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2024_2025学年九年级语文上学期期中考复习写作练习含解析新人教版

写作练习1．依据要求作文。

站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。

要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。

不少于600字。

③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。

写诗是这样，规划人生也是这样。

请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

3．从下面两个文题中任选一题作文。

（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。

——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整齐。

（5）行款格式规范。

（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

4．依据下面材料写作。

华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。

亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。

请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。

（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。

拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案

拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案篇一一、小学作文拟题要求：就话题作文的拟题来说，作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。

应遵循以下几个原则：1.要能概括话题的整个内容。

2.题目要力求简洁凝练。

简洁。

恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。

”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。

如《应当辩正地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁，有吸引力。

3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。

含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。

4.拟题要准确。

标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号，要防止浅、偏、散。

5.题目要醒目、新颖诱人。

文题要紧扣文章内容，让人一看一目了然，但又独出机杼，不落窠臼。

善于应用艺术手法引人读兴，给人耳目一新的感觉。

二、拟题中常见的问题：例:以“亲情”为话题拟题 1.直接以话题作题目：《亲情》 2.俗套：《母亲的温暖》 3.过于宽大：《母爱》 4.题文不符：《安详》三、小学作文拟题方法：一、标题确切是前提确切，就是要做到文章的题目与内容相符。

如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。

起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。

它像思想品德课本上的题目。

但与写的内容不大相符，不切题。

后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。

“敬老院”规定了范围。

为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。

这个题目就包含了所写的全部内容。

而且“笑声”一词含有较深的意义。

笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……二、标题新颖是关键新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。

如何写作文里的题记

如何写作文里的题记题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

（2021年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。

（2021年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。

我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2021年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记例④：以“盼”为话题写作文。

（2021年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。

（2021年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。

权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

（2021年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。

岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

（2021年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

写作文提纲时题记是什么意思

写作文提纲时题记是什么意思题记一般指写在文章题目下面、正文之前的文字。

题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应意蕴丰厚，情味绵长。

题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

初中作文的题记如果写的好的话，当然可以多拿分，但如果写的不好的话就有点画蛇添足了题记，即写在文章开头的文字，好的题记如篇首的一颗明珠，璀璨夺目，因此，给作文写个题记，已成为学生作文的一种时尚的形式，但大多数学生却不知道怎样写，结果弄巧成拙。

那么，应该怎样写好题记呢？我想有这样几种形式可以借鉴：一、导入式：引线穿珠，贯穿全文“导入式”的题记，是本文的“纲”，全文围绕题记展开，其作用在于总领全文。

例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章，它的题记是：“历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。

”那么，它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史，文章便可一气呵成。

二、引用式：引用名言，力透纸背“引用式”题记，看似简单，关键在于引用恰当，题记要与内容相符，否则就是牛头不对马嘴，引用得恰当，有两大作用：一是展示作者文化积淀，有文化修养；二是为作文确定了写作内容。

例如有一篇以“头”为话题的作文，有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里，何处得秋霜”作为题记，在正文里写了“奶奶”的白发染黑发，为的是留住已逝的青春；“妈妈”的黑发染黄发，为的是追求美。

从而写出了几代人染发的目的只有一个，那就是追求一种积极向上的人生态度。

三、心语式：简练含蓄，寓含深刻“心语式”题记，富有丰富的哲理，是作者对事物的辩证思考，从而总结出精僻论断，它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。

例如《寻找快乐，精彩人生》一文的题记是：“生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。

半命题作文写作技巧分享

半命题作文写作技巧分享导语：了解半命题作文写作技巧，同学们的写作会更加轻松哦。

以下是小编整理的半命题作文写作技巧，供各位阅读和参考。

题目特点半命题作文，是一种有所限制又相对自由的题型。

所谓限制，是出现了一半的命题，对写作内容有一定的要求；所谓自由，是给考生提供了一半自主拟题的权利，利于考生的个性发挥。

从2015年各地中考命题情况来看，采用半命题作文的考区占到了四分之一以上，是继全命题作文之后的第二大题型。

与2014年相比，此类题型的份额稍有增加。

这类考题，有的单独呈现，有的与命题作文为伴，用二选一的形式出现。

像重庆市的“___依然”、天津的“晒出我的___”、安徽的“难忘那__的眼神”等，便是典型的考题。

值得注意的是，半命题作文的形式日渐丰富，有的直接呈现考题，有的在提示语中引出考题，还有的对补题的内容进行限制。

从内容上看，往往紧扣“自我生活”和“美好情感”，较为集中。

这些特点，在中考会依然延续。

半命题作文补题类型半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”;或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考____(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说，主要包括如下六种类型：(1)补前半部分。

如“____之乐”、“____，触动了我的心灵”“____让我陶醉”、“____需要我”、“____(懂得、学会)感谢”。

(2)补后半部分。

如“十六岁，我多了一份____”、“家庭的____”、“想起了____”、“精彩____”、“学会____”、“分享____”(3)补中间部分。

如“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”、“生活因____(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”、“当____的时候”、“发生在____的纠纷”、“我与____交朋友”。

(4)补前后两部分。

专题15《记承天寺夜游》(最新模拟)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题15：《记承天寺夜游》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区一模）阅读下列选文，完成小题。

【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。

及召对②，自言不能。

上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。

今日捉将官里去，这回断送皮③。

’”上大笑，放还山。

余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。

无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。

【注】①东封：封泰山。

②召对：召其应对诗歌。

③断送皮：意为被斩首。

④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。

坐：因犯……罪。

（1）【甲】【乙】两文的作者苏轼是（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《》。

（2）解释下列句中加点词。

①及．召对②顾．语妻曰（3）用现代汉语翻译文中画线句。

但少闲人如吾两人者耳（4）【甲】文层次清晰，先叙事，后、；【乙】文侧重叙事，先写杨朴而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。

（5）下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是A．【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。

B．【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。

C．【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。

D．【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。

（6）苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前，也能在被贬后以相对的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他的人生态度。

2．（2023•江苏省南京市玄武区一模）小于想要了解黄州生活对苏轼的影响，搜集了一些材料，请你参与探究。

小学语文作文拟标题的方法

小学语文作文拟标题的方法标题好像文章的“眼睛”，但是文章的题目不宜过长，尽可能力求简练。

可以用一个短句或词组来拟题目，这样重点突出，干脆利索。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文拟标题的方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文拟标题的方法一、生动隽永意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切生动的词语，清新灵动，用这样的词语作标题，言简旨远;富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，用这样的语句作标题，耐人寻味。

如“捻亮点点心灯”“举手之劳润心无声”，恰当生动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的色彩。

“明镜照己昏镜照人”准确凝练地诠释了“严于律己，宽以待人”的为人处世之道。

再如“寻找硬币另一面的价值”，形象生动，以小见大，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这一论点，使文章富有哲理，思辨性更强。

二、设置悬念以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断等作为标题。

在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈的阅读欲望。

如“做‘贼’心不虚”“100分，我恨你”“十六岁，老朽了”等，这些题目，违反常理，视角独特，别开生面。

再如“天堂里有电话吗?”，文章以“天堂里有电话吗?”这样一个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由自主地生出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。

三、巧用符号巧妙运用符号的形式来拟写作文题目，不仅能够概括出文章的内容，而且形式新颖别致，能激发读者的好奇心。

如“10-1=?”“成功=能力+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧用符号来拟题，新颖别致，引人入胜。

巧用符号拟题的关键是要对符号的用法熟悉：比如要表达强烈的感情，用感叹号;要表达含蓄的情感，用省略号;表达愤怒的情感用反问的修辞手法再加上问号;不等号，表明作者的观点态度，等等。

如“那景?那人?那情”，标题富有诗意，用间隔号将文章的故事提炼为“那景”“那人”“那情”三个意象，然后用这三个意象再现主人公的人生，抒情味浓，感情真挚。

写景的小标题作文

写景的小标题作文小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。

如《生活》一文由四个板块构成，分别用了四个小标题:“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。

恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝练概括的精美构思，因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果。

如何拟制小标题呢,1(以时间为序。

如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。

2(以空间为序。

如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。

3(以写作视点或角度为序。

如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。

4(以事情发展为序。

如《尊重，永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。

拟制小标题应注意几点:1(要精炼，能概括各板块所写的内容。

2(要简短、整齐，给人以视觉的美感。

3(要层次分明，有严密内在逻辑性。

请看《我的写景作文》:1我校景物太少，我家的景物就不用说了。

为了不让老师以为我与某“英雄”所见略同，一番深思熟虑以后，确定——此景乃教室中的饮水机。

但我对写景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬为线索记之。

春——红豆生南国这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧～同学们也是带水来喝，却不知大山外的好多学校都有了这东西，因为红豆生南国。

夏——春来发几枝转眼间，就到了夏天，气温不断升高，而且还有个学校发生了饮水中毒事故。

某月，某日，某领导突然大发慈悲，给每个班装上了一台饮水机。

大家只觉得相见恨晚，又因为天气过热，大家都整天挤在那里等水喝。

可每天纯净水公司都只送来几桶水，因此同学们才大发感慨:春来发几枝。

秋——劝君多采撷此时，天气凉爽多了，再加上功课日益繁忙，大家都没了喝水的冲动，每天只能喝完一桶。

这时送水的人倒蛮积极，我们也经常提醒他每天少送点，他却只腼腆一笑。

2024年广西中考语文试题及答案

2024年广西中考语文试题及答案（全卷满分120分考试时间150分钟）一、积累（19分）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题。

【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。

我的造型古朴，线条粗犷。

中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。

五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻jié（）姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。

【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______。

②主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。

③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。

④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。

1. 请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）古朴（）（2）轻jié（）2. 请结合语境，解释两则介绍词中画波浪线的词语。

（1）融合（2）丰功伟绩3. 填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（）A. 巧妙绝伦B. 名副其实C. 多多益善D. 相得益彰4. “何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改。

5. 请你根据以下资料夹信息，为铜镜作现场介绍。

要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。

【资料夹】西汉铜镜▶背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。

▶表面整体鎏金。

▶背面布满瑞兽、博局纹样。

▶正面平滑光洁。

6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

文物里的中国多姿多彩，诗词里的中国隽永千年。

先秦诗人以“①______，在水一方”营造浪漫意境，北魏郦道元以“清荣峻茂，②______”赞美春冬胜景，唐代陈子昂以“前不见古人，③______”慨叹时间绵长，④______（人名）以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒写雄心壮志。

南宋晏殊借花落燕归暮春图，表达“⑤______，⑥______”的惆怅之感；元代马致远借深秋晚景图，抒发游子“⑦______，⑧______”的浓重乡愁……中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星，给世代中国人带来无尽的艺术享受。

13个话题作文拟题技巧

13个话题作文拟题技巧我们在写作文的时候都会有许多的技巧，下面是我整理的13个话题作文拟题技巧，欢迎阅读。

一、确定文体，扬长避短。

紧扣话题，调动积累，选用自己的"拿手文体'写作是快速拟题的基本前提。

由于任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的"四不像'文章。

况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

如：以"梦'为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的"梦'》宜写成说明文;《幻想中国足球》宜写成谈论文。

以"树'为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可谈论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的盼望》、《小议"前人栽树，后人乘凉'》。

二、擅长补题，以小见大。

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变详细，是最常见的快速拟题技法。

如：以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不行抛》。

如：以"语文课'为话题，或激情感受，《多味的语文课》;或发挥想象，《虚构语文课》;或片断组合，《语文课剪影》;或联系实际，《语文课之我见》等。

又如，以"手'为话题，《一双灵活的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精致的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺当绽开。

这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力气美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。

作文困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。600字

篇一:《困难像弹簧作文》困难像弹簧作文困难像弹簧作文白宇豪困难就像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。

去年暑假时，姑姑为了犒劳我考试考得好，决定拷一只鸡给我吃。

听了这话我高兴极了，正准备去看电视时，姑姑却故意刁难我说：“想吃鸡可以，但是得自己去抓。

”我一听便傻眼了，可是为了吃到鲜嫩可口的鸡肉，我还是硬着头皮向院子的小门走去。

万一那些鸡跑出去了怎么办？万一它们把我抓伤了怎么办？万一我跑得没他们快，抓不住他们怎么办？万一我的衣服被他们弄脏了怎么办？想到这一连串的问题，我几乎都要放弃了，但想到那美味多汁的鸡肉在口里咀嚼的感受，简直像天堂一般的享受。

于是我甩甩脸，壮壮胆，打开了门。

一开门，有两只鸡都被我吓醒了，只有一只还沉浸在它的美梦中。

我便悄悄地、一步一步地朝它走去，当我的手快要碰到它时，它却一下子惊醒了，开始疯狂地逃窜。

突然，我看见一只鸡径直朝我跑来，我连忙跳向了一遍，才躲开了它。

这时，那只鸡又向门外冲出去，眼看着它就要逃出去了，我便迅速关上了大门。

那只鸡见门被关了，又向其它地方跑去，我也不甘落后，紧追其后。

终于，我抓到了它的翅膀。

于是，我便拎着它的翅膀朝院子门走去。

那只鸡在我手上也不悄停，一边拍翅膀一边用爪子乱蹬，险些让它撕破我的衣服。

当我准备用另一只手抓住它时，它居然挣脱了我的左手，连飞带跑得回到了它的窝里。

经过这半天的折腾，我累坏了，瘫坐在院子角落里，看着它们不紧不慢地吃地上的米，心里别提有多气愤了。

此时此刻，它们时不时向我这边着，仿佛在说：“小样儿，想抓到我们，你还嫩了点儿。

再去练几年吧！”我再也忍不住了，我站起身大吼一声，它们似乎被我吓倒了。

又乱做一团。

突然，我灵机一支，不禁心生一计。

我找了一个旧柜子，摆到了一只鸡的跟前，它刚想跑，就被我踢了回来。

就这样，我把它逼到了墙角，这样一来，抓鸡的范围变小了。

难度也就小多了，我只用了半分钟，便轻而易举地抓住了它。

晚上，坐在餐桌前，吃着美味多汁的烤鸡，心中别有一番滋味。

写作文时的题记是什么

写作文时的题记是什么1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。

亦指所著之文。

题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。

题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人.写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。

”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

题记一般指写在文章题目下面、正文之前的文字。

题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应意蕴丰厚，情味绵长。

题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

2023年中考写作技巧

2023年中考写作技巧2023年中考写作技巧1针对“接轨”说，“维稳”方则认为：初中生与高中生的认知水平和思维能力有较大差距，中考作文命题的依据只能是《语文课程标准》而不是高考指挥棒，坚持稳中求新，在保持地方命题特色的同时把命题做得精致，才是明智的现实选择。

如今，纵观各地市的中考作文试题，我们可以发现“接轨”方的主张并未看好，新材料作文命题占比不足8%。

虽然“维稳”方“胜出”，但尝试“接轨”的作文试题仍值得我们关注。

一、降低难度，着眼“过渡”如包头卷作文题材料：白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。

回到长安后，它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友――青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔，它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。

可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。

”白龙马说：“你贪图驾轻就熟，满足于主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。

你走路没有方向，永远只会在原地打转转。

我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。

我认为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。

”青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。

命题者要求“认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇__”。

材料中的主人公来自考生喜欢的《西游记》，趣味性、可读性强，对话中点出了三个“成功之源”，减少了思维量，考生只需“选择感受最深的一点”构思成文即可。

这样的命题带有命题作文、话题作文的某些因素，“自选角度”的特点未能得到充分体现。

二、角度多样，便于选择如重庆A卷作文题：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇__。

章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。

高考作文万能标题和拟题六字诀(应试技巧,不能不教)

“总钥匙” “总开关” “及时雨” “强心剂” “突破口” “防护堤” “主引擎” “发动机” “指南针” “风向标” “导航仪” 缺钙贫血（失血） ……
《人民日报》告诉你议论文拟题的“六字秘诀”
“题好一半文”，议论文标题更是承担了多重任务：它应该亮明议论的话题，它最好明确主要观点，它还要深刻、有力量…… 真的，一切缺乏醒目标题的议论文都是凑（耍）字（流）数（氓）！那么，怎样才能让议论文标题夺目、深刻、有力量呢？我们搜集了《人民日报》时评的众多标题，用大数据为你分析议论文标题的“六字秘诀”：让、是、用，把、不、动。 ——呵呵，竟然还押韵！
1.用好作风凝聚正能量 2.用改革之火点燃创新引擎 3.用法治中国凝聚复兴力量 4.用制度破解“换马甲”难题 5.用刚性制度托起诚信中国 6.用规则文明突破“关系藩篱” 7.用公共理性铲除邪教土壤 8.以德遗后方流长 9.以创新思维增活力 10.以新作为引领新常态 11.以翰墨书香养浩然之气 12.以工匠精神雕琢时代品质 13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾大”有其 “规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。 2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授， B为奥数尖子）： A：“你读书读得那么好，是为了什么？” B：“为了挣钱。” A：“那挣钱又是为了什么？” B：“为了周游世界。” A：“除了周游世界还想干什么？” B：“还可以买房子。” A：“买了房子还想干嘛？” B：“和父母一起住……” 对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

2024年广东湛江中考语文试题及答案

2024年广东湛江中考语文试题及答案本试卷共7页，21小题，满分120分。

考试用时120分钟。

注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（21分）1. 默写古诗文。

（1）是故学然后知不足，________。

（《礼记》）（2）日月之行，________；________，若出其里（曹操《观沧海》）。

（3）会挽雕弓如满月，________，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

________，________。

（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。

”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“________，________”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“________，________”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。

阅读下面的文字，完成下面小题。

古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。

有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾________的大海，有的像旋律优美的赞歌。

写作文可以写一些什么

写作文可以写一些什么写人；那个** 我的妈妈慈爱的爸爸……叙事﹕那一次，我哭了今天是美好的一天令我难忘的一件事……想象；未来的一天星际大战假如**回忆︰我的**﹙可以是小学或初中﹚生活那一天赞美∶赞美祖国大好河山的﹙江山如诗如画﹚写自己家乡的风景需要注意的：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。

可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。

那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。

如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。

你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。

在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。

例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成份，拼凑起来产生一个新的作文题目。

有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。

如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。

如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。

如“谈……”“记……”“介绍……”等。

当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

写作文用什么题目写最好

写作文用什么题目写最好比喻式如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。

《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。

拟人式如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。

全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。

又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。

生硬式如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。

《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。

质问式如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。

又如《21世纪你吗？》等。

提及式如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。

《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。

情景式如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。

又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

符号式如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。

如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。

又如《1-1=0？》。

同列式如《生命？心灵？选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

如何给作文拟将一个不好题目呢？了解几种常用的方法。

一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱就是座山》《五月榴花白似火》《我就是一只欢乐的小狐狸》《父爱将我挂到命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对照：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘怀的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的倾诉》《蚊子的供词》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我就是一个蠢女孩》《我想要当个差生》《其实我很屎》《爸爸，我不敢搞你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《对偶：《生于忧患，死于安乐》《想要，必须壮志凌云；干活，必须脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《温润的铅球》《给心灵喝点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用并使人蒙蔽和误会的手段，引人注意例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法利用标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借予常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《减负≠减副》五、恶搞套用法恶搞套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、扮相法反华常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借予历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

“题目自拟”拟题方法

题目自拟：作文选材：就像妈妈每天买菜不知买啥好？才不是呢！PPT+文档如果喜欢，就点我吧考场作文，常有“题目自拟”的要求。

拟一个形象贴切、新颖别致的题目，可使文章熠熠生辉，让阅卷老师“一见钟情”。

一、拟题的4个方向简洁。

如《童趣》，标题朴实简洁，直接道出文章的主题，毫无故弄玄虚之意。

贴切。

如《藤野先生》，标题准确表明了文章的写作对象，文中内容又处处表现对先生的怀念。

新颖。

如半命题作文《我和之间》，如果填入“父母”“邻居”“他人”之类，就“没意思”；拟题为《我和对手之间》《我和QQ之间》，就亮眼多了。

有趣。

如《乐在“棋”中》巧用双关的手法，就比《说“棋”》有情趣。

二、拟题的9个招数1.巧用修辞用比喻拟题的，有《人生也是一张答卷》《诚信是桨》《我心如雪》《理解是路，爱是桥》等，新颖独到，贴切生动。

用反问或设问拟题的，有《我是谁？》《结果？不，心灵》《哥，是捡来的吗？》《黛玉，你为谁愁？》《没有付出哪有累累硕果？》等，巧设悬念，发人深省。

用比拟拟题的，有《我心飞翔》《落叶流浪记》《地球在呻吟》等，形象鲜明，富于情感；用对偶拟题的，有《挥刀斩索，搭桥渡人》《懦刘禅巧言回昭烈，英刘备怅然叹仲谋》等，整齐匀称，凝练集中。

用对比拟题的，有《理存于心，情握于手》《情系心生，境由心造》《负重之痛，教训之美》等，色彩鲜明，中心明确。

用夸张拟题的，有《一花一世界》，想象丰富，不落俗套。

用回环拟题的，有《忙中“闲”，闲中“忙”》，新颖别致，赏心悦目。

2.引（化）用名句①引用名言警句拟题，如《问世间情为何物》《常存抱柱信》《得失寸心知》《感时花溅泪》《己所不欲，勿施于人》《乌云晴日上，清流暗礁藏》等，令人回味无穷，爱不释手。

②化用名言警句拟题，如《若为人生故，诚信不可抛》由“若为自由故，两者皆可抛”化用而来，《择善而从》由“择其善者而从之”化用而来，《莫把情云遮慧眼》由“不畏浮云遮望眼”化用而来，《真情诚可贵，理智价更高》由“生命诚可贵，爱情价更高”化用而来，《怎一个“情”字了得》由“怎一个‘愁字了得’”化用而来，《此时有声胜无声》由“此时无声胜有声”化用而来。