商丘市基础教研室对2015年省市级课题结题材料的要求

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1.商丘市基础教育教学研究项目立项申报书格式文本

课题编号商丘市基础教育教学研究项目立项申报书课题名称学科分类主持人姓名所在单位填表日期商丘市教育局制填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

封面课题编号由市基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。

二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。

同时需提交电子稿和汇总表。

三、课题主持人限1人，须为初级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。

四、各县（区）教研室和各市直中小学校负责申报的组织工作。

五、材料报送地址：商丘市基础教育教学研究室课题办（202室）联系人：李斩棘李文静联系电话：32209713220911电子邮箱：lizhanji971@一、数据表课题名称主持人姓名性别民族出生年月行政职务专业职务研究专长工作单位联系电话全称电子邮箱邮政编码姓名性别出生年月专业职务工作单位主要成员最终成果形式计划起止时间经费预算二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究的重点难点、研究方法、研究的创新点等。

（可加页）三、完成课题的条件和保障课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。

（可加页）四、立项评审意见项目主持人所在单位意见盖章年月日县（区）基础教研室或市直学校意见盖章年月日立项评审意见专家组意见：组长签字：年月日市教育局或相关单位审批意见：盖章年月日。

市级课题结题要求复习课程

市级课题结题要求市级课题结题要求1、根据《X X市课题管理办法》，立项课题超过结题时间1年以上的，原则不再结题，已立项的课题废除。

2、课题研究时间不到的一般不能提前结题。

3、结题需要提交的材料包括：（1）结题申请书——学校盖章；（2）结题报告——对研究课题的全面总结；（3）成果鉴定书——在“聊城教育信息网——教科所栏目下下载；（4）课题立项通知书——复印件；（5）课题研究阶段性总结——要求每学期进行一次总结；（6）课题研究过程资料——如照片、调查表、作品等。

（7）课题研究过程中所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件，发表文章复印件，著作等；最好将以上材料装订成册。

4、能够结题的课题：以上7方面材料齐全，特别是第（7）项成果突出，并具有推广价值的课题。

要求每一位课题组成员都要有第（7）项成果。

5、不能结题的课题：（1）除第（6）项外，其他材料不全的课题；（2）第（7）项成果不突出的。

课题结题要求一、结题需要提交的材料：（1）课题立项通知书复印件；（2）课题申报书；（3）开题报告；（4）结题申请书；（5）结题报告——对研究课题的全面总结；（6）成果鉴定书（见附件3、4）；（7）课题研究过程材料——要求每学期进行两次总结；课题研究过程资料——如照片、调查表、作品等。

（8）课题研究过程中所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件，发表文章复印件，著作等；（9）重要变更申请及获准批复二、材料打印及装订要求1、A4纸打印，为便于修改，暂不装订。

2、标题字号不小于三号，宋体，加粗。

正文字号小四，宋体。

正文行距20磅。

3、封面（题目：小二号或三号宋体加粗居中）XXX课题成果鉴定材料课题主持人X X X课题组成员X X X X X X X X X单位时间4、材料顺序（1）《课题立项通知书》复印件（2）课题申报书（加盖学校公章）（3）开题报告（加盖学校公章）（4）结题申请书（加盖学校公章）（5）结题报告（加盖学校公章）（6）成果鉴定书（7）课题过程材料（包含课题每个阶段）（8）成果相关证明材料及课题过程中发表的论文复印件（9）重要变更申请及获准批复（7）、（8）项须附加《材料清单》（包含名称、件数、页数）5、材料份数所有材料按要求准备，上交一份，每项课题材料装入一袋。

2015年课题结题申请流程与结题材料准备详细要求

2015年课题结题申请流程与结题材料准备详细要求内容较多，要求复杂，为了能顺利规范结题，请各位课题主持、各学校和市县科研主管部门课题管理负责人耐心看完，认真理解，如有不明之处，请在此页留言咨询，我办第一时间在线解答。

请各位课题主持人严格按照以下流程申请结题、准备和提交结题材料，如有任何问题请在此页面按要求实名制留言咨询：第一步：逐字逐句认真阅读我办预通知和此文要求，请各市县、学校转发我办预通知，并根据本单位实际情况进一步补充明确本单位递交材料、上报信息等各项具体细节和要求。

收藏并经常访问省规划办网站：/9036第二步：根据需要下载相关表格：【课题相关表格模版汇总】立项、开题、结题、材料装订目录等，以前下载过的也请全部重新下载（立项申请表不用重新填写，用立项时我办盖章的原件），表格全部更新，请仔细阅读和理解每个表格里面的说明文字，看清楚填写要求，严格按要求填写。

第三步：按结题鉴定材料目录要求逐项准备结题材料。

准备材料注意事项：1、结题鉴定材料纸质稿和电子稿各提交一份（建议自己多做一份纸质留底）。

2、纸质材料按照课题结题鉴定材料装订目录格式进行装订成册（A4双面，左侧装订，特别注意材料顺序、活页单独放置）。

3、电子材料格式要求：所有文件都应是word文档格式（word文档中可插入少量必须要的图片，图片请压缩），按以下方式放置在一个文件夹中，特别注意统一规范文件夹和文件的命名格式，打包发送，打包后大小必须少于20M：（1）每个课题建立一个结题鉴定材料总文件夹，文件夹命名格式（用：或+连接）：结题材料汇总：课题编号+主持人姓名+课题分类+所在单位（可简称，下同）+课题名称（不要副标题，下同），例如：结题材料汇总：QJ1250012+张三+初中教育+海口一中+初中语文课堂教学有效提问研究【课题分类在此选择】1、小学教育。

2、中学教育（初中或高中）。

3、高等教育。

4、职业教育（高职或中职教育）。

5、学前教育或特殊教育。

省教育科学规划课题结题材料的规范和要求

省教育科学规划课题结题材料的规范和要求一、课题成果鉴定和结题验收申请·审批书审批书的填写要准确，字体、字号与表格保持一致，正反面打印到一张A4纸上,一式三份。

1.基本信息填写课题承担单位时，要注意填写单位的全称，与单位公章保持一致。

如果课题承担单位是高等院校，在填写单位名称时不要将二级院系的名称也填上。

审批书左上角要加盖单位公章，注意不能盖学院下属部门或二级院系的公章。

2.课题组成员课题成员的排序应与课题申报评审书上的排序一致，如果课题成员有变更，应与变更表的排序一致。

3.成果主件课题主持人必须有独立完成或署名列第一的研究成果，课题主持人、第一、第二课题组成员必须参与课题主体研究成果的撰写。

研究报告和调研报告是每个课题必须有的，缺一不可，不能用研究报告代替调研报告或者反之。

代表作要将成果类型和题目写清楚，比如：论文《教师职业行为规范的国际比较及其启示》。

4.成果转化、应用、发表情况统计成果转化、应用、发表情况统计要如实填写，各高校科研部门和市（地）教育科学规划办要认真核对，出示采纳和应用证明的单位级别要核对清楚，著作是否公开出版及教材的数量要核对清楚，论文的数量和级别要核对清楚，并将相关数据填写到《教育科学规划课题结题审核登记表》之中。

《教育科学规划课题结题审核登记表》电子版要与其它结题材料电子版一同发到省教育规划办电子信箱。

5.课题经费及使用情况省教育规划办资助、单位资助和自筹经费的金额要写清楚。

课题经费及使用情况一栏不允许空白，因为即便没有经费资助、课题也需要自筹经费才能完成（发表论文及打印装订等都需要资金支持）。

6.审核意见课题主持人所在单位审核意见需加盖单位公章，如果课题主持人是高校教师，可加盖二级院系的公章。

县（区）教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办和大中专院校教育科研管理部门在相应的地方加盖公章，在盖章的同时要负起课题结题材料的检查、审核和把关的责任。

二、课题变更申请《黑龙江省教育科学规划课题重要事项变更申请表》的填写要准确，字体和字号与表格保持一致，正反面打印到一张A4纸上,一式三份。

教育科研课题结题材料整理、报送的相关要求

教育科研课题结题材料整理、报送的相关要求
结题材料整理、报送的相关要求
1.所有材料按要求装订成册，加盖相关印章后，单独包装成一袋，袋外粘贴一张《结项鉴定审批书》封面。

2.所有电子文档打成一个包（文件夹），以“单位+学科类别+主持人姓名”命名。

（打印材料都要有电子文档）
3.发表的文章需要单独复印一份，有些装订在了材料里。

4.要纸质档案袋装袋，
说明：
（1）研究成果一律用A4纸打印，双面打印。

正文用小四号仿宋字；
（2）所在单位盖章是指主持人所在单位，教科研管理部门盖章市级、县级课题由中心校盖章，省级课题由教研室盖章。

省级课题《结项鉴定审批书》（三份）加盖相关印章，发表论文要附杂志封面、目录、正文的复印件，每页加盖单位公章；
市级、县级课题《开题报告书》（一份）、《中期报告书》（一份）和《结项鉴定审批书》（三份）加盖相关印章。

3.结题材料：
(1)《立项申请书》一份；
(2)立项通知书（复印件一份）；
(3)《开题报告书》一份；
(4)《中期报告书》一份；
(5)过程性材料：
（包括如使用调查方法时的问卷或访谈时的访谈提纲以及围绕课题撰写的论文、发表的文章、教学设计、课件、师生获奖证书、图片资料等。

）
(6)如果有变更，要有打印出来的《变更申请审批表》三份；
(7)《结项鉴定审批书》三份；
(8)结题成果三份：
以研究报告结题，包括目录、内容提要、主报告、分报告；
以论文结题，论文内容要写上关键词、内容提要、正文、参考书目、引文索引、注释；
以专著类结题，包括前言、目录、正文、参考书目、引文索引、注释。

商丘市基础教研室对2015年省市级课题结题材料的要求(精)

商丘市基础教研室对2015年省市级课题结题材料的要求：1. 结题成果形式：三份如果您的课题是以研究报告结题，那么研究报告就包括目录、内容提要、主报告、分报告；如果您的课题是以论文结题，那么论文内容就要写上关键词、内容提要、正文、参考书目、引文索引、注释；如果您的课题是以专著类结题，那么就要包括前言、目录、正文、参考书目、引文索引、注释。

2. 要附上过程性材料:(1《立项审批书》一份（2）立项通知书复印件一份(3《开题报告书》一份 (4《中期报告书》一份(5《过程性材料》复印件一份（包括如使用调查方法时的问卷或访谈时的访谈提纲以及围绕课题撰写的论文、发表的文章、教学设计、课件、师生获奖证书、图片资料等）（6）如果有变更，要有打印出来《变更审批书》三份(7《结题审批书》三份以上材料均要装订成册3. 需要注意，要扎实做好结题总结工作。

A 、全面地收集原始资料（1）实验初始的调查问卷（教师的、学生的、家长的）。

（2）实验初始问卷调查报告（每个实验老师都要写）。

（3）课题组及个人的实验阶段计划、小结。

（4）课题实验阶段的论文、观摩课（照片、影像资料）。

（5）论文和课的获奖证书，或论文发表的刊物。

（6）课题组活动原始记录本。

（7）课题组老师实验记录（或有关课题实验的反思）。

（8）实验教师参加培训的学习记录。

（9）用于实验活动的经费发票（复印留存）。

（10）实验结束时的调查问卷及问卷分析。

（12）实验报告。

B 、系统地整理材料。

（1）鉴别。

即对所有材料进行鉴别，筛选出不可靠或不要的材料。

（2）分类。

对研究材料予以归纳、整理、分类。

大体分为三类：一是成果材料，包括主、附件，主要有研究报告、论文等文字材料，和软盘、图表等非文字成果。

二是原始材料。

即在研究过程中通过观察、调查、问卷、采访等方式采集的所有与本课题研究相关的有保存价值的材料。

三是课题工作材料。

主要有课题立项申报书、批复文件、项目合同书、实施计划、方案、工作小结或阶段总结等。

商丘市基础教研室结项材料上报清单

1
要求同3（如无，可忽略此项）
8.在研究周期内，课题组成员获得的与本课题研究有关的获奖证书复印件
1
如无获奖，可忽略此项
9.其他材料，如校本课程、典型课例、学生作品及获奖证书、活动照片、音像光盘等
1
此类材料是最终研究成果的重要佐证，必须精选
注：过程性材料请按编号顺序装订成册，只需上交一份。
商丘市基础教育教学研究项目结项课题材料上报清单
材料名称
份数
要求
一、结项鉴定审批书
3
双面打印，单独装订
二、最终研究成果：研究报告，或公开出版的专著、论文等
3
双面打印，单独装订
三、
过
程
性
材
料
1.立项通知书复印件
1
原版复印
2.已获省市批准的变更申请审批表复印件
1
原版复印，如无变更，可忽略此项
3.主持人（只限主持人）在研究周期内，围绕本课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或县区级以上基础教育教研部门（教育行政部门）组织的论文评选活动获一等奖的论文及获奖证书复印件
1
论文需原版复印，不扩大，不缩小。另需同时提供涵盖以下信息的复印件：①当期CN刊物封面页；②含CN刊号及主持人发表论文信息的目录页；③正文页。每页加盖主持人所在单位公章
4.立项申报书复印件
双面打印
5.开题报告1双来自打印6.中期报告1
双面打印
7.课题组其他成员在研究周期内，围绕本课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或县区级以上一等奖的论文及获奖证书复印件

关于撰写2015年小课题结题报告有关要求+(1)

关于撰写2015年小课题结题报告有关要求
各位教师：
对于2015年教师申报、研究的小课题有关结题报告撰写与提交，现明确以下要求，请及时完成。

一、撰写对象：除校长、师训副校长外的全体教师（2015年下半年新调入我校的教师可不撰写）。

二、选择课题：原则上可在教师申报、学校审核确定后的两个小课题中自行选择一个撰写（不能为两个之外）；两个都撰写则更好。

三、撰写要求：
1、结题报告内容、结构一般为：①课题题目与预期目标；
②研究过程：重点是进行了怎样的尝试与探索，具体做了哪些工作，遇到了什么问题，怎么解决；③研究成果：取得了怎样的效果，探索出了哪些行之有效的办法；④存在的问题及后续打算。

重点应该是②③两块。

2、字数要求：小课题结题报告篇幅不宜太长，当然也不能过短，一般为1500—4000字。

3、提交办法：请一律提交在内网专题下跟帖，右下角点击“回复”操作，直接粘贴，不用附件，注意排版美观，请用真名。

4、截止之间：提交截止时间为3月底；迟交按常规每天
扣20元，不封顶。

四、评奖：
1、届时，学校将拟订评奖办法，全体教师参与，层层筛选，最后评出等级奖与纪念奖，一等奖由校长、师训副校长确定；所有撰写的教师均获奖。

2、学校工会将按获奖等级发放不同价值的奖品。

2015年新调入我校的教师，可结合自己平时的研究进行撰写（不作硬性要求），参与评比，不撰写的，则对照纪念奖给予奖品；撰写两个课题报告的，获奖低的那个对照纪念奖给予奖品。

3、请每个教师认真撰写，争取有较高的质量（注意不宜有论述性的文句）。

学校将择时进行小课题研究成果交流会。

绍兴市柯桥区柯岩中学
2016年3月12日。

课题结题材料基本要求

课题结题材料基本要求课题结题材料基本要求一、结题材料的组成第一部分、（立项卷）基础性材料1、申请书；2、任务下达书；3、责任书；4、原始方案；5、开题报告（含开题会记录）；6、人员变更申请；第二部分、（过程卷）过程性材料1、总体计划、阶段计划（每个计划中必须附课题研究人员名单、必须写清起始时间）；2、终结性总结；阶段性总结；（每个总结正文后必须附当前参与课题研究人员名单、标明完成时间）；3、开展相关活动记录（1）、包括活动的全过程材料：每项活动均应有活动设计方案、活动过程记录、活动后的总结和反思等。

（2）、课题组相关会议记录（包括方案修改、调整的记录）；（3）、实验所编制的前测与后测试卷、调查表及相应的分析反馈结果（含对相关数据统计与分析）；4、佐证性材料（1）、实验教师的自然情况；（2）、与实验教师相关的其它佐证材料（如教案、案例、反思记录等）；（3）、实验学生的自然情况（包括对学生相关情况的分析）；（4）、学生获得的成果证书；（5）、学生其它的相关材料；5、其它材料；第三部分、（成果卷）结论性材料1、研究报告（一式两份）；2、编写的教材和公开发表的论著；3、经验总结；4、调查报告；5、教改方案；6、教师个人获得的成果证书；第四部分、（结题卷）《课题结题验收表》一式三份二、关于《课题结题验收表》中相关内容填写说明（一）、《课题结题验收表》课题结题时，课题实施单位（课题负责人）必须填写《课题结题验收表》（一式三份），并且在每份封面和“课题所在单位对课题的评价”栏内填写本单位意见后再加盖单位公章。

（二）、关于对课题验收页内容填写相关说明提交的验收材料目录：主件一般包括：1、申请书复印件；2、任务下达书复印件；3、责任书复印件；4、原始方案；5、开题报告（含开题会议记录）6、研究报告（一式叁份）；7、实验人员变更申请（一式叁份）附件一般包括：1、阶段计划；2、阶段总结；3、课题研究活动记录；4、课题研究获得的阶段成果；5、学生获得的相关成果；6、其它相关材料（三）、主要成果概述或（简介）课题验收表中主要成果概述或（简介）是指：研究报告中的主要内容（研究的结论和获得的相应成果）。

课题结题材料报送的一些具体要求

2015-2016年度课题结题材料报送的一些具体要求结项材料应该规范齐全，其中研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告（含分报告）；论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献等；专著类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释等。

要附一套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书和通知书（只交复印件）、开题报告（或研究实施方案）、中期研究报告、课题组成员开展研究期间围绕本课题发表的论文（附杂志封面、目录、正文的复印件，每页加盖单位公章）及相关成果、资料等。

研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著可以不受此要求限制）。

各单位须提交《结项申报汇总表》1份（EXCEL2003版格式，排列顺序对应申报材料的排列顺序，加盖单位公章，即使是一份也要填写汇总表）。

汇总表中同一学段同一学科的课题排列在一起，学科课题的纸质材料交市基础教研室各学科教研员处。

以上材料同时通过成果申报平台报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。

申报材料概不退还，请自留底稿。

单位不受理个人申报。

申报材料概不退还，请自留底稿。

我室不受理个人申报。

装订成书的材料上交一份，装订的材料要有封皮、目录。

封皮内容应含课题名称、课题编号、课题成员和主持人所在单位。

结题鉴定书（WORD2003格式）除了装订在书中之外须另附,另附的数量与课题成员人数一致，以便于盖章和评审。

每项申报结题的课题材料单独包装成一袋（袋子要结实耐用），袋外粘贴一张结题鉴定审批书封面，以便确认信息，分类编号。

材料装订顺序建议：1.结题鉴定审批书→2.重要事项变更申请审批表→3.研究报告→4.过程性材料。

其中过程性材料包括：1、立项申报书2、立项通知书复印件3、开题报告4、中期报告5.发表的论文、及相关成果、资料等。

商丘市基础教育教学研究报告课题开题报告书

市基础教育教学研究课题
开题报告书
学科分类______中学语文___________________
课题名称__小组合作法在语文高效课堂中的应用研究立项编号_____________________________
课题主持人___________________
主持人所在单位_________________
填表日期_____2014-11-01
市基础教育教学研究室制
说明
1、本表适用于已被市基础教育教学研究室批准立项的研究课题。

2、此表格须在收到立项通知一个月，通过电子方式发送给市基础教研室课题管理办公室及各县（区）教研室、各市直单位课题管理负责人。

3、主要参与者不包括课题主持人。

一、基本情况
二、研究实施方案
- -
- -.可修编- .。

2015年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表剖析

赵伟敏
郑州市中原区伊河路小学
2017.06
JCJYB150201145
32
小学语文
小学生起步阶段习作兴趣培养有效策略的研究
高莉敏
开封市理事厅街小学
2017.06
JCJYB150202012
33
心理健康教育
学校道德氛围对青少年欺负行为的影响及教育对策研究
黎亚军
河南省基础教育教学研究室
2017.06
JCJYB151700040
所在单位
结项时限
课题编号
1
地理
基于课堂观察的地理教师学科教学知识发展研究
王阳
河南师范大学附属中学
2016.06
苏志敏
新乡市铁路高级中学
2017.06
JCJYB150507026
43
英语
小学英语学习型团队建设的实践研究
李志娟
焦作市解放区教育局教研室
2017.06
JCJYB150508063
44
英语
依托“优秀教师团队”提升农村初中英语教师素养的研究
段红霞
济源市教学研究室
2017.06
JCJYB150518052
59
中学数学
提高高中生数学解决问题能力的研究
廉文杰
焦作市外国语中学
2017.06
JCJYB150308045
60
中学数学
优化高中数学课堂教学的实践研究
朱海红
濮阳外国语学校
2017.06
JCJYB150309015
61
中学信息技术
信息技术学业水平测试导向的教学现状与对策研究
朱安海
郑州市第十一中学
2017.06
“一头多翼”大课间体育活动模式的实施研究

课题结题需要哪些材料

课题结题需要哪些材料在完成课题研究的过程中，结题是一个非常重要的环节，而为了顺利完成结题，我们需要准备一些必要的材料。

下面，我将详细介绍课题结题需要的材料清单，希望对大家有所帮助。

首先，我们需要准备课题研究的成果报告。

这份报告应当包括课题的研究背景、研究目的、研究方法、研究成果及结论等内容。

在撰写成果报告时，我们需要注意论证严谨、数据可靠、结论明确，确保报告的完整性和可信度。

其次，课题结题还需要提供相关的研究数据和资料。

这些数据和资料应当是在课题研究过程中所收集到的原始资料、实验数据、调查问卷等。

同时，还需要对这些数据和资料进行整理和分析，确保其能够支撑我们的研究成果和结论。

除此之外，课题结题还需要提供相关的研究成果的论文或专著。

这份论文或专著应当能够全面、系统地呈现我们的研究成果，对相关领域的学术研究具有一定的参考价值。

此外，课题结题还需要提供相关的研究经费使用情况报告。

这份报告应当详细记录课题研究过程中所使用的经费，包括经费的来源、使用情况、结余情况等内容。

确保经费使用合规、合理、透明。

最后，课题结题还需要提供相关的评审材料。

这些评审材料包括评审意见、评审报告、评审专家名单等，用以证明我们的研究成果经过了专业评审，具有一定的学术和实践价值。

总的来说，课题结题需要准备的材料包括成果报告、研究数据和资料、论文或专著、研究经费使用情况报告以及评审材料等。

只有充分准备这些材料，我们才能顺利完成课题的结题工作，为我们的研究成果画上圆满的句号。

希望大家在课题研究的过程中，能够认真准备这些材料，确保结题工作的顺利进行。

2015科研课题立项、结项申报工作的说明

梁园区2015年科研课题立项、结项暨
综合实践活动成果上报会议
商丘市梁园区基础教育教学研究室
科研课题立项、结项申报工作的说明
梁园区教研室丁克
基础教研室课题申报（结题）流程
★ 每年的年初确定选题，填写立项申报书。 ★ 4月20日前报区教研室。 ★区教研室分学科整理材料并打印汇总表，报送市教研室。 ★ 9月20日前省里下发省级立项和结题的评选结果。 ★ 9月30日前市教研室下发市级评选结果。 ★ 10月10日前区教研室下发区级评选结果。 ★批准立项的课题一个月内将开题报告书的电子档发送指定邮箱，并邮寄纸质文档。 ★按期结题的材料4月27日之前结题并上交相关材料。需要延期或变更内容的课题要在结题前三个月提交申请。注意：省、市、区教研室的课题申报和结题时间一致。区教研室不受理个人的申报。
最终成果的展现形式
一定要规范；一定要筛选、分类；一定要能显示出来研究过程
2014年度省、市、区级课题结题工作要求及资料整理标准提交成果材料要求：报送材料应该规范齐全。
研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告；论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献；专著类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释。要附两套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书和通知书（复印件）、开题报告（或研究实施方案）、中期研究总结、课题组成员开展课题研究期间围绕本课题的发表的论文及相关成果、资料等（只需提供加盖公章的复印件）。研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著不受此要求限制）。上交课题研究成果和结题鉴定书（WORD2003格式）打印件3 套，同时上交电子版1份。
课题名称: 梁园区**学校教师教育科研素养的调查研究
(对象) 例二：

科研课题立项、结项上交材料要求

研究性学习成果类需提交的资料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。

(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。

(3)一学年综合实践活动课程规划。

(4)一学年综合实践活动教案。

（含申报成果的教案）(5)学生确定的研究主题。

（课题题目、背景、目的意义）(6)制定的研究方案。

（课题题目、研究的内容、步骤、方法、时间、条件、分工等）(7)实施的研究过程。

（查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料。

）(8)研究成果。

（论文、图表、模型、多媒体演示、调查报告、实验报告等）(9)教师撰写的经验总结性材料。

(10)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。

社区服务与社会实践类成果需提交的材料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。

(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。

(3)一学年综合实践活动课程规划。

(4)一学年综合实践活动教案。

(5)教师指导学生开展活动的方案。

(6)组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料。

(7)所实践、服务单位的证明材料。

(8)学校教师的总结性材料。

(9)学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生进行社区服务和社会实践的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定。

技术教育类成果需提交的材料：(1)申报教师填写《商丘市综合实践活动优秀成果申报表》。

(2)学校综合实践活动课程规划总体方案。

(3)一学年综合实践活动课程规划。

(4) 一学年综合实践活动教案。

(5) 教师指导技术教育活动方案。

(6) 学生作品的构思设计方案。

(7) 制作或创意作品 (图片)。

(8) 活动过程的视频资料及教师评价意见。

(9) 申报人撰写的经验总结性材料.(10) 学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见，以及获奖情况评价认定。

3.商丘市基础教研室开题报告书(教体局)正式

商丘市基础教育教学研究项目开题报告立项编号L150103010课题名称课堂学习导引模式下学生自主学习能力培养的研究学科分类中学英语主持人高岩所在单位商丘市第六中学填表日期 2015年11月9日商丘市教育体育局制开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动建议二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果参考文献等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。

（一）研究题目《课堂学习导引模式下学生自主学习能力培养的研究》课题的核心概念：1、自主学习，顾名思义是指学生自己主宰的学习，它具有能动性、有效性，相对独立性。

自主学习既可以被看作一种能力，又可以被看成一种学习活动。

课堂学习导引模式下学生自主学习能力，作为一种能力，学生自主学习经历一个从他主到自主的发展过程，并不是放任自流的学习，学生的自主学习能力的形成离不开教师指导这一外部条件；作为一种学习活动，学生的自主学习也不可能完全游离于教师的指导之外，学生的自主学习既需要自我意识（能学），内在的学习动机（想学），一定的学习策略（会学），意志控制（坚持学）的内部条件，也需要教师指导的外部条件。

2、自主学习的特征，从学习的各个方面或维度看，如果学生的学习动机是内在的或自我激发的，学习方法是有计划的或是经过练习已经达到自动化程度的，学习时间是定时而有效的，同时，他能够主动地选择或组织有利于自己学习的环境，并在遇到困难时能够主动地求助于他人，还能对学习结果进行自我总结、自我评价，并据此调节其以后的学习活动，那么，他的学习就是完全自主的。

从学习的整个过程看，如果学生在学习之前能够自己确定学习目标、制定学习计划，在学习之中能够对学习的进展、学习的方法进行自我监控、自我调节，在学习之后能够对学习结果进行自我检查、自我评价、自我总结，那么他的学习就是完全自主的。

3、课堂学习导引模式简介课堂学习导引模式，即在课堂导引单的合理使用下，实现一种新的教学模式，学—教—练—评—补。

课题结题相关要求

关于做好2015年春季省市中小学教育教学研究课题结项申报工作的通知县直各学校，各乡镇（场）中学、中心小学：为了更好地发挥教育科研对教育教学的促进作用，提高教师的教育教学研究水平，提升课题的研究质量，根据省市关于中小学教育教学课题的结项申报工作的有关要求，现将省市教育教学课题申报工作的有关事项通知如下：一、课题结项必备材料1、结项申请报告；2、原立项申报书；3、立项证书（复印件）；4、结项报告书（一式三份）5、各研究阶段小结汇编；6、课题研究结项总报告；7、课题成果材料的目录8、课题成果材料二、部分结项材料要求1、阶段性小结每个阶段（一般一个学期为一个阶段）都要有一份阶段性小结，缺一不可。

主要内容包括：①题实施概况（开展了什么研讨活动，进行了哪些研究）；②课题研究的理论认识。

每年度应该有一个研究中心，得出了哪些研究结论。

③存在的问题。

2、课题研究结项总报告的一般结构①标题：②摘要；③前言（或问题的提出）：研究什么、为什么研究，课题提出的背景，课题研究的目的和意义，已有研究成果，课题研究的内容、目标；④研究过程：样本选择、研究方法和步骤；⑤研究结果或研究成效；⑥问题及讨论；⑦参考资料3、课题成果材料以下材料不一定是样样必备，要根据课题实际，有什么成果就提供什么，并分类装订成册。

①课题研究主体论文：教学模式、策略、方法和措施等；②课题研究相关论文；③课题研究典型课例；④效果性资料：研究对象的变化资料、师生获奖证书、师生的作品等。

⑤调查性资料：问卷、访谈录、观察记录、座谈记录、调查报告等。

⑥过程性资料：实验记录，实验课教案、课件、实录等；开展研究活动的会议记录照片等。

⑦评价材料：学校和社会评价反映等⑧其它材料《结项申请报告》样例1课题结项申请书课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：郝晓红所属学校：宁夏青铜峡市高级中学课题研究时间：2007年9月——2009年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠省课题基地办：青铜峡市高级中学历史教研组于2007年9月向省课题基地办申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。