如何提高自身的化学自学能力

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高中化学教学中学生自学能力的培养

浅谈高中化学教学中学生自学能力的培养自学能力是人类获取知识的主要途径，只能在自学的活动中培养。

在中学的学习活动中，预习、课后复习、阶段复习、做作业、自测等都可以培养一定的自学能力。

一、“阅读”是自学能力的基础阅读是获取知识的重要途径，是学生主动学习的一种重要方式。

抓阅读能力的培养，是培养自学能力的第一步，也是最基础的方面。

阅读能力是自学过程中最基本的能力，是获取自学能力的钥匙和基础，也是学生今后深造、走向成功的最重要的能力之一。

教师要精心指导学生读书，培养学生的自学能力，彻底改变学生不读书和不会读书的状况。

第一阶段，要求教师指导学生阅读，教给学生阅读的方法和步骤，在学生进行预习和阶段复习时，以精选课文为范例带学生一起阅读。

从心理学说，模仿是一种自学效果，更是一种学习手段，它的基本特点是对行动的有效刺激，可以引起同别人相似的同样反映。

因此，笔者让学生模仿教师在读书时大量地提出问题的方式，边读书边思考，提出一些相关的知识及知识点间的联系；模仿教师的联想和知识的大量提取，检查所输入的知识信息提取的准确程度；模仿教师的读书与常见的习题的联系。

这一阶段的训练大约需时一至两周。

第二阶段，要求在此基础上让学生适应自学的方式，逐渐养成自学的习惯。

对后续章节则由教师在深入理解教材和学生实际的基础上，拟定启发学生的自学提纲、小结检查提纲让学生自学。

根据学生的心理状态及思维特点，把书面引导（阅读提纲）、口头提示和实验启发这三种方式有机地结合起来，充分体现出教师的“主导作用”，对学生提出疑问和见解，引导学生议论和总结，甚至进行实验验证。

然后按小结检查提纲提问，训练口头表达能力，小结巩固学习收获。

这一阶段大约需时两个月左右。

第三阶段，在学生初步养成自学习惯的基础上，加强学生学习过程中的独立性，要求学生写出章节或单元总结，归纳各部分知识间的逻辑关系，鼓励学生发现问题和提出问题。

教师不再提供启发自学提纲，只是指出应注意之点，鼓励学生边自学边概括，做笔记，全面因材施教，帮助差生转化到一般水平或先进水平，注意一般学生的提高，充分发挥优秀学生的潜力。

提高学生化学自学能力的探索

把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记
忆．如金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金，可谐音为： “ 加个那美丽的新的锡铅统共一
报呢？学习了这节课的内容你也可以和专家一样了．下面请
在教学中发现，特很多学生听课任务不明确，大部分学生只注重一字不漏的记笔记，却没有做到听与想，结果课堂气氛
不活跃，思维不活跃，于是我引导学生边听边思考，循着线索听，抓住重点听，课堂上时刻用到“ 注意” 、 “ 抬头 ” 、 “ 看黑板 ” 等词，使学生大脑保持活跃状态，指导学生如何记笔记，以及课
记忆法，帮助他们总结了几种方法，如顺口溜记忆法，学习化合价与化学式的联系时可用“ 一排顺序二标价，绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查． ” ；谐音记忆法就是要
完成问题．自学课本、归纳知识重点、提出质疑是自学能力的
头脑中搜索有关铁的性质，然后对学生提出的内容简单归纳，
的过程．因此，有较好的自学习惯和较强的自学能力，对学好化学有很大的帮助．作为教师要发挥自己的主导作用，通过教
学活动来提高学生自学化学的能力，让学生积极主动的参与到学习活动中来．１．培养阅读能力新教材上有许多资料、选学内容需要学生自学完成的，在考试的时候有很多内容要学生阅读，从中找出相关的要点来

高中化学教学中怎样培养学生自学能力

浅谈高中化学教学中怎样培养学生自学能力未来的文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。

这句话道出了培养学生自学能力的重要性。

作为教师,应该改变传统的授业解惑的观念,而是“授之以渔”教会学生自学方法,使之具有较强的自学能力,不但能学好化学,而且终生受益。

那么在化学教学中自学能力应如何培养呢?一、指导学生阅读教材,培养自学能力阅读能力是自学能力的核心部分,阅读是自学中必不可少的主要环节。

几乎所有的自学,都离不开阅读书籍和文献资料。

阅读时应注意以下几点。

(一)教材为本,触类旁通首先要让学生“吃透”教材。

因为知识既是自学的对象又是自学的工具。

在掌握知识以后再通过练习把知识转化为读、写、算、观察、记录和表达等基本技能,为自学能力的培养创造有力条件。

同时,为拓展学生的知识面,教师再选择一些合适的参考材料推荐给学生,让学生课外阅读,如教师除坚持让学生订阅相关报刊外,还可选择一本按课本章节为序,含知识点归纳、例题、习题等内容的参考书。

(二)指导学生掌握科学的阅读方法(1)预习阅读、课堂阅读、复习阅读相结合预习阅读,可以使学生掌握了教材内容纲目,把疑点带到课堂,就容易突破难点和疑点,提高学生的听课效率。

课堂阅读,可以加深学生对化学概念的理解,因为化学概念反映了化学现象的本质属性,是中学化学教学中最关键、最中心的问题。

复习阅读,可以帮助学生理解和巩固所学知识,帮助学生归纳整理,把暂时记忆转变为长久记忆,才能把书由厚变薄,由繁变简,由粗变精。

(2)基础概念仔细读对于重点、关键性的字句必须读懂、弄清,如电解质的定义中有三要素——在水溶液中或熔融状态下、能导电、是化合物,三者缺一不可。

(3)重点难点反复读书中的重点难点要反复读,直到理解为止,既要读懂新内容,又要联系旧知识,新旧结合,前后贯穿,加强理解。

(4)做阅读笔记学生在阅读过程中要学会做阅读笔记,把教材中的重点难点归纳整理出来,以锻炼学生的数据处理、分类、归纳、概括等能力。

学好化学的技巧范文

学好化学的技巧范文要学好化学，首先要掌握一些学习技巧和方法。

下面是一些可以帮助你学好化学的技巧：1.建立扎实的基础知识：首先要掌握化学的基本概念和原理，包括周期表、化学键和反应等。

可以通过阅读教科书、参加化学课程或者向老师请教来加强基础知识。

2.培养好奇心和兴趣：对于化学科学的好奇心和兴趣是学习化学的关键。

通过参加实验室活动、阅读科普文章和参观科学博物馆，可以增加对化学的兴趣和理解。

3.多做实验：化学是一门实验科学，通过亲自动手做实验可以更好地理解化学原理和概念。

实验不仅能增加对化学实践的掌握，还能培养观察力和实验技巧。

4.善用化学工具：化学实验中常用的仪器和设备可以帮助我们进行准确的化学实验。

熟悉和掌握这些工具的使用方法，可以提高实验效率和准确性。

5.使用图表和模型：化学中有许多复杂的概念和理论可以通过图表和模型来展示和解释。

在学习过程中使用这些工具可以更好地理解和记忆化学知识。

7.制定合理的学习计划：制定学习化学的计划，包括每天的学习时间和任务安排，可以提高学习效率和养成良好的学习习惯。

8.多做习题和练习：通过做习题和练习可以巩固和应用所学的化学知识，同时也能帮助我们了解自己的学习进度和掌握程度。

可以通过做教科书上的习题、参加课后习题讨论和参加竞赛等方式进行练习。

9.合作学习：和同学一起讨论、合作学习可以促进学习的深入和提高解决问题的能力。

可以通过小组学习、讨论课题等方式进行合作学习。

10.善用互联网资源：网络上有大量的化学学习资源，包括学习网站、学习视频和在线讨论平台。

善用互联网资源可以帮助我们更好地解决问题和学习化学知识。

总之，学好化学需要综合运用多种学习技巧和方法，不仅要有良好的基础知识，还要培养兴趣和好奇心，并进行实践和练习，才能够真正掌握化学知识和技能。

希望以上的技巧对你学好化学有所帮助。

如何学习高中化学的技巧及方法

如何学习高中化学的技巧及方法在日复一日的学习、工作或生活中，我们其实最需要学习的内容是越来越多，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。

如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了学习高中化学的技巧及方法内容，欢迎使用学习!学习高中化学的技巧1.上课专心听讲把课堂上老师讲解的化学知识点全部熟悉并完全掌握到位，这是学好化学的基础。

要学会提高课堂学习效率，在课前进行充分的预习，每次上课前要把老师要讲的内容先学习一次，然后记录下难点和自己不清楚的地方。

在课堂上时，认真听讲，把预习时的难点和盲点消化掉，这样才能达到提升化学成绩的目标。

2.利用好学习笔记将高中化学的难点、重点、盲点以及易错知识点用专门的笔记本记录下来，反复记忆背诵。

可以说高中任何一门科目的学习都可以采取学习笔记的形式，因为高考的考点大纲和知识点是有范围的，绝对不会超出大纲的规定。

也就是说考试的内容都是大家学习过的知识，只是变换了一种考试形式而已。

因此，熟练掌握这些难点、重点、盲点以及容易出错的知识点是提高学习效率和考试成绩的关键途径。

在学习的时候千万不要忽视了学习笔记的重要性。

3.多做练习题在学习化学时，通过大量的习题练习是快速提高学习能力和学习效果的良好途径。

化学的知识点只有那么多，考试的题型无论怎么变换都是万变不离其宗的，只要通过反复的练习是完全可以掌握考试的规律已经各个知识点的。

这里我想说的是，无论是衡水模式还是毛坦厂模式，甚至是其他知名的中学教学模式，都是离不开题海战术的。

熟能生巧，练习多了自然就会了，这既是一切科学的学习技巧也是高中化学的学习方法。

高中化学有效学习方法方法一：重视课本知识，多思多问。

对课本不屑一顾，说课本内容简单，喜欢狂买参考书，甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本，实际我们课本中未明白指出但需要思考的问题就不少。

比如高一，甲烷和氯气的取代反应，学生觉得简单，可是有几个学生会去想：溴、碘单质会不会与之发生取代反应呢反应的条件是什么又比如说，学生都知道乙醇与钠反应可以产生氢气，可有几个学生想过：这能不能叫置换反应为什么用无水乙醇不用酒精反应后还生成乙醇钠，它有什么性质(实际上不用酒精的另一个原因就是乙醇钠引起的)乙醇和钠反应类似酸、水与钠的反应，这对我们有什么启示呢(参加竞赛的学生应该去研究一下这个问题：乙醇电离，是广义的酸)乙烯能使紫色的酸性高锰酸钾褪色，那产物什么(这个明白了，也就知道为什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高锰酸钾了)乙烯的同系物与之反应产物也一样吗为什么用酸性高锰酸钾，而不是中性、碱性方法二：重视基本的化学原理和规律。

初中化学学习方法

初中化学学习方法
初中化学学习需要有系统性和实践性，以下是一些建议：
理清基础概念：化学学科有许多基础概念，如原子结构、化学键、元素周期表等，首先要理解这些基本概念。

实验实践：尽量亲自进行一些简单的实验，观察化学反应和现象，加深对化学理论的理解。

记忆元素周期表：熟记元素周期表，了解元素的性质和周期规律，有助于理解元素之间的关系。

强化数学基础：化学和数学关系密切，特别是在计算化学式、反应物质量等方面，提高数学基础对学习化学非常重要。

多画示意图：对于分子结构、化学反应机理等抽象概念，尝试通过绘制示意图、结构式等形式进行记忆和理解。

积累化学方程式：学习掌握化学方程式的书写和平衡，可以通过做习题巩固这方面的知识。

阅读化学相关书籍：阅读化学科普书籍，了解化学在实际生活中的应用，激发学科兴趣。

参加实验课：积极参与学校实验课，亲自动手操作，加深对实验原理的理解。

解决问题：在学习过程中，时刻保持解决问题的意识，主动思考和提问，加深对知识的理解。

利用多媒体资源：利用化学模拟软件、教学视频等多媒体资源，增强对抽象概念的理解。

定期复习：制定合理的学习计划，定期复习已学知识，巩固基础。

参与化学实验竞赛：如果有兴趣，可以参加一些化学实验竞赛，
锻炼实践能力。

通过采用这些学习方法，可以更好地掌握初中化学知识，提高学习效果。

在初中化学教学中培养学生的自学能力

在初中化学教学中培养学生的自学能力【摘要】著名化学家诺贝尔奖获得者福井谦一教授在《学问的创造》一书中写道：“科学的独创性产品生于学习与思考。

”深入思考与学习的最佳途径之一就是自学，在新的教学理念下，自学能力的养成对学生来说意义甚远。

【关键词】初中化学自学能力培养在新的教学理念下，在“以学生为主体”的教学原则的指导下，根据初中化学学科的教学特点．在化学教学中，我在提高学生自学能力方面做了以下尝试。

1．使学生有自学的心理准备根据初中化学的教材特点，在开学初对学生提出化学课要求时就明确指出：环境污染与保护，大气污染、水污染及其防治，金属材料、有机合成材料，元素与人体健康等为自学内容。

把自学内容公布后，使学生心理有了自学的准备，在自学这些节前再详细布置具体的自学作业。

2．精心设计自学提纲和布置学生的自学作业课堂教学过程是师生共同活动的过程，学生是教育的对象，又是学习的主体，让学生通过自学，主动地学会对知识的归纳、分析和处理。

教师将部分教学内容以问题的形式给出提纲，让学生来完成问题并提出新问题，学生根据布置的自学作业，通过阅读教材，通过图书馆、上网等手段，查找相关资料，要求学生做好自学笔记。

上课时学生按事先分好学习小组在每组选一个代表上讲台讲解自己的作业情况，用投影片打出自学报告、解决的问题及发现的问题。

在此过程中教师对本节知识点及与其他节的知识联系加以说明，强调知识的内在联系和延伸，从而圆满完成教学任务。

最后还要对学生进行评价，表扬自学好的、笔记认真的及能够总结出规律的学生。

总之让学生结合教师的自学提纲，学有目的、学有兴趣、学有成果。

3．学生上讲台授课，促进其自学能力的发展在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的主体参与作用，从而提高学生的自学能力、思维能力。

在课堂上，学生像教师一样，将自学的内容经过归纳、分析和处理，能像老师一样走上讲台，进行板演，讲解，并不断地向其他学生提出问题，要求回答，以检验其他同学自学的情况，其他学生有不同的见解，也可以向“老师”提出问题，要求解答。

注重化学自学能力的培养

跟分在新课程方案的普遍高中教育培带着想不通的，不理解的问题去听课。考，上老师的思路，析老师是如记，定性用何抓住重点，解决疑难的。口到：就养目标中特别强调使学生终身学习的 “ ” 要把重要的概念、义、质、是在老师的指导下，主动回答问题或制法多读几遍，记在脑子里。古人说，愿望和能力，自学能力是这一能力的途、
的督促检查下学习的，有自学习惯，没
２听课．
课的要点以及自己的感受或有创新
但进入高中后老师对学生的个刖督促
上课时首先要注意听讲，教材的见解。若能做到上述 “ 到 ” 精力在五，
就看想其益犹浅，无疑者看到参加讨论。手到：是在听、、、基础，培养自学习惯是培养自学能力有疑者看到无疑，其说的基础上画出课文的重点，下讲记的关键。在初中大部分学生是在老师有疑，学方进。
问题。
二、注重自学的能力培养要
ｆ重点、｛｛要点、关键词句，在课本上圈阍实验的动作，动而深刻地接受老师生
点点。写 ” 把自己的想法、 “ ，疑点写下来，所要表达的思想。心到：是用心思就
高看书的效率；第三，要善于归纳总会很高；二，是你感到上课之前第就结，把这一节的主要内容和思想方法列这节课的内容都会了也要认真听，听出纲领，使记忆条理清晰；四，第要善于老师是怎样对这些问题描述的、释解

如何自学化学的方法

如何自学化学的方法学习必须持之以恒。

俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。

因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。

总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。

应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

如何自学化学一、认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。

同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。

因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。

1.全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

2.抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

3.理思路看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：“整体棗部分棗整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、化学实验的学习方法(一)实验——学习化学的手段化学是以实验为基础的自然科学。

实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

(二)观察实验要与思考相结合化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。

观察的同时还要积极地思维。

例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

(三)化学实验操作中的“一、二、三”1.实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。

化学个人学习计划5篇

化学个人学习计划5篇化学个人学习计划1一、勤于预习,善于听课做笔记要想学好化学,必须先了解这门课程。

课前一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。

这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授。

因此大家要仔细听课,认真做笔记,这不仅有利于进行课后复习,掌握重点,而且还可以有效地预防上课时“走神”。

不过,在记笔记时,必须讲究方法,要在听清楚老师所讲内容的基础上,记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

二、常复习，多记忆现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。

这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。

三、吃透课本,联系实际以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。

为此,同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。

课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。

同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力。

初中化学内容与生活、生产联系紧密。

这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。

四、重视实验,培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。

这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。

高一化学怎么学才能学好

高一化学怎么学才能学好（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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怎样培养九年级学生的化学自学能力

要原因。要使学生真正成为课堂的主人，须从以下几个必方面优化课堂教学结构。（转第７下６页）
技能，高实验基本操作能力，学生的知识和技能得到提使
掌握、活运用化学用语，谓化学用语是指化学科学在灵所
交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术
语，：素符号、学式、学反应方程式等。如元化化
化碳的制取装置等。
总和 ” 等，住三个守恒（素、子、量）。要能熟练相抓元原质等
识的积累，些学生因学习方法不当而导致成绩下滑或产有
生厌学。常见的有效学习方法有：．学知识分散记，：１化如元
验和家庭小实验是培养学生动手能力的最好机会，们应我
积极地带动学生去做， “ 中学 ” 在做。
教育化学课程标准》实验稿）调让每一个学生以轻松愉（强
快的心情去探究化学变化的奥秘，成持续的化学学习兴形趣。在化学课堂教学过程中，导学生自学，学生积极主指让
二、视实验，重培养动手能力
化学实验对学生有很大的作用：．能够帮助学生形成１正确的基本理论、本概念；．发学生学习化学的兴趣，基２激推动学生愉快主动的学习和探究化学问题；．培养学生的３

化学学习方法

化学学习方法化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及能量变化的学科。

它在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。

但是，许多学生在学习化学的过程中常常遇到困难，觉得难以理解和掌握。

那么，如何才能更好地学习化学呢？下面我将分享一些化学学习的方法，希望能够帮助到大家。

首先，要有良好的基础知识。

化学是一个层层递进的学科，很多知识都是有前后关联的。

因此，要想学好化学，首先要打好基础，理解和掌握化学的基本概念和原理。

这样才能更好地理解后续的知识点。

其次，要注重实践。

化学是一门实验性很强的学科，理论知识和实际操作相辅相成。

通过做实验，我们可以更直观地感受化学的奥妙，加深对知识的理解。

因此，学习化学的过程中，要多参与实验，动手操作，培养实际动手能力，提高化学实验的技能。

另外，要善于总结。

化学知识繁杂，很容易混淆和遗忘。

因此，学习化学的过程中，要善于总结，将知识点进行归纳整理，形成自己的知识体系。

可以通过制作思维导图、总结笔记等方式，将知识点串联起来，形成逻辑清晰的知识结构。

此外，要注重实际应用。

化学知识并不是停留在课本上的理论知识，它在我们的生活中有着广泛的应用。

因此，在学习化学的过程中，要注意将所学知识与实际生活相结合，了解化学知识在生活中的应用，这样可以更好地激发学习兴趣，提高学习的积极性。

最后，要保持耐心和恒心。

学习化学是一个持久的过程，需要长期的坚持和努力。

在遇到困难和挫折时，要保持耐心，不要轻易放弃。

只有坚持不懈，才能够取得更好的学习效果。

综上所述，学习化学需要有良好的基础知识，注重实践，善于总结，注重实际应用，保持耐心和恒心。

希望大家能够通过这些方法，更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。

高二化学要怎么提高的方法

学会质疑.即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解.要善于质疑,发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析,比较才能实现.可用"逆向思维,觉察异常"法来提出问题,或"善于对比"才能发现问题,并"穷追不舍","刨根究底".
学会记忆.大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多,知识碎,大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理,化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验-作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力.
4、及时记录疑问
当发现老师所讲的一下子难以被自己理解吸收，与自己的观点有出入，而单独提问在时间上又不允许时，调查的数据表明，绝大多数同学都认为最好的办法是在笔记本上或课本上做个记号，待课后立即请老师或同学来解决它，而很少有同学认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课，也要将之弄懂的”各组均不超过10%，可见紧跟老师的思路还是最重要的。
3、注意用目光和老师交流
上课时，目光是看黑板抄板书、看老师听思路还是低头翻书翻资料呢?对此3种做法，化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%,73.7%,19.3%。可见目光跟着老师转是最佳做法。事实上，师生间积极的目光交流不仅利于学生集中注意力，而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲。因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。
2、名师引路少走弯路
名师是稀缺资源，即使进入了理想中学，也不能保障配备的都是名师。不过，在信息技术高速发展的今天，网络学习可让这一问题迎刃而解。
提高化学成绩的方法是什么

如何学好初中化学

如何学好初中化学初中化学是一门重要的学科，通过学习化学，可以帮助我们了解物质的组成和性质，培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

想要学好初中化学，需要掌握一些学习方法和技巧。

首先，要养成良好的学习习惯。

每天都要坚持预习、复习和课后作业，确保对所学知识有一个深入的掌握。

在学习过程中，要主动思考，勤于问问题，不明白的地方要及时向老师请教。

其次，要有一本好的化学教材作为学习的参考。

选择一本适合自己的教材，按照教材的章节进行学习。

在学习的过程中，要对概念和原理进行深入理解，尽量多做一些实例，加强对知识的应用能力。

另外，要注重实验操作能力的培养。

化学是一门实验性很强的学科，实验课是学习化学的重要环节。

在实验课上，要认真观察实验现象，掌握实验操作技巧，培养自己的实验创新能力。

实验后要仔细总结，分析实验结果，从中得到有关知识。

此外，要注重与同学的交流与合作。

和同学一起讨论问题，共同解决难题，可以增加学习的兴趣，提高学习效果。

可以组队进行小组讨论，互相激励和促进，形成良好的学习氛围。

另外，要善于运用多种学习资源。

现在学习科技发达，可以利用网络上的资料，查询相关的化学知识，观看一些化学实验的视频，拓宽自己的知识面。

同时，还可以选择一些化学相关的读物、科普书籍等，增加对化学的兴趣和了解。

最后，要保持积极的学习态度。

初中化学知识的学习可能会遇到一些困难和挑战，但是只要我们保持积极的学习态度，坚持努力，相信自己可以解决问题，就一定能够学好初中化学。

总之，要学好初中化学，需要掌握良好的学习方法和技巧。

养成良好的学习习惯，使用好教材和学习资源，注重实验操作能力的培养，与同学进行交流与合作，关注生活中的化学现象，保持积极的学习态度，相信自己能够学好初中化学。

通过这些方法和技巧的综合应用，我们一定能够在初中化学学习中取得良好的成绩。

如何提高学生自学化学能力

了学生对学习化学的兴趣。三、培养自学能力五、制定学习目标
每次考试结束后，发现化学成绩好的同学和成绩差的同学在
学习习惯上不同。然后通过问卷调查让学生知道良好的学习习惯
１阆读。自学的方法主要靠阅读，阅读能力一般体现在三个方对学好化学的重要性。让每个学生制定近期成长目标，且目标要明
这个阶段都是学生学习的疲劳期，而且数学、物理都已进入更深一学反应中物质的颜色、状态的变化，有无沉淀、气体生成。４．多练。只有多做习题才能更好掌握一门知识，开展知识的多元性、广泛性，加深记忆，才会在以后考试中储备能量。
习氛围。只有当对事物产生浓厚的兴趣学生才能全神贯注、专心致握学习化学的方式方法。培养学生掌握适合自己特点的、富有成效的
志地注意它、研究它，直到弄懂它。
学习方法，在指导学生掌握学习方法时，有以下几种方法可以借鉴。
１．循序渐进。学习在一个短时间内是看不见成就的，必须稳扎
２．介绍化学方展史。从中国远古的钻木取火到西方化学的快
速发展，及化学与人们生活的联系。
教师在教学时要先易后难，不让学生感到化学是一门较难的
稳打，脚踏实地，一步一个脚印地向前走，系统而有步骤地进行。
２．勤思多记。学生要养成勤于思考的习惯，把记忆和理解紧密
新课程学习
ＮＥＷＣＯＵＲＳＥＳ ’ＳＴＵＤＹ

学习化学的方法

学习化学的方法化学作为一门复杂而又有趣的学科，对许多学生来说可能是一种挑战。

但是，只要掌握了正确的学习方法，化学就会变得更加容易理解和掌握。

下面我将分享一些学习化学的方法，希望对大家有所帮助。

首先，要学习化学，我们需要建立坚实的基础知识。

化学是建立在许多基本概念和原理之上的，因此对于化学的学习来说，理解和掌握基本概念是至关重要的。

比如，原子结构、化学键、化学反应等基本概念是化学学习的基石，只有在这些基本概念上建立起扎实的理解，才能更好地理解和学习化学的其他内容。

其次，化学是一门实验性很强的学科，因此进行化学实验是学习化学的重要途径之一。

通过实验，我们可以观察化学现象，验证化学理论，加深对化学知识的理解。

因此，学习化学的过程中，要充分利用实验课和实验室资源，多进行化学实验，这样可以更好地理解化学知识，提高实际操作能力。

另外，化学是一门需要大量记忆的学科，因此记忆是学习化学的重要环节。

在学习化学的过程中，我们需要掌握许多化学元素、化合物的名称、化学方程式等内容，因此要善于利用记忆方法，比如制作化学知识卡片，进行化学知识的复习和总结，这样可以帮助我们更好地记忆和掌握化学知识。

此外，化学是一门需要理解和应用的学科，因此要学会理解和应用化学知识。

在学习化学的过程中，我们要注重理解化学知识的内在联系和应用，而不是死记硬背。

只有理解了化学知识的本质，才能更好地应用到实际问题中，提高化学学习的效果。

最后，要学习化学，我们需要保持耐心和恒心。

化学是一门需要长期积累的学科，因此在学习化学的过程中，我们要保持耐心，不断积累化学知识，坚持不懈地学习。

只有在坚持不懈的学习中，我们才能更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。

总之，学习化学需要建立坚实的基础知识，进行化学实验，善于记忆，注重理解和应用，保持耐心和恒心。

希望以上方法对大家学习化学有所帮助，祝大家学习进步，取得优异的成绩。

化学教学中学生自学能力的培养

化学教学中培养学生自学能力的培养“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富”。

自学能力是指一个人对信息能够独立选择、吸收、储存、应用的能力，是人才成功的必备条件。

学生的自学，是在教师指导下，有目的、有计划并遵循一定方法获取知识的智力活动。

在这个过程中，教师要注意为学生创造自学的环境，指导学生针对学习内容不断调节智力活动，促使他们运用已有知识、技能，积极主动地探索新问题。

现行化学新教材以其指导思想的先进性，结构体系的科学性和内容的时代性等特点，深受师生的欢迎。

利用现行教材有利于培养学生的观察、思维、实验和自学能力；在众多的能力中自学能力是基础，培养学生的自学能力也是重要的教学目标之一。

随着教育理念的更新，高考制度以及命题方向的变化，学生自身也有培养自学能力的愿望，而自学能力是较为复杂的特殊的能力，并非一朝一夕或通过几次自学行为过程就具备了的能力，自学能力的形成是复杂的、多层次的，需要长期坚持培养；需要老师的精心指导，学生的积极配合和不懈的努力，才能完成。

若把知识和技能比作黄金，则良好的自学能力有如“点金术”。

黄金诚可贵，它又怎能比得上点石成金的技能呢？一、首先培养学生的自学习惯进入高中以来，大部分学生较习惯传统的教学方法，过分依赖老师的讲解与精析，课堂上不停记笔记，课下置身题海；在阅读上用的时间很少，当要求学生阅读时，只了解大概内容，学生不能将阅读中遇到的新信息和头脑中已有的知识经验结合起来，还不能发掘字面意义之外的更深层次的意义和结构，也不能通过阅读表面文字找到核心内容或提炼出重要内容，更不能把它们之间的关系整合成知识体系——综合理解，从而失去了自学的意义，降低了学习效率。

所以，培养学生的自学习惯是培养自学能力的关键。

采用提出问题或指定要读的内容，让学生限时阅读，然后解决问题。

这样学生阅读课本时有针对性，有利于培养学生的归纳总结能力，提高阅读效率。

例如学高一化学教材第二章第二节“碱金属”时，提供内容如下：1.碱金属元素包括哪些元素？元素符号是什么？分别画出它们的原子结构示意图并分析原子结构的特点。

提高学生化学自学能力的几点做法

提高学生化学自学能力的几点做法摘要：化学是一门文理性质兼具的学科，既有大量需要识记的内容，如元素符号、化合价、化学式，还有概念、公式、方程式等等，而这些记忆内容又需要建立在一定的理解的基础上，否则无法解题。

因此，需要培养学生自学的能力。

关键词：化学能力；探究精神；思维能力如何培养和提高学生的自学能力呢？我将从以下两个方面谈谈自己在培养和提高学生的化学自学能力方面的一些做法。

一、提高学生的化学自学能力，重在培养学生学习化学的兴趣浓厚的兴趣是学生学好化学的基础。

首先要培养起学生的学习兴趣，教学时要以此作为突破口，创设化学学习的氛围，增强学生的感性认识，引发学生学习化学的兴趣。

化学实验中，经常伴随着变色、发光、放热、生成沉淀、产生气体等，这种惊奇感是学生对出乎意料的现象产生的一种诧异情绪，它不仅是产生兴趣的导火索，也是获取知识的最近、最佳突破口。

此时，教师如能充分地利用这种惊奇反应，因势利导，就能有效地培养学生的探究精神、良好的学习习惯和思维能力。

二、提高学生的化学自学能力，重在培养学生的阅读习惯要提高学生的整体素质，首先就要熟悉掌握书本内容，教师必须围绕课堂教学，有计划、有步骤地指导学生阅读课本知识，养成良好的自学习惯。

课前自学，就是我们通常讲的预习。

对于预习，绝大多数化学教师都非常重视。

然而，在实际教学工作中，则往往由于学生缺乏良好的自觉学习的习惯而难以落实。

为此，我十分重视对学生课前阅读的指导及良好学习习惯的培养，有计划、有步骤地培养学生进行自觉学习，使其养成良好的自学习惯。

1.创设情境，提高学生的阅读兴趣浓厚的兴趣是学生能自主学习和学好化学的重要保障。

为此我上第一课时往往会选在实验室，便于做一些趣味性实验边展示。

如：魔棒点灯，空杯生烟，烧不坏的手帕及澄清石灰水中吹气（清水变牛奶）的实验。

这些实验既简单又明显，易激发学生学习化学的兴趣。

还向学生介绍化学在日常生活中的应用及一些著名的化学家的创业史，以提高学生对化学课重要性的认识。

2024年如何学习化学作文

如何学习化学呢？在学习化学的过程中，我们应该掌握以下几个方面：
一、理论知识的学习
学习化学理论知识是基础和前提，只有了解基本概念、理论和公式等方面的知识，才能更好地开展实际操作。我们可以通过听课、自学或参加培训班等途径，全面系统地学习基础知识。
二、实验操作的练习
化学是一门实验科学，实验操作是学习化学理论的重要手段。在实验中，我们可以通过观察、分析和数据记录等方式深入掌握知识，并且锻炼实验操作技能。为了保证实验的安全性和有效性，我们应该遵循实验室安全规定，注意实验操作方法和注意事项。
2. 阅读化学类名著和学术论文，增强实践应用能力。
3. 参观科学实验室、化学厂和博物馆等，加深理论知识的实践性认识。
通过以上化学学习计划的'实施，我们可以加深化学知识的认识，提高化学学习和实践能力。同时也可以促进人们对化学的理解和应用，为推动我国的科技创新和经济发展做出贡献。希望每个人都可以制定属于自己的化学学习计划，将化学知识的学习和应用不断推向新的高度。
如何学习化学作文 3
暑期：“提前认知”。
在新初三学习化学之前，提前在暑假学习初三化学上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上学期，同步学校进度，延伸初三上学期化学知识，拓展中考必考知识，突出中考重点和难点，配合中考化学经典题目，积累初三化学知识厚度，从秋季开始为中考夯实基础。
在学习化学的过程中，我也会进行大量的实验和实践。化学实验对于学习化学来说非常重要，它可以帮助我更好地理解理论知识，并提高我的实验技能。我将利用实验室设备和化学试剂来进行各种实验，比如酸碱中和反应、氧化还原反应以及合成有机化合物等。同时，我也会参加一些化学竞赛和科学研究项目，以提高自己的实践能力和创新能力。