广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案设计(全册)
广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案设计(全册)
广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案设计(全册 )一、我爱我校第一课时一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力⋯⋯3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
第一个阶段：主题产生分组定小组计划确定活动内容教学过程：1、主题产生。
确定题目：我爱我校2、分组A小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。
B要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。
C要有自己的活动口号，有自己的管理措施。
D人员分工要合理可行，各尽其职。
3、小组定计划每个小组所定的计划要详细，可行。
4、确定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培养达到的效果：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合三年级学生的认知特点和兴趣，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
通过一系列的综合实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质。
二、教学目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。
2. 培养学生的问题意识，提高学生的解决问题能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的主人翁意识，提高学生的社会责任感。
三、教学内容1. 第一章：我们的校园（1）了解校园的基本布局和功能区域。
（2）观察校园中的植物和动物，了解它们的习性。
（3）调查校园卫生状况，提出改进建议。
2. 第二章：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和相互关系。
（2）调查家庭中的节能环保措施，提出改进建议。
（3）学会与家人沟通，增进亲情。
3. 第三章：我们的社区（1）了解社区的基本情况，包括地理位置、设施等。
（2）调查社区的环境卫生，提出改进建议。
（3）参与社区公益活动，培养社会责任感。
4. 第四章：我们的节日（1）了解我国的主要传统节日及其习俗。
（2）调查学校里的节日活动，提出改进建议。
（3）学会制作节日手工作品，传承文化。
5. 第五章：我们的身体（1）了解人体的基本结构和功能。
（2）调查学生的运动习惯，提出改进建议。
（3）学会简单的急救知识，提高自我保护意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。
2. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用实践活动法，提高学生的动手操作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度等。
2. 成果性评价：评价学生完成实践活动的成果，如报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、团队合作等方面对学生进行综合评价。
六、第四章：我们的节日（续）（4）通过实际参与节日庆祝活动，深化对节日背后文化内涵的理解，培养学生的文化自觉和民族自豪感。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：秋天里的发现活动目标：1. 让学生观察秋天的自然环境，发现秋天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 增强学生对自然环境的热爱。
活动准备：1. 请学生提前一天观察周围的自然环境，记录下秋天的特点。
2. 准备纸和笔，用于记录和绘画。
活动过程：1. 教师引导学生分享自己观察到的秋天特点，如树叶变色、天气变凉等。
2. 学生用自己的话语描述秋天的特点，可以是一段话或一首小诗。
3. 学生用自己的画笔描绘出秋天的景象，可以是一幅画或一组连环画。
4. 教师组织学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的校园环境。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 增强学生对校园的归属感。
活动准备：1. 请学生提前一天观察校园环境，记录下自己喜欢的角落或设施。
2. 准备纸和笔，用于记录和绘画。
活动过程：1. 教师引导学生分享自己喜欢的校园角落或设施，并说明原因。
2. 学生用自己的话语描述校园的环境，可以是一段话或一首小诗。
3. 学生用自己的画笔描绘出自己喜欢的校园角落或设施，可以是一幅画或一组连环画。
4. 教师组织学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
三、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 增强学生对家庭的归属感。
活动准备：1. 请学生提前一天观察家人，了解家人的特点和关系。
2. 准备纸和笔，用于记录和绘画。
活动过程：1. 教师引导学生分享自己对家人的了解，如家人的职业、兴趣爱好等。
2. 学生用自己的话语描述家人的特点和关系，可以是一段话或一首小诗。
3. 学生用自己的画笔描绘出家人的形象，可以是一幅画或一组连环画。
4. 教师组织学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：我的朋友活动目标：1. 让学生了解朋友的兴趣爱好和特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
(广东教育出版)三年级上册综合实践活动教案
(广东教育出版)三年级上册综合实践活动教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案一、我爱我校第一课时一、情感目标：1.让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2.使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1.培养学生的创造力，并能用自己的语言.文字.图画.音乐.相片等进行表达的能力。
2.通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力.采访能力.合作能力.自制能力.跟人沟通交流的能力.收集资料.整理资料的能力……3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2.了解信息技术.劳动技术.社区服务和探究活动的一些常识。
3.学生从学校的规模.设施.环境.荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4.初步掌握参与社会实践与调查的方法.信息资料的搜集.分析与处理的方法.研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作.分享.积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会.对自我的责任感。
四、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
第一个阶段：主题产生分组定小组计划确定活动内容教学过程：1.主题产生。
确定题目：我爱我校2.分组A 小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。
B 要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。
C 要有自己的活动口号，有自己的管理措施。
D 人员分工要合理可行，各尽其职。
3.小组定计划每个小组所定的计划要详细，可行。
4.确定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培养达到的效果：1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案
广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】广东教育出版社三年级上册综合实践活动教案(全册) 预览：一、我爱我校第一课时一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
第一个阶段：主题产生分组定小组计划确定活动内容教学过程：1、主题产生。
确定题目：我爱我校2、分组A小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。
B要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。
C要有自己的活动口号，有自己的管理措施。
D人员分工要合理可行，各尽其职。
3、小组定计划每个小组所定的计划要详细，可行。
4、确定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培养达到的效果：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
三年级上学期《综合实践活动》全册教案
三年级上学期《综合实践活动》全册教案一、课程背景综合实践活动课程是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生实践能力、创新精神、合作意识和社会责任感。
三年级是学生实践能力和创新能力发展的关键时期，本册教案围绕学生的日常生活、社会环境、科学探究等方面，设计了一系列富有挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。
二、教学目标1. 培养学生实践操作能力，使学生在动手动脑中提高解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和团队协作意识，使学生在活动中学会合作、学会探究。
3. 提高学生综合素质，使学生在活动过程中增强自我认识、培养良好的社会公德。
4. 培养学生对自然、社会、科学的热爱和责任感，使学生在活动中养成热爱生活、关注社会的习惯。
三、教学内容本册教案共分为四个主题，分别为：1. 主题一：生活中的科学2. 主题二：我们的校园3. 主题三：美丽的自然4. 主题四：探索与发现每个主题包含若干个活动，具体内容如下：主题一：生活中的科学1. 活动一：神奇的磁铁2. 活动二：水的秘密3. 活动三：纸的力量主题二：我们的校园1. 活动一：校园植物大调查2. 活动二：我们的教室3. 活动三：校园安全常识主题三：美丽的自然1. 活动一：认识四季2. 活动二：我们的地球3. 活动三：保护环境，从我做起主题四：探索与发现1. 活动一：简单的机械2. 活动二：动物世界3. 活动三：宇宙探索四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 运用案例教学法，以具体活动为例，让学生在实践中学习。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生思考，培养学生的创新精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作态度等。
2. 成果性评价：评价学生活动的成果，如活动报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、合作意识等方面对学生进行综合评价。
三上综合实践活动全册教案
三上综合实践活动全册教案教案一教学目标：1.通过实践活动的开展，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作能力。
2.提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.激发学生对综合实践活动的兴趣，促进学生的积极参与和主动学习。
教学内容：本教案围绕《三上综合实践活动全册》的内容展开。
包括实践活动的组织与准备、实践活动的开展与总结以及实践活动的评价与反思等。
教学步骤：一、实践活动的组织与准备1.分析教材内容，确定实践活动的目的和任务。
2.组织学生分组，每组确定一个负责人，负责组织和协调活动的开展。
3.准备实践活动所需的材料和器材，并检查是否齐全和安全。
4.向学生介绍实践活动的目的和任务，并解答学生的疑问。
二、实践活动的开展与总结1.指导学生按照活动计划开始实践活动，确保活动的顺利进行。
2.鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
3.在实践活动进行过程中，定期与学生交流和讨论，解决遇到的问题和困难。
4.指导学生做好实践活动的记录和总结，包括实践过程的描述、实践结果的分析和自我评价。
三、实践活动的评价与反思1.对学生的实践活动进行评价，主要从实践过程和结果两方面进行评价。
2.鼓励学生进行自评和互评，提出改进意见和建议。
3.指导学生进行反思，总结本次实践活动的经验和教训。
4.教师给予学生评价和鼓励，激发学生对实践活动的兴趣和热情。
教学评价：通过本次实践活动的开展，学生能够掌握实践活动的组织和准备方法，培养学生的动手能力和实践能力。
同时，通过实践活动的开展，学生的综合素质得到提升，创新思维和解决问题的能力得到锻炼。
学生参与实践活动的积极性和主动性得到激发和提高。
通过实践活动的评价和反思，学生能够对自己的实践活动进行自我评价和改进，提高自身的综合素质和能力。
三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案(上册)
三年级上综合实践教案广东版小学三年级综合实践活动教案(上册)护植物。
课前准备：树叶标本修改意见教学过程：一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。
（要求画得美观，大方。
）二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名树叶形状树叶的大小长（）厘米宽（）厘米八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：九、编一个有关绿叶的童话。
七、《张开想象的翅膀》活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。
2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。
3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。
活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。
2、设计卡第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。
二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。
有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来??你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。
请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。
3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。
广州版三年级上册综合实践教案
广州版三年级上册综合实践教案一、教学目标1. 知识目标：通过综合实践活动，使学生了解和掌握广州版三年级上册各科目的知识点。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析、解决问题的能力，培养学生的动手能力和合作精神。
3. 情感目标：培养学生的兴趣和爱好，培养学生的创造力和创新精神。
二、教学内容本教案以广州版三年级上册各科目的知识点为基础，通过综合实践活动的方式进行教学。
具体内容如下：1. 语文主题：传统文化活动内容：制作传统文化手工艺品教学目标：通过制作传统文化手工艺品，使学生了解和传承传统文化，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤：（1）介绍传统文化的概念和特点；（2）选择一个传统文化手工艺品项目，如剪纸、扎染等；（3）学生根据教师的示范和指导，制作传统文化手工艺品；（4）学生展示自己制作的手工艺品，并分享制作过程中的体会和感受。
2. 数学主题：数学游戏活动内容：设计数学游戏教学目标：通过设计数学游戏，使学生巩固数学知识，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学步骤：（1）介绍数学游戏的概念和意义；（2）学生分组，每个小组设计一个数学游戏；（3）学生交流和展示自己设计的数学游戏；（4）学生互相玩对方设计的数学游戏，并进行反馈和总结。
3. 英语主题：英语角色扮演活动内容：进行英语角色扮演教学目标：通过英语角色扮演，培养学生的英语口语表达能力和交际能力。
教学步骤：（1）选择一个日常生活场景，如购物、旅行等；（2）学生分组，每个小组扮演不同的角色，进行英语对话；（3）学生进行角色扮演，并互相交流和合作；（4）学生展示自己的表演，并进行反馈和总结。
4. 科学主题：科学实验活动内容：进行简单科学实验教学目标：通过进行简单科学实验，培养学生的科学观察和实验能力。
教学步骤：（1）选择一个简单科学实验项目，如水的沸腾、物体的浮沉等；（2）学生分组，每个小组进行实验；（3）学生观察实验现象，记录实验数据，并进行分析和总结；（4）学生展示实验结果，并进行反馈和总结。
广州版三年级上册综合实践教案
广州版三年级上册综合实践教案综合实践是广州版三年级上册的一门重要课程，旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和合作意识。
本文将从实践活动的设计、实施过程以及学生的收获等方面进行探讨。
一、实践活动的设计综合实践教案的设计需要符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。
在设计实践活动时，教师可以结合学科知识，设计一系列有趣的任务。
例如，在学习自然与生活课程时，可以组织学生进行植物观察活动，让他们亲自种植植物并观察生长过程；在学习数学课程时，可以设计一些有趣的数学游戏，让学生通过游戏巩固所学的知识。
二、实践活动的实施过程实践活动的实施过程需要教师起到引导和组织的作用。
在活动开始前，教师可以先向学生介绍活动的目的和任务，并提供必要的指导。
在活动进行中，教师可以适时赋予学生匡助和鼓励，引导他们观察、思量和合作。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察和发现，促进彼此之间的学习和交流。
三、学生的收获通过参预综合实践活动，学生可以获得多方面的收获。
首先，他们可以通过实践活动巩固所学的知识，加深对学科内容的理解。
例如，在植物观察活动中，学生可以亲自体验植物的生长过程，进一步理解植物的生命周期。
其次，实践活动可以培养学生的动手能力和观察力。
通过亲自实践，学生可以提高自己的动手能力，培养自己的观察力和分析能力。
最后，实践活动还可以培养学生的合作意识和团队精神。
在实践活动中，学生需要与同学合作，共同完成任务，这可以培养他们的合作意识和团队精神。
综合实践教案在广州版三年级上册中占领重要地位，通过实践活动的设计和实施，可以培养学生的动手能力、观察力和合作意识。
通过实践活动，学生可以巩固所学的知识，培养自己的动手能力和观察力，并培养自己的合作意识和团队精神。
综合实践教案的设计和实施需要教师的引导和组织，同时也需要学生的积极参预和合作。
通过共同努力，综合实践教案可以为学生提供一个全面发展的平台，促进他们的综合素质的提高。
三年级上册综合实践活动教学设计-聚焦母校｜粤教版24张
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是综合实践活动，以“聚焦母校”为主题，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。教学内容与学生已有知识的联系：首先，与学生在二年级学习的“我们的学校”相关知识联系，通过实地考察、调查访问等方式，进一步了解学校的历史、环境、设施等；其次，与学生在一年级学习的“团队合作”相关知识联系，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力；最后，与学生在三年级学习的“创新思维”相关知识联系，引导学生发现问题、解决问题，激发学生的创新意识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在实践活动过程中，学生可能遇到如何将所学知识运用到实际问题中的困难，需要老师在教学中进行引导和帮助。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要老师进行协调和指导。同时，学生在创新思维方面可能存在一定的局限性，需要老师通过启发式教学激发学生的潜能。
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供相关知识背景；通过讨论，促进学生思考和交流；通过案例研究，让学生深入理解母校的相关问题；通过项目导向学习，培养学生实践能力和创新思维。
2. 设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动以促进学生参与和互动：a) 角色扮演：学生扮演记者、历史学家等角色，进行母校历史探秘；b) 实验：学生进行母校环境考察，观察学校植物的生长情况；c) 游戏：学生通过团队合作游戏，培养团队协作能力；d) 创新展示：学生展示自己在实践活动中的创新思维和成果。
3. 创新展示：鼓励学生通过PPT、实物展示等形式，展示自己的创新思维和实践成果，培养学生的表达能力和审美情趣。
三年级上册综合实践活动教案全册.doc
三年级上册综合实践活动教案全册第一单元家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程:1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2. 读文，明白自己该怎么做3. 交流：课文中讲述了哪些情况？%1烧水时；%1使用高压锅时;%1煤气、燃气器具的使用；%1不要用湿手触摸电器;%1家人触电时采用的措施；%1使用电风扇、洗衣机时;%1不要在居室、和阳台上追逐打闹；%1不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；（9）不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞保、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6. 总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
三年级上综合实践教案 广东版小学三年级综合实践活动教案
三年级上综合实践教案广东版小学三年级综合实践活动教案_2导读：就爱阅读网友为您分享以下“广东版小学三年级综合实践活动教案_2”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!2012-2013学年第二学期三年级《综合实践活动》备课教案第一课、安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
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一、我爱我校第一课时一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力……3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、具体实施计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
第一个阶段：主题产生分组定小组计划确定活动内容教学过程：1、主题产生。
确定题目：我爱我校2、分组A小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。
B要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。
C要有自己的活动口号，有自己的管理措施。
D人员分工要合理可行，各尽其职。
3、小组定计划每个小组所定的计划要详细，可行。
4、确定活动内容看青小历史美丽的校园如诗如歌的学校我是学校设计者我是学校宣传员学生能力培养达到的效果：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、知道小课题研究的步骤，合理分工，学会合作制定小组研究方案，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
学习成果预设：完成小组研究计划表一、我爱我校第二课时第二阶段：活动实施（搜集资料积累资料汇编资料保存资料）一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力……3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
教学过程：调查内容：学校的历史、设施、环境、荣誉及办学情况调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
1、分小组按计划活动。
按预定的时间观察学校，并利用网络资源、图书资源等查找有关青小的相关资料。
2、按预定的方案各小组开展研究，用录音、拍照，走访各种方法做好资料采集记录。
3、进行资料整理阶段。
4、以小组为单位对资料进行汇总、分析、研究、筛选，完善综合实践档案袋形成初步作品。
5、老师指导收集资料，活动中出现的问题进行指导。
6、继续活动，指导资料的整理。
7、解决活动中的问题，表扬好的组，总结经验，指导资料的积累和整理8、继续活动，指导实践综合实践档案袋的最终完成。
学生能力培养达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
学习成果预设：实践档案袋的最终完成评价的方法：1、阶段性开展成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。
2、引导学生创造性的整理和汇编研究作品，通过完成活动过程档案袋，培养学生的自一、我爱我校第三课时一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力……3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
第三阶段：成果汇报展示教学过程：汇报成果1、各小组组长汇报活动情况。
2、整理汇总资料，形成作品。
3、小组介绍自己调查结果并展示作品。
学生能力培养达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
学习成果预设：我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会等评价的方法：1、开展班级成果交流活动，拓展学生思维。
2、完成综合实践活动成长记录卡。
一、我爱我校第四课时第四阶段：总结经验一、情感目标：1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。
2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、能力目标：1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力……3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
知识目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。
3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
三、人格目标：亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
教学过程：主题队会的形式。
表演展示：小报、表演、演讲感受等学生能力培养达到的效果：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。
终结成果预设：学校：学生综合实践活动优秀成果集。
教师：撰写相关的案例和论文。
学生：体现主题的照片、我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会。
终结评价：1、完成综合实践活动档案袋，培养学生的自我反思能力，信息资料的搜集、分析与处理信息的能力。
2、完成优秀作品评分表，培养学生对他人的评价能力二、我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学过程：1、谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
5、要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8、让学生会汇后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上15和16页有关的内容二、我们去郊游第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。
愉快的郊游。
教学目的：1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
二、我们去郊游第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。