统编版九年级语文上册：综合性学习 走进小说天地 练习.doc
走进小说天地综合性学习活动试题及答案初中语文基础知.doc
“走进小说天地”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。为此我们组织了“走进小说天地”综合性学习课请你完成下列任务。
(1)活动中，同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个小小的集子。请你为集子取一个名字。
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(2)本次综合性学习有一个调查同学们课外阅读小说情况的项目。假如你作为调查小组的组长，请你写一个调查项目。
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(3)在阅读小说的过程中，你一定总结了阅读小说最有效方法，请用一、两句话简单介绍。
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(4)李京京、孔乙己、何满子、杜小康、闰土等是我们接触到的小说人物，请你对他们中的一个说一句你最想说的话。
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(5)你一定读过不少小说，请举一部你喜欢的，并写明你喜欢的理由。
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【答案】(1)小说人物集锦（荟萃）
(2)①课外阅读的时间有多少②阅读书目③阅读方法④给老师和学校建议(5)如《水浒》塑造了一批栩栩，故事情节曲折、生动、形象，很吸引人。
“走进小说天地”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
部编版九年级语文上册：第四单元综合性学习 走进小说天地 导学案
第四单元综合性学习走进小说天地导学案
一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？
二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？
三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？
四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。
五、语文活动。（6分）
临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你：
①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分）
②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作品四个方面。（4分）
六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。（10分）
活动主题：
活动目标：
活动准备：
活动过程：
1、激情导入：
2、小说人物大家猜。规则：两队相互提问，交换作答。
3、注意事项：
活动收获：
七、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤：
八、建立小说人物档案：卡片编号
人物姓名：
出处：
人物信息：（外貌、动作、语言等）
2、肖像勾勒（简笔画）：
九、这个活动的第一项子活动是“讲小说故事比赛比赛活动”，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。（4分）
名称：
主人公：
主人公的精神品质：
十、这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”竞赛活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（5分）
（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：
人教部编版九年级语文上册《综合性学习 走进小说天地》巩固训练
巩固训练
一、提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。
既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？
1.设计此活动的目的是什么？
2.设你为这个活动设计一个开场白，激发学生兴趣
3.请你为此活动设计一个主题
4.开“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？
5.编写小说人物小词典，应包括哪些内容？
6.如何开展“小说人物大家猜”的竞赛活动？
7.对此次活动你有哪些建议？
二、探究展示：
1.竞猜歌词，走进小说天地
请听下列影视歌曲，猜猜分别与哪部小说有关。
A敢问路在何方—— B好汉歌——
C滚滚长江东逝水—— D枉凝眉——
《红楼梦》主题歌——：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个妄自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽春流到夏。
2.讲述故事，畅谈独特感受
猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者：
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”：
三、评说人物，神游缤纷画廊
1.根据下列描绘，猜猜他是谁？
他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——（）她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——（）他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是——（）
统编九年级语文上册综合性学习 走进小说天地
二、小说人物大家谈
1. 每人先各自梳理读过的小说篇目，然后指定几位同学汇总， 整理出一份小说篇目表。
2. 将篇目分配到各小组，要求用卡片的形式为小说中的主要人 物建立档案，内容包括姓名、出处、外貌衣着、典型语言、 典型动作、相关事件等，还可以做一些简单的点评。
3. 以制作好的卡片为基础，在班上开展“小说人物大家猜”的 活动。
一天晚上，我父亲拿着一张报纸风风火火地跑回来。母亲看 见我父亲拿着报纸，很不高兴，因为在她看来报纸这种东西应该 是那些闲得没事干的人用来消磨时间的，而不是我们这样的穷人 家看的。母亲瞪着我父亲问：“你这报纸是哪儿来的？”父亲回
答说：“你先别管这个，来看看这条新闻，‘一名名叫于勒的法 国人在美国继承了一笔多达六百万美金的遗产’。”
（3）对比。前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇 于勒”“避于勒”，运用对比，揭示了文章的主题。
活动二：小说人物大家谈 小说篇目表
书名
作者
《骆驼祥子》 《水浒传》
老舍 施耐庵
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题含答案
⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的 人物，你不赞同这种看法，理由是：_他__是__取_ _经_途__中__不__可__或__缺__的__角__色__。__他__调__解__师__徒__(_师__兄__)_ _之_间__的__矛__盾__，__陪__伴__、__保__护__师__父__，__为__取__经__成__功__ _同_样__立__下__了__汗__马__功__劳__。_____________
②《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联 是“梁山泊林冲落草”下联为（ D ）(3分)
A.青面兽北京斗武 B.景阳冈武松打虎
C.急先锋东郭争功 D.汴京城杨志卖刀
3、班级举行了以“走进小说天地”为主题的 综合性学习活动，请你积极参与并完成以下 任务。（14分） （1）为这次活动拟一则宣传标语。（2分） __插__上__想__象__的__翅__膀__，__遨__游__小__说__天__地__。_________ （2）请仿照示例，再设计两种活动形式。（ 2分） A：竞猜歌词，走进小说世界 B：讲__述__故__事__，__畅__谈__独__特__感__受________ C：评__说__人__物__，__神__游__人__物__画__廊________ D：跨越时空，放飞文学想象
（2）下面是活动中和中国古典小说相关的两道题， 请你回答，(7分)
①根据下面wenku.baidu.com句，选出对应的小说人物。(4分) 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 （ D ） 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 （ B ）
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题附答案
九上语文综合性学习
《走进小说天地》精选题附答案
1、某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。
（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
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（2）下面已经设计了两项活动，请你再设计两项。
①举办讲小说故事比赛活动。
②开展小说人物大家猜的竞赛活动。
③_______________________________
④________________________________
（3）这个活动的一项子活动是“讲小说故事比赛”活动，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。
名称：________________________
主人公：______________________
主人公的精神品质：_________________________________________________
（4）在“小说人物大家猜”的竞赛活动中，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著。
2023年秋季部编版九年级上册语文第四单元综合性学习 走进小说天地
综合性学习 走进小说天地
1．班级里开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参 与。 (1)下面是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连 贯的语言将这个流程图完整、准确地介绍给同学们。(100字 左右)
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综合性学习 走进小说天地
【示例】“小说天地”社团主要进行讲座和实 践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节 构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读 课会举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课会 进行小说创作和小说鉴赏。实践课程在学期末 有表演和展示环节。
【甲】为激发学生的学习兴趣，培养学生审美，创新等 语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展 “小说剧场”展演活动。活动中，各班小演员用自己精彩的 表演，诠释了自己对人物的理解。【乙】在同学们的自编自 导自演，经过老师的精心指导下，《我的叔叔于勒》《智取 生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。
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综合性学习 走进小说天地
③请给新闻稿拟写一个合适的标题。 【示例】我校初三学子开展“小说剧场”展演 活动
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综合性学习 走进小说天地
②请你为上面的情节选择背景音乐，最适合的 一首乐曲是( C ) A．《欢乐颂》(激昂、恢宏) B．《秋日私语》(舒缓、轻柔) C．《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉) D．《简单的礼物》(轻快、活泼)
人教版九年级上册语文第四单元：综合性学习 走进小说天地 习题课件24张
②她很早就死了母亲，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质 本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护着自己的尊严和个性自由。她才 华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。但她的爱情婚姻却受到了封建 统治阶级的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死与黑暗的社会作最后的抗争。 她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。 “她”就是 林黛玉 。
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（4）《红楼梦》中，贾家有四位女性名字都含有“春”字，她们分别是 __元__春____、___迎__春___、 _探__春_____、__惜__春____。
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3.综合性学习。
（1）请把下面的影视歌曲名称和相对应的四大名著连线。
《敢问路在何方》
《红楼梦》
《好汉歌》
《三国演义》
《滚滚长江东逝水》
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
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【 解 析 】 由 横 线 前 后 句 子 可 知 ， 句 式 结 构 为 ： “ 有 …… （ 时 间 、 地 点）……（动宾短语）的……（人物名）”，故排除选项B、D；选项 中的人物事件均围绕《孤独之旅》展开，联系课文内容可知，选项 A中 情节未被提及，故排除；杜小康与鸭群联系密切，故选C。
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（3）请写出出自《三国演义》的一个成语，并简述其故事。 成语：_三__顾__茅__庐_________ 故事：刘__备__想__请__诸__葛__亮__出__山__与__之__共__创__大__业__，__三__次__亲至隆中拜访， 诸__葛__亮__终__于__被__刘__备__的__诚__意__感__动__，__成__为__刘__备__的军师。 ____________________________________
初中语文九上第四单元 综合性学习 走进小说天地
7.【阅读调查】分析下面中学生读书现状调查表,写出你的探究结果。
七年级
八年级
来自百度文库
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5 小时
1.2 小时
0.5 小时
经典书籍在阅读中所占的 比重
27.8%
35.8%
45.6%
随着年级的增长,初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读
中所占比重越来越大。
8.【好书推荐】阅读对一个人的成长十分重要,一本好书往往影响人的一生。 向同学们推荐一部你读过的小说,结合内容谈一谈你的推荐理由。 示例:我推荐《西游记》。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经,经历了九九八 十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。《西游记》是中国 神魔小说的经典之作,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。因此,我推荐这部 小说。
3.【活动设计】请仿照示例,再设计两种活动形式。 A.竞猜书名,走进小说世界 B.讲述故事,畅谈独特感受 C. 示例:评说人物,神游人物画廊 D. 跨越时空,放飞文学梦想
4.【制作卡片】请走进鲁迅的《故乡》,填写下面的“小说人物档案卡片—— 闰土”。
小说人物档案卡片——闰土 出处 鲁迅《故乡》
少年时紫色的脸,戴小毡帽,红活圆实的手;中年时灰黄的脸,眼睛红 外貌特征
肿,戴破毡帽,穿极薄的衣服,手又粗又笨又开裂 人物关系 “我”童年的好友
九年级语文上 综合性学习：走进小说天地
专题训练
一、 分析人物形象是解说小说的重要方法， 请你将同学们整理的小说人物卡片补充完整。
人物 于勒 范进 鲁提辖
出处
典型事件
特点
《我的叔叔于勒》
卖牡蛎
晚年的于勒自食其力， 不拖累人
《范进中举》
中举后疯了
（1）醉心于科举功名， 受封建思想荼毒。
武松
（1）“阿呀阿呀， 真是愈有钱，便愈是 一毫不肯放松，愈是 一毫不肯放松，便愈 有钱……”
杨二嫂
（2）“阿呀，老 太太真是……这 成什么规矩。那 时是孩子，不懂
事……”闰土
根据语言描写猜人物
（3）“读过书，……我 便考你一考。茴香豆的 茴字，怎样写的？”
孔乙己
（4）“噫！好了！我中了！”
范进
三、展开想象的翅膀
年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过 失不失善良；破产之后，在贫因线上挣扎；能够自食其力，不 愿拖累家人，不失良知。
小说人物 卡片（02）
林黛玉
出处 外貌特征 人物关系
清代小说家曹雪芹的《红楼梦》
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如 西子胜三分。聪明清秀，绝丽无双，气质脱俗，淡雅若仙。
最新部编版九年级语文上册第四单元《综合性学习：走进小说天地》优质习题课件
综合性学习 走进小说天地
（3）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一 部自己喜欢的小说，并写出推荐理由。 你推荐的小说： _____《__西__游__记__》______________________________ 理由： _《__西__游__记__》__是__我__国__四__大__名__著__之__一__，__小__说__讲__述__唐__僧__ _师__徒__四__人__西__天__取__经__的__故__事__，__表__现__了__惩__恶__扬__善__的__主__ _题__。__这__是__一__部__优__秀__的__神__话__小__说__，__是__一__部__鼓__舞__人__积__ _极__斗__争__，__面__对__困__难__百__折__不__挠__的__好__书__。____________
综合性学习 走进小说天地
3. 班上开展了“走进小说天地”的综合性学习活动，请 你完成下列任务。 （1） 说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公 和主人公的精神品质。 名称：《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》_ 主人公：_保__尔__·_柯__察__金__ 主人公的精神品质： __勇__敢__而__有__理__想__，__具__有__钢__铁__般__的__意__志__。______________
综合性学习 走进小说天地
（4）活动中有一个环节叫“穿越时空的对话”，假如 武松、保尔·柯察金、孙悟空、鲁智深等人就站在你 面前，你想对他们说些什么？请任选一位，写出你 想要说的话。 _孙__悟__空__—__—__你__的__故__事__在__中__国__家__喻__户__晓__！__取__经__路__上__，__ _你__是__师__傅__的__好__帮__手__。__“__三__打__白__骨__精__”__你__穷__打__猛__追__，__ _绝__不__手__软__；__“__三__借__芭__蕉__扇__”__，__你__有__勇__有__谋__，__化__险__为__ _夷__…__…_你__爱__憎__分__明__，__疾__恶__如__仇__，__本__领__高__强__。__你__是__艺___ _高__胆__大__的__神__仙__传__奇__，__更__是__血__肉__丰__满__的__英__雄__好__汉__！____
2020秋部编版九上语文(学练优)综合性学习：走进小说天地
3 (1)《故乡》杨二嫂 (2)《我的叔叔于勒》菲利普 (3)《孤独之旅》杜小康
4 (1)C(重点分析“有月夜沙地守护瓜田的小闰土 ”“有旅行路上同情于勒叔叔的若瑟夫”的句式， 名字都在后，故排除B、D，通过联系课文内容，杜 小康与鸭群联系密切，故选C)(2)这篇小说为什么 用“钱”来揭示人与人之间的关系?(3)略。
小说故事会 九年级(3)班举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加
这个活动，并完成下面题目。 1.小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。情节 的生动曲折、波澜起伏和扣人心弦，是所有优秀小说的显著特点 。请你阅读《驿路梨花》，完成以下各题，体会小说构思的巧妙 (1)小说的故事情节围绕 _小__茅__屋_。_的__主__人__是__谁__来展开。
2020秋季学期 语文·九年级上 配套最新版部编教材
综合性学习：走进小说天地
RJ·九年级语文上册
快速对答案
提示：点击 进入习题 1 (1)小茅屋的主人是谁 (2)③认为瑶族老人是主人④
瑶族老人不是主人，到底谁是主人呢⑧解放军为方便 过路人而建造
2 ①《故乡》②少年闰土教“我”在雪地里捕鸟、中年 闰土喊“我”老爷③纯朴、诚实、麻木
(1)篇名：《__故__乡__》_ (2)篇名：《__我_的__叔__叔__于__勒__》__ (3)篇名：《__孤__独__之__旅__》_
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册
鲁迅的小说《呐喊》，有一个情节模式被 解读为“离去——归来——再离去”
也被文学界称为“归乡”模式
悬念一：于勒会回来吗？
躲 悬念二：他们会和于勒相认吗？ 于
勒
精彩的环境描写也是好的小说的重要元素。环境
可以分为
和
。自然环境揭示了
人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景
色、场面等。社会环境可以反映时代背景，揭示
2、揭示“小人物”的心酸。
3、对享乐主义的批判。
4、希望人与人之间能真诚相待，彼此 关怀，对弱小者有同情心。
小结
一篇好的小 说的元素
1、鲜活的人物 2、生动的情节； 3、精彩的环境描写 4、优美的语言 5、深刻的主题……
我们如何去读小说呢？
1、切分层次，理清情节 2、关注描写，把握人物 3、分析环境，明确作用 4、提炼整合，概括主旨
在你读过的小说中，还记得哪些精彩的 环境描写？
深刻的主题也应该是一篇好的小说的重要元素
我们读小说不能仅仅只读故事，更要通过品 味、感悟、欣赏，读出小说故事背后的深意。 这深意就是对社会与人生深刻而独到的发现 和认识。
《我的叔叔于勒》的主题探究
1、对小资产阶级金钱至上，嫌贫爱富的 行为的批判和讽刺。
好的伏笔以及扑朔迷离的剧情是小说致胜的 关键，如《西游记》等诸多作品。伏笔可以 说数不胜数，并且很多伏笔设定贯穿全文， 这些伏笔往往需要我们结合情节描写细致地 分析，才能真正读懂作者用心良苦设立的层 层迷宫。
部编版九年级语文上册第六单元《综合性学习：走进小说天地》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版九年级语文上册第六单元
《综合性学习：走进小说天地》学习任务单
【学习目标】
1.回顾读过的中外经典小说，在活动中感受小说在情节设计和人物刻画上的魅力。
2.分析、梳理中外小说在情节设计和人物刻画上常用的技巧。
【课前学习任务】
1.回顾读过的中外经典小说，列出篇目名称。
2.重读自己认为写得精彩的小说或小说片段，感受它在情节设计和人物刻画上的精彩之处。
【课上学习任务】
活动一：巧选情节编剧本
学习任务一：共探情节之“巧”
1.情节整体设计：
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2.情节细节构思：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
学习任务二：巧选情节编剧本
从自己读过的小说中，选择一个情节吸引人的作品或作品片段改编成话剧剧本，并绘制情节图，结合情节图说明选择的理由。
《________________________》情节图
活动二：典型人物我推荐
学习任务三：根据片段猜人物
小说人物能够鲜活的关键：
学习任务四：典型人物我推荐
从你读过的小说中推荐一位最佳典型人物，并结合小说中的相关内容，给这个人物写一段推荐语，突出他/她的外在特征、性格特点，还可以结合典型情节对他/她进行点评。
(人教部编版)九年级语文上册综合性学习走进小说天地 同步练习 配套练习
综合性学习小专题走进小说天地
1.中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》
(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》
(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》
(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》
2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】
【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？
【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。【微写作】
【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
语文小说综合性学习活动试题及答案
语文小说综合性学习活动试题及答案
语文小说综合性学习活动试题及答案
亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的'人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）活动创意：为这次活动拟一则主题词。
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（2）小说人物大家猜：九（二）班在小说人物大家猜的活动中，郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？
①眼望着两根灯芯硬是不肯咽气的吝啬鬼是_______________。
②契诃夫在《装在套子里的人》塑造了一个装在套子里的人是____。（3）人物对话：九（二）班准备开展题为“小说人物我评说”的综合性学习活动，请你仿照下面资料，写一段简短的话。向同学们介绍你所要评说的人物。
供选人物：孔乙己、鲁智深、鲁滨孙、一丈青大娘。
例：孙悟空――你的故事在中国家喻户晓！取经路上，你是师傅的好帮手，“三打白骨精”，你穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，你有勇有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
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参考答案：
（1）示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
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综合性学习走进小说天地练习
1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《》
(2)中国古代讽刺小说最高峰：《》
(3)中国古代短篇小说最高峰：《》
(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《》
2．班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。(100字以内)
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对
此有何看法？
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例
写心得，不超过60字。
3．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，
孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是( )
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是( )
A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷
C．安居平五路 D．火烧连营七百里
(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细
观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：、。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的。”
④D的性格特点是：、。
(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，
结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)
②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)
综合性学习走进小说天地练习
1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》
(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》
(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》
(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》
2．班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。(100字以内)
【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对
此有何看法？
【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例
写心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
3．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，
孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是(A)
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是(D)
A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷
C．安居平五路 D．火烧连营七百里
(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细
观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：三打白骨精、三借芭蕉扇。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的高老庄。”
④D的性格特点是：忠诚可靠、任劳任怨。
(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，
结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)
②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)
【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖 沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿 廖沙终身难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助， 使他保持着对生活的勇气和信心。【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时，当罗 切斯特为救疯女人伯莎，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在农场里时， 简·爱赶到农场，向他吐露自己的心声，并不离不弃，嫁给了罗切斯特先生，陪他度 过了最艰难的日子。
1、Gen iu s on ly mean s hard-workin g all on e's life . (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.9.149.14.202008:1208:12:07Sep-2008:12
2、Ou r destin y offers n ot only th e cu p of despair , bu t th e chalice of opportunity . (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年九月十四日2020年9月14日星期一
3、Patience is bitter , bu t its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:129.14.202008:129.14.202008:1208:12:079.14.202008:129.14.2020
4、All that you do, do with you r migh t; th in gs done by h alves are n ever don e righ t. ----R.H. Stoddard, American poet 做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行9.14.20209.14.202008:1208:1208:12:0708:12:07
5、Y ou h ave to believe in you rself. Th at's th e secret of su ccess. ----Charles Chaplin 人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Monday , Septem ber 14, 2020Septem ber 20Monday , Septem ber 14, 20209/14/2020
6、Alm ost an y situation ---good or bad---is affected by th e attitude we brin g to. ----Lucius Annaus Seneca 差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。8时12分8时12分14-Sep-209.14.2020
7、Alth ou gh th e world is fu ll of sufferin g, it is fu ll also of th e overcoming of it.----Hellen Keller, American writer 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.9.1420.9.1420.9.14。2020年9月14日星期一二〇二〇年九月十四日
8、For man is man and master of his fate.----T ennyson 人就是人，是自己命运的主人08:1208:12:079.14.2020Monday , Septem ber 14, 2020
9、Wh en su ccess com es in th e door , it seem s, love often goes ou t the win dow .-----Joyce Brothers 成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。08:129.14.202008:129.14.202008:1208:12:079.14.202008:129.14.2020
10、Life is m easu red by th ou gh t and action , n ot by tim e. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。9.14.20209.14.202008:1208:1208:12:0708:12:07
11、T o make a lastin g marriage we h ave to overcome self-cen teredn ess.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Monday , September 14, 2020Septem ber 20Monday , Septem ber 14, 20209/14/2020
12、T reat oth er people as you h ope th ey will treat you .你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。8时12分8时12分14-Sep-209.14.2020
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。