统编版九年级语文上册：综合性学习 走进小说天地 练习.doc
最新部编版九年级上册语文期末综合性学习 走进小说天地
综合性学习走进小说天地1.九年级六班举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。
(100字以内)答:__示例:提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。
今天就让我们携起手来,再度走进那一片天地。
__(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?答:__示例:衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。
金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点儿也不俗。
所以我认为可以入选高中课本。
__(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志”“孔乙己”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
答:__示例一:杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
2.九年级八班准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。
①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是( A )A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的一项是( D ) A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷3C.安居平五路D.火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题附答案
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题附答案1、某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。
（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（2）下面已经设计了两项活动，请你再设计两项。
①举办讲小说故事比赛活动。
②开展小说人物大家猜的竞赛活动。
③_______________________________④________________________________（3）这个活动的一项子活动是“讲小说故事比赛”活动，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。
名称：________________________主人公：______________________主人公的精神品质：_________________________________________________（4）在“小说人物大家猜”的竞赛活动中，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著。
①人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人。
他的武器是两把大板斧，专杀贪官污吏：_________________②“智取生辰纲”的组织领导者：_________________③“大闹五庄观”“推倒人参果树”的人：_________________④“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：_________________⑤“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中的哪个人物之手？___________（5）下面是王欣雨同学搜集到的一则与小说有关的新闻，请你给这则新闻拟一个标题。
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题含答案
②《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联 是“梁山泊林冲落草”下联为（ D ）(3分)
A.青面兽北京斗武 B.景阳冈武松打虎
C.急先锋东郭争功 D.汴京城杨志卖刀
3、班级举行了以“走进小说天地”为主题的 综合性学习活动，请你积极参与并完成以下 任务。（14分） （1）为这次活动拟一则宣传标语。（2分） __插__上__想__象__的__翅__膀__，__遨__游__小__说__天__地__。_________ （2）请仿照示例，再设计两种活动形式。（ 2分） A：竞猜歌词，走进小说世界 B：讲__述__故__事__，__畅__谈__独__特__感__受________ C：评__说__人__物__，__神__游__人__物__画__廊________ D：跨越时空，放飞文学想象
⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的 人物，你不赞同这种看法，理由是：_他__是__取_ _经_途__中__不__可__或__缺__的__角__色__。__他__调__解__师__徒__(_师__兄__)_ _之_间__的__矛__盾__，__陪__伴__、__保__护__师__父__，__为__取__经__成__功__ _同_样__立__下__了__汗__马__功__劳__。_____________
①甲]处画线句子前后矛盾，请修改：_应__将___ _“__之__一__”__删__除__。__________________________
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文 学体裁”之一。 ②[乙]处画线句子不合逻辑，请修改：_应__将__ _“__提__炼__”__和__“__整__理__”__互__换__位__置__。____________
2022年10月12日 曙光中学团委会
①上面的通知缺了两项内容，分别是_征__文__ _)起__止__时__间_____和_____结__束__语________。(2分 ②__去画__掉线__“的__大句__约子__”有__。语__病__，__请__你__修__改__。__(_2_分__)___ ③通知格式有一处不规范，请提出修改意 见__落。__款(_2_署分__名)__在__上__，__日__期__在__下__。_____________
最新部编版九年级上册语文综合性学习 走进小说天地
学段 七年级
八年级
九年级
每日可供自由 阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读 中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表,你得出的结论是:___初__中__生__随__着__年__级__的__增__长__,_每__日__可__供__自__由__阅__读__的__时__ _间__逐__渐__减__少__,_但__经__典__书__籍__在__阅__读__中__所__占__比__重__越__来__越__大__。____
答:__略。__
(2)活动创意:为这次活动拟一则宣传标语。(2分) 答:__示例一:插上想象的翅膀,遨游小说天地。__ 示例二:走进小说天地,感受人物魅力。
(3)请仿照给出的活动形式再写两项。(4分) A:竞猜歌词,走进小说世界 B:讲述故事,畅谈独特感受 C:___评__说__人__物__,_神__游__人__物__画__廊____ D:___跨__越__时__空__,_驰__骋__文__学__想__象____
“我”童年的好友
小说 人物 档案 卡片
典型 事例
闰土
②少年时 给“我”讲雪地捕鸟和海滨 看瓜刺猹的故事 中年时 再见,叫“我”老爷,要孩子给 “我”磕头
性格 特点
代表 类型
③少年 时聪明热情勇敢 中年时 勤劳忠厚,但思想麻木 旧中国受封建思想毒害的农民
3.小说生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法,想必会给你 留下深刻的印象。班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下 列任务。(10分) 【调查分析】
(4)结合本次综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫” 中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。(4分) 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑, 我从中读出了下层百姓生活的辛酸与苦难。 答:__略。__
部编九年级语文上册-综合性学习 走进小说天地(附习题)
A.__武__松__打__虎___ B._李__逵_负__荆__请__罪_ C.林__冲__雪_夜__上__梁__山
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一， 为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、 人物、事件，30字左右。
A
B
C
我选择__A__，解说_在__咸__亨__酒__店__里__，__孔__乙__己__要__ _了__一__碟__茴__香__豆__，__并__分__给__小__孩__子__吃__。______________
鲁智深——你的故事无人不知，你三拳打死镇 关西，大闹相国寺，落草桃花山，三山齐归梁山。 你粗中有细，刚中有柔，你是伸张正义惩恶扬善的 代名词，你就是花和尚鲁智深！
4. 对话文学形象：活动中有一个环节叫作“穿越 时空的对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸 葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么？ 请任选一位，写出你所说的话。
根据下面的活动提示，一起走进小说天地， 感受小说的魅力。
一、小说故事会
1.选定一部(篇)情节最吸引你的小说， 以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝 试用自己的话语，重新组织小说情节。
2.搜集相关资料，理清小说的结构， 并体会作者构思的技巧，之后讲给组内同 学听，征求同学们的意见或建议。
3.在班级展示同学们的活动成果，依 据故事的条理性、生动性评出班级“故事 大王”。
活动三： 《我的叔叔于勒》续写
我们从哲尔赛岛回来后继续过着贫困的生活。 母亲一直对我把最后的10个铜子给了我的叔叔一事 耿耿于怀，以至于每次我犯了错误的时候她总要把 这件事扯进来,好让我的罪过看起来是多么地不可 原谅。后来我又犯了一项在他们看来不可能原谅的 错误，我将我们在船上碰到了我的叔叔的事情告诉
九年级语文上册划重点单元精练-第四单元 重点02—综合性学习《走进小说天地》
九年级语文上册划重点单元精练第四单元重点02—综合性学习《走进小说天地》1．请你参加以“我与小说”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：小说之寓】请把下面语段中画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在米字格中。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
(2)【活动二：分享之趣】九（1）班班委准备于明天（11月25日上午9点），在学校报告厅举办“小说阅读分享会”，要求全班同学参加。
请你以班委的名义，为此次分享会拟写一则通知。
通知(3)【活动三：收获之思】下面是一位同学分享的小说阅读感受，请你补写两个句子，与画波浪线的句子构成一组排比句。
小说如友，同行成长之路；，；，。
(4)【活动四：观点之声】近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。
有同学说：“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，最终会取代纸质阅读。
对此，你有什么看法？2．小说是大家喜闻乐见的一种文学形式。
某校九年级（2）班准备开展以“走近小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一：小说名句我会写】请你将下面的文字正确、工整、规范地书写在田字格中。
小说是生活的调味剂。
(2)【活动二：小说人物我来品】请仿照示例为相关人物配上文字。
示例：少年英雄终成木偶人——（闰土）——（杜小康）(3)【活动三：小说阅读我来讲】对于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们从不同角度展开了讨论，请你根据下面四位同学的发言，总结阅读古典白话小说的方法。
甲：早期的长篇白话小说，无论是《三国演义》，还是《水浒传》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。
乙：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。
丙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。
部编版语文九年级上册综合性学习走进小说天地练习
综合性学习走进小说天地练习1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《》(2)中国古代讽刺小说最高峰：《》(3)中国古代短篇小说最高峰：《》(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《》2．班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
(100字以内)(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
3．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是( )A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是( )A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷C．安居平五路 D．火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：、。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的。
”④D的性格特点是：、。
(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。
”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)综合性学习走进小说天地练习1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题及答案
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题及答案1、某校九年级在开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动一：栏目设计某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。
栏目一：_______________明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世界“第五才子书”。
他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。
经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。
美国人赛珍珠女士，他在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。
栏目二：_______________首先要通读原著，注意作者，着力塑造的那些人物形象。
西游记线索单一，头绪比较简单，水浒传的人物，众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结果方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从旧的中获得启示。
（2）活动二：重温名篇小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目(谜底）现当代小说：《社戏》《孤独之旅》国外小说：《窗》《我的叔叔于勒》古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》_______________________________________________________________________________（3）活动三：走进名家为提高中学生文学素养，学校将邀请著名作家秦文君到校开设文学讲座，该讲座活动有校团委组织，有校文学社负责安排，时间定于12月6日星期五上午九点，地点安排在阶梯教室。
请你通过QQ，及时将该讲座的准确信息告知你的外校好友、文学爱好者小轩，不超过50字。
2020新人教部编版语文九年级上册同步训练：综合性学习 走进小说天地
综合性学习走进小说天地1.山西省实验中学九年级(1)班学完本单元后,举行了“走进小说天地”综合性学习活动,请你参加这个活动,并完成下面的任务。
(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发大家的活动兴趣。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》的部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?2.太原市第十八中学九年级(1)班准备开展以“文学社团”为主题的综合性学习活动,请你参加这个活动,并完成下面的任务。
【赏照片,识真人】材料一校报《名家档案》栏目内容(节选):曹文轩,儿童文学作家。
著有《草房子》《火印》以及“大王书”系列等。
他获得的“国际安徒生奖”,被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。
陈忠实,中国当代著名作家,代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖,并被教育部列入大学生必读书目。
陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。
(1)校报编辑小强从众多图片中选择上面两幅肖像画,作为《名家档案》栏目的插图。
请说说两图是怎样体现人物身份特征的。
图一:图二:【析题词,导人生】材料二曹文轩与学校校报记者的访谈记录(节选):读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前方。
读书其实培养的是一种眼力,不读书的人其实是没有前方的,也是没有未来,也是没有过去的。
读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。
什么叫读书人?我这里简单下一个定义:拥有过去、现在、未来的人,叫读书人。
(2)曹文轩接受记者团采访后,欣然为学校文学社题词(见右图),请结合材料二,谈谈“幸福在远处”的含义。
【赏对联,寄深情】(3)为了表达对陈忠实离世的缅怀之情,学校文学社撰写了一副挽联。
请从内容和形式两方面赏析这一副挽联。
上联:忠于人民,忠于生活,忠诚觅得原上鹿下联:实为楷模,实为经典,实业赢得举世名内容:形式:3.在中国古典四大名著中,一定有许多生动的故事、鲜活的人物给你留下了深刻的印象。
请完成下面的题目,与大家一起分享你的学习成果吧!(1)《西游记》中你最喜欢的人物是谁?请简要说说他(她)的性格特征。
第四单元 综合性学习《走进小说天地》九年级语文上册(统编版)
主题：资本主义社会金钱至上
结局
躲避于勒， 不敢相认
活动实施
2. 构思技巧： （1）悬念：如，地球上最后一个人独自坐在屋子里。这时
，响起了敲门声…… （2）巧合：如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位
，售票员不让老太太坐，却让“首长”坐。司机上车后赶走“ 首长”请经理坐，而经理的丈母娘正是老太太。
4.奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微 型小说的特点多半在于一个“奇”字。 中外作家 的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵 宝健的《永远的门》的结尾就出人意料。
新知讲解
学生可以根据自己的想象，自编课本剧：《孔乙己临 终》，《范进审理考试舞弊案》，《跟贾宝玉读书》， 《富翁于勒返乡记》，小说续写故事，“孔乙己”遇上 “范进”时的对话。
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、 新、密、奇。
1.微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字 。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允 许作品中有赘词冗句。如马克•吐温的《丈夫支出 帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小 说的全部情节。
2.新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写 作一分钟小说，就极力追求“新”。他写道：“有 些评论家把我的小说与美国的超短篇小说(Short－ Short)混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超 短篇小说的影响。但是没有完全依靠，而是发挥了 自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’ 字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊 讶！”
作业布置
保尔
在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战 胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了 恢复和建设国家的工作。并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。 修建铁路的工作特别艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃 少穿，风餐露宿，而且还有武装匪徒的袭击和疾病的威胁。在筑 路工作要结束的时候，保尔得了肺炎，在病痛的折磨下，保尔全 身瘫痪、双目失明。但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满 英雄主义的事业——文学创作。
2020秋部编语文九年级上册综合性学习 走进小说天地
2 (1)略 (2)①有夜晚芦苇荡寻找鸭群的杜小康。 ②他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘 。 (3)示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由 阅读的时间逐渐减少，但经典小说在阅读中所占比
2 (4)
邀请函
尊敬的曹文轩老师：
为了提高我校学生的文学素养，特邀请
您于本周五下午三点在学校大礼堂为全体学
生做主题报告。
期待您的到来！
××中学文学社
2020年12月20日
1.小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就 像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩 的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开 展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你 完成以下任务。
(1)班级开展“走进小说天地”活动，请仿照下面 活动形式再设计两项活动。
申请书 尊敬的张老师：
您好！【甲】九年级将要举行“走进小说天地之人物表 演”，我平时喜欢读小说，更喜欢模仿人物进行表演，具备 一定的表演能力，【乙】因此我要求加入班级的表演团队， 想为此次班级参演成功做出努力。
望您批准。 申请人：九年级(1)班小林 2020年10月15日
①【甲】处画线句子有一处语病，应改为：_九__年__
(3)班级对本校学生的阅读情况进行了调查，请写出你从下面 的调查表中得出的结论。
七年级 八年级 九年级
每日可供自由 阅读的时间 经典小说在阅 读中所占比重
15小时 27.8%
12小时 0.5小时 35.8% 45.6%
示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的 时间逐渐减少，但经典小说在阅读中所占比重越来越大。
期待您的到来！ ××中学文学社 2020年12月20日
谢谢观看
Thank you for watching!
【综合性学习】《走进小说天地》作文话题及范文5篇(部编人教版九年级语文上册第四单元)
【综合性学习】《走进小说天地》作文话题及范文5篇题解1．小说是文学作品中一种常见的文体，小说中有各种各样的人物和故事。
身处小说的世界中，你有过什么样的感触呢？有没有一个故事可以让你开怀大笑，有没有一个故事可以让你淌下泪水，让你激动不已？这就是小说的魅力所在，它可以震撼人的心灵，请写一篇作文，谈谈和小说有关的话题。
2．要求：题目自拟，可以谈对某一篇小说的理解。
范文1.《西游记》读后感《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
猪八戒是他们四师徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情。
在生活中，像猪八戒特点的这种人好像是比较普遍的，但是也可以说是最少见的。
为什么这么说呢？证据如下：（一）在新世纪的现代生活中，人们凡事都提倡“爱的教育”，无论对于小孩，年轻人还是成年人。
小孩喜欢这样的老师（当然外表除外），因为这种老师比较和蔼，并且对外面的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅，当然了解世事啦），交给大家很多课外知识，从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人，那么就可以带给大家很多欢乐。
学生都是比较喜欢这样的老师，不是吗？（二）除了小孩以外，现代年轻人更喜欢这种人，他们总是动不动就说爱情，像猪八戒这种人就再合适不过了。
猪八戒这种人对爱情有责任感，并且会用真心去爱别人，他不像孙悟空那么寡情薄意。
他的真情能感动别人，所以更能取得别人的信赖。
俗话说，想要别人爱你，首先就要学会去爱别人。
综合性学习走进小说天地(部编版九年级上册语文)
黄河里翻了船畏罪逃
避。与林冲不打不相
识，被王伦一起邀上
梁山。
从石中迸裂而出。 刚出生时，带领群 猴进入水帘洞后成 为众猴之王，群猴 称之为美猴王。后 来拜菩提祖师为师 学艺法号悟空。
三打白骨精
大闹天宫
大闹五庄观
三借芭蕉扇
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小说的各种描写手法
• 肖像描写 • 动作描写 • 语言描写 • 心理描写 • 景物描写
（2）情节：完整复杂的情节虚构。情节是 与人物密切相关的，是人物性格发展的历史。
（3）环境：具体充分的环境描写。环境描 写是衬托人物性格、展示故事情节的重要手段。
判断下列课文哪些是小说
《走一步，再走一步》（莫顿·亨特） 《故乡》（鲁迅）
《爸爸的花儿落了》（林海音） 《藤野先生》（鲁迅）
《阿长与〈山海经〉》（鲁迅）
• 无论描写何种动作，其目的都是为塑造人 物形象、表现作品主题服务。因此，动作 描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而 描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章， 动作游离于人物性格之外；还要防止动作 相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特 征。
• 动作描写贵在确切生动地表现人物的动态 ，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物 的静态。
廊 倒在了血泊中。他的故事对封建专制王
朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物
——
画廊中最有名的典型形象之一。他就
是——
哈姆雷特
【活动目标】
1、准确复述小说情节，介 绍小说人物。 2、在小说阅读中搜集、整 理写作素材。 3、发挥想像力和创造力， 学习虚构故事。尝试改写、 续写、创写小说等小型文 学创作。
《红楼梦》贾宝玉
她两弯似蹙非蹙的
柳烟眉,一双似 喜
非喜含情目.态生
中考综合性学习《走进小说天地》练习题(含答案)
中考综合性学习及答案《走进小说天地》练习题6、综合性学习（11分）亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。
让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。
（2分）A.竞猜歌词，走进小说世界B.C.D.扮演人物，体味人生百态（2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子（3分）例句：小说《骆驼祥子》人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。
仿写：小说人物：（3）九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九(1)班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
（3分）申请书尊敬的张老师:您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准。
2020年10月12日①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见: 。
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为: 。
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上。
（4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。
请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。
(3分)名字：命名用意：答案：6、（1）B. 评说人物，神游小说画廊 C. 讲述故事，畅谈独特感受（2）小说《孤独之旅》人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。
（3）①在“表演”后加上“能力”。
②请/望您批准。
③“申请人:九（1）班林亦丹”。
(4)名字：如“青葱岁月”或“韶华星梦”命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。
部编(统编)版2019年九年级语文上册综合性学习走进小说天地练习【精品】
综合性学习小专题走进小说天地1.中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
(100字以内)【微写作】【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。
今天就让我们携起手，再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。
金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。
所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
【微写作】【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
3.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是(A)A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是(D)A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.安居平五路D.火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
部编版九年级语文上册--综合性学习专练 走进小说天地(课件)
合作探究
示例：
1.情节图
身世变化： 穷
富
穷
不变的本质——虚伪、自私、冷酷
钱
态度变化： 赶
盼、遇
躲
合作探究 示例： 2.小说结构、构思技巧
开端——盼望于勒
①插叙。如课文第6段，插叙于勒的 过去，交代他成为“全家的恐怖”的
原因---胡作非为、挥霍家产。
结
发展——夸赞于勒 构 ②铺垫。如课文第13、14、15段，竭 思 力渲染、铺排，菲利普盼于勒竟到了
1.微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。因此，构思和行文时必 须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。如马克•吐温的《丈夫支出 帐本中的一页》。全文只有七行字，却具有长篇小说的全部情节。
2.新。指的是立意新颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追 求“新”。他写道：“有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说（Short －Short）混为一谈，这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但 是没有完全依靠，而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个 ‘新’字，给读者以新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶！”
超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500 字以内，要概括出普通小说应具有的一切。也可以说，微型小说是一种 敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉 住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思 想。
知识备查
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
林黛玉
合作探究
【5】根据下列描绘，猜猜他是谁？
她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大 斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投 入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛 徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不 摇，表现了一个共产党员的浩然正气．她是人们眼 中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲 共产党人的正气歌。她就是——
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综合性学习走进小说天地练习1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《》(2)中国古代讽刺小说最高峰：《》(3)中国古代短篇小说最高峰：《》(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《》2．班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
(100字以内)(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
3．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是( )A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是( )A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷C．安居平五路 D．火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：、。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的。
”④D的性格特点是：、。
(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。
”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)综合性学习走进小说天地练习1．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。
(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》2．班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。
(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。
(100字以内)【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。
今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。
金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。
所以我认为可以入选高中课本。
(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
3．班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。
(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。
①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是(A)A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是(D)A．火烧博望坡B．火烧葫芦谷C．安居平五路 D．火烧连营七百里(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成后面的题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A。
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：三打白骨精、三借芭蕉扇。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的高老庄。
”④D的性格特点是：忠诚可靠、任劳任怨。
(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。
”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。
①“好事情”——阿廖沙(《童年》)②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。
他和阿廖 沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿 廖沙终身难忘的话。
他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助， 使他保持着对生活的勇气和信心。
【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时，当罗 切斯特为救疯女人伯莎，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在农场里时， 简·爱赶到农场，向他吐露自己的心声，并不离不弃，嫁给了罗切斯特先生，陪他度 过了最艰难的日子。
1、Gen iu s on ly mean s hard-workin g all on e's life . (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。
20.9.149.14.202008:1208:12:07Sep-2008:122、Ou r destin y offers n ot only th e cu p of despair , bu t th e chalice of opportunity . (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
二〇二〇年九月十四日2020年9月14日星期一3、Patience is bitter , bu t its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
08:129.14.202008:129.14.202008:1208:12:079.14.202008:129.14.20204、All that you do, do with you r migh t; th in gs done by h alves are n ever don e righ t. ----R.H. Stoddard, American poet 做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行9.14.20209.14.202008:1208:1208:12:0708:12:075、Y ou h ave to believe in you rself. Th at's th e secret of su ccess. ----Charles Chaplin 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
-Monday , Septem ber 14, 2020Septem ber 20Monday , Septem ber 14, 20209/14/20206、Alm ost an y situation ---good or bad---is affected by th e attitude we brin g to. ----Lucius Annaus Seneca 差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。
8时12分8时12分14-Sep-209.14.20207、Alth ou gh th e world is fu ll of sufferin g, it is fu ll also of th e overcoming of it.----Hellen Keller, American writer 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
20.9.1420.9.1420.9.14。
2020年9月14日星期一二〇二〇年九月十四日8、For man is man and master of his fate.----T ennyson 人就是人，是自己命运的主人08:1208:12:079.14.2020Monday , Septem ber 14, 20209、Wh en su ccess com es in th e door , it seem s, love often goes ou t the win dow .-----Joyce Brothers 成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
08:129.14.202008:129.14.202008:1208:12:079.14.202008:129.14.202010、Life is m easu red by th ou gh t and action , n ot by tim e. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。
9.14.20209.14.202008:1208:1208:12:0708:12:0711、T o make a lastin g marriage we h ave to overcome self-cen teredn ess.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。
Monday , September 14, 2020Septem ber 20Monday , Septem ber 14, 20209/14/202012、T reat oth er people as you h ope th ey will treat you .你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。
8时12分8时12分14-Sep-209.14.2020亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。