最新鄂教版小学语文一年级上册《我很快乐》精选习题第一课时(精品)
小学语文鄂教版一年级上册《我很快乐》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
Wǒ shì xiǎo niǎo 我 是 小 鸟， Wǒ huì zǎi kōng zhōng fēi xiáng 我 会 在 空 中 飞 翔， Wǒ hěn kuài lè 我 很 快 乐。
wǒ shǐ xiǎo xué sheng 我 是 小 学 生， Wǎ huì lǎng dú pǎo bù 我 会 朗 读 跑 步， Wǒ hěn kuǎi lè wǒ men sān gè dōu hěn kuǎi lè 我 很 快 乐。 我 们 三 个 都 很 快 乐！
我也会说
• 我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
Байду номын сангаас 我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
wǎhuìfāchūqīngcuìdexiǎngsheng 我 会 发 出 清 脆 的 响 声，
Wǒ hěn kuǎi lè 我 很 快 乐！
Wǒ shì xiǎo niǎo 我 是 小 鸟，
Wǒ huì zǎikōngzhōngfēixiáng 我 会 在 空 中 飞 翔, Wǒ hěn kuài lè 我 很 快 乐。
wǒ shǐ xiǎo xué shēng 我 是 小 学 生，
Wǎ huì lǎng dú pǎo bù 我 会 朗 读 跑 步，
Wǒ hěn kuǎi lè 我 很 快 乐。
Wǒ men sān gè dōu hěn kuǎi lè
一年级上册语文教案我很快乐鄂教版
《我很快乐》【讲课目标】 A 知识与能力： 1 会认“快、发、响、读、跑步、都”七个生字，会写“乐、是、出、鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔划，理解洪亮这个词语。
2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
B 过程与方法：1 朗读法训练语感，熟习课文。
2 图片展现法，经过展现法让学生形象记忆鸟字的形态。
3 创办情境法让学生意会到小铃铛、小鸟和小学生的快乐。
C感神情度价值观：知道自己学得本事，给别人带来快乐才能获取快乐。
【讲课要点】 1 会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字，会写“乐、是、出、鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔划，理解洪亮这个词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
【讲课难点】知道自己学得本事，给别人带来快乐才能获取快乐。
【课时安排】估计用 2 课时完成本课讲课。
第 1 课时：初读课文，整体感知，认识本课生字词，学习第一节，会写“竖折折勾”这个笔划，会写“鸟”字。
第 2 课时：牢固复习生字词，完成后三段讲课和写字讲课。
【教具准备】课件、生字卡片、小铃铛道具、小铃铛头饰等。
第1课时一、导入（唱歌）师：同学们，上课啦。
上课以前老师想和大家唱首歌，会唱的同学可以跟着老师一起唱，边唱边做动作。
师：同学们，你们跳的真快乐，你们快乐吗？你们由于什么而快乐呢？预设 1：吃冰淇淋的时候很快乐。
师：你真是个小美食家呀。
预设 2：玩游戏的时候很快乐。
师：你真开朗好动呀。
预设 3：和小伙伴一起很快乐。
师：你喜爱交朋友，情商真高。
预设 4：跳舞、画画、学习很快乐。
师：学到了本事很快乐，爱学习的好孩子。
预设 5：睡觉的时候很快乐。
真是个小懒虫，喜爱休息。
过渡语：同学们说了这么多，那终归如何才能快乐呢？我们一起到课文中找寻答案吧。
（展现课题）齐读：我很快乐二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读第 10 课，把字音读准哟，读完后同桌互相检查生字，读对了就给他画一面小红旗，读错了就帮一帮他，检查完的同学就抱臂坐好，开始读。
一年级上册语文教案我很快乐 鄂教版
《我很快乐》【教学目标】A知识与能力：1会认“快、发、响、读、跑步、都”七个生字，会写“乐、是、出、鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔画，理解清脆这个词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
B过程与方法：1朗读法训练语感，熟悉课文。
2图片展示法，通过展示法让学生形象记忆鸟字的形态。
3创设情境法让学生体会到小铃铛、小鸟和小学生的快乐。
C情感态度价值观：知道自己学得本领，给他人带来快乐才能获得快乐。
【教学重点】1会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字，会写“乐、是、出、鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔画，理解清脆这个词语。
2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
【教学难点】知道自己学得本领，给他人带来快乐才能获得快乐。
【课时安排】预计用2课时完成本课教学。
第1课时：初读课文，整体感知，认识本课生字词，学习第一节，会写“竖折折勾”这个笔画，会写“鸟”字。
第2课时：巩固复习生字词，完成后三段教学和写字教学。
【教具准备】课件、生字卡片、小铃铛道具、小铃铛头饰等。
第1课时一、导入（唱歌）师：同学们，上课啦。
上课之前老师想和大家唱首歌，会唱的同学可以跟着老师一起唱，边唱边做动作。
师：同学们，你们跳的真快乐，你们开心吗？你们因为什么而快乐呢？预设1：吃冰淇淋的时候很快乐。
师：你真是个小美食家呀。
预设2：玩游戏的时候很开心。
师：你真活泼好动呀。
预设3：和小伙伴一起很开心。
师：你喜欢交朋友，情商真高。
预设4：跳舞、画画、学习很开心。
师：学到了本领很开心，爱学习的好孩子。
预设5：睡觉的时候很开心。
真是个小懒虫，喜欢休息。
过渡语：同学们说了这么多，那究竟怎样才能快乐呢？我们一起到课文中寻找答案吧。
（展示课题）齐读：我很快乐二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读第10课，把字音读准哟，读完后同桌相互检查生字，读对了就给他画一面小红旗，读错了就帮一帮他，检查完的同学就抱臂坐好，开始读。
师：好，某某已经抱臂坐好了，好，大家都检查完了吗？现在我们来认识今天的生字宝宝。
鄂教版一年级语文上册教案 我很快乐
鄂教版一年级语文上册教案我很快乐[教学内容]教材《我很快乐》为我们体验新教学理念。
培养孩子健康、自信的良好心理品质，搭建了一个有力的平台。
小铃铛的快乐是它欣赏自己能发出清脆的响声；小鸟的快乐是它欣赏自己能在空中自由飞翔；乐乐的快乐是欣赏自己能精彩地朗读和快速地跑步。
它向孩子们传达出种信息，我们每个人都有自己的特点，我们都应该感到骄傲和快乐。
[教学目标]1．学会乐、是、出、鸟、学、生六个生字，会认快、发、响、读、跑、步、都七个生字。
2．正确流利地朗读课文、背诵课文。
3．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
[教学重难点]1．识字，朗读课文。
2．培养学生自信的能力，学会发现自己的特长，从而快乐、自信地成长。
[设计理念]教材传递出一种平等、自信、快乐的理念。
为了让学生感受这样的理念，我采取让学生自主朗读贯穿整课；接着采取分步实施的策略，反复地朗读练习，并且借助于拼音、读字、读词1最后连贯地读。
在朗读的感悟阶段，尊重学生的体验，要求学生说出自己的感受。
在此基础上进行情感的拓展。
出示课件我是我会我很快乐!使学生真正体会到每个人都有自己的特长，每个人都应该具有自信的精神，每个人都应该感到快乐![教学过程]一、创设情境，激趣导入1．(播放一段优美的音乐《苗山春晓》)让学生闭眼感受一种快乐的情绪。
2．师小结导人，板书课题，生齐读课题。
二、初读课文1．学生自由读课文，将字音读准，用自己熟悉的符号圈出要求学会的字和要求会认的字。
2．小组长出示生字卡片检查组里的同学字音是否读准了。
3．师出示生字卡片认读生字。
(多种形式读)4．将生字宝宝送回到课文里，再读课文。
三、学习课文第一小节1．师出示小铃铛，让学生倾听悦耳的铃声。
让生体会假如自己是一只快乐的小铃铛，你会怎么读呢?2．比比看，谁读得最准确、最自信。
3．齐读第一小节四、学习第二小节1．生自由读第二小节2．小鸟为什么很快乐?3．想象平时看到的小鸟快乐的样子，读出小鸟的快乐。
最新鄂教版小学语文一年级上册《我很快乐》资料：我很快乐 1(精品)
《我很快乐》资料1
快乐的方法
我们现在已成为了一个被剥夺了睡眠的民族。
每天睡个午觉，或者是晚上8点就带着一本好书窝到床上阅读1小时候后关灯睡觉，这比无数个泡泡浴或按摩都要更有益于你的情绪和人生。
一同哼唱
音乐有着无可比拟的缓和情绪的作用，研究显示，音乐能够刺激产生快乐感觉的那部分大脑，这部分大脑同样也接受来自食物和性的刺激；音乐能让人放松，根据一项研究发现，老年人在接受眼科门诊手术时，如果能听他们喜欢的音乐，就能比那些安静地接受手术的患者显著减缓心跳、降低血压、减少心脏负荷（也就是说他们的心脏不用那么费力地工作）。
1。
鄂教版一年级上册我很快乐课件
填空
1.我是小铃铛 我会发出__清__脆__的响声
2.我是小鸟 我会__飞__翔__
3.我是小学生 我会_朗__读___跑步
课后作业
1.朗读课文 2.抄写生字
谢谢，再见！
我是小铃铛
Wǒ hùi fā chū qīng cùi de xiǎng shēng
我会发出清脆的响声
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
wǒ shì xiǎo niǎo
我是小鸟
Wǒ hùi zài kōng zhōng fēi xiáng
我会在空中飞翔
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
Wǒ shì xiǎo xúe shēng
鄂教版一年级上册我很快乐课件
（歌曲)树林的小鸟 树林里的小鸟真有趣 蹦蹦跳跳 吱吱叫叫 边跳边叫 东边跳 西边跳，尽情的欢笑 啾啾啾啾，快乐又逍遥
学习目标
1．学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字。 2．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与
快乐，懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
Wǒ shì xiǎo líng ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱāng
我是小学生
Wǒ hùi lǎng dú pǎo bù
我会朗读跑步
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
Wǒ mén sān gè dōu hěn kuài lè
我们三个都很快乐
认识生字
líng dāng
铃铛
fēi xiáng
飞翔
qīng cùi
清脆
lǎng dú
朗读
pǎo bù
跑步
课文朗读
我是小铃铛 我会发出清脆的响声 我很快乐 我是小鸟 我会在空中飞翔 我很快乐 我是小学生 我会朗读跑步 我很快乐 我们三个都很快乐
部编本人教版小学语文一年级上册《我很快乐》精品学案第一课时
《我很快乐》学案
一、学习目标
1．学会“乐、出、学、生、三、个”6个生字，会认“很、快、发、响、读、跑、步、
都”8个字。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信的成长。
二、重点难点
1．学习生字新词。
2．背诵课文，生读文悟理。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．同学们把自己认为快乐的事情记录下来，好不好？
2．你把快乐的事情分享给同学，你们的心情怎么样呀？
四、参考资料
《记一件快乐的事》作文：
我有很多高兴的事，比我吹的泡泡还多，数也数不完，其中有一件事是我最
高兴的事情，那是我五岁的生日。
那一天，是我五岁的生日。
这一天我在家里等了很久，还没见爸爸回来，我非常着急，终于，我的爸爸回来了，还给我带了一个小蛋糕。
我很高兴！
我马上打开蛋糕，妈妈把五根蜡烛点燃，然后我许了个愿望，就把蜡烛吹了，妈妈把蜡烛拔了，然后我吃着蛋糕，把小嘴沾的像小花猫一样，我和爸爸妈妈都笑了，我也非常高兴，慧心的笑了。
我在这一天里很开心，很快乐，这是我最开心的日子之一了。
啊！着个生日最有意义了。
哈哈！。
《我很快乐》教学设计 (鄂教版一年级上册)
《我很快乐》教学设计 (鄂教版一年级上册)学习目标：1．学会“乐、出、学、生、三、个”6个生字，会认“很、快、发、响、读、跑、步、都”8个字。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信的成长。
教学重点：学习生字新词。
教学难点：背诵课文，生读文悟理。
教学时间：一课时教学过程：一、在文中圈出生字，读准字音。
生一边读文，一边用自己熟悉的符号圈出要求学会的字和要求会认的字，请拼音朋友帮忙，读准每个字的字音，遇到难读的字就多读几遍，读准为止。
二、通过“快乐树快快长”的游戏，巩固生字认读。
1．出示生字卡片，读对一个字，学生就将这张卡片放在桌上，代表小树长高了一格。
2．以小组为单位，比一比，看谁的快乐树长得最快。
三、启发想象，感受快乐1．假如自己是一只快乐的小铃铛，会怎么读呢？学生自己读一读第一节诗。
2．（出示一只小铃铛，较好的，有节奏地摇动）小铃铛在唱歌呢，它在唱些什么呢？谁来说一说？启发学生展开想象，感受快乐。
3．在学生充分想象，充分表达的基础上，请全体“快乐的小铃铛”再一起读一读第一节诗。
四、游戏拓展，享受快乐。
1．师抽读去掉拼音的生字卡片（学会和会认），巩固生字认读，并随机用生字卡在黑板上贴成一个大树干，用彩色粉笔简单画几根树枝。
2．每一位学生在一片浅绿色的“叶片”上写上：“我会，我很快乐。
”写好后，大声地将自己写的话读给同学听，然后将叶片贴在树枝上。
师也可以写一句话，贴在树枝上。
3．每一位同学将自己写好的树叶贴在树枝上，组成一棵枝繁叶茂的快乐树。
一年级上册语文教案我很快乐 鄂教版(00001)
一年级上册语文教案我很快乐鄂教版过渡语：同学们说了这么多，那究竟怎样才能快乐呢？我们一起到课文中寻找答案吧。
（展示课题）齐读：我很快乐二、初读课文，整体感知师：请同学们自由朗读第10课，把字音读准哟，读完后同桌相互检查生字，读对了就给他画一面小红旗，读错了就帮一帮他，检查完的同学就抱臂坐好，开始读。
师：好，某某已经抱臂坐好了，好，大家都检查完了吗？现在我们来认识今天的生字宝宝。
三、学习生字，逐个认读1. 展示卡片，初步识记（学习会写生字）乐师：谁当小老师？预设1：乐是边音，读第四声，请大家跟我读，乐。
师：回答问题真全面，真有条理，四声发得响，边音读的准，表扬他。
预设2：乐读第四声，请大家跟我读，乐。
师：四声发得真响亮，乐不仅读第四声，还是边音，跟老师读乐。
师：怎么记住这个字呢？谁能帮帮大家？预设1：小字加上撇和竖折。
师：真是会观察，很聪明。
这种记字方法是：熟字加两笔。
预设2：东字的一横变成一撇。
师：你是熟字变一变的方法，还有没有别的？（遮住撇和竖折）引导。
谁来给乐字找个好朋友？预设1：快乐师：今天我们学习的课文是我很快乐。
预设2：可乐师：很多小朋友都爱和可乐吧。
预设3：欢乐师：过节日的时候，同学们都很欢乐。
师：跟着老师读，乐、快乐、可乐、欢乐。
是师：谁来当小老师？生：是读翘舌，第四声，请大家跟我读，是。
师：翘舌音发的真准，四声发的响。
大家一起读，是。
师：今天我们来学习一个新的部首。
（遮住下半部分）大家猜猜这是什么头？生：日字头师：对的，这是日字头，同学们在生活中还见到日子头的字吗？生：早，对，早也是日字头，大家要记住这个部首，以后我们还要学到更多带有日字头的字。
师：谁来给是字找个好朋友？生：是的，不是，是否，是非师：这个词组的好。
师：全班齐读，是，是的，不是。
出师：谁当小老师？生：出是翘舌，请大家跟我读，出。
师：翘舌音发的真准，一声发的很平。
全班齐读，出。
师：怎么记住这个字呢？谁来说一说？生：是两个山字堆在一起的。
小学一年级语文上册课文10我很快乐 1鄂教版最新优选公开课件
够了，我含笑地躺下，这些已够我做一个美丽的茧。
每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。 她们比我还珍惜我，她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。
对一个疲惫的人，所有的光明正大的话就像一个个彩色的泡沫。对一个意志薄弱的生命，又怎能命它去铸坚强的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！这是慷慨。
2、我是小鸟 我会（在空中飞翔 ）
3、我是小学生 我会（朗读）跑步
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
课文详解
Wǒ shì xiǎo xúe shēng
我是小学生
Wǒ hùi lǎng dú
pǎo bù
鄂教版一年级语文上册导学案我很快乐
鄂教版一年级语文上册导学案我很快乐作为一年级的小学生，相信每个人都希望在学习中感到快乐和满足。
今天我们要介绍的是鄂教版一年级语文上册导学案，它能够带给我们愉悦的学习体验。
在本文档中，我们将从以下几个方面来介绍鄂教版一年级语文上册的导学案：内容概述、编写背景、特点分析，以及实际应用案例分析。
内容概述鄂教版一年级语文上册导学案是基于鄂教版一年级语文教材编写的一份辅导资料。
共分为10个单元，每个单元包含生字词、正确的书写方法、课文讲解、延伸阅读等方面的内容。
每个单元都包含了丰富多彩的知识点，贯穿了整个一年级语文教学内容。
通过导学案的学习，我们可以更深入地理解和掌握教材中的知识点，提高阅读理解和写作能力。
编写背景随着互联网技术和智能化设备的不断发展，教育行业也在不断地进行创新，各种科技手段被应用到教学中。
针对小学生的学习特点，鄂教版一年级语文上册导学案应运而生。
它充分考虑了学生的阅读、理解和写作能力等，基于鄂教版教材内容进行编写。
在这个过程中，编写者不断反省和改进，不断优化导学案的内容和形式，以满足小学生的学习需求。
特点分析为什么鄂教版一年级语文上册导学案能够带给我们快乐的学习体验呢？下面我们来介绍一下它的几个特点：1.内容全面鄂教版一年级语文上册导学案的内容非常全面，不仅包含了教材中的重点知识点，还扩展了大量的阅读延伸内容。
这样一来，我们可以通过导学案获得更多的知识，也能够有更丰富的阅读体验。
2.形式丰富导学案的形式非常丰富，不仅有生字词、做题、课文讲解等等，而且还有书法、看图说话等多种体裁。
这样一来，我们可以通过不同的形式和方式掌握知识，让学习更加多彩。
3.易于操作导学案的操作非常简单，通过Word文档、PDF等形式发布，我们可以随时随地进行阅读和学习。
这样一来，在学习的过程中我们可以更加自由和便捷。
实际应用案例分析最后，我们来看一下鄂教版一年级语文上册导学案在实际应用中的情况。
以某小学某班级为例，班主任在本学期初将导学案发给学生和家长，建议每周至少完成2个单元的学习，并在相应的答案模板中回答问题。
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《我很快乐》习题
1、基础过关
1．把下列句子排成一段通顺的句子。
（1）他可喜欢石头啦李四光爷爷
（2）妈妈我带商场去
买衣服
2．对比组词。
尤（）它（）块（）站（）安（）状（）
龙（）他（）快（）战（）家（）壮（）
2、综合训练
1．写出反义词。
大（）下（）来（）冷（）
好（）弯（）多（）强（）
2．对比组词
纷（）好（）由（）己（）娃（）
经（）如（）甲（）已（）洼（）
3、拓展应用
1．填空题。
这个地方有一（）桥我在小小船里（）
他是我的好朋（）
一（）铅笔一（）尺子一（)作业本
2．组词。
队（）去（）古（）比（）对（）丢（）苦（）笔（）
参考答案
一、基础过关
1.（1）李四光爷爷他可喜欢石头啦。
（2）妈妈带我去商场买衣服。
2．尤其它们石块站牌安排状态蛟龙他的快乐战斗家门壮士二、综合训练
1．小上去热
坏直少弱
2．缤纷好奇自由自己娃娃
经书如果盔甲已经泥洼
三、拓展应用
1．座面友个把本
2．队伍来去古代比赛
对错丢掉苦瓜铅笔。