苏教版小学3-6年级的语文课本句 子 归 类
苏教版小学语文基础知识点
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苏教版六年级下册语文句子分类汇总
苏教版六年级下册语文句子分类汇总六年级下册句子分类汇总一、扩句1、渔民们驾船驶过海面。
扩句：2、日本帝国主义侵略中国。
扩句：3、老妇人走来。
扩句：4、蝉喝着露水。
扩句：5、雪松活了下来。
扩句：二、缩句1、你用纯洁的清流，灌溉花的国土。
缩句：2、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
缩句：3、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
缩句：4、世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
缩句：5、我在浙江金华，游北山的双龙洞。
缩句：6、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。
缩句：7、位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
缩句：8、长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修建工事。
缩句：9、德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
缩句：10、那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
缩句：11、八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。
缩句：12、聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。
缩句：13、民间早就流传着许多关于孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧西天取经的故事。
缩句：14、意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。
缩句：15、斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密。
缩句：16、地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
缩句：17、人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
缩句：18、一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。
缩句：19、我从你们身上看到了一种可贵的合作的精神。
缩句：20、交响乐团的演奏可算得上是人与人合作的典范。
缩句：21、老人爽朗的笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟。
缩句：22、弟子们从苏格拉底的话语中悟出了深刻的人生道理。
缩句：23、雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
缩句：24、帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。
缩句：25、雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲。
缩句：26、在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木。
缩句：27、一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
苏教版小学语文知识点总结
苏教版小学语文知识点总结苏教版小学语文是江苏省教育出版社出版的一套小学语文教材，它以培养学生的语文素养为目标，注重基础知识的学习和基本技能的培养。
以下是苏教版小学语文的一些重要知识点总结：一、汉字知识- 汉字的基本笔画和笔顺规则。
- 常见汉字的部首和结构。
- 同音字、形近字的辨析。
二、词语知识- 常用词语的释义和用法。
- 成语的来源、意义及用法。
- 反义词、近义词的辨析。
三、句子知识- 句子成分的识别，如主语、谓语、宾语等。
- 句型结构的掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 常见句式变换，如被动句、倒装句等。
四、阅读能力- 阅读短文，理解文章的主旨大意。
- 掌握文章的段落结构和层次。
- 学会提取关键信息，进行概括和总结。
五、写作能力- 学会写记叙文、议论文、说明文等基本文体。
- 掌握文章的开头、发展、结尾的写作技巧。
- 学会使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等。
六、文学常识- 了解中国古代文学的基本知识，如《诗经》、《楚辞》等。
- 认识一些中国古典文学的代表人物和作品。
- 学习一些基本的文学鉴赏方法。
七、古诗词鉴赏- 学习古诗词的基本形式，如五言、七言、绝句、律诗等。
- 理解古诗词的意境和情感表达。
- 学会鉴赏古诗词的韵律和节奏。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗等。
- 学习一些基本的礼仪和文化常识。
- 培养对传统文化的尊重和传承意识。
九、综合运用能力- 将所学知识综合运用到实际生活和学习中。
- 学会在不同场合使用合适的语言表达。
- 培养解决问题和创造性思维的能力。
十、学习策略和方法- 学会制定学习计划和目标。
- 掌握有效的记忆和复习方法。
- 学会自我评价和反思，不断调整学习策略。
通过以上知识点的学习和掌握，学生不仅能够提高语文素养，还能培养良好的学习习惯和思维能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
苏教版语文三年级上下册古文诗和谚语总结
苏教版语文三年级上下册古文诗和谚语总
结
古文诗和谚语是培养学生语文修养和文化素养的重要内容。
苏教版语文三年级上下册中收录了一些优秀的古文诗和谚语，以下是对这些内容进行总结的文档。
古文诗总结
诗一：《登鹳雀楼》
这篇古文诗描绘了壮丽的景色和壮丽的壮丽的事物。
诗二：《静夜思》
这首诗用简练而深刻的语言描绘了一个人在寂静的夜晚所产生的思绪和情感。
诗三：《赋得古原草送别》
这首诗表达了诗人对离别情感的寄托，并通过对草原美景的描绘，表达了对离别人的悲伤和祝福之情。
谚语总结
谚语一：海内存知己，天涯若比邻
这句谚语表达了友情和亲情的深厚和无限的能力。
谚语二：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
这句谚语告诉我们，只有经历过一些艰难的困难和挑战，才能获得真正的成功和享受。
谚语三：岁寒知松柏，患难见真情
这句谚语表达了在困难和苦难面前，真正的朋友和亲人才能被看出来。
这些古文诗和谚语不仅富有诗意和哲理，还能培养我们的情感和思考能力。
希望通过学习和理解这些内容，学生能够进一步提高他们的语文修养和文化素养。
苏教版三年级语文句子分类复习
苏教版三年级语文句子分类复习LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】三年级复习课句子一、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操二、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
3、我向老板说明了自己的处境。
4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
5、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。
6、孩子们从一大堆书中找出了那本日记。
7、女娲被一阵巨大的响声震醒了。
8、天火被雨神熄灭了。
三、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
5、村里的人用锋利的斧头把树木一棵一棵砍下来。
6、冲击的泥沙把老象掩盖起来。
7、卫士把巫婆投进了漳河。
8、老百姓把漳河里的水引到田里。
四、关联词语练习。
（一）选择适当的关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
2、（）学哪一门学科，（）要有扎实的基本功。
3、我们（）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。
4、（）明天不下雨，我们（）就可以去郊游。
5、（）你答应了这件事，你（）应该努力把事情做好。
6、我们（）认真学习，（）能取得好成绩。
只要……就……因为……所以……一……就……与其……不如……尽管……还是……不是……而是……1、（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。
2、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
3、（）羊圈破了个窟窿，（）羊被狼叼走了。
4、（）小鱼很机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
苏教版小学语文六年级名言、古今贤文、成语归类总复习(共10页)
名言、成语总复习1-4年级书中：1.一日之计在于晨，一年之计在于春。
2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
4.困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
5.朝霞不出门，晚霞行千里。
6.闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
——莎士比亚存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
——伊索7.松竹梅岁寒三友 ,桃李杏春风一家读书万遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
读书要“三到”：心到、眼到、口到。
8、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，是非经过不知难。
——《古今贤文劝学篇》9.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子10.身怕不用，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
11.三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
12. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》——文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成13. 火心要空人心要实黄金失去可再得，名誉失去难挽回14. 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
——《古今贤文·合作篇（上）》15. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
--王勃《滕王阁序》16.唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
——朝代歌17. 知己知彼，将心比心。
远水难救近火，远亲不如近邻。
美不美，故乡水。
亲不亲，故乡人。
海内存知己，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
苏教版小学语文3-6年级课内诗词整理
寓意：这首诗描绘了江南春景的绚丽可爱，也 表达了诗人对南朝皇室迷信、滥建寺院的谴责。
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13
春日偶成 程颢（宋） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
寓意：这是一首即景诗，描写春天郊游的心情 以及春天的景象，也是一首写理趣的诗。全诗 表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身 养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了
寓意：这首诗妙在小童子的回答中，使我们展 开想象，那儿山高林密，路途艰险，云雾重重，
使整首诗充满了神秘的色彩。
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18
所见 袁牧（清） 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
寓意：这首诗通过诗人偶然看到的一幅生活画 面而作的诗，全诗反映人物独特的心理状态，
写得有声有色、有情有景、有动有静。
寓意：这首诗描写了春雨中滁州西涧的幽静景 象，抒发了诗人对恬静生活的向往。
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7
望洞庭 刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
寓意：这首诗描写了洞庭秋夜的湖光山色，表 达了诗人对自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
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8
峨眉山月歌 李白（唐） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪
斜斜。
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10
元日 王安石（宋） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
寓意：这首刷描写在欢快的爆竹声中，人们喝 着屠苏酒，用新桃符换下旧桃符，表现了新春 佳节热闹欢乐、气象更新的动人情景，充满了
浓郁的节日气氛。
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11
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2
清明 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
苏教版三年级语文下册句子归类复习资料
三年级句子复习卷班级姓名一、按要求写句子。
1、秋天的落叶像．。
树上熟透了的西红柿像．。
造句：像——宛如——2、例：三股清泉从泉底往上冒。
三股清泉从泉底往上冒，如同三堆白雪。
①、秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。
②、下雪了，田野上铺了一层层厚的积雪。
3、（1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句：“被”字句：（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句：“被”字句：4、造句。
（1）窃窃私语——（2）谈笑风生——（3）允许——（4）尽心尽力——5、请你把下列句子改成拟人句：（1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
（2）万张红霞照红了大地。
（3）槐花挂满了枝头，真美啊！6、将下列句子改成陈述句。
（1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？（2）、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？7、将下列句子改成反问句。
（1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！（2）你必须遵守学校的规定！8、扩句（至少扩两处）（1）风在森林中舞蹈。
（2）花骨朵要破裂了。
（3）小草在摇头。
二、在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。
宁可……也不……. 只有……才……因为……所以……不仅……还……. 尽管……但是……不管……都……1、我们（）到哪里，（）要遵守规定。
2、（）到过海边的人，（）能真正感受到大海的魅力。
3、“非典”时期，医护人员（）自己冒着被感染的危险，（）放弃对每一个病人的治疗。
4、这些被破坏的小树苗（）外表不好看，（）不能成材。
5、这个水池（）比较深，（）依然清澈见底。
6、（）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（）被成为“危险地带”。
三、用正确的修改符号修改下列病句。
1、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
2、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
3、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”4、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
5、这学期我们班差不多根本没有不及格的。
6、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
苏教版小学语文知识大全
苏教版小学语文知识大全苏教版小学语文知识大全NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
--顾宪成3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
--出自《说勤奋》5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
--马克思6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
--鲁迅7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。
--竺可桢8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
--岑参10、从善如流，疾恶如仇--古格言11、外举不避仇，内举不避亲。
--出自《祁黄羊》12、人心齐，泰山移。
--谚语13、一花独放不是春，万紫千红春满园。
--谚语14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
--谚语15、海内存知己，天涯若比邻。
--王勃16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
--俗语17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
--杨万里18、君子不失色于人，不失口于人。
--古训19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
--朱熹20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
--巴金21、书犹药也，善读之可以医愚。
--刘向22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。
--高尔基23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
--于谦25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。
--王冕26、不教一日闲过--齐白石27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
──《三字经》28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
苏教版语文六年级下册重点句型
苏教版语文六年级下册重点句型1. 描述外貌和特征
- 他有一头黑色的头发。
- 她有一双大而明亮的眼睛。
- 它的身体长而圆胖。
- 这个男孩高高瘦瘦的。
- 她戴着一副黑色的眼镜。
2. 描述人物的性格和特点
- 他非常聪明且乐于助人。
- 她善良而友好，总是乐于分享。
- 它非常机灵，善于捕捉机会。
- 这个男孩勇敢而坚强，从不退缩。
- 她是一个有决心和魄力的女孩。
3. 描述动作和行为
- 他飞快地跑着，如箭一般射出。
- 她轻轻地唱歌，声音如天使之音。
- 它欢快地跳跃着，似乎永不疲倦。
- 这个男孩认真地读着一本书。
- 她蹦蹦跳跳地走进了教室。
4. 表达喜怒哀乐
- 他高兴地笑了起来，眼睛眯成了一条缝。
- 她生气地瞪着眼睛，眉头紧锁。
- 它伤心地哭了起来，眼泪纷纷落下。
- 这个男孩惊喜地叫了起来，嘴巴张得的。
- 她开心地跳了起来，双臂舞动。
5. 描述事物的颜色和形状
- 这朵花是红色的，像一颗热情的火焰。
- 这块石头是圆圆的，就像一个小苹果。
- 这本书是绿色的，封面上有许多树叶的图案。
- 这个箱子是方方正正的，看起来很结实。
- 这支笔是紫色的，手感非常舒适。
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苏教版小学3-6年级的语文课本句子归类句子归类▼疑问句：1.叔叔，您在看什么呀？2.化石能说明什么呢？3.你叫什么名字？4.翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？5.你可知道，大海深处是什么样的吗？6.你们是怎么活下来的？7.子明，你已经来了好久了吧？8.阿姨，太阳像番茄吗？9.你使那么大劲干什么？你以为你妈有多重？10.你说这海棠花好看不好看？11.朋友，春天在哪里？12.火星上的水是从哪里来的呢？13.你听到了什么声音？14.怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？15.你还能坚持多少分钟？▼陈述句：1.对这场战争，他几乎失去了信心。
2.香港是我国通向世界的南大门。
3.天安门是新中国的象征。
5.这里没找到金子。
6.这是一场没有硝烟的战争。
7.我舍不得这两棵树。
8.没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
▼祈使句：1.孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。
1.得想办法动员他们回来呀！2.让我来试试吧！4.孩子，你必须把这条鱼放掉！5.放了它，放了它，让它回家去！6.我们就在这里住一夜吧！7.捡这些没用的玩意，快给我扔了！8.以后要早到！9.我一定要活下去！10.我一定要写完这部史书！11.好，全部集中起来，杀掉吃肉！12.还是把大黑骡子留下来吧！13.委屈你了，你为革命立大功吧！14.传我的命令，让方副官长负责杀骡子！15.我吃不下，端开！16.副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！17.还是把大黑骡子留下来吧！18.大家安静，注意听命令！19.动作再快点！20.这梨洗干净了，吃吧！▼感叹句：1.为了我们的大树，做一片美的叶子吧！2.啊，北大荒的秋天真美呀！3.太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！4.你真聪明！5.航天飞机的本领可大了！6.你是一位军神！7. 我绝不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！8.冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！9.奇才！真是奇才！10.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！11.多么美丽的杏花呀！12.公仪休为国为民日月操劳，真是太辛苦了！13.它们鸟类的“语言”丰富极了！14.鸟儿的确是我们的好朋友哇！15.这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！16.你看，它们更漂亮了！17.这里的风沙真讨厌！18.妈妈，我们的家真凉快呀！19.你这可恶的小傻瓜！20.您的歌声多么美妙！21.您真是天才的歌唱家！22.这情景实在有趣！23.我看到我们美丽的家了？24.中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！25.我实在太高兴了！26.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！27.大自然多像一位伟大的母亲！▼改为被字句和把字句：1.一个外国学生激怒了徐悲鸿。
2.普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。
▼被字句：1.一根根枝条被种桃能手王大伯剪了下来。
2.苏轼被朝廷派往密州去做官。
▼把字句：1.一群群光着脊梁、赤着双脚的民工把收缴来的鸦片抛入池内。
2.希腊大英雄把普罗米修斯救了下来。
3.李时珍把今天寻访所得记下来。
4.我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园。
5.他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。
6.他们把石头放在木撬上。
7.爸爸把我拉了出去。
8.月亮把我叫醒了。
9.她硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。
▼比喻句：1.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
2.明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
3.西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
4.平静的湖面犹如一面硕大的银镜。
5.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
6.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
7.马路上一串串明亮的车灯，如同闪亮的长河奔流不息。
8.那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山腰的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
9.秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
10.大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
11.碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
12.这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的。
13.只是后背还没有生出珍珠似的白点。
14.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
15.一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
16.电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
17.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
18.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
19.叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。
20.那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
21.森林的树冠就像一把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
22.森林也是一个巨大的空调器。
23.一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
24.陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿。
25.敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
26.风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶扁舟，颠簸着，摇晃着。
27.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
28.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
29.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
▼借代句：1.国际互联网可以让人们足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。
▼排比句：1.它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
2.有架飞机一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
3.景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，还有变幻无常的云雾。
4.海滩上有好多人，有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……5.水上飞机，有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……6.用上特制的水中听音器，可以听到来自海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……7.海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。
8.荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。
9.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
10.眨眼功夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
11.黄山松千姿百态，它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧。
12.这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
13.壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。
14.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……15.他似乎听到了深沉的叹息，伤心地哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……16.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……17.它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
18.战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”19.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
20.每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
21.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
22.麋鹿外形很奇特：脚似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
23.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
24.烟台的海告别了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，步入了秋的高远。
25.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
26. 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹，无论雪下得多大，雪松始终完好无损。
27.广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的清风是她甜蜜的絮语……28.绿草如茵的操场，窗明几净的教师，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发墨香的课本，一切都是那样诱人。
29.在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈。
30.到课外兴趣小组活动的时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……31.老师，在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！▼拟人句：1.向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
2.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
4.成熟的向日葵在低头弯腰。
5.苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
6.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
7.一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
8.有的牛站立不动，好像在思考什么。
9.叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
10.月亮困了，睁不开眼睛了。
▼反问句：1.你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？2.这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？4.先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？5.信赖，不就能创造出美好的境界吗？6.这不是那些船员吗？7.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？8.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？9.森林不就是一座大水库吗？10.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？11.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？12.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？13.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢？14.瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？15.雪山不是已经走过来了吗？16.你不用蜡烛就不行吗？17.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？●改为反问句：1.恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。
▼对偶句：1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3.鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞。
4.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
5.轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
6.左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮。
7.左手持凿，右手握斧。
8.勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
9.绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
10.外举不避仇，内举不避亲。
11.骨灰撒大海，鲜花送伟人。
12.左手执缰绳，右手持弓箭。
13.风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
14.哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。