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综合性学习《走进小说天地》ppt课件(36页)
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——
•名著阅读大比拼
回答题
胡:《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自 传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。)
梁:奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材,以顽强 的意志创作了长篇小说 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的
余:18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长 中的青少年,尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。 季:《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,它的作 者是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
三气周瑜
气 气 气
瑜
1.格列佛首次到达的是—— 小人国 2.主人公之所以有了这次奇妙的经历 是因为他有什么样的性格? 勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么?
耶胡
谁 智 取 大 明 府 ? 别 号 ? 吴 用 智 多 星
谁 大 破 连 环 马 ? 别 号 ? 宋 江 及 时 雨
谁 景 阳 冈 打 虎 ? 别 号 ? 武 松 行 者
四 、 季 天 宇
根据下列描绘,猜猜她是谁?
她是共产党的优秀干部,她深入 华蓥山,扩大斗争成果;她抑制住亲 人被杀的巨大痛苦,毅然投入新的战 斗;她不顾个人安危,转移同志,怒 斥叛徒;渣滓洞里,她铁条鞭打心不 跳,竹签钉手志不摇,表现了一个共 产党员的浩然正气.她是人们眼中傲 雪凌霜、含笑怒放的红梅,用生命谱 写了一曲共产党人的正气歌。她就 是—— 江姐(江竹筠)
东:《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
翔:《西游记》的作者是 吴承恩 ,这部小说是 以唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的 真人真事为原始素材的。 7.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
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•名著阅读大比拼
回答题
胡:《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自 传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。)
梁:奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材,以顽强 的意志创作了长篇小说 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的
余:18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长 中的青少年,尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。 季:《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,它的作 者是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
三气周瑜
气 气 气
瑜
1.格列佛首次到达的是—— 小人国 2.主人公之所以有了这次奇妙的经历 是因为他有什么样的性格? 勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么?
耶胡
谁 智 取 大 明 府 ? 别 号 ? 吴 用 智 多 星
谁 大 破 连 环 马 ? 别 号 ? 宋 江 及 时 雨
谁 景 阳 冈 打 虎 ? 别 号 ? 武 松 行 者
四 、 季 天 宇
根据下列描绘,猜猜她是谁?
她是共产党的优秀干部,她深入 华蓥山,扩大斗争成果;她抑制住亲 人被杀的巨大痛苦,毅然投入新的战 斗;她不顾个人安危,转移同志,怒 斥叛徒;渣滓洞里,她铁条鞭打心不 跳,竹签钉手志不摇,表现了一个共 产党员的浩然正气.她是人们眼中傲 雪凌霜、含笑怒放的红梅,用生命谱 写了一曲共产党人的正气歌。她就 是—— 江姐(江竹筠)
东:《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
翔:《西游记》的作者是 吴承恩 ,这部小说是 以唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的 真人真事为原始素材的。 7.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
《走进小说天地》PPT课件
2. 全班同学分成几个小组,用卡片的形式给小说中的人 物建立档案,汇总全班材料编一期手抄报。
3. 发挥想象力,自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求:以班级为单位,组织一次“小说故事会”。 活动步骤: 步骤一:回顾自己阅读小说的经历,想想哪部(篇)小说的情节最吸
引你。选定一部,再读几遍,以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语,重新组织小说情节。 步骤二:搜集相关资料,理清小说的结构。想一想,作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去? 步骤三:小组内试讲一次,请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议,对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四:班级展示结束,请同学们点评,评选班级“故事大王”。
名。(2分) 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是
( )(2分) A.宾至如归,稍安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华
人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 要生活得漂亮,需要付出极大忍耐。一不抱怨,二不解释。 不管失败多少次,都要面对生活,充满希望。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直,能够抵制诱惑,敢于讲真话,表现自己真实的一面,而不要虚伪造作。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。 每天告诉自己一次:我真的很不错。 高尚的语言包含着真诚的动机。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。
3. 发挥想象力,自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求:以班级为单位,组织一次“小说故事会”。 活动步骤: 步骤一:回顾自己阅读小说的经历,想想哪部(篇)小说的情节最吸
引你。选定一部,再读几遍,以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语,重新组织小说情节。 步骤二:搜集相关资料,理清小说的结构。想一想,作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去? 步骤三:小组内试讲一次,请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议,对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四:班级展示结束,请同学们点评,评选班级“故事大王”。
名。(2分) 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是
( )(2分) A.宾至如归,稍安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华
人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。 夫妇和,而后家道成。——清·程允中 要生活得漂亮,需要付出极大忍耐。一不抱怨,二不解释。 不管失败多少次,都要面对生活,充满希望。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直,能够抵制诱惑,敢于讲真话,表现自己真实的一面,而不要虚伪造作。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。 每天告诉自己一次:我真的很不错。 高尚的语言包含着真诚的动机。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。 你既认准这条路,又何必在意要走多久。
综合性学习《走进小说天地》ppt课件(25页)
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关羽
评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。 额阔顶平。年及三旬,有养济万人度量;身躯六 尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。” 他上应天魁星之号
他平时仗义疏财,待人诚恳,总是在别人最需要 帮助的时候出手相助,犹如及时雨一般,因此人 称及时雨。
木叉奉法收 悟净
林黛玉 焚稿断痴情
薛宝钗出闺成大礼
1、《水浒传》中的人物。
使用的兵器是日月双刀。
她是梁山女英雄。 她曾让梁山好汉们颇吃了些苦头。 三打祝家庄时,归附梁山。 矮虎王英之妻。 绰号“一丈青”。
2、《三国演义》中的人物。 是蜀汉大将。 出身名门望族,其先祖被封为伏波将军。 他穿白袍银甲,骑白马。 他曾在潼关杀得曹操割须弃袍。 五虎上将第四位。曾先后被封为平西将军、左 将军、骠骑将军。 其父马腾,其弟马岱。
浔阳楼 宋江 吟反诗 吴学究双掌连环计 宋公明夜打曾头市
梁山泊 戴宗 传假信 宋公明 三打祝家庄 卢俊义 活捉史文恭
柴进簪花入禁院
李逵
元夜闹东京
三、《西游记》《红楼梦》回目填空 孙悟空三岛求方 观世音 甘泉活树
唐三藏路阻火焰山
乱蟠桃 大圣 偷丹
孙行者
பைடு நூலகம்一调芭蕉扇
反天宫诸神捉怪 浮屠山玄奘受心经 _
云栈洞悟空收 八戒 八戒大战流沙河
持方天画戟,骑赤兔马,头戴金冠
三国第一猛将
他是丁原、董卓的义子,加上自己姓吕,所以 张飞说他是“三姓家奴”; 马中赤兔,人中吕布
4、他是老舍先生笔下的人物。
他受尽了人间苦难。 他的妻子因难产而死。 他是一位人力车夫。 他曾经多次存钱想买一辆自己的车,但总是落 空。后来有一次顺手牵了几头骆驼卖了,终于 买了一辆车。 他的妻子叫虎妞。
综合性学习·走进小说天地 PPT课件—九年级语文上册 部编版
2、 各小组评选出讲的最好的同学,然后参加全班的讲故事 比赛。
第二步:形象竞猜过三关
活动一:从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的 想象力,用文字塑造了一个个鲜活的人物形象,下面给几个人 物画像,同学们猜猜他(她)是谁。
以: “他是( ),是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象, 同 时 也 是 文学 修 养 , 语 言功 底 , 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 , 从 考 试的 角 度 来 说 ,更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
●
4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 , 掌 握 一定 的 技 巧 , 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 , 出语 不 俗 的 效 果, 感
2.拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后,请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导,交流。
3.布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物,事件, 把他们作为写作的素材,稍加虚构, 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 , 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
●
6.路在脚下, 更 在 心 中 ,“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下, 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 , 心随 路 转 , 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧,因为 挫 折往 往 是 转 折 ,危 机 同 时 也 是转 机 。
第二步:形象竞猜过三关
活动一:从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的 想象力,用文字塑造了一个个鲜活的人物形象,下面给几个人 物画像,同学们猜猜他(她)是谁。
以: “他是( ),是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象, 同 时 也 是 文学 修 养 , 语 言功 底 , 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 , 从 考 试的 角 度 来 说 ,更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
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4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 , 掌 握 一定 的 技 巧 , 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 , 出语 不 俗 的 效 果, 感
2.拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后,请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导,交流。
3.布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物,事件, 把他们作为写作的素材,稍加虚构, 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 , 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
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6.路在脚下, 更 在 心 中 ,“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下, 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 , 心随 路 转 , 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧,因为 挫 折往 往 是 转 折 ,危 机 同 时 也 是转 机 。
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其一,语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历。俗话 说:‚三句话不离本行。‛ 其二,语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心 理活动。 其三,语言描写要性格化。 其四,语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展
女人低着头说:‚你总是很积极的。‛ 水生说:‚我是村里的游击组长,是干部,自 然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来, 怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人说 一说。他们全觉得你还开明一些。‛ 女人没有说话。过了一会,她才说:‚你走, 我不拦你。家里怎么办?‛ 水生指着父亲的小房,叫他小声一些。说: ‚家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小,这一 次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全靠 别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华还不 顶事。‛
小说人物的各种描写手法
肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写
肖像描写
又称外貌描写。它主要是指对人物的 身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风 度、生理特征等的描写 成功的肖像描写,能在读者的想像中 形成鲜明生动的形象,使读者仿佛看 到了人物的音容笑貌,并由表及里地 想像到人物的思想和性格。
他面黑身矮,为人仗 义疏财,在家大孝,人 唤孝义黑三郎,江湖 上唤作山东及时雨。 因杀死阎婆惜刺配江 州,被晁盖等人救上 梁山。晁盖身亡后任 梁山寨寨主。
《水浒传》
他东京八十万禁军 教头,为奸臣高俅 父子谋害,刺配沧 州,火烧草料场后, 由柴进荐上梁山。 后因晁盖上山火并 王伦。为山寨五虎 将之一 《水浒传》
示例
他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。一张土 红色的宽大的脸,到晚年才皮肤变得病态而黄黄的,尤 其是冬天,当他关在室内远离田野的时候。额角隆起, 宽广无比。乌黑的头发,异乎寻常地浓密,好似梳子从 未在上面光临过,到处逆立,赛似‚梅杜斯头上的乱 蛇‛。眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见到他的人 为之震慑;但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为 在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所 以大家总以为是黑的;其实却是微蓝的。平时又细小又 深陷,兴奋或愤怒的时光才大张起来,在眼眶中旋转, 那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目 光向天凝视。宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌。 一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床 结实得厉害,似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深 陷的小窝,使他的脸显得古怪地不对称。 罗曼·罗兰《贝多芬传》
部编版九年级语文上册综合性学习《走进小说天地》优质课件(共45张PPT)
原来当年父亲收到第一封信时,叔叔确 实赚了点钱,可是又败掉了。变得一无所 有,叔叔害怕回到家我父母会责怪他,便 写了第二封信。后来叔叔便以卖牡蛎为生, 凭着头脑与运气竟将牡蛎生意越做越大, 成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意地说道:“我有时也会亲自到 船上卖牡蛎,前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上 卖过牡蛎呢,你们有坐过那艘船吗?不知道认出了 我没。”说完笑了几声,一双深不可测的眼珠炯炯 有神。父亲和母亲的脸显得更白了。我正要回答叔 叔的问题,父亲突然把我扯开,艰难地笑着回答: “我们没坐过那艘船,也没看见亲爱的弟弟你,要 是看见了怎么会不叫你呢?”父亲干笑了几声。
示例:分为三个步骤:故事比赛试高低、形象竞猜过三关 、梦想剧场展风采。
2.【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报,请你完成以下任 务。
(1)文文编辑“小C说悦读”栏目,想在阅读感言中加一句,你认为最合适
的一项翻是开(语文书) ,走进小说天地,我见到一个个鲜明的少年形象 :有月夜沙地守护瓜田的小闰土,________________,还有课余 林间朗读《凡卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象,让 我久久不忘。
麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。我走到他的面前
。
韩麦尔先生,您别难过,我会永远记住今天的课的。
我说:“__谢__谢__你__,__好__孩__子__,__你__更__要__记__住__我__们__的__法__语__啊__!_________”
他说:“___您__放__心__,__韩__麦__尔__先__生__,__我__会__继__续__好__好__学__习__法__语__的__。_____”
展开想象的翅膀
1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找你周围生活中的小说素材,进行虚构、 演绎,编一个故事,尝试写一篇小小说。
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。 (1)选文【甲】和选文【乙】划波浪线处 分别描写的是哪个人物?
甲:张飞;乙:林冲
(2)请任选一个人物说出其主要性格特征, 并结合一个情节简单说明。
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
张飞: ①性格特征:威猛、粗犷、鲁莽、直爽、 嫉恶如仇、敬爱君子、不体恤士卒。 ②相关情节:桃园三结义、当阳吓死夏 侯杰、怒鞭督邮、智取瓦口隘、大破张 郃、酒醉误事、痛失徐州、义释严颜、 命犯小人、含恨而死
R·九年级上册
综合性学习
走进小说天地
导入新课
著名作家莎士比亚曾说过:“书籍 是全世界的营养品。”高尔基曾说过: “书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家 列夫·托尔斯泰说过:“理想的书籍是 智慧的钥匙。”
导入新课
提起小说,大家一定不陌生。那生 动的故事,鲜活的人物,一定给你留下 了深刻的印象。它们就像一部部生活的 教科书,引领我们了解丰富多彩的大千 世界,陶冶性情,净化灵魂。今天让我 们一起走进小说天地,来重温那难忘的 小说世界。
物 卡
绰号: 花和尚
片 情节:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、
(
大闹野猪林……
) 性格:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中 有细、豁达明理、脾气火爆
002
活动二
人物大家谈
2.人物画廊(猜猜都是谁?)
唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。
活动二
人物大家谈
下列图片描绘的都是《水浒传》中 的故事,请你仿照示例为它们拟标题。
示例:“鲁智深倒拔垂杨柳”。
③林黛玉焚稿断痴情,薛宝钗 出闺成 大礼。(《红楼梦》)
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
阅读下面短文,回答问题。 【甲】玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔 虎须,声若巨雷,势如奔马。 【乙】智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道: “端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见 墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶 青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿 一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。 穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇 子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身 材,三十四五年纪。
《走进小说天地》课件(共43张PPT)
展开想象的翅膀
小说在塑造人物形象时离不开虚构和想 象。我们读小说,实际上也是随着小说的笔 触,神游于小说虚构的世界中,与小说中的 人物同呼吸、共命运。我们也可以展开想象 的翅膀,重新设计小说人物的命运;还可以 为小说续写;也可以穿越时空跟小说中的人 物展开对话。在此基础上,我们就可以学习 如何创作小说。
好朋友 马克·吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,便对他说:“唉,我遇到一件很 麻烦的事,真不知道该怎么办!”
“什么事?我们是好朋友嘛,你有什么麻烦事就该对好朋友说,也 许我能帮你想想办法。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长 得不漂亮,却很有钱。你看我应该跟谁好呢?” “当然是那个长得漂亮的。这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地 回答道。 “对!”约翰说道:“谢谢你的好主意,再见。”说完转身就走。 “等一下,约翰。”麦克叫住他,“你能不能把那位有钱姑娘的住 址告诉我?”
吴敬梓《儒林外史》
自此,严监生的病一日中似一日。——严监生喉咙里痰 响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被 单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:“二 叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里, 不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几 摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两 位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头, 那手只是指着不动。赵氏(严监生老婆)慌忙揩揩眼泪,走 近上前说:“爷,别人都说的不相干,只有我知道你的意 思!……你是为那灯盏里点的是两根灯草,不放心,恐费了 油。我如今挑掉一根就是了。”说罢,忙走去挑掉一根。众 人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没了气。
综合性学习 走进小说天地 课件-九年级语文上册(共19张PPT)
展开想象的翅膀
1.为小说续写故事。《我的叔叔于勒》中菲利普一家回到家中,会 发生什么呢?发挥想象力和创造力,学习虚构故事。
2.重新设计人物命运。例如,孔乙己中了举人,他的命运会发生什 么变化?咸亨酒店的人又有怎样的表现?
3.穿越时空的对话。例如,范进、孔乙己、闰土等各色人就站在你 面前,你将对他们说些什么?
林 黛 玉
根据下列描绘,猜猜他是谁?
1.他,爱憎分明,作战勇敢,是个优秀的共青团员和政治宣传员。 2.他多次死里逃生,却仍选择了继续战斗。 3.残匪的骚扰,饥饿的威胁,疾病的折磨……这一切都不能动摇 他那钢铁般的意志。 4.他深情地写道:“人的一生应当这样度过:当回首往事时,他不 因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”
保尔·柯察金
根据下列描绘,猜猜他是谁?
1.他“面若重枣,髯长二尺,卧蚕眉,单 凤眼。” 2.他文韬武略兼而有之,更加赤胆忠心义 薄云天,被后世尊为武圣。 3.他过五关斩六将,千里走单骑,刮骨疗 毒,尽显勇武本色。 4.他居功自傲,惹怒了孙权,终落得个败 走麦城的下场。
关羽
制作人物档案卡
要求:内容包括姓名、出处、 外貌衣着、典型语言、典型 动作、相关事件等,还可适 当做一些点评!
天
活动目标
1.激发阅读兴趣,扩大阅读视野,学习读书方法,陶冶高 尚情操。 2.能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的 读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 3.发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小创作。
关于小说
小说三要素
人物【外貌描写(肖像描写)、语言描写、动作描 写、神态描写、心理描写】 情节(开端、发展、高潮、结局) 环境(自然环境、社会环境)
5.他有勇有谋,刚烈正直,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共30张PPT)统编版语文九年级上册
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
学生推荐语示例
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习:走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
较
曲
有
悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
有
较 曲
冲
悬
初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯,鸡也扔了,滚在泥里,拍手大笑: “噫!好了, 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书,苦熬多年寒窗,只得满腹八股;他怯懦 没主见,在家唯唯诺诺,在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着,他看似癫狂的举动、反常的行 为,正是这种科举弊端的折射。我认为,范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
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保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习:走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
较
曲
有
悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
有
较 曲
冲
悬
初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯,鸡也扔了,滚在泥里,拍手大笑: “噫!好了, 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书,苦熬多年寒窗,只得满腹八股;他怯懦 没主见,在家唯唯诺诺,在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着,他看似癫狂的举动、反常的行 为,正是这种科举弊端的折射。我认为,范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
九上语文综合性学习走进小说天地-PPT课件
➢ 按体制:章回体小说、日记体小说、书信体小说、 自传体小说。
➢ 按语言形式:文言小说和白话小说。
小说故事会
选定情节最吸引你的一部(篇)小说,以流程 图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话 语,重新组织小说情节。
杨志押送 生辰纲
天热 歇凉
买酒 喝
悬念1 七位贩 枣客是
谁?
悬念2 他们如 何下药?吝啬形象英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 夏洛克
法国莫里哀喜剧《悭吝人》
阿巴贡
俄国果戈里长篇小说《死魂灵》 泼留希金
法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮葛朗台》
中国吴敬梓《儒林外史》
葛朗台
严监生
贾宝玉:叛逆,行为“偏僻而 乖张”,封建社会的叛逆者, 鄙视功名利禄。
林黛玉:才华横溢而性格孤傲、多愁善感。“可 叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里 埋”则是她的写照。
走进小说天地
---
【小说】以刻画人物形象为中心,通过完整的故事 情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般 包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序 幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
➢ 按篇幅及容量:长篇、中篇、短篇和微型小说 (小小说)。
➢ 按表现的内容:神话、科幻、公案、传奇、武侠、 言情、同人、官宦等。
七位好汉扮 作贩枣客
天热 歇凉
买酒 下药
丢失生 辰纲
智取生 辰纲
小说人物大家谈
小说 人物 卡片
鲁智深
出 处 • 元末明初作家施耐庵《水浒传》
外貌特征 • 面阔耳大、鼻直口方
人物性格
• 慷慨大方,嫉恶如仇,豪爽直 率,粗中有细
典型事件
• 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大 闹野猪林、单打二龙山
➢ 按语言形式:文言小说和白话小说。
小说故事会
选定情节最吸引你的一部(篇)小说,以流程 图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话 语,重新组织小说情节。
杨志押送 生辰纲
天热 歇凉
买酒 喝
悬念1 七位贩 枣客是
谁?
悬念2 他们如 何下药?吝啬形象英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 夏洛克
法国莫里哀喜剧《悭吝人》
阿巴贡
俄国果戈里长篇小说《死魂灵》 泼留希金
法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮葛朗台》
中国吴敬梓《儒林外史》
葛朗台
严监生
贾宝玉:叛逆,行为“偏僻而 乖张”,封建社会的叛逆者, 鄙视功名利禄。
林黛玉:才华横溢而性格孤傲、多愁善感。“可 叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里 埋”则是她的写照。
走进小说天地
---
【小说】以刻画人物形象为中心,通过完整的故事 情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般 包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序 幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
➢ 按篇幅及容量:长篇、中篇、短篇和微型小说 (小小说)。
➢ 按表现的内容:神话、科幻、公案、传奇、武侠、 言情、同人、官宦等。
七位好汉扮 作贩枣客
天热 歇凉
买酒 下药
丢失生 辰纲
智取生 辰纲
小说人物大家谈
小说 人物 卡片
鲁智深
出 处 • 元末明初作家施耐庵《水浒传》
外貌特征 • 面阔耳大、鼻直口方
人物性格
• 慷慨大方,嫉恶如仇,豪爽直 率,粗中有细
典型事件
• 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大 闹野猪林、单打二龙山
《综合性学习走进小说天地》ppt课件
❖ 切忌“脸谱化”.社会是复杂纷繁的,生活中的人物 肖像是多彩多姿的
❖ 切忌“平板化”.不能从头到脚,不分主次地描绘人 物外貌.要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的 外貌特征,或突出重点,或以点带面,
❖ 切忌“表面化”.外貌描写只是手段,塑造人物形象 方是目的.
[示例]
❖ 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神.头不很 大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮. 腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸 上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不 小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口.他不 甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身 体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只 要硬棒就好.是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立 半天.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一 个地方不挺脱的.
走进小说天地
活动目标
❖1
,扩大阅读视野,引导读书方
法,陶冶高尚情操.
❖2
,介绍小说人物,
叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有
趣,引人入胜.
❖3 进行小创作.
,学习虚构故事,尝试
难忘的小说世界
❖回忆自己的阅读经历,将以前读过的 小说一一列出来
❖自己站起来讲述与小说的“恩恩怨 怨”
缤纷的人物画廊
黛玉听了这话,不觉又喜又惊,又悲又叹.所喜者: 果然自己眼力不错,素日认他是个知己,果然是个知 己;所惊者:他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚 密,竟不避嫌疑;所叹者:你既为我的知己,自然我 亦可为你的知己,既你我知己,又何必有“金玉”之 论呢 既有“金玉”之论,也该你我有之,又何必来一 宝钗呢 所悲者:父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人 为我主张;况近日每觉神思恍惚,病已渐成,医者更 云:“气弱血亏,恐致劳怯之症.”我虽为你的知己, 但恐不能久待,你纵为我的知己,奈我薄命何——想 到此间,不禁泪又下来.
❖ 切忌“平板化”.不能从头到脚,不分主次地描绘人 物外貌.要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的 外貌特征,或突出重点,或以点带面,
❖ 切忌“表面化”.外貌描写只是手段,塑造人物形象 方是目的.
[示例]
❖ 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神.头不很 大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮. 腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸 上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不 小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口.他不 甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身 体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只 要硬棒就好.是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立 半天.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一 个地方不挺脱的.
走进小说天地
活动目标
❖1
,扩大阅读视野,引导读书方
法,陶冶高尚情操.
❖2
,介绍小说人物,
叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有
趣,引人入胜.
❖3 进行小创作.
,学习虚构故事,尝试
难忘的小说世界
❖回忆自己的阅读经历,将以前读过的 小说一一列出来
❖自己站起来讲述与小说的“恩恩怨 怨”
缤纷的人物画廊
黛玉听了这话,不觉又喜又惊,又悲又叹.所喜者: 果然自己眼力不错,素日认他是个知己,果然是个知 己;所惊者:他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚 密,竟不避嫌疑;所叹者:你既为我的知己,自然我 亦可为你的知己,既你我知己,又何必有“金玉”之 论呢 既有“金玉”之论,也该你我有之,又何必来一 宝钗呢 所悲者:父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人 为我主张;况近日每觉神思恍惚,病已渐成,医者更 云:“气弱血亏,恐致劳怯之症.”我虽为你的知己, 但恐不能久待,你纵为我的知己,奈我薄命何——想 到此间,不禁泪又下来.
河南省九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地pptx课件人教部编版
第四单元
综合性学习 走进小说天地
1. 我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动,请 完成下列任务。 (1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个 活动。 活动一:人物图鉴巧绘制 活动二:小说人小说剧场展风采
12
(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中, 请仿照示例为人物图鉴配上文字。 示例: 少年英雄终成木偶人——闰土 孤独路程终塑坚强心 ——杜小康
12
(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动 进行了新闻报道,请为这则新闻拟写一个标题。 为进一步提高学生对语文学习的兴趣,培养学生 审美、创新等语文核心素养,10月25 日我校九年级学 生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小 演员用精彩的表演,诠释了对人物的理解。
12
在老师的精心指导下,同学们自编自导自演,将《我的叔叔 于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。 此次活动充分挖掘了学生的潜能,给予学生一个发现自我、 展示自我的平台,进一步提高了学生学习语文的兴趣。 我校九年级学生开展“小说剧场”展演活动
12
2. [2024年1月重庆南岸区期末改编]你所在的班级要 开展“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下 列任务。
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。 答案:示例一:插上想象的翅膀,遨游小说天地。
示例二:走进小说天地,感受小说魅力。
12
(2)如果你是本次活动的主持人,请设计一段精彩的开场 白。要求:至少运用一种修辞手法,不少于80字。
□联想想象法 □快速阅读法
12
亲爱的同学: 你好!为了解同学们小说阅读现状,我制作了“小说
阅读现状”调查问卷。请你根据自己的实际情况在相应选 项前的方框内画“√”。谢谢你的参与! ①你平均每天阅读小说的时间是多少?(单选) □30分钟以内 □30到 60分钟 □1 小时以上□2 小时以上
综合性学习 走进小说天地
1. 我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动,请 完成下列任务。 (1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个 活动。 活动一:人物图鉴巧绘制 活动二:小说人小说剧场展风采
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(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中, 请仿照示例为人物图鉴配上文字。 示例: 少年英雄终成木偶人——闰土 孤独路程终塑坚强心 ——杜小康
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(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动 进行了新闻报道,请为这则新闻拟写一个标题。 为进一步提高学生对语文学习的兴趣,培养学生 审美、创新等语文核心素养,10月25 日我校九年级学 生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小 演员用精彩的表演,诠释了对人物的理解。
12
在老师的精心指导下,同学们自编自导自演,将《我的叔叔 于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。 此次活动充分挖掘了学生的潜能,给予学生一个发现自我、 展示自我的平台,进一步提高了学生学习语文的兴趣。 我校九年级学生开展“小说剧场”展演活动
12
2. [2024年1月重庆南岸区期末改编]你所在的班级要 开展“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下 列任务。
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。 答案:示例一:插上想象的翅膀,遨游小说天地。
示例二:走进小说天地,感受小说魅力。
12
(2)如果你是本次活动的主持人,请设计一段精彩的开场 白。要求:至少运用一种修辞手法,不少于80字。
□联想想象法 □快速阅读法
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亲爱的同学: 你好!为了解同学们小说阅读现状,我制作了“小说
阅读现状”调查问卷。请你根据自己的实际情况在相应选 项前的方框内画“√”。谢谢你的参与! ①你平均每天阅读小说的时间是多少?(单选) □30分钟以内 □30到 60分钟 □1 小时以上□2 小时以上
《走进小说天地》PPT课件
综合性学习 走进小说天地
(3)活动中,班主任张老师要求每位同学推荐一 部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。 你推荐的小说: _____《__西__游__记__》______________________________ 理由: _《__西__游__记__》__是__我__国__四__大__名__著__之__一__,__小__说__讲__述__唐__僧__ _师__徒__四__人__西__天__取__经__的__故__事__,__表__现__了__惩__恶__扬__善__的__主__ _题__。__这__是__一__部__优__秀__的__神__话__小__说__,__是__一__部__鼓__舞__人__积__ _极__斗__争__,__面__对__困__难__百__折__不__挠__的__好__书__。____________
综合性学习 走进小说天地
3. 班上开展了“走进小说天地”的综合性学习活动,请 你完成下列任务。 (1) 说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公 和主人公的精神品质。 名称:《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》_ 主人公:_保__尔__·_柯__察__金__ 主人公的精神品质: __勇__敢__而__有__理__想__,__具__有__钢__铁__般__的__意__志__。______________
(2)下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你 根据语境,在横线上补写两句话。 每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触 动。读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感、才华横溢让 我们心生怜惜;读__《__西__游__记__》_, _孙__悟__空__的__神__通__广___大__、 ____英__勇__无__畏__让__我__们__心__生__向__往______;__读__《__水__浒__传__》__, _鲁__智__深__的__侠__肝__义__胆___、__仗__义__疏__财__让__我__们__心__生__敬__佩____ ……正是小说中的这些人物,让那个小说变得多姿多 彩。
《走进小说天地》PPT课件【完美版课件】
着写一篇小小说。 小木屋
小路房边,那座小小的土屋,不知经过了多 少年的风风 雨雨,已经变得破烂不堪。如果不是 因为下雨,路上的行人是 从来不会注意到它的。
雨,下起来了,越下越大,行人们惊奇地发 现了路边那座 破烂的小土屋,便一窝蜂地钻了进 去。小小的土屋里越来越 吵,越来越挤,越越闷。
“这座小土屋应该修一修了。” “这座土屋再修大一点,修得结实一些就 好了。” “对呀,大家可以在这儿避雨。我们改天来 修修吧!”雨,
2. 全班同学分成几个小组,用卡片的形式给小说中的人 物建立档案,汇总全班材料编一期手抄报。
3. 发挥想象力,自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求:以班级为单位,组织一次“小说故事会”。 活动步骤: 步骤一:回顾自己阅读小说的经历,想想哪部(篇)小说的情节最吸
引你。选定一部,再读几遍,以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语,重新组织小说情节。 步骤二:搜集相关资料,理清小说的结构。想一想,作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去? 步骤三:小组内试讲一次,请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议,对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四:班级展示结束,请同学们点评,评选班级“故事大王”。
读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
1. 激发同学们的阅读兴趣,扩大阅读视野,陶冶高尚 的情操。
2. 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,做到生 动有趣,引人入胜。
3. 发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小 说创作。
1. 课后阅读一部自己喜欢的小说,仔细梳理小说的故事 情节,得出自己新的体悟。
名。(2分) 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是
小路房边,那座小小的土屋,不知经过了多 少年的风风 雨雨,已经变得破烂不堪。如果不是 因为下雨,路上的行人是 从来不会注意到它的。
雨,下起来了,越下越大,行人们惊奇地发 现了路边那座 破烂的小土屋,便一窝蜂地钻了进 去。小小的土屋里越来越 吵,越来越挤,越越闷。
“这座小土屋应该修一修了。” “这座土屋再修大一点,修得结实一些就 好了。” “对呀,大家可以在这儿避雨。我们改天来 修修吧!”雨,
2. 全班同学分成几个小组,用卡片的形式给小说中的人 物建立档案,汇总全班材料编一期手抄报。
3. 发挥想象力,自己编写一个故事或创作一篇小小说。
一、小说故事会 活动要求:以班级为单位,组织一次“小说故事会”。 活动步骤: 步骤一:回顾自己阅读小说的经历,想想哪部(篇)小说的情节最吸
引你。选定一部,再读几遍,以流程图的形式将小说的情节 梳理清楚。尝试用自己的话语,重新组织小说情节。 步骤二:搜集相关资料,理清小说的结构。想一想,作者运用了哪些 构思技巧使读者有兴趣读下去? 步骤三:小组内试讲一次,请小组成员为你提一些意见。根据大家的 建议,对讲述的内容和方式作出调整。 步骤四:班级展示结束,请同学们点评,评选班级“故事大王”。
读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
1. 激发同学们的阅读兴趣,扩大阅读视野,陶冶高尚 的情操。
2. 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,做到生 动有趣,引人入胜。
3. 发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小 说创作。
1. 课后阅读一部自己喜欢的小说,仔细梳理小说的故事 情节,得出自己新的体悟。
名。(2分) 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共26张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
Part 02
小说故事会
小说故事会
你一定有一本自己喜欢的小说,回想一下,那部小说的作者是怎样讲述 故事,让你沉浸其中、欲罢不能的?请你用自己的生动讲述,把同学带 进那个令你难忘的小说世界。
示例: 巧合
巧合
林冲被刺 配沧州
李小二偷 听阴谋
林冲怒 寻未果
改守草 料场
夜宿 山神 庙
手刃
悬念
悬念
仇敌
高衙内病 重,策划 谋害林冲
《简·爱》
• 她自幼父母双亡,寄养于舅母家,备受 虐待,后被舅母打发到洛伍德义塾去。 洛伍德义塾环境恶劣, 但她顽强地活 了下来。毕业两年后,她应聘去当家庭 教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜 怒无常,但经过较长时间接触,她发现 罗切斯特心地善良,为人正直、刚毅, 渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举 行婚礼时,简痛苦地发现,原来罗切斯 特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。 她悲伤地离去......
陆谦与管 营、差拨 酒店接头
密谋设 计陷害
将林冲 调往草 料场
草料 场防 火
分享你的故事......
(为何这个故事令你印象最深刻?)
Part 03
小说人物大家谈
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。 要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
• 该作主要讲述了主人公出生于一个 中产阶级家庭,一生志在遨游四海 的故事。一次在去非洲航海的途中 遇到风暴,只身漂流到一个无人的 荒岛上,开始了一段与世隔绝的生 活。他凭着强韧的意志与不懈的努 力,在荒岛上顽强地生存下来,在 岛上生活了28年2个月零19天后, 最终得以返回故乡。
《哈利·波特》
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评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他,排行第二,人称二郎。一双 眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长 八尺,浑身上下有千百斤气力,是个 顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆 大心细,景阳冈打死猛虎,为报仇斗 杀西门庆;他有勇有谋,刚烈正直, 醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯 楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将,在 他的身上,寄托了人民战胜邪恶势力 的理想。他就是—— 行者武松
——
评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜她是谁?
她是共产党的优秀干部,她深入 华蓥山,扩大斗争成果;她抑制住亲 人被杀的巨大痛苦,毅然投入新的战 斗;她不顾个人安危,转移同志,怒 斥叛徒;渣滓洞里,她铁条鞭打心不 跳,竹签钉手志不摇,表现了一个共 产党员的浩然正气.她是人们眼中傲 雪凌霜、含笑怒放的红梅,用生命谱 写了一曲共产党人的正气歌。她就 是—— 江姐(江竹筠)
情节、写法等角度入手)
跨 越 时 空 , 驱 遣 文 学 想 像
文学离不开想像,小说阅读与 创作更要跨越时空,思接千载,神 游八荒。欢迎大家进入时空隧道, 去与自己崇敬的文学家和小说人物 对话,或与他们生活一天,或为他 们撰写新传—— 1、孔乙己新传 2、孔乙己巧遇范进 3、与关羽生活一天
——
——
评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他说不清自己的姓名和籍贯,常 年寄宿破土谷祠,靠打短工谋生。他 和赵太爷同姓,却又无权姓赵,反被 赵太爷打了嘴巴;他想找个老婆,向 吴妈求爱,却遭了一顿打,被剥得只 剩下一条裤子。他得不到同情,只好 自我安慰,在这种“精神胜利法”的 背后,隐藏着他多少屈辱的血泪。他 是一个既自卑又自贱,既畏强又凌弱, 既可笑又可悲的最具有特征意义的典 型形象。他就是—— 阿Q
3.《水浒传》深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及 统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是 “官逼民反”。 ( )
1.格列佛首次到达的是—— 小人国 2.主人公之所以有了这次奇妙的 经历 是因为他有什么样的性格? 勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么?
耶胡
1.请结合《三国演义》,说出诸葛亮和周瑜联手 指挥的一场著名的以少胜多的战例(赤壁之战)
冰心 《繁星》、 《春水》
H.猜猜她是谁,我们读 过她哪些作品?
判断下列说法的正误
1.保尔· 柯察金这一无产阶级英雄形象。在他的身上凝 聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质( )
2.《童年》展现了十八世纪末期俄罗斯人民的悲惨而 倔强的生活。 十九世纪 ( )
谁 误 入 白 虎 堂 ? 别 号 ? 林 冲 豹 子 头
谁 大 闹 五 台 山 ? 别 号 ? 鲁 智 深 花 和 尚
《 水 浒 传 》
武 松 行 者
我们来做一个连线题,看看你对名著的内 容到底了解多少?
人物
鲁提辖 关羽 曹操 晁盖 武松
情节
败走华容道 智取生辰纲 拳打镇关西 大闹天宫 景阳岗打虎
பைடு நூலகம்
罗 曼 罗 兰
E.《格列佛游记》可 分为那四个部分?
《小人国游记》 《大人国游记》 《拉普他等地记事》(飞岛国) 《智马国》(慧骃国)
F.请按顺序说出这四幅图分别是 四大名著中的哪四本书。
《西游记》
《三国演义》
《水浒》
《红楼梦》
G.Who is he
他是 高尔基
《童年》、 《在人间》 《我的大学》 是他的自传体 三部曲
D 不求上进——有所发愤——精进向上
3.祥子为什么得外号“骆驼”? 答:祥子把车拉出了西直门,遇到大兵, 被抓,后逃出,牵走了部队丢下的三匹 骆驼,把骆驼卖了35大洋。
4.请概括一下祥子是如何努力挣钱买自己 的新车的。 答:祥子以拉车为职业,拼命拉车, 不抽烟,不喝酒,不赌钱,喝茶只喝 用茶叶末泡的,这样苦干了若干年, 凑足了100块钱,买了新车。
讲 述 故 事 , 畅 谈 独 特 感 受
猜猜与下面一副对联有关的一部 小说名著和它的作者:
写鬼写妖高人一等,
刺贪刺虐入木三分。
《聊斋志异》 蒲松龄
——
讲 述 请写出你所读过的小说名著, 故 事 比比谁最多? , 畅 谈 1、每组推选一位代表上台来比。 独 特 感 2、其他组员在下面合作写出来比。 受
2.《三国演义》中一位人物在临终时写给儿子的 遗书中写道:“勿以恶小而为之,勿以善小而不 为。”这个人物是刘备 。 3、说说三国演义中你最喜欢的人物及原因。
三气周瑜
气 气 气
瑜
三、《水浒传》
1、《水浒传》中有108条梁山好汉,其中最
能体现被逼上梁山的人物是人称“豹子头” 的( 林 冲 )
2、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是
答:是水兵朱赫来。与朱赫来的短暂相处,让保尔 明白了许多从前不明白的问题,明白了只有布尔什 维克才是不屈不挠的。朱赫来后来成了保尔的引路 人,他正直,勇敢,与保尔有深厚的友谊,保尔形 容他是个“充满人格魅力的人”。
下面对文学名著的点评不正确的一项是(
C)
A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚 构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的 腐败与罪恶。 B.《童年》是高尔基以自身的经历为原形创作的自传 体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪 七、八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
必答题
A E
B F
C
D H
G
必答题 A.西游记写的是怎样的 一个故事? 唐僧师徒四人去西天 取经的故事
必答题
B《鲁滨逊漂流记》 作为笛福的成名作, 使他被称为“英国和 欧洲 小说 之父。”
C.说说照片中的先生是谁?并猜猜左图 是哪里? (鲁迅,浙江绍兴)
D.猜猜右图的 这位先生是谁? (提示他的小说 代表作是《约翰 克利斯朵夫》) 初中我们读过他 的哪一部作品。
判断题: 鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅,他在 大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终 于得到了可观的财富。
(用红线标出正确的地方,蓝线标出 错误的部分)
《鲁滨逊漂流记》 1.你认为星期五是鲁滨逊的朋友还是 仆人?
《钢铁是怎样炼成的》 1.保尔后来走上了革命道路有许多人对他有影 响,其中对他影响最大的是谁?他是个怎样 的人?
3.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年,尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。 4.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
5. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
6.《西游记》的作者是 吴承恩 ,这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。 7.长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格 坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终 于得到了可观的财富。 D 。《水浒》中英雄性格各不相同,但在“义”这一点上 却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是 “义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
总结:
名著点评(从主题、人物、
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评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他,一个有理想、有抱负、有进取 精神的青年。一个阴森寒冷的深夜,他 在城堡上见到他父亲的鬼魂,从鬼魂嘴 里他才知道,自己的父亲是被毒死的, 凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉 敌人,负起重整乾坤的责任。经过千难 万险,终于完成了复仇大业,自己却也 倒在了血泊中。他的故事对封建专制王 朝进行了坞的揭露,他是世界文学人物 画廊中最有名的典型形象之一。他就 哈姆雷特 是——
孙悟空
过五关斩六将
概括师徒四人的性格 孙悟空 唐僧 请举例说明 沙和尚 猪八戒
1、祥子对虎妞的态度是(
D ) B
)
A 喜欢 B 痛恨 C 无所谓 D 反感、厌恶 2、祥子一生命运的三部曲是( A 精进向上——自甘堕落——浪子回头 B 精进向上——不甘失败——自甘堕落
C 不求上进——精进向上——自甘堕落
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评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他,爱憎分明,作战勇敢,是个 优秀的共青团员和政治宣传员残匪的 骚扰,饥饿的威胁,疾病的折磨…… 这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。 他多次死里逃生,却仍选择了继续战 斗。他深情地写道:“人的一生应当 这样度过:当回首往事时,他不因虚 度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞 愧……”他就是—— 保尔· 柯察金
( 吴 用),也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉 智取生辰纲 在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事 ( )
3、请用官名补全下面的回目: 林教头 风雪山神
庙,陆虞候火烧草料场。
谁 智 取 大 明 府 ? 别 号 ? 吴 用 智 多 星
谁 大 破 连 环 马 ? 别 号 ? 宋 江 及 时 雨
谁 景 阳 冈 打 虎 ? 别 号 ?
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第一部分:作家、作品 第二部分:作 品 主 题 第三部分:人物、情节
抢答题
1. 《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。)
2.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材,以顽强的 意志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
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评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜她是谁?
她很早就死了父母,寄人篱下。 她多愁善感,孤高自许,秉着“质本 洁来还洁去”的高尚情操,执着地维 护自己的尊严和个性自由。她才华横 溢,文思奇妙,诗社里多次独占鳌头。 她的爱情婚姻却受到了封建统治者的 干涉。她葬落花,焚诗稿,用死向黑 暗的社会作最后的抗争。她是作者用 心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。 她就是—— 林黛玉