高二、10班文明礼仪主题班会教案

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文明礼仪意识班会教案

高中班会教案：提升文明礼仪意识班会是学生生活中不可或缺的一部分，它为学生提供了一个展示自己、学习交流的平台。

在班会中，学生既可以学习知识，又可以感受班级的凝聚力。

在这个过程中，文明礼仪意识的重要性不言而喻。

作为一名优秀班主任，我们应该注重学生的文明礼仪教育，并且在班会教学中加以实践。

一、班会内容设计在准备班会教学时，我们应该注重班会内容的设计，给予学生足够的重视。

目前，班会的内容多为学生“发声”，但是过于单调，且往往缺乏主题，学生们不一定会从中感受到班级的凝聚力。

我们应该在班会内容中注入主题，例如：面对文明世界，如何做出自己的贡献。

这样的主题，既能够激发学生的学习热情，又能够让他们体会到生活的现实和文明礼仪所带来的影响力。

二、学生互动加强学生应该在班会中有更多的互动，因为只有互动，才能够真正的分享自己的见解和理解，同时更好的实践文明礼仪。

在班会中，我们可以通过小组讨论的方式进行学生之间的互动。

例如，我们可以将学生分组，让学生们就文明礼仪意识问题进行小组讨论。

每组讨论完毕后，他们可以报告他们的观点和体会。

这样的做法，不仅能让学生们通过互动更好的理解班级的文明礼仪，同时也能够让他们更好的实践礼仪。

在班会中，我们还可以组织学生进行众筹活动等群体性活动，从而增强班级凝聚力。

三、言行规范引导班主任应该成为学生的良师益友，在班会教学中，更应该注重怎样正确的引导学生，让他们养成优良的言行规范。

在班会中，我们可以通过组织角色扮演的方式，让学生们更好地体会到文明礼仪的重要性。

例如，在班会中，我们可以要求学生扮演“礼仪小姐”，让他们在班级中给大家展示自己的礼仪美。

在这个过程中，他们不仅仅会得到自我锻炼和提高，而且还能够引导整个班级走上构建文明社会的道路。

四、篮球表现评选在班会中，我们可以组织篮球比赛，并对优秀表现的同学进行评选，通过这种方式来强化学生的文明礼仪意识。

篮球比赛是一个很好的锻炼身体和意志的方式，同时也可以让学生们在赛场上表现出优美的礼仪，从而更好的实践文明礼仪。

文明礼仪主题班会教案(精选7篇)

文明礼仪主题班会教案(精选7篇)文明礼仪主题班会教案（篇1）一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。

每组一个专题。

3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

8、教师设计主题教育活动课件。

五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。

尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。

”说明古人就把修身放在首位。

华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案（优秀10篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。

主题班会需要准备哪些内容呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

活动过程：篇一一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。

大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。

另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。

工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。

《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。

校园文明礼仪主题班会教案（精选10篇）

校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇）校园⽂明礼仪主题班会教案⼀、主题班会的相关⽅法第⼀、根据学⽣的学习⽣活、思想动态确定班会主题。

第⼆、根据节令、纪念⽇确定班会主题。

第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会。

第四、来缓解同学们的误解。

第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。

第六、为同学们解决烦恼。

⼆、校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇）作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。

来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编为⼤家收集的校园⽂明礼仪主题班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

校园⽂明礼仪主题班会教案1 ⼀活动⽬的通过引导⼩学⽣从⼩学习⽂明礼仪，让学⽣做个讲⽂明，懂礼貌孩⼦，使学⽣从⼩受到⽂明礼仪⽅⾯的教育，从⽽培养学⽣做任何事情都要讲⽂明、懂⽂明礼貌的强烈意识。

活动形式：主题班会主题队会（学⽣主持）活动准备：多媒体课件、讲⽂明礼仪的图⽚甲：亲爱的同学们，⽂明礼貌是⼀颗最有⽣命⼒的种⼦，⼼⾥播下这颗种⼦，在我们的精神世界⾥⽣根、开花、结果，⼈⼈就会有良好的礼仪规范和⽂明⾏为表现。

“今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别⼈了吗?从上⾯的句⼦猜到我们今天的主题了吗？今天的主题班会就是：校园⽂明礼仪⼆进⾏活动 1、读诗歌中国礼仪代代传诗歌中国礼仪代代传孔融让梨敬⽗母黄⾹暖被教育⼈中国礼仪不能忘争做礼仪⼩标兵⼄：咦？今天怎么⼤家都读得那么⽤⼼啊？甲：你不知道了吧。

⽂明礼仪在我们的⽇常⽣活中重要着呢。

还是让我们班同学告诉你吧…… 2、讲述格⾔ 1 微笑是我们的语⾔，⽂明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和⽂明是我们共处的⾦钥匙。

4、鸟⼉因翅膀⽽⾃由翱翔，鲜花因芬芳⽽美丽，校园因⽂明⽽将更加进步。

5、关⼼学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的⼼声。

文明礼仪班会活动方案

文明礼仪班会活动方案活动方案：文明礼仪班会一、活动目标：1.培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯；2.提高学生的沟通能力和合作意识；3.增进学生对社会礼仪的认识和理解。

二、活动内容：1.文明礼仪知识讲座a.邀请专业礼仪师进行讲座，向学生讲解基本的社交礼仪知识，例如面对不同场合的礼仪规范、交往礼仪等；b.通过讲解案例和互动问答的方式，让学生更好地理解和应用这些知识。

2.文明礼仪游戏a.设计一系列的互动游戏，如“职场礼仪大挑战”、“餐桌礼仪接力赛”等，让学生在游戏中切身体验社交场合的礼仪要求；b.游戏中可融入奖惩机制，以竞赛的形式激发学生的参与热情，并向表现优秀的学生颁发奖品。

3.社会礼仪示范a.安排学生到社区或公共场所进行实地参观，观察并记录身边人的言行举止，了解社会礼仪的实际应用；b.同时，每位学生也可自行选择一个公众场合进行观察，将观察结果以PPT或海报的形式呈现，分享给全班同学。

4.自我介绍和形象打造a.将学生分成小组，每组选择一位代表进行自我介绍，讲解自己的个人形象定位及形象搭配；b.通过组内评选和全班投票，选出最佳形象代言人，鼓励同学们注重自身形象的打造。

5.社交场合模拟演练a.设计不同社交场合的角色扮演活动，例如商务会议、招待客户、参加晚宴等；b.学生分组进行表演，演练社交礼仪的运用，并向全班同学分享经验和心得。

6.文明礼仪手工制作a.预留一节手工课程时间，以纸艺、编织或绘画的形式，鼓励学生制作关于文明礼仪的创意作品；b.在学校或班级展示厅展示学生手工作品，增加活动的艺术性和创造性。

三、活动安排：1.第一周：进行文明礼仪知识讲座；2.第二周：举行文明礼仪游戏活动；3.第三周：进行社会礼仪示范和自我介绍形象打造活动；4.第四周：进行社交场合模拟演练；5.第五周：进行文明礼仪手工制作。

四、活动评估与总结：1.每次活动结束后，组织学生进行反馈和评估，收集他们的意见和建议；2.活动结束后，组织班会，总结活动过程和成效，并对学生进行鼓励和奖励。

讲文明主题班会教案高二主题班会教案“文明礼仪在我心”_0504文档

2020讲文明主题班会教案高二主题班会教案“文明礼仪在我心”_0504文档EDUCATION WORD讲文明主题班会教案高二主题班会教案“文明礼仪在我心”_0504文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教案一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：1、根据学校要求，确定班会主题、内容，由值周班长王玮琳、杜子凡主持。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》4、改编歌曲《祈祷》三、活动过程：（一）主持人致辞：王玮琳：有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

杜子凡：礼仪是什么？礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。

礼的精神内核是人伦关系，伦理价值。

礼规范着人与人之间秩序的建立。

它告诉人们应该做什么不应该做什么，它把人们的行为限定在一定范围之中，并且运用群体的力量和神圣的超自然的力量，促使人们去遵循伦理，顺从道德。

王玮琳：来而不往非礼也。

我们的祖先崇尚“礼让”，我们的文化典籍有《礼记》，孔圣人提出“克己复礼”，《诗经》里有“投桃报李”的诗句。

杜子凡：礼伴随着我们的生活，礼渗透到每一个领域。

一个大家庭要长幼有序，尊老爱幼；单位同事、邻里之间更少不了互帮互助，礼貌客气。

高二《文明礼仪教育》主题班会汇编共8篇

高二《文明礼仪教育》主题班会精品教案汇编(共8篇) 【教学目的】1、了解中小学生应知应会的文明礼仪常识；2、懂得应该在日常生活中落实执行有关常识。

【课时】1课时【教具】多媒体【课堂形式】提问、讨论与总结陈述相结合【教学过程】：一、导入：对校园文明礼仪及不文明现象进行列举二、提问：1、中学生为什么要学习文明礼仪？社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。

作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。

古人云：“自修齐，至治平”。

不错，要干大事，就必须先学好礼仪。

罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。

而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。

就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。

”3、中学生要学习哪些文明礼仪规范？中学生文明礼仪规范1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。

一律佩戴校徽。

2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。

男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。

3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。

4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。

上课、参加集会一律脱帽。

5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。

购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。

要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。

6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。

高中文明礼仪班会教案

高中文明礼仪班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本原则。

2. 日常生活中的文明礼仪表现。

3. 文明礼仪在人际交往中的重要性。

三、教学难点1. 如何在实际生活中运用文明礼仪。

2. 如何培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：分析日常生活中文明礼仪的应用。

3. 小组讨论法：讨论文明礼仪在人际交往中的重要性。

4. 实践活动法：模拟实际场景，练习文明礼仪的应用。

五、教学内容1. 导入：介绍文明礼仪的定义和重要性。

2. 讲解文明礼仪的基本原则：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

3. 分析日常生活中文明礼仪的应用：如问候、道歉、公共场所礼仪等。

4. 讨论文明礼仪在人际交往中的重要性：如尊重他人、增进友谊、提升个人素5. 实践活动：模拟实际场景，如课堂、食堂、宿舍等，练习文明礼仪的应用。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。

2. 讲解文明礼仪的基本原则：分别解释礼貌、礼节、仪表、仪式的含义和重要性。

3. 分析日常生活中文明礼仪的应用：通过案例分析，让学生了解如何在不同场景中表现出文明礼仪。

4. 讨论文明礼仪在人际交往中的重要性：引导学生从尊重他人、增进友谊、提升个人素质等方面展开讨论。

5. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟实际场景，练习文明礼仪的应用。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如是否能够主动运用文明礼仪、是否能够正确处理人际关系等。

3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评价学生对文明礼仪知识的掌握程度。

八、教学拓展1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

文明礼仪的班会活动方案

文明礼仪的班会活动方案班会活动方案：培养文明礼仪一、活动目标：通过班会活动，培养学生的文明礼仪意识，提高学生的社交能力和与人相处的素养，培养良好的社会公民意识。

二、活动准备：1.场地：教室或多功能厅2.时间：一节课或者两节课的时间3.材料准备：PPT投影仪、幻灯片、实物道具等三、活动流程：1.开场白（10分钟）主持人首先对本次活动进行开场白，介绍活动的主题和目标，并解释为什么要培养文明操守的重要性。

2.游戏环节一：示范与练习（20分钟）通过幻灯片或实物道具展示不同场合下的文明礼仪，如:在公共场所排队、与长辈打招呼、用餐时的礼仪等。

然后，邀请一些学生上台进行示范，其他学生观察并提出改进建议。

3.知识传递：幸福之门（30分钟）通过PPT展示一些社会公共设施的正常使用与不文明行为，引导学生讨论应该如何更好地使用这些设施，以确保自己和他人的安全和便利。

然后，进行小组竞赛环节，由学生设计海报、口号等形式，宣传正确的使用方式。

4.游戏环节二：角色扮演（20分钟）邀请几位学生上台进行角色扮演，模拟在公共场合遇到不文明行为时的应对方式。

观众可以提出问题或发表评论，进一步讨论如何正确应对和解决这些问题。

5.总结与反思（15分钟）主持人引导学生对这次活动进行总结和反思，让学生分享他们对文明礼仪的认识和体会，并鼓励他们在日常生活中积极践行文明礼仪。

6.闭幕词（5分钟）主持人总结本次班会活动的内容，再次强调文明礼仪的重要性，并对参与活动的学生表示肯定和表扬。

四、注意事项：1.活动内容要贴近学生的实际生活，尽量以互动、参与为主，让学生主动参与到活动中来；2.活动环节要有足够的时间进行讨论和反思，引导学生思考和分享；3.在设计游戏环节时，要保证游戏内容的趣味性和挑战性，激发学生的积极性和主动性。

五、活动评估：1.通过学生对活动的参与度、表现、反馈等进行评估，了解他们对文明礼仪的理解和态度的变化；2.可以通过班级的守则、活动记录等形式对学生的学习效果进行评估，以及班级的整体氛围是否有所改变。

文明礼仪教育主题班会教案(15篇)

文明礼仪教育主题班会教案（15篇）文明礼仪教育主题班会教案 1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。

孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜。

孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。

在他9岁时，母亲就去世了。

黄香非常悲伤。

他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

文明礼仪活动主题班会教案

文明礼仪活动主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会旨在引导学生树立文明礼仪意识，培养良好的行为习惯和社会交往能力，提高学生的综合素质，使他们成为有益于社会的优秀青年。

二、活动准备
1. 教师准备：制定活动方案，准备相应的课件和教具，确保主题班会进行顺利；
2. 学生准备：学生提前了解活动主题，准备好参与讨论和互动。

三、活动流程
1. 开场：教师简单介绍本次班会主题，引导学生进入讨论氛围；
2. 知识普及：通过课件展示、小组讨论等形式，向学生普及文明礼仪的相关知识，如言行举止、社交礼仪等；
3. 经典案例：教师引导学生分析一些典型案例，让学生在实际案例中认识到文明礼仪的重要性；
4. 小组讨论：分成小组展开讨论，让学生结合自身经历和观察，探讨不文明现象背后的原因，并提出改进意见；
5. 角色扮演：组织学生进行文明礼仪的角色扮演活动，让他们在亲身体验中感受到文明举止的重要性；
6. 总结发言：每个小组派代表发言总结讨论结果，学生互相学习，共同提高。

四、活动结束
本次文明礼仪活动主题班会在有序、热烈的氛围中结束，通过活动的开展，学生们对文明礼仪有了更深入的认识，形成了良好的行为习惯。

希望学生能够将文明礼仪融入日常生活中，成为素质优良、有担当的新时代青年。

高中文明礼仪班会教案

一、教案主题：高中文明礼仪班会教案二、教案目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的社会责任感和公民素养。

三、教案重点：1. 文明礼仪的基本知识。

2. 文明礼仪在生活中的实际应用。

四、教案难点：1. 让学生在实际生活中践行文明礼仪。

2. 培养学生自主学习的意识。

五、教学准备：1. PPT课件。

2. 教学视频或案例。

3. 小组讨论材料。

第一章：文明礼仪概述1.1 文明礼仪的定义与意义1.2 文明礼仪的基本原则第二章：言谈举止文明2.1 语言文明的基本要求2.2 举止文明的基本要求第三章：日常生活中的文明礼仪3.1 家庭生活中的文明礼仪3.2 校园生活中的文明礼仪3.3 社交场合中的文明礼仪第四章：公共场合的文明礼仪4.1 公共交通工具上的文明礼仪4.2 餐厅、商场等公共场所的文明礼仪4.3 旅游景点的文明礼仪第五章：网络社交礼仪5.1 网络社交的基本原则5.2 网络礼仪的实际应用第六章：文明礼仪与传统文化第七章：文明礼仪与公民素养第八章：文明礼仪与心理健康第九章：文明礼仪案例分析第十章：文明礼仪实践与感悟第十一章：家庭文明礼仪教育第十二章：校园文明礼仪活动策划第十三章：社会文明礼仪推广第十四章：文明礼仪手册制作第十五章：总结与展望六、文明礼仪与传统文化6.1 中国传统文化中的礼仪观念6.2 传统文化在现代文明礼仪中的体现6.3 传统文化对于个人修养的影响七、文明礼仪与公民素养7.1 公民素养与文明礼仪的关系7.2 文明礼仪在公共事务中的作用7.3 提高公民素养的途径和方法八、文明礼仪与心理健康8.1 文明礼仪与心理健康的关联8.2 文明礼仪对心理健康的积极影响8.3 心理健康教育在文明礼仪培养中的应用九、文明礼仪案例分析9.1 国内外文明礼仪典范案例9.2 文明礼仪案例的启示和思考9.3 文明礼仪案例的实际应用十、文明礼仪实践与感悟10.1 文明礼仪实践的意义和价值10.2 学生文明礼仪实践案例分享10.3 文明礼仪实践的感悟和体会十一、家庭文明礼仪教育11.1 家庭文明礼仪的重要性11.2 家庭教育在文明礼仪培养中的作用11.3 家庭文明礼仪教育的方法和技巧十二、校园文明礼仪活动策划12.1 校园文明礼仪活动的目的和意义12.2 校园文明礼仪活动的策划和实施12.3 校园文明礼仪活动的效果评估和反思十三、社会文明礼仪推广13.1 社会文明礼仪推广的重要性13.2 社会文明礼仪推广的策略和方法13.3 社会文明礼仪推广的案例分析十四、文明礼仪手册制作14.1 文明礼仪手册的内容和结构14.2 文明礼仪手册的制作方法和技巧14.3 文明礼仪手册的推广和应用十五、总结与展望15.1 文明礼仪教育的回顾与总结15.2 文明礼仪教育面临的挑战和机遇15.3 文明礼仪教育的未来展望和发展策略重点和难点解析本文档共包含十五个章节，涵盖了文明礼仪的定义、原则、实际应用、传统文化、公民素养、心理健康、案例分析、实践感悟、家庭教育、校园活动策划、社会推广、手册制作以及总结与展望等方面。

文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

（1）观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。

《文明礼仪》班会教案

《文明礼仪》班会教案班会教案：《文明礼仪》一、教学目标：1.了解什么是文明礼仪。

2.掌握文明礼仪的基本要求和原则。

3.培养学生的人际交往能力和修养。

二、教学内容和过程：1.自由谈话：向学生提问“你们觉得文明礼仪是什么？”2.导入：通过学生讨论的方式，引导学生了解文明礼仪的定义。

可以对学生提问，“你们平时看到身边的人是否遵守了文明礼仪？有什么具体的事例可以讲？”3.讲解：通过PPT或黑板，给学生呈现文明礼仪的基本要求和原则，如尊重他人、礼貌待人、公共场合的行为等。

4.分组合作：将学生分成小组，让每个小组讨论一个主题，如如何在校园内遵守文明礼仪。

鼓励学生积极提出自己的建议。

5.小结：总结讨论结果并引导学生认识到文明礼仪的重要性。

6.练习：让学生分角色扮演出违反文明礼仪的情景，然后让他们借助文明礼仪的知识改写情景并演示出正确的行为方式。

7.总结：再次强调文明礼仪的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻做到文明待人，礼貌待人。

8.课堂讨论：鼓励学生讲述自己遵守文明礼仪的事例，并进行讨论和分享。

三、教学方法和手段：1.提问法：通过提问的方式激发学生思考和参与课堂讨论。

2.小组合作：通过小组合作的方式让学生互相交流和合作，培养学生的团队合作精神。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式让学生直观地感受到文明礼仪的重要性，并促使他们找到正确的解决方式。

4.课堂讨论：通过讨论可以扩展学生的思维，激发他们对文明礼仪的思考，培养他们的综合素质。

四、教学评价方法：1.观察学生的参与度：观察学生是否积极参与讨论和组内合作，对课堂讨论做出积极贡献。

2.观察学生的表现：观察学生在角色扮演中的表现，判断他们是否能够理解并应用文明礼仪的知识。

3.学生反馈：通过课后问卷或讨论，听取学生对本节课教学内容和方法的反馈意见，以进一步改进教学。

五、拓展延伸：1.指导学生制作宣传图板，宣传校园文明礼仪，加强学生对文明礼仪的认识和重视程度。

2.邀请行为规范专家或文明礼仪培训师，给学生进行专题讲座，进一步提高学生的修养和礼仪意识。

高中文明礼仪主题班会教案（共5篇）

高中文明礼仪主题班会教案(共5篇)高中文明礼仪主题班会教案一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。

一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。

如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。

春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。

学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。

三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

我倡议大家多说文明用语。

我倡议大家统一穿校服。

我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

我倡议大家不烫发染发。

我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。

中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）

中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）中学文明礼仪主题班会教案文明礼仪的概括文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。

所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。

这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中学文明礼仪主题班会教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学文明礼仪主题班会教案1班会背景:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。

我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。

为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教育,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。

活动准备:1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长陆缘陈茜2、分工合作:中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。

高中二年级、10班文明礼仪主题班会教(学)案

文明礼仪规范月主题班会——高二、10班主题班会教案1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。

《报告》中规定：每年3月为“全民文明礼貌月”。

目的：使学生了解高中生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。

培养学生道德礼仪判断、分辨能力且自觉按照《中学生守则》要求去做；在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动过程礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性，帮助他们找出校园中的不良行为，然后告诉他们应该怎么做。

我让学生回去搜集资料，自己组织，自己表演，自己讲解，从而使学生积极主动地参与到教学中来，真正把所学的知识和行为联系起来，实现知行统一。

开场白（班主任）：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。

我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。

文明礼仪班会教案高中(汇总18篇)

文明礼仪班会教案高中（汇总18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中文明礼仪主题班会教案

高中文明礼仪主题班会教案第一课时（一）形象礼仪1、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；不得穿奇装异服。

提倡平时穿衣服，参加重要集体活动，一律穿校服。

2、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。

3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

4、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

5、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

8、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅稳重端庄，落落大方。

第二课时（二）课堂礼仪9、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

10、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

11、不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

12、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

13、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

14、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

15、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

16、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。

离开教室时，让老师先行。

第三课时（三）课间礼仪17、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的尊敬。

18、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做剧烈运动。

可到户外做些简单的活动，并为下一节课做好准备。

文明礼仪教育班会教案

开篇在当今社会，文明礼仪的教育越来越受到人们的重视。

文明礼仪是社会规范的一部分，而礼仪教育则是成年人和孩子们都需要接受的教育。

在学校中，班会是一个重要的教育场所，班会上的文明礼仪教育也是非常必要的。

本文将介绍一个文明礼仪教育班会教案，帮助班级更好地开展文明礼仪教育。

文明礼仪教育班会教案1. 主题：文明礼仪2. 目标：通过班会进行文明礼仪教育，让学生懂得文明礼仪的重要性，学习正确的礼仪，增强社交能力，提高人际关系。

3. 常规礼仪3.1 常规礼仪的介绍常规礼仪是我们日常生活中的一些基本礼仪，例如将门让人，打招呼等。

过程中，我们要做到礼貌、细致、安全等方面的注意，而且这种礼仪也是人际交往中的基础。

3.2 常规礼仪的实践班会活动由学生扮演受邀赴晚宴的角色，另一些同学则担任主人，并提供招待。

活动中，学生不仅要学会如何表现一位优秀的宾客，而且要学习如何成为一位优秀的招待人。

4. 宴会礼仪4.1 宴会礼仪的介绍宴会礼仪是我们接受邀请参加正式宴会时需要遵循的礼仪规范。

我们要表现出和气、谦虚、礼貌等品质，以及做出适当的行为等。

宴会礼仪不仅仅是为了展示个人素质和修养，更是为了实现更好的人际交流。

4.2 宴会礼仪的实践班会活动为“学生们主理一场正式的宴会”，活动内容包括规定的宴会流程、就座次序、话语应对以及餐桌礼仪等，学生们依照规定的宴会礼仪规范举行这场宴会。

5. 礼仪潜规则5.1 礼仪潜规则的介绍礼仪潜规则是指我们在一些特定场合或时刻需要遵循的一些隐藏规则。

这些规则包括言语、举止、着装、饮食等在不同场合的不同习惯，通过这些规则，我们可以提高自己的社交级别，并在礼仪潜规则无形的约束下，与他人保持良好的友谊。

5.2 礼仪潜规则的实践班会活动通过设定场景，让学生感受和学习到在不同场合应该遵守的不同礼仪潜规则，例如在夜场，饮酒时的礼仪、在聚餐中如何使用餐具等。

总结文明礼仪是人类社会交往的保障，文明礼仪教育也在班级教育中扮演着非常重要的角色。