民间艺术 大班主题
幼儿园大班主题教案大班民间主题活动2：我爱京剧
一、主题来源：
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
在很偶然的一次民族乐曲《金蛇狂舞》的欣赏中，我发现班里的大多数幼儿对这首民族乐曲都表现出浓厚的兴趣，且对乐曲中所使用的民族乐器也能听出来，并用动作和声音来表现。由此，我想到应让幼儿接触一些我国较具有代表性的音乐作品，于是选择从我国的国粹京剧为切入口，通过一些教育活动的具体过程来促进幼儿与京剧有关的题材教育活动发展的历程，以证实教师从传统文化的内容出发，引导幼儿展开的主题教育活动，同样也可以达成激励儿童主动学习主动发展的目标。
主题应加以利用的主要资源有：收集书、VCD等有关京剧的材料；观看中央戏曲频道；幼儿与父母共同收集有关京剧的资料等。实施主题要注意的事项有：了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。
二、主题的开展和具体活动：
（一）第一阶段：说京剧
在确立了主题的内容后，我们首先让幼儿从说京剧开始。在说京剧前，我们让幼儿观看京剧录像，向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，
只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
幼儿园大班主题活动——欢乐的腰鼓
幼儿园大班主题活动：欢乐的腰鼓
打腰鼓是一种独特的中国民间艺术表现形式，具有2000年以上的历史，它融舞蹈、歌曲、武术等于一体，
如今，打腰鼓已经发展成为锻炼和娱乐的一项重要内容。
幼儿在不同的地方看到人们打腰鼓，对此产生了浓
厚的兴趣。而且，腰鼓活动有着丰富的可利用资源，如
社区腰鼓队、精彩的电视节目、图书馆及网络等。通过
对腰鼓的探索，幼儿可以了解有关腰鼓的文化，感受腰
鼓表演队形多变、刚劲豪放的特点；可以进一步提高对
美的认识和理解，激发审美情趣。
主题活动总目标
1．通过调查、交流、探索等活动，初步了解腰鼓的传统文化内涵及其表演形式，对民间腰鼓艺术产生兴趣。 2．能够与同伴大胆交流、合作探索，获得有关腰鼓的丰富经验。
3．体验探索和表演的乐趣，进一步喜爱打腰鼓的活动。
活动方案举例
欢庆腰鼓(一)
活动目标
1．了解腰鼓及其表演形式，感受腰鼓欢庆热闹的气
氛。
2．能大胆探索腰鼓的操作方法，并在集体面前勇于表达。
3．知道腰鼓是人们喜爱的民间艺术表演形式，有打腰鼓的兴趣。
活动准备
腰鼓表演的录像，每人一个腰鼓。
活动过程
一、欣赏腰鼓表演录像，感受欢庆热闹的气氛，激发探索腰鼓的兴趣。指导语：“他们在干什么?你还在哪里看过打腰鼓?人们在什么时候会打腰鼓?为什么?”
二、探索腰鼓的基本特征。
1．幼儿小组合作自由探索。
2．交流与讨论。
指导语：“为什么叫它腰鼓呢?腰鼓是什么样的?腰鼓为什么要用红色?”
三、探索腰鼓的操作方法。
1．探索扎腰鼓的方法。幼儿小组合作自由探索→相互交流→互相帮助，每人扎戴一个腰鼓。
2．出示鼓槌，探索腰鼓的表演。幼儿自由探索→观看录像，看看学学，了解常见的腰鼓表演方法。
幼儿园民间文化主题活动
采购租赁
根据清单及时采购或租赁所需物 资，注意比较价格和质量，选择
性价比高的产品。
设备调试
提前对音响、灯光等设备进行调 试，确保其正常运转，为活动提
供良好的技术支持。
组织分工与协作
明确职责
01
成立活动筹备小组，明确各成员职责分工，如场地布置、物资
采购、宣传推广等。
协作配合
02
厚的节日氛围。
教授幼儿传统礼仪和习俗，如拜年、敬 茶、赠礼等，培养幼儿的礼仪意识和人
际交往能力。
引导幼儿参与节日庆典的筹备和布置工 作，培养幼儿的动手能力和责任感。
05 师生互动与家园 共育
增强师生互动交流机会
教师通过观察幼儿的表现和反馈，及时调整活动方案 ，以满足幼儿的兴趣和需求。
在活动筹备和实施过程中，鼓励幼儿积极表达自己的 想法和意见，增强他们的参与感和归属感。
民俗风情主题
各地民俗风情的介绍，如舞龙 舞狮、踩高跷、放风筝、打陀 螺等民间游戏和娱乐活动。
通过模拟民俗表演、制作民间 手工艺品等形式，让幼儿领略 民俗风情的魅力。
引导幼儿了解民俗风情与地域 文化的关系，培养幼儿对多元 文化的理解和包容心态。
民间艺术主题
剪纸、泥塑、面塑、糖画等民间 艺术的介绍和欣赏。
加强小组成员间的沟通与协作，定期召开筹备会议，共同解决
2024年幼儿园大班教案舞龙
2024年幼儿园大班教案舞龙
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动“欢庆佳节”，依据教材第四章“传统节日”中的第二节“元宵节”，详细内容为“舞龙”。通过学
习舞龙这一传统民间艺术，让幼儿了解中国传统文化，感受节日气氛。
二、教学目标
1. 知道舞龙是我国传统的民间艺术，了解舞龙的基本动作和表演
形式。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的肢体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点
教学难点：舞龙的基本动作和表演形式。
教学重点：团队合作，肢体协调，节奏感。
四、教具与学具准备
教具：舞龙道具，音乐播放设备，教学视频。
学具：小红旗，口哨，节奏棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着传统服饰，带领幼儿模仿舞龙的动作，激发幼儿兴趣。
分组讨论：你们知道什么是舞龙吗？在哪里见过舞龙？
2. 教学舞龙知识（5分钟）
播放舞龙教学视频，让幼儿了解舞龙的基本动作和表演形式。
教师示范并讲解舞龙的动作要领，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）
教师邀请一名幼儿上台，共同完成一个简单的舞龙动作组合。
讲解动作组合的步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组按照教师的要求完成一个舞龙动作组合。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 团队合作表演（5分钟）
全体幼儿分为两个小组，每组完成一个舞龙表演。
邀请其他教师和幼儿观看，互相评价。
组织幼儿互评，分享学习心得。
六、板书设计
1. 舞龙的基本动作
2. 表演形式
3. 注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起模仿舞龙，并拍摄视频。
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
一、教学目标：
1.了解中国结的来历和文化内涵。
2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。
4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。
二、教学准备：
1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。
2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。
3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。
三、教学过程：
1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。
2.制作步骤：
步骤一：准备工作
准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。
步骤二：剪成小纸条
用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。
步骤三：打眼
用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。
步骤四：编织同心结
先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。收尾处留下红彩带作为呈现。
步骤五：整理剪口
将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。
3.总结回顾：
在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。
大班主题教案《皮影表演》含反思
大班主题教案《皮影表演》含反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班民间剪纸艺术教案七篇
大班民间剪纸艺术教案七篇
大班民间剪纸艺术教案（篇1）
设计思路：
我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：
1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：
PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：
一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》
1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：
A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)
B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。)
幼儿园非遗传承：民俗文化主题活动策划方案
幼儿园非遗传承：民俗文化主题活动策划方案
一、活动主题
1.1 活动名称：《小手拉大手传承非遗》
1.2 活动宗旨：通过参与民俗文化主题活动，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力，培养对非物质文化遗产的认知和热爱，促进幼儿对非遗传承的关注与支持。
二、活动内容
2.1 手工制作非遗工艺品：组织幼儿参与制作传统手工艺品，如剪纸、剪窗花、扎染等，让幼儿亲身体验传统手工艺的魅力，并了解非物质文化遗产的历史和意义。
2.2 民俗游戏体验：举办传统民俗游戏活动，包括踢毽子、跳房子、挑沙罐等，在游戏中培养幼儿的合作精神和团队意识，同时传承和弘扬优秀的传统文化。
2.3 古代服饰秀：组织幼儿穿上古代服饰，进行古代服饰秀，让幼儿了解古代服饰的特点和历史文化内涵，激发对古代文化的兴趣。
三、活动流程
3.1 开幕式：校长致辞，活动主题介绍。
3.2 工艺制作：分组进行传统手工艺品制作。
3.3 民俗游戏体验：幼儿分组进行传统民俗游戏体验。
3.4 古代服饰秀：幼儿穿上古代服饰进行秀。
3.5 颁奖及闭幕式：颁发优秀手工艺品奖、优秀表演奖和团队合作奖。
四、活动意义
4.1 帮助幼儿了解和认识非遗文化，培养对非遗的热爱和保护意识。4.2 促进幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.3 丰富幼儿课余生活，拓宽视野，增加文化知识储备。
五、我的观点和理解
我认为这样的活动能够让幼儿在快乐的氛围中，深入了解传统文化，
培养对非物质文化遗产的热爱和保护意识。这对于拓展幼儿的文化视
野和传统文化的传承都有着积极的意义。
在活动中要充分利用游戏的形式，让幼儿在参与中学习，增强他们的
民间艺术 大班主题
一、主题活动名称：
我喜欢的民间艺术（大班）
二、主题活动设计思路：
春节过后，孩子们将家中的中国结、泥娃娃、泥老虎等工艺品带到了幼儿园，孩子们对这些民间工艺产生了浓厚的兴趣：
“老师这是我的泥娃娃”，“小凡，看我姐姐编的如意结”，“我奶奶剪的窗花多漂亮”，孩子们交流时那种欣喜的表情挂在脸上。接下来几天，越来越多的孩子将家中悬挂、张贴的工艺品带来，而且还饶有兴趣的交流着。
从孩子们的言行中，我们发现民间工艺品已经对他们产生了巨大的吸引力，有许多他们未知的有探索价值的问题值得去探究。而且该主题的产生具有一定的可行性和必要性，旨在弘扬民族艺术，培养幼儿对民间文化的热爱和民族自豪感。因此，我们根据幼儿的年龄特征和地域特点，结合家庭及社区资源，有针对性的帮助幼儿搜集、整理资料，体验和感受民间艺术的丰富多彩和独特魅力。
三、主题活动目标：
健康领域
1．在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性，培养幼儿对民间体育游戏的兴趣。
2．利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。愿意积极想办法解决体育活动遇到的困难。
语言领域
1．在说说、看看的活动中，了解民间艺术的种类。
2．愿意与同伴分享自己收集的民间艺术品，并能大胆向同伴介绍。
3．通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
4．通过民间传说了解风筝的起源,激发幼儿对民间文学的兴趣.
5．"引导幼儿感受民间故事中人物不畏强暴、智斗坏人的勇敢精神。
社会领域
1．通过了解民间艺术文化，弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
幼儿园大班主题总结教案《民族村》含反思
小朋友园大班主题总结教案《民族村》含反
思
【--大班主题教案】
大班主题总结教案《民族村》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友在布满民间艺术氛围的环境中，通过与环境和材料的合作，从中他们受到了民间艺术美的熏陶，萌发初步的感受美和表现美的情趣，调动了小朋友参加活动的乐观性、主动性和制造性。，快来看看小朋友园大班主题总结《民族村》含反思教案吧。
《民族村》主题活动总结与反思：
一、创设民间艺术氛围，小朋友在布满民间艺术氛围的环境中，通过与环境和材料的合作，从中他们受到了民间艺术美的熏陶，萌发初步的感受美和表现美的情趣，调动了小朋友参加活动的乐观性、主动性和制造性。将民间艺术教育与教学活动有机相连。如：在民族花伞这一主题中心活动中，让小朋友画《漂亮花伞》，有意识地在老师环境中放置漂亮的民族花伞，使小朋友在活动画中观看其特征、花纹的装饰，激发小朋友绘画地爱好，由于有了环境的感染，小朋友在绘画时，用不同的民间颜色将民族花伞装扮的特殊美丽。
二、萌发了小朋友初步感受美的表现美的机会。充分利用各种活动，让小朋友在活动区中轻松开心地表现自我，萌
发了小朋友的感受美、表现美的情趣。在民族大联欢中，小朋友在音乐录影带下表演，小朋友穿上各种民族服饰，伴随各族音乐旋律翩翩起舞。艺术活动壮族绣球、小小设计师中小朋友画的画，剪的剪，贴的贴。他们一双双灵活的小手绘制出一幅幅、一件件精致的民间小肚兜、民族娃娃画像，从他们绘制的一件件艺术作品，宣扬了民族艺术长盛不衰的民族文化。
课堂教学，几乎没有小朋友的选择自由：从教学活动内容、材料、方法、时间、空间、合作伙伴等方面，供小朋友选择的余地非常有限，远远多于选择，选择的范围也是很小的，由于活动目标和内容单一，材料欠丰富，很少考虑共性差异。
大班非遗文化教案20篇
大班非遗文化教案20篇
《大班非遗文化教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思
活动设计背景
对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标
1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
教学重点、难点
1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备
1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔
活动过程
一、激趣导入
1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?
2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)
二、自由探索
引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!
大班美术《民间剪纸艺术》教案
大班美术《民间剪纸艺术》教案
大班美术《民间剪纸艺术》教案包含了，活动目标是初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点，初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
一课三研过程性资料
大班美术活动：《中国民间剪纸》
一、教材分析：
剪纸是我国具有悠久历史的一种民间艺术，至今已有一千多年的历史，逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。
二、活动方案及修改意见：
中国民间剪纸（第一研）
活动目标：
1．初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。
活动准备：
1.环境布置：布置一个剪纸作品展。
2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。
3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。
4.剪纸材料、工具人手一份。
活动过程：
（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。
1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。
2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？
大班美术欣赏教案民间工艺
大班美术欣赏教案民间工艺
理论基础：《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创
造条件和机会，让孩子在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富起想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，有自己的方式表现和创造美，使其“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。
经验基础：大班幼儿已初步的认识风筝结构的对称性特点。从
艺术学习经验的的角度，大班已具备美术欣赏的能力，能感受理解作品内容，并能大胆表达自己对作品的内容的理解；上学期已欣赏过《脸谱》，对对称美有一定的了解和认识。
课程意义：春天如约而至，放风筝是孩子们十分喜欢的活动。
风筝从造型、色彩、构图等方面体现出鲜明的中国传统艺术特色。由此我们在大班开展民间工艺品风筝欣赏，能增进幼儿对我国传统艺术的了解，丰富对不同风格特点的艺术作品的美的体验。
1、了解风筝文化历史，喜欢中国传统工艺。
2、感受风筝图案所蕴含的寓意美和构图的对称美
3、在欣赏感受的基础上，用自己喜欢的方式，创造表现风筝的寓意美和对称美。
1、视频一：以风筝产生、发展、演变历史为内容的动漫。
2、视频二：沙燕风筝、龙型的串子风筝，等不常见的风筝图片若干。
3、实物风筝“连年有余”大小共五只；我地市场常见的实物风筝若干。
4、设计风筝的材料每人一份
5、环境创设：展示区用于风筝展览和视频展示。体验区用于赏析和创作风筝。
6、形象寓意的相关经验准备，蝴蝶代表爱，荷花代表和平等。
一、参观欣赏，初步感受。（展示区）5分钟
1、抛出参观任务。师语：“你们曾和爸爸妈妈一起去放过风筝，今天，老师要带你们去参观风筝展览，那里有各种各样的风筝。参观后，请小朋友说说你喜欢什么风筝？为什么喜欢它？”
幼儿园中国民间艺术教案 幼儿园民间艺术
教案是指教师根据幼儿园幼儿的芳龄特点和学习需求，制定的一套体现教学目标和教学内容的教学计划。而我国民间艺术是我国丰富多彩的文化传统之一，具有悠久的历史和独特的艺术风格。通过民间艺术教育，可以帮助幼儿更好地了解我国传统文化，培养他们的审美情感和艺术素养。
一、前言
民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的表现形式和独特的艺术价值。在幼儿园教育中，通过民间艺术教育，可以帮助幼儿更好地了解我国传统文化，培养他们的审美情感和艺术素养。设计一套符合幼儿特点和学习需求的民间艺术教案显得尤为重要。
二、教学目标
1. 帮助幼儿了解我国传统民间艺术的基本形式和特点；
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力；
3. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
三、教学内容
1. 我国传统民间艺术形式的介绍
1.1 我国传统绘画
1.2 我国传统音乐
1.3 我国传统舞蹈
1.4 我国传统手工艺
2. 民间艺术教育活动设计
2.1 绘画活动：让幼儿通过简单的绘画活动，了解我国传统绘画的基本特点。
2.2 音乐活动：通过音乐启发活动，让幼儿感受我国传统音乐的魅力。
2.3 舞蹈活动：让幼儿在活动中学习基本的我国传统舞蹈动作。
2.4 手工艺活动：通过手工制作活动，让幼儿体验我国传统手工艺的魅力。
3. 民间艺术实践活动
3.1 参观民间艺术展览
3.2 参加民间艺术表演
四、教学方法
1. 趣味性教学法：通过趣味性教学法，激发幼儿的学习兴趣，使他们
在轻松愉快的氛围中接触到民间艺术。
2. 体验式教学法：通过体验式教学法，让幼儿亲身体验民间艺术，增
强他们的学习体验和感受。
大班主题活动多彩的民间活动
大班主题活动:多彩的民间活动
常州市雕庄中心幼儿园沈洁倪芳
一、主题背景
中华民族历史悠久、文化灿烂，有着深厚的底蕴，各个地方都开展着丰富多彩的民间活动，它产生于地头田间、屋舍村居中，它来源于劳动和生活中，是人们劳动、创造、智慧的结晶。它长期根植在中华民俗文化的沃土中，具有独特的文化品格和审美特性。
我们常州地处运河之畔，民风醇厚，民间手工艺活动众多，如：、编织工艺（竹编、绳编、草编、柳编、秸秆编等）、纸艺（扎风筝、兔子灯、龙等）、刺绣工艺（珠绣、布绣等）；民间游戏活动丰富多彩，如：抓石子、翻绳、转陀螺、弹珠子、踢毽子、捉迷藏、跳皮筋、老鹰捉小鸡、瞎子摸瘸子、踩高跷、独木桥等；民间传统节日活动源远流长，如：春节剪窗花、贴春联、放炮仗，元宵节吃汤圆，端午节要划龙舟、吃粽子，中秋赏月吃月饼，这些丰富多彩的民间活动，凝聚了古代劳动人民的智慧和对生活的热爱，对未来的向往和寄托，它们是一颗颗文化艺术之瑰宝。
然而，随着时代的变迁，这些民间活动对于我们居住在都市里的孩子来说却已变得遥远而陌生。如何让下一代从小就浸润在民间文化的海洋中，如何挖掘、开发和利用好这些民间资源，让丰富多彩的民间活动走进我们的课堂，让民间活动得以不断传承下去。我们带领幼儿踏上了探索与研究的道路，共同开展了《多彩的民间活动》这一主题活动。旨在通过主题活动，让孩子们进一步感知民间艺术的魅力，感受到劳动人民的勤劳和智慧，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
二、主题总目标
1、通过引导幼儿进一步接触、了解我国优秀的民间艺术，从中感受中国民间艺术的
大班主题教案欢庆腰鼓
大班主题教案欢庆腰鼓
打腰鼓是一种专门的中国民间艺术表现形式，具有2000年以上的历史，它融舞蹈、歌曲、武术等于一体，现在，打腰鼓差不多进展成为锤炼和娱乐的一项重要内容。
幼儿在不同的地点看到人们打腰鼓，对此产生了浓厚的爱好。而且，腰鼓活动有着丰富的可利用资源，如社区腰鼓队、杰出的电视节目、图书馆及网络等。通过对腰鼓的探究，幼儿能够了解有关腰鼓的文化，感受腰鼓表演队形多变、刚劲豪爽的特点；能够进一步提高对美的认识和明白得，激发审美乐趣。
主题活动总目标
1．通过调查、交流、探究等活动，初步了解腰鼓的传统文化内涵及其表演形式，对民间腰鼓艺术产生爱好。
2．能够与同伴大胆交流、合作探究，获得有关腰鼓的丰富体会。
3．体验探究和表演的乐趣，进一步喜爱打腰鼓的活动。
活动方案举例
欢庆腰鼓(一)
活动目标
1．了解腰鼓及其表演形式，感受腰鼓欢庆喧闹的气氛。
2．能大胆探究腰鼓的操作方法，并在集风光前勇于表达。
3．明白腰鼓是人们喜爱的民间艺术表演形式，有打腰鼓的爱好。
活动预备
腰鼓表演的录像，每人一个腰鼓。
活动过程
一、观赏腰鼓表演录像，感受欢庆喧闹的气氛，激发探究腰鼓的爱好。指导语：“他们在干什么？你还在哪里看过打腰鼓？人们在什么时候会打腰鼓？什么缘故？”
二、探究腰鼓的差不多特点。
1．幼儿小组合作自由探究。
2．交流与讨论。
指导语：“什么缘故叫它腰鼓呢？腰鼓是什么样的？腰鼓什么缘故要用红色？”
三、探究腰鼓的操作方法。
1．探究扎腰鼓的方法。幼儿小组合作自由探究→相互交流→互相关心，每人扎戴一个腰鼓。
2．出示鼓槌，探究腰鼓的表演。幼儿自由探究→观看录像，看看学学，了解常见的腰鼓表演方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、主题活动名称：我喜欢的民间艺术（大班）
二、主题活动设计思路：
春节过后，孩子们将家中的中国结、泥娃娃、泥老虎等工艺品带到了幼儿园，孩子们对这些民间工艺产生了浓厚的兴趣：“老师这是我的泥娃娃”，“小凡，看我姐姐编的如意结”，“我奶奶剪的窗花多漂亮”，孩子们交流时那种欣喜的表情挂在脸上。接下来几天，越来越多的孩子将家中悬挂、张贴的工艺品带来，而且还饶有兴趣的交流着。
从孩子们的言行中，我们发现民间工艺品已经对他们产生了巨大的吸引力，有许多他们未知的有探索价值的问题值得去探究。而且该主题的产生具有一定的可行性和必要性，旨在弘扬民族艺术，培养幼儿对民间文化的热爱和民族自豪感。因此，我们根据幼儿的年龄特征和地域特点，结合家庭及社区资源，有针对性的帮助幼儿搜集、整理资料，体验和感受民间艺术的丰富多彩和独特魅力。
三、主题活动目标：
健康领域
1．在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性，培养幼儿对民间体育游戏的兴趣。
2．利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。愿意积极想办法解决体育活动遇到的困难。
语言领域
1．在说说、看看的活动中，了解民间艺术的种类。
2．愿意与同伴分享自己收集的民间艺术品，并能大胆向同伴介绍。3．通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。
4．通过民间传说了解风筝的起源,激发幼儿对民间文学的兴趣.
5．引导幼儿感受民间故事中人物不畏强暴、智斗坏人的勇敢精神。
社会领域
1．通过了解民间艺术文化，弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
2．萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的好情感。
科学领域
通过剪纸、扎染等民间艺术活动，巩固幼儿对对称和不对称图形的认识。 艺术领域
1．充分利用各种活动，让幼儿在活动中轻松愉快地表现自我，萌发了幼儿的感受美、表现美的情趣。
2．了解民族工艺扎染、剪纸等，在初步尝试的基础上，进一步感受民间艺术品制作活动。
3．鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱，培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
四、主题活动网络图
五、主题游戏（区域游戏）目标与材料投放：
1．编织区：
引导幼儿学习用绳、毛线等材料进行简单的编织
如编纸绳、织毛绳等。投放毛绳，投放钩针来让幼儿练习编织。
2．美工区：
（1）尝试用线条、色彩对称的方法夸张大胆的表现脸谱特征。
（2）会用剪刀剪出各种弯的线条或图案。
（3）喜欢制作民间艺术品，体验制作的乐趣。
材料：剪刀若干、各色手工纸人手一张、窗花范例、各色颜料。
3．图书区：
（1）引导幼儿从书中了解各种各样的民间艺术。
（2）了解书法中基本笔画的用笔方法、知道自己名字的意义。
材料：笔、墨、纸、基本笔画的范例。教师和幼儿共同收集扎染、编织、剪纸类图书。
4．表演区：
（1）萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
（2）鼓励幼儿参与京剧表演的活动。培养幼儿的艺术表现力。
材料：京剧的录音带和录像带
六、环境创设
〈一〉主题墙饰
1．我们收集的民间艺术品。
2．各种各样的京剧脸谱。（根据不同角色、含义进行展示）
3．我设计的民间服装展示。
〈二〉区域环境
1．编织区：投放打结方法，绳编方法步骤图，并创设穿编工艺坊的环境。2．美工区：窗花范例，扎染的步骤图、唐装图案、盘花扣图片
3．图书区：个别幼儿姓名的标准书写顺序图。
七、家长工作（即社会区活动）
1．让家长了解本主题的内容，以及开展主题的重要性。
2．家长和幼儿一起收集多种多样的民间艺术。
3．鼓励幼儿探索民间艺术的的多种玩法。
八、结合《纲要》，从以下三个方面对主题开展效果进行分析：1．开展此主题幼儿获得了哪些方面发展？
2、主题开展过程中教师有何感受？重点写出：开展此主题切实的落实了《纲要》中具体哪急电观念？
3、你觉得开展此主题的过程中，你哪里还做得不够？有何困惑？附：教案
我喜欢的民间艺术活动
活动一剪窗花
目标：
1．感受新年到来的愉快的氛围。
2．巩固对对称和不对称图形的认识。
3．会用剪刀剪出各种弯的线条或图案。
准备：
剪刀若干、各色手工纸人手一张、窗花范例。
进程：
1．谈一谈：新年快到了，人们都用哪些方法装扮我们的
家呢？
2．剪一剪：
○看范例，说说这些窗花有什么特点？
○幼儿大胆想象，剪窗花，师巡回指导。
3．比一比：
○比一比谁剪的窗花最漂亮，可以得到最热烈的掌声。
○装饰我们的活动室。
活动二综合：闪光的国粹——京剧
目标：
1．萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激
发幼儿热爱祖国传统文化的美好情
感。
2．鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
3．培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
准备：
1．环境布置各种京剧脸谱。
2．日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。
3．彩纸、纸板、毛线等手工材料。
※说说京剧。
1．看京剧录像。
2．向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。
3．介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。
※学唱京剧。
1．幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。
2．放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。
3．幼儿戴上脸谱，自由地表演。
※画脸谱。
1．观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。
2．幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。
3．把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。
4．幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
附玩法：
黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。