新教科版小学科学三年级上册第四单元测试题

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教科版小学三年级上册科学期末测试卷及答案(易错题)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.我们把空气的温度叫作（）。

A.气温B.水温C.体温2.煮饭时,锅里的热气总是向（）飘。

A.下B.上C.两侧3.下面关于降水的说法, 正确的是（）。

A.降水就是指下雨B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 C.降水量的多少用毫升表示4.往水中加入淀粉, 搅拌后静置一段时间, 淀粉会（）。

A.浮在水的表面B.与水混为一体C.沉在水底5.水变成水蒸气后, 体积会（）。

A.变大B.变小C.不确定6.如果我们把一小包盐放入水中, 充分搅拌后, 发现水中有剩余的食盐, 此时再加入一些食盐后, （）。

A.这些食盐继续溶解在水中B.这些食盐不能溶解在水中 C.无法判断是否溶解7.测量风向的仪器是（）。

A.风向标B.风量仪C.风速仪8.（）级风屋顶飞瓦片。

A.2B.4C.99.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。

A.空气受热, 体积膨胀B.热空气变轻, 会上升C.空气被压缩10.哪个温度计显示的是水正在结冰时的温度？（）A. B. C. D.二.填空题(共10题, 共38分)1.列举水在自然界中三种形态的名称: （）、（）、（）。

2.空气是一种（）, 地球生命离不开它。

它（）可感知, 没有形状, 能（）。

3.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。

4.我们在做“热气球”升空的探索实验中, 将塑料口袋放在蜡烛上烘, 袋子会慢慢鼓起来, 然后离开蜡烛慢慢升空, 升到一定高度后会掉下来。

这个现象告诉我们, 空气会（）。

5.空气受热上升, 就产生了流动性, 也就形成了（）。

6.水有三种状态：（）, 水, （）。

7.（）可以使地球变热。

温度是（）和（）天气的重要内容。

8.（）是测量降水量多少的装置, 24小时降水量（）毫米属于大雨。

9.学校旗杆上的红旗向东北方向飘动, 此时刮的是（）风。

10.冰融化成水后, 在试管中占据的体积会（）。

水变成水蒸气后, 体积会大大（）。

小学科学新教科版科三年级上册全册单元试卷(含答案)附期末检测卷【共四套试卷】

（
）
3. 西风就是从东边刮向西边的风。（
）
4. 晴天的时候,天空中是没有云的。（
）
5. 天气变化，有时十分迅速，有时又比较缓慢。（
）
6. 有时某些动物的活动会预示将要来临的天气。（
）
7. 云实际上是由小水滴或小冰晶组成的。（
）
8. “倾盆大雨”是形容降水量的词语。（
）
9. 实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大，一定是他们的
A. 杆秤
B.弹簧秤
C.细木棒制成的小天平
17. 注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（
）。
A.推不动
B.推到底
C.推到一定程度推不动
18. 空气是一种（
）。
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气
体组成的气体
19. 下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（
）。
A.纸团不湿
学校：
班级：
姓名：
座号：
题号一二三四五总分等级得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。（每空 2 分，共 20 分）
9. 生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有 ___________等。 10. 水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。 11. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、 ___________、___________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。 12. 在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。 13. 空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的 ___________。

教科版小学科学三年级上册1-3单元测试卷含答案

教科版小学三年级上册1-3单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为_______｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:___________________________________ ___________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。

新教科版2020-2021学年度三年级科学上册全册各单元测试题及答案(含三个单元)

教科版2020-2021学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。

(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。

2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。

3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。

4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。

5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。

6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。

7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。

8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是_____。

9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。

10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。

（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。

（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。

（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）8. 所有的物质都能溶解在水中。

（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）三、选择题。

（每题2分，共28分） 1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。

教科版小学三年级上册科学期末测试卷及完整答案(全优)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）。

A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量2.热空气比冷空气（）。

A.轻B.重C.一样重3.孔明灯（）安全隐患。

A.存在B.不存在C.不知道4.夏天空调四周的空气变冷并下降, 热空气上升又被变冷, 冷热空气对流使空气凉爽。

所以空调应装在房间的（）。

B.下部C.中部5.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时, 向水中加食盐的方法比较合理的是（）。

A.先2克2克地加, 然后5克5克地加, 再10克10克地加B.把一大包食盐一次性倒入杯中C.毎次都加2克6.可以用来表示空气体积多少的单位是（）。

A.厘米B.毫升C.克7.水壶里的水“噗噗”地冒泡, 水沸腾了。

水沸腾的温度接近（）。

A.120℃B.70℃C.100℃8.美术课上, 小明用纸剪出了很多可爱的小动物, 经过这些改变, 纸（）。

A.还是原来的物质B.已经不是原来的物质了C.有部分还是原来的物质, 有部分已经不是原来的物质了9.热气球与孔明灯的原理是（）。

A.相同的B.不同的C.无法判断10.天气预报中的气温和我们挂在室内的温度计上测量的气温（）A.应该是一样的B.室内温度一般比天气预报中的气温高 C.天气预报中的气温通常与室内温度是不同的二.填空题(共10题, 共42分)1.测量气温要使用（）；测量风速要使用（）；测量风向要使用（）, 如果使用时该仪器的箭头指向西北, 则当时的风向是（）风。

2.我们把物体分为（）、（）、（）三类。

空气是（）。

3.水蒸气是一种（）、（）的（）体。

水在一定条件下会变成（）。

4.利用空气的存在, 我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出（）。

5.将食盐分别放入热水和冷水中, 食盐在（）中溶解得快。

6.水是一种液体, 没有固定的（）, 但有一定的（）。

7.我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。

8.用橡皮泥做各种东西, 橡皮泥的（）发生了变化。

教科版小学三年级上册科学期末测试卷含完整答案(历年真题)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列关于酒精灯使用正确的是（）。

A. B. C. D.2.把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿的原因是（）。

A.水会流动B.空气要占据一定的空间C.空气看不见3.在冰箱里的水慢慢结冰了，是因为（）。

A.水凝固了B.水蒸发了C.水遇热了4.一般情况下，在浙江省如果下午2时测得气温为33℃，那么下午4时的气温（）。

A.高于33℃B.低于33℃C.不变5.夏天的某个下午，小明发现东边的天空有大团大团像棉花一样堆积的云，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，这些云预示着接下来可能会（）。

A.下雨B.阴天C.晴天D.多云6.在台风“罗莎”影响，在10月8日，杭州的降雨量达到161.5毫米，这一天杭州的降水量属于（）。

A.大雨B.暴雨C.大暴雨7.下面的天气符号中，（）表示阴天。

A. B. C.8.下列物质中，能用过滤方法把它们分离出来的是（）。

A.水和冰糖B.水和食盐C.水和面粉9.今天刮北风，小明要让风筝顺利飞起来应该向（）跑。

A.西方B.东方C.北方D.南方10.气温计测量出来数据的单位是（）。

A.千克B.摄氏度C.毫米二.填空题(共10题，共38分)1.取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会（）。

从（）的水变成（）的水。

（后两空填“固态”或“液态”）2.通过（）和提高水的（），能够加快食盐在水中的溶解速度。

3.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（）阻隔了水和纸巾的接触，（）占据了杯子的空间。

4.当小天平平衡时，两端的重物质量（）。

5.“通榆县今夜到明天阴转多云，北风3-5级，温度-10℃---17℃。

”这份天气预报中包含的天气信息有（）、（）、（）和（）。

6.24节气歌中“秋初露秋寒霜降”中的第一个秋代表的节气是（）。

7.气球能被吹大，说明了空气能（）。

8.天气预报通过（）、广播、（）、网站、公共显示屏等向（）发布和传播。

小学科学教科版三年级上册单元测试题_附答案_附图片

一、多项选择题。

1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。

A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（ABCDEF ）。

A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。

A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。

A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。

A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ABCD）等方面。

A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（ABCD）。

A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（ABCDE）。

A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。

例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。

3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。

4、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，（叶片）上有叶脉。

5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

6、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。

7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

8、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

9、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。

三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析

教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。

A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。

A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。

A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。

A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。

A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。

A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。

A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。

A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。

A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。

A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。

A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。

A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。

A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。

（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。

（）18.水里面是没有空气的。

（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。

（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。

教科版小学三年级上册科学期末测试卷及完整答案(典优)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明和小刚打乒乓球，小明一不小心把乒乓球踩瘪了，小刚灵机一动，用科学课上学到的方法将乒乓球热水里浸泡后恢复了原状，小刚是利用了什么原理？（）A.固体的热胀冷缩B.液体的热胀冷缩C.气的热胀冷缩2.冬天教室窗户内壁上面会有小水珠生成，这是（）现象。

A.凝固B.蒸发C.凝结3.一天中的降水量是指（）小时的降水总量。

A.6B.12C.244.下列天气现象中，（）属于降水。

A.露水B.霜C.冰雹5.我们可以用（）方位来描述风向。

A.四个B.八个C.十三个6.形成风的原因是（）。

A.空气的流动B.水的流动C.空气的振动二.填空题(共6题，共24分)1.在热锅中加食盐，可以采用（）办法加快食盐溶解。

2.天空中像棉花糖一样堆积着的白云是（）。

3.水的形态是（）态，水蒸气是（）态。

4.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈（）现象，沸腾过程中水的温度（）（填“会”或“不会”）发生变化。

5.在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会（）在水中。

能够溶解在水中的物质还有（）、（）和（）。

6.食盐（）溶解在水中；面粉（）溶解在水中。

（填"可以"或“不可以"）三.判断题(共6题，共12分)1.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。

（）2.读数时，视线要与液面平行。

（）3.探究搅拌与溶解快慢的关系时，两个杯里的温度可以不同。

（）4.观察液体时，我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法。

（）5.在使用气温计测气温时，应该在太阳下进行测量。

（）6.空气被压缩后,质量变小。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.用连线的方法说明怎样将食盐和沙分开。

方法步骤目的和效果将混合物放入杯中，加水，搅拌减少浓盐水中的水分用滤纸过滤混合物使食盐溶解在水中将盐水溶液倒入蒸发皿加热把沙子分离出来五.填表题(共1题，共12分)1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

教科版2019-2020学年度三年级科学上册全册各单元测试题及答案(含三个单元)

学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。

(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。

2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。

3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。

4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。

5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。

6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。

7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。

8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是_____。

9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。

10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。

（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。

（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。

（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）密封线内不得答题8. 所有的物质都能溶解在水中。

（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）三、选择题。

（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。

A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。

小学科学教科版三年级上册天气(新)本单元综合与测试-章节测试习题

章节测试题1.【答题】______、______、______、______和______是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。

【答案】云量降水量气温风向风速【分析】此题考查的是天气的主要特征。

我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）【解答】云量、降水量、气温、风向和风速是我们在记录天气日历是要关注的天气特征。

故此题的答案是云量，降水量，气温，风向，风速。

2.【答题】根据云量的多少，天气可分为______、______、______。

云在天空中是变化的，不同的云预示着不同的天气。

【答案】晴多云阴【分析】此题考查的是天气的描述。

在天气日历中，我们已经使用了晴、多云、阴等来描述和记录云量的观察。

【解答】根据云量的多少，天气可分为晴、多云、阴。

云在天空中是变化的，不同的云预示着不同的天气。

故此题的答案是晴，多云，阴。

3.【答题】风向可以用______来测量，它的箭头指向风______的方向，当箭头指向西南，就是______风。

【答案】风向标吹来西南【分析】此题考查的是风向。

风向是指风吹来的方向。

【解答】风向可以用风向标来测量，它的箭头指向风吹来的方向，当箭头指向西南，就是西南风。

故此题的答案是风向标，吹来，西南。

4.【答题】降雨量一般以______为单位计量。

【答案】毫米【分析】此题考查的是对降雨量的认识。

气象站有一种用来测量降水量的仪器叫雨量器，我们可以用一个直筒透明杯子来代替。

测量降雨量的多少要收集24小时的雨水，以毫米为单位。

【解答】测量降雨量的多少要收集24小时的雨水，以毫米为单位。

故此题的答案是毫米。

5.【答题】我们居住的地区在某个时间的大气状况叫______。

【答案】天气【分析】此题考查的是天气的定义。

我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据，表现的都是大气状况。

教科版小学科学三年级上册第四单元《空气和水》复习卷

三年级上册第四单元《水和空气》练习题By 陈诗莹班级：姓名：家长签名：一、选择题1.布袋里装有：一袋水、一袋醋和一个苹果，在不打开布袋的情况下，我能分辨出（）A.水B.醋C.苹果2.将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（）A.水比油流动快B.水和油没有固定的形状C.水和油的形状相同3.把少量油倒入有半杯水的烧杯中，放置一段时间,我们发现（）A.油沉在水底B.油浮在水上C.油与水混在一起4.如果将一滴水放在半瓶油中，过一会儿这滴水会（）A.沉到瓶底B.浮在油上5.下列关于液体的描述，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都是有气味的C.液体都是会流动的6.量筒上的“mL”表示（）A.毫米B.毫升C.千克7.用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平A.液面B.刻度C.量筒8.一瓶普通矿泉水的体积一般是在（）左右A.50毫升B.550毫升C.5千克9.空气是一种（）A.单一气体B.混合气体C.由三种气体组成的气体10.下列说法错误的是（）A.空气能占据空间B.空气会流动C.空气是不透明的11.下列物品中，利用了空气会流动的性质是（），利用了空气可以被压缩的性质是（）A.风扇B.轮胎C.瓶子12.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气就是氧气B.空气是无色、透明的C.空气的气味有时是香的，有时是臭的13.在篮球里可以用打气筒打入大量的空气，说明（）A.空气很轻B.空气是气体C.空气可以被压缩14.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气很轻，没有重量B.空气会流动，是一种液体C.空气要占据空间15.如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）A.气球可以被吹大到整个瓶子B.气球不能被吹大C.气球只能被吹大到一定程度15.下列图中杯子里装的是水，静止后不可能出现的现象是（）16.三杯水的水位一样高，其中杯1和杯2一样大，水最多的是（）A.1号杯B.2号杯C.3号杯二、判断题（）1.在用量筒测量水的多少时，视线必须与水面的凹处相平。

教科版小学三年级上册科学期末测试卷(易错题)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.学习了气温测量后, 我们已经知道了一天中气温最高时一般出现在（）。

A.清晨B.上午C.下午2点左右D.傍晚2.风扇可以给我们送风, 主要是因为（）。

A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量D.空气质量轻3.空气占据的空间大小是可以改变的, 这是因为（）。

A.空气是看不见的B.空气是抓不住的C.空气容易被压缩4.试管里的水结冰后, 冰柱的高度比原来水的高度（）。

A.更低B.一样高C.更高5.下面（）与其他两种变化有着本质上的不同。

A.用手撕碎纸张B.用火点燃纸张C.用水弄湿纸张6.一天中的最低气温一般出现在（）。

A.晚上8点左右B.凌晨C.日出前后二.填空题(共6题, 共28分)1.填写出气温计各组成部分的名称。

（）（）（）（）2.沙子会流动, 沙子属于（）（填“液体”或“固体”）。

3.12月的海南天气一般还很（）4.当阳光明媚, 天空只有少量的云时, 是（）天, 当云多而密, 看不到太阳时, 是（）天。

5.水变成水蒸气的过程叫（）, 水蒸气变成水的过程叫（）。

加热能（）水的蒸发。

6.根据云量的多少, 天气可分为（）、（）、和（）。

云在天空中是变化的, 不同的云预示着不同的天气。

三.判断题(共6题, 共12分)1.酒精灯的火焰, 温度最高的是焰心部分。

（）2.下冰雹也是降水的一种, 但没有办法测它的降水量。

（）3.除了水, 别的物质都不会发生状态变化。

（）4.用温度计可以测量空气的质量。

（）5.空气是会流动的, 是无色无味的。

（）6.天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。

（）四.连线题(共1题, 共4分)1.下列天气符号表示什么天气现象？请用线段连一连。

多云阴小雪雷阵雨五.填表题(共1题, 共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题, 共25分)1.写出三种晾衣服能让衣服干得快的办法。

教科版小学三年级上册科学期末测试卷附完整答案(全国通用)

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.我们用（）图来比较水和空气的异同点。

A.气泡图B.韦恩图C.柱状图2.观察冰的时候, 我们一般不使用的观察方法是（）。

A.用手摸B.用鼻子闻C.用嘴巴尝3.冰是属于水的三态中的（）。

A.气态B.液态C.固态4.气温计测量出来数据的单位是（）。

A.千克B.摄氏度C.毫米5.把纸团粘在杯子底部, 然后将杯子倒扣在水里, 里面的纸团不会湿的原因是（）。

A.水会流动B.空气要占据一定的空间C.空气看不见6.吃火锅时, 锅里的汤越吃越咸, 这是因为（）。

A.锅里的盐没有完全溶解B.锅里的水分蒸发导致C.不断往里加盐的结果二.填空题(共6题, 共24分)1.风是看不见摸不着的, 我们可以利用（）、（）、（）等知道风的大小与方向。

2.（）的变化引起了水的三态变化。

3.物质可以分为（）态、（）态、（）态。

4.（）是记录每天各种天气现象的表格。

5.有一个已经装满空气的塑料瓶, 我们（）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。

6.空气是一种非常重要的物质, 它是（）、（）、（）。

三.判断题(共6题, 共12分)1.下雪也是降水的一种形式。

（）2.用研钵把红糖磨碎后放入水中, 能溶解得更快。

（）3.水有固态、液态、气态三种形态, 在一定条件下会相互转化。

（）4.利用风旗、风向袋等判断风速比目测更准确。

（）5.气象学上将风速分为13个等级, 其中最低的是1级。

（）6.孔明灯会一直上升, 因此不会有火灾隐患。

（）四.连线题(共1题, 共3分)1.我会连线。

层云卷云积云五.填表题(共1题, 共12分)1.填表题。

六.简答题(共5题, 共29分)1.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

2.自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？3.请你说一说把水煮开了, 水为什么会变少。

4.制作风旗, 我们需要什么材料？请你简单说一说。

5.如图, 小木棒的一端挂着一个气球, 另一端挂着一个笔套, 这时小木棒是水平的, 当气球吹大后, 小木棒哪一端会翘起来？为什么？七.综合题(共3题, 共27分)1.下图中的同学正在做“给烧杯里的水加热”的实验。

人教鄂教版三年级上册科学第四单元我们的呼吸试题(含答案)

人教鄂教版三年级上册科学第四单元我们的呼吸试题一、选择题1.（）是呼吸的第一道门户。

A.口腔B.鼻腔C.咽2.呼吸器官是人体的重要器官，下列做法不能保护呼吸器官的是（）。

A.不随地吐痰B.经常开窗通风C.抽烟3.我们往澄清石灰水中呼气，会发现（）。

A.澄清石灰水没有变化B.澄清石灰水变浑浊C.澄清石灰水会变得更清澈4.感冒是一种常见的（）系统疾病。

A.呼吸B.消化C.神经5.人呼吸的过程中，呼出气体氧气的含量比吸入气体氧气的含量（）。

A.多一些B.少一些C.一样多6.正确的吸气流程是空气经过（）进入肺部。

A.鼻一咽T喉T气管T支气管B.鼻一咽T喉T支气管T气管C.鼻T气管T咽T喉气-管支7.一个成年人的肺泡大约有（）个。

A.3亿B.4亿C.5亿8.人在剧烈运动时（）。

A.呼吸的频率和深度都会增加B.呼吸的频率增加，深度减小C.呼吸的频率和深度都会减小二、填空题9.人体的呼吸时，吸进气体时含量高；呼出气体时含量高。

10.人每时每刻都在_____ 、算呼吸一次。

11.人的呼吸系统是由呼吸道和两大部分组成。

呼吸道由鼻、、—、气管、支气管及其分支组成。

12.一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量叫做o13.人体的呼吸器官中，是呼吸气体交换的场所；是呼吸道的起始部位。

14.代表了一个人潜在的和健康状况。

15.肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的。

16.人的呼吸系统由呼吸道和组成。

三、判断题17.肺活量越大的人，呼吸的次数就越多。

（）18.每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。

（）19.新冠病毒会通过呼吸器官进入我们体内，所以我们要戴口罩。

（）20.肺活量越大，人体每分钟呼吸的次数也就越少。

（）21.运动前后我们的呼吸次数没有变化。

（）四、简答题22.我们的呼吸与空气有什么关系？23.新冠疫情期间，我们应该如何保护我们的呼吸器官？（三条措施）24.运动以后，我们的呼吸发生了什么变化？这种现象说明了什么？25.日常生活中，人们的哪些活动污染着我们呼吸的空气（列举四例说明）？有哪些方法可以保护我们呼吸的空气？26.为了探究呼吸的秘密，三年级某班的同学做了如下实验：分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中注入空气。

小学科学教科版三年级上册空气(新)4.空气有质量吗-章节测试习题

章节测试题1.【答题】像空气这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。

A.液体B.固体C.气体【答案】C【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。

【解答】空气是一种无颜色、无气味、无味道、透明的、容易压缩、重量较轻、没有固定形状、会流动的物体。

2.【答题】测量空气的重量可以使用以下仪器（）。

①托盘天平②挂盘天平③简易天平A.①②B.①②③C.②③【答案】B【分析】本题考查学生对空气有重量的识记。

【解答】测量空气的重量可以使用①托盘天平②挂盘天平③简易天平。

先在天平的两端挂上充气气球，两端平衡后，拿下一端的气球，放气后再称。

天平两端不平衡。

3.【答题】液体和固体的相同点是（）。

A.不会流动，有固定形状B.会流动，没有固定的形状C.有重量，有形状【答案】C【分析】本题考查学生对固体和液体的异同的识记。

【解答】不会流动，有固定形状是固体的特点；会流动，没有固定的形状是液体的特点；而有重量，有形状是固体和液体的相同点。

4.【答题】液体和气体的相同点是（）。

A.看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩B.会流动C.看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩【答案】B【分析】本题考查学生对空气成分的识记。

【解答】看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩是水的特点；看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩是空气的特点。

会流动是液体和气体的相同点。

5.【答题】下面选项不是空气占据空间的的特点是（）。

A.占据空间的多少没有变化B.占据空间的多少可以变化C.压缩空气有弹性、会产生弹力【答案】A【分析】本题考查学生空气和水占据空间的识记。

【解答】水和空气占据空间的相同点是都能占据空间。

不同点是水占据空间的多少没有变化。

空气占据空间的多少可以变化；空可以被压缩；压缩空气有弹性、产生弹力。

6.【答题】石头能占据空间，水能占据空间，空气也能占据空间。

（）【答案】✓【分析】本题考查学生对物体占用空间的识记。

【解答】石头是固体，水是液体，空气是气体，三者都是物体。

教科版小学三年级科学上册《它们发生了什么变化》测试题及答案

教科版小学三年级科学上册《它们发生了什么变化》测试题及答案学习目标1.了解物体的形态变化。

2.知道有些物质只是形态发生了变化,本质上没变。

3.知道生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。

一、知识广场1.当我们用力捏橡皮泥时,橡皮泥的___________会发生变化。

2.橡皮泥形态变化与水的形态变化本质上都是____________。

3.纸可以被___________、___________,但仍然是___________。

4.生活中大部分物体具有“___________”的性质。

二、判断大厅1.当我们把橡皮泥捏成小人的形状时,它就不是橡皮泥了。

( )2.用纸折成小船,但它本身还是纸。

3.纸撕碎了之后,形状发生了变化,但本质不变。

( )三、选择乐园1.下列与水结冰的形态变化一样的是( )。

A.把橡皮泥捏成冰的形状B.把纸折成方块状C.铁水凝固成铁2.如果我们把纸撕碎,那么纸发生的变化是( )。

A.颜色B.状态C.形状3.水变成水蒸气,发生的变化是( )。

A.颜色B.状态C.形状4.一个压瘪的乒乓球，如果放在热水中,它会()。

A.鼓起来B.瘪下去C.没有变化四、问题城堡你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗?五、拓展长廊请你比较一下橡皮泥的变化和水的变化的区别。

参考答案一.1.形态2.相同3.折叠撕扯纸4.热胀冷缩二、1.X2.√3.√三.1.C2.C3.B4.A四、冬天水管破裂,夏天自行车打气不能打太足,夏天路面上拱等。

五、橡皮泥的变化是形态的变化.本质没有改变,依然是像皮泥;水的变化是状态的变化,水会变成冰或者水蒸气,三者是同一种物质的不同状态。

【拓展资料】（一）小小学科学知识：动物篇1．为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟虽然是鸟类，但它们却不会飞上天。

这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行；另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。

驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。