唐山市职称改革领导小组办公室

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河北省职称改革领导小组办公室

河北省职称改革领导小组办公室河北省职称改革领导小组办公室冀职改办字【2009】102 号关于印发《2009年度全省职称工作意见》的通知各设区市、省直各有关部门职改办：现将《2009年度全省职称工作意见》印发给你们，请认真贯彻执行。

二零零九年七月十四日主题词：职称工作意见通知河北省职称改革领导小组办公室2009年7月14日印发2009年度全省职称工作意见按照全省人事工作会议关于职称改革工作的总体要求，结合我省实际，现就2009年职称工作提出如下意见：一、指导思想坚持以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，认真开展“干部作风建设年”活动，以有利于调动专业技术人员的积极性，有利于加强专业技术人员队伍建设，有利于促进经济社会发展为出发点和落脚点，以抓规范、抓完善、抓提高为重点，坚持“按岗申报、公正评价、择优聘用、强化管理”的工作原则，不断深化职称制度改革，规范职称评聘管理，大力提升职称工作的社会公信力和业内认可度，推进职称工作的科学发展。

二、工作任务和政策措施（一）认真做好专业技术职务任职资格申报推荐工作1、2009年全省专业技术职务任职资格申报推荐工作，严格按照省职改办2003年印发的各系列（专业）专业技术职务任职资格申报评审条件，2007年修订后的高等学校教师、中小学教师、卫生技术专业及中医、中西医结合专业、技工学校、翻译专业高、中级申报评审条件，《河北省专业技术职务任职资格申报推荐办法（试行）》（冀职改办字[2003]3号），2007年印发的《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》的具体规定及要求进行。

严格资格审查，规范申报程序，确保职称申报推荐工作的客观、公正。

2、今年全省事业单位各系列（专业）高、中级专业技术职务任职资格的申报推荐数额，依据人事职改部门核准的高、中级专业技术岗位设置方案确定。

对高、中级资格待聘人员已达到或超过同级岗位设置数额20%的，原则上暂停申报；对有重大科技发明、贡献突出，对事业发展起到骨干、领军作用的个别拔尖人才，确需超比例申报的，要从严控制，由单位提出申请，附业绩等相关材料，按人事管理权限逐级审核批准后方可申报；对高、中级岗位空缺较多的单位，要从严控制申报数量，有计划、有节奏，逐年逐步到位。

河北省职称改革领导小组办公室

河北省职称改革领导小组办公室冀职改办字[2004]127号关于印发《关于我省职称工作若干问题的政策规定》的通知各市、省直各部门职改办：现将《关于我省职称工作若干问题的政策规定》印发给你们，请认真贯彻执行。

二00四年七月二日河北省职称改革领导小组办公室关于我省职称工作若干问题的政策规定随着职称工作的不断深化和发展，为规范我省职称工作,确保职称工作有序进行，结合工作实际，对现行的国家和省的职称工作有关政策规定归纳集中起来，以方便执行。

一、关于事业单位专业技术职务结构比例问题国务院[1986]27号文件明确指出：“专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确的职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位”。

还明确规定实行专业技术职务聘任制，“应当根据实际需要设置专业技术工作岗位，规定明确的职责和任职条件，在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务合理结构比例。

”各事业单位在聘任专业技术职务前，必须先结合本单位工作性质、任务的实际需要，按照科学合理、精简效能的原则，根据《河北省事业单位专业技术职务结构比例指导性控制幅度》（冀职改办字[2001]123号）有关规定，确定本单位的高、中、初级职务岗位。

省直各单位的报省职改办核准，市直各单位的报市职改办核准。

专业技术职务结构比例实行分类管理。

全额和差额预算的事业单位实行结构比例控制，自收自支和企业化管理的事业单位实行结构比例指导。

结构比例基数计算办法：凡在专业技术岗位上工作的专业技术人员，均可列入基数。

对于超编单位或非超编单位均按编制内专业技术人员数计算岗位职数，按现有专业技术人员结构比例聘任。

二、关于国家教育行政部门承认的正规全日制院校毕业生的初聘问题对国家教育行政部门承认的国民教育系列普通全日制大、中专院校毕业生（含研究生），所学专业与实习岗位专业一致，符合相应职务任职资格条件和规定学历，见习期满，由单位人事职改部门对其德、能、勤、绩进行全面考核认为合格者，方可聘任相应的专业技术职务，不须再进行评审。

国务院职称改革领导小组办公室关于加强职称考试统一管理的通知-职改办发[1992]3号

国务院职称改革领导小组办公室关于加强职称考试统一管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院职称改革领导小组办公室关于加强职称考试统一管理的通知（１９９２年３月１６日职改办发（１９９２）３号）专业技术职务评聘工作转入经常化以来，包括外语考试在内的各种职称考试（以下简称“考试”）作为对专业技术人员的一种评价方法，得到越来越广泛的应用，促进了经常化工作的顺利开展。

特别是全国统一组织的专业技术资格考试，作为深化职称改革的一项重要措施，受到了社会各方面，尤其是专业技术人员的拥护和支持。

但在这项工作中也出现了多头组织，重复进行，考试科目和内容不规范等现象。

这些问题不仅增加了专业技术人员的负担，也在不同程度上影响了企事业单位各项工作的正常进行。

特别是有些地方和单位在考试中弄虚作假，乱办培训班，随意收取各种费用，直接干扰了职称改革工作的顺利进行，助长了社会的不正之风。

为了促使考试工作的健康发展，确保考试的科学性、严肃性、公正性，各地区、各部门应加强对这项工作的统一管理。

现就有关问题通知如下：１、各地区、各部门应根据专业技术职务聘任工作的要求，按照考试、考核、评审相结合，不同系列、不同层次各有侧重的总体评价方法，对考试工作全面规划，统筹安排。

确需实行的考试，要在认真调查研究，充分听取各方面意见的基础上，从实际出发，对有关政策、办法、科目设置和考试内容、水平，制定科学合理、切实可行的方案，送人事部备案。

凡已经实行的统一考试，下属地方或单位不得再组织相同的重复考试。

２、各种考试必须严格要求，严密组织，切实保证考试的客观、公正。

考试主办单位应根据考试的性质和作用，结合提高队伍素质的要求，确定合理的考试内容、水平和形式，不得降低标准。

河北省职称改革领导小组办公室、河北省统计局关于做好2009年度高

河北省职称改革领导小组办公室、河北省统计局关于做好2009年度高级统计师资格考评结合试点考试工作的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】冀职改办字[2009]87号【发布部门】河北省职称改革领导小组河北省统计局【发布日期】2009.04.22【实施日期】2009.04.22【时效性】现行有效【效力级别】XP10河北省职称改革领导小组办公室、河北省统计局关于做好2009年度高级统计师资格考评结合试点考试工作的通知（冀职改办字[2009]87号2009年4月22日）各设区市职改办、统计局，省直有关部门职改办：根据人力资源和社会保障部办公厅、国家统计局办公室《关于2009年度高级统计师资格考评结合扩大试点工作有关问题的通知》（人社厅发[2009]24号）和人力资源和社会保障部、国家统计局全国统计专业技术资格考试办公室《关于做好2009年高级统计师资格考评结合扩大试点工作有关问题的通知》（统考办字[2009]1号）精神，为进一步做好2009年度河北省高级统计师资格考评结合试点及考试工作，结合我省实际，现就有关事项通知如下：一、组织管理2009年度河北省高级统计师资格考试与评审工作按照人力资源和社会保障部、国家统计局及全国统考办统一要求，在省职称改革领导小组的领导下，由省职改办和省统计局共同实施。

二、报考范围从事统计工作的专业人员。

三、报考条件凡遵守《中华人民共和国宪法》和各项法律，具有良好职业道德和敬业精神，年度考核合格（称职）以上，并符合下列条件之一者，均可报名参加考试：1、获得博士学位，从事统计及相近专业工作，取得统计师或相近专业中级技术资格满2年以上；2、大学本科毕业以上学历，从事统计及相近专业工作，取得统计师或相近专业中级技术资格满5年以上；3、符合《河北省高级统计师资格申报评审条件》中规定的破格条件的人员；4、在统计专业技术岗位工作的公务员，大学本科以上学历，专职从事统计工作15年以上的人员均可自愿报名参加考试。

专业技术岗位聘用工作实施方案

专业技术岗位聘用工作实施方案为做好我校专业技术岗位聘用工作，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市职改办《关于做好全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]66号）、《关于进一步规范全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]80号）和市教育局《关于印发<唐山市市直教育系统事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》（唐教人字[2008]15号）、《唐山市教育局关于专业技术岗位聘用工作实施方案》(唐教人字[2009]6号等文件精神，结合我校实际，经校长办公会研究决定，制定本方案。

一、专业技术岗位编制和岗位基本情况我校经上级人事部门核定专业技术岗位编制数129人，实有在编专业技术人员117人，空编12人；未纳入编制管理的人事代理专业技术人员23人。

符合聘用范围的专业技术人员122名（含07年1月1日以后二线3人、退休5人）。

二、专业技术岗位等级设置经上级主管部门审核，我校专业技术人员设置正高级岗位8个，副高级岗位39个，中级岗位57个，初级岗位25个。

专业技术岗位主系列为教师系列，辅系列为图书、档案、实验、卫生、会计等其它系列。

高层级岗位（专业技术职务五级、八级岗位）设在主系列，辅系列原则上不设。

1、正高级教师岗位层级为教授岗位，对应三至四级专业技术岗位。

三级岗位指数为3个，四级岗位指数为5个。

计8个，已评5人，已聘四级岗位2人。

2、副高级教师岗位层级为副教授（高级讲师）岗位，对应五至七级专业技术岗位。

五级岗位指数为8个，六级岗位指数为15个，七级岗位指数为16个。

计39个，已评76人，已聘七级岗位57人。

3、中级教师岗位层级为讲师岗位，对应八至十级专业技术岗位。

八级岗位指数为17个，九级岗位指数为23个，十级岗位指数为17个。

计57个，已评34人，已聘十级岗位40人。

4、初级教师岗位层级为助教（助讲）岗位，对应十一、十二级专业技术岗位。

十一级岗位指数为10个，十二级岗位指数为10个。

唐山市人力资源和社会保障局关于做好2024年度唐山市“凤凰青年英才”推荐申报工作的通知

唐山市人力资源和社会保障局关于做好2024年度唐山市“凤凰青年英才”推荐申报工作的通知文章属性•【制定机关】唐山市人力资源和社会保障局•【公布日期】2024.07.23•【字号】唐山市人力资源和社会保障局•【施行日期】2024.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文唐山市人力资源和社会保障局关于做好2024年度唐山市“凤凰青年英才”推荐申报工作的通知各县（市）、区、开发区（管理区）人力资源和社会保障局，市直有关部门，中省属驻唐有关单位：为深入实施人才强市战略，着力培养和凝聚一批高质量发展需要的优秀青年人才，激发创新动力，挖掘创新潜力，营造人才脱颖而出的良好环境，根据《唐山市“青年人才培育工程”实施办法》，现就2024年度唐山市“凤凰青年英才”推荐申报工作通知如下：一、选拔范围面向全市国有企事业单位、非公有制经济组织以及驻唐各单位青年专业技术人才（含管理、高技能人才）中选拔。

各级党政机关、参照公务员法管理的事业单位人员不纳入选拔推荐范围；已获得省级以上人才称号、管理期内的省“三三三人才工程”人选、市管优秀专家、市乡村振兴青年优秀人才等称号的人才不列入选拔推荐范围。

二、选拔名额今年选拔唐山市“凤凰青年英才”100人。

各县（市、区）人力资源和社会保障局、市直主管部门和中省属驻唐单位要严格按照预分名额（见附件1）择优推荐申报。

未分配推荐名额的市直部门和中省属驻唐单位有符合申报条件的按照推荐程序可推荐1人。

三、选拔条件具有中国国籍，全职在唐山工作，拥护党的路线方针政策，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，学风正派，具有良好的职业道德，科研作风严谨，专业技术扎实，年龄在45周岁以下(1979年1月1日以后出生)，具有中级以上专业技术资格或高级职业技能等级。

被推荐人选在具备以上基本条件的前提下，应具备下列条件之一：1.在自然科学或社会科学研究中，学术造诣较深，对社会发展、人才培养、学科建设做出突出贡献，研究成果有创见性和前瞻性，学术水平得到市内外同行专家认可，达到市内领先或省内先进水平。

河北省职称改革领导小组办公室

河北省职称改革领导小组办公室冀职改办字[2015]271号关于印发《河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》的通知各设区市、定州市、辛集市人力资源和社会保障局职改办，省直各部门人事（干部）处：根据《专业技术职务试行条例》，我省重新修订了《河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》，现印发给你们，请认真贯彻落实，并切实做好学习和宣传工作。

新的《河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》于2016年度开始执行，原《河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》同时废止。

望在试行中注意总结经验，发现问题及时向省职改办反馈。

附：《河北省中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》 2015年12月30日1一、教学类河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件 (4)河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件 (8)河北省高等学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (12)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业教授任职资格申报评审条件 (15)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业副教授任职资格申报评审条件 (19)河北省高等学校教师系列学生思想政治教育专业讲师任职资格申报评审条件 (23)河北省中等职业学校教师系列高级讲师任职资格申报评审条件 (26)河北省中等职业学校教师系列讲师任职资格申报评审条件 (30)河北省实验系列高级实验师任职资格申报评审条件 (33)河北省实验系列实验师任职资格申报评审条件 (36)河北省中小学教师系列正高级教师任职资格申报评审条件 (39)河北省中小学教师系列高级教师任职资格申报评审条件 (43)河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件 (47)河北省技工学校教师系列高级讲师、高级实习指导教师任职资格申报评审条件 (51)河北省技工学校教师系列讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件 (55)二、科学研究类河北省自然科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (58)河北省自然科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (61)河北省自然科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (64)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学研究员任职资格申报评审条件 (66)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学副研究员任职资格申报评审条件 (69)河北省自然科学研究系列（靠用）农业科学助理研究员任职资格申报评审条件 (72)河北省社会科学研究系列研究员任职资格申报评审条件 (74)河北省社会科学研究系列副研究员任职资格申报评审条件 (77)河北省社会科学研究系列助理研究员任职资格申报评审条件 (80)三、卫生（含中医）、医药类河北省卫生技术系列正高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (82)河北省卫生技术系列副高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (90)河北省卫生技术系列基层人员副高级专业技术职务任职资格申报评审条件 (99)四、工程类河北省工程系列正高级工程师任职资格申报评审条件 (125)河北省工程系列建筑工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (129)河北省工程系列建筑工程专业工程师任职资格申报评审条件 (137)河北省工程系列机电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (143)河北省工程系列机电工程专业工程师任职资格申报评审条件 (147)河北省工程系列电子工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (150)河北省工程系列电子工程专业工程师任职资格申报评审条件 (154)2河北省工程系列水利水电工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (157)河北省工程系列水利水电工程专业工程师任职资格申报评审条件 (162)河北省工程系列交通运输工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (167)河北省工程系列交通运输工程专业工程师任职资格申报评审条件 (173)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (178)河北省工程系列煤炭（矿山）工程专业工程师任职资格申报评审条件 (182)河北省工程系列环境保护工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (185)河北省工程系列环境保护工程专业工程师任职资格申报评审条件 (189)河北省工程系列食品药品工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (193)河北省工程系列食品药品工程专业工程师任职资格申报评审条件 (197)河北省工程系列石油化工工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (200)河北省工程系列石油化工工程专业工程师任职资格申报评审条件 (204)河北省工程系列冶金工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (207)河北省工程系列冶金工程专业工程师任职资格申报评审条件 (211)河北省工程系列地质勘查工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (215)河北省工程系列地质勘查工程专业工程师任职资格申报评审条件 (219)河北省工程系列林业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (222)河北省工程系列林业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (227)河北省工程系列国土工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (232)河北省工程系列国土工程专业工程师任职资格申报评审条件 (236)河北省工程系列农业工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (239)河北省工程系列农业工程专业工程师任职资格申报评审条件 (243)河北省工程系列水产工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (247)河北省工程系列水产工程专业工程师任职资格申报评审条件 (251)河北省工程系列纺织工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (254)河北省工程系列纺织工程专业工程师任职资格申报评审条件 (258)河北省工程系列轻工工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (261)河北省工程系列轻工工程专业工程师任职资格申报评审条件 (265)河北省工程系列测绘地理信息工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (268)河北省工程系列测绘地理信息工程专业工程师任职资格申报评审条件 (272)河北省工程系列粮食工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (275)河北省工程系列粮食工程专业工程师任职资格申报评审条件 (279)河北省工程系列建材工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (282)河北省工程系列建材工程专业工程师任职资格申报评审条件 (286)河北省工程系列标准化、计量、质量工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (289)河北省工程系列标准化、计量、质量工程专业工程师任职资格申报评审条件 (294)河北省工程系列通信工程专业高级工程师任职资格申报评审条件 (298)五、农业、畜牧（兽医）类河北省农业技术系列农业技术推广研究员任职资格申报评审条件 (303)河北省农业技术系列高级农艺（经）师任职资格申报评审条件 (306)3河北省农业技术系列农艺（经）师任职资格申报评审条件 (310)河北省农业技术系列高级畜牧（畜医）师任职资格申报评审条件 (313)河北省农业技术系列畜牧（畜医）师任职资格申报评审条件 (317)六、财经类河北省会计系列正高级会计师任职资格申报评审条件 (320)河北省经济系列正高级经济师任职资格申报评审条件 (323)河北省会计系列高级会计师任职资格申报评审条件 (326)河北省经济系列高级经济师任职资格申报评审条件 (329)河北省统计系列高级统计师任职资格申报评审条件 (332)河北省会计系列（靠用）高级审计师任职资格申报评审条件 (335)七、文化、艺术类及其他河北省新闻系列高级记者、高级编辑任职资格申报评审条件 (338)河北省新闻系列主任记者、主任编辑任职资格申报评审条件 (340)河北省新闻系列记者、编辑任职资格申报评审条件 (342)河北省出版系列编审任职资格申报评审条件 (344)河北省出版系列副编审任职资格申报评审条件 (347)河北省播音系列播音指导任职资格申报评审条件 (351)河北省播音系列主任播音员任职资格申报评审条件 (353)河北省播音系列一级播音员任职资格申报评审条件 (355)河北省档案系列研究馆员任职资格申报评审条件 (357)河北省档案系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (360)河北省档案系列馆员任职资格申报评审条件 (363)河北省图书资料系列研究馆员任职资格申报评审条件 (365)河北省图书资料系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (368)河北省图书资料系列馆员任职资格申报评审条件 (371)河北省文博系列研究馆员任职资格申报评审条件 (373)河北省文博系列副研究馆员任职资格申报评审条件 (377)河北省文博系列馆员任职资格申报评审条件 (381)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业研究馆员任职资格申报评审条件 (384)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业副研究馆员任职资格申报评审条件 (387)河北省图书资料、文博系列（靠用）群众文化专业馆员任职资格申报评审条件 (390)河北省工艺美术系列高级工艺美术师任职资格申报评审条件 (392)河北省工艺美术系列工艺美术师任职资格申报评审条件 (395)河北省律师系列一级律师任职资格申报评审条件 (397)河北省律师系列二级律师任职资格申报评审条件 (400)河北省律师系列三级律师任职资格申报评审条件 (403)河北省公证系列一级公证员任职资格申报评审条件 (405)河北省公证系列二级公证员任职资格申报评审条件 (408)河北省公证系列三级公证员任职资格申报评审条件 (410)4河北省翻译系列资深翻译任职资格申报评审条件 (412)河北省翻译系列一级翻译任职资格申报评审条件 (415)河北省体育教练系列高级教练任职资格申报评审条件 (418)河北省体育教练系列一级教练任职资格申报评审条件 (412)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业一级作家任职资格申报评审条件 (423)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业二级作家任职资格申报评审条件 (425)河北省艺术系列（靠用）文学创作专业三级作家任职资格申报评审条件 (427)河北省艺术系列一级编剧任职资格申报评审条件 (428)河北省艺术系列二级编剧任职资格申报评审条件 (430)河北省艺术系列三级编剧任职资格申报评审条件 (432)河北省艺术系列一级导演任职资格申报评审条件 (434)河北省艺术系列二级导演任职资格申报评审条件 (436)河北省艺术系列三级导演任职资格申报评审条件 (438)河北省艺术系列一级作曲任职资格申报评审条件 (440)河北省艺术系列二级作曲任职资格申报评审条件 (442)河北省艺术系列三级作曲任职资格申报评审条件 (444)河北省艺术系列一级演员任职资格申报评审条件 (446)河北省艺术系列二级演员任职资格申报评审条件 (448)河北省艺术系列三级演员任职资格申报评审条件 (450)河北省艺术系列一级演奏员任职资格申报评审条件 (452)河北省艺术系列二级演奏员任职资格申报评审条件 (454)河北省艺术系列三级演奏员任职资格申报评审条件 (456)河北省艺术系列一级指挥任职资格申报评审条件 (458)河北省艺术系列二级指挥任职资格申报评审条件 (460)河北省艺术系列三级指挥任职资格申报评审条件 (462)河北省艺术系列主任舞台技师任职资格申报评审条件 (464)河北省艺术系列舞台技师任职资格申报评审条件 (466)河北省艺术系列一级舞美设计师任职资格申报评审条件 (468)河北省艺术系列二级舞美设计师任职资格申报评审条件 (470)河北省艺术系列三级舞美设计师任职资格申报评审条件 (472)河北省艺术系列一级美术师任职资格申报评审条件 (474)河北省艺术系列二级美术师任职资格申报评审条件 (476)河北省艺术系列三级美术师任职资格申报评审条件 (478)河北省艺术系列广播、电视专业一级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (480)河北省艺术系列广播、电视专业二级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (483)河北省艺术系列广播、电视专业三级摄影（像）、录音、剪辑师任职资格申报评审条件 (486)河北省艺术系列电影放映专业主任技师任职资格申报评审条件 (488)河北省艺术系列电影放映专业技师任职资格申报评审条件 (491)5河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。

唐山职称评审填表样式

唐山职称评审填表样式摘要：一、引言二、唐山职称评审简介1.评审机构2.评审标准3.评审流程三、填表样式详解1.表格结构2.填写要求3.注意事项四、常见问题解答1.表格填写错误处理2.评审材料准备3.评审时间安排五、结语正文：一、引言在我国，职称评审是对专业技术人员能力、水平的一种评价方式。

唐山作为一座具有丰富产业资源和人才储备的城市，职称评审工作同样备受关注。

本文将为您详细介绍唐山职称评审的填表样式，帮助您顺利完成职称评审。

二、唐山职称评审简介1.评审机构唐山市职称改革领导小组负责全市范围内的职称评审工作。

各级行业主管部门和企事业单位均需按照领导小组的要求开展职称评审工作。

2.评审标准唐山市职称评审实行分类评价，分为经济、教育、卫生、工程技术等系列。

各系列均有相应的评审标准，主要包括：政治思想、业务能力、工作业绩、学术成果等方面。

3.评审流程（1）申报：申报人向所在单位提出申请，填写《职称评审表》，并提供相关证明材料。

（2）推荐：单位对申报人的资格条件、业绩等进行审核，出具推荐意见。

（3）评审：评审委员会对申报人的材料进行审查，符合条件的进入评审环节。

（4）公示：评审结果进行公示，接受社会监督。

（5）批准：公示无异议后，颁发职称证书。

三、填表样式详解1.表格结构《职称评审表》主要包括以下几个部分：基本信息、学历经历、工作经历、业绩成果、学术成果、表彰奖励等。

2.填写要求（1）准确填写基本信息，包括姓名、性别、出生年月、身份证号、联系电话等。

（2）学历经历：从高中（中专）起，按照时间顺序填写，注明学校名称、专业、学历、毕业时间。

（3）工作经历：从参加工作起，按照时间顺序填写，注明单位名称、职务、工作时间。

（4）业绩成果：填写近五年来取得的主要业绩，包括项目、获奖情况等。

（5）学术成果：填写发表的论文、专著等。

（6）表彰奖励：填写近年来获得的各类表彰奖励。

3.注意事项（1）填写内容需真实、准确、完整。

河北省职称改革领导小组办公室

河北省职称改革领导小组办公室冀职改办字[2007] 69号关于印发《河北省高等学校教师专业高级资格申报评审条件》的通知各设区市，省直各部门职改办：经研究，现将修改后的《河北省高等学校教师专业高级资格申报评审条件》印发给你们，从2008年1月1日起执行。

2003年8月20日印发的冀职改字[2003]4号《河北省高等学校教授资格申报评审条件》、《河北省高等学校副教授资格申报评审条件》自行废止。

二〇〇七年六月二十二日河北省高等学校教授资格申报评审条件评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，或对国民经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。

一、适用范围本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件热爱祖国，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。

任现职期间，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件具有大学本科毕业及以上学历，从事本专业技术工作，取得副教授资格5年以上。

四、外语、计算机条件(一)熟练掌握一门外语。

参加全国职称外语(古汉语)统一考试，成绩符合规定要求。

(二)熟练掌握计算机应用技术。

参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件取得副教授资格后，具备以下条件：(一)系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课(包括专业基础课或技术基础课)，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计；(二)为本科生系统讲授过一门以上课程(其中省属重点骨干大学教师还需担任过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究生学位课程)，或指导过青年教师、进修教师学习一年以上；(三)主持过省(部)级以上的科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定；或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作，取得多项成果或发表多篇(部)有较高水平的学术论文、著作或艺术作品。

唐山市人民政府办公室关于印发《唐山市2024年科技型企业提质增效工作实施意见》的通知

唐山市人民政府办公室关于印发《唐山市2024年科技型企业提质增效工作实施意见》的通知文章属性•【制定机关】唐山市人民政府•【公布日期】2023.12.28•【字号】唐政办字〔2023〕121号•【施行日期】2023.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文唐山市人民政府办公室关于印发《唐山市2024年科技型企业提质增效工作实施意见》的通知唐政办字〔2023〕121号各县（市、区）人民政府，各开发区（管理区）管委会，市政府有关部门，市直有关单位：《唐山市2024年科技型企业提质增效工作实施意见》已经市政府16届第36次常务会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

唐山市人民政府办公室2023年12月28日唐山市2024年科技型企业提质增效工作实施意见为深入贯彻省委省政府科教强省战略，落实市委十一届九次全会工作部署，推进科技型企业提质增效，增强企业科技创新能力，助力全市经济高质量发展，制定该实施意见。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入落实市委、市政府决策部署，聚焦打造“新工业、大港口、高科技”三大支柱，围绕“4+4+N”现代产业链条布局，以提升企业主体创新力和竞争力为根本，加快培育引进科技型企业，为加快唐山建设科技强市，实现“三个努力建成”“三个走在前列”宏伟目标提供强有力的科技支撑。

二、工作目标全面推进科技型企业提质增效，力争2024年全市入库国家科技型中小企业达到3000家，高新技术企业总量达到2000家，实现唐山万家企业法人高新技术企业数量在全省设区市中连续保持第一。

三、重点任务（一）打造“小升高”培育链条。

全面挖掘科技型中小企业资源，分类开展跟踪辅导和精准服务，对照高新技术企业认定标准引导企业加大研发投入、提升企业职工科技人员占比、提高自主知识产权类别和数量。

筛选一批前景好、成长性强的优质科技型中小企业积极申报高新技术企业。

唐山教师职称评定标准

唐山教师职称评定标准
唐山市教师职称评定标准主要包括以下几个方面：
1. 学历和教龄：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2. 教育教学能力：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用。

要出色地完成班主任、辅导员等工作任务，且教书育人成果突出。

同时，还应深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，具有较高的教育教学业绩，以及精湛的教学艺术，形成独到的教学风格。

3. 学术研究能力：具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。

在实施素质教育中，能够发挥示范和引领作用。

总的来说，唐山市教师职称的评定需要全面考察教师的学历、教育教学能力以及学术研究能力。

请注意，具体评定标准可能随时间发生变化，建议关注教育部门最新动态。

唐山市中级职称评审结果公示2017

唐山市中级职称评审结果公示2017
摘要：
1.引言：简要介绍唐山市中级职称评审的意义和目的
2.评审结果概述：公示名单及评审通过人数
3.建筑工程专业评审情况：详细列举通过人员及其单位、姓名
4.其他系列评审情况：简要介绍其他系列评审结果
5.公示期与反馈渠道：说明公示期时间及反馈方式
6.结论：强调职称评审对人才选拔的重要性，呼吁社会各界关注和支持正文：
近日，唐山市中级职称评审结果公示结束，共有众多专业技术人员通过此次评审，进一步提升了自身职业素质和能力。

此次评审旨在选拔优秀人才，推动唐山市经济社会发展和人才队伍建设。

在此次评审中，建筑工程专业共有**人通过，具体名单如下：
- 二级主管部门：海港经济开发区，工作单位：唐山申港海水淡化有限公司，申报系列：建筑工程，姓名：李娜
- 二级主管部门：唐山三友集团，工作单位：唐山三友化工股份有限公司，申报系列：建筑工程，姓名：王浩臣
- 二级主管部门：唐山三友集团，工作单位：唐山三友远达纤维有限公司，申报系列：建筑工程，姓名：杜晓烨
此外，其他系列评审也取得了显著成果，具体名单已在公示中详细列出。

此次评审结果公示期为一个月，广大专业技术人员和社会各界可通过唐山
市人事局网站或其他相关渠道查阅。

公示期内，如有异议，可向唐山市职称评审委员会反映。

联系方式：************。

总之，唐山市中级职称评审结果公示体现了我国对人才选拔和培养的高度重视。

职称评审不仅是衡量专业技术人员能力水平的重要标准，也是选拔人才、激励创新的重要手段。

我们呼吁广大专业技术人员积极参与职称评审，不断提升自身素质，为唐山市经济社会发展作出更大贡献。

唐山中级职称评定条件

唐山中级职称评定条件
中级职称是指在职业生涯中具有一定实践经验和专业技能，能够独立承担一定工作任务并具有一定管理能力的职业人员所获得的职称。

在唐山市，中级职称评定是职业发展的一个重要阶段，也是职业发展的重要标志。

本文将详细介绍唐山中级职称评定的条件。

一、基本条件
1.具有中专及以上学历，且已参加工作满6年以上。

2.在本专业领域内从事专业技术工作满4年以上。

3.具有较高的业务素质和业务水平，能够独立承担一定的工作任务。

4.具有一定的管理能力和组织协调能力。

二、业绩条件
1.在职业生涯中，取得了一定的业绩，如获得专利、发表学术论文、参与重要科研项目等。

2.在工作岗位上，表现出较强的实践能力和专业技能，能够独立完成一定的工作任务。

3.在职业生涯中，取得了一定的业绩，并得到了上级领导的认可和表扬。

三、学历条件
1.具有中专及以上学历，且已参加工作满6年以上。

2.在职业生涯中，取得了一定的学术成果，如发表学术论文、参与重要科研项目等。

3.在职业生涯中，参加过相关领域的培训和学习，具有较高的学习能力和学习成果。

四、职业道德条件
1.具有良好的职业道德和职业操守，能够遵守职业道德规范和职业操守。

2.在职业生涯中，表现出诚信、勤奋、敬业、负责等职业道德素质。

3.在职业生涯中，没有违反职业道德规范和职业操守的行为。

以上就是唐山中级职称评定的条件，希望对广大职业人员有所帮助。

在职业生涯中，不断提高自己的业务素质和管理能力，积极参与相关领域的学习和培训，才能够更好地适应职业发展的需求，并取得更好的成就。

唐山市人力资源和社会保障局关于2024年唐山市技工院校教师职业能力大赛拟表扬获奖选手和单位的公示

唐山市人力资源和社会保障局关于2024年唐山市技工院校教师职业能力大赛拟表扬获奖选手和单位的公示文章属性•【制定机关】唐山市人力资源和社会保障局•【公布日期】2024.06.11•【字号】•【施行日期】2024.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设,职业教育与成人教育正文唐山市人力资源和社会保障局关于2024年唐山市技工院校教师职业能力大赛拟表扬获奖选手和单位的公示根据《2024年唐山市技工院校教师职业能力大赛实施方案》，经“报名征集”“文本方案评审”“说课（展示）答辩评审”等环节，于6月7日落下帷幕。

大赛共决出一等奖10人，二等奖16人，三等奖22人，优胜奖16人；8名教学赛一等奖选手认定为“教学名师”，2名班主任赛一等奖选手认定为“优秀班主任”；5所技工院校为“优秀组织奖”。

为广泛征求意见，接受监督，现对拟获奖人选名单予以公示。

（名单附后）公示时间自2024年6月11日至11月14日。

公示期间，如有异议，可以向大赛组委会办公室（职业能力建设与农民工工作处）反映，反映情况必须实事求是，客观公正，单位反映情况要加盖公章，个人反映情况要签署或告知真实姓名及联系电话。

大赛组委会办公室根据反映情况进行调查核实。

监督电话：0315--2803022，2810015(上午：8:30--12:00,下午：14:30--17:30)。

电子邮箱：*****************附件：1.2024年唐山市技工院校教师职业能力大赛获奖选手名单2.教学名师名单3.优秀班主任名单4.优秀组织奖名单唐山市人力资源和社会保障局2024年6月11日附件12024年唐山市技工院校教师职业能力大赛获奖选手名单（按大赛成绩排序）教学赛一、公共课与通用职业素质类一等奖刘萍唐山劳动技师学院二等奖姜文新河北机车技师学院杜炜开滦技师学院张欢河北机车技师学院三等奖李丹唐山劳动技师学院宋晓红曹妃甸高级技工学校曹墨盈开滦技师学院李建红迁安市技师学院优胜奖宣宇佳唐山劳动技师学院郑彩萍迁安市技师学院刘炳震迁安市技师学院张玉兰玉田县技工学校贺卫军遵化市技工学校二、服务类、文化艺术与综合类一等奖赵曼河北机车技师学院二等奖马琳琳河北机车技师学院三等奖李小旭遵化市技工学校李志伟玉田县技工学校优胜奖李悦唐山劳动技师学院三、财经商贸类一等奖夏俊英玉田县技工学校二等奖王子君开滦技师学院三等奖刘帆开滦技师学院冯君琦唐山劳动技师学院优胜奖张瑶唐山劳动技师学院四、信息类一等奖许雪燕唐山劳动技师学院二等奖马松遵化市技工学校三等奖李爱欣玉田县技工学校五、电工电子类一等奖袁何旺河北机车技师学院二等奖孙思光唐山劳动技师学院吴琼河北机车技师学院三等奖宋玲玲迁安市技师学院郭涛唐山劳动技师学院乔玉梅玉田县技工学校优胜奖杨倩遵化市技工学校高惠娟迁安市技师学院廉雅静迁安市技师学院六、机械类一等奖梁秀丽河北机车技师学院二等奖赵李杰河北机车技师学院曹天琪唐山劳动技师学院三等奖杜新颖迁安市技师学院么凯宁唐山劳动技师学院张立武玉田县技工学校优胜奖王玉博唐山劳动技师学院七、工业综合与农业类一等奖李雨田唐山劳动技师学院二等奖高书娟玉田县技工学校八、交通类一等奖张金位玉田县技工学校二等奖张伟唐山劳动技师学院三等奖刘超唐山劳动技师学院刘月唐山劳动技师学院班主任赛一等奖姜微唐山劳动技师学院高小颖迁安市技师学院二等奖尚颖唐山劳动技师学院陈新苗迁安市技师学院庞励河北机车技师学院朱雪芳曹妃甸高级技工学校三等奖何平玉田县技工学校艾超巍唐山劳动技师学院朱雅薇唐山劳动技师学院马欢琳开滦技师学院刘晓雪遵化市技工学校优胜奖王虔唐山劳动技师学院张俊平曹妃甸高级技工学校金超唐山劳动技师学院张雨晴开滦技师学院汤越开滦技师学院附件2：“教学名师”名单刘萍唐山劳动技师学院赵曼河北机车技师学院夏俊英玉田县技工学校许雪燕唐山劳动技师学院袁何旺河北机车技师学院梁秀丽河北机车技师学院李雨田唐山劳动技师学院张金位玉田县技工学校附件3：“优秀班主任”名单姜微唐山劳动技师学院高小颖迁安市技师学院附件4：优秀组织奖名单唐山劳动技师学院河北机车技师学院玉田县技工学校迁安市技师学院开滦技师学院。

高中地理教师述职报告(5篇)

高中地理教师述职报告(5篇)高中地理教师述职报告1一、基本情况本人于__年7月毕业于东北师范大学，同年到开滦二中工作至今。

__年12月被唐山市职称改革领导小组办公室评为中学二级教师。

同年获得教师资格证书。

__年9月取得河北省中小学教师信息技术教育初级考试合格证。

20__年4月取得创新能力培训合格证书。

普通话水平一级乙等，已于毕业前__年5月获得。

现任高中地理教学工作。

二、政治思想、教学工作情况自任职以来，在上级领导的指导之下，认真学习，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，认真教育每一个学生，使其有不同程度的进步。

在教学中，认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课，严谨教学，优化课堂教学，提高课堂教学效率，想方设法激发学生积极性。

在课堂教学同时，对学生进行思想道德教育，尤其是爱国主义教育，树立为中华之崛起而读书的信念。

三、获奖情况__～__学年度，校教师教案竞赛活动二等奖。

__～__学年度，第一学期教师自制课件比赛中获三等奖。

__～__学年度，被评为开滦二中优秀共青团员。

20__～20__学年度，论文《浅谈尊重的`教育在班级中的重要作用》获唐山市德育科研优秀成果三等奖。

高中地理教师述职报告2时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，就这一年的情况作简要的总结。

一、理念方面——大道行思、塑造灵魂（一）学科的教学意义地理学是一门古老的学科，更是一门基础的学科，是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科。

当今世界，各国都把提高国民素质看作提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略，地理学教育作为国民素质教育的一个主渠道，特别是在基础教育的所有学科之中，地理学教育是最适合进行可持续发展教育的学科。

（二）学科的教学思路依据课程标准，创新评价，挖掘地理美学，培养学生地理素养，掌握地理知识，养成地理行为习惯。

二、教学方面——爱岗敬业、创新教学（一）学生状况分析基础薄，没有良好的学习习惯；大多数学生初中阶段没有学过地理学科知识，求知欲望虽然持续性不强，但自我展现欲望强，有较好的互帮互助氛围。

2023高中地理教师述职报告7篇

2023高中地理教师述职报告7篇高中地理教师述职报告1我担任二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。

每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。

鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。

课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题。

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。

河北职称制度改革通知

河北职称制度改革通知近日，河北省人力资源和社会保障厅发布了关于职称制度改革的通知。

通知指出，旨在加强职称评审工作的规范性和科学性，激发专业技术人员的创新活力，提高河北省专业技术人员的整体水平，进一步推进人才强省战略。

背景信息职称制度是我国用来认定专业技术人员在职业发展中所具有的职业水平、专业技术能力和业务知识，并予以相应的荣誉称号和待遇的制度。

它不仅是衡量专业技术人员竞争力和企业技术创新能力的标准，也是维护国家技术领域和企业技术秩序的基石。

在职称制度的实行中，根据不同的岗位和职级，职称分为高级、中级和初级三个等级。

这涉及到专业技术人员在岗位晋升、职业发展、待遇水平、奖惩荣誉等方面的权利和义务。

职称制度改革的内容为了增强职称制度的科学性和公正性，河北省人力资源和社会保障厅发布了职称制度改革的通知，通知内容如下：一、职称评审标准的细化评审机构对于各类职称的评审标准要进一步细化，不断完善评审体系。

同时，明确晋升条件和标准，例如岗位要求、学历要求和工作年限等方面的要求，使评审更加规范、科学和客观。

二、岗位分类制度的落实职称评审机构要关注各行各业的特殊性和差异性，分类设置岗位评审，确保评审标准和职责要求科学合理。

三、考核方式的多元化职称评审机构要适时调整考核方式，打破面试成为唯一的考核方式的固定模式，不断推广和实践多元化的考核方式，例如实践操作、技术论文、成果评定等，更好地描绘技术人员的综合能力和水平。

四、评审机构的建设评审机构是职称评审工作的重要组成部分。

省级职称评审中心和标准化服务机构应当加强建设，通过加强组织管理、人员培训和技术保障等方面，提升评审工作的质量和效率，保障评审工作的公正性和科学性。

五、信息系统的建设河北省要继续推进职称评审的信息化建设。

建立完善的数据库，为评审工作提供良好的数据支撑和管理体系。

改革的意义与影响职称制度改革是职业技术人员职业生涯中一次深刻变革，这将影响到河北省专业技术人员的职业发展和创新能力的激发。