21 个。

又比如,“班级里有 25 本故事书,科技书比故事书少 7 本,故事书和科技书一共有多少本?”这里就要先算出科技书的数量,25 7 = 18 本,然后再计算总数,25 + 18 = 43 本。

让我们再来看一些例子。

“超市里有 12 个苹果,香蕉比苹果多 6 个,苹果和香蕉一共有多少个?”第一步算出香蕉的个数,12 +6 =18 个,第二步算出总数,12 + 18 = 30 个。

二年级加减法应用题

二年级加减法应用题

二年级加减法应用题一、例题1. 小明有12颗糖,小红又给了他5颗,小明现在有多少颗糖?解析:这是一道加法应用题。

已知小明原本有的糖的数量是12颗,小红又给他5颗,要求现在小明有的糖的数量,就是把原来有的和又得到的合起来,用加法计算,列式为12 + 5=17(颗)。

2. 树上有18只鸟,飞走了6只,树上还剩多少只鸟?解析:这是一道减法应用题。

已知树上原来鸟的总数是18只,飞走了6只,要求剩下的鸟的数量,就是从总数里去掉飞走的部分,用减法计算,列式为18 6 = 12(只)。

3. 学校图书馆有故事书25本,科技书比故事书少8本,科技书有多少本?解析:这是一道减法应用题。

已知故事书有25本,科技书比故事书少8本,要求科技书的数量,就是从故事书的数量里减去少的8本,用减法计算,列式为25-8 = 17(本)。

4. 教室里有15个男生,女生比男生多3人,教室里有多少个女生?解析:这是一道加法应用题。

已知男生有15人,女生比男生多3人,要求女生的数量,就是在男生数量的基础上加上多的3人,用加法计算,列式为15+3 = 18(人)。

二、练习题1. 篮子里有9个苹果,妈妈又放进去7个,篮子里现在有多少个苹果?解析:这是加法应用题,原来篮子里有9个苹果,又放进去7个,求现在的总数,就是把两部分合起来,列式为9+7 = 16(个)。

2. 花丛中有13只蝴蝶,飞走了4只,花丛中还剩多少只蝴蝶?解析:这是减法应用题,花丛中原来蝴蝶的总数是13只,飞走了4只,求剩下的数量,用总数减去飞走的数量,列式为13 4=9(只)。

3. 动物园里有30只猴子,长颈鹿比猴子少12只,长颈鹿有多少只?解析:这是减法应用题,已知猴子有30只,长颈鹿比猴子少12只,求长颈鹿的数量,用猴子的数量减去少的数量,列式为30 12 = 18(只)。

4. 操场上有20个小朋友在跳绳,踢毽子的小朋友比跳绳的多5个,踢毽子的小朋友有多少个?解析:这是加法应用题,跳绳的小朋友有20个,踢毽子的比跳绳的多5个,求踢毽子的小朋友数量,用跳绳的小朋友数量加上多的数量,列式为20+5 = 25(个)。

二年级上册数学两步计算题加减

二年级上册数学两步计算题加减

二年级上册数学两步计算题加减一、知识点讲解1. 两步计算的加减运算顺序在没有括号的算式里,如果只有加、减法,要按照从左到右的顺序依次计算。

例如:计算公式,先算公式,再算公式。

2. 解决两步计算的加减法应用题的步骤第一步:读懂题目,找出已知条件和问题。

第二步:根据已知条件确定先算什么,再算什么。

第三步:列式计算并作答。

二、典型例题1. 纯计算类题目例1:计算公式解析:按照从左到右的顺序计算。

先算公式,再算公式。

例2:计算公式解析:同样按照从左到右的顺序。

先算公式,再算公式。

2. 应用题类题目例3:学校图书馆原来有32本故事书,又买来15本,后来借出去10本,现在图书馆有多少本故事书?解析:已知条件:原来有32本故事书(这是第一个数量),又买来15本(这是增加的数量),借出去10本(这是减少的数量)。

问题是求现在图书馆有多少本故事书。

先算买来15本后图书馆有多少本,即公式本;再算借出去10本后还剩多少本,公式本。

列式为:公式先算公式,再算公式(本)答:现在图书馆有37本故事书。

例4:公交车上原来有40人,到站后下去12人,又上来18人,现在车上有多少人?解析:已知条件:原来车上有40人,下去12人(人数减少),上来18人(人数增加)。

问题是求现在车上有多少人。

先算下去12人后车上还剩多少人,公式人;再算上来18人后车上的人数,公式人。

列式为:公式先算公式,再算公式(人)答:现在车上有46人。

三、练习题1. 计算类(1)公式(2)公式(3)公式(4)公式2. 应用题类(1)班级图书角原来有25本图书,同学们又捐了12本,后来有5本损坏被拿走了,现在图书角有多少本图书?(2)操场上原来有30个同学在跳绳,走了10个同学后,又来了15个同学,现在操场上有多少个同学跳绳?。

加减两步应用题教案

加减两步应用题教案

加减两步应用题教案加减两步应用题教案作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的加减两步应用题教案,欢迎阅读与收藏。

加减两步应用题教案1教材分析:加减两步计算应用题是在学生已经学过的加减一步计算应用题的基础上进行教学的。

本课时学习的加减两步计算应用题,是由求总数和求剩余两个一步计算应用题合并而成的。

教材通过两道有联系的一步计算应用题过渡到例题,由于应用题的数量关系与应用题情节的发展顺序一致,学生比较容易理解。

教学处理:情境导入时,从学生日常的生活问题坐公车出发,贴近学生,数学源于生活;教学新课时,发挥学生的主观能动性,使他们能充分发表的自己的意见,做到反馈交流;练习时,安排了两种类型:1、联系实际生活解决问题;2、提高练习,通过补条件,加深加减两步计算应用题的理解。

练习中,体现学生活中的数学,学有用的数学的教学理念。

教学设计:教学目标:1、使学生初步掌握加减两步计算应用题的结构特征、解题思路和方法。

2、能正确地分步列式解答加减两步计算应用题。

教学过程:情境导入1、生活中,许多地方都要用到数学。

今天老师在上班的路上也遇到了,出示例1(改编)公交车上有乘客40名,开到武林广场下车16人,上车8人。

现在车上有乘客多少人?独立解答。

联系学生生活实际,解决例1没有什么困难。

2、板书:各种情况(1)40-16=2424+8=32(2)40-16+8=32(3)40+8=4848-16=32(4)16-8=840-8=323、弄清每一步先求什么,再求什么?(1)(2)同一思路,只是一个分步列式、一个综合列式。

(3)先求上车后,再算下车的。

请学生按生活实际,一般先下后上。

(4)不做特别要求,16-8即抵消了8位上下车的乘客。

4、选择一种你认为最为合适、简单的方法再进行解答。

5、组织讨论:读题后要先想好先求什么,再求什么,最后列式计算。

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加减两步应用题
潮阳区和平中寨小学范露仪
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第4页例1及练习一第1、4题。

教学目标:
1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点、难点:
会分析两步应用题的数量关系,找出中间问题,确定先算什么,再算什么。

教具、学具准备:
教科书第1~3页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件。

教学过程:
一、创设情境
1、师:同学们,休息日的时候,你最喜欢做什么?
2、出示游乐园情境图,谈话:“我们看看画面中的小朋友们在做
什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面,提出问题。

二、探求新知
1、利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中(见课本图)。

师:看到这个画面,你想知道什么?学生自由发言。

教师板书:现在看戏的有多少人?
2、明确画面中所提供的信息。

师:从图中你知道了什么?
3、小组交流讨论。

(1)应该怎样计算现在看戏的有多少人?
(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。

(3)选派组内代表在班级交流解决问题方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

(1)22+13=35(人)(2)22-6=16(人)
35-6=29(人)16+13=29(人)
答:现在看戏的有29人。

5、观察比较两种方法的联系。

明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人,在解决问题的思路上略有不同。

6、提问:把分步解答的两个算式合成一个算式该怎么办?
学生自己尝试列综合算式。

板书:(1)22+13-6 =29(人)(2)22-6+13=29(人)
交流:你是怎么想的?
7、小结。

三、巩固应用
1、练习一第1题。

让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。

然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。

2、练习一第4题。

让学生自己独立完成,解答后让学生互相交流,在交流中互相启发,加深理解。

汇报解决问题的思路时,教师结合题目的具体内容,适当渗透思想教育。

3、让学生互相交流,在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课
学习的知识来解答。

学生自编题目,互相解答。

四、全课总结
1、请同学们说一说,这节课有哪些收获。

2、教师强调:请同学们尝试用本节课学习的知识去解决我们生活
中的问题。

板书设计:
加减两步应用题
(1)22+13=35(人)(2)22-6=16(人)
35-6=29(人)16+13=29(人)
22+13-6=29(人)22-6+13=29(人)
答:现在看戏的有29人。

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