2009年素质教育工作总结

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2009年教育教学工作总结

2009年教育教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢不寻常的2009年即将过去，新的一年即将来临，我校在县教育局和上级教育部门的正确引导下，一手抓教育教学，一手抓防控甲型流感，协作统一，步调一致，经过全体教职员工的共同努，克服了许多困难，顺利完成了教育局2009年初下达的各项教育教学工作任务，各方面的工作都取得了可喜成绩，同时也存在一定差距。

现将我校教育教学工作的开展情况做如下汇报：一、党建和团队工作1、2009年，我校按照教育局的要求，积极开展党建和少先队工作，学校坚持以“三个代表”为指导，牢固树立科学发展观，坚持党的教育方针和社会主义的办学方向，发挥教师党员的先锋模范作用。

按照《教育局深入学习实践科学发展观活动工作方案》的通知精神，结合我校实际情况，在9月下旬—10月下旬，组织全体教师开展了深入学习实践科学发展观学习活动。

主要采取集中和自学的方法，学习的内容有：《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等文件，积极开展座谈交流、调研活动、广泛征求意见和建议，以“增强党组织的凝聚力、增强党组织的创新力，提高党员的思想政治素质、提高党员的业务能力。

”为主要内容，围绕“育人”这一中心，以提高教育教学质量为主线，加强党组织建设，为构建和谐校园，促进学校各项事业全面、协调、持续发展提供了政治和组织保证。

2、本年度，我校重视少先队组织建设，强化学生的德育工作，各班能认真上好思想品德课、班会课、周会课，坚持每周一举行升国旗仪式，国旗下的演讲比赛活动。

积极开展未成年人思想教育，经常在全校学生中开展创“三好”学生的比、学、赶、帮、超的学习热潮。

培养学生从小养成关心他人，关心集体，热爱祖国热爱人民，热爱中国共产党的高尚情操。

教育学生明确学习目的和奋斗目标，努力拼搏，发愤读书，在德智体美等方面得到全面发展。

为表彰先进，激励学生健康成长，一学年来我校组织学生出了4期富有学习教育意义的墙报。

学校09年的德育工作总结

学校09年的德育工作总结我校是一所寄宿制学校，学校现有学生4000多名，而多数学生都住在学校，远离家庭的照料。

我校努力探索富有时代特征的德育模式，打造学生自主管理的校园，形成了颇具影响力的德育品牌——“自能教育”。

“自能教育”的提出，源于学校申报的××省“十一五”教育科学规划立项课题《农村初中学生自主道德学习能力培养的实践与研究》。

所谓“自能教育”，即不靠空洞的说教，而是“以活动为载体，以体验为方式，以自主为核心”，在活动中发挥学生的自主性和能动性，让学生在情境中去感悟和体验、反思和矫正，通过自探、自悟、自得，实现学生自主学习、自我教育、自我管理、自我发展，使学生构建优良的道德品质，成为一个终身自能学习者。

现将德育工作总结如下：一、科学规划，构建德育系统框架。

我校认为，德育过程是一个复杂的“系统工程”，需要学校宏观把握、科学分解、统筹规划。

根据学校的实际，围绕“自能教育”这个核心，学校确立了“三课三自”的德育思路：在生活课程中锻炼学生的自理能力，在学科课程中培养学生的自主意识，在活动课程中提高学生的自立精神。

具体说来是：生活课程锻炼自理能力，即教会学生必要的生活技能，体验必要的生活情境，从而领悟必要的生活哲理;学科课程培养自主意识，即通过教师教学方式和学生学习方式的改变，促使学生增强学习的主动性和积极性，从而培养其做事的自主意识;活动课程提高自立精神，即开展丰富多彩的德育活动，用鲜活的德育形式和情境深化学生认识、陶冶学生情操、发展学生个性、培养自立精神。

在具体操作中，学校根据学生年龄特征和生活实际，分别确定了三个年级的德育重点：初一侧重“自理能力”的培养，初二侧重“自主学习”的引导，初三侧重“自我管理”的建设。

从“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”，这其间不仅体现着教育的循序渐进，而且体现着教育从“外输”到“内化”再到“外显”的过程，体现着“自能教育”中学生的“能动”及“效能”特征。

09年实施素质教育工作总结

2009学年成龙中学素质教育工作总结为了进一步规范办学行为，扎实推进学校素质教育的实施，我校深入学习邓小平教育理论及“三个代表”的重要思想，坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学，始终以德育为首，教学为中心，全面推进深化学校内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。

在校风、育人的质量、教育教学的水平和管理的规范化等方面取得一定成绩，办学特色初具框架。

我校认真对照《素质教育工作督导评估实施细则》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。

成效与经验一、学校领导1、办学思想教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。

近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，学习先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。

重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师要按学生的特长进行培养。

并认真落实“减负”精神，正确处理“减负”与质量的关系，在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未的社会中各得其所。

学校制定了《2009—2012年三年发展规划》，学校建立科学的管理机制，完善纵横管理体系个领导部门分工明确，责任到位，各司其责。

2、加强领导班子建设我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。

领导班子成员重视自身素质与能力的提高，校级领导积极参加各种培训，加强理论学习，转变观念，结合实际情况，依据教师的个人素质，确定发展目标；领导成员能扬人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进，具有一定的号召力；班子成员秉公办事，以身作则，有较强的凝聚力和战斗力，各项措施落实到位，取得较好的工作实效。

09年教师工作总结范文5篇

09年教师工作总结范文5篇第1篇示例：2009年，是我们教师们辛勤工作、不懈奋斗的一年。

在这一年里，我们经历了风雨，收获了成绩，也思考了不少问题。

回首这一年的教育教学工作，我深感收获颇丰，也有很多反思和感悟。

下面我将就我的教师工作进行总结。

一、教学工作总结在教学工作方面，我坚持了以学生为中心的理念，不断优化教学内容和方式，注重启发式教育，提高了学生的主动参与和创造力。

在课堂教学中，我多次组织学生进行小组合作学习，促进了学生之间的互动与合作，培养了他们的团队意识和表达能力。

我结合学生的实际情况，因材施教，引导他们从兴趣出发，增强学习的积极性和主动性。

在语文课堂上，我注重培养学生的文学鉴赏能力和表达能力，启发他们对文学作品的深层次理解，提高了阅读能力和写作水平。

二、教育教学创新在教学工作中，我积极积极开展各种形式的课外拓展活动，组织学生写作比赛、朗读比赛，让学生在比赛中收获成功，激发他们学习的热情。

我还鼓励学生参加各类书法、诗词、绘画等艺术类比赛，让学生在艺术中得到陶冶和提高，丰富了课外活动的内容，增加了学生的学习乐趣。

我还积极探索多媒体教学手段，利用计算机、多媒体等现代化教学手段，增加了教学内容的多样性，提高了教学效果。

三、学生管理与班级建设在学生管理方面，我在日常工作中注重与学生的交流与沟通，及时了解学生的学习和生活情况，关心学生的成长，及时发现问题和解决问题。

我还对学生进行了必要的行为规范教育，引导他们养成良好的学习和生活习惯。

在班级建设方面，我注重营造良好的班级氛围，开展了各种形式的班级活动，提高了班级的凝聚力和活力。

我还注重对学生进行情操教育，引导学生明辨是非，培养学生的爱心和责任感，全面发展学生的思想道德素质和综合素质。

四、个人职业素养的提升在过去的一年里，我积极提升自己的教学水平和专业素养，参加了各种形式的教师培训和进修，不断学习新知识、新理念、新方法，拓宽了自己的教育视野，提高了自己的教育水平。

2009年学校工作总结1

2009年工作总结2009年，在乡教育组的领导和关心下，我们能够认真地学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校2009年各项工作取得了一定成绩，现将2009年度主要工作情况总结如下：一、少先队工作少先队工作是少年儿童教育事业中不可缺少的重要方面。

按照少先队的特点，充分发挥少先队组织的教育作用。

一年来，我们通过各种活动，使他们增长一些知识，懂得一些道理，学会一些本领，养成一些好的习惯，在身心各方面有所得益。

为此我们做了以下几点：1、通过读书、科技、劳动、文化娱乐、体育游戏和社会工作等方面的活动，培养他们良好的思想、行为、习惯、性格和作风，促进智力和体力的发展，不可偏废。

2、引导少年儿童接触社会、接触大自然，接触现代科学，使他们在实际生活中接受教育和锻炼。

3、充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。

引导他们自己动脑筋，想办法，订计划，做事情，培养他们的民主之风，在队的组织里学习自己管理自己，逐渐形成一个团结友爱的集体。

在队旗下齐步前进。

4、为了让活动开展的丰富多彩，为此我校做了80条红领巾，红领巾佩戴率达80%以上。

二、教师团队建设及培训工作1、教师团队建设今年以来，由于我校教师队伍青黄不接，老教师已经退休，青年教师招不来。

今年暑假过后，在学校、教办、局党组协助下，新招两名德才兼备的教师充实到教师队伍中来，结束了我校没有英语教师的历史。

2、教师培训工作一年来，学校先后派教师到洛阳、淇滨区、淇县等，外出培训十多回，三十多人次。

解放了思想，提高了思想认识，更新了教育观念，改变了旧的教育教学方法，提高了教育教学水平。

三、教学教研工作以往数学教研组成员，不参加语文研究，语文教研组不参加数学教研，这样不利于教师素质的全面提高。

不利于提高教学质量。

今年以来，我们打破了语文组，数学组的界限，调动了教师的学习积极性。

语文组除每周三固定学习时间外还设立了专项研究。

2009年教育教学常规经验总结

泽州县高级职业中学校教育教学管理科研经验总结多年来，我校在县委县政府的正确领导和县教育局的具体指导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，全面实施素质教育，坚持以发展为主题，以改革为动力，不断提升办学条件，强化内部管理，狠抓师德师风建设，进一步加强学生行为习惯养成教育，突出开展法制教育和安全教育，学校领导班子奋力拼搏，全体教职工通力合作，在教育教学管理科研方面总结了一些经验：一、加强师资队伍建设，提升教师综合素质教育大计，教师为本，教师是学校发展的关键。

①每周我们都组织教师集中学习，一周学业务，一周学政治，还积极鼓励青年教师参加学历提高进修学习，努力提高自身的理论水平。

②多次聘请省、市教学能手到校指导教师讲课、评课、说课。

提高教师的课堂教学水平；③积极组织教师参加市县两级的教验活动，二、完善学校规章制度，推进依法治校进程制定和贯彻执行学校章程，是规范学校管理的重大措施。

①针对学校实际，本学期重新严格了教职工考勤制度，购置了指纹考勤机，将班主任与教师分地签到合并成一起签，既统一又公平、公正。

教职工的签到、签退、请假、缺课日日公布、月月兑现，直接与津贴挂钩；②调整了班主任考核细则，提高了班主任费标准；③修订了中考成绩奖励办法；④完善了技能比赛及其它各种比赛的奖惩办法；总之，学校的管理正向着制度化、规范化、法制化的轨道前行。

三、规范教学常规管理，切实提高教学质量教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是永恒的主题。

强化教学管理，提高教学质量，坚持走质量立校、质量强校、有特色的办学之路，全面提升教学质量和人才培养水平是我们教学工作不变的宗旨。

今年，我们在教学工作中有针对性的做了以下工作：（1）全体教师坚持集体备课，各教研组每双周进行一次教研活动，并对教师的备课提出了更高的要求，要求教师在备教材方面更新原有的教材观念，要根据学生的实际需要灵活地使用教材。

所以我们在检查教案时注重审视教师的教法设计、教材使用是否体现新课标精神。

2009年农民素质教育工作总结

2009年农民素质教育工作总结年上半年，我区农民素质教育工作围绕全面培养新型农民，发展现代农业，建设社会主义新农村这一中心任务，着力解决我区农村剩余劳动力和失地农民的就业出路，按照省、市有关加强农民教育培训学习工作的文件精神要求，结合我区实际情况全面开展了农民教育培训学习工作。

现将情况简单汇报如下。

一、完善机构，继续加强组织领导针对人事调整，及时调整和充实了农民素质教育工作领导机构，进一步明确了相关领导和各有关部门的责任。

印发了《**经济开发区2009年农民素质教育工作方案》，在我区三个文明建设的年度考核目标中将农民素质教育工作列入了考评范围。

领导小组成员召开了相关会议，重点研究和解决失地农民转移等问题。

各相关部门及两办事处根据区方案的分工，形成由区农民素质教育领导小组办公室牵头，各涉农培训学习单位负责，相互协作的工作机制。

二、政企合作积极推进农民工培训学习针对当前由于金融危机的影响，企业人才素质低、农民用工矛盾等问题日益凸显的问题，为加强农民工和下岗职工素质教育、提升企业文化水平和创新能力，帮助企业主动应对危机，化解用工矛盾，开发区工会在党委、管委会的正确领导下，在市总工会和市直相关部门的大力支持下，充分发挥“职工之家”的作用，积极组织协调，在百雄堂富厚创业与职业培训学习学校建立了开发区工会农民工培训学习基地，5月15日基地正式成立并举行了首届农民工培训学习班开学典礼。

基地今年计划举办各类农民工培训学习班12期，完成培训学习任务600人次，保证80%以上的就业率，并切实做好就业跟踪服务，建立完善台帐管理制度，强化内部管理，提升教学质量，将基地建成为企业服务、为开发建设服务、为群众服务的劳动力平台。

三、注重对农民培训学习的经费投入随着我区失地农民的不断增加，农民转移培训学习工作任务较繁重，为有足够数量的经费来保障完成任务，我办协同农业、教育、劳动等部门积极申请区财政支持，年初预算时按照省市有关文件要求及时向区管委会申请和报告，共安排专项经费2.5万元。

2008-2009江川中学素质教育工作总结

江川中学素质教育工作总结
2008-2009学年
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的
决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局
关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：
一、主要工作措施与成效
1、科学管理，严格过程。

学校以“让走进来的孩子都成功，让
走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人
本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，
围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。

学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。

学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合
课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有
据可依。

学校管理运行顺畅。

2、重视教师队伍素质建设。

一是学校坚持人本管理，努力通过
发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。

学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻
领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德承诺、师德演讲、撰写师德论文、
实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。

在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。

鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。

素质教育的工作总结(6篇)

素质教育的工作总结同学们：我院从01级开始将读名着活动纳入到教学计划中，希望同学们每学年读四部名着，观四部名片，举行两次歌咏比赛，并做相应的笔录和写读书随想，同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。

试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。

”半年多来，我院绝大多数同学参与了这次活动，我们收到了____余份活动的情况调查表，从调查的情况来看____％以上的同学对人文素质教育活动持有肯定态度，有的同学写到：“通过读名着使我开阔了视野，陶冶了情操，对人生有了更新的看法，通过观名片，扩大了知识面，丰富了业余生活。

”有的同学希望再举办一些名着讲座和相关的知识竞赛。

在评审的过程中，首先成立了班素质教育评审小组，以班级为单位对观后感进行互评，对读书随想进行班级交流并初评，由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对获一等奖的同学进行了面试。

____名同学获本次素质教育活动一等奖，____名同学荣获读百部名着活动优胜奖，____名同学获机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛一等奖。

“机械自动化·创造工程”试点班的同学积极参与到“每日一设想活动中”，目前已提出____余项有意义的设想，其中____余项具有创意，____余项达到申请专利的水平。

全面推进素质教育，是____、____在____年____月全____上做出____决定。

机械学院开展“读百部名着、观百部名片、唱（听）百首名曲”的活动，得到校、院各级领导的全力支持和关心，也得到了如东南大学、河海大学、国际工程教育学会有关专家、领导的____与认同。

读名着是提高大学生素质的重要组成部分，读名着对我们了解社会，鉴别美丑、完善人格，从而形成了正确的世界观和人生观有着重大的影响。

人文教育在中国有着二千多年的传统，在二十世纪初期，在近代科学技术的冲击中，开始中断了；到了今天，提倡素质教育，就是希望将科学知识、人文知识和科学试验精神结合在一起，将知识、能力、素质结合在一起，使同学们借助于在人文素质教育的熏陶中养成良好的读书习惯、思考问题习惯及动手的习惯，为同学们学会求知、学会创造、学会做人、提高终生学习的能力打下扎实的基础，从而培养出真正意义上的高素质人才，为祖国为人民服务。

2009年教育教学工作总结

一年时间转眼间过去了，追忆往昔，展望未来，为了使自己成为一名合格优秀的人民教师，一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现就在德、勤、能、绩的方面汇报如下：一、德坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。

有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。

热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。

为人师表,身正为范是教师道德素质的集中体现，爱学生是教师职业道德的核心，我为自己确立了改造好每一个孩子的目标，而且不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。

这就是所谓的言传身教，特别是对后进生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。

我给学生最有价值的东西是：一个良好的榜样。

平时空闲时间和同学们交流，及时了解孩子学习上和生活上的困难，倾听他们的心里话；及时调整不当的管理策略，让学生明白，班主任是他们学习上的衣食父母，也是望女成龙，望子成凤的。

二、能1、形成了一套行之有效的班级教育方法。

比如班级建设初期，应该小事当大事来抓，事事关心养成良好的学习习惯；班级建设中期，应该大事当小事来抓，给学生比较宽松的发展空间；班级建设后期，大事小事都要抓，甩一个漂亮的豹尾，让学生更有信心接受下阶段的挑战。

经过全班同学的共同努力，到后半学期，我班连续获得优秀班集体称号。

09年教师工作总结5篇

09年教师工作总结5篇第1篇示例：2009年已接近尾声，回首这一年的教师工作，我们不禁感慨万分。

这一年，我们认真履行教育使命，积极投入到教学研究和学生培养之中。

通过不懈的努力，取得了令人满意的成绩。

现在，让我们一起来总结一下2009年的教师工作。

我们要感谢所有老师在这一年里的辛勤付出。

在教学方面，老师们精心备课，认真授课，注重学生的素质培养，努力提高教学质量。

在学生管理方面，老师们加强个性化关怀，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力培养他们全面发展的能力。

在班级管理方面，老师们团结同事，密切与家长配合，共同营造了一个和谐的校园氛围。

我们要总结过去一年所取得的成绩。

在教学方面，我们不断改进教学方法，注重学生实际操作能力的培养，提高了学生成绩和综合素质。

在学生管理方面，我们加强了与学生的沟通，关心他们的成长和发展，建立了良好的师生关系。

在班级管理方面，我们加强了班主任工作，积极处理学生之间的矛盾，促进了班级的团结和和谐。

我们要分析存在的问题和不足之处。

在教学方面，有的老师教学内容不够精心，教学方法不够多样化，需要进一步提高教学质量。

在学生管理方面，有的老师与学生沟通不畅，学生的心理健康状况不容乐观，需要及时关注和解决。

在班级管理方面，有的班级纪律不够严明，班风不够和谐，需要进一步加强班级管理，营造一个更加良好的学习环境。

2009年是我们辛勤耕耘，收获满满的一年。

让我们在新的一年里，继续努力前行，为教育事业的发展贡献自己的力量，让我们的学子健康、快乐地成长，为社会做出更大的贡献。

【以上内容为参考，如需抄送请谨以获得原文作者授权】。

第2篇示例：2009年已经过去，回首这一年，我们教师工作在困难和挑战中取得了诸多成绩，也有一些不足和遗憾。

在这一年里，我们共同努力，为教育事业的发展贡献了自己的力量。

现在，让我们来总结一下2009年教师工作的情况。

一、工作开展情况在2009年，我校教师团队团结一致，积极投入工作，努力为学生提供更好的教学服务。

2008-2009学年学校素质教育总结

2008-2009学年悦来学校素质教育总结学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“德、智、体、美、劳”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导。

学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

（一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。

国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。

因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。

学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。

坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。

学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。

首先，加强师德师风建设。

教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。

2009教育教学年终总结,年终总结【精品范文】

2009教育教学年终总结,年终总结2009教育教学年终总结本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，有终身从事教育的决心。

作为一名党员，我始终能够以一个党员的标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善，努力做群众的表率。

热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。

积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。

工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。

我担任中学高二(1)班主任、教研组长和两个毕业班数学学科教学。

由于我带的是普通班，学生基础较差，大部分学生对升学不抱希望，思想波动大，纪律松散。

我本着“提高每一位学生，满意每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范，灌输升学意识，多次走访学生家庭，与学生谈心，在班级里开展以升学为主题的教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。

高二(1)班进步很大，毕业时班级稳定，成绩取得了很大进步，毕业率、升学率100%，总体成绩在普通班中遥遥领先，一名学生达到一类重点高中的分数线。

所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分，获得了家长与学校的好评。

作为教研组长，积极组织各种教研活动，培养青年教师，研究中考方向，青年教师***、***等已成为学校骨干，数学组在历次统考中均取得了优异成绩，2009年中考成绩比市平均高出8分。

2009年下半年，由于工作的需要，我调到教研室工作。

新的工作，对于我既是一次难得的机遇，又是一次严竣的考验。

只有不断学习，及时调整角色，创新工作，才能尽快适应和做好教研员工作。

第一，我虚心向领导和区、市其它教研员学习，向书本学习。

我深知，教研员工作需要丰富教学理论素养，我给自己订下目标，每天要看两小时的业务书籍，记下自己的工作反思与心得，定期听数学课，坚持参加全区数学集体备课，以便时刻了解全区的教学动态，把握教学的最新信息。

2009年教育教学工作小结,述职述廉【精品范文】

2009年教育教学工作小结,述职述廉2009年的教育教学工作结束，回顾与全体师生合作共事的日子，感受着农村教育的成功与苦处，置身于学校稳步发展的艰辛历程，收获颇多，内心慰藉，些许遗憾，还待奋斗。

在此，作为校长和党支部书记，我将自己的述职述廉工作汇报如下：一、忠诚党的教育事业，锐意进取，矢志追求。

作为一名教师，我关注着每个孩子的全面发展，作为一名校长，更多的是关注教师的发展与学校的建设。

我坚持学习不断提高自身素养和教育管理水平；我坚持以身示范，带领师生共创业绩；我坚持探索和钻研，共谋学校发展之计。

一年来，我认真参加政治学习，了解国家大事，关注教育形势，坚持党的教育方针不动摇。

积极带头参加升旗仪式，撰写心得体会，不断提高政策理论水平，以提高办学水平。

在学习实践科学发展观活动中，更是身先士卒，认真处理工学矛盾，组织党员参学，代表支部做辅导报告，思忖学校教育创新与发展大计，在校园文化建设和教育质量上寻求突破口，呈现学校特色。

由于工作勤勤恳恳、任劳任怨、不计得失、不求名利、处处率先垂范，不断完善自我，鞭策自我，让学校不断振兴，显现强劲的发展势头，使得学校在校园文化建设、廉政文化建设、远教工作、教师培训与发展等工作受到省市区的奖励。

学校的经验文章《学园、静园、乐园》发表在省级专著《教育大省的崛起》一书中，在省教育工会、教育学会组织的“做一名幸福的人民教师”征文大赛中喜获组织奖，学校的教育科研先进经验在荆门日报刊登，本人的教育叙事论文《解心机》发表于《荆门日报》，德育论文获区级一等奖。

二、重视制度建设，以人为本，酿就“三风”。

近年来，我校教学成绩处于低落，学生基础较差，学习风气欠佳，为此，我校科学民主的从制度建设入手，靠文化感染师生，靠评价激励师生进取。

如安全工作手册、教学奖惩制度、教学巡查制度、优秀教师评选办法、名牌教师评选办法、绩效工资考核与奖励性绩效工资分配办法等，彰显教育内部管理的激励机制，教师敬业，学生勤奋，在校园里有一股浓浓的向上精神，催人奋进，教师工作尽责，无私奉献，无怨无悔，涌现出像周菊香、刘达文这样的市区级优秀教师和学校名牌教师。

2009学年东城中学素质教育总结

东城中学素质教育总结2009学年一、本学年所做主要工作（一）办学目标明确，确立近、中、远期奋斗目标。

我校始终以教学工作为中心，以养成教育为立足点，培养良好的校风、教风和学风。

继续坚持“实现学校，教师，学生的可持续发展”的办学思路，以“绿色、环保”为特色教育，以办“国家级绿色学校”为目标，力争‘一年上台阶、三年显特色、五年成品牌’。

优化管理，内抓质量，外树形象，把乾中打造成高质量、有特色的绿色学校”。

（二）规范管理、依法治教。

1、“利事先利器”，硬件建设、制度建设、队伍建设上了一个档次。

（1）硬件建设：通过多种渠道筹措资金，全学年共筹措资金75万元，用于学生宿舍维修、安全设施维护、水电设施改良，增购多媒体设备、办公条件（教师电脑、校园网络、印刷设备等）图书室图书、学生台凳、校园广播，使学校在较短时间硬件方面取得较大变化。

这些硬件的完善，提高了学生学习效率，增大了课堂教学容量，提高了学生学习兴趣，更加适应新课标课堂教学为提高教学质量打下了良好的基础。

（2）制度建设：以制度规范、激励人。

在制度面前人人平等，制订《乾务中学制度汇编》，明确各部门工作职责。

（3）队伍建设：重视班子建设和教师队伍建设，要求班子成员齐心协力，分工协作，树立主动意识，责任意识和榜样意识。

在教师队伍建设方面着重思想引领，校本培训和校外学习相结合。

要求教师为人师表，专业过硬，教有所成。

以正面教育为主，树立正气，以“激活”的方法进行“感染教育”，发现问题及时抓，严防“破窗效应”，努力打造一支学习型的教师队伍。

2、管理上实现“三化”和“三转化”“三化”即管理规范化，制度科学化，决策民主化。

在学校管理过程中实现三个转化：（1）由单一的学校行政管理向全体教职工共同参与管理转化。

“主体主线相结合，到点到位相促进”。

健全校内管理网络，形成校内多维管理网络：校长——副校长——教务处——学科组---备课组——学科教师为教学网络，校长——副校长——德育处——年级组---班主任组成德育网络，有目的、有计划地实施教育教学，培养学生良好的学习、生活习惯，提高教学育人实效。

2009年教育工作总结

2009年教育工作总结2009年，我镇在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，在全镇教职工的共同努力下，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化教学管理，规范办学行为，按照教育振兴工程提出的各项指标体系扎实开展各项工作，努力构建平安校园、文明校园、和谐校园。

现把2009年工作汇报如下：一，德育工作德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。

一年来继续整合一切德育力量，努力实现全员、全程、全面育人。

2009年以加强师德建设为主，以加强学生品德教育为先，以养成教育为主要目的，从点滴小事做起。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

提倡人人是德育工作者，做到时时育人、事事育人、全方位育人。

2、对学生进行爱心教育，启动爱心帮扶仪式。

各学校都举行了对困难学生、留守儿童结对帮扶活动。

3、利用远程教育资源播放爱国主义教育影片，培养学生尊老爱幼，热爱祖国，热爱集体等优秀品质。

开展祖国在我心中，文明礼貌从我做起活动，利用黑板报、演讲、讲故事、读书活动等活动培养学生爱国意识和集体荣誉感。

4、各学校在校园文明礼仪活动中都成立了领导小组，制定了实施方案，开展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我脚下”为主题的校园文明礼仪创建活动。

5、大力弘扬“敬业，爱岗，奉献”的高尚师德，不断增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，认真开展师德标兵，优秀教师评选活动。

二，教学工作教学工作是学校工作的重点，是学校工作的中心。

要始终紧扣教学这个中心，牢固树立质量意识，因为质量是学校的生命线和落脚点。

为此千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标。

1、狠抓常规管理工作，向常规要质量。

要求每一位教师认真备课、上课、批改作业。

中心学校每学期对全镇教师的备课情况，作业批改至少2次检查，同时对检查中发现的问题，直接与教师面对面交流，以此来提高教师的责任感。

2、加强教学质量监测工作。

2009年计算机部学生素质教育工作总结

2009年信息技术系学生素质教育工作总结全面推进素质教育，是我国当今教育改革的出发点和归宿。

2009年我部以积极践行“科学发展观”为指导，以提高学生整体素质为宗旨，提高学生职业素质为核心，结合学生实际情况开展了一系列素质教育工作，现总结如下：一、提高学生政治思想道德素质方面1．配合校团委开展了每月两次的团日活动，掀起团员青年实践“科学发展”重要思想的热潮。

展开“八荣八耻”征文、绘画、演讲比赛等系列活动、“爱党、爱国、爱校”专题讲座、以“金钱追求与道德追求能否统一”等为辩题的辩论大赛等活动。

组织每位学生参加不少于四次的思想教育主题活动。

通过这种以理想信念教育为核心的主题思想教育，将团员青年的政治思想教育与社会热点问题、重大事件结合起来提高团员青年的思想政治素质。

2．加强学生党团组织建设，促进人生观、世界观、价值观“三观”的教育。

加强爱国主义、集体主义教育，发扬中华民族优良传统教育。

举行了“华人本色，节约养德”签名活动等。

3．在我校学风建设月活动中，积极加强班级基础工作，营造和谐氛围。

各班开展积极向上的主题班会或团日活动，进行了教室美化、班务进一步公开、成立学习小组。

有意义的班级集体活动，增强班级的凝聚力，加强同学之间的团结，形成互帮互学共同进步的氛围，提高学生的沟通能力、应变能力和为人处事能力。

我部L07161班被评为学风建设月先进班集体。

4．在各班班委组织中增设了心理委员岗位，选出认真热情的心理委员担任系部信息员，进一步加强学生心理健康教育和心理咨询工作，及时解决学生的心理问题，提高学生的心理素质，有效避免因心理问题引发学生安全事件。

5．积极开展校部各项奖学金、国家奖学金的评定，三好学生、优秀班干部等的评审，加大对优秀学生的表彰力度。

鼓励先进，弘扬正气，营造积极向上的校园氛围。

6．围绕诚信考试、诚信处事等广泛开展诚信教育，推动重诚信、守合同、讲信誉良好风气的兴起。

加强学风教育，调动学生的学习自觉性和热情。