2014-2015学年第一学期九年级历史教学计划
2014～2015学年度上学期教学进度
第1、2、5章
第3、4、6章（第6章为下册内容）
第1、2、4章
九上全册，
九下 P1～P69
英语
语音教材加课本P33
结束七上
P55
结束八上
P87
下册P71
物理
结束第4章
上册全部；下册第7章
结束第17章
结束全册
化学
第5章结束
第10章结束
思品
第六课
结束上册
第五课
结束上册
第七课
结束全一册
历史
结束第12课
《大一统的汉朝》
完成并复习好九年级上册，增加学习九年级下册第五、六单元相关内容；对文言句式、文言翻译进行指导；完成九年级下册课外古诗词背诵前5首；推荐并指导阅读《格列佛游记》；继续有计划地开展中外经典名著推荐与阅读；继续加强书法练习与指导，强调学生写规范、通行的行楷字。
数学
《小升初衔接教材》2周；
第2、3、1章
结束七上
2014～2015学年度第一学期初中各学科教学进度
科目
七年级
八年级
九年级
期 中
期 末
期 中
期 末
期 中
九年级历史教学工作计划第一学期.doc
九年级历史教学工作计划第一学期初三是初中的最后一个阶段，每门科目都是重中之重，下面是由小编为您整理的“九年级历史教学工作计划第一学期”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！九年级历史教学工作计划第一学期（一）一、课程标准对本册教材的要求通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
了解世界近代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；运用科学的历史观，分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义；理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性；初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观。
二、学生情况分析本班学生共63人，是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对其它三个班较好。
比如：上期期末统考及格率为100%，优秀率为90%左右，大部分学生有好的学习方法，并且对历史足够的重视，但也有部分学生对历史知识理解不透彻，不能对历史知识进行灵活运用。
三、教材分析初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，24课，其中包括3节探究课。
前四个单元是世界古代史内容。
后四个单元则是世界近代史内容。
本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分。
第一单元是“人类的起源和上古文明”，该单元共有4课，主要包括人类的出现、东方的大河文明和西方的海洋文明等主要内容；第二单元是“中古亚欧文明”，该单元共有2课，主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲；第三单元是“文明的冲撞和融合”，该单元共有2课，主要是讲述文明的两种传播途径：战争和和平交往；第四单元是“古代科技和文化”，该单元共有3课，主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。
九上历史教师教学工作计划
九上历史教师教学工作计划一、教学目标1. 真实感受历史的魅力：通过教学，让学生真正地感受到历史的魅力，了解历史对于当今社会的影响和意义。
2. 提高学生的历史素养：培养学生对历史的热爱和兴趣，促进学生的历史素养的提高，培养学生正确的历史观念和价值观。
3. 激发学生的历史思维：通过教学，激发学生的历史思维能力，锻炼学生的历史分析与解释能力，提高学生的历史学习能力。
二、教学内容1. 夏商周时期的中国古代文明2. 秦汉时代的政治制度和社会变革3. 魏晋南北朝时期的政治变革与社会发展4. 唐宋时期的政治经济繁荣和文化建设5. 元明清时期的政治制度和社会变迁6. 近代以来的中国近代史三、教学方法1. 实践教学法：选择一些经典的历史场景，带领学生到实地考察和实践，培养学生的历史感知能力。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在合作中学习，相互合作、相互学习，培养学生的主动学习能力。
3. 课外拓展法：鼓励学生积极参与历史知识的拓展，加深学生对历史知识的理解和运用能力。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，让学生在视听的刺激下更好地接受历史知识。
2. 实物教学：通过实物教学，让学生亲身感受历史，增强学生对历史的感知和理解能力。
3. 实验教学：采用实验教学手段，加深学生对历史知识的理解和运用能力。
五、教学过程1. 以夏商周时期的中国古代文明为开端，通过画面、实物、多媒体等形式，介绍中国古代文明的发展和变迁，让学生对古代文明有一个整体的认识。
2. 以秦汉时代的政治制度和社会变革为核心，着重介绍秦始皇统一六国、建立中央集权制度的历史事件，分析秦汉时代的政治变迁和对社会的影响。
3. 以魏晋南北朝时期的政治变革与社会发展为内容，重点解析魏晋南北朝时期的政治变革和社会发展，让学生对魏晋南北朝时期的历史有一个深入的理解。
4. 以唐宋时期的政治经济繁荣和文化建设为主线，介绍唐宋时期的政治经济繁荣和文化建设，分析唐宋时期对后世的影响。
九年级第一学期历史教学计划 九年级历史教学工作计划范文10篇
九年级第一学期历史教学计划九年级历史教学工作计划范文10篇九年级历史教学工作计划篇1随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的初三历史教学工作计划。
从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。
近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。
针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生先天不足的问题。
解决这一矛盾的方法是什么呢结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点略讲的方法。
抓重点，带过一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。
今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员__老师提出了一个：小切口，大手术的观点，即从一个事件入手，注重挖掘知识的内在联系，深入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体。
这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初三学生。
所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原则，这也是对教育教学工作的一个探索与尝试，也是教师教育教学水平提高的一个有利的时机。
从现在学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵活性和创新能力。
部编新版人教版九年级第一学期历史教学计划
部编新版人教版九年级第一学期历史教学计划目标和背景- 本教学计划旨在帮助九年级学生全面了解和掌握历史知识，增强历史素养，培养学生的批判思维和分析能力。
- 本计划适用于部编新版人教版九年级历史课程，在第一学期内完成。
教学内容和安排1. 第一单元: 人类社会的发展与进步- 研究目标：了解人类社会发展的基本过程，理解人类文明的进步和革新。
- 教学内容：旧石器时代、新石器时代、古代文明的兴衰、近代社会的重要变革。
- 授课方法：讲授、讨论、小组活动、观察实验。
- 完成时间：2周2. 第二单元: 中国古代社会变革- 研究目标：了解中国古代社会的变革与演进，认识古代中国的政治、经济、文化状况。
- 教学内容：封建社会的产生与演变、中国古代政治制度、古代科技与文化成就。
- 授课方法：讲授、小组合作、演示、辩论。
- 完成时间：3周3. 第三单元: 世界近代社会变革- 研究目标：理解世界近代社会的变革与发展，认识西方工业革命对世界产生的影响。
- 教学内容：工业革命、殖民主义与亚非拉国家的独立、世界两次大战。
- 授课方法：讲授、小组合作、研究报告、辩论。
- 完成时间：4周教学评估- 本教学计划将采用多种形式的教学评估，包括课堂作业、小组项目、个人研究报告、课堂参与度等。
- 教师将根据学生的表现和研究成果，给予个别指导和反馈。
教学资源- 教师将使用部编新版人教版九年级历史教材作为主要教学资源。
- 同时，还将引用一些相关的历史文献、图表和多媒体资料来丰富教学内容。
师生互动- 本教学计划鼓励师生之间的积极互动和合作，教师将引导学生参与讨论、小组活动和研究项目，以促进研究效果。
总结- 本教学计划旨在通过系统的教学内容和多样化的教学方法，帮助九年级学生全面提升他们对历史的理解和认知。
- 教师将根据实际情况和学生的反馈，进行适当的调整和优化教学计划。
以上为部编新版人教版九年级第一学期历史教学计划，希望能为教学工作提供参考和指导。
九年级第一学期历史教学工作计划
九年级第一学期历史教学工作计划
本学期根据学较工作安排，本人担任九年级一班，二班的历史教学工作，每周6学时，共计12学时。
现将本学年的历史教学工作安排如下：
一、教学目标
在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、历史时间和历史现象。
在能力目标上，通过世界古代史的学习，辩证的看待人类社会不断发展和进步的总体趋势。
在情感态度与价值观的目标方面，感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。
二、学生现状分析
两个教学班，九(一)九(二),共100人,学生整体水平还可以,从八年级的学习情况看,学生存在的最大问题是懒惰,作业完成情况不好,以至于课后练习跟不上,效果不好.基础较好的学生接受能力很强,课堂效果不错.
三,教学措施
1.因材施教,不同的学生不同的要求,把学生分成三个等级,上等学生当堂消化,中等生课后背熟,差等生督促反复记忆.
2.加强练习,课上练习与课后练习相结合,及时发现问题及时解决.
3.加强反思,单元检测及时找出问题,迅速解决,把问题解决在萌芽中.力争在下次检验中不在出现类似的问题.争取通过一年的教学与合作,师生共同努力,解决所有的难题,让学生们在中考中如履平地。
2014-2015学年第一学期教育教学工作安排表
一班 二班 一班 二班 于敏飞 刘曼利 范西艳 张雪艳 张晓宁 范西艳 刘曼利 于敏飞（7） 龙 春(7) 龙 春 张雪艳 张 丽（23中） 杨晓伟 谷 莉 陈国荣 马晓琳（3） 翁 鉴
*徐长亮
牛海霞
师娟涛
陈 煜（67中） 孙 悦 马跃民 孙 悦
马晓琳 关海茹 *王呈新 张蓓丽 / 华 虎（2） 孙馨格 李 蕾 马跃民 李 蕾
注：本学期代课老师30人，其中外聘教师2人。
莲湖区中学第五大学区西安市回民中学2014-2015学年第一学期教育教学工作安排表 年 级 年级组长 班 级 班 主 任 张晓宁 龙春 杨晓伟 语文（6） 数学（6） 英语（6） 校本(1) 物理（3） 化学（5） 生物（2） 政治/法制(2) 历史 (2) 地理（2） 心理健康（1） 体育与健康（3） 音乐（1） 美术与书法（1） 信息（1） 书法（1） 初一（2017级） 于敏飞 初二（2016级） 范西艳 初三（2015级） 黄 欢 一班 黄 欢 董惠瑜 黄 欢 赵巧红 韩天娅（4） 师娟涛 赵 斐 *王呈新 / 华 虎 / / 马跃民 /
2014-2015-1课表(1)
社会与历史学院2014—2015学年第一学期历史系课程表(一) （松北校区） 2014年9月1日施行星期一星期二星期三星期四星期五周六1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-01-42011级历1班32人中华人民共和国史郑文云人613中国近百年文化史曲广华人333中华人民共和国史郑文云人104世界当代史何兢人104战后国际关系史纪胜利人104单周清史概论郗鹏人104清史概论郗鹏人104单周战后国际关系史纪胜利人104世界当代史何兢人6132011级历2班95人中华人民共和国史郑文云人613中华人民共和国史郑文云人613世界当代史何兢人613双周清史概论郗鹏人227世界当代史何兢人613战后国际关系史纪胜利人613中国近百年文化史曲广华人535单周战后国际关系史纪胜利人608清史概论郗鹏人3332011级历3班87人单周清史概论郗鹏人227中华人民共和国史郑文云人613世界当代史何兢人520中华人民共和国史郑文云人535战后国际关系史纪胜利人608世界当代史何兢人608清史概论郗鹏人227双周战后国际关系史纪胜利人608中国近百年文化史曲广华人6082012级历1班22人西方史学史王一江人104西方古典文明王鹤人104世界文化史王一江人104历史教学论苏继红人613双周历史教学论苏继红人535单周西方史学史王一江人104单周世界文化史王一江人104形势与政策人333中国现代史刘丽丽人613世界宗教史王军人520世界现代史刘大平人6132012级历2班85人西方史学史王一江人608西方古典文明王鹤人608历史教学论苏继红人520世界文化史王一江人520单周世界文化史王一江人535单周历史教学论苏继红人535双周西方史学史王一江人520世界现代史刘大平人608世界宗教史王军人535中国现代史刘丽丽人6082012级历3班84人西方史学史王一江人535西方古典文明王鹤人535世界文化史王一江人608历史教学论苏继红人608单周世界文化史王一江人608双周西方史学史王一江人535单周历史教学论苏继红人608形势与政策人433世界宗教史王军人433世界现代史刘大平人535中国现代史刘丽丽人5352013级历史1班36人中国古代文化史邓天红人613中国近代史隋丽娟人613大学英语教育学原理佟婧人227中国近代史隋丽娟人613中外文化比较王久宇人535大学体育大学英语世界近代史杨超人104考古学通论侯静波人1042013级历史2班98人中外文化比较王久宇人520中国古代文化史邓天红人520中国近代史段永富人520中国近代史段永富人520世界近代史杨超人520考古学通论侯静波人5202013级历史3班96人中外文化比较王久宇人227中国古代文化史邓天红人520中国近代史段永富人535教育学原理佟婧人227中国近代史段永富人520单周世界近代史南慧英人535考古学通论侯静波人535世界近代史南慧英人6132014级历史1班?人世界古代史王鹤人535大学英语中国古代史林永强人520中国历史文选张黎黎人535世界古代史王鹤人535 计算机上机E304大学体育大学英语中国古代史林永强人520中国历史文选张黎黎人535 计算机基础及应用人3332014级历史2班?人世界古代史庄文河人608中国古代史林永强人608世界古代史庄文河人608中国历史文选张黎黎人608中国历史文选张黎黎人520中国古代史林永强人520星期一星期二星期三星期四星期五周六1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-42011级旅管116人犹太文化杨超人412英语口语（1班）刘畅人412英语口语（2班）刘畅人412单周英语口语（1班）刘畅人433单周英语口语（2班）刘畅人520英文写作殷启翠人412社会与历史学院2014-2015学年第一学期旅游管理系课表（二）（松北校区） 2014年9月1日施行2012级旅游管理71人旅行社管理王闯人433旅游专业英语殷启翠人433第二外语日语吴玲人412旅游企业财务管理张欣人613旅游规划王闯人520第二外语日语吴玲人433双周旅游企业财务管理张欣人433国外饭店管理研究刘畅人433旅游专业英语殷启翠人433第二外语日语吴玲人433形势与政策人433旅游专业英语殷启翠人613旅游电子商务高阳人4332013级旅游管理106人主要客源国概况李红梅人412旅游经济学张欣人412双周旅游法规王继庆人412中国近代史纲要人316旅游心理学牟维珍人433大学英语旅游应用文写作张黎黎人227单周旅游经济学张欣人412双周旅游心理学牟维珍人412旅游法规王继庆人412旅游社交礼仪王闯人412大学体育大学英语英语口语1刘畅人412旅游市场营销学高阳人4332014级旅游管理?人管理学基础王继庆人433大学英语高等数学孔秀英人433计算机上机E310大学语文牟维珍人433管理学基础王继庆人412大学体育单周大学语文牟维珍人227大学英语高等数学孔秀英人412旅游学概论杨荣荣人412旅游学概论杨荣荣人608计算机基础及应用人333星期一星期二星期三星期四星期五周六1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-0 1-4社会与历史学院2014-2015学年第一学期文物保护技术专业课表（三）（松北校区） 2014年9月1日施行2013级英语上课地点：江北英语 周二3--4 周五1--2 大学俄语 周六1-4节 乐莉 体育楼505 80 社会与历史、管理学院实验班 47 新视野 理工1号楼1342011级 文保 43人文化人类学 解洪兴 人333地质环境概论 张栩嘉 人316文化人类学 解洪兴 人333地质环境概论 张栩嘉 人316陶瓷考古 侯静波 人316中国古代思想史专题 王耘 人316瓷器考古 侯静波 人3162012级 文保 33人文物保存环境概论 王冰 人333中国画 孟凡清 （10-18周） 人227单周 文物保存环境概论 王冰 人333历史文献学 张黎黎 人433双周 分析化学 苏志兴 人333单周 历史文献学 张黎黎 人333单周 藏品管理学 侯静波 人316形势与政策 人333中国古代服饰 邓天红 人333藏品管理学 侯静波 人333分析化学 苏志兴 人333文物摄影技术 刘力国 人316古文字学 陈纪然 人3162013级 文保 35人青铜器类型学 解洪兴 人316文物保护导论 王冰 人535文物保护导论 王冰 人333大学英语青铜器类型学 解洪兴 333中国古代科技史 史晓雷 人316中国近现代史 段永富 刘丽丽 人227大学体育大学英语单周 中国近现代史 段永富 刘丽丽 人227中国传统文化概论 魏爽 人2272014级 文保 ？人中国古代史1 解洪兴 人316大学英语博物馆学概论 王冰 人316中国古代史1 解洪兴 人316大学语文 牟维珍 人316计算机上机 E310博物馆学概论 王冰 人333单周 大学语文 牟维珍 人333大学体育大学英语典籍导读 王耘 人333典籍导读 王耘 人316计算机基础及应用 人33381 社会与历史学院1 76 新视野人文楼104 大学日语周六1-4节曾凡君体育楼50782 社会与历史学院2 77 新视野人文楼22783 社会与历史学院联办1 97 新视野人文楼43384 社会与历史学院联办2 93 新视野人文楼412周六1-4节83 社会与历史学院联办1 97 新视野人文楼43384 社会与历史学院联办2 93 新视野人文楼4122014级英语上课地点:周一3-4节周四1-2节42 社会与历史学院1 75 人文楼43343 社会与历史学院2 71 人文楼10444 社会与历史学院3 75 人文楼33345 社会与历史学院4 71 人文楼31646 社会与历史学院5 70 人文楼53347 社会与历史学院联办68 人文楼520周六1-4节社会与历史学院联办68 人文楼520。
上期九年级历史教学工作计划
上期九年级历史教学工作计划
上期九年级历史教学工作计划包括以下内容：
1. 设计与讲解历史知识点：安排教学内容，设计相应的教学计划，讲解历史知识点，
引导学生掌握基本历史知识。
2. 激发学生兴趣：通过生动有趣的教学方式和教学内容，激发学生对历史学科的兴趣，增加学生的参与和投入度。
3. 统一教学进度：根据教学大纲和教学进度表，安排好每周的教学内容，确保学生在
规定时间内完成学习任务。
4. 布置作业和检验学习效果：布置适量的作业，定期进行作业和考试，检验学生对历
史知识的掌握情况，并及时进行改进和调整。
5. 辅导学生：帮助学生解决学习中遇到的问题，提供适当的指导和辅导，促使学生更
好地理解和掌握历史知识。
6. 总结教学效果：每周或每月对教学效果进行总结和评估，找出问题和不足之处，并
制定相应的改进措施。
初三历史第一学期教学工作计划
初三历史第一学期教学工作计划初三历史第一学期教学工作计划（精选3篇）初三历史第一学期教学工作计划1一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况今期本人任教九年级的3、4班的历史教学，学生课堂纪律还比较不错，但两极分化严重，缺乏分析理解能力，衷于死记硬背，不能活学活用，对于文综的开卷考试会很吃亏，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上下册全授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析每册教材共分六个单元，上册21课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
五、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。
以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。
2、力求知识趣味化。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。
5、作业批阅及时、认真。
6、培养学生各方面的能力。
7、及时检测，及时了解学生的学习情况。
初三历史第一学期教学工作计划2一、指导思想：要求学生学习了解掌握历史的基础知识，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，要求学生掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法。
培养学生学习和表达历史的能力，培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、教学内容：九年级世界历史上册三、总体情况1、学生情况：九年级的081班、082班、084班、085班、086班、，五个班中学习成绩较好的是086班、081班。
九年级历史上册教学工作计划
九年级历史上册教学工作计划一、教学目标1.知识目标：全面掌握历史上册的各个知识点，了解中国古代历史的发展脉络，掌握历史方法和历史思维。
2.能力目标：培养学生的历史思维能力、历史分析能力和历史问题解决能力，提高学生的历史素养。
3.情感目标：培养学生对历史的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学内容安排根据历史上册的教学大纲，将教学内容分为以下几个单元进行教学：1.第一单元：远古的中国•课时安排：4课时•教学内容：远古时期的人类生活、远古社会的发展、夏商周三代的政治制度和社会经济状况等。
•教学方法：讲述和讨论相结合，通过图片、视频等多媒体形式进行教学。
2.第二单元：封建社会的中国•课时安排：6课时•教学内容：周朝的政治制度、封建等级制度、奴隶制度的形成和发展等。
•教学方法：讲解和案例分析相结合，通过历史故事和史料分析，引导学生深入理解封建社会的特点和影响。
3.第三单元：秦汉帝国的建立和维护•课时安排：8课时•教学内容：秦朝的政治制度、统一文字和度量衡等，汉朝的政治制度、经济状况和文化成就等。
•教学方法：讲解和实践相结合，通过模拟实验和角色扮演等活动，让学生亲身体验秦汉帝国的建立和维护。
4.第四单元：两晋南北朝的政治斗争和社会变革•课时安排：6课时•教学内容：两晋南北朝时期的政治斗争、社会变革和文化成就等。
•教学方法：讲解和讨论相结合，通过历史文献和文物的研究，引导学生深入了解两晋南北朝时期的历史。
5.第五单元：唐宋时期的政治制度和文化繁荣•课时安排：8课时•教学内容：唐宋时期的政治制度、经济状况和文化繁荣等。
•教学方法：讲解和实践相结合，通过诗词赏析和文化遗产的观摩，培养学生对唐宋文化的欣赏能力。
6.第六单元：元明清时期的政治制度和社会经济状况•课时安排：8课时•教学内容：元朝、明朝和清朝的政治制度、社会经济状况和文化成就等。
•教学方法：讲解和案例分析相结合，通过历史事件的分析和评价，引导学生对元明清时期的政治制度和社会经济状况进行思考和讨论。
初三历史教学计划
李倩娴
4
第八课第一次工业革命
第九课古老印度的抗争
第十课“解放者”风采
林晓雯
吴伟娜
吴伟娜
5
国庆放假
6
第11课开辟新时代的“宣言”
第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现
第二单元复习
李倩娴
李倩娴
7
第14课俄国农奴制改革
第15课美国内战
第16课日本明治维新
林晓雯
吴伟娜
李倩娴
8
第17课电气时代的来临
第18课叩响现代文明的大门
5、虚心学习先进的教学手段，密切注重中考动向、中考信息。
6、密切注重学生情况，发现问题即时向班主任反映，争取班主任最大限度的支持。
7、增强学生的学法指导。要教会学生用归纳、比较的方法，掌握答题的技巧，教会学生阅读题目、如何分析问题、如何答题等答题技巧。
8、注重课堂教学的有效性，提升课堂效率，明确不同层次的学生不同的要求，力求让每个学生吃饱、吃好。
古可可
韩启康
何世贤
王名涛
梁鉴朗
韩嘉俊
李展鹏
袁俊杰
马骏轩
陈倩柔
冯炬恒
霍赞宇
童美琳
苏泳瑶
谭雷朋
⒀
八、教研室意见
年级初三
科目__历史____________
备课组长__李倩娴____________
2014学年第一学期
翁祐中学2014学年第一学期九年级历史科教学计划
科任教师李倩娴、林晓雯、吴伟娜
一、学生情况分析
人数
平均分
合格数
合格率
优秀数
优秀率
低分数
低分率
1班
46
53.24
16
第一学期初三历史教学工作计划范文
第一学期初三历史教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生对历史的兴趣和理解，提高学生的历史素养和思维能力。
2. 培养学生批判性思维和多元思维能力，培养学生的历史分析和判断能力。
3. 培养学生的历史研究能力和历史文献分析能力，提高学生的历史思考和历史写作能力。
二、教学内容1. 中国古代文化与教育2. 中国古代政治制度与社会运行3. 中国古代社会经济与科技发展4. 中国古代科学技术与思想解放5. 中国古代文化艺术与历史名人6. 世界古代文明与东西方文化交流三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解知识点，介绍历史事实，帮助学生建立起系统的历史知识体系。
2. 案例分析法：通过具体的历史案例，引导学生进行历史分析和判断，培养学生批判性思维能力。
3. 小组合作法：安排学生分小组进行历史研究和讨论，提高学生的合作意识和团队精神。
4. 观摩评价法：组织学生进行观摩和评价历史文献、历史作品等，培养学生的历史分析和判断能力。
四、教学安排1. 第一周：中国古代文化与教育a) 介绍中国古代文化的特点和影响。
b) 理解古代的儒家教育思想和中庸之道。
c) 学习古代文化的重要传承与促进。
2. 第二周：中国古代政治制度与社会运行a) 了解中国古代的政治制度和社会组织。
b) 分析古代社会的阶级与等级。
c) 探究古代政治运行的特点和问题。
3. 第三周：中国古代社会经济与科技发展a) 理解古代的农业和手工业发展。
b) 分析古代的商业和贸易。
c) 学习古代科技的突破与应用。
4. 第四周：中国古代科学技术与思想解放a) 了解古代中国科学家和发明家的贡献。
b) 探讨古代思想解放对社会发展的影响。
c) 分析古代科学技术的发展与传承。
5. 第五周：中国古代文化艺术与历史名人a) 学习中国古代的文化艺术形式和特点。
b) 介绍中国古代的历史名人和他们的影响。
c) 理解古代文化艺术对社会的影响。
6. 第六周：世界古代文明与东西方文化交流a) 了解世界古代文明的不同特点和发展。
九上历史教师教学工作计划
九上历史教师教学工作计划
本学期历史教学工作计划概述：
1. 第一阶段：复习上学期知识，对学生进行知识梳理和强化
2. 第二阶段：组织历史实地考察和实验活动，提升学生的历史素养
3. 第三阶段：开展历史研究和课外拓展活动，培养学生的历史兴趣和能力
4. 第四阶段：进行期末考试复习和辅导，确保学生的历史知识掌握情况
具体教学工作计划：
1. 复习内容包括上学期历史知识框架、重要事件和名人，采用多种复习方式，如讲解、小测、讨论等，以帮助学生巩固知识。
2. 组织历史实地考察和实验活动，比如参观博物馆、历史古迹、进行历史文物鉴赏等，让学生亲身感受历史文化。
3. 开展历史研究和课外拓展活动，指导学生选题并进行历史研究，鼓励学生参加历史知识竞赛、写历史作文等，提高历史学科能力。
4. 期末考试复习和辅导，通过课堂讲解、答疑解惑等形式，帮助学生复习历史知识，解决他们在学习中的问题。
希望通过以上计划，能全面提升学生的历史学科素养，培养他们对历史的兴趣和热爱，达到良好的教学效果。
2015初三第一学期历史教学计划参考
2015 初三第一学期历史教学计划参考
为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面,减小差距。
努力作好教学工作,在这一学期中，下文将准备了初三第一学期历史教学计划：
一、指导思想
以英才初中三好习惯教育理念为指导思想。
进一步在教学工作中落实英才的初中三好习惯教育，切实执行小组合作学习，让学生更加喜欢历史学科。
注重基础知识的教学，让学生掌握更多的知识，在中考中考出好的成绩。
二、学生情况分析
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
九年级一班学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本学期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时。
最新九年级第一学期历史教学计划
关于九年级第一学期历史教学计划四篇本学期我担任九年级（3）（6）（10）（11）四个班的历史教学工作。
为了给下学期的中考复习留足足够的时间，本学期计划完成九年级上册和下册一半的历史教学，教学任务较重。
因此在教学中必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。
具体措施：1、为了提高上课的效率，节省上课40分钟学生熟悉课文内容的时间，课前布置学生预习，并提前预留一二道题目让学生思考，带着问题预习，为下节课的教学做好准备。
2、做好课前5分钟提问，对上节课最基础的知识进行提问，并及时点评。
对提问结果不理想的后进后进行个别辅导，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步，确保及格率的完成。
3、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
4、调动学生学习历史的兴趣。
充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组，每班至少两名学生为兴趣小组成员，让他们对历史知识有一定的理解能力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩5、关注课堂教学，让学生积极主动参与课堂教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，而不是一味的等，靠，要。
6、加强习题训练和学法指导，以巩固基础知识。
练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的准确性、完整性和规范性。
九年级历史第一学期教学工作计划
九年级历史第一学期教学工作计划一、教学目标本学期历史教学旨在培养学生的历史意识和历史思维能力，深入了解人类的历史进程，感受历史的变迁和发展，培养学生的文化自信心和民族自豪感，使学生能够理解历史的深刻含义，从而更好地面对未来的文化发展。
二、教学内容1.教材：《初中历史》，人民教育出版社。
2.主要内容：古代中国史、世界史、现代中国史。
三、教学方法1.教师讲授法：教师首先进行知识点的讲解，再通过案例分析、文献阅读和形象化解析等形式，深入浅出地传授知识点。
2.小组讨论法：由教师开展小组讨论活动，在小组活动过程中，鼓励学生互相交流、观点交换、提出问题等，以提高学生的历史研究能力。
3.课堂辩论法：教师将学生分为不同的阵营进行课堂辩论，让学生充分发挥自己的思维能力，了解多元化的历史观。
4.互动式教学法：采用口头授课、网上资源、文本书信以及与家长对话等多种形式，建立良好的互动交流平台，增强学生的课堂参与性和学习积极性。
五、教学形式本学期历史教学分为理论教学和实践教学两部分，以学生为中心，采用多种形式进行。
1. 理论教学：包括教师主讲、小组讨论、课堂辩论等形式。
2. 实践教学：包括参观博物馆、社区文化体验、阅读原始资料、调查研究等活动。
六、教学计划（一）古代中国史1. 第一章中华文明的脉络2. 第二章起源与发展3. 第三章帝王时代（上）4. 第四章帝王时代（下）5. 第五章中古时期的政治制度6. 第六章中古时期的经济和文化（二）世界史1. 第一章人类文明的发展和演变2. 第二章古代世界文明起源和发展3. 第三章欧洲的中世纪4. 第四章欧洲的文艺复兴和大航海时代5. 第五章西方资本主义的兴起和扩张（三）现代中国史1. 第一章晚清时期的中国2. 第二章辛亥革命3. 第三章新文化运动4. 第四章五四运动和中国近代文化变革5. 第五章国共内战和新中国的诞生七、教学评价1. 课堂讨论和答问：通过课堂讨论和答问活动，对学生主动思考能力和口头表达能力进行评估。
九年级历史上第一学期教学计划
九年级历史上第一学期教学计划教学目标1.了解人类的文明史和历史上的重要事件。
2.培养学生的历史意识，使其理解历史的长河和历史与现实的联系。
3.培养学生的思维能力和分析能力，以及对历史事件的敏锐度和洞察力。
4.提高学生的综合素质和文化素养。
教学内容本学期历史教学内容包括以下四个单元：第一单元：古代文明1.古埃及文明2.古希腊文明3.古罗马文明第二单元：中国古代1.夏商周时期2.秦汉时期3.两汉时期第三单元：中世纪欧洲1.罗马帝国的衰落与基督教的兴起2.封建制度的兴起和发展3.君权神授的思想与政治实践第四单元：现代史1.文艺复兴和科学革命2.工业革命和资本主义的兴起3.第一次世界大战和第二次世界大战教学方法1.讲授法：教师通过课堂讲授的方式，向学生阐述历史事件和人物背景，引导他们了解历史的长河和历史事件的渊源。
2.组织讨论：教师通过组织小组和全班讨论的方式，让学生自主学习和交流，提高学生思维能力和分析能力。
3.分析案例：教师通过分析历史事件中的案例，帮助学生深入了解历史事件的真实情况和背景。
4.组织实践：教师通过组织实地考察和旅游，让学生亲身体验历史文化，提高学生的历史意识和文化素养。
教学评价1.测试卷：学生需要完成一份测试卷，测试其对历史知识和理解的掌握情况。
2.课堂表现：通过学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和参与度，并对其思维能力和表达能力进行评价。
3.课外作业：学生需要完成一定数量的课外阅读和作业，从而巩固所学知识，对学生的主动性进行评价。
教学进度教学单元教学内容教学时间第一单元古代文明4周第二单元中国古代4周第三单元中世纪欧洲4周第四单元现代史4周总结通过本学期的历史教学，学生将了解不同文明的演变过程，了解人类文明发展的历史长河，在此基础上培养学生的历史意识和思维能力，提高学生的文化素养和综合素质。
同时，本教学计划中积极运用多种教学方法，以使学生在主动性学习中更好地理解和掌握历史史实。
九年级历史[上册]教学计划
![九年级历史[上册]教学计划](https://img.taocdn.com/s3/m/1d5f34bf0342a8956bec0975f46527d3240ca6e8.png)
九年级历史[上册]教学计划
教学目标
- 了解中国古代史的基本概念、重要事件和人物；
- 掌握古代中国的政治、经济、社会和文化发展特点；- 培养学生分析历史事件和现象的能力；
- 培养学生的历史意识和批判思维能力。
教学内容
第一单元：夏商周时期的政治与社会
- 了解夏、商、周三代的政治制度和政治变革；
- 研究夏商的社会结构、生活方式和社会发展；
- 分析夏商周时期的文化特点和艺术成就。
第二单元：春秋战国时期的变革与思想
- 了解春秋战国时期的政治格局和主要国家；
- 研究春秋时期的变革、战国时期的分裂和统一；
- 研究当时的思想家和他们的思想成就。
第三单元：秦汉时期的政治与文化
- 了解秦始皇的统一战争和中央集权制度；
- 研究汉朝的政治制度、经济状况和社会发展；- 研究秦汉时期的哲学和文化成就。
第四单元：中国古代的宗教与科技
- 了解中国古代的宗教和宗教文化；
- 研究古代中国的科技发展和科学成就；
- 探讨宗教和科技对中国古代社会的影响。
教学方法
- 授课、讲解和讨论；
- 观看历史纪录片和影视片段；
- 阅读历史文献和资料，进行研究和分析；
- 个人或小组展示历史研究成果。
教学评估
- 小测验和作业；
- 参与课堂讨论和个人或小组演讲；
- 完成历史研究报告和项目。
教学资源
- 教科书和参考书籍；
- 历史纪录片和影视片段；- 历史文献和资料；
- 互联网资源。
教学时序
- 第一单元：4周；
- 第二单元：5周；
- 第三单元：6周；
- 第四单元：6周。
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2014-2015学年第一学期九年级历史教学计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本学期我任教九年级3个班历史课。
各班学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
本学期《世界历史》上册共有23课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。
但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
新- 课- 标- 第- 一- 网
２．1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。
也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。
这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。
和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四．教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教
学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
五．教学进度安排：
本期教学具体安排：
第一阶段：新课教学：其中
第1--7周 28课时讲授《世界历史》上册1---23课
第8—15周 20课时讲授《世界历史》下册1---19课
第16——20周，20课时综合复习世界历史，考前强化训练。