2014年阜阳界首市中小学新任教师公开招聘专业测试实施办法

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2014-2015年度安徽省中小学教师教育网微课大赛评比结果

二等奖获奖名单
作者赵新龙袁涛、熊燕燕王杰付丽丽张元伟郭茂勇郭信桂媛媛汤青青张玲玲李阳颖马翠翠张新美学段小学高中高中高中高中高中高中高中小学初中高中小学初中学科数学英语历史历史物理语文生物物理音乐英语语文信息技术化学所属市安庆安庆亳州亳州滁州滁州滁州滁州滁州阜阳阜阳阜阳阜阳
陈文静李萍乐静雨蒋谢芳刘家军
高中初中高中高中高中
语文语文语文生物体育
宣城宣城宣城宣城宣城
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工作单位安徽省安庆市望江县第二中学桐城八中安徽省滁州中学滁州中学滁州中学滁州中学凤阳二中安徽省阜阳三中临泉一中安徽省巢湖市第七中学天河分校安徽省肥东县第三中学安徽省肥西县直属机关幼儿园安徽省合肥一六八中学合肥三中合肥十三中合肥市蚌埠路第二小学合肥市第六十一中学合肥市第四十六中学合肥市肥东实验小学合肥市锦城小学合肥市庐阳中学宣国庆.杨梅合肥市梦园小学合肥市阳光中学淮北市西园中学淮南二中淮南实验中学淮南市谢家集区三和中学安徽省舒城中学马鞍山市珍珠园小学马鞍山市中加双语学校宿州二中
郝玉玺刘芳红王霞罗文静许高洁丁乐乐周稳田义明沙莎王冬黄莉莉王静丁蓉、吴英吴春华尹娜张英董刘斌程红苏豫王莉莉赵艳陈莉孙佳妮王春贺张莲莲葛文磊刘宇杰戴冠永王淮群许岑岑张玲陈强刘文刘艳敏汪彩虹戴华芳段颖章亮许珊珊张立华林敏菲吴跃陈玉川罗风云朱学伏吴志强尹灵娣赵春燕魏常安王文
初中初中小学高中小学高中小学小学小学小学小学小学初中初中初中初中小学小学学前高中初中初中初中初中初中高中小学小学小学小学小学小学初中小学小学小学初中初中高中高中高中初中小学初中初中高中高中高中初中初中

2014安徽教师招聘成绩查询入口

2014安徽教师招聘成绩查询入口2014安徽教师招聘统考笔试成绩查询时间为7月15日，考生可以登录安徽中小学教师招聘考试网，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询笔试成绩。

2014安徽教师招聘统考笔试成绩计算：笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。

设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

2014安徽教师招聘统考面试入围名单将于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布，可关注2014安徽教师招聘面试公告汇总。

【2014安徽教师招聘笔试成绩查询入口】2014安徽教师招聘面试说课复习指南一说课稿的写法写一篇说课稿，一般应从以下几个方面来阐述：(1)简析教材教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。

教师要吃透教材、简析教材合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层微信：ahjsks内容、教学目的、教学重点、难点。

①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;⑥教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。

教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

(2)阐述教法教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。

教学得法往往是事半功倍。

在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据;②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。

教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。

(3)指导学法学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。

2014年度安徽省中小学新任教师招聘XX县专业测试人员须知【模板】

2014年度安徽省中小学新任教师招聘
**县专业测试人员须知
一、考生在上午7：30，持本人有效身份证、笔试准考证、专业测试通知书（原件）到指定候考室点名，并抽签决定专业测试顺序。

二、考生进入考室时，不得携带教材、资料、各类信息机（含掌上电脑、手机等）。

如确已携带，必须主动交给候考室引导员统一封存。

三、上午7：45未到考生不得入场，专业测试结束后才准出场，候考期间不得外出，如需上厕所，应由一名引导员及楼层纪检人员陪同。

四、考生在候考室内必须保持安静，不准吸烟、不准喧哗。

五、专业测试终了时间一到，考生立即停止说课，出场时由引导员带领退出考场。

专业测试结束后，不准在考场附近逗留、谈论，直出考点。

六、考生必须严格遵守专业测试纪律。

在专业测试中如发现代考等舞弊行为的，将取消录用资格。

颍东区2014年招聘教师资格复审递补人员名单

颍东区2014年招聘教师资格复审递补人员名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
准考证号考场姓名报考学科专业课综合知识合成后总分
20140011332 20140011725 20140012819 20140010317 20140012116 20140012324 20140012401 20140010813 20140010602 20140012018 20140011623 20140012704 20140010205 20140010324 20140010919 20140010215 20140011912 20140011324 20140011629 20140012524
69.40 69.40 69.40 69.40 69.20 69.20 69.20 69.20 69.00 69.00 69.00 68.80 68.80 68.80 68.80 68.80 68.60 6园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园
61 61 61 55 64 60 60 58 65 63 61 66 64 64 64 62 65 61 61 59
82 82 82 91 77 83 83 86 75 78 81 73 76 76 76 79 74 80 80 83
第13考场第17考场第28考场第3考场第21考场第23考场第24考场第8考场第6考场第20考场第16考场第27考场第2考场第3考场第9考场第2考场第19考场第13考场第16考场第25考场
李振玲张洋苏萍侯响芹蒲小杰徐洁安梦丽董雪刘玉萍贾丹凤王雪杨红韩西娜施秋霜陈雯雯张蔚张倩倩武倩倩王利华谢秀

2014 教师资格考试中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲(试行)--小学

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。

笔试合格者，参加面试。

二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

（二）心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。

3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。

2.衣饰得体，符合教师的职业特点。

（四）言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。

3.善于倾听，并能做出恰当的回应。

（五）思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

（六）教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

（七）教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。

2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。

3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范、布局合理。

（八）教学评价1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。

阜阳市教育局关于公布2014年电教作品获奖名单

阜阳市教育局关于公布2014年
全市电化教育优秀学术作品评选结果的
通知
教电函〔2014〕12号
各县市区教育局、市教育局开发区分局，有关直属学校：
我市2014年度电教学术作品评选活动在各级教育部门的积极支持和广大教师的踊跃参与下，共收到了各类电教学术作品近2000件。

市教育局组织学科教育专家和教育技术专业人员组成专家组，按评选项目类别，对报送的作品进行了认真、公正的评选，共评选出1239件获奖作品，其中：教育技术论文类一等奖56篇、二等奖90篇、三等奖105篇；课题研究类一等奖7篇、二等奖10篇、三等奖21篇；教师博客或教师个人主页类一等奖14个、二等奖23个、三等奖38个；教育叙事研究类一等奖6篇、二等奖9篇、三等奖13篇；多媒体课件小学组一等奖59件、二等奖101件、三等奖158件；多媒体课件中学组一等奖96件、二等奖180件、三等奖253件。

评选出最佳组织奖5个，先进个人5名。

现将获奖名单公布如下（见附件）。

附件：1.2014年阜阳市电教作品获奖名单
2.2014年阜阳市电教作品评选最佳组织单位名单
3.2014年阜阳市电教作品评选先进个人名单
阜阳阳市教育局 2014年7月28日
附件1：
2014年阜阳市电教作品获奖名单
附件2：
2014年阜阳市电教作品评选
最佳组织单位名单
太和县教育局界首市教育局
颍泉区教育局颍州区教育局
阜阳市第三中学
附件3：
2014年阜阳市电教作品评选
先进个人名单
徐洁冰阜阳市教育局
邢育杰界首市教育局
刘锋太和县教育局
董士强临泉县教育局
李光颍州区教育局。

2014年阜阳界首市事业单位招聘笔试成绩公示

2014年阜阳界首市事业单位招聘笔试成绩公示文章来源：安徽事业单位招聘/anhui 宿州市、芜湖市、宣城市、铜陵市，临泉县、界首市、含山县、颍上县人社局：
2014年下半年安徽省搭建事业单位公开招聘笔试的阅卷工作已结束。

10月24日16：00以后，考生可查询笔试成绩。

如考生对本人专业科目成绩有疑问，请于10月30日携带准考证、身份证到报考岗位所在的市(县)人社局申请成绩复查。

10月31日上午9：00前将成绩复查名单传真至省人事考试院。

下午省人事考试院将复查结果传真至各市(县)人社局。

成绩复查仅限于检查申请人卷面有无漏评或累分、登分错误。

《公共基础知识》阅卷采用网络评卷方式，不受理考生成绩复查。

(原标题：事业单位招聘笔试成绩公示)。

2014年阜阳市颍东区教师招聘面试公告

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年阜阳市颍东区教师招聘面试公告，欢迎加入安徽教师考试交流群：92091184。

更多信息请关注安徽人事考试网推荐阅读：2014安徽教师招聘面试网校课程，1对1VIP辅导、协议保障不过退费！2014安徽中小学教师招聘面试面授课程为做好2014年颍东区省统招中小学新任教师和颍东区职高专业课教师的面试工作，经区教师招聘领导小组研究同意，现将教师招聘面试有关事项公告如下：一、面试原则：公开、平等、竞争、择优。

二、面试对象：资格复审合格人员。

三、面试的时间、地点：1、面试时间：2014年8月1日。

2、面试地点：阜阳市成效中学(阜阳市阜涡北路139号)。

四、面试方式：采取无学生上课方式，满分为100分，设定面试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。

五、面试内容：主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等，包括教案编写、上课和答辩三项内容。

教案面试课题由主考、副主考现场指定人员抽签确定。

报考高中岗位的人员测试内容为颍东区学校现行高一年级第一学期课程，教材为各学科必修Ⅰ;报考初中岗位的测试内容为各学科现行八年级第一学期课程，教材为各学科八年级上;报考小学岗位的测试内容为各学科现行四年级第一学期课程，教材为各学科四年级上;报考口孜职高专业课岗位的测试内容为各专业课内容。

六、面试程序：1、考生须于2014年8月1日早晨6：50到达面试考点报到。

2、考生面试顺序采用临时抽签的方法确定。

3、考生编写教案：时间为60分钟。

4、上课及答辩：考生进行无学生上课15分钟，答辩5分钟，共计20分钟。

5、评分方法考官组根据考生教案、上课和答辩的情况按照规范的评分标准进行综合打分。

每组设7个考官,去掉一个最高分和一个最低分后取平均值(四舍五入保留一位小数)，由主考官当场向考生公布。

七、注意事项1、考生进入考点必须出示面试通知书、身份证和笔试准考证。

2、考生可自带相应的教材和教学参考书，不准携带优秀教案、教辅等方面的书籍和通讯工具进入考场。

2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学语文考试大纲

2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学语文学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。

其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。

考试采取笔试和面试相结合的方式进行。

笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。

招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求1、考查考生义务教育阶段小学语文教学专业知识与能力，要求掌握高等教育对应于小学语文学科的专业知识，以及《语文课程标准》（2011年版）中规定的小学语文课程内容，具备相应的语文能力。

2、考查考生小学语文课程与教学论基本知识及其应用，要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好地应用。

三、考试范围与内容（一）学科专业知识1、现代汉语知识(1) 汉语拼音的使用(2) 3500个常用汉字的识写(3) 标点符号的使用(4) 语法与修辞知识理解与运用(词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的类型，常见修辞格)2、古代汉语知识(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义，一词多义，古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2011年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”)3、文学作品阅读(1) 古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏（主要包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）4、写作(1) 文字表达训练(遣词造句，谋篇布局，语段短文等写作基础能力)(2) 段落写作训练(逻辑思维，文字组织，中心意思等写作基本能力)(3) 不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4) 写作综合训练(写作思维，文体特征，语法规则，表现技巧等综合能力)（二）学科课程与教学论及其应用1、小学语文课程基础知识(1)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程性质和基本理念(2)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容，小学各学段目标与内容)(3)《语文课程标准》(2011年版)中提出的语文课程实施建议(教学建议，评价建议，课程资源与开发利用建议)(4)《语文课程标准》(2011年版)附录相关内容2、小学语文教学基础知识(1)小学语文教学相关理论(2)小学语文常用教学方法(在学生进行听说读写语言实践活动时，通过引导，点拨，讲读，演示，创设情境等手段对学生的书写、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)(3)小学语文教学评价的功能、特点与种类3、小学语文课程与教学论的应用(1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分，其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)(2)小学语文教学案例分析与评价①识字与写字教学案例分析与评价②阅读教学案例分析与评价③写话与习作教学案例分析与评价④口语交际教学案例分析与评价⑤综合性学习教学案例分析与评价四、考试形式与试卷结构1．考试形式：闭卷、笔试。

安徽省2014年上半年中小学教师资格考试笔试公告

安徽省2014年上半年中小学教师资格考试笔试公告（一）根据教育部考试中心《关于2014年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》（教试中心函[2013]222号）和安徽省教育厅《关于印发<安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案>和<中小学教师资格定期注册实施细则>的通知》（皖教师﹝2013﹞9号）精神，2014年中小学教师资格考试上半年笔试时间为2014年3月16日。

现将笔试有关事项公告如下：一、考试对象申请报名参加幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格考试的人员，应户籍或人事关系在安徽省。

安徽省内普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

从2014年起，新入学的师范类专业学生，申请上述教师资格须参加国家教师资格考试。

截止2014年2月，已取得高等教育自学考试教育学（一）（课程代码：00429）和心理学（课程代码：00031）两科合格证书者，在2014年12月31日前，可按照原办法认定教师资格。

逾期未提出申请的，高等教育自学考试成绩作废，申请教师资格时须参加国家教师资格考试。

截止2014年2月，仅取得高等教育自学考试教育学或心理学单科合格证书者，须在2014年12月31日前通过高等教育自学考试取得另一单科合格证书，并在2015年12月31日前按照原办法认定教师资格。

逾期未提出申请的，高等教育自学考试成绩作废，申请教师资格须参加国家教师资格考试。

二、报考条件1.具有中华人民共和国国籍；2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；3.符合申请认定教师资格的体检标准；4.根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）中“试点省份可根据本地教师队伍建设实际，提高报考学历要求”的规定，在安徽省报考教师资格的人员，应具备以下学历条件：（1）报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；（2）报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历；（3）报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历；（4）报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

2014年安徽阜阳市事业单位招聘考试内容

2014年安徽阜阳市事业单位招聘考试内容笔试(一)笔试科目笔试科目为《职业能力测试》和《申论》两科。

(二)笔试时间和地点笔试时间：2014年8月24日上午8:00-9:30《职业能力测试》; 10:00-12:00《申论》。

笔试地点：考生准考证上规定的地点。

(三)笔试成绩笔试后，按《职业能力测试》和《申论》两科5：5的比例合成笔试成绩。

从高分到低分等额确定资格审查、体检人员，若最后一名出现笔试成绩并列，按《职业能力测试》成绩由高到低进行排序。

真题模拟1、既然编全集，希望完整地________某一文人学者的形象，正反两方面的资料便都应该保留下来。

可说实话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多。

你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何________，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 展现闲言细语B. 描绘蛛丝马迹C. 呈现只言片语D. 还原一鳞半爪解析本题突破点在第二空。

文段强调不放过任何资料信息，“只言片语”指个别词句或片断的话，置于此处符合语境。

第一空，“呈现”与后文语境中“文人学者的形象”搭配恰当。

因此，本题答案为C选项2、一个油漆匠漆一间房间的墙壁，需要3天时间。

如果用同等速度漆一间长、宽、高都比原来大一倍的房间的墙壁，那么需要多少天？（）A. 3B. 12C. 24D. 30解析根据等比例缩放特性：边长增大1倍，即变为原来的2倍，则面积增加到原来的4倍。

因此需要3×4=12天。

因此，本题答案选择B选项。

3、据最近的统计，在需要同等学历的十个不同职业中，教师的平均工资五年前排名第九位，而目前上升到第六位；另外，目前教师的平均工资是其他上述职业的平均工资的86%，而五年前只是55％。

因此，教师工资相对偏低的状况有了较大的改善，教师的相对生活水平有了很大的提高。

上述论证基于以下哪项假设？（）Ⅰ近五年来的通货膨胀率基本保持稳定。

Ⅱ和其他职业一样，教师中的最高工资和最低工资的差别是很悬殊的。

2014年度阜阳师范学院教师招聘公告

2014年度阜阳师范学院教师招聘公告合肥教师招聘网为您提供2014年度阜阳师范学院教师招聘公告。

为做好2014年人才引进工作，构建科学合理的师资队伍，各单位要树立"人才资源是第一资源"理念，强化编制意识，优化人力资源配置，提高教学科研水平。

根据《安徽省财政拨款事业单位新进人员考试考核办法(试行)》(皖人发〔2002〕24号)、《安徽省省直事业单位公开招聘人员专业测试实施细则(试行)》(皖人社发〔2013〕29号)和《安徽省教育厅关于认真做好2014年度新进人员招聘计划编制和报批工作的通知》(皖教秘人〔2013〕191号)等文件要求，现将2014年进人工作安排如下。

一、进人原则1.坚持在编制数或岗位空缺数内进人。

各学院根据事业发展和教学科研工作需要，加强学科专业教师队伍的梯队建设。

人才引进计划，一经学校审定，省教育厅和人社厅批准后不得随意变更或取消，严禁超计划或无计划进人。

2.不断调整优化人员结构。

各学院要按照不断优化师资结构的要求，优先保证重点、特色和急需发展的学科专业建设所需人员的引进，长线学科专业以及管理岗位人员引进从严控制。

3.认真把好新进人员的学历等资格条件。

新进人员原则上为具有博士学位(学历)或教授职称的人员，紧缺专业可引进具有硕士学位(学历)或具有硕士学位的副教授职称人员(硕士必须是统招统分，本科与研究生阶段专业一致或相近，本科阶段是全日制普通高等教育)，特殊岗位引进的本科人员采取人事代理或临时聘用。

4.年龄要求：硕士30周岁以下(1984年6月30日以后出生);博士和具有硕士学位的副教授40周岁以下(1974年6月30日以后出生);教授50周岁以下(1964年6月30日以后出生)。

二、进人考核(一)学校成立新进人员考核领导小组，校长任组长，分管教学、科研的副校长任副组长，领导小组办公室设在人事处，负责新进人员考核信息整理、考核专家聘请、考核结果汇总，完成领导小组安排的其他有关任务。

2014年安徽省中小学教师招聘考试内容

2014年安徽省中小学教师招聘考试内容2014年安徽省中小学新任教师招聘7415名公告、报名注意事项、职位表一．统一笔试2014年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。

1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。

2.笔试时间和地点笔试时间：2014年6月28日上午9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

笔试地点：各设区市(报考广德县、宿松县的考生，分别在宣城市、安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月27日18:00登录“考试网”打印笔试准考证。

3.笔试成绩计算笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。

设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

4.笔试成绩公布7月15日报考人员可登录“考试网”，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

报考非定向招聘岗位的“服务基层项目”人员，按规定执行加分政策。

上述人员于6月27-30日携带相关证书到报考市、县(市、区)教育局人事科申报加分事宜。

大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。

对经审核符合加分条件的人员，由省教育厅、省人力资源和社会保障厅在相关网站向社会公示5天，公示无异议的，按规定程序将笔试合成成绩增加2分。

2014年阜阳市界首中小学新任教师现场资格复审通知

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年阜阳市界首中小学新任教师现场资格复审通知，欢迎加入安徽教师考试交流群：92091184。

更多信息请关注安徽人事考试网推荐阅读：2014安徽教师招聘面试网校课程，1对1VIP辅导、协议保障不过退费！2014安徽中小学教师招聘面试面授课程为做好2014年度界首市中小学新任教师公开招聘工作，根据《安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省机构编制委员会办公室、安徽省财政厅关于中小学新任教师公开招聘的实施意见》(皖教师【2013】10号)及《2014年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告》，现就2014年度界首市中小学新任教师现场资格复审有关事项通知如下：一、资格复审对象参加2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试，报考界首市教育局教师招聘岗位笔试成绩合格的考生。

以报考岗位(依岗位代码为准)，笔试成绩从高分到低分，按岗位招聘计划数确定资格复审人员名单，其中岗位招聘计划数5人及以下的按3:1比例确定，岗位招聘计划数5人以上的按2：1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。

具体参加现场资格复审人员名单见附件1。

二、资格复审时间2014年7月22日——7月24日上午：7∶30--11∶30下午：14∶00--18∶00三、资格复审地点界首中学(地址：界师路66号)四、资格复审提交材料1、属全日制2014年应届毕业生的，需提供本人笔试准考证、网上打印的《2014年安徽省中小学新任教师招聘考试资格复审信息表》(以下简称《考试资格复审信息表》)、《界首市事业单位公开招聘人员资格审查表》两份(正反打印，见附件2)、《界首市2014年新任教师招聘资格审查材料目录》(见附件3)、有效居民身份证原件、毕业证原件(毕业证尚未发放的需提供学生证原件、所在学校盖章的毕业生就业推荐表)、报到证原件、教师资格证书原件。

同时提供上述原件复印件(笔试准考证和《考试资格复审信息表》必须是网上直接打印的，禁止复印)。

阜阳界首市2014年新任中小学教师招聘入围体检、考察人员公告(二)

具体名单和事宜公告如下：。

公示时间:2014年8月11日-8月13日
体检时间：2014年8月14日上午7：30
地点：界首市人民医院体检中心(考生注意休息、空腹体检)
请入围考生于2014年8月13日18:00前，带身份证和准考证及小2寸照片2张，到界首市教育局人事股领取《体检通知书》、《界首市2014年新任中小学教师招聘政审表》一份，相关单位盖章后于2014年8月15日下午6:00交教育局人事股，正反面打印。

逾期不交视为自动放弃。

附件：招聘教师体检、考察递补名单.xls
界首市人力资源和社会保障局界首市教育局
2014年8月11日更多搜索：合肥人事考试网
更多搜索：安徽人事考试网
地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层1。

阜阳市2014年度市直事业单位公开招聘人员进入资格复审人员名单公示

名职位代码准考证号综合知识专业知识总成绩服务基层加分加分后总成绩陈宁汝 340667 0605016320 84 60 69.6 69.6 闫磊 340667 0605016429 63 69.6 66.96 66.96 余娜娜 340667 0605016506 61 69.6 66.16 66.16 李云芳 340667 0605016221 64 67.2 65.92 65.92 胡传银 340667 0605016126 63 67.2 65.52 65.52 汪毛毛 340667 0605016423 59 69.6 65.36 65.36 李冉 340667 0605016311 53 70.8 63.68 63.68 陶圆圆 340667 0605016516 65 62.4 63.44 63.44 孙曼丽 340667 0605016310 57 67.2 63.12 63.12 时玉珠 340667 0605016317 62 63.6 62.96 62.96 解晓艳 340667 0605016428 58 64.8 62.08 62.08 郑立果 340669 0605016619 63 69.6 66.96 66.96 王慧 340669 0605016613 71 62.4 65.84 65.84 刘伟康 340670 0605016806 68 94.8 84.08 84.08 雷信信 340670 0605016706 78 69.6 72.96 72.96 王磊 340670 0605016714 78 69.6 72.96 72.96 王力 340671 0605016925 73 80.4 77.44 77.44 朱雪瑶 340671 0605016919 75 76.8 76.08 76.08 杨东升 340675 0604015714 79 102 92.8 92.8 吴燕 340676 0602011218 79 99 91 91

安徽省教育厅关于做好2014年上半年中小学教师资格考试面试工作的通知

安徽省教育厅关于做好2014年上半年中小学教师资格考试面试工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2014.04.08•【字号】皖教秘师[2014]21号•【施行日期】2014.04.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于做好2014年上半年中小学教师资格考试面试工作的通知（皖教秘师〔2014〕21号）各市、省直管县教育局：根据《教育部考试中心关于2014年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》（教试中心函〔2013〕222号）、《教育部考试中心关于做好2013年下半年中小学教师资格考试安全保密工作的通知》（教试中心函〔2013〕187号），为加强组织管理，严肃工作纪律，确保中小学教师资格考试面试安全、平稳和顺利进行，现就有关事宜通知如下：一、面试工作时间安排（一）网上报名。

网上报名时间为2014年4月14日至18日。

（二）现场确认。

现场确认时间为2014年4月21日至22日。

（三）面试时间。

面试时间为2014年5月17日至18日。

二、面试考区和考点设置（一）面试考区设置。

幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等职业学校文化课教师资格考试面试考区设在市（省直管广德县纳入宣城市考区、宿松县纳入安庆市考区）。

中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试考区设在合肥市。

（二）面试考点设置。

各市按照《安徽省中小学教师资格考试面试工作实施细则（试行）》（皖教师〔2013〕21号，以下简称《细则》）规定的设置条件和要求，遴选设置面试考点，其中幼儿园教师资格考试面试考点原则上设在幼儿园，于2014年4月30日前报省教师资格认定指导中心备案。

中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试考点设在合肥学院。

三、面试工作环境准备（一）管理用户申报。

面试考务管理工作统一使用“教师资格考试考务管理信息系统”（http：// ）。

考生报名审核、考场编排等项工作均需在该系统上完成。

界首中小学教师笔试真题2024

界首中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。

A.教学目标B.教师C.课程D.学生【答案】：D2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A.知识的传授B.培养学生积极的心理品质C.发展学生的能力D.培养学生良好的思想品德【答案】：C3.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：C4.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严1/ 15格要求学生原则，是由（）提出的。

A.皮亚杰B.马卡连柯C.麦克费尔D.科尔伯格【答案】：B5.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.素质教育B.义务教育C.全民教育D.创新教育【答案】：A6.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

A.功能B.用途C.大小D.年龄【答案】：A7.在中外教育史上大力倡导自然教育的教育家是（）。

A.王夫之B.卢梭C.赫尔巴特D.墨子【答案】：B8.教育可以促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，促进个体特征发展，形成个体的习惯特征，促进个体价值的实现，开发个体的创造性，这体现教育的（）。

2/ 15A.个体享用功能B.个体社会化功能C.个体个性化功能D.个体谋生功能【答案】：C9.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望，但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”，上述事实表明（）。

A.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能D.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能【答案】：A10.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”是孔子对其四个弟子的评价，其中体现的德育原则是（）。

安徽省教育厅关于林莉等307位同志具备中学高级教师专业技术资格的通知

安徽省教育厅关于林莉等307位同志具备中学高级教
师专业技术资格的通知
文章属性
•【制定机关】安徽省教育厅
•【公布日期】2014.04.08
•【字号】皖教师[2014]2号
•【施行日期】2014.04.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
安徽省教育厅关于林莉等307位同志具备中学高级教师专业
技术资格的通知
（皖教师〔2014〕2号）
各市、省直管县教育局、人力资源和社会保障局，省直有关单位：
经省中学高级教师专业技术资格评审委员会评审，并经省人力资源和社会保障厅皖人社函〔2014〕130号文批复，林莉等307位同志具备中学高级教师专业技术资格（名单附后），具备任职资格时间从2013年12月6日高评会评审通过之日算起。

附件：安徽省2013年小学、幼儿园教师取得中学高级教师专业技术资格人员名单
安徽省教育厅
2014年4月8日附件：
安徽省2013年小学、幼儿园教师取得中学高级教师专业技术资格人员名单。

2024年安徽省阜阳市技能人才评价考评员考试题库(完整版)

2024年安徽省阜阳市技能人才评价考评员考试题库（完整版）1、单选题（共100题）1. ( A )属于标准参照性考试。

A 、职业技能鉴定B 、中考C 、高考D 、招聘公务员考试2. 考评人员的职责是在规定的职业（工种）、等级和类别范围内对职业技能鉴定对象进行（B）和评审。

A、培训B、考核C、认证D、教育3. 考评人员考评技术方法实习时间不得少于 ( A )学时。

A 、20B 、25C 、30D 、354. 职业技能鉴定现场负责人由（ C ）担任。

A. 省职业技能鉴定中心领导B. 市职业技能鉴定中心领导C. 职业技能鉴定所长D. 巡视督导员5. 职业技能鉴定工作质量分析要从( A )到考务过程结束全过程，收集整理鉴定分析信息。

A 、鉴定计划B 、考生报名C 、考场安排D 、监考人员的聘用6. 中共中央提出的“科学发展观”是指( C )。

(A)以效益为本，效率第一、公平第二的发展 (B) 以人为本，公平第一、效率第二的发展(C) 以人为本，全面、协调、可持续的发展 (D) 以企业为本，全面、健康、科学的发展7. 以下哪项（ C ）是建立职业资格证书制度的社会基础。

A 、劳动力市场快速运行的需要B 、企业生产资源配置追求公平的需要C 、职业培训成果质量检验的需要D 、人力资源回收获得社会认可的需要8. 企业内员工职业技能鉴定实行（ A ），即达到提高职工岗位工作能力和满足企业需求的目的，又能客观公正，科学规范地评价职工的职业资格等级水平，为职工的工资和岗位晋升以及工作流动创造条件。

A 、社会化管理B 、效率化管理C 、科学化管理D 、规范化管理9. 职业技能鉴定指导中心对职业技能鉴定所进行的指导，下列说法正确的是（ C ）。

A 、对鉴定所进行月度检查B 、审核决定职业技能鉴定所的条件标准C 、组织制订鉴定所的条件标准D 、检查指挥鉴定所工作10. 职业道德是人们在一定职业活动范围内应当遵守的，与其特定职业活动相适应的( C )的总和。