苏科版物理八年级 下册插图知识汇总

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最新苏科版八年级物理下册 全册PPT课件(367张)

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5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡, 指针静止时指向分度盘中央刻线的左方, 用这架托盘天平称物体的质量,当天平平 大于 衡时,测量出的质量 _____ 物体的真实质 量。(填“大于” “小于”或“等于”) 6.用天平称出质量是64.2g的药品,应在天平 50g、10g ; 右 盘内顺序放的砝码是__________ 的____ 4.2g 位置上(游标所在标尺 游码应放在_____ 的最大刻度值是5g).
6.3
物质的密度
学习目标:
1、理解密度的概念。 2、知道密度单位的写法、读法及单位间 的换算关系。 3、知道密度公式并能用公式进行简单计算。
自学指导:
请同学们认真看课本P8—9页内容,思考 并回答《伴你学》第7页“问题导学”第 二 项相关问题。
6分钟后,比一比,看谁回答得又快又好。
点拨一:
体积相同
3.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量,操作情况如图 所示,其中操作错误的是:
错把物体放右盘砝码放左盘了 (1)______________________ 用手直接拿砝码了 (2)______________________
4. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 不变 (变大、变小或 中,则铜块的质量将_____ 不变)
木块
铁块 铝块
这里有三个外观一样,体积相同 的物块,分别是木块、铁块和铝块。 它们的质量相同吗?
收集数据
物体
质量m (g)
79.8 26.2 4.9
体积V (cm3)
9.7 9.7 9.7
质量/体积 (g/ cm3)
铁块 铝块 木块
8.2 2.7 0.5
结论:相同体积的不同物质,质量不同 。
质量与体积的比值不同 。

(完整版)苏科版八年级物理下册知识点总结汇总

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第六章物质的物理属性1、什么叫做质量?答:物体所含物质的多少叫做物体的质量。

质量的物理量符号是m.2、质量的国际单位和常用单位是什么?如何换算?答:在国际单位制中,质量的单位是千克,千克的单位符号是kg。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。

它们之间的换算关系是:1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。

3、实验室常用什么器材测量物体的质量?答:实验室里常用托盘天平测量物体的质量。

4、托盘天平的使用方法是什么?答:1、使用天平时,应将天平放在水平工作台上。

2、然后,将游码移至标尺左端的“0”刻线处,再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线。

3、测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码,移动游码在标尺上的位置,使指针对准分度盘的中线;此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和,即为所测物体的质量。

使用托盘天平时注意事项:1、首先要认真观察天平的最大测量值(称量)和标尺上的分度值(感量),用天平测量物体的质量不能超过天平的量程,往右盘里加减砝码时应轻拿轻放;2、天平与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里,不要用手直接拿砝码。

5、为什么说质量是物体的物理属性?答:物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变,所以质量是物体的物理属性。

6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值(即天平的感量),该如何测量?答:可采测多算少法(累积法)进行测量。

(如邮票、大头针等m= m总/n)7、常见物体质量的大约数值是什么?答:一张邮票:50mg;一个成人:50kg;一只苹果:140g;一元硬币:10g;一只鸡:1.5kg;一只鸡蛋:50g;一头大象:6t8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系?答:同种物质的不同实心物体,质量与体积的比值是相同的。

不同物质的不同实心物体,质量与体积的比值一般是不同的。

9、什么叫物质的密度?计算式及单位是什么?答:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

最新苏科版八年级物理下册 全册PPT课件全集(367张)

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(1)用量筒可以直接测出液体的体积。(2)对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本无法测出其体积,这时只能用量筒利用排水法进行测量。 具体方法是:先在量筒中倒入适量的水,读出体积V1,再将被测物体轻放入水中,读出此时的体积V2,则V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用:
则石块的体积:
石块放入前水的体积
m则公式符号为: ρ = —— V
4、单位:
5、单位换算:
1g/cm3=103 kg/m3
1kg/m3 =10-3 g/cm3
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母




由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
我向右移
我向右移
指针偏左横梁左低
称量前调平衡:
“左低右调”
调节平衡螺母
我向右移
移动游码
游码的作用是代替小砝码
称量时调平衡:
图中天平所示物体的质量是:
5g
图中天平所示物体的质量:
14g
3.使用托盘天平的注意事项:(1)用天平测量物体的质量时,不能 超过天平的最大测量值,用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。(2)保持天平干燥、清洁,不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里,不要用手直接拿砝码。
水平工作台
镊子
零刻度线
平衡螺母




由大到小
游码
砝码总质量和游码所示质量之和
点拨:
例1:如果物体和砝码放反了,物体的质量该如何计算?
例2 :天平未调平就测量,会出现什么结果?
例3:游码未归零,就把天平调平,然后进行测量。结果会怎样?
例4:砝码生锈结果怎样?

苏科版物理八年级下全章知识点总结

苏科版物理八年级下全章知识点总结

苏科版物理八年级下全章知识点总结第六章物质的物理属性知识梳理1.质量:质量是物体所含物质的多少。

国际单位制的单位是千克,常用单位有吨、克、毫克。

我们可以通过日常生活中的一些例子来感性认识质量,比如一枚大头针约为80毫克,一个苹果约为150克,一头大象约为6吨,一只鸡约为2克。

固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,因此质量是物体固有的一种属性。

我们可以使用案秤、台秤、杆秤等日常生活中常用的测量工具,或者实验室中的托盘天平和弹簧测力计来测量质量。

使用托盘天平时,我们需要遵循二十四个字的操作方法:水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。

具体来说,我们需要观察天平的称量和游码在标尺上的分度值,把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

然后我们把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

最后,我们可以通过公式m=G/g来计算出物体的质量。

需要注意的是,A不能超过天平的称量,且需要保持天平干燥、清洁。

2.密度:密度是单位体积的某种物质的质量。

国际单位制的单位是千克/立方米,常用单位有克/立方厘米。

这两个单位之间的换算关系是1克/立方厘米=103千克/立方米,1千克/立方米=10-3克/立方厘米。

水的密度为1.0×103千克/立方米,这意味着1立方米的水的质量为1.0×103千克。

我们可以使用密度公式ρ=m/V来计算密度。

同种材料、同种物质时,密度不变(质量与体积成正比);物体的密度与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;不同物质,质量相同时,体积大的密度小;不同物质,体积相同时,质量大的密度大。

密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,因此密度是物质的一种特性。

我们可以通过图象来比较不同物质的密度,如左图所示,ρ甲>ρ乙。

(完整版)【苏科版】八年级物理下册知识点梳理

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八年级物理下册知识点梳理第六章物质的物理属性1.质量:⑴定义:物体所含物质的多少叫质量。

⑵单位:国际单位制单位kg ,常用单位:t g mg对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体固有的一种属性。

⑷测量:①日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。

②托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。

具体如下:A.“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B.“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C.“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

D.“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

E.“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F.注意事项:A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。

③方法:A、直接测量:固体质量方法 B、特殊测量:液体质量方法、微小质量方法。

偏大偏小:当指针偏向分度盘左边,测量值比真实值偏大,当指针偏向分度盘右边,测量值比真实值偏小;砝码磨损,测量值比真实值偏大;砝码沾有油污或其它小物体,测量值比真实值偏小。

游码没有移到0刻度时,测量值比真实值偏大,大的值就是游码的读数。

2.密度:⑴定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵公式:mvρ=mvρ=⑶单位:国际单位制单位kg/m3,常用单位g/cm3。

这两个单位比较:g/cm3单位大。

单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3,物理意义是:1立方米的水的质量为1.0×103kg。

苏科版物理课本插图诠释

苏科版物理课本插图诠释
《观察水的沸腾》实验,水升温的特点:先快后慢(非线性)
八年级(上)第37页图2-19、20
气体液化的方式:降温和加压(如一次性打火机)
八年级(上)第53页插图
日记中有关光的知识:倒映、眼花缭乱、调皮的影子等
八年级(上)第55页图3-8
光的色散:不同色光的偏折情况不同,紫光较红光偏折更厉害
八年级(上)第55页图3-9
液体内部压强随液体深度增加而增大,在同一深度,压强相等
八年级(下)第68页图9-16
“裂桶实验”:P与h的关系(“挂水”提高输液瓶的高度等)
八年级(下)第72页图9-24、25
流体上)课本插图
九年级(上)第10页图10-11
潜水艇水舱中水的多少不同,停在水中的深度不同(填空题)
苏科版物理课本插图诠释
八年级物理(上)课本插图
八年级(上)第2页图0-2
小金鱼仍然会游动:水是热的不良导体,烧瓶上下的水不容易形成热对流
八年级(上)第5页图0-12
装满水的玻璃杯能放多少回形针与杯口形状和杯口大小有关
八年级(上)第9页图1-4和九年级(下)第68页图17-15
声音不能在真空中传播,但电磁波能在真空中传播
九年级(下)第12页图15-8
冰箱(间歇工作)和电风扇(连续工作)工作过程不同
九年级(下)第13页图15-9
电热油汀中装油是利用了油的比热容较小的特点
九年级(下)第17页图15-12
电饭锅煮饭前按开关相当于S由1到2,饭煮好后,开关“咔嚓”一声当于S由2到1,可以利用公式P=U2/Rχ来解释
九年级(下)第22页图15-19、22
五线插座中火线和零线的接法,安全用电(选择题)
九年级(下)第44页图16-25

八年级物理下册知识归纳 PPT课件 苏教版

八年级物理下册知识归纳 PPT课件 苏教版
1、天平调好后,左右两托盘不能互换,否则要重 新调节横梁平衡。 2、被测物体的质量不能超过最大称量; 3、砝码要轻拿轻放,不能用手拿,要用镊子!! 以免因为手上的汗而腐蚀砝码! 4、保持天平盘干燥、清洁,不要直接放潮湿或有 腐蚀性的物体!!!
?托盘天平的称量和感量
每台天平能够称的最大质量叫做天平的最大称量, 也叫称量!
静电现象
• 1、摩擦起电现象说明:原子可以再分。 • 2、 电子
物质 分子 原子
原子核
质子 中子 夸克 夸克
3、各微粒带电情况:
质子带正电;中子不带电;电子带负电;
原子不带电;原子核带正电。
• 4、各微粒的发现者: 汤姆生(电子) 卢瑟福(质子) 查德威克(中子) 盖尔曼(夸克) 5、卢瑟福提出了原子核式结构模型, 类似太阳系与行星的关系。
1、把托盘天平放在水平台上,将游码放在标尺左端的零 刻度线处。
2、调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央, 这时横梁平衡; 3、估计被测物的质量,把被测物放在左盘,用镊子向 右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁平 衡。(调节游码的方法是左偏右移)
2、质量的测量
?使用托盘天平的注意事项:
4、会根据物质的物理属性进行分类(利用)
如: 硬度、透明度、导电性、导热性、 弹性、磁性、范性、延展性、密度。
?密度的应用
鉴别物质、测算体积和质量。
第 7章
从粒子到宇宙
单元知识结构
• • • •
一、走进分子世界 二、静电现象 三、探索更小的微粒 四、宇宙探秘
• 1、科学家探究微观世界采用了一种非常有效地 方法,就是根据观察到的现象提出一种结构模型, 再通过实验探究证实自己的猜想,从而弄清物质 的内部结构。 • 2、科学家发现物质是可分的,把能保持物质化 学性质不变的最小微粒称为分子。 • 3、分子模型理论 (1)物质是由分子组成,分子间有间隙; (2)分子一直处在无规则的运动之中; (3)分子间既有引力,也有斥力。

(完整word版)【苏科版】八年级物理下册知识点梳理

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八年级物理下册知识点梳理第六章物质的物理属性1.质量:⑴定义:物体所含物质的多少叫质量。

⑵单位:国际单位制单位kg ,常用单位:t g mg对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体固有的一种属性。

⑷测量:①日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。

②托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。

具体如下:A.“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B.“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C.“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

D.“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

E.“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F.注意事项:A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。

③方法:A、直接测量:固体质量方法 B、特殊测量:液体质量方法、微小质量方法。

偏大偏小:当指针偏向分度盘左边,测量值比真实值偏大,当指针偏向分度盘右边,测量值比真实值偏小;砝码磨损,测量值比真实值偏大;砝码沾有油污或其它小物体,测量值比真实值偏小。

游码没有移到0刻度时,测量值比真实值偏大,大的值就是游码的读数。

2.密度:⑴定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵公式:mvρ=mvρ=⑶单位:国际单位制单位kg/m3,常用单位g/cm3。

这两个单位比较:g/cm3单位大。

单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3,物理意义是:1立方米的水的质量为1.0×103kg。

苏科版初中物理八年级下册第八章 力 复习课件(共28张PPT)

苏科版初中物理八年级下册第八章 力 复习课件(共28张PPT)

实例1 实例2 实例3 ……
共同特征 (归纳)
结论(具有 普遍意义的 本持特征)
思考与辨析
问题2.“力是物体对物体的作用”是怎么得到的?
共同特征 (归纳)
力是物体对 物体的作用
思考与辨析
问题2.“力的作用是相互的”是怎么得到的?
共同特征 (归纳)
力的作用是 相互的
思考与辨析
问题3.小明在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 实验时,设计了如下表格,并记录了部分实验数据。 从该表格中,你能发现他在实验设计方面存在的问题 吗?请指出。
什么是力? 力是物体对物体的作用。 力的产生必须需要两个物体。 请想想“孤掌难鸣”的道理。
思考与辨析
•接触的物体一定会有弹力。 弹力产生的条件是什么? 互相接触、互相挤压。 接触的物体一定挤压吗? 不一定。

图中一定有弹力的是?
思考与辨析
•弹簧测力计只能竖直测量力的大小。
弹簧测力计的原理是什么?
回顾与整理
拉力 推力 重力大
力改变物体运动状态 力改变物体形状 滑动摩擦力
零散
变滑动为滚动,减小摩擦
静摩擦力 力的作用相互的
形变
重力
……
无序
它们之间有没有联系或者区别呢?请尝试梳理。
回顾与整理
示例
回顾与整理 每一章思维导图,要学会:
首先要系统地梳理一下本章内容,重在思维。 即寻找出知识间的联系与区别。
F乙=1N+0.5N=1.5N
例 瓶 挤压瓶子,瓶凹陷变形。 力使物体发生形变
1 瓶+水+板 制作动力小船
力的作用是相互的
2 瓶+水 瓶子装水,松手下落
重力方向竖直向下

苏科版物理八年级 下册插图知识汇总

苏科版物理八年级 下册插图知识汇总

图26
图27
• 24、在图27所示,“浮沉子”,将装有适量水 的小瓶瓶口向下,使其漂浮在打塑料瓶内的水面 上。将大塑料瓶密封后,用力挤压塑料瓶后,瓶 减小 内的气体体积_________ 、压强_________ 、浸 变大 入小瓶中的水增多,小瓶将下沉 _________。
• 25、如图28所示,水坝的下部总比上部建造得宽一点, 目的是 水越深处压强越大,为了更牢固,水坝的下部总要比上部建造得宽一些 • 26、如图29所示,小球从斜面上由静止滚下,最后停在 粗糙水平面上的B点处,从A点到B点的过程中,小球做 .减速直线 运动,原因是 受到摩擦力作用 。
• 11、如下图所示,体操运动员在手上涂镁粉目的 是通过增大接触面粗糙程度的 方式 增大 摩擦;在自行车转 轴处加润滑油目的是 ;鞋底 减小摩擦 的花纹是通过 增大接触面粗糙程度的 方式 增大 摩 擦;自行车的刹车装置,用力捏闸是通过增大压力 方式 增大 摩擦;根据橡皮筋伸长的长度变化, 得出的结论是 滚动摩擦比滑动摩擦小 。
29、如图32所示,实验步骤:(1)在空气中称出铝块的重力G; (2)称出水桶的重力G1;(3)将铝块浸没在图C的水中,读出 此时弹簧测力计的示数G',则铝块受到的浮力F浮= G-G ; ' (4)待排出的水流到小桶中后,称出小桶和水的总重G2,则排 出的水的重力G排水= G2-G1 ;(5)若 G-G'= G2-G1 成立, 则阿基米德原理成立。 • 30、如图33所示,“简易密度计”一端封闭加适当的配重,使其 竖直漂浮 • 能 在液体中, 刻度线分布是否均 • 匀? 不均匀 。
• 3、图3中1L酒精和1L水混合后,总体积 _____2L 。混合后液体密度_______0.9g/cm3 。 大于 .小于 图3中能闻到化学药品的味道,因为 药品分子在不停地做无规则运动 ____________ __。图3中冷水和热水中各滴 热水 中红墨水扩散得更快,说 一滴红墨水,______ 明________ ________。图3 温度越高,分子无规则运动越快 中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起,说 明__________ 分子间存在引力 ________。
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物理书:
图片与实验
考前必会——八下
• 1、在图1量筒是测量_______ 液体体积 的工具,读数时, 视线应与____ _____相平,如图所示; 液体凹面底部 • 若仰视会使测量结果_________ (选填“偏大” 偏小 或“偏小”) • 2、在图2中,用铁钉在石蜡上刻画,可以看到铁 钉在石蜡上留下了刻痕,说明_______________. 铁钉的硬度比石蜡大
• 4、19世纪末,英国的物理学家___ 汤姆生 ___发 原子 现了电子,从而说明了__________ 是可分的。 质子是由______ _____发现的,他并提出原 卢瑟福 子的____ _______ 核式 结构模型图。
图4
图5
• 5、在图5所示,关于宇宙的起源,大多数宇宙学 家都认定:宇宙诞生于约137亿年前的 _________ 。 一次大爆炸
图6
图7
图8
• 9、如图9所示,使物体发生弹性形变的外力___ ,物 越大 体的形变就___ 越大 。 • 10、 图10所示的实验中,缓慢改变木板的倾角α,观察 到悬线OA的方向是___ 不变__,由这个实验可以知道 __________ 重力的方向是竖直向下的 • _________________.
• 6、在图6所示,一根塑料绳用手从上往下多捋几下,会 细丝会分开 观察到________ 原因是____________ 摩擦起电,细丝带同种电 荷相互相斥 _____。 正 电,丝 • 7、在图7所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____ 绸带______ 负 电。用毛皮摩擦过的橡胶棒带______ 负 电, 毛皮带_____ 正 电。图7的实验过程说明了______ __________________ 。 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 • 8、如图8所示,重物受到的支持力是由于塑料片的___ ______ 产生的. .弹性形变
图24
图25
• 22、如图25所示,用塑料吸管从瓶中吸饮料时, _________ 大气压 的作用使饮料沿着吸管上升到嘴里。 若将瓶口封住,饮料_________ 不能 (选填“能”或 “不能”)被吸到嘴里。
• 23、图26”孔明灯”升空的原理:点燃松脂后, 灯笼内部的空气被加热,由于热胀冷缩,灯笼内 的空气密度________ 变小 ,重力________ 变小 ,而灯笼 受到的浮力________ 时,灯笼 大于 不变 ,当F浮______G 就能上升。
18、图18中纸片________ 掉下来,因为_________ 不 大气压 的 存在。图19将沸腾的水从酒精灯上拿走,水_____ 不能 继续 能(重新) 沸腾,因为___ 沸腾,泼上冷水后水_______ _________________________________________ 。 烧瓶内水蒸气遇冷液化,瓶内气压降低,水的沸点也随之降低,故重新沸腾 图20中乒乓球___ __ 。 流体流速越大,压强越小 , 不会 掉下来,因为___
• 3、图3中1L酒精和1L水混合后,总体积 _____2L 。混合后液体密度_______0.9g/cm3 。 大于 .小于 图3中能闻到化学药品的味道,因为 药品分子在不停地做无规则运动 ____________ __。图3中冷水和热水中各滴 热水 中红墨水扩散得更快,说 一滴红墨水,______ 明________ ________。图3 温度越高,分子无规则运动越快 中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起,说 明__________ 分子间存在引力 ________。
• • 27、如图30所示,A、B、C是三个圆柱体容器,分别 装有水或酒精。B和C两容器的底面积相同,且其中的 液体深度也相同。比较A和B两容器中水对容器底部的 压强PA小于PB ;B和C两容器底部受到的压强PB大于 PC。 • 28、如图31所示撤去酒精灯加热让易拉罐冷却,观察 到易拉罐被压瘪 ,说明了 大气压的存在 。灌口出现的“白 汽”是 现象。 液化
图13 图14 图15 图16 图17
• 15、用图15所示的装置,将系于卡片两对角线的线,分别跨过左 右支架上的滑轮.在线端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个力 方向相反,且在一条直线上,在___ ____ ____的情况下卡片 拉力大小相等 处于平衡状态;把小卡片旋转过一个角度,使小卡片受到的两个 拉力不在一条直线上,但大小相等、方向相反,松手后,卡片 ________ 不能 保持平衡(选填“能”或不能”).这个实验是为了探 究_______ _________ ____.若安装的两个定滑轮不 平衡力是否在同一条直线上 在同一高度_______ 不能 (选填能或不能) 完成实验
上方气压比下方气压大
19、图21中将塑料袋浸入水中,弹簧测力计的示数将 .变小 (选填“变大”、“不变”或“变小”);当 _______ 塑料袋中的水面与容器中的水面相平时,弹簧测力计的 示数为 0_______。图22为简易潜水艇的模型,向气管内 上浮 下沉 吹气,潜艇将 _________,吸气潜艇将 _______,其浮 不变 力大小 _______(选“变大”、“不变”或“变小”)。 潜水艇是通过改变 ___的大小来改变浮与沉 自身重力 ____
• 11、如下图所示,体操运动员在手上涂镁粉目的 是通过增大接触面粗糙程度的 方式 增大 摩擦;在自行车转 轴处加润滑油目的是 ;鞋底 减小摩擦 的花纹是通过 增大接触面粗糙程度的 方式 增大 摩 擦;自行车的刹车装置,用力捏闸是通过增大压力 方式 增大 摩擦;根据橡皮筋伸长的长度变化, 得出的结论是 滚动摩擦比滑动摩擦小 。
• 12、 如图12所示,在杯中装满米,压紧后插入竹筷,再 筷子能把米和杯子提起 慢慢将竹筷提起来,会出现的现象是______________, 此时米受到的_______ 力是一对平衡力. 摩擦 重 力和_________
图12
• 13、如图13,小明梦见他和小华的小船停在非常光滑的 冰面上,他们把行李向后扔出去,小船居然动起来 了.后来小明的奇思妙想获得了科学家爷爷的肯定,实 现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。其中包含的物 理道理有(1) 力的作用是相互的 (2) 力是改变物体运动 。 状态的原因 • 14、如图14所示,把气球放在钉板上,再把木板放在气 球上,向木版上施加压力,气球变形但不会被钉板上的 压力一定时,增大受力面积可以减小压强 钉刺破,这是因为_____________________.
• 16、图16是测量________ 的压强计,轻按橡皮膜,可以观察到 .液体压强 ____________________. U形管液面出现高度差 • 17、如图17所示是“高空王子”阿迪力在钢丝上行走时总是不断 地调整自己的重心,尽量使重力作用线竖直向下通过钢丝,这样 他能在重力 和 支持力 的作用下处于平衡状态。
图32
图33
图34
图35
• 31、如图34所示,帕斯卡“裂桶”实验,有力的证明 了 液体密度一定时,液体深度越深压强越大 。
32、如图35所示,由 (b)(c)可得出的结 液体密度一定时,物体排开 。 论: 液体的体积越多浮力越大。
由(c)(d)可得的结 论:
物体排开液体的体积一定时, 。 液体的密度 越在,浮力越大
图26
图27
• 24、在图27所示,“浮沉子”,将装有适量水 的小瓶瓶口向下,使其漂浮在打塑料瓶内的水面 上。将大塑料瓶密封后,用力挤压塑料瓶后,瓶 减小 内的气体体积_________ 、压强_________ 、浸 变大 入小瓶中的水增多,小瓶将下沉 _________。
• 25、如图28所示,水坝的下部总比上部建造得宽一点, 目的是 水越深处压强越大,为了更牢固,水坝的下部总要比上部建造得宽一些 • 26、如图29所示,小球从斜面上由静止滚下,最后停在 粗糙水平面上的B点处,从A点到B点的过程中,小球做 .减速直线 运动,原因是 受到摩擦力作用 。
Байду номын сангаас
29、如图32所示,实验步骤:(1)在空气中称出铝块的重力G; (2)称出水桶的重力G1;(3)将铝块浸没在图C的水中,读出 此时弹簧测力计的示数G',则铝块受到的浮力F浮= G-G ; ' (4)待排出的水流到小桶中后,称出小桶和水的总重G2,则排 出的水的重力G排水= G2-G1 ;(5)若 G-G'= G2-G1 成立, 则阿基米德原理成立。 • 30、如图33所示,“简易密度计”一端封闭加适当的配重,使其 竖直漂浮 • 能 在液体中, 刻度线分布是否均 • 匀? 不均匀 。
液体对容器的底部有压强 • 20、图23左图说明_____________________ , 图23右图说明_____________________ 。 液体对液体对容器的侧壁有压强 • 21、在图24所示“估测大气压的值”的实验中, 把注射器的活塞推至注射器的底端目的是 排尽注射器 内的空气 ; • 用刻度尺测出 注射器全部刻度的长度,可求出活塞 的横截面积S。
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