部编小学音乐四年级《中国功夫》李翠萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐四年级《中国功夫》张雷PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《中国功夫》教案北台小学张雷教学目标：1、通过武术短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练；强身健体。
内练：一身正气”。
3、引导学生有感情的歌唱。
并能用打击乐进行伴奏。
教学过程：一、新课导入1、播放武术短片，学生看后谈感受。
2、提问：你知道中国的武术都分什么门派？你知道那些武术的名称或者创世人吗？（学生答）师小结导入：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲《中国功夫》二、学唱歌曲1、播放录音，引导学生看歌词。
问：刚才在播放录音时，老师发现很多同学都会唱这首歌曲，那么老师提个问题：这首歌曲分为几段？（生答）2、歌曲中那一段与众不同呢？（生答）师说：这是一种新的演唱形式——说唱，我们一起来把第三段读一遍好吗？3、教师和学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
引导学生读出气势。
3、观察第一段和第二段两处的歌词有什么相同和不同之处？（生答）师小结：第一段：应该唱的有气势，要深吸气，气沉丹田。
第二段：速度较快，应该唱的有力量，有活力。
4、有感情的演唱全曲。
三、感受和表现1、用打击乐器为歌曲第三段说唱部分进行伴奏。
A、出示节奏谱，学生试拍。
B、为歌曲伴奏。
2、武术表演你会那些武术动作，能给大家表演一下吗？3、综合展现学生演唱歌曲，在说唱部分用打击乐伴奏，最后一段加上武术表演。
四、小结1、先请学生总结一下武术的精神。
2、师小结武术精髓。
中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为使祖国更加强大，美好而奋斗！。
部编小学音乐四年级《中国功夫》李思佳课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《中国功夫》教案一、教学目标1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。
2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。
3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。
二、教学重、难点重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。
难点：说唱部分的处理，附点四分音符的演唱。
三、教具准备多媒体课件、电子琴四、教学过程一、组织活动：（听音乐跟随教师律动）老师给大家带来了一段韵律操，请同学们跟老师一起边起来吧!(注意气息下沉,眼睛目视前方)二、新课导入师:同学们你们知道你们大家刚刚做的这套韵律探是哪顶运动吗？生:……师:功夫又有另一名称它就叫做武术师:看来用学们对武术十分感兴，那我要问问同学们，你们知道武术的发源地是哪个国家吗?生...三、新课教学师：所以今天老师就要和同学们共同研究探讨一下我们博大精深的中国式术，老师这里有一首歌曲叫做《中国功夫》它就像我们惟妙惟笑地介绍中国武术。
你们想听一所吗？1、初次聆听教师简介歌曲（那么我们现在所听到的这首中国功夫是由宋小明词伍靠翼曲，屠洪刚演唱的屠洪刚北京人他独树一致的屠式唱腔享有歌坛霸王的美玉。
被称为这个时代最有底气的歌者）师:好!我们刚刚欣赏了《中国功夫》谁能先说说你听到歌曲之后有怎样的感受呢？师：那么你从歌曲中听出了，哪些中国功去?生:...(指放课件介绍流派)2、再次聆听歌曲师:下面请问学们带着这样两个问题再次聆听歌曲⑴歌曲的速度是怎样的⑵歌曲的情绪是怎样的!(在聆听的过程中你可以动一动你的手打节拍)师:这首歌曲歌词非常多，结构也比较复杂请同学们注意歌曲的演唱顺序仔细找一找它有几段歌词呢!其中段歌词定有着特殊的演唱形式，是怎样的呢我们再来听听。
师:我们都知道演唱的形式有很多种。
有独唱、齐唱、重唱、轮唱、对唱……师:我们今天学习的这首歌曲出现了一种新的演唱形式就是——说唱师：那么说唱它有音高吗?生:没有师：它是按着一定的节奏说出来的，我们把这种形式定义为“说，唱”3、学唱第三乐段师:因为说唱的这用让这歌曲更加生动形象和生动、奇妙，这也是这首歌曲最有气势的部分，你们有信心学会吗?下面我们就跟着范唱一起试试第三段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱，注意读出气势。
部编小学音乐四年级《中国功夫》郑小利PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
谢谢观赏！
名师PPT课件
棍扫一大片（Hou），枪挑一条线（线） 身轻好似云中燕，豪气冲云天（天） 外练筋骨皮（皮），内练一口气（气） 刚柔并济不低头，我们心中有天地！（地） 清风剑在手（Hou），双刀就看走（Ha） 行家的功夫一出手，就知有没有。（有） 手是两扇门（门），脚下是一条根（根） 四方水土养育了我们中华武术魂！（魂）
东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有 神功。中华有神功。
名师PPT课件
总结：我们中国武术博大精深，很多外国
的搏击术都是模仿学习我国武术发展而来 的，我们要热爱我们民族的传统文化，把 中国武术传承下去。古人们练习武术是为 了保家卫国，在科技高速发展的今天只靠 武术是不能保卫国家的，只有靠科技兴国 卫国，所以希望大家好好学习，为祖国的 强大美好而奋斗！
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功。
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功。
棍扫一大片（Hou），枪挑一条线（线） 身轻好似云中燕，豪气冲云天（天） 外练筋骨皮（皮），内练一口气（气） 刚柔并济不低头，我们心中有天地！（地） 清风剑在手（Hou），双刀就着走（Ha） 行家的功夫一出手，就知有没有。（有） 手是两扇门（门），脚下是一条根（根） 四方水土养育了我们中华武术魂！（魂）
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
中 国 龙
名师PPT课件
人民教育出版社(2011)小学（音乐）四年级下册
中国功夫
上戈镇中心小学 主讲人：郑小利
名师PPT课件
1.这首歌分几段？
答:4段
名师PPT课件
2.有哪一段与众不同？
部编小学音乐四年级《中国功夫》王雷PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
能够有感觉有气势的演唱 歌曲
说
唱
气势雄健 豪爽
1、 分组演唱：
2、完整的 有感觉的演唱歌曲
扩展延伸：课后搜集以下歌曲 自行演唱
推 荐 歌 曲
男儿当自强 醉拳 少林少林 英雄谁属 精忠报国 等等……
本 课 完 毕
谢谢
小学音乐课
四年级下
涡阳
功 夫 女 星 — 杨 紫 琼
李连杰—黄飞鸿
释小龙
简述：
“中国功夫”是世界上独一无二的“武 文化” ，它是民族智慧的结晶，民族传 统文化的体现，这也是我们中国人为以 骄傲和自豪的。中国武术博大精深，形 式多样，是我国传统的体育项目，它以 修身养性为主要目的，是中国人民长期 积累起来的宝贵遗产。
欣赏音乐
《中国功夫_》
回答问题：
1 歌曲共分为几段？ 4段
豪情壮志 爱国情 快慢分明 力 度浑厚
2 听完歌曲后的感受？表现出 了什么样的情感？ 3 歌曲的表现力是怎么体现的？ （速度 演唱力度）
4 歌曲与其他音乐相比有 什么 特色？
有“说”有 “唱”——说唱 形式
重 点 难 点 ：
说唱部分的练习以及歌
部编小学音乐四年级《中国功夫》聂晶晶PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
功夫影星
李小龙
成龙
甄子丹
吴京
—
功 夫 女 星
杨 紫 琼
李连杰—黄飞鸿
—
.flv
鸿主欣
题赏
男曲视
MV
儿频
当《
自 强 》
男 儿 当 自 强
黄
飞 李 连 杰 电
林影
子黄
祥飞
鸿
释小龙
曹骏
简述：
“中国功夫”是世界上独一无二的
“武文化” ，它是民族智慧的结晶， 民族传统文化的体现，这也是我们中 国人为以骄傲和自豪的。中国武术博 大精深，形式多样，是我国传统的体 育项目，它以修身养性为主要目的， 是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。
点 难 点
说唱部分的练习以及歌
曲情感的投入
：
能够有感觉有气势的演唱 歌曲
说唱
气势雄健 豪爽
节奏 感觉
成龙表演
《剑心书韵》
本 课 完 毕
谢谢
欣赏音乐 《中国屠洪刚-中 国功夫_国语.flv功夫》
中国骄傲
回答问题：
1 歌曲共分为几段？
4段
2 听完歌曲后的感受？表现出 了什么样的情感？
豪情壮志 爱国情
3 歌曲的表现力是怎么体现的？ 快慢分明 力
（速度 演唱力度）
度浑厚
4 歌曲与其他音乐相比有 什么
特色？
有“说”有 “唱”——说唱 形式
重
音乐四年级下册《中国功夫》25页PPT
屠洪刚
1978年考入中国戏曲学院京剧表演专业,主攻铜锤花脸. 1988年6月参加北京举行的全国青年歌手电视大奖赛
(专业组)中获优秀歌手奖 后来以《霸王别姬》 、《孔雀东南飞》、《精忠报国》、 等一系列荡气回肠的歌曲被套锁定为“新古典主义的代表”
..
.
.
6. 1 56 17 6 - - - 6 . 1 56 45 3 - - -
___
xx xx x 0 xx xx x 0
棍扫 一大 片 嘿
枪挑 一条 线
哈
清风 剑在 手
双刀 就看 走
第
xx xx xx x xx xx x 0
___
三
身轻 好似 云中 燕 行 家 功夫 一出 手
豪气 冲云 天
哈
就知 有没 有
___
___
___
部 xx xx x 0 xx xx x 0
外练 筋骨 皮
中华有神功。
谢 谢！
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
东方 一条 龙
儿 女似 英 雄
第
四
3 32 5 56 34 32 1 - 2. 3 5. 6. 1.7. 6. - - -..
天 高 地远
部
八面 风
中 华有 神 功
分
.
2. 3 56 17 6 - - -
部编小学音乐四年级《中国功夫》曹晓鹏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
十八般武艺主要指什么?
• 十八般武艺，指能使用十八般兵器的本领， 亦泛指多种武艺；《水浒传》写到的十八 般武器是：矛、锤、弓、弩、铳、鞭、锏、 剑、链、挝、斧、钺、戈、戟、牌、棒、 枪、扒。
“刀枪剑戟”用英语怎么说？
• 刀： • 枪： • 剑： • 戟:
再见！
四年级音乐下册 第三单元
欣赏中国功夫 逸夫实验小学曹晓中国功夫的核心思想是什么?
• 中国功夫的核心思想是通过武术强身健体， 修身养性。中国武术是一项特有体育项目， 中华“武德”，才是中国武术真正的核心 思想
小故事
• 尽管美国有拳击 日本有k-1 泰国有泰拳 但是他们 中的王者一定怕一位白胡子中国籍老头 可能我们 都不知道 那位老头到底在哪 当年的大山倍达 人 称空手道之王 进行了打斗旅行 巡回32个国家进 行搏击比赛 这样的顶级高手 却在香港输给了 一 位陈姓太极师傅 切不说结果多么的出人意料 这位 太极师傅暂且可以代表了中国功夫的一个精神 与 世无争 早已不是低级的好勇斗狠 能把身体行为上 升到精神修为 这就是中国功夫的伟大 所以其核心 就为一个“禅”字
部编小学音乐四年级《中国功夫》李娇PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
第四乐段
对第四乐段的旋律熟悉吗？
中国功夫
强弘 身扬 健武 体术 ，精
神
；
共保 创家 美卫 好国 未， 来 ！
李小龙
成龙
李连杰 甄子丹
中国功夫
听歌曲，思考Байду номын сангаас题：
歌曲给你什么感受？ 歌曲可以分为几个乐段？
敏捷、快速、干净、利落
对比欣赏：
第一乐段 第二乐段
第三乐段
说唱形式
棍扫一大片（呼） 枪挑一条线（哈） 身轻好似云中燕 豪气冲云天（好） 外练筋骨皮（皮） 内练一口气（气） 刚柔并济不低头 我们心中有天地（地）
部编小学音乐四年级《中国功夫》夏蓉课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
中国功夫教案（总两课时）第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗？生：武术。
师：这是北京申办2008奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国??师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？生：4段。
师：有哪一段与众不同呢？生：第3段！师：为什么呢？生：第3段是说的，不是唱的！师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？生：好！教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢？生：速度不同，节奏也不一样。
部编小学音乐四年级《中国功夫》孟保国PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教共23页文档
奖比赛人教
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
部编小学音乐四年级《中国功夫》纪向丽课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《中国功夫》教案教学目标：1、学会演唱《中国功夫》并会几个武术动作参与表演。
2、认识附点八分音符，并了解这一节奏所表现的豪气满怀之情。
3、激发学生对中国武术的喜爱，作为中华子孙的自豪之情。
教学重点：学习歌曲和武术动作。
教学难点：增中国功夫教案（授课教师：四小纪向丽）（课时：1课时课型：唱歌课授课时间：2017.6）一、教学内容人民教育出版社音乐教科书四年级（下册）第五单元P42页《中国功夫》。
二、教学目标1.能够准确有感情的演唱歌曲，了解歌曲的曲式结构。
2.能够小组合作用打击乐器，太极扇的方式表现歌曲。
3.通过本课的学习，让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强身健体，让学生做个有志气的中国人。
三、教学重点和难点1.重点：有感情的演唱《中国功夫》。
2.难点：能够小组合作用打击乐器，太极扇的方式表现歌曲。
教学过程教师活动学生活动设计意图一：导入1.教师播放武术表演图片。
教师提问：这是什么表演？2．教师出示我校大课间太极扇表演的图片，问：这是谁？在表演什么？你知道我们表演太极扇用的背景音乐是什么吗？观看，思考，请2名学生回答。
观看图片，回答问题。
此环节意在激发学生的兴趣，锻炼学生的表达能力，直接进入主题，为上好新课作好铺垫。
导入新课。
二：歌曲新授出示课题《中国功夫》。
1.（初听歌曲），这首歌曲运用了什么演唱形式？2.分段学唱，学唱A乐段。
（1）教师范唱A部分。
师问：A段的速度、情绪？（2）钢琴伴奏。
聆听歌曲，学生思考并回答。
（独唱、说唱。
）聆听回答。
（稍慢，舒展地。
）带情绪填词演唱。
揭示课题。
熟悉歌曲，理解歌曲。
学唱的同时了解了音乐的特点。
为扎实演唱歌曲做准备。
（3)处理歌曲。
（二间房）3.学唱B乐段。
（1)教师范唱B段，问：第一乐段与第二乐段在速度、情绪、上有何不同？（2)钢琴伴奏。
提示附点节奏和四分休止符。
（3)（第二乐段的音乐素材是第一乐段改正唱不好的地方。
聆听，回答。
部编小学音乐四年级《中国功夫》郭智慧课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
华夏乐韵
课题：龙腾虎跃
课时：一课时
授课年级：四年级
教学目标：
1、情感态度价值观：
（1）通过欣赏《龙腾虎跃》，了解民族音乐中的丰富表现力，并进一步熟悉中国民族乐器。
（2）通过学习演唱具有民族韵味的歌曲《中国功夫》，让学生主动地探索民族音乐，熟悉民族音乐，并为民族音乐而自豪。
2、知识技能目标：
（1）了解民族吹打乐的演奏形式、演奏风格及演奏特点。
（2）欣赏动画形式的《中国功夫》，学生能通过自己对音乐的理解，编创造型准确地表现音乐作品。
3、过程与方法：通过欣赏、演唱、表演等方式感受、表现音乐作品。
教学重点：了解吹打乐
教学过程：
一、
导入——听赏《龙腾虎跃》片段，请学生回答是由什么乐器演奏的？（根据学生的回答，总结引出新课内容）
二、
赏析《龙腾虎跃》
1、
展示器乐图片，
2、
听赏《龙腾虎跃》全曲。
让学生对吹打乐有初步了解。
3、
作者及内容介绍
4、
介绍民族吹打乐的演奏形式、演奏风格及演奏特
点。
三、
学唱《中国功夫》
(1)
看谱例聆听感受歌曲的旋律风格，让学生思考
歌曲的速度、力度有什么变化？歌曲中表现了哪些中国功夫？
(2)
歌曲内容介绍。
(3)
学唱歌曲（在唱法上强调一下戏曲的风格。
）
(4)
歌唱活动：即把学生分成两组，一组学生念词，
另一组学生念衬词，两组学生相呼应以调动学生的积极性。
四、
创造活动
学生根据《中国功夫》的flash动画，自由编创造型准确的表现音乐作品。
五、小
结。
部编小学音乐四年级《中国功夫》郭娇课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《中国功夫》教学设计抚顺市顺城区将军二校郭娇教学内容：人教版义务教育课程标准教材，四年级下册第5单元的第一课。
教材分析：《中国功夫》是近年来创作的一首通俗歌曲。
在各种大型演出中经常伴以舞蹈、武术进行演唱，深受大家的喜爱。
歌词简明扼要的介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，开头运用了中国的谚语“坐如钟、站如松、卧如弓、行如风”进行发展编写。
尤其是最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功”使人唱起来豪情满满，爱国之情油然而生。
旋律采用中国戏曲中的唢呐曲牌，七声羽调式，7和4的运用恰到好处，使曲调具有古朴和高亢、壮烈的色彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。
歌曲由三个乐段组成，为带再现的三部曲式结构。
学情分析：今天的孩子从小生活在一个无忧无虑的环境中长大，积极的学习拉丁舞、跆拳道和各种西洋乐器，在了解外国文化的同时不能忽略和抛弃我们博大精深的中华文化，我们音乐教师在教授学生音乐知识和音乐技能的同时，应该努力把我们国家好的音乐作品和优秀的文化渗透到音乐教学中，使自己的音乐教学课堂更有意义，使学生对中国的艺术文化知识更加喜爱和传承。
课时安排：1课时。
教学目标：知识目标：通过教师的武术表演，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
能力目标：指导学生掌握武术出拳方法，互相鼓励与配合，增进友谊，培养同学之间合作交流的能力和实践展示的能力。
培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。
情感态度与价值观：学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强身健体，号召大家要将中华武术魂发扬光大。
教学重点：通过对《中国功夫》的了解，学习附点八分音符，演唱更富有激情和感染力，感受中国功夫的雄健气魄。
教学难点：学习掌握附点八分节奏，唱准旋律，唱出爱国情怀。
教学方法：教师教法：分组合作法、讨论教学法、多媒体教学法，使学生达到在体验中感受歌曲的情感，态度、价值观。
小学音乐人教版(简谱)四年级下册《中国功夫欣赏中国功夫》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D005
第四乐段学习，谈谈你的感受源自随音乐配合武术动作放声歌唱
你学到了什么？
中国武术源远流长，博大精深，还代表华 夏子孙自强不息顽强的精神。希望同学们学 习中国武术的精神，热爱武术，强身健体， 健康快乐的成长，并把我们博大精深的中华 文化传承下去。
小学音乐人教版（简谱）四年级下册 《中国功夫欣赏中国功夫》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
观看视频，谈谈你的感受
中国功夫
这首歌曲的音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的演唱形式有什么特点？ 这首歌曲分为几个乐段？
演唱第一乐段可结合哪一种功夫？演唱时需要注 意什么才能体现歌曲的功夫形象？
跟音乐，边打功夫边演唱歌曲
聆听第二乐段，说一说与第一乐段在速度、情绪、 节奏等方面有什么不同。
请同学们思考，演唱第二乐段时应注意什么？怎样演 唱更能展现情绪？
两组功夫切磋
请同学们熟读说唱部分歌词。
我来说唱你来喝
• 棍扫一大片（嘿），枪挑一条线（线） • 身轻好似云中燕，豪气冲云天（天） • 外练筋骨皮，内练一口气（气） • 刚柔并济不低头，我们心中有天地！（地） • 清风剑在手（嘿），双刀就着走（哈） • 行家的功夫一出手，就知有没有。（有） • 手是两扇门（门），脚下是一条龙（龙） • 四方水土养育了我们中华武术魂！（魂）
部编小学音乐四年级《中国功夫》马瑞琪PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
请同学们根据乐谱，回想问题。
请同学们试着随音乐唱一唱A段。
请同学们看谱聆听B段音乐，说一说B段与A段在速度、 情绪、节奏等扫一大片（hou)，枪挑一条线（ha） 身轻好似云中燕，豪气冲云天（好） 外练筋骨皮（皮），内练一口气（气） 刚柔并济不低头，我们心中有天地！（地） 清风剑在手（hou），双刀就看走（ha） 行家的功夫一出手，就知有没有。（有） 手是两扇门（门），脚下是一条根（根） 四方水土养育了我们中华武术魂！（魂）
1978年主演的功夫动作片《蛇形刁手》、 《醉拳》。
1971年进入北京什刹海体校，从而 开始武术运动员的生涯。 1975年参加全运会武术套路比赛， 获得全能冠军 。 1979年因伤退出武术界。
1982年主演个人首部电影《少林寺》。 1986年自导自演动作片《中华英雄》。 1991年主演的动作片《黄飞鸿之壮志凌 云》
逍遥路小学
马瑞琪
祖籍中国广东顺德均安镇，世界武 道变革先驱者、武术技击家、武术 哲学家、MMA之父、武术宗师、 功夫片的开创者和截拳道创始人、 华人武打电影演员，中国功夫首位 全球推广者、好莱坞首位华人主角。 他在香港的四部半电影3次打破多 项记录。
著名影视作品《猛龙过江》《龙争虎斗》。
1954年4月7日出生于香港中西区 祖籍安徽省芜湖 中国香港男演员、导演、动作指导、 制作人、编剧、歌手。 1971年以武师身份进入电影圈 。 1976年在动作片《新精武门》中担 任男主角。
1963年7月27日出生于中国广东中国 香港 影视男演员、导演、港片打星、武术 指导。 1982年从北京学武返回美国，赢得 美国当年武术冠军 。 1992年出演电影《新龙门客栈》、 《黄飞鸿之二：男儿当自强》。 1995年在电视剧《精武门》中饰演 陈真。
部编小学音乐四年级《中国功夫》韩佳怡PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
说唱（3）
棍扫一大片 （片）枪挑一条线 （线） 身轻好似云中燕 豪气冲云天（天） 外练筋骨皮（皮） 内练一口气 （气） 刚柔并济不低头 我们心中有天地（地）
卧似一张弓 站似一棵松 不动不摇坐如钟 走路一阵风 南拳和北腿 少林武当功 太极八卦连环掌 中华有神功
功夫影星
李小龙
成龙
甄子丹
吴京
释小龙
曹骏
学习目标
• 1、通过对歌曲的学唱，培养我们对中国武术的热爱，懂 得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要 目的。
• 2、通过对歌曲的学唱，懂得做人也是“外练：强身健体， 内练：一身正气”。
带着问题感受音乐
1 歌曲共分为几段？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 听完歌曲后的感受？表现出了什么样的情感？
清风剑在手 （手） 双刀就看走 （走） 行家的功夫一出手 就知有没有（有） 手是两扇门 （门）脚下是一条根（根） 四方水土养育了我们中华武术魂（魂）
慢速（4）
东方一条龙 儿女似英雄 天高地远八面风 中华有神功 中华有神功
四、扩展延伸 课后搜集以下歌曲 自行演唱
1、《男儿当自强》 2、《醉拳》 3、《少林少林》 4、《精忠报国 》
3 歌曲与其他音乐相比有 什么特色？
4 歌曲的表现力怎么体现的（速度
/video/C10338/bddea3fbd4f4499ab89823ce1e018778
演唱力度）
二、小组合作，回答问题
1 歌曲共分为几段？
4段
2 听完歌曲后的感受？表现出了什么样的情感？ 豪情壮志 爱国情
3 歌曲的表现力是怎么体现的？（速度 演唱力度） 快慢分明 力度浑厚