幼儿园大班课件：《三打白骨精》
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《三打白骨精》PPT课件
悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着 妖精，笑道:“你瞒得了诸人，瞒不过我！ 我认得你这个妖精。”悟空掣出金箍棒， 怕师父念咒语，没有立刻动手，念动咒 语叫众神，吩咐道：“这妖精三番五次 来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你 们在半空中作证。”悟空棍起处，打到 妖魔，才断绝了灵光。
三打
抓动作（“藏、迎、笑”和“掣出、暗中叫来、起处、一棒打死”）。 “藏”：想得周详。瞒过师父和妖精。“迎”：装给唐僧看的，机智之举。“笑”： 这是友好的笑吗？这一笑意味深长，有迷惑，有警告，还有自信。
二变
八旬老妇人
二打
举棒照头便打
二责
受惊念紧箍咒， 要赶走悟空
三变
白发老公公
三打
念动咒语叫众 神，打到妖魔
感悟人物形象
感受作者对白骨精人物的刻画
一变
（1）、语言
不甚欢喜、特来此处无 他故，因还誓愿要斋僧
贪 婪 的 吃 人 本 性
（2）、动作
摇身一变、提着、径奔
白骨精
变化速度快、妖术高、 阴险狡诈
刚才我们抓住了白骨精的语言、动作、神态、心理的描 写感悟到一个阴险狡诈、诡计多端的白骨精。我们再看白骨 精的三变，它们之间有联系吗？它为什么要这样变呢？
抓住白骨精三次变化的不同：“一变”美貌的村姑 美人计 使得是 ，用美丽的外表掩盖它罪恶的心理 ；二变八旬老妇人来寻找失踪的女儿使得是 苦肉计 ，扮演了一个悲苦的母亲身份，其目的是进一步欺 骗有菩萨心肠的唐僧；“三变”白发老公公，来寻 找老伴和妻子， 使得前面的计谋连成套，这叫 连环计 。进一步体会白骨精的 阴险狡诈、诡计多端 。为后面 体会文章反复写法，感受文章跌宕起伏、环环相扣 、张弛有度的表达特点做好铺垫。
三打
抓动作（“藏、迎、笑”和“掣出、暗中叫来、起处、一棒打死”）。 “藏”：想得周详。瞒过师父和妖精。“迎”：装给唐僧看的，机智之举。“笑”： 这是友好的笑吗？这一笑意味深长，有迷惑，有警告，还有自信。
二变
八旬老妇人
二打
举棒照头便打
二责
受惊念紧箍咒， 要赶走悟空
三变
白发老公公
三打
念动咒语叫众 神，打到妖魔
感悟人物形象
感受作者对白骨精人物的刻画
一变
（1）、语言
不甚欢喜、特来此处无 他故，因还誓愿要斋僧
贪 婪 的 吃 人 本 性
（2）、动作
摇身一变、提着、径奔
白骨精
变化速度快、妖术高、 阴险狡诈
刚才我们抓住了白骨精的语言、动作、神态、心理的描 写感悟到一个阴险狡诈、诡计多端的白骨精。我们再看白骨 精的三变，它们之间有联系吗？它为什么要这样变呢？
抓住白骨精三次变化的不同：“一变”美貌的村姑 美人计 使得是 ，用美丽的外表掩盖它罪恶的心理 ；二变八旬老妇人来寻找失踪的女儿使得是 苦肉计 ，扮演了一个悲苦的母亲身份，其目的是进一步欺 骗有菩萨心肠的唐僧；“三变”白发老公公，来寻 找老伴和妻子， 使得前面的计谋连成套，这叫 连环计 。进一步体会白骨精的 阴险狡诈、诡计多端 。为后面 体会文章反复写法，感受文章跌宕起伏、环环相扣 、张弛有度的表达特点做好铺垫。
《三打白骨精》PPT课件
2、 我们通过抓住人物的语言、动作，用不同的方式领悟 了三个人物的鲜明的性格特点，这就是名著的魅力所在。课文 里的一打、二打、三打情节类似，但是同学们有没有觉得有重 复之感呢？那是为什么？
（反复叙事 这是文学上经常采用的一种手法，这样写，不变中有变，相同中有不 同。也正应了一个成语叫“一波三折”。让人读着不感觉重复，却耐人寻味。）
__________________________________________________
孙悟空：我一定要_________________________
__________________________________________________
唐僧：我一定要_________________________
__________________________________________________
刚才我们大家通过不同的方式，初步体会到了 孙悟空、白骨精和唐僧的不同的特点，接下来 大家能不能用刚才的方法再次体会在二打、、在同一个故事里，人物之间的特点可以互相烘托。你 们能体会得到吗？比如写白骨精如此诡计多端，你会觉得孙悟 空怎么样？又如白骨精如此狡猾，孙悟空如此忠勇，你会觉得 唐僧怎么样？
你 能说说你最喜欢《西游记》中的 哪个人物吗？为什么？你还能说出几 个猴哥的故事吗？这些故事你是从哪 里知道的？
1、想想课文讲了一件什么事？
2、你能找出课文中还有与“三”有关的描写吗？ 3、请大家谈谈对文中人物的初步感受。
4、你能很快地找出孙悟空的一打、二打、三打分 别在哪些段吗？
•
在第一回合里，有几个人物出 场，这些人物当中，给你留下深刻 印象的是哪一位？你最喜欢的是哪 一位？（请大家划出自己喜欢的那一位的有
（反复叙事 这是文学上经常采用的一种手法，这样写，不变中有变，相同中有不 同。也正应了一个成语叫“一波三折”。让人读着不感觉重复，却耐人寻味。）
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孙悟空：我一定要_________________________
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唐僧：我一定要_________________________
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刚才我们大家通过不同的方式，初步体会到了 孙悟空、白骨精和唐僧的不同的特点，接下来 大家能不能用刚才的方法再次体会在二打、、在同一个故事里，人物之间的特点可以互相烘托。你 们能体会得到吗？比如写白骨精如此诡计多端，你会觉得孙悟 空怎么样？又如白骨精如此狡猾，孙悟空如此忠勇，你会觉得 唐僧怎么样？
你 能说说你最喜欢《西游记》中的 哪个人物吗？为什么？你还能说出几 个猴哥的故事吗？这些故事你是从哪 里知道的？
1、想想课文讲了一件什么事？
2、你能找出课文中还有与“三”有关的描写吗？ 3、请大家谈谈对文中人物的初步感受。
4、你能很快地找出孙悟空的一打、二打、三打分 别在哪些段吗？
•
在第一回合里，有几个人物出 场，这些人物当中，给你留下深刻 印象的是哪一位？你最喜欢的是哪 一位？（请大家划出自己喜欢的那一位的有
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山坡上闪出一个年满
八旬的老妇人，手拄着弯
头竹杖，一步一声地 哭着 走来。
学习方法：
1.勾画相关句子。 2.抓关键词体会人物特点。
正在这时，悟空……举起金箍棒当 头就打。……悟空说：“……”说着, 就朝妖精劈脸一棒。
悟空见又是那妖精变的，也不说话， 当头就是一棒。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎 着妖精，笑道：“……”悟空抽出金箍 棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗 中叫来众神，吩咐道：“……”……悟 空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
白骨精不胜欢喜,自言自语 道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉 可以长生不老。今天机会来了！” 它正要上前,见唐僧身边有猪八戒 和沙僧保护,就摇身变作美貌的村 姑,拎了一罐斋饭，径直走到唐僧 面前,说是特地来请他们用斋的。
“摇身变作美貌的村姑” 原著阅读：
好妖精，停下阴风，在那山凹里， 摇身一变，变做个月貌花容的女儿， 说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手 提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿 磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。圣僧 歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖 轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。
四大名著中含“三”字的故事名:
宋江三打祝家庄 宋江三败高俅
《水浒传》
刘姥姥三进大观Leabharlann 金鸳鸯三宣牙牌令《红楼梦》
刘备三顾茅庐
诸葛亮三气周瑜
《三国演义》
三借芭蕉扇
三进无底洞
《西游记》
“三”字包含了做事不易、需要克服困难才能
成功的意思.
齐天大圣 不避艰险 腾云驾雾 千变万化 明察秋毫 除恶务尽
大闹天宫 西天取经 来去无踪 大显神通 火眼金睛 天下太平
“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死 一个?” “它是妖精！” “胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有 意作恶，你去吧！” “师父若真不要我，就请退下我头上的金箍 儿！” “我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！” “若无松箍咒，你还带我走吧。” “我再饶你这一次，但不可再行凶了。”
《孙悟空三打白骨精》课件PPT
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悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。 白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！ 造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今 天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边 有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的 村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前， 说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞， 八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
前行。
2021/2/4
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白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一
个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空 把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
2.按照故事的时间、地点、人物、起 因、经过、结果说说故事的主要内容
3.自己想办法有条理地说出故事的主 要内容。
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携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
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师徒们吃了桃子继续赶路。山 坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着 走来。悟空见又是那妖精变的，也 不说话，当头就是一棒。白骨精见 棍棒落下，又用法术脱了身，丢了 具假尸首在路上。
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唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不
由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难
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正在这时，悟空从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙 扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸 一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一 缕轻烟逃走了。
《三打白骨精》PPT课件
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
读一读，想一想。
有个成语叫 事不过三 连作三次。
，谓同样的事不宜
刘备请诸葛亮出山，叫 三顾茅庐
。
有句俗语， 三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮 。
形容集体智慧的伟大。
孙悟空一打白骨精
第一次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村 姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧：
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
第一次遇见白骨精：
白骨精：
白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了 一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特 地来请他们用斋的。
同学们选择自己喜欢的人物， 读读相关的句子。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇 人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当 头就是一棒。
唐僧：
唐僧一见，惊得从马上摔下 来，坐在地上，不由分说，一口 气念了二十遍紧箍咒。
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的对话，同 桌练习朗读。
⑷主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙 凤、。
《三打白骨精》选自我国古典小说
名著《西游记》第二十七回“尸魔三 戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，课
文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事， 体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇 于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的 坚定、机智和勇敢。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
读一读，想一想。
有个成语叫 事不过三 连作三次。
，谓同样的事不宜
刘备请诸葛亮出山，叫 三顾茅庐
。
有句俗语， 三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮 。
形容集体智慧的伟大。
孙悟空一打白骨精
第一次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村 姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧：
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
第一次遇见白骨精：
白骨精：
白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了 一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特 地来请他们用斋的。
同学们选择自己喜欢的人物， 读读相关的句子。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇 人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当 头就是一棒。
唐僧：
唐僧一见，惊得从马上摔下 来，坐在地上，不由分说，一口 气念了二十遍紧箍咒。
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的对话，同 桌练习朗读。
⑷主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙 凤、。
《三打白骨精》选自我国古典小说
名著《西游记》第二十七回“尸魔三 戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，课
文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事， 体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇 于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的 坚定、机智和勇敢。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
8、《三打白骨精》PPT课件
）
）
人物（ 唐僧师徒四人及白骨精 ）
）
经过（ 孙悟空三打白骨精
结果（ 白骨精被打死
）
）
人物形象
孙悟空 唐僧 白骨精
小说的三要素 环境描写
山势险峻 峰岩重叠
故事情节
三变 三打
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前， 只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路， 唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。 悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透 的山桃，便要摘些来给师父充饥。
一变美貌村姑：
二变八旬老人：
闪 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手 柱着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
三变白发老公公：
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成 一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在守， 口诵南无经。
• 2、三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨
精的表现各是怎样的呢？请同学们认真读
山高必有怪，岭峻必有精。 这样写，突出了坏境的险恶，为下文白骨 精的出现做了铺垫。
白骨精不胜欢喜，自言自语 道：“造化！造化！都说吃了 唐僧肉可以长生不老。今天机 会来了！” 福气，运气
文章连用三个感叹号，有什么作用？ 突出了白骨精发现唐僧之后的狂喜以 及想吃唐僧肉的迫不及待的心情
自学引路
1、朗读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了 几次？每次变成什么？
孙悟空
那你认为沙僧和猪八戒又是什么样的性格？
任劳任怨
忠诚无私
好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ懒做
憨厚单纯
课后题4：你还知道《西游记》中的哪些故事？
• 大闹天宫 • 真假美猴王 • 三借芭蕉扇 • 偷吃人参果 • 大战红孩儿 ……
你知道哪些有关西游记的四字成语吗？ 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经
三打白骨精PPT课件
• 一变：
• 白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！ 都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”
它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护， 就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走 到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
二变：
• 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头 竹杖，一步一声地哭着走来。
摘些来给师父充饥。
一打白骨精
举起金箍棒当头就打 劈脸一棒
• 2、悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨 精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说 吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它 正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到 唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再 推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。 3、 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼 金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头 就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖 精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。 妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
师徒们吃了桃子继续赶路。山 坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着 走来。悟空见又是那妖精变的，也 不说话，当头就是一棒。白骨精见 棍棒落下，又用法术脱了身，丢了 具假尸首在路上。
师徒们吃了桃子继续赶路。山 坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着 走来。悟空见又是那妖精变的，也 不说话，当头就是一棒。白骨精见 棍棒落下，又用法术脱了身，丢了 具假尸首在路上。
三打白骨精
抡起金箍棒,一棒打死了妖精
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成
一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟 空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
三打白骨精(优秀课)PPT课件
2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。
“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作， 一个年满八旬且拄着拐杖的老妇人能做 出这种动作，说明她的行为与常人不同。
3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。
“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着妖精，
笑道:“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”
• 三、连线
• 三打白骨精
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三打白骨精
读一读
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧熟 妖斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
2021
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三打白骨精
读一读
má zhànɡ zhòu mán
蟆 杖 咒瞒
哈蟆 拐杖 咒语 隐瞒
2021
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词语我理解
• 长生不老：•长久生存，永远健康。
不由分说：不容分辩和说明。
径直： •表示直接向某处前进，不绕道。 劈脸： 正冲着脸；迎面。 哀告： 苦苦的哀求。 甘心： 愿意；称心满意。 险峻 ：（山势）高而险。
2在孙悟空一打二打三打白骨精化身的自然段前标上一打二打三打去西天取经路上的一天一座高山中唐僧师徒四人及白骨精白骨精要吃唐僧肉孙悟空三打白骨精白骨精被打死1224小节第7小节56小节pintumngmngtngtngyngyngchngcngshush15三组词四三打白骨精选自代写的西游记第二十七回吴承恩真假美猴王三借芭蕉扇大战红孩儿你真了不得五行大山压不住你蹦出个孙行者你真太难得紧箍咒再念没改变老孙的本色拔一根毫毛吹出猴万个眨一眨眼皮能把鬼识破翻个跟斗十万八千里抖一抖威风山崩地也哪里有难都想你哪里有险都有哥身经百战打头阵惩恶扬善心如佛你的美名万人传你的故事千家说金箍棒啊永闪烁扫清天下浊20学习目标21自学提示一自由朗读第一自然段1画出描写环境的词语说说你的感受
《三打白骨精》ppt课件
中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中 国，乃至亚洲部分地区《西游记》家喻户晓，其中孙悟 空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和《大闹天宫》、《三 打白骨精》、《火焰山》等故事尤其为人熟悉。
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再 见！
三变： 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发
老公公，假装来找他的妻子和女儿。 （一计不成又一计，扮成白发老公公，一堆白骨现原形。）
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贪婪
狡猾 诡计多端
白骨精
（邪 恶）
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孙悟空
举起金箍棒当头就打。
（不顾劝阻，劈脸一棒。）
一打： 孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，
二打： 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是
用“（ ）”画出描写白骨精的句子。
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白骨精
一变： 不胜欢喜 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋
（摇身变成美村姑，手提斋饭来行骗，化作轻烟逃走了。）
饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
二变： 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着
弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
（年满八旬老妇人，手拄竹杖走向前，使用法术脱了身。）
假装
吩咐
蒙骗
作证
三番两次
指名朗读课文，简单概括课文内容！
故事发展的六要素：
时间 地点 人物 起因 经过 结果 （ 去西天取经路上的一天 ） 一座高山前 （ ） （唐僧师徒四人及白骨精 ） （ 白骨精要吃唐僧肉 ） （ 孙悟空三打白骨精 ） （ 白骨精被打死 ）
按要求自读课文：
用“—”画出描写悟空的句子， 用 “﹏”画出描写唐僧的句子，
二责： 惊得从马上掉下来，
坐在地上不由分说，一口气念 了二十遍紧箍咒。
不辨是非
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再 见！
三变： 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发
老公公，假装来找他的妻子和女儿。 （一计不成又一计，扮成白发老公公，一堆白骨现原形。）
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贪婪
狡猾 诡计多端
白骨精
（邪 恶）
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孙悟空
举起金箍棒当头就打。
（不顾劝阻，劈脸一棒。）
一打： 孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，
二打： 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是
用“（ ）”画出描写白骨精的句子。
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白骨精
一变： 不胜欢喜 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋
（摇身变成美村姑，手提斋饭来行骗，化作轻烟逃走了。）
饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
二变： 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着
弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
（年满八旬老妇人，手拄竹杖走向前，使用法术脱了身。）
假装
吩咐
蒙骗
作证
三番两次
指名朗读课文，简单概括课文内容！
故事发展的六要素：
时间 地点 人物 起因 经过 结果 （ 去西天取经路上的一天 ） 一座高山前 （ ） （唐僧师徒四人及白骨精 ） （ 白骨精要吃唐僧肉 ） （ 孙悟空三打白骨精 ） （ 白骨精被打死 ）
按要求自读课文：
用“—”画出描写悟空的句子， 用 “﹏”画出描写唐僧的句子，
二责： 惊得从马上掉下来，
坐在地上不由分说，一口气念 了二十遍紧箍咒。
不辨是非
最新8.《三打白骨精》ppt课件
经销商管理的难题
——业务员很多是涉事不深的文化人，与 经销商打交道有“秀才遇到兵”的感觉— —优秀业务员往往是“秀才兵”。
——业务员通常只会算大账，经销商特别 会算小账——只要一算账，业务员就没辙— —其实，大多数业务员根本就没账。
——很多业务员其实根本不会做市场，只 会提要求。
经销商管理的难题
——从出身看，通路商群体基本上是社 会边缘人——因为没文化，才做经销商 “被迫发财”。
经销商管理的难题
——经销商是生意人思维——小事精刁，大 事糊涂。
——不相信道理，不相信事实——眼见为实。 ——有些经销商特别会提“问题”——你给
我提要求，我就给你出难题。 ——拿同行对比，这是经销商的拿手好戏。
• 贪婪的本性决定白骨精不会善罢甘休，请 同学们自读后两次“棒打白骨精”。并通 过
“ 变——识——打——结果”来比较 三次棒打的经过
第二次遇见白骨精：
白骨精：
过了一会儿，妖精又变成一个老 妈妈，一步一声地哭着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空认出他还是妖精变的，举棒便打。 那妖精又脱身走了，又留下个假尸体。
有些大企业的业务员，不是运用管理技 巧，而是应用强势手段管理经销商。
结局：谁不听话，就换经销商——都不 听话，就自己做——为什么不少企业开 始成立自己的子公司替代经销商？
经销商管理的前提
经销商“在乎”代理权——厂家的价值。 希望——厂家给经销商带来什么？ 机会——研究给经销商什么机会？
经销商的心态
结论1：由于业务员与经销商在社会阅历、 资历、对市场的熟悉程度等方面的差异， 业务员管不好经销商是常态。
结论2：有些经销商愿意对厂家做出妥协 （听话），并非业务员管得好，而是经 销商基于利益考虑做出的并非情愿的让 步。
《三打白骨精》ppt课件
老妇。白骨精在第一次化 身被识破后，再次变身为 一位寻找女儿的老妇，进 一步迷惑唐僧及其弟子。
第三次化身
老翁。白骨精在第二次化 身被识破后，再次变身为 一位寻找妻子的老翁，继 续实施她的阴谋。
孙悟空的三次打击
第一次打击
孙悟空识破白骨精的村姑 化身，举起金箍棒将她打 杀。
第二次打击
孙悟空识破白骨精的老妇 化身，再次将其打杀。
《三打白骨精》 ppt课件
目录
• 《三打白骨精》的背景介绍 • 《三打白骨精》的故事情节 • 《三打白骨精》的艺术特色 • 《三打白骨精》的主题思想 • 《三打白骨精》的影响与价值
01
《三打白骨精》的背景介 绍
作品来源
作品创作Байду номын сангаас景
《三打白骨精》取材于《西游记 》中的一个经典故事，是明代作 家吴承恩所著。
信任的基石
唐僧和他的徒弟们之间相互信任，是他们能够战胜白骨精的重要基础。这表明了信任在人际关系中的重要性，只 有建立在信任基础上的合作关系，才能取得更大的成功。
05
《三打白骨精》的影响与 价值
在文学史上的地位
经典之作
传承与创新
作为中国古典文学的代表作品之一， 《三打白骨精》在文学史上具有重要 地位，被誉为中国文学的经典之作。
作品影响
作为中国古典四大名著之一，《 西游记》具有深远的影响，传承 了中华文化，成为世界文化遗产 的一部分。
故事背景
时代背景
故事发生在唐朝，随着唐僧师徒四人 西天取经的旅程，他们经历了众多的 艰难险阻和妖魔鬼怪的阻挠。
地点背景
故事的主要发生地点是西天取经的必 经之路，包括山林、村落、寺庙等地 方。
作品在继承传统文学的基础上，融入 了新的元素和创意，为后来的文学创 作提供了借鉴和启示。
第三次化身
老翁。白骨精在第二次化 身被识破后，再次变身为 一位寻找妻子的老翁，继 续实施她的阴谋。
孙悟空的三次打击
第一次打击
孙悟空识破白骨精的村姑 化身，举起金箍棒将她打 杀。
第二次打击
孙悟空识破白骨精的老妇 化身，再次将其打杀。
《三打白骨精》 ppt课件
目录
• 《三打白骨精》的背景介绍 • 《三打白骨精》的故事情节 • 《三打白骨精》的艺术特色 • 《三打白骨精》的主题思想 • 《三打白骨精》的影响与价值
01
《三打白骨精》的背景介 绍
作品来源
作品创作Байду номын сангаас景
《三打白骨精》取材于《西游记 》中的一个经典故事，是明代作 家吴承恩所著。
信任的基石
唐僧和他的徒弟们之间相互信任，是他们能够战胜白骨精的重要基础。这表明了信任在人际关系中的重要性，只 有建立在信任基础上的合作关系，才能取得更大的成功。
05
《三打白骨精》的影响与 价值
在文学史上的地位
经典之作
传承与创新
作为中国古典文学的代表作品之一， 《三打白骨精》在文学史上具有重要 地位，被誉为中国文学的经典之作。
作品影响
作为中国古典四大名著之一，《 西游记》具有深远的影响，传承 了中华文化，成为世界文化遗产 的一部分。
故事背景
时代背景
故事发生在唐朝，随着唐僧师徒四人 西天取经的旅程，他们经历了众多的 艰难险阻和妖魔鬼怪的阻挠。
地点背景
故事的主要发生地点是西天取经的必 经之路，包括山林、村落、寺庙等地 方。
作品在继承传统文学的基础上，融入 了新的元素和创意，为后来的文学创 作提供了借鉴和启示。
西游记之三打白骨精PPT课件
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的 哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道： “寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十 八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那 怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶，颧骨望上 翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。
你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大 圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸 师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧，他见 行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次，再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！”行 者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏侍唐僧上马，又将摘来桃子奉上。唐僧在马上 也吃了几个，权且充饥。
故事原文
那女子笑吟吟，忙陪俏语道：“师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送与那些人 吃的。只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善，故将此饭斋僧，如 不弃嫌，愿表芹献。”三藏道：
“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐 贫僧也？”那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可；我丈夫更是个善人，一生 好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃， 旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软！现成的饭三分儿 倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大 圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸 师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧，他见 行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次，再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！”行 者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏侍唐僧上马，又将摘来桃子奉上。唐僧在马上 也吃了几个，权且充饥。
故事原文
那女子笑吟吟，忙陪俏语道：“师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送与那些人 吃的。只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善，故将此饭斋僧，如 不弃嫌，愿表芹献。”三藏道：
“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐 贫僧也？”那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可；我丈夫更是个善人，一生 好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃， 旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软！现成的饭三分儿 倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
孙悟空三打白骨精PPT课件
14
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”
唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行
凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了
马，继续前行。
9
无心向善，有意作恶
10
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空 打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞 蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有 些相信那村姑是妖怪。
7
《西游记》巧妙结合故事 情节，在尖锐的矛盾冲突中， 充分显示人物复杂内心世界， 深入刻划人物性格，使其有血 有肉，栩栩如生。
——刘荫柏《话说西游记》
8
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
马，继续前行。
11
可怜把个行者头，勒得 似个亚腰儿葫芦，十分疼痛 难忍，滚将来哀告……
——选自《西游记》第二十七回
12
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在
地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”
唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行
凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了
马，继续前行。
9
无心向善，有意作恶
10
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空 打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞 蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有 些相信那村姑是妖怪。
7
《西游记》巧妙结合故事 情节，在尖锐的矛盾冲突中， 充分显示人物复杂内心世界， 深入刻划人物性格，使其有血 有肉，栩栩如生。
——刘荫柏《话说西游记》
8
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地
马，继续前行。
11
可怜把个行者头，勒得 似个亚腰儿葫芦，十分疼痛 难忍，滚将来哀告……
——选自《西游记》第二十七回
12
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在
地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
为何不听劝说，把人打死一个，又打死一
个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡
上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你
《三打白骨精》ppt课件(6篇)
正在这时，悟空从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙 扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸 一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一 缕轻烟逃走了。
1、按照白骨精的三变,孙悟空的三打 来说说故事的主要内容
2、按照故事的时间、地点、人物、 起因、经过、结果说说故事的主要内容
3.能通过具体语言描写，深刻理解、 感受人物形象。
妖精 斋饭 拎着
骷髅
蒙骗
嘴谗
癞蛤蟆 金箍棒 瞒不过
不胜欢喜 火眼金睛
妖精 斋饭 拎着
骷髅 癞蛤蟆
蒙 骗 嘴 馋 (谗言) 金箍棒 瞒不过
不胜欢喜 火眼金睛
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。
后多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成
一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟 空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛 难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说， 把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！” 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无 心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父 若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧 大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒 儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。” 唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶 了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续 前行。
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幼儿园大班课件：《三打白骨精》
一、游戏综述
中国四大名著之一《西游记》中塑造的唐僧师徒四人的形象早已
家喻户晓，幼儿每每谈论起这个故事，都是津津乐道，眉飞色舞。
2002年，中央电视台推出了大型动画片《西游记》，更是获得了孩子
们的喜爱。
当“猴哥——猴哥——”嘹亮的音乐声响起时，几乎所有
的孩子都被牢牢地吸引住了。
动画片《三打白骨精》中，白骨精的形
象惟妙惟肖，白骨精的三个变身——小姑娘、老太婆以及老公公，都
具有比较典型生动的人物特征，适合大班幼儿表演。
从幼儿的兴趣出发，教师选择了这个情节实行改编、表演，协助幼儿在提升表演水平
的同时，增强辨别是非善恶的水平，也有助于幼儿加深对文学作品的
理解，增进对中国古典文学的兴趣和爱好。
二、游戏网络
三、游戏准备
(一)经验准备
1.引导幼儿学习故事《三打白骨精》，了解白骨精的狡诈，孙悟
空的聪明机灵，猪八戒的憨傻，唐僧的固执、迂腐等不同的角色特征，为表演做铺垫。
2.观看过动画片《三打白骨精》，已学会唱主题歌《白龙马》。
3.通过图片、文字、电视节目等途径理解猴子，了解猴子的特性。
4.通过语言活动“大家来学孙悟空”，协助幼儿掌握孙悟空的表情、眼神、动作等形象特征。
5.通过美术活动“我们来包装”，师幼共同为表演设计、制作行
李等道具。
(二)游戏资源
1.创设场景，准备道具。
(1)场景：树、花草。
(2)道具：唐僧师徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禅杖，孙悟空的金箍棒，猪八戒的钉耙，沙僧的行李挑担、月牙铲、黑胡子、假发，小妖的刀、斧，老婆婆的篮子以及馒头，老公公的拐杖。
2.选配音乐。
(1)动画片主题歌《白龙马》：用于第一场唐僧师徒四人上场。
(2)阴森恐怖的音乐：用于第五场白骨精和众妖出场。
(3)欢快有力的音乐：用于第五场结束的“猴子舞”。
(三)家庭与社区
家长能够带幼儿去看成人表演的戏剧《三打白骨精》，提升幼儿的模仿水平。
四、游戏提示
1、白骨精的三次变身是重点，既要体现变的过程，又要体现小姑娘、老婆婆、老公公三个角色的衔接。
排练时，教师让小姑娘、老婆婆以及老公公分别躲在三朵花(树)的后面，这祥白骨精第一次变身时，就走到事先躲藏小姑娘的位置，与扮演小姑娘的幼儿交换位置，其他两次也是同样。
这样交换既隐蔽又自然，不但方便了幼儿表演，也能保证舞台上较好的站位效果。
2、形象地表现孙悟空是难点。
孙悟空的面部表情、说话的语气语调、身体动作等，要让幼儿表现得生动形象，需要花很大的力气。
教师能够引导幼儿观看电视剧《西游记》中六小龄童扮演的孙悟空，协助他们分析、总结人物的特征：眼睛不停地眨，手不停地在脸上、耳后做抓耳挠腮的动作;双腿站立时都是弯的，单腿站立时，另一只脚则靠在站立腿的膝盖上;金箍棒需要经常转动;说话的语调偏高偏尖，
语速要快，同时也要吐字清楚。
做到这些，就能够把孙悟空的形象表
现得比较准确。
3、幼儿在表演时可能会出现动作与音乐不匹配的现象。
例如，
师徒四人上场的情节，有时音乐停了，小演员还没有走到舞台中央;或
者是已经走到规定的地方，但音乐还在放，演员出现等待的情况等。
碰到类似的状况，教师能够引导幼儿听音乐的长短，在心里估算时间，然后配合步伐，自己做个调整，基本保证在音乐停止的时候能到预设
的地点。
如果这样调整后仍然没有到达预设的地点，那么能够在做下
一组动作时实行微调，从而达到理想的状态。
4、根据幼儿的兴趣，我们展开了以下活动：①语言活动“孙悟
空打妖怪”，让幼儿学念儿歌。
②美术活动“西游记脸谱”，让幼儿
自己设计喜欢的脸谱形象。
③音乐活动“白龙马”、“猪八戒吃西瓜”，引导幼儿学习歌曲《白龙马》和《猪八戒吃西瓜》，并实行歌
舞表演。
五、游戏小故事
“我不愿演猪八戒”
记得在和孩子们商量分配角色时，谁也不愿意扮演猪八戒这个角色，问其原因，都说：“猪八戒那么丑，我才不要演呢!”大家一致认
为这是个反面角色，纷纷拒绝。
角色没有分配好，谈何表演呢?于是，
我和孩子们展开了讨论。
首先，我告诉孩子们，角色的美与丑，都是故事中必须有的，这
样才能衬托出角色形象。
如果没有猪八戒的憨傻，也衬托不出孙悟空
的机灵。
其次，即使你演了不太光彩的角色，也不能说你就是不光彩的。
相反，很多的演员都是演了反面角色而大获成功的。
无论正面反
面角色，只要你演好了，就是的成功，这是表演的真谛。
孩子们被我说的有些动心了，人群中发出低低的议论声。
后来，
有个孩子提了个建议，说：“老师，那我们就乡请几个小朋友来演猪。