东北师范大学物理课程与教学论17秋在线作业2-2

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东北师范大学历史课程教学论17秋在线作业2-3

东北师范大学历史课程教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、D
3、A
4、C
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实的讲述应用（）
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
正确答案：C
2. 教学目标是通过教学内容来体现的()
A. 教学经验
B. 教学目标
C. 教学方法
D. 教学内容
正确答案：D
3. 以文字表达为主，把教材内容纲目化，形成层次分明的板书样式是（）
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
正确答案：A
4. 以课题研究的方式进行的研究性学习是（）
A. 拓展型课程
B. 发现型课程
C. 探究型课程
D. 基础型课程
正确答案：C
5. 最能培养和训练学生的智能的课型是（）
A. 单一课
B. 复习课
C. 综合课#讲授新知识课
正确答案：C
6. 历史教学的一条最主要、最根本的原则是（）
A. 直观性原则
B. 史论结合的原则
C. 系统性原则
D. 巩固性原则
正确答案：B
7. 导课的类型不包括
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式。

东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2

东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、D
3、A
4、B
5、D
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. 在学生评价中，（）主要用于不断地反馈学生学习成功或失败的信息。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 表现性评价
D. 发展性评价
正确答案：B
2. 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和
A. 主体
B. 资源
C. 脚手架
D. 意义建构
正确答案：D
3. 20世纪90年代以来联合国教科文组织所提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即
A. 多元主义价值观
B. 知识主义价值观
C. 精英主义价值观
D. 主体教育观
正确答案：A
4. 根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是
A. 实质结构与句法结构的统一
B. 学术结构与心理结构的统一
C. 学术结构与句法结构的统一
D. 实质结构与心理结构的统一
正确答案：B
5. 要开发（）课程，各学科课程的标记必须消失。

A. 广域
B. 融合
C. 相关
D. 活动
正确答案：D
6. 美国教育家杰克逊提出的概念是
A. ASTS课程
B. 隐性课程
C. 附带学习
D. 副学习
正确答案：B
7. 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法，被称为
A. 示范。

东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2-3

东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、B
3、C
4、A
5、C
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. （）重点在于对学生学习中屡犯错误深层原因的调查。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 表现性评价
D. 发展性评价
正确答案：A
2. “泛智”思想是（）教育理论的核心。

A. 托马斯•阿奎那
B. 夸美纽斯
C. 奥古斯丁
D. 柏拉图
正确答案：B
3. 提出“最近发展区”理论假设的是
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
正确答案：C
4. 首先将形成性评估应用于教学领域的是
A. 布卢姆
B. 斯克里芬
C. 布鲁纳
D. 弗鲁姆
正确答案：A
5. 在非指导性教学中，教师的身份是
A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
正确答案：C
6. ( )是指以预先设定的教学目标为基准，并以此目标去评价每个对象的评价的类型。

A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 个体内差异评价
D. 总结性评价
正确答案：B
7. ( )就是“力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。

”
A. 量化评价。

东北师范大学物理课程与教学论17秋在线作业3-2

东北师范大学物理课程与教学论17秋在线作业3
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、D
5、B
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 一般来说，常模参照测验的难、中等、容易题数量的比例为（）：
A. 1：1：1
B. 1：2：4
C. 1：3：9
D. 2：5：3
正确答案：D
2. 对“创造性思维”描述不正确的是（）：
A. 认知与情感的统一
B. 物理与数学的统一
C. 素质与机遇的统一
D. 有意识与无意识的统一
正确答案：B
3. 什么是物理思维的核心
A. 抽象思维
B. 形象思维
C. 灵感
D. 直觉
正确答案：A
4. 进行物理教育科学研究切忌（）：
A. 实事求是
B. 严肃认真
C. 联系实际
D. 主观臆断
正确答案：D
5. 下列属于学生物理学习困难的教材因素的是
A. 学习时间不足
B. 教材设计没有考虑学生学习的心理过程
C. 教师没讲明白
D. 学习动机不足
正确答案：B
6. 不属于教师发展的“关注阶段论”的内容的是（）：
A. 职前关注阶段
B. 求生存阶段
C. 关注自己阶段
D. 关注教学情境阶段
正确答案：C
7. 《中国教育改革和发展纲要》颁布在哪一年（）：
A. 1994
B. 1984。

东师课程与教学论秋在线作业

东师课程与教学论秋在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：课程与教学论17秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题判断题多选题、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）1. 在非指导性教学中，教师的作用是A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者满分：3 分2. 提出“最近发展区”理论假设的是 :A. 赞科夫B. 巴班斯基C. 维果茨基D. 列昂节夫满分：3 分3. 下列哪一句成语是比喻弟子恭敬接受师教？A. 程门立雪B. 老蚌出明珠C. 实繁有徒D. 甘棠有荫满分：3 分4. 下列( )中强调适应学生个别差异A. 发现教学法B. 讲述教学法C. 练习教学法D. 个别化教学法满分：3 分5. 按评价的参照标准或评价反馈策略可分为相对性评价、绝对性评价、A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价评价D. 个体内差异评价满分：3 分6. （）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

A. 目标取向B. 过程取向C. 主体取向D. 实践取向满分：3 分7. 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

这一观点的提出者是A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 塔巴D. 奥利沃满分：3 分8. “副学习”概念的提出者是( )A. 克伯屈B. 杰克逊C. 巴罗D. 杜威满分：3 分9. 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和A. 精确性B. 普遍性C. 规范性D. 模糊性满分：3 分10. （）把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。

A. 泰勒B. 查特斯C. 古德莱德D. 博比特满分：3 分11. 下列有关测验与评量的叙述何者正确？A. 纸笔测验是评量学生进步最有效的工具B. 测验和考试成绩应该导引课程与学校目标C. 学习的评量者是老师，学生和家长不宜参与评量工作D. 学习的评量不一定需要运用纸笔测验。

东北师范大学物理课程与教学论17秋在线作业1-4

东北师范大学物理课程与教学论17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、B
4、B
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 皮亚杰将儿童思维发展分为几个阶段
A. 两个
B. 三个
C. 四个
D. 五个
正确答案：C
2. 影响物理教学中教学媒体选择的因素不包括
A. 教学内容
B. 学生特点
C. 媒体价格
D. 教学管理
正确答案：C
3. 对“创造性思维”描述不正确的是（）：
A. 认知与情感的统一
B. 物理与数学的统一
C. 素质与机遇的统一
D. 有意识与无意识的统一
正确答案：B
4. 用实验法进行教育科学研究的第一步是（）：
A. 提出假设
B. 确定课题
C. 实验设计
D. 撰写报告
正确答案：B
5. 皮亚杰认为，儿童思维发展的第一个阶段是
A. 感知动作阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
正确答案：C
6. 进行物理教育科学研究时切忌（）：
A. 实事求是
B. 严肃认真
C. 联系实际
D. 主观臆断
正确答案：D
7. 一般而言，进行物理教育科学研究的首先要做的是（）：
A. 确定问题
B. 查阅文献
C. 分析数据。

东师课程与教学论17秋在线作业3

东师课程与教学论17秋在线作业3东北师范大学课程与教学论17秋在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. ( )是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 内在评价正确答案：A2. 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B. 内部评价与外部评价C. 学生评价与教师评价D. 相对性评价与绝对性评价正确答案：B3. 分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

A. 能力分组、作业分组B. 年级分组、能力分组C. 作业分组、年级分组D. 能力分组、差异分组正确答案：A4. 螺旋式课程组织为那位心理学家所主张A. 布鲁纳B. 泰勒C. 艾斯纳D. 洛克正确答案：A5. 评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。

这是A. 第一代评价B. 第二代评价C. 第三代评价D. 第四代评价正确答案：D6. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是:A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程正确答案：A7. 课程作为独立研究领域诞生的标志是A. 博比特《课程》的出版B. 博比特《怎样编制课程》的出版C. 查特斯《课程编制》的出版D. 夸美纽斯《大教学论》的出版正确答案：A8. （）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

A. 目标取向B. 过程取向C. 主体取向D. 实践取向正确答案：C9. 表现性目标取向追求的是A. 普遍主义B. 唯科学主义C. 实践理性D. 解放理性正确答案：D10. 美国学者布卢姆将其按评价目的分三类：诊断性评价、( )与总结性评价。

A. 形成性评价B. 表现性评价C. 发展性评价D. 过程评价正确答案：A11. 此次课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。

东北师范大学历史课程教学论17秋在线作业2-2

东北师范大学历史课程教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 不是历史教科书编写依据的是（）
A. 《历史课程标准》
B. 课程计划
C. 历史学科本身
D. 学校和学生的共性
正确答案：D
2. 中学采用得最多和最普遍的课堂教学类型（）
A. 综合课
B. 单一课
C. 复习课
D. 讲授新知识课
正确答案：A
3. 教学的指导方针是（）
A. 课程标准
B. 教科书
C. 教学目的
D. 学生情况
正确答案：C
4. 以教师教授为中心的教学方法代表是
A. 讲授法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
正确答案：A
5. 主要目的是收集事实以系统地评价学生的学习的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
正确答案：C
6. 历史教学的一条最主要、最根本的原则是（）
A. 直观性原则
B. 史论结合的原则
C. 系统性原则
D. 巩固性原则
正确答案：B
7. 着眼于学生主动探究的教学方法（）
A. 发现法
B. 四段式教学法
C. 概述法。

东北师范大学小学教学技能17秋在线作业2-1

东北师范大学小学教学技能17秋在线作业2一、单选题1、A2、A3、A4、B5、D一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. _____是以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础，把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统，并把这些教学系统作为它的研究对象。

A. 教学设计B. 教学论C. 教学法D. 教学技能正确答案：A2. ___ 策略是以教学组织形式为中心的策略。

A. 形式型B. 内容型C. 方法型D. 任务型正确答案：A3. 观念冲突导入是______.A. 教师向学生呈现相互矛盾的观点，使学生产生激烈的思维冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法B. 以学生的生活、经验为切入点，激活与教学内容相关的生活经历，引导学生进行学习的一种导入方法C. 创设带有悬念性的问题，激起学生好奇心和求知欲的一种导入方法D. 提出具有挑战性问题使学生顿生疑虑，产生探究和学习的欲望的一种导入方法正确答案：A4. 课堂讨论应首先选择合适的 _____A. 讨论时间B. 讨论方式C. 讨论内容D. 讨论对象正确答案：B5. 有关教学反思的说法不正确的是____A. 教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃B. 教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视C. 教学反思有助于隐性的观念和知识显性化，可以加快自身的教学理论与实践水平的提高，以便更好地指导教学实践，提升教师的教学技能D. 教学反思仅仅是教师独自的内部思维活动正确答案：D6. 教学技能不具有的教师职业技能的专业特征是：___A. 教学技能的单一性；B. 教学技能的内隐性与观念性；C. 教学技能的智能性与情感性；D. 教学技能的自动化。

东北师范大学中学思想政治课教学论17秋在线作业2-2

东北师范大学中学思想政治课教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、B
3、D
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. （），也称导言课，是讲授一门新课所采用的授课类型
A. 绪论课
B. 复习课
C. 讲评课
D. 讨论研究课
正确答案：A
2. 现代人才素质的核心是（）
A. 实践能力
B. 创新能力
C. 知识水平
D. 身心健康
正确答案：B
3. 把相同或相近的内容归为一类，利用接近联想和相似联想记忆的方法称为（）
A. 形象联想法
B. 比较记忆法
C. 提纲记忆法
D. 归类记忆法
正确答案：D
4. 思想政治学科是一门独立的学科，它属于()
A. 智育学科
B. 德育学科
C. 基础学科
D. 综合学科
正确答案：B
5. （）是教师通过演示直观教具，唤起学生表象，并以引人入胜的分析引起学生的兴趣与思考从而进入新课学习的导入方法
A. 直接导入
B. 引文导入
C. 事例导入
D. 直观导入
正确答案：D
6. 启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，（）是学习认识活动的主体
A. 教师
B. 学生
C. 启发
D. 理解
正确答案：A
7. 思想政治学科的逻辑起点是（）。

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2-2

东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2-2
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、C
3、B
4、B
5、B
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。

）V 1. 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是
A. 咨询和问题求解
B. 虚拟实验室
C. 操练与练习
D. 小组活动
正确答案：D 满分：2.5 分
2. 数学教育现代化的突出标志是（）与教学内容的现代化
A. 教学手段
B. 组织形式
C. 课程目标
D. 课程实施
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生
A. 纸笔测验
B. 日常检查
C. 档案袋
D. .调查和实验
正确答案：B 满分：2.5 分
4. “（）” 法是美国的一位教学法专家兰本达教授提出来的
A. 探索——发现
B. 探究——研讨
C. 指导——探究
D. 指导——练习
正确答案：B 满分：2.5 分
5. （）指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式
A. 小班教学
B. 复式教学
C. 班级授课
D. 小组教学
正确答案：B 满分：2.5 分
6. 以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

A. 探究性学习
B. 小组学习
C. 激发兴趣
D. 设计情境
正确答案：A 满分：2.5 分
7. 操作、实验、调查等实践活动，靠学生个体的能力是（）的。

A. 能够完成。

东北师范大学“物理学”《物理课程与教学论》23秋期末试题库含答案

东北师范大学“物理学”《物理课程与教学论》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年?()A.1889B.1949C.1979D.19892.不属于所谓物理教学的“四化”是()。

A.生活化B.体验化C.情感化D.国际化3.《美国国家科学教育标准》颁行在哪一年?()A.1990B.1996C.1999D.20004.凯洛夫的五段教学法是特点是：()。

A.教师中心B.学生中心C.教师主导，学生主体D.教师、学生双主体5.学分制(名词解释)6.实验物理教学研究法的特点有()。

A.揭示因果性B.具有主动性D.可控制性7.举例说明如何培养学生的科学探究能力。

8.以评价实施的阶段为依据可将教学评价分为哪几类?结合教学实践举例说明。

9.教师是履行教育教学职责的非专业人员。

()A.错误B.正确10.“善为师者，既美其德，又慎其行。

”是教师职业标准的集中概括。

()A.错误B.正确11.物理观念(名词解释)12.不能以综合性实践问题开展“物理课题研究”。

()A.错误B.正确13.不属于演示实验的作用的有()。

A.激发学习兴趣B.发挥学习能动性C.培养思维能力D.促进学生记忆力发展14.教学过程的认识具有特殊性，是因为()。

A.认识的对象特殊B.认识的条件特殊C.认识的任务特殊D.认识的主体特殊15.合理的教师能力结构应包括()。

A.熟悉教材的能力B.驾驭教材的能力C.实验能力D.科研能力16.物理教学中选择教学媒体应该遵循的原则包括()。

A.需要性C.有效性D.经济性17.“课题研究”要结合学生的实际情况。

()A.错误B.正确18.英国近年的物理教育改革的特点有()。

A.注重个体差异B.强调个性化教学C.课程综合化D.评价单一化19.不应该将物理教材的教育价值绝对化。

()A.错误B.正确20.学生科技创作活动无需教师指导。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：学分制是一种以选课为前提，以学分作为计算学生受教育程度的基本计量单位，以取得最低的必要学分制作为毕业标准的一种教学管理制度。

东师教育研究方法17春在线作业2 免费答案

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 计算机检索以其检索范围广、检索适应性强以及快捷高效等特点被广泛地应用在文献检索工作中，成为文献检索的发展方向，并且也由单纯的文献检索发展到全文检索、文字声音和图像一体化检索。

利用计算机检索文献信息，有两种形式，一种是利用单机检索，另外一种是A. 网络检索B. 利用计算机网络检索C. 计算机独立检索D. 网上图书馆检索标准答案：B2. 简单随机抽样有两种方法，其中之一是随机数表法，另一种方法是A. 抽样法B. 抽取法C. 抽检法D. 概率法标准答案：C3. 参数估计包括两类，以类是点估计，另一类是（）。

A. 空间估计B. 区间估计C. 面估计D. 区域估计标准答案：B4. 黎世法的“六课型单元教学发”的研究，就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查，尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究，概括学生学习的本质特点。

提出将教材分成若干单元等六种课型，这个研究假设属于A. 定向假设B. 归纳假设C. 非定向假设D. 零假设标准答案：B5. 对已收集到的文献资料进行整理、阅读、描述和分析，从中发现事实，挖掘证据，得出结论。

对文献的分析研究主要分为定性式的分析和A. 定量式的分析B. 实证性分析C. 描述性分析D. 解释性分析标准答案：A6. 个案研究是一种小样本、质化的、解释性的研究策略，从一般意义来说，是对哪一类研究对象进行深入而具体的研究？（）A. 多元的研究对象B. 单一的研究对象C. 两个或两个以上的研究对象D. 三个研究对象标准答案：B7. 有一类文献其特点是浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，即有综合性、浓缩性和参考性，具体以动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等形式表现出来。

此类文献是A. 一次文献B. 参考性文献C. 检索性文献D. 微缩型文献标准答案：B8. 常用的变量或学术性概念一般都有通用的定义，研究者一般都能从专业的教科书、辞典、百科全书等有关条目中找到合适的定义，如，阅读能力辞典上的定义为“独立地从书面符号中获取意义的能力”。

东北师范2019年秋季《物理课程与教学论》离线作业答案

离线作业考核
《物理课程与教学论》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分。

）
1、物理教学方法
是为完成物理教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方
法，是教师引导学生掌握物理知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

2、物理规律
物理规律是反映物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了事物本质属性之间的内在联系。

在一定意义上说，物理规律揭示了在一定条件下某些物理量之间的内在的、必然的联系。

3、教学评价
根据一定的标准或者指标，运用科学的手段，通过系统地收集和处理教育信息，对物理教学活动的成果和潜在成就进行检查和鉴定。

4、物理学
物理学是研究物质存在的基本形式及其结构，物质与物质的相互作用、运动和转化的特点及其联系，以及在实际中应用的一门自然科学。

5、最近发展区
最近发展区是指学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

二、简答题（每题8分，共40分。

）
1、怎样理解实际教学活动中的教学目标。

预先确定的，在具体的教学活动中所要达到的，利用现有技术手段可以测量。

东北师范大学智慧树知到“物理学”《物理课程与教学论》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“物理学”《物理课程与教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.人们把教学思路称为教师上课的“生命线”。

()A.错误B.正确2.凯洛夫的五段教学法是特点是：()。

A.教师中心B.学生中心C.教师主导，学生主体D.教师、学生双主体3.什么是物理思维的核心?()A.抽象思维B.形象思维C.灵感D.直觉4.论述中学物理观念的培养策略。

5.教学过程是一个促进发展的过程。

()A.错误B.正确6.物理教师应具备使用现代教学手段的能力。

()A.错误B.正确7.新课程体系将物理教材的选择权留给()。

A.学生B.教师C.校长D.班主任8.往往学生可以通过讨论达成对概念的正确理解。

()A.错误B.正确9.学生通过实验搜集证据时要注意科学方法的运用。

()A.错误B.正确10.研究性学习是以知识为载体。

()A.错误B.正确11.物理选择题是典型的客观型物理习题。

()A.错误B.正确12.贯彻理论联系实际原则的基本要求。

13.教学过程的认识具有特殊性，是因为()。

A.认识的对象特殊B.认识的条件特殊C.认识的任务特殊D.认识的主体特殊14.学生科技创作活动无需教师指导。

()A.错误B.正确15.不属于所谓物理教学的“四化”是()。

A.生活化B.体验化C.情感化D.国际化第2卷一.综合考核(共15题)1.物理抽象思维(名词解释)2.合理的教师能力结构应包括()。

A.熟悉教材的能力B.驾驭教材的能力C.实验能力D.科研能力3.创造性思维的是()。

A.认知与情感的统一B.物理与化学的统一C.渐变与突变的统一D.有意识与无意识的统一4.物理学具有方法论性质。

()A.错误B.正确5.英国近年的物理教育改革的特点有()。

A.注重个体差异B.强调个性化教学C.课程综合化D.评价单一化6.科学观是人们对自然界的基本看法。

()A.错误B.正确7.不应该将物理教材的教育价值绝对化。

()A.错误B.正确8.目前教师使用信息技术常见的形式包括()。

东北师范大学《理论力学》在线作业2-0002

A:错误
B:正确
参考选项：B
势能函数V反映了体系的受力情况。
A:错误
B:正确
参考选项：B
A:错误
B:正确
参考选项：A
虚位移可以有几个无限多。
A:错误
B:正确
参考选项：B
功是矢量。
A:错误
B:正确
参考选项：A
A:错误
B:正确
参考选项：A
A:错误
B:正确
参考选项：B
正则方程共有s个。
A:错误
B:正确
参考选项：A
A:平动参考系
B:固定参考系
C:质心参考系
参考选项：C
如果质点在运动中受到一定的限制，这样的质点叫（）。
A:自由质点
B:非自由质点
参考选项：B
惯量张量（）厄米性。
A:具有
B:不具有
C:不确定
参考选项：A
速度是（）。
A:标量
B:矢量
C:张量
参考选项：B
在动力学，通常取（）为基点。
A:重心
B:质心
参考选项：C
A:-
B:-
C:-
D:-
参考选项：B
A:错误
B:正确
参考选项：A
A:错误
B:正确
参考选项：B
刚体作定轴运动时的自由度是1。
A:错误
B:正确
参考选项：B
刚体定点运动时的自由度是3。
A:错误
B:正确
参考选项：B
强相互作用和弱相互作用都是短程力。
A:错误
B:正确
参考选项：B
质量可忽略的刚性杆不是理想约束。
理论力学在线作业2-0002
对正则方程，如H中不含t，则（）守恒。