《三国演义》导

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《三国演义》导读活动

张飞，字翼德，书中说他“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，世居涿县，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。”张飞还用自己家的财产招募乡勇，和刘备关羽一起同举大事。
董卓，曹操，吕奉先，赵子龙，诸葛亮
找到“故事” 的关键信息。
每一个回目，都对本回的内容进行了概括提练，能够帮助我们更容易地读懂故事内容。
“我要是做了天子，一定用这么大的车盖。”
关羽，字云长，就是华容道中释放曹操的那位英雄，书中说他“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，询问其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来投奔。”
《三国演义》
观烽火三国辨百出智计
走进作者
罗贯中，大约在1331年出生，逝世于1400年，正好是元末明初这样一个朝代更迭，战乱频繁的年代。
走进作品
《三国演义》是中国文学史上第一部章回体小说，是历史演义小说的开山之作，是中国古典四大名著之一，明清时期甚至有 “第一才子书”之称。
《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，全书大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，对当时动乱的社会状况有所反映。
பைடு நூலகம்
走进英雄
诸葛亮，具有高超如神的军事战略，赤壁之战，空城计，七擒孟获，草船借箭，都是他的勋章。他通天文知地理，胸怀大智慧，司马懿不止一次地惊叹：“诸葛亮真乃神人！”
自从刘备三顾茅庐请他出山，他便忠心耿耿地为刘备服务，火烧博望坡，到火烧新野，到最后命丧五丈原，他用一生来回报刘备，可谓忠诚至极。诸葛亮的智慧，诸葛亮的忠诚，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是我们学习的榜样。

名著导读《三国演义》导读

而死。（五十六）
八十五回诸葛亮安居平五路：
刘备新亡，曹丕乘机联络辽西羌兵、南蛮王孟获、孙权等五路大军攻打蜀国，蜀国上下惶惶不安，孔明却推病不上朝，数日闭门不出，分析每一个对手的特点，只是派出了几股疑兵，写了几封书信，就各个击破敌人。孔明并未与敌军真正交手，就退去了五路大军。
九十二回诸葛亮智取三城
马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明正军法，奖罚分明？
①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。 ②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。 ③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬三等。
第九十六回孔明挥泪斩马谡周鲂断发赚曹休
不尽全力辅佐后主，以尽忠贞之节，死而后已呢！”
---白帝城托孤
刘备仁厚（谅黄权第85回）刘备为关羽报仇伐吴，命黄权屯驻江北，不久
刘备战败，黄权撤退之路被吴军封死，遂率军投降曹魏。有人建议刘备逮捕黄权的妻、子。刘备认为是他的过错导致战败，才使黄权没了退路。投降曹魏是迫不得已之举。不准有关部门逮捕黄权的家人，并“待之如初”。
之计。曹操为了探听刘备的心志，就在梅青之时邀饮酒，请其指出当世英雄。刘备列举袁术、袁绍、刘表、孙策、刘璋、张绣、张鲁、韩遂等人为英雄，曹操一一加以否定。最后指着刘备说:“今天下英雄，惟使君与操耳。”刘备闻言吓得手中匙著落于地下，恰好雷声大作，刘备借惧雷掩饰过去。
第三十四回蔡夫人隔屏听密语刘皇叔跃马过檀溪
作品谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了动乱时代人们的痛苦和对清明政治，对仁君的向帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。

三国演义导读

《三国演义》导读一、“七神”、“八献”和“十字歌”“七神”是孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵云神将、黄忠神箭、华佗神医和管辂神卜。

这七神道出了《三国演义》中七位主要人物的特征，记起来非常方便。

“八献”是曹操献刀、孙策献玺、王允献貂婵、黄盖献苦肉、阚泽献降书、庞统献连环、张松献地图、孔明献空城。

这八献是《三国演义》中最精彩的故事情节，记住了这些情节也就记住了《三国演义》的主要内容。

“十字歌”是单刀赴会、二嫂过关、三请诸葛、四别徐庶、五马破曹、六出祁山、七擒孟获、八卦图阵、九伐中原、舌战群儒。

（“舌”谐音“十”）二、人物“三绝”（毛宗岗所说）曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机智过人。

三、三大战役“官渡之战”，曹操扫除北方最强劲的对手袁绍，一统北方；“赤壁之战”，孙刘联盟战胜曹操，三足鼎立初现；“夷陵之战”（火烧连营），蜀国大伤元气，为三国归晋埋下了伏笔。

三大战役，其重要性在于它们是魏蜀吴三国的重要转折点，其经典意义在于它们均是以少胜多、以弱胜强的重要战争。

四、经典片段1.连环美人计：司徒王允将歌女貂蝉先许给吕布，后许给董卓，使这对义父义子相互残杀，从而杀掉董卓。

2.温酒斩华雄：关羽在一杯热酒未凉的工夫，斩了敌方大将华雄，受到曹操赏识敬重。

3.过五关斩六将：关羽与刘备失散，暂居曹营。

曹操一心想收服关羽，三日一小宴，五日一大宴，赐美女、金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马，以便来日寻刘备方便。

听到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂，奔向刘备。

途中没有曹操批准，在五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关。

后曹操命人加急送来出关令，也是日后关羽在华容道放走曹操的一个原因。

4.三顾茅庐：刘备为请诸葛亮出山，三次与关羽、张飞到草庐去请他，谦恭有礼，是后人善待臣子的佳话。

诸葛亮发表了他著名的三分天下见解，称《隆中对》。

5.三气周瑜：刘、孙联合破曹，但孙吴的水军都督周瑜气量狭小，多次想法害诸葛亮而不得，被诸葛亮三次出招气死，临死前大喊：既生瑜，何生亮！6.草船借箭：周瑜让诸葛亮三天造十万支箭，却不给充足的材料和人力，本是想以此陷害。

《三国演义》导读ppt课件

诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等；曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮。
曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。三国中曹魏的奠基人和主要缔造者，本为东汉丞相，后为魏王。其子曹丕篡汉称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生以汉朝丞相的名义征讨四方，为统一中原做出来重大贡献，同时他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用。曹操精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。曹操也善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。
横向看，《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国间尖锐复杂的政治斗争；展示了三国时期近百年的战争史；描写了令人眼花缭乱的外交手段；在政治、军事、外交斗争中蕴含着极为丰富的经验，堪称是一部谋略百科，有相当的认识意义和借鉴价值。以浓墨重彩塑造了许多栩栩如生的历史人物形象。
二、《三国演义》主题：《三国演义》以儒家政治道德观念为核心，同时也糅合了千百年来广大人民的愿望，鲜明地表现出“拥刘反曹”的思想倾向。其中既有对明君贤相、清平世界的赞美与渴慕，对昏君贼臣、天下大乱的痛恨与厌恶，又有由于最终理想幻灭、道德失落、价值颠倒的惨痛现实所带来的悲怆与迷惘。

《三国演义》1-7回导读任务单

《三国演义》1-7回导读任务单第一回：宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功- 导读重点：结义、反黄巾起义、桃园之义。

- 阅读任务：1. 理解结义三兄弟的背景和动机。

2. 总结反黄巾起义的经过和结果。

3. 分析桃园之义的意义和影响。

第二回：张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖- 导读重点：张飞、何国舅、督邮、截访。

- 阅读任务：1. 理解张飞怒鞭督邮的原因和背景。

2. 总结何国舅谋害宦竖的经过。

3. 分析截访梨园的情节设计。

第三回：议论金瘤腊宴赞韩香主- 导读重点：金瘤腊、韩香主、宴会、徐州。

- 阅读任务：1. 理解金瘤腊及其重要性。

2. 总结宴会的目的和主要内容。

3. 考虑作者在写徐州之战中的用意和手法。

第四回：张公神算卧龙岗吕布背城借一带- 导读重点：张郃、卧龙岗、吕布、背城借一。

- 阅读任务：1. 理解张郃的人物特点和地位。

2. 总结卧龙岗之战的经过和结果。

3. 分析吕布背城借一的计谋和可行性。

第五回：冀州牧袁绍挥军北海孙坚背水严阵以待- 导读重点：袁绍、孙坚、北海、背水战。

- 阅读任务：1. 理解袁绍的兵力和战略思路。

2. 总结孙坚背水之战的情节和结果。

3. 分析袁绍的失败原因和启示。

第六回：孙坚败走麦城关公击杀秦琪- 导读重点：孙坚、麦城、关羽、秦琪。

- 阅读任务：1. 理解孙坚失败的原因和过程。

2. 总结关羽击杀秦琪的情节和影响。

3. 分析作者在写孙坚失败和关羽战斗中的用意和特点。

第七回：张飞壮志凌云诸葛亮孔明巧布八阵图- 导读重点：张飞、诸葛亮、八阵图。

- 阅读任务：1. 理解张飞攀登幽州山的背景和动机。

2. 总结诸葛亮设计八阵图的用意和效果。

3. 探究八阵图的历史渊源和文化内涵。

部编版小学语文六年级上册读书吧必读书《三国演义》导读、真题与自测

统编版六年级上册读书吧必读书《童年》导读、真题与自测整个故事是在东汉末年至西晋初年的历史大背景下展开的。

全书大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

1.《三国演义》主要事件图表2.《三国演义》重要人物关系图表《三国演义》阅读思考1.“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用大功。

”这一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

你知道是哪些事迹吗?. . . . . . . .2.曹操“青梅煮酒论英雄”中两位主人公的内心想法。

. . . . . .3.曹操说:“宁可让我负天下人，不能让天下人负我。

”你怎么看待他的这种观点？. . . . . . . .4.简述《三国演义》中体规关羽”义”的一个故事。

. . . . . . . .5、简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。

. . . . . . . .6.简述《三国演义》中“失街亭”这一情节中请葛亮、马谡所表现出来的性格缺陷。

. . . . . . . .7.结合具体情节思考:赤壁之战中，为什么孙对联军能以别胜强?. . . . . .8.《三国演义》塑造了不少性格解明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”——奸绝、义绝、智绝。

“三绝”是哪三个人?试选“一绝”举例说明其“绝”，. . . .二、畅聊战争史。

你想对官渡之战中的 (人物)说些什么?. . . . . . . .2.《三国演义》名战集萃之二战役名称你想对赤壁之战中的 (人物)说些什么?. . . . . . . .3.《三国演义》名战集萃之三三、妙计心中藏。

1.“锦囊妙计”出自《三国演义)的第五十四回，荆州被刘备所占，东吴大将周瑜便一心想夺回荆州。

他听说刘备的妻子刚刚去世，就设计要将孙权的妹妹许配给刘备，让刘备到东吴人赘,到时将他幽囚狱中,并用他换取荆州。

诸葛亮早知其计,便授予跟刘备前往招亲的赵云三个锦囊:第一个锦囊: ,第二个锦囊: ,第三个锦囊: 。

《三国演义》导读_名著导读

《三国演义》导读罗贯中的《三国演义》：我国文学史上第一部章回小说（历史小说的开山之作）①曹操:权奸与英雄相结合的典型。

“白脸曹操”成为奸臣的代名词。

②诸葛亮：忠臣和智慧的化身。

鞠躬尽瘁，死而后已。

是个卓越的政治家，军事家，外交家。

③关羽：勇武和义气的化身。

温酒斩华雄，过五关斩六将，水淹七军，身陷曹营终不降，镇守荆州时违背了诸葛亮“北拒曹操，东和孙权”的方针，致使荆州失守，败走麦城而死。

④张飞：一个勇猛、坦率、刚直的武将。

痛打索贿的督邮；三顾茅庐时，耐不住性子要放火；关羽从曹营回来后,他举起枪便刺,误会消除后,他又痛哭参拜;长坂坡单枪匹马拦住曹军百万大军；关羽死后，因粗暴急躁而为叛将所杀。

⑤周瑜：东吴水军都督，英俊儒雅，具有卓越的军事才能和政治手腕。

曹操幕僚蒋干到东吴劝降，他巧妙地运用反间计，使老谋深算的曹操反而损失了两员大将。

火烧赤壁，火烧曹营，使曹军八十万水军大败而归。

因过于好胜，心胸狭窄而被诸葛亮三气而死。

⑥赵云：字子龙，常山真定人，是一位有胆有识的英雄。

初为袁绍部将，后投奔刘备，为蜀汉大将。

在长坂坡战斗中，突出重围，单骑救出刘备的太子刘阿斗；江汉之战，拦江夺斗，使曹操为之震慑。

虢亭一战，退吴兵，救刘备。

因他忠诚勇敢，一身是胆，具有远见，每战必胜，所以“常山赵子龙”成为常胜将军的代名词。

⑦黄忠：归附于刘备时年近六十，在葭萌关，定军山等战役中有勇有谋，屡建战功。

后在讨关战役中，以75岁高龄又斩吴一部将。

后为暗箭所伤，不愈而死。

“老黄忠”是老当益壮的老英雄的代名词。

⑧鲁萧：字子敬，和周瑜同辅孙权。

力排众议，与周瑜一起坚持联刘抗曹的主张，并力劝孙权把荆州借给刘备。

待人宽厚诚恳，但他的忠厚有时显得近愚。

⑨刘备：知人善用，是一个从平民奋斗到开国帝王的圣君形象。

⑩蒋干：曹操的幕僚，一个愚蠢而又自作聪明的政客。

⑩杨修：曹操手下主薄。

《三国演义》作者简介：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

名本，字贯中。

杭州人，祖籍太原。

（完整版）三国演义导读

（完整版）三国演义导读滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄。

是⾮成败转头空：青⼭依旧在，⼏度⼣阳红。

⽩发渔樵江渚上，惯看秋⽉春风。

⼀壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。

《三国演义》，是中国古代第⼀部长篇章回⼩说，是历史演义⼩说的经典之作。

⼩说描写了公元三世纪以曹操、刘备、孙权为⾸的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的⽭盾和⽃争。

在⼴阔的社会历史背景上，展⽰出那个时代尖锐复杂⼜极具特⾊的政治军事冲突，在政治、军事谋略⽅⾯，对后世产⽣了深远的影响。

罗贯中（约1330—约1400）汉族，名本，字贯中，号湖海散⼈。

元末明初著名的⼩说家、戏曲家，是中国章回⼩说的⿐祖。

⼀⽣著作颇丰，与施耐庵合著《⽔浒传》，代表作《三国演义》等。

内容简介（⼀）故事起⾃黄⼱起义，终于西晋统⼀，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事⽃争。

书中⽤⼤量篇幅描写了⼏次⼤战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴⾚壁之战，吴、蜀彝陵之战。

每次战役各有特⾊，很少雷同，是我国古典⽂学中描写战争的成功之作。

内容简介（⼆）作者塑造了⼀⼤批个性鲜明的⼈物形象：爱民如⼦的刘备，⾜智多谋的诸葛亮，打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号，挟天⼦以令诸侯的曹操等。

表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。

同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了⼈民渴求明君仁政，社会安定的愿望。

三国⼈物（⼀）出场⼈物1183⼈，主要⼈物400余⼈）五⼤集团系列代表⼈物曹魏集团董卓、吕布、袁绍、刘表汉末军阀集团曹操、张辽、郭嘉、典韦蜀汉集团刘备、关⽻、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠孙吴集团孙策、孙权、周瑜、鲁肃、吕蒙、黄盖司马集团司马懿、司马师、司马昭、邓艾典型⼈物分析——曹操字孟德（⾯⾊惨⽩/⽬光锐利）评价：治世之能⾂，乱世之奸雄⼈⽣信条：宁教我负天下⼈，休教天下⼈负我他是中国历史上⼀流的政治家、军事家、⽂学家。

但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的⽅⾯被忽略了，⽽对他残忍、奸诈的⼀⾯⼜夸⼤了。

《三国演义》导读

诸葛亮
孔明
火烧新野（40）舌战群儒（43）草船借箭（46）借东风（49）三气周瑜（51、 55、56）七擒孟获（87-90）空城计（95）挥泪斩马谡（96）
三气周瑜
诸葛亮借东风帮助周瑜以少胜多，取得了赤
壁之战的胜利。但是周瑜对诸葛亮的嫉恨有增无减，也引发了他病情的进一步恶化。 “三气周瑜”分别为：一气周瑜，夺了南郡取荆州，让周瑜金疮迸裂；二气瑜，将计就计让周瑜“赔了夫人又折兵”，金疮难愈了；最后，诸葛亮识破周瑜假途灭虢之计（故取西川实偷取荆州）三气周瑜，最终让周瑜在大叫“既生瑜，何生亮”的怨愤中恨恨而亡。
“仁”，反对暴政。
（2）着重写出三国时代的盛衰变化，探讨为何会
出现大动乱，什么人才能统一天下，如何才能巩固
政权。说明只有具有雄才大略，怀着争人心、求人
才的渴望，又有正确的战略、策略的英雄，才能成
为一代英主。
2、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的哪段故事？简述这一故事？试分析这一故事体现出他们各自怎样的性格? “煮酒论英雄”的故事。刘备寄于曹操篱下，以在后院种菜来掩人耳目。一日，曹操派人来请刘备去喝酒，坐饮畅谈。曹操问刘备天下谁是英雄。刘备答了很多人的名字。曹操只是摇头。曹操说：“天下英雄，惟使君与操耳”。刘备闻言吃一大惊，将匙箸掉落在地。此时雷声大作，刘备借雷声掩饰自己的吃惊，也使曹操放松了警惕。曹操咄咄逼人的谈吐体现了他诡诈阴鸷、骄横霸气的性格，同时也展示了一个政治家的踌躇满志与高瞻远瞩；刘备立志复兴汉室但此时寄人篱下，所以在故作木讷中处处设防，在谈吐中步步后退，在危急时刻巧度难关，体现了他机智从容、大智若愚、韬光养晦。

《三国演义》导读

一、导语《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。

小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。

本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。

二、作者与作品罗贯中，元末明初人，名本，表字贯中，号湖海散人，太原人。

生平不见传。

据传说，曾当过元末农民起义军领袖张士诚的幕客。

他生活于元末社会大动乱的年代，对下层人民苦难深重的生活处境有所了解。

他所写的小说相传有数十种，留存至今的除《三国演义》外，还有《隋唐志传》、《残唐五代史演义》和《三遂平妖传》。

他是一位杰出的通俗小说家，也写词曲、杂剧，现存的剧本有《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》等三种。

明人王圻在《稗史汇编》中说他“有志图王”，看来是个颇有政治抱负的传统文人。

从《三国演义》中他对“圣君”和“贤相”的描写，可隐约推测出他的政治理想:期逢明主，思做良臣。

三、内容提要：三国演义这部巨著大致上以陈寿《三国志》的历史范围为基础，从文学角度再现了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。

因为历史大事不便随意纂改，但其中细节却可尽情发挥，作者在编写时可以融入个人的主观成分，成为思想性较明显的文学作品。

《三国演义》以蜀汉为正统，处处尊刘贬曹，与陈寿《三国志》以魏晋为正统有别，历来视此为《三国演义》的主题思想。

扬刘抑曹是《三国演义》的主调，尤其是现在流行的毛评本，说“强调正统”是该书主题。

而所谓分久必合，合久必分的观念，也与作者所处元未明初的时代背景有些关系。

四、故事梗概：东汉末年，宦官当权，民不聊生。

《三国演义》导读教案(人教版高二必修教案设计)共3篇

《三国演义》导读教案(人教版高二必修教案设计)共3篇《三国演义》导读教案(人教版高二必修教案设计)1《三国演义》导读教案(人教版高二必修教案设计)一、教材分析本教案涉及的教材是人教版高二必修教材中的《三国演义》选，共计13篇，全书共32万余字。

本书是明代小说家罗贯中所撰，被誉为中国四大名著之一，也是中国小说史上的经典之作，以历史名人关羽、张飞、刘备、诸葛亮为主角，描绘了三国时期的社会与政治风貌，展现了男儿当顶天、江山如画的时代气象，同时也体现了中国传统文化中忠义、仁爱、智慧、勇气等伦理观念。

二、教学目标1.了解《三国演义》的作者、写作背景及创作意图，了解其在中国文学史中的地位和影响。

2.了解三国时期的历史背景及主要历史人物，掌握其生平事迹、人物性格和代表作品。

3.熟悉小说情节、结构，理解小说中所反映的历史、社会和人生意义。

4.感悟中国传统美德和伦理观念，增强学生的人文素养和道德修养。

三、教学过程1.导入环节(1)读几段经典语句：“桃园三结义，天下无贼”“吾虽赴死，义不抛也”等。

让学生感受这些语句所代表的忠诚、勇气和仁爱精神。

(2)介绍《三国演义》的作者、写作背景及创作意图，让学生了解其地位和影响。

提问：“罗贯中为何写三国演义这样的作品？他希望向读者传达哪些思想情感？”引导学生认识到作品的价值和意义。

2.阅读教材(1)请学生以小组为单位，分配章节，阅读教材，掌握历史人物的生平事迹，并在小组内交流讨论，共同挖掘人物的性格、思想、行为等方面的特点。

(2)学生以个人为单位，阅读选择题、填空题、判断题等各类习题和探究题，并进行自我检测。

(3)学生在阅读过程中注意理解小说的情节和结构，反思小说所反映的历史、社会和人生意义。

通过引导学生总结每一个章节、每一个人物所代表的人物形象、艺术形象及其思想道德内涵等方面的主题和含义。

(4)老师批注学生的问答作业，评定学生分数，及时给予反馈。

3.精读教材(1)根据学生的阅读情况，对于部分篇章，可以进行精读的建议。

(完整版)《三国演义》名著导读要点

名著导读《三国演义》要点1、简述《三国演义》中一个带“三"字的故事。

答:“三顾茅庐"：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。

第一次去，未遇。

数日后，二顾茅庐，仍未遇。

过了一段时间,三顾茅庐，终于见到诸葛亮。

诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动,终于答应出山.“三英战吕布"：曹操联合袁绍等十七路军共同讨伐董卓,在虎牢关，吕布亲自出马,无人能敌。

张飞冲出和他交锋50多回合不分胜负，关羽上来夹攻，30回合战不倒吕布。

刘备也上来夹攻，三英战吕布,打得非常激烈。

吕布虚刺刘备一戟便败退。

“三气周瑜"：略.2。

“青梅煮酒论英雄”指的是哪两个人?当时他们各自的内心活动怎样?可以看出两人在性格上有什么特点？答:主人公是曹操和刘备。

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业,胸怀大志.刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩饰内心恐慌。

曹操特点:目光远大、胆识过人、雄才大略。

刘备特点：机警过人，随机应变,能屈能伸3. 杀吕伯奢一家可以看出曹操是一个怎样的人?“宁教我负天下人，休教天下人负我！”曹操在知道事实后仍然杀死吕伯奢，说明他狡诈阴险，生性多疑，手段残忍.4.简述“王允巧施连环计”的故事：东汉末年，太师董卓专权，司徒王允,将义女貂蝉许给吕布为妻，然后再献给董卓为妾。

貂蝉在他们二人之间周旋，见机行事,挑拨离间，最终使吕布杀掉董卓。

5. 请简要叙述诸葛亮三气周瑜的内容。

答：三气周瑜。

一气：赤壁之战后,第二年，周瑜去夺荆州，被诸葛亮抢先夺去；二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备之机，把刘备扣下,逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使他“赔了夫人又折兵”；三气：周瑜向刘备讨还荆州不利,又率兵攻打荆州,仍然失败.6.“桃园三结义”的主人公是刘备、关羽、张飞.7。

“头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身,手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

”这里所写的人物是谁？他有怎样的性格特点？请举例说明.吕布;他的主要性格是：有勇无谋、目光短浅、见利忘义。

《三国演义》导读及解析

《三国演义》故事渊源1作者介绍2主要情节3思想意义4艺术成就5目录Contents念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰！一、故事渊源Ø西晋陈寿所著《三国志》是三国故事的最早源头，但这是纪传体的史书，记事简略，粗陈梗概。

南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事，传奇色彩与可读性都大大增强。

中唐史学家刘知袭在《史通》中说，诸葛亮未死的故事已“得之于行路，传之于众口”，可见这个时期三国故事已广泛流传于民间。

晚唐李商隐的《骄儿涛》中有“或谑张飞胡，或笑邓艾吃”的诗句，说明至迟在晚唐时三国故事已妇孺皆知，宋代通过艺人的表演说唱，三国故事更为流行，并且已经表现出“尊刘贬曹”的鲜明倾向。

金元时代三国故事被大量地搬上舞台，院本和杂剧中有许多三国故事剧。

据《录鬼簿》和《太和正音谱》记载，仅元杂剧中就有近三十种演述三国故事的作品。

《辍耕录》中记载的金院本有《襄阳会》《大刘备》《骂吕布》和《赤壁鏖兵》等。

元英宗至治年间Ø（1321—1323）出现新安虞氏所刊的《全相三国志平话》，这是今存最早的，也是唯一一部以三国故事为题材的平话。

该书是民间传说中三国故事的写定本，约八万字，分上中下三卷，每卷都分上下两栏，上栏图相，下栏正文。

全书以司马仲相断狱故事为人话，正话从刘关张桃园结义开始，结束于诸葛亮病死。

从平话的内容和结构看，已粗具《三国演义》的规模，但整体描写粗枝大叶，文词鄙陋不通，故事情节离奇，多不符合正史记载，人名地名也多谬误，似乎还是未经文人润色的民间艺人作品。

从上述的记载和残留的作品看，从晚唐到元末，在民间流行的三国故事愈来愈丰富，这为《三国演义》的创作提供了充分的条件。

Ø元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事，写成《三国演义》。

整本书阅读《三国演义》导读清单

整本书阅读《三国演义》导读清单高一语文整本书阅读系列2022-2-20《三国演义》整本书导读作为我国最早的一部长篇章回体历史小说，《三国演义》描写了三国时期的历史故事，三国时期，烟尘滚滚，战火熊熊，英雄辈出……《三国演义》中的很多故事已经成为中国人茶余饭后的交流话题，XXX、XXX、XXX都是国人非常熟悉的人物。

XXX说：“《三国演义》至少要看三遍，你读了它，就可以算半个中国人了。

”今天老师陪你一起读《三国志通俗演义》：把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络；把《三国》读“厚”，了解三国时代背景；把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段；把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。

XXX、XXX、XXX，“德”“谋”对决，纵横驰骋；XXX、XXX、XXX，“智”“慧”对决，明争暗斗；XXX、XXX、XXX，“亲”“情”对决，手足相残；XXX、XXX、XXX，“忠”“勇”对决，义薄云天。

来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！导读任务（一）一、阅读计划：《三国演义》第一回1.梳理小说本回情节脉络二、讨论主题1.你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？2.关于作者知多少？“三国”历史知多少？3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风激昂大方悲凉，传唱不停，背诵这首词并默写一遍。

4.梳理本回情节脉络（答案不固定）十常侍之乱→（）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.XXX三人出场时面貌各异，均有肖像描写，请根据文字描述为三人画像，比一比谁画的像。

（不求形同，但求神似）6.学会做人物名片(贯穿整个阅读过程)姓名字所属团队武器个人履历首要事迹性格特点7.仔细阅读XXX、XXX出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这1高一语文整本书阅读系列2022-2-20么安排。

导读任务（二）一、阅读计划：《三国演义》第二回1.梳理小说本回情节头绪XXX赴任XXX→（）→挂印弃官→灵帝驾崩→（）二、讨论主题1.用自己的语言描绘“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。

《三国演义》导读教学课件

《三国演义》中的传统文化内涵
儒家思想
作品体现了忠、孝、节、义等儒家思想，推崇道德规范。
历史意识
作品反映了三国时期的历史事件、人物及价值观念，有助于学生了解历史文化。
英雄主义
作品中的英雄形象，如刘备、诸葛亮等，彰显了智慧、忠诚等品质。
《三国演义》对后世的影响与意义
文学地位
作为中国古典四大名著之一，其文学地位不可忽视。
知人善任
曹操善于发掘和利用人才，对于有才干的人，他总是能够给予充分的信任和发挥空间。
刚愎自用
尽管曹操有很高的智慧，但在某些情况下，他也会表现出自负和固执的一面。
关羽、张飞、刘备的人物性格与特点
关羽
忠诚勇敢，威武有力。关羽身在曹营，但心在汉，对刘备忠诚不渝。他武艺高强，单刀赴会、过五关斩六将，表现出色。
张飞
勇猛无畏，豪放不羁。张飞作战勇猛，声嘶力竭地呐喊助威，同时他也是一个粗犷豪放的人，有时难以控制自己的情绪。
刘备
仁爱宽厚，志向远大。刘备以仁德著称，对待百姓和部下都非常宽厚，他的志向是统一天下，实现自己的抱负。
孙权、周瑜等东吴人物的性格与特点
孙权
聪明机智，富有谋略。孙权具备很高的智慧和谋略，能够在复杂的政治局面中保持清醒头脑。
影响文化
作品中的故事情节、人物形象等影响了中国的戏曲、曲艺等文化表现形式。
传承与发展
作品传承了中国古代文学的优秀传统，并为后世文01
文化遗产
作为中国古代文化遗产的一部分，《三国演义》具有不可替代的文化
价值。
02
思想启示
作品中所蕴含的智慧、谋略等思想，对现代社会仍具有启示意义。
VS
周瑜
智勇双全，卓越指挥。周瑜是东吴名将，智勇双全，他善于指挥军队，运筹帷幄之中，决胜千里之外。