汇总PPT-学习
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第四章 学习动机 ppt课件
隔天再电击一次，小狗一开始仍然跳起来惊慌逃窜
，但是依然逃不掉。不久，小狗再度趴下来静静地接受 电击。
最后，小狗完全没有任何想要逃离笼子的表现，乖乖 地等着被电击。
这种现象即“习得性无助”。
ppt课件
4
研究背景与过程
ppt课件
5
习得性无助
狗为什么不会跳过中间的挡板，以逃避电击？ 习得性失助感：（Learned Helplessness）：指
人为什么要学习？
•为什么有的学生无论遇到什么 困难总会努力学习？
•为什么有的学生就是“痛苦”
地坐在教室里等待着下课也不
听课学习？
ppt课件
1
第四章 学习动机
第一节 学习动机的概述 第二节 学习动机的基本原理 第二节 学习动机的培养和激发
ppt课件
2
第一节 学习动机的概述
学习动机 缺乏的案例 •习得性无助 •学生表现
2、五种基本需要按一定顺序逐级上升。 3、只有低一级需要基本满足后，高一级需要才能
成为行为动力。 4、高一级需要产生时，低级需要并不消失。同一
时期内，人就有多种需要并存，但有的需要占主 导地位。
ppt课件
23
二、需要层次理论（马斯洛）
自我实现的需要
高
尊重的需要
归属与爱的需要
实验结果：
成 绩 水 平
告知获奖率 （Ps）
1/20
5/20
10/20
15/20
评价成就动机理论
贡献：1、把动机的认知和情感方面统一起 来，并用数学模型表述，得到了实验结果 的验证； 2、提示实际教育中给学生的任务应该具 有中等难度。
局限：注重动机的内部因素，未充分考虑 外部社会条件对成就动机的作用。
关于学习的主题班会ppt
关于学习的主题班会ppt
学习的重要性
1. 学习是人类进步的基石
- 没有学习就没有进步
- 学习使人们能够获取新知识和技能
2. 学习能够提高个人能力
- 通过学习，个人能够不断增长知识储备
- 学习能够发展个人技能和才能
3. 学习有助于个人发展
- 学习可以促进个人的自我提升和成长
- 通过学习，个人能够发现自己的潜力和兴趣
4. 学习是实现梦想的关键
- 梦想需要基于知识和技能的支撑
- 只有通过学习，个人才能够追求和实现梦想
5. 学习是一生的事业
- 学习不仅限于学校，也发生在日常生活中
- 追求终身学习，才能够不断成长和进步
6. 学习需要积极的态度
- 学习过程中会遇到困难和挑战
- 只有积极主动地面对学习，才能够克服困难，并取得成果
结语：
要认识到学习是一种持续的过程，它能够为个人的发展和成功打下坚实的基础。
我们每个人都应该拥有积极的学习态度，不断地追求知识和技能的提升，为实现自己的梦想而努力奋斗。
让我们在学习的道路上不断前进，不断成长！。
进修学习总结PPT课件
（3）脉冲式正压封管法：上述两者合用， 可使冲管液在导管和导管附近血管内形成小 漩涡，利于冲尽导管内的残留药物，减少了 药物在局部的滞留时间，减轻了对血管及周 围组织的刺激，同时形成正压防止血液回流。
二、胃管、腹腔引流管、盆腔引流管等各种引流管 的一般护理原则
a
标识清晰，项目齐 全
妥善固定，防止引流管 脱落b
• 每天白班安排两个责任组，每组34人。
充分发挥了老护士的经验与带教 作用，每天都有老年资的护士上班 ，可以起到稳定军心的作用。
通过学习，熟练掌握经外周静脉导入中心静脉 置管（PICC）技术的护理，颈静脉穿刺的护理，腹 腔引流管、盆腔引流管及人工造口的护理，一个手 术病人身上有多条管道，如输液泵、多个微量泵、 双管输液、保留胃管、尿管、深静脉置管、心电监 护、口腔护理、会阴护理、翻身扣背吸痰、中心静 脉压的监测等等，作为一名护士，每个环节都需要 我们尽心尽力。
医院简介
广西中医药大 学第一附属医院 成立于 1941年， 是一所集医疗、 教学、科研、 预防保健、康复 为一体的现代化 大型中医医院。
广西中医药大学第一附 属医院目前开放床位1316 张，年门诊量180万人次， 年出院病人4万人次。医院 拥有正高级职称80人，博 士生导师10人，博士、硕 士345人，全国名老中医 21人，首批“桂派中医大 师”15人，广西名老中医 12人， 广西名中医30人，形成了 全区（省）最强盛名中医 方阵，是桂派医学流派的 发祥地和聚集地。
艾灸的穴位有：神阙、气海、关元、足三里、 三阴交、涌泉等，中药硬膏贴用得最多的药物是 三黄散、五方散等，贴的部位也是五花八门，有 的大手术后身体比较虚弱的老年病人可以贴上十 几个穴位：如肺俞，脾俞，胃俞，肾俞，三焦俞， 风门，命名，足三里，三阴交，涌泉，阑尾区等。
学习伴成长课件(共21张PPT)
（1）打开学习之窗 学习的含义，包括知识的获取和各种能力的培养。 学习的表现，包括各种形式、场所和经历。 学习的态度，自觉、主动，伴随成长，终生学习。 （2）学习点亮生命 学习让我们拥有更充实的生活。 学习给生命添加养料。 学习为幸福生活奠基。
课后作业
1写一写： 你在什么情况下，感受到了学习的快 乐？ 2.抄写背诵：“学习的态度”和“学习的 意义”。 3.预习：第二课第二框《享受学习》
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求 ；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年； 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类 只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、
学不玩“小学习，魔你习就过仙再了 说不，是不 ：让人给久我“，做这生的他一里命生实点就在事是添命受，地加将不我狱了宁啊养会了愿，料枯，下你哭地以。萎者狱为如。说。它：是”果
收获了历史 我在那里听到许 知识。 多有意思的历史 故事，收获很大
！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学友情 。
探索了世界奥秘 ，培养实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的
收获。他们的收获分别是什么呢？
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人 ，遵守规则……
课后作业
1写一写： 你在什么情况下，感受到了学习的快 乐？ 2.抄写背诵：“学习的态度”和“学习的 意义”。 3.预习：第二课第二框《享受学习》
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求 ；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年； 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类 只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、
学不玩“小学习，魔你习就过仙再了 说不，是不 ：让人给久我“，做这生的他一里命生实点就在事是添命受，地加将不我狱了宁啊养会了愿，料枯，下你哭地以。萎者狱为如。说。它：是”果
收获了历史 我在那里听到许 知识。 多有意思的历史 故事，收获很大
！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学友情 。
探索了世界奥秘 ，培养实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的
收获。他们的收获分别是什么呢？
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人 ，遵守规则……
学习的基本理论_PPT幻灯片
基本观点
关于学习实质 • 学习是经过试误在刺激与反应之间形成联结（S—R） • 学习的过程或联结建立的过程是尝试-错误的过程
关于学习规律 • 效果律:桑代克对教育心理学的主要贡献 • 练习律 • 准备律
效果律：“在学习活动中，刺激与反应之间的联结，一方面会因导 致满意的结果而加强；另一方面会因导致不满意的结果而削弱。
分化(discrimination)——只对条件刺激做出条件反应， 对相似的刺激不反应。
消退（extinction）——如果条件刺激多次出现而没有 无条件刺激的强化，则已建立的条件反射将逐渐减弱甚 至消失。
自然恢复——经过一段时间后，再次呈现条件刺激，消 失的条件反应又重新出现的现象。 高级条件作用
（三）我国心理学家对学习的分类
学习 习
行
知
技
为
识
能
规
学
学
范
习
习
学
习
一、联结主义学习理论（行为主义）
➢ 桑代克的尝试-错误说 ➢ 巴甫洛夫的经典条件作用论 ➢ 斯金纳的操作条件作用论 ➢ 加涅的信息加工学习理论 ➢ 班杜拉的社会学习理论
行为理论（behavioral）
——引言——
当你去医院看病的时候，是否会不由自主地感到些害 怕呢？当你穿了一件新衣服，受到别人更多的称赞， 你是否会经常穿那件衣服呢？当你讲完一个笑话，却 没有人笑，你是否以后还会讲这个笑话呢？下面的学 习会影响你给出这些问题的答案。我们将从行为主义 观点来探讨学习问题。
重点 问题
1 学习的概述 122 行为主义的学习理论 3 认知主义的学习理论
"学习"一词的起源
学：上半部分是人的左右两只手正在结网--意味着经验积累 习：像鸟的翅膀--意味着鸟在阳光里练习飞翔 学而时习之，不亦乐乎？--《论语》 鹰乃学习 --《礼记》 学习：主体为了适应环境而不断观察和积累劳动本领的活动。
松梅乐风湿科会PPT学习讲义汇总
松梅乐风湿科会PPT学习讲义第1张：各位医生大家好，今天向大家介绍誉衡药业生产的可使骨折愈合时间缩短1/3的有效药物——松梅乐鹿瓜多肽注射液。
第2张：今天科室学术推广会的主要内容包括：第一介绍朝气蓬勃快速发展的制药企业——誉衡药业有限公司；第二介绍风湿和类风湿性关节炎安全有效的治疗药物——松梅乐鹿瓜多肽注射液；最后就今天的学术推广内容有几个小问题与各位医生进行交流即进行有奖问答。
整个推广会的时间大概20分钟。
第3张：首先介绍朝气蓬勃快速发展的制药企业——誉衡药业有限公司；第4张：这是誉衡药业的LOGO，象一只欢快奔跑、展翅飞翔的飞鹿。
“飞鹿”作为我们誉衡药业的企业标识，象征我们誉衡药业是一家充满朝气，蓬勃发展的企业。
第5张：誉衡药业的生产基地在美丽的冰城哈尔滨。
现有员工250余人，专业技术人员比例占70%以上，其中博士、硕士研究生10多人，工厂管理层全部具有本科以上学历，员工平均年龄35岁以下。
拥有小水针、冻干粉针、头孢类冻干粉针、胶囊、片剂、栓剂、粉针灌装、肿瘤药品生产钱等八大品系及自动化生产线。
第6张：誉衡药业也是一家科技公司。
与中国医学科学院、沈阳药科大学、吉林大学生命科学院、南京化工大学等中国著名的大学及科研所紧密合作，研发新药。
聘请了多名在中国医药界最有影响力的专家学者组成科研顾问团。
第7张：誉衡药业的T.R.P誉衡模式——“电话营销+ 驻地招商+ 专业化营销，各项营销手段的有机组合，解决了过去客户资源匮乏及专业化推广能力差的问题。
誉衡药业的营销中心设在北京，拥有完善的销售系统和市场支持体系，全国建立了30多个销售机构。
第8张：海外融资，国内上市。
2006年，境外公司100%的收购了誉衡药业的股权，成为外商独资企业。
2007年哈誉衡境内上市的计划也正在有条不紊的推进！预计2008年，誉衡药业将转变为一家公众公司，成为中国医药版块的一支新军。
第9张：我们认同誉衡每一次的进步和成长，来源于股东、员工、客户、社会的推动和促进。
学习方法-费曼技巧 PPT 演示文稿
费曼简介--费曼技巧
第2步：补缺 在第1步中，你将不可避免地遇到知识缺口。这些缺漏，要
么是忘记了，要么是解释不清，抑或只是在联系某个重要概 念时遇到了麻烦。
这是非常宝贵的反馈，说明你已经发现了你的知识缺口。 知道自己的不足之处是好事，而你已经发现了！
这些正是学习的切入点。既然知道了自己的不足之处，那 就复习原始资料、重新学习，直到你能用简单的语言解释它。 发现你的知识缺口也可以减少你容易犯下的错误，并提高你 应用知识时的成功几率。
费曼简介--加州理工学院
费曼简介
费曼简介
1965年费曼因在量子电动力学方面的贡献与 施温格(Julian.Schwinger)、朝永振一郎一同 获得诺贝尔物理奖。
1968年费曼强子结构模型。
费曼简介--诺贝尔颁奖典礼
费曼简介
1972年获得的奥尔斯特教育奖章。 1986年，费曼受委托调查挑战者号航天飞机 失事事件, 在国会用一杯冰水和一只橡皮环证 明出事原因。
学习方法
费曼技巧
费曼简介
1918年5月11日，费 曼出生于美国纽约皇 后区小镇的一个俄罗 斯移民犹太裔家庭。
费曼简介
费曼简介
1935年进入麻省理工学院(MIT)，先学数学， 后学物理。1939年本科毕业，毕业论文发表 在《物理评论》(Phys.Rev.)上，内有一个后 来以他的名字命名的量子力学公式。
理查德·费曼
费曼学习方法简介
理查德·费曼（Richard Feynman） 费曼发明了一种学习方法，确保他比别人学 得更快更好。 这种方法叫做“费曼技巧”，它将帮助你更 深入、更快速地学习任何东西，不管你想学 什么，任何东西都行。费曼技巧适用于所有 的学习。最妙的是，这种方法极为简单。 而且极为朴实。
2024版26个字母学习ppt课件[1]
![2024版26个字母学习ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e2018204e418964bcf84b9d528ea81c759f52e7c.png)
26个字母学习ppt课件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 字母表概述 • 字母A-E学习 • 字母F-J学习 • 字母K-O学习 • 字母P-T学习 • 字母U-Z学习
2
2024/1/29
01
字母表概述
3
字母表的起源与发展
古代字母系统
包括腓尼基字母、希腊字母等，为现 代字母表的发展奠定了基础。
大写N占上中格，小写n占中格。
2024/1/29
发音技巧
发音时，舌尖抵住上齿龈，软颚下垂，然后气流从鼻腔中通过，形成浊辅音/n/。
23
字母O的读音与书写
读音
/əʊ/
2024/1/29
书写
大写O占上中格，小写o占中格。
发音技巧
发音时，双唇收圆并稍微突出， 舌头后缩，舌位半高半低，然后
气流从口腔中通过，形成元音 /əʊ/。
Cat（猫）
10
字母D的读音与书写
2024/1/29
读音
/diː/
书写
大写字母D占上两格，小写字母d占上中格。
示例
Dog（狗）
11
字母E的读音与书写
读音
/iː/
书写
大写字母E占上两格，小写字母e占中间格。
示例
Elephant（大象）
2024/1/29
12
2024/1/29
03
字母F-J学习
13
发音时，舌前部抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍，发出短促的摩擦声，同时声带震 动。
15
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格，小写字母h占上中格。
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 字母表概述 • 字母A-E学习 • 字母F-J学习 • 字母K-O学习 • 字母P-T学习 • 字母U-Z学习
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2024/1/29
01
字母表概述
3
字母表的起源与发展
古代字母系统
包括腓尼基字母、希腊字母等，为现 代字母表的发展奠定了基础。
大写N占上中格，小写n占中格。
2024/1/29
发音技巧
发音时，舌尖抵住上齿龈，软颚下垂，然后气流从鼻腔中通过，形成浊辅音/n/。
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字母O的读音与书写
读音
/əʊ/
2024/1/29
书写
大写O占上中格，小写o占中格。
发音技巧
发音时，双唇收圆并稍微突出， 舌头后缩，舌位半高半低，然后
气流从口腔中通过，形成元音 /əʊ/。
Cat（猫）
10
字母D的读音与书写
2024/1/29
读音
/diː/
书写
大写字母D占上两格，小写字母d占上中格。
示例
Dog（狗）
11
字母E的读音与书写
读音
/iː/
书写
大写字母E占上两格，小写字母e占中间格。
示例
Elephant（大象）
2024/1/29
12
2024/1/29
03
字母F-J学习
13
发音时，舌前部抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍，发出短促的摩擦声，同时声带震 动。
15
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格，小写字母h占上中格。
EDA学习大全PPT课件
35
图2-12 原理图管理浏览窗口
36
图2-13 添加/删除元件库对话框
37
2.3 放 置 元 件
1 利用浏览器放置元件
▪ 在如图2-12所示中的【Browse】选项的下拉式选 框中，选中【Libraries】项。
▪ 然后单击列表框中的滚动条，找出元件所在的元 件库文件名，单击鼠标左键选中所需的元件库； 再在该文件库中选中所需的元件。
3
2．印制电路板设计系统
▪ 印制电路板设计系统是一个功能强大的印制电 路板设计编辑器，具有非常专业的交互式布线 及元件布局的特点，用于印制电路板（PCB） 的设计并最终产生PCB文件，直接关系到印制 电路板的生产。
▪ Protel 99 SE的印制电路板设计系统可以进行 多达32层信号层、16层内部电源/接地层的布 线设计，交互式的元件布置工具极大地减少了 印制板设计的时间。
▪ 注意文件名后缀为.sch
24
图2-7 新建原理图文件
25
4 设计管理器
▪ 启动protel99se后设计管理器处于打开状态，以 树状结构显示出设计数据库中的文件、组织形式 和库中各文件间的逻辑关系。
▪ 双击文件夹可展开一个树，并可通过单击小加号 展开分支，单击小减号折叠分支，如图2-8所示。
31
图2-10 文档属性对话框
32
Sheet option标签有以下内容：
▪ 图纸走向（orientation）：landscape为水平走向，portrait为垂直走向。 ▪ 图纸颜色：border color为图纸边框颜色，sheet color为图纸颜色。 ▪ 图纸尺寸：standard style为国际认可的标准图纸，有18种可供选择。
▪ 设计管理器主要用于管理各种文档，包括创建、 打开、关闭和删除设计数据库文件，删除访问成 员和修改密码与权限等操作。
图2-12 原理图管理浏览窗口
36
图2-13 添加/删除元件库对话框
37
2.3 放 置 元 件
1 利用浏览器放置元件
▪ 在如图2-12所示中的【Browse】选项的下拉式选 框中，选中【Libraries】项。
▪ 然后单击列表框中的滚动条，找出元件所在的元 件库文件名，单击鼠标左键选中所需的元件库； 再在该文件库中选中所需的元件。
3
2．印制电路板设计系统
▪ 印制电路板设计系统是一个功能强大的印制电 路板设计编辑器，具有非常专业的交互式布线 及元件布局的特点，用于印制电路板（PCB） 的设计并最终产生PCB文件，直接关系到印制 电路板的生产。
▪ Protel 99 SE的印制电路板设计系统可以进行 多达32层信号层、16层内部电源/接地层的布 线设计，交互式的元件布置工具极大地减少了 印制板设计的时间。
▪ 注意文件名后缀为.sch
24
图2-7 新建原理图文件
25
4 设计管理器
▪ 启动protel99se后设计管理器处于打开状态，以 树状结构显示出设计数据库中的文件、组织形式 和库中各文件间的逻辑关系。
▪ 双击文件夹可展开一个树，并可通过单击小加号 展开分支，单击小减号折叠分支，如图2-8所示。
31
图2-10 文档属性对话框
32
Sheet option标签有以下内容：
▪ 图纸走向（orientation）：landscape为水平走向，portrait为垂直走向。 ▪ 图纸颜色：border color为图纸边框颜色，sheet color为图纸颜色。 ▪ 图纸尺寸：standard style为国际认可的标准图纸，有18种可供选择。
▪ 设计管理器主要用于管理各种文档，包括创建、 打开、关闭和删除设计数据库文件，删除访问成 员和修改密码与权限等操作。
勤奋学习立志成才班会ppt课件
5
鲁迅勤奋学习借光阴。
长大工作以后，鲁迅仍时时不忘节约时间。就拿吃饭为例，他是喜欢吃鱼 的，可为了少在剔吐鱼骨上花时间，就少吃鱼。鲁迅有句名言:“时间就是生命 ，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”留学日本，在“老虎 尾巴”居住的那些年月，他象战士匍匐在战壕里一样，常常通宵伏案工作。游 手好闲的人来找他，他会不容气地问：“唉，你又来了，没有别的事好做吗?”
鲁迅读书非常专心，许广平讲过这样一个故事:有一天晚上，一个小偷馏进 了鲁迅的家。做贼心虚，他想等鲁迅入睡之后再行窃，哪知鲁迅写啊、写啊， 手中的笔一直不停地挥动。过了好久，鲁迅累了，伸伸腰，点支烟，抽上几口 后，又开始埋头写。就这样，灯光总是亮着，小偷一直下不得手。眼看时间过 去很久了，鲁迅还是不熄灯入睡，小偷熬不过鲁迅，只好乘鲁迅专心写作之机 ，悄悄地将厨房里的一件小东西拿走了事。
8
好问
好问，在学习中，我们会遇到许许多多的问题，有的问题 可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能 解决的，在这种情况下，我们必须要多问，向同学向老师请教。 向别人请教不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反 而觉得你是一个谦虚的人。
9
乐读
乐读，就是要博览群书，除了我们上课用的教科 书，还要多读各类适合我们阅读的书，如：儿童文学、 童话、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它 会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。
长期的劳累，鲁迅身体变得清瘦了，好友们劝他多体息，注意身体。鲁迅 笑着说:“面向桌子提笔写文章，是我工作的时候，靠在椅子里看书，就是我休 息的时候，若是连这一切都停止了，那在我是做不到的。”为了维护身体，鲁 迅也吃鱼肝油，戒酒，这些都是为了赢得更多的战斗时间。
有人做过统计，在鲁迅工作战斗的三十年中，他总共为我们留下一千多万 字的着作，平均每年三十三万，写作从不间断。除此之外，鲁迅还做了大量教6 育工作、研究工作、社会工作。
鲁迅勤奋学习借光阴。
长大工作以后，鲁迅仍时时不忘节约时间。就拿吃饭为例，他是喜欢吃鱼 的，可为了少在剔吐鱼骨上花时间，就少吃鱼。鲁迅有句名言:“时间就是生命 ，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”留学日本，在“老虎 尾巴”居住的那些年月，他象战士匍匐在战壕里一样，常常通宵伏案工作。游 手好闲的人来找他，他会不容气地问：“唉，你又来了，没有别的事好做吗?”
鲁迅读书非常专心，许广平讲过这样一个故事:有一天晚上，一个小偷馏进 了鲁迅的家。做贼心虚，他想等鲁迅入睡之后再行窃，哪知鲁迅写啊、写啊， 手中的笔一直不停地挥动。过了好久，鲁迅累了，伸伸腰，点支烟，抽上几口 后，又开始埋头写。就这样，灯光总是亮着，小偷一直下不得手。眼看时间过 去很久了，鲁迅还是不熄灯入睡，小偷熬不过鲁迅，只好乘鲁迅专心写作之机 ，悄悄地将厨房里的一件小东西拿走了事。
8
好问
好问，在学习中，我们会遇到许许多多的问题，有的问题 可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能 解决的，在这种情况下，我们必须要多问，向同学向老师请教。 向别人请教不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反 而觉得你是一个谦虚的人。
9
乐读
乐读，就是要博览群书，除了我们上课用的教科 书，还要多读各类适合我们阅读的书，如：儿童文学、 童话、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它 会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。
长期的劳累，鲁迅身体变得清瘦了，好友们劝他多体息，注意身体。鲁迅 笑着说:“面向桌子提笔写文章，是我工作的时候，靠在椅子里看书，就是我休 息的时候，若是连这一切都停止了，那在我是做不到的。”为了维护身体，鲁 迅也吃鱼肝油，戒酒，这些都是为了赢得更多的战斗时间。
有人做过统计，在鲁迅工作战斗的三十年中，他总共为我们留下一千多万 字的着作，平均每年三十三万，写作从不间断。除此之外，鲁迅还做了大量教6 育工作、研究工作、社会工作。
学习报告ppt
学习报告ppt 标题: 学习报告
1. 自我介绍
- 姓名、年龄、所在学校
2. 学习目标设定
- 确定学习的目标和计划
3. 学习方法
- 介绍自己采用的学习方法和策略
4. 学习过程
- 分阶段介绍自己的学习过程
- 每个阶段的主要学习内容和方法
5. 学习成果
- 展示自己在学习过程中取得的成果- 分项列出学习成果
6. 学习反思
- 对自己的学习过程进行反思和总结- 分析学习中的优点和不足之处
- 提出改进的建议和计划
7. 学习心得
- 分享自己在学习过程中的心得体会
- 重点突出学习的重要性和效果
8. 展望与规划
- 展望未来学习的目标和计划
- 制定具体的行动计划和时间表
9. 结语
- 感谢听众的聆听和支持
- 鼓励互相学习和分享
备注: 此为学习报告ppt的基本框架，可以根据个人情况进行适当调整和添加内容。
相关主题
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延期！！
全专业施工图外审 8/10
全专业施工图 移交BIM 8/30
万达设计中心-主张
BIM初步建模 8/15
BIM正式建模 8/30 全专业施工图 移交BIM 8/30
●
建模完成 10/30
实际情况
过程修正
全专业施工图外审 8/10
●
BIM初步建模 8/15
BIM正式建模 8/30
●
●
建模完成 10/30
BIM修改模型阶段
（不含二维各类意见修改）
几何模型设计及调整阶段 初设 建模 开始 施工 建模 开始 初设 模型 移交
信息录入阶段 BIM 模型 三审 BIM 模型 移交
BIM 设计
6.10
7.10
7.15
7.20
8.20
8.24
9.15
9.20
9.30
10.15
10.19
10.30
时间轴
0
签批 方案 移交 总图 报规 通过 消防 人防 反馈 方案 深化 完成
党辉军
BI M 团 队
医 疗 所
体 育 所
（万 达贸）
公 建 所
经 济 所
营 销 团 队
1A1 内部架构
合约团队
壹总中心
第三方审图
科 技 质 量 部
林 卫
陈 宜
夏 凡
梁 楠
南 在 国
陈 晓 民
七 院 十 所
刘 国
曹 晓 东
李 石
张 晓 悦
武 静
外 （ 赵分 靳项杨项杨项 董（ 编理项 包 目 目 目 总 雪 胜 彦 晓 晓控 管 经 经 经 人）目 煜） 利理 亮理璞理英理 员 经
成本 商管 文旅院
科研部
规划院
设计中心
袁 志 浩
周生森 马申申 张雪辉
朱镇北
总裁助理兼商业规划院院长-叶宇 峰
设计中心总经理-尹强
冯俊 （机电）
张爱珍 （建筑） 宋研 （BIM） 于元凯
冯腾飞
商业规划院 副院长
商业规划院常务副院长-朱其玮
设计中心常务副总经理 兼技术-尹强管理部总经理-林树郁
方伟
商业规划院 副院长
北京院 考核项 总分 B01 B04 得分率 得分率
建筑 暖通 弱电 景观 42 13 15 27 61.9% 61.5% 66.7% 63.0% 71.4% 69.2% 62.2% 60.5%
目标
75%以上 80%以上 80%以上 75%以上
技术措施
管理措施
重点关注B01，组织建筑BIM完善 完善B01建筑模型 模型 通过强化管综，逐步解决暖通问题、 通过加强管综，整体提高机电模型 提升土建模型质量 质量 设备二维图纸补充及技术交底 鉴于电气模型表现突出，电气人员应 保持一周2次的人员驻场 拉升弱电模型质量 内装、幕墙模型成绩突出，下一步应重点加强景观模型质量
运营中心
产值绩效
项目运营
人力管理
三表执行情况
计划三表 执行一览表 项目统计 类别 部门 壹筑 施工 图类 数量 7 11 总计 部门 壹筑 执行情况 优秀 1 未发 1 新启动项目（重点监控） 项目名称
石家庄长安万达项目 海城街文林街局部改造项目 北京城环城国际电子商务中心 项目（南区、北区） 张家口金悦广场项目
近期项目难点（内部）
&BIAD
全专业施工图外审 8/10
今天 8/22
内部作业 人员保障 进度保障 外部交底 BIM启动
全专业施工图 移交BIM 8/30
过程修正 9/7
保证BIM建模 保证图纸补齐 保证第二批图纸
BIM建模如不延期 可能的风险
BIM初步建模 8/15
●
今天 8/22
BIM正式建模 8/30
多经点位落位示意图
图例：
广 吊
-室内广告 -吊幔 -道旗 -侧旗 -落地LED -玻璃贴 -外立面橱窗 -岛铺 -非标多经点位 -洗车房 -宠物美容 -洗衣房 -室外商亭 -室内营销点位 -室外营销点位 -步行街售卖 -卫生间售卖
-宣传点位
道 侧 L 玻 橱
商 商
步
商
橱
岛
A
步
内 道
内
岛
橱
岛
A
商
道
-固定点位
BIM正式建模 8/30
●
建模完成 10/30
初设评审 8/9
施工图启动 8/10
第二批 图纸外审 9/7
项目背景
全专业施工图外审 8/10
全专业施工图 移交BIM 8/30 830后 是否存在 图纸不齐？？
&BIAD
万达BIM一体化组-主张
BIM初步建模 8/15
BIM正式建模 8/30
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●
建模完成 10/30
品质管控： 利用协同平台对分包三级计划节点进行线上管控，亮灯提醒；
土建 立面 内装
夜景
协同 平台
导标 弱电
景观
幕墙
壹总中心
BIM设计管理
BIM设计与二维设计工期需协调
BIM模型前期工作阶段 BIM扩初模型阶段
组织构架
产值绩效
三字经
BIM施工模型阶段
管线综合设计阶段 几何 模型 完成 BIM 反馈 二维 管综 模型 移交
总包项目-管理文件夹—— M:\05设计总包
项目文件夹：启动时间-项
目正式名称（总包管理）
00计划管 理 01分包考 核
总包一二级 计划 分包三级计
手册正
总包管理文件库
划 分包考核表 00客户提供
资料 01发出文件 02接收文件 01会议归档 02阶段成果 归档
01-【设计总 包操作手册】 02-【万达培 训文件】 03-【万达技 术通报】 04-【总包管 理文件标准模 板】
-
壹商 壹创
2 2 15 27 14
壹商 壹创
2 0
0 2 -
方案 后期 暂停
-
15 27 14
-
运营中心
产值绩效
项目运营
人力管理
本周梳理(外协流程)
重点梳理 内部专业 否 内部运营会 （外协计划沟通） 近期是否有 外协请求 确定外协单位 （形成三重一大纪要） 确定拨款计划
是
形成申请单
形成月度外协管理报告 提交月度拨款请求
视域四 维 （标准 研发） 艺同博 雅
弱 电 分 包
国安电 气 （标准 研发） 华体
动 线 分 包
BI M 分 包
亚瑞 （标准 研发） 华雍汉 维 壹创中 心 韩超 王雯
中外园林 （标准 研发） 宝佳丰 易景道 （没做过）
清尚 （标准 研发） 侨信 （没做过）
金地沃 克 清华同 衡
BIM所 （标准 研发）
文 手册附
件 完成标 准
02来往文
件 03归档文
件
壹总中心
组织构架
产值绩效
三字经
计划模板（以鹤壁为基础优化一二级模板，以及分包提交的三级模板》靳）
万达 模块 计划 25个
设计 总包 计划 68个
设计 分包 计划 196个
壹总中心
组织构架
产值绩效
三字经
管理平台建设（请示是否可行》建议延后）
壹总中心
组织构架（万达分包）
组织构架
产值绩效
三字经
万达分包 （10个）
土 建 分 包
壹筑中 心 （建、 设、结、 电）
立 面 分 包
幕 墙 分 包
和平幕 墙（标 准 研发） 深圳新 山 王金龙 （是否 可发展）
夜 景 分 包
中建装 饰 （北京 院名义） 清华同 衡
景 观 分 包
内 装 分 包
导 向 分 包
与原品牌库相比，老供方淘汰比例45%，新入库比例15%
万达工作进程回顾
销售物业 总包试点
&BIAD
-2016年设计总包试运行 设计总包全面推行、BIM标准版研发
-2015年设计总 包研发
管理文 件修订
3月
12月
3月
5月
6月
11月
销售物业 4个总包试点
设计总包 管理文件修订
BIM标准版 研发启动
第一期 《管理通告》
二维施工图阶段
壹总中心
2016设计总包入库管理情况
万达总包年度总结会资料
组织构架
产值绩效
三字经
2016年度，设计中心根据集团招采平台及品牌库建设的整体工作安排，已完成相关设计 咨询类供方库评审工作，设计中心供方库共16个分类，1560个供方报名，经过多轮评审，最 终入库供方286个，入库比例18.3%
阶段成果确认 （主持人确认）
主持人：内部管控外部对接 运营:定期同主持人核对情况 过程管理
外协技术对接会 （进度要求、技术要 求）
领导签确 阶段支付
最终成果确认 （主持人确认）
费用结清
外协流程结 束
会议、过程
有完成标准、有文件留痕
壹总中心
组织构架（万达）
组织构架
产值绩效
三字经
商业地副总裁-赖建燕
外协框架（除万达分包外的所有供方）
壹总中心
组织构架（外协篇）
组织构架
产值绩效
三字经
外协（除万达分包外的所有供方）
建 筑 单位 个人
结 构 单位 个人
设 备 单位 个人
电 气 单位 个人
景 观 单位 个人
内 装 单位 个人
幕 墙 单位 个人
第 三 方 单位 个人
壹总中心
组织构架
产值绩效
三字经
文件夹位置（总包项目在哪儿进行管理）