七年级英语上册Unit 2 This is my sister同步作文导练课件人教新目标版

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2020七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A(1a-2d)课时练习 (新版)人教新目标版

Unit 2 This is my sister.【基础巩固练】Ⅰ. 根据句意及汉语提示完成单词1.I love my (父母), and they love me, too.2. (那些) are her apples.3. This is my (家庭) photo.4. My name is Mary. Tom is my (哥哥).5. These are my (姐妹).Ⅱ. 单项选择1. are my brothers.A. ThatB. That’sC. ThoseD. She2. Father mother are parents.A. andB. orC. butD. with3.—Is this Jeff?—No, ．A. she isn’tB. he isn’tC. it isn’tD. I am not4. Those are your ．A. sisterB. parentC. sistersD. brother5.— is she?—She is my friend.A. WhatB. HowC. What colorD. Who6.—Are these English books?— .A. No, these areB. Yes, they areC. No, they areD. Yes, these aren’t7.—Tom, have a good day in Beijing.—A. How are you?B. Thank you.C. Nice to meet you.D. Yes, you’re right.8. My is a teacher.A. brotherB. grandparentsC. parentsD. father’s9.—Jim, is Sonia. is my good friend.—Nice to meet you, Sonia!A. he; ThisB. this; SheC. it; SheD. she; This 10. What are those? ．A. They are apple treesB. They are apples treesC. Those are apple treesD. Those are apples treesⅢ. 句型转换1. These are pens. (改为单数句)a .2. Is that your brother？(改为复数句)your ？3. These are his father and mother. (改为同义句)These are his .4. She is my sister. (对画线部分提问)is she?5. They are my brothers. (改为否定句)my brothers.Ⅳ. 完成句子1.这是我妹妹吉尔。

Unit 2 讲义与练习 2022-2023学年人教版七年级英语上册

Unit 2 This is my sisterSection A【一、知识回顾】1. 听写上节课的单词：2. 预习单词sister n.姐，妹 mother n.母亲，妈妈 father n. 父亲，爸爸 parent n. 父（母）亲 brother n.兄，弟grandmother n.（外）祖母 grandfather n.（外）祖父grandparent n.（外）祖父（母） grandpa n.（外）祖父 grandma n.（外）祖母 family n.家庭 these pron.这么 those pron.那么 they pron.他（她/它）们 son n.儿子cousin n.堂（表）兄弟（姐妹） aunt n.伯母 uncle n.伯父 mom n.妈妈 dad n.爸爸 daughter n.女儿 photo n.照片 picture n.图画Have a good day! 过得愉快！2. 自由讨论（Free Talks ）——主题：This is my family.【二、考点分析】1. 本讲的主题是“家庭”，包括询问关系，介绍家庭成员。

2. 本讲涉及“This is ”类句型的学习，在初中英语中该句型是重要的一个知识点，需要注意be 动词对于前面指示代词的相应变化。

3. 本讲词汇部分主要是家庭成员的名词和其相对应的复数形式。

【三、知识框架】知识点一 “This is ”句型1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。

）（这是我的朋友。

） they?re Who'he? s Who'she? s Who'brothers.my are These friend.my is This知识点二家庭成员1.具体单复数如下： mother 母亲 father 父亲parent 父母其中一人 → parents 父母 sister 姐妹其中一人 → sisters 姐妹 brother 兄弟其中一人 → brothers 兄弟 grandmother （外）祖母 grandfather （外）祖父grandparent （外）祖父母其中一人 → grandparents （外）祖父母friend 朋友 → friends 许多朋友第 2 页共 10 页【四、典例分析跟踪练习】考点一人物辨析【典例分析】对话理解Li Lan: Cindy, is this your family photo? Cindy: Yes, it is, Li Lan. Li Lan: Are these your parents?Cindy: Yes, they are. This is my mother, Jenny, and this is my father, Tom. Li Lan: Oh, who ’s she? Cindy: She ’s my sister, Mary. Li Lan: Who ’re they?Cindy: They ’re my grandparents, Linda and Bob. Li Lan: And who ’s he? Cindy: He ’s my brother, Jack.【跟踪练习】人物匹配（根据上文将每个名字与Cindy 的关系写在横线上） 1. Jenny _________ 2. Jack ________ 3. Tom __________ 4. Bob ____________5. Linda ________6. Mary _________考点二家庭成员【典例分析】对话理解 Sally: Good morning, Jane. Jane: Good morning, Sally.Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate. Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane.Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents? Kate: Yes, they are. Jane: And who ’s he?Sally: He ’s my brother, Paul.Jane: Oh, I see. Well, have a good day! Sally/Kate: Thanks! You, too. Bye!【跟踪练习】对话练习（根据下列句型和相关单词向他人介绍你的家庭）1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。

七年级英语上册Unit2Thisismysister单元同步作文课件新版人教新目标版

I have a happy family, this is my family photo.
照片
最新中小学PPT课件资料 4
These are my parents This is my….
mother father dad brother
mom
This is me.
sister
['sistə]
(完成关于你自己的思维导图)
_____________
name
family members
_____________
______________
______________
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作文评价标准表 Exercises
项目结构（3分）标准段落合理（2 分）衔接自然 ( 1分) 成员姓名（2分）成员年龄（2分）职业（2分）拓展合理 ( 2分) 自我评价同伴评价教师评价
◆
互评
同伴互赏
①欣赏与修正请交换习作欣赏，用红笔划出对方的亮点词、句,并运用改错符号标出不足，进行适当修改。 ②按照习作评价标准表给同伴的习作打分。 ③点评由亮点欣赏到不足的修正和提升（篇章结构分析-细节点评)
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Task 7 Exercises
◆
师生共评
集体赏析
要点内容（8分）全面
词汇丰富 (1 分)
语言（3分）句法正确，语言优美( 2 分)
卷面（1分）
书写工整（ 1分）
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Task 5 Exercises
自评
◆
自我赏析与修正
朗读自己的文章，按照习作评价标准表进行自我赏析与修正。

七年级上册英语unit2 sectionA 2a-2d 优秀导学案

Unit 2 This is my sister.【课标要求】1.能够简单的英语交换个人和家庭简单信息2.初步了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗3.能在教师的指导下进行简单的角色表演第二课时【课时目标】1.通过观察教材图片，听音练习，再次熟悉掌握本单元的词汇：parents， mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather,friend,grandparents.2.通过2b熟悉重点句型： This is my mother,Jenny./Are these your parents?并把名字和图片中的人物进行匹配，以达到复习前一单元姓名和学习本单元人物关系的称谓。

3.通过2c对话练习，尝试使用句型Who’s she? She’s Cindy.根据图片进行练习。

4.在相应更复杂的语境中，尝试学习和模仿。

【评价任务】1.通过观察图片能，老师介绍，能正确读出单词，并圈出所听到的单词（检测课时目标1）1.通过听前语境的感知，学生带着目的去听。

把名字和图中的人物配对。

（检测课时目标1、2）2.利用2b的图片进行对话练习（检测课时目标3）3.朗读，模仿，分角色表演对话（检测课时目标4）【学习过程】课前准备1.手绘一张全家福（大家庭为宜成员包括到爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐或者弟弟妹妹）课中学习任务一1.看主题图猜图中的人物。

2.听录音，圈出听到的单词。

全班一起核对答案。

3.细读2b的要求，听前预读人物名字。

听，将名字与图中的人物配对。

4.再听一次，完成填空Li Lan: Cindy, is this your family photo?Cindy: Yes, it is, Li Lan.Li Lan: Are these your _________?Cindy: Yes, they are. This is my ________,Jenny, and this is my ________, Tom.Li Lan: Oh, _______ she?Cindy: She’s my _______, Mary.Li Lan: _______ they?Cindy: They’re my _______________, Linda andBob.Li Lan: And _______ he?Cindy: He’s my ___________, Jack.5.听音并跟读，模仿语音语调，并关注缩略形式。

人教版-英语-七上-unit2 This is my sister导学案

Unit 2 This is my sister. 导学案集体备课人员：王明华彭自新张么明彭建桥主备人：王明华第1课时 Section A 1a—1c学习目标： 1. 掌握本节课的13个单词.2 .初步了解一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are和询问人的句型 Who’she/she?学习重点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 介绍家人,引入复数的概念.1.根据句意填空This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.2.把下列单词变为复数形式.parent ---__________ grandparent---_________brother---_________ sister---________friend---___________3.总结名词变复数的一般规则：______________________________________4.不规则变化this---___________ that---__________ is---__________任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is及 These/those are和询问人的句型Who’s he/she?1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his friend.2、用This is…These are…句型依次介绍Dave 的家人。

七年级英语上册Unit2Thisismysister单元同步作文指导习题人教新目标版

White.My grandmother's name is Rose 句型：This is…；These are…。③灵活 White.②This is my father.He is David 、合理地使用了过渡性句子：Who is White.That is my mother，Her name is this girl？给文章增添亮点，使过渡更自
【写作演练】
•假如你是Tony，下面是你的两张家庭照。请根据图片提示，写一篇英语短文向你的朋友介绍你的家庭成员。要求：30词左右。
• Hi, I'm Tony.Here are two nice photos of my family.My grandparents and parents are in the first photo.This is my dog.His name is Coco.That's my sister， Cindy.In the next photo are my uncle and aunt，Jack and Mary.Those are my grandmother and my little cousin.She is in PEP Primary School.I like my family.
.
in my family
•4.在我家庭里
.
the name of
•5.……的名字
.
二、句子积累。
•1.这些是我的好朋友。
• These are my good friends .
•2.她是谁？ • Who is she?
•3.玛丽是他的姨母。
his
aunt
• Mary is
.

Unit2Thisismysister.【写作课】七年级上册英语单元写作深度指导(人教版)

Unit 2 This is my sister.单元写作指导与演练近三年考情分析本单元写作要求同学们能用所学的词语和句型简单地对自己的家人做一个介绍。

在介绍的过程中我们需要介绍照片中人物跟自己的关系，同时也可以介绍他们的姓名、年龄、职业、外貌、爱好等。

在具体的写作中，学生应做到以下几点：1. 能用be动词的三种形式（am/is/are）介绍自己或家人；2. 能正确使用标点符号；3. 能正确书写英语句子；4. 能正确书写中英文姓名。

（以思维导图的形式呈现）【词汇积累】1. photo照片2. family家庭3. my/his/her我的/他的/她的4. teacher老师5. parents父母，双亲6. daughter女儿/ son儿子7. student学生8. those那些/ these这些9.beautiful漂亮的10.【句式积累】※开头句1. This is a photo of my family.这是我的全家福。

2. Hello. My dear friend.你好，我亲爱的朋友。

3. Here is the photo of my family.这是我的全家福。

4.Look, a beautiful picture.看，一张漂亮的照片。

※中间句1.My name’s Lily.我的名字是莉莉。

2.I’m 12 years old. 我12岁了。

3.There are four people in my family.我家有四口人。

4.These are my parents. My parents are nice.这是我的父母，我的父母非常友好。

5.My father is a Chinese teacher.我的爸爸是一名中文老师。

6.My mother is an English teacher.我的妈妈是一名英语老师。

7.They work in No. 1 Middle School. 他们在第一中学工作。

2022七年级英语上册Unit2Thisismysister单元同步作文导练习题课件新版人教新目标版

a photo of my family一张我的全家福
these two boys这两个男孩 in the first photo在第一张照片里
in my family在我的家里
★亮点句子： 1.This is my sister.这是我的妹妹。 2.That's my cousin.那是我的堂哥。 3.These are my parents.这是我的父母。 4.I have a big/small family.我有一个大/小家庭。 5.I have a happy family.我有一个幸福的家庭。 6.He is six years old.他6岁了。 7.I love my family.我爱我的家。
4.成篇章
Hi,I'm John. Here is a photo of my family.These are my parents, and they are very nice.Who's the girl in the photo? She's my sister Jane,and she's 8.This boy is my brother.His name is Jack,and he is 4.
3.巧衔接人称代词(he/she/they等)，物主代词(my/your/his/her等)及指示代词 (this/that/these/those)的使用，能够让语言连贯，层次分明,增强篇章结构的严谨性和逻辑性。如:写句子第2题的后半句中的my parents可用they代替，与前半句中的my parents紧密相连。第5题的第二句中的 My brother's可用His代替，第二个Jack可用he代替，这些都与my brother紧密相开头——打招呼,简单介绍自己Hi!My name's... 过程——根据照片，一一介绍 Here's a photo of my family. This is my... These are my... 结尾——抒发感情I love my family.