人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案(
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。
但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。
四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。
2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。
3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。
4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。
2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。
同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。
3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。
在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计4
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计4一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。
教材内容包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化背景，掌握设计制作邮票的基本技能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，他们对邮票的了解可能较为有限，需要通过本课的学习来拓宽视野。
此外，学生在创作过程中可能对邮票的设计原则和制作技巧掌握不够，需要在教师的引导下逐步提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，掌握制作邮票的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对邮票文化的热爱，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的制作技巧和创意发挥。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的基本知识和设计原则。
2.示范法：演示邮票的制作过程。
3.实践法：学生动手制作邮票。
4.小组讨论法：学生相互交流、讨论，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：教材、邮票样本、制作邮票的材料和工具。
2.学生准备：美术作业本、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样本，引导学生关注邮票的美丽图案和设计特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的定义、种类和设计要素，如图案、文字、颜色、构图等，让学生了解邮票的基本知识。
3.操练（10分钟）教师演示邮票的制作过程，包括构图、上色、勾线等步骤，边演示边讲解制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据所学知识，开始动手制作邮票。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试制作具有个性的邮票。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计
精美的邮票教学目标:1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、让学生设计、制作一枚邮票。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票2、引导学生运用各种表现手法创作邮票教学时间：1课时教学准备：相关资料图片，邮票实物，课件教学过程：一、谜语趣味导入1．师：同学平时玩脑筋急转弯和猜谜语样样精通都很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）设计意图：利用猜谜语导入本课，吸引孩子们的注意力。
同时调动他们的思考积极，让他们很快进入状态。
2．揭示主题（课件展示：精美的邮票）二、自主讨论、交流师：你知道世界上第一枚邮票和中国第一枚邮票是什么吗？（播放相关视频）(设计意图：让学生了解邮票的历史并感受邮票的魅力---邮票是一个国家的名片、邮票有收藏价值……)师：我珍藏了些邮票，现在把邮票按组分给学生们，请认真欣赏.积极思考:在邮票上你看到了什么？1、小组讨论，找学生回答。
生1：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。
邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
（设计意图：欣赏学生看的到、摸得到的实物邮票，更能让学生直观的感受到邮票的设计元素，也为学生自己设计邮票，提供了很好的参考。
）2、师生共同欣赏师：我们来欣赏不同的邮票,总结邮票的种类？请看屏幕（播放搜集到的各种各样的邮票）生：有普通邮票、纪念邮票、特种邮票师：谁再来说一说你的欣赏感受？生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
有的是画的，有的是剪纸，还有的是……生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
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精美的邮票一、谜语导课：1．师：听说你们班的同学很聪明，今天老师带来一个谜语考考大家？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）师：哇，你们可真棒，这么快就猜对了。
今天我们一起来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
二、讲授新课：1、讲授邮票的历史：师：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表现的人、物、事，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。
因此，邮票被称作是“国家的名片”。
师：请看这是：1840年5月1日英国发行的世界第一枚邮票黑便士邮票这是：1878年7月1日发行的中国第一套邮票大龙邮票2、多媒体展示各种邮票、；师：下面请欣赏以下几组邮票，注意观察邮票与普通画有什么不同？生：图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家师：小结邮票特点。
同学们再看这几枚邮票，你发现有什么不同了吗？引导指出邮票的分类：特殊邮票、纪念邮票、普通邮票及（3-1）的特殊含义。
3、展示教师作品看了别人设计的邮票，老师也忍不住自己设计了几张邮票，你们想看吗？三、教师示范制作：师：看了老师的作品，你们认为邮票应该怎样设计制作呢？生：讨论制作方法师：让老师来把自己的神机妙计展示给同学们，制作邮票：板书步骤：第一步: 用铅笔设计邮票的图案。
第二步：画出齿孔及外边框第三步:用彩笔给邮票涂颜色第四步:写上面值和“中国邮政”字样。
四、学生激情创作：1、师：现在同学们掌握了制作邮票的技巧，你们想不想设计一枚自己喜欢的邮票？生：想师：哪位同学愿意来说说，你准备设计一枚什么主题的邮票？生：交流回答。
师：请注意听我们的作业要求：请设计一张你喜欢的邮票，要求图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩明快，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
师：下边我们举办一次邮票征集大赛，快快动手吧，看谁的设计最具新意会在本次大赛中取得好成绩。
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（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了邮票的基本知识、设计方法和创作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邮票设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏邮票的艺术美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-在绘画与设计技巧融合方面，教师可通过示范和指导，教授学生如何运用线条、色彩、形状等元素进行邮票设计。
-在突破传统设计框架方面，教师可鼓励学生尝试不同风格、材质和技法，如水彩、剪贴、拼贴等，培养学生的创新意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票设计的奥秘。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中体验邮票设计的乐趣，提高他们的美术素养。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、分析和创作邮票，培养学生对美的感知和表现能力，提升绘画和设计技巧。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的邮票，激发创新思维和个性化表达。
3.文化理解：了解邮票背后的历史、文化和故事，增强学生对传统文化的认识，提高文化素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、尺寸、齿孔等。邮票是邮政机关发行，用于寄递邮件的一种邮资凭证，它不仅具有实用性，还蕴含着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一些国内外精美的邮票设计案例。这些案例展示了邮票设计在实际中的应用，以及如何通过设计传达特定的文化和信息。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。
但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。
同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
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精美的邮票教学目标1.了解邮票的发展历史，邮票的组成及它在生活中的应用。
2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣。
教学重、难点:•设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
•引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备:1、教师：课件、邮票。
2、学生：绘画工具。
课时：1课时教学过程一、组织教学教师检查学生所用材料，与学生交流。
二、情境导入通过设置一个以后和学生怎么联系的情境，引出现在的联系方式，同时让学生思考过去的联系方式，由此引出今天我们来学习有关邮票的知识，出示课题-《精美的邮票》【设计意图：】通过谈话交流，缩短了与学生之间的距离，让学生形成最佳的学习状态。
三、发展阶段1、了解邮票的历史播放邮票由来的动画师：看完动画你知道了哪些知识？师：同学们知道了世界上第一枚邮票，那我国第一枚是什么？生：师：这就是大龙邮票，发行于1878年7月，上面是龙的图案，在我国清代龙体现了至高无上的权利是统治阶级的象征，所以说邮票上面表现的人事物等图案往往反映一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面，因此邮票被称做“国家的名片”。
所以有较高的艺术价值和收藏价值。
【设计意图：】这个年龄阶段的学生很喜欢动画，通过动画能调动学生的积极性。
2、邮票的种类出示几枚不同的邮票，总结出邮票的种类。
纪念邮票：为了纪念国内外重大事件或名人而发现的邮票特种邮票：为了宣传某些事物而特别发行的邮票普通邮票：这就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换【设计意图：】这个年龄阶段的学生很少见到过邮票，把实物发给学生，更能调动学生的兴趣。
3、邮票的特点出示几张邮票，总结出邮票的共同特点。
图案、面值、发行时间、发行国家组成、边上有整齐的齿孔，这就是邮票的组成。
在设计邮票时它们缺一不可，而且还应具有主体突出、色彩明快、富有装饰性的特点。
【设计意图：】通过找一找共同特点，在找的过程中，自己总结出邮票的特点体现学生主体性。
人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案
人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的作用、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标知识目标：通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，初步了解邮票票面结构及实用价值和艺术价值；让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
技能目标：培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
情感目标：过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生设计邮票的兴趣.通过互赠邮票，增进同学之间的友谊。
三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的齿孔。
结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。
学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。
四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。
考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
人教版四年上册美术教案12精美的邮票
ห้องสมุดไป่ตู้① 邮票的基本构成
- 图案：邮票的核心，展示主题和信息
- 文字：包括邮票的发行国家、年份、面值等
- 颜色：邮票的整体色调，增强视觉效果
- 边饰：邮票边缘的设计元素，增加美感
- 齿孔：邮票边缘的孔洞，便于撕取
② 邮票设计原则
- 对称性：邮票图案左右或上下对称，平衡美观
- 平衡性：邮票图案中各种元素分布均匀，视觉效果和谐
人教版四年上册美术教案 12 精美的邮票
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
人教版四年上册美术教案第12课《精美的邮票》。本节课的教学内容主要包括：欣赏各种精美的邮票设计，了解邮票的基本构成和设计原则；通过观察和分析，掌握邮票的设计方法和技巧；以个人或小组合作的形式，设计并制作一枚属于自己的邮票。
（2）邮票制作技法的掌握：学生在运用剪贴、绘画、拓印等技法进行邮票制作时，可能会遇到技巧上的困难。教师可以提供技法指导，让学生在实践中逐步掌握这些技法。
（3）邮票艺术价值和文化内涵的理解：学生对于邮票艺术价值和文化内涵的理解可能存在一定的困难。教师可以通过讲解、展示、讨论等方式，引导学生深入了解邮票的艺术价值和文化内涵。
（2）视频：教师播放邮票设计过程的视频，让学生更直观地了解邮票制作技法。
（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行邮票设计，提高学生的创新设计能力。
（4）实物邮票：教师准备一些实物邮票，供学生观察和触摸，增强学生的直观感受。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《精美的邮票》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案精美的邮票教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
一．谜语导入，趣味引题师: 听 * 老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
揭示课题：精美的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让学生明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。
）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。
现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。
今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。
（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。
今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。
《精美的邮票》教案【三篇】
《精美的邮票》教案【三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第12课《精美的邮票》教案(新人教版小学美术四年级上册)
人教版小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计教学导航【教材分析】教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
【学情分析】四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
【教学目标】知识技能：了解邮票的相关知识，让学生学会利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票。
过程方法：通过教师讲析、示范、学生讨论，自主学习等方式进行学习邮票的设计方法。
情感态度与价值观：了解中国的传统文化，培养学生发现、体验生活中艺术美感的能力，提高动手操作的能力和创新精神，通过小组互动，培养学生的团结协作精神。
【教学重点】让学生掌握利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票的基本方法。
【教学难点】引导学生运用不同表现手法创作邮票。
【教学准备】1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。
2.收集、分类各种类型的邮票图片，特别是对邮票图案的归类以及整理。
3.教师准备绘画组、轻粘土画组、剪刻组、刮画组、版画组、毛线画组六组不同的材料组。
4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。
【课时安排】1课时教学过程一、情境导入1.情境小品《马小虎寄信》教师扮演马小虎去寄信（没有贴邮票的信。
）2.情境演绎：这封信能寄出去吗？为什么？（教师扮演努力克服缺点、努力学习成长的马博士提问）欢迎大家参观马博士开创的马兰少年邮票设计院邀请大家和自己一起学习“精美的邮票”。
出示课题：精美的邮票二、引导认识1.欣赏历届“马兰杯”少年邮票设计大赛优秀作品；2.邀请学生谈谈观后感受。
人教版美术四年级上册美术第12课精美的邮票教案
人教版美术四年级上册美术第12课
精美的邮票教案
一、教学目标：
知识目标：知道邮票的种类和特点；
技能目标：能设计制作一枚邮票；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计制作一枚邮票；
教学难点：培养学生的创意性思维和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作邮票的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是邮票吗？今天就让我们制作一枚邮票吧。
师：（板书）《精美的邮票》；
二、邮票的种类和特点：
师：课件出示22页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，邮票都有哪些种类，每个种类具有什么不同的特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，可见大家都是具有独到见解的孩子；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第23页的几幅学生作品，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？制作的步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
四、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行邮票的制作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
人教版四年级美术上册精美的邮票教案
精美的邮票教案一、教材分析本课为人教版四年级美术上册第七课《精美的邮票》，本教材是义务教育课程标准实验教科书的一部分。
本课主要围绕邮票的欣赏、设计和制作展开，让学生了解邮票的历史和用途，探究邮票的设计元素和原则，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解邮票的历史、用途、种类和特点，了解邮票的设计理念和原则。
2.能力目标：培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力，提高学生美术表现和创新能力。
3.情感目标：通过欣赏、设计和制作邮票，培养学生热爱集邮和保护文化遗产的意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解邮票的设计元素和原则，探究邮票的历史和用途，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
2.教学难点：让学生掌握邮票的设计技巧和方法，提高学生对邮票的审美能力和创新设计能力。
四、教学准备1.教师准备：精美邮票课件、邮票素材图片、设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等）和评价量表。
2.学生准备：设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等），收集一些自己喜欢的邮票。
五、教学过程1.导入：教师展示一些精美的邮票，引导学生欣赏并思考邮票的历史、用途和特点，激发学生学习的兴趣。
2.探究：教师展示不同种类的邮票，引导学生了解邮票的种类、设计元素和原则，让学生自主探究邮票的历史和用途。
3.实践：教师引导学生进行邮票设计，让学生掌握设计技巧和方法；组织学生进行小组讨论和合作，共同设计出精美的邮票作品；进行班级展示和评价，鼓励学生进行创新设计。
4.拓展：教师引导学生了解邮票的其他相关知识，如集邮文化、邮票收藏等，让学生更加深入地了解邮票。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生进行创新和实践。
六、板书设计本节课的板书设计主要围绕邮票的历史、用途、种类、特点和设计元素展开，重点突出，简洁明了。
具体包括以下内容：1.课题：精美的邮票2.邮票的历史和用途：介绍邮票的起源、发展和作用。
3.邮票的种类：展示不同种类的邮票，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案
《精美的邮票》精品教案一、教材分析《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。
这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。
然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。
二、教学目标1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
2.通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
三、教学重点、难点1.教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
2.教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。
（播放视频）2．出示课题教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。
板书课题：《精美的邮票》（二）讲授新课1.介绍邮票文化教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。
（播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频）提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。
2.邮票的作用提问：你们知道邮票的作用吗？教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。
人教版四年级美术上册《第12课 精美的邮票》教学设计
人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计教学内容《第12课精美的邮票》是人教版四年级美术上册的一课，旨在引导学生了解邮票的文化背景、设计特点及其在邮政通信中的作用。
本课教学内容包括邮票的历史沿革、邮票的种类、邮票的设计要素、以及邮票的制作方法。
通过本课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，并能够设计一枚属于自己的邮票。
教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 使学生掌握邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 培养学生的美术设计能力，能够独立设计一枚邮票。
4. 增强学生的爱国情怀，通过邮票了解国家的历史、文化、科技等。
教学难点1. 邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用。
2. 邮票的设计要素及其在邮票制作中的应用。
3. 学生独立设计邮票的能力培养。
教具学具准备1. 邮票实物或图片。
2. 邮票设计模板。
3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物或图片，引导学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
2. 新课内容讲解：详细介绍邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。
3. 案例分析：分析一枚精美的邮票，让学生了解邮票设计的美学原则。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续了解邮票的相关知识。
板书设计1. 邮票的起源与发展2. 邮票的基本设计要素3. 邮票设计的美学原则4. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以我国历史、文化、科技等为主题的邮票。
2. 撰写一篇关于邮票的短文，介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。
课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了邮票的基本知识，并能够独立设计一枚邮票。
但在教学过程中，部分学生对邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解。
四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版
四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1人教版四年级美术上册教案《精美的邮票》【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
Ui2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学内容】一、导入课题在上新课之前，老师要先问问大家。
有哪些同学已经使用过QQ或者电子邮件？（学生回答）看来用过电脑的同学可真不少。
同学们，你们知道在过去没有电脑的时候，人们通常是怎么联系的吗？（学生回答：电话、寄信等）没错，过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄出去之前，我们必须要在信封上贴什么呢？（学生齐声回答：邮票）师：同学们说得很好。
邮票是一个国家的名片。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，有不少人还把集邮当作自己最大的爱好，为什么？（学生纷纷回答：因为邮票好看、有知识、有收藏价值）对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）二、教授新课1．观察、欣赏邮票的特点：（投影或课件展示，欣赏各种邮票）（学生分小组讨论）邮票美吗它和一般的画片有什么不同？（面值、齿孔、发行时间、发行地区等）总结：同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同，正因为此，人们又把邮票称为“国家的名片”（课件展示：邮票之最。
世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等）看完邮票，谁来说一说自己的欣赏感受？（学生自由发表见解）2．提出设计要求看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？如果你来设计邮票，你想设计什么图案用什么样的字体？（注意实用性、特别性、美观性）3．尝试设计：按照自己的想法，请你也来设计一张邮票4．学生设计邮票，教师巡视指导。
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精美的邮票
一、教学目标
1．了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2．用绘画的形式来设计一枚邮票
3．通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣
4.通过互赠邮票，增进同学之间的友谊
二、教学重点
学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
三、教学难点
学生能用各种类型的图案设计一枚邮票
四、教学准备
课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张
五、教学设计
（一）谜语导入，趣味引题
师：今天有很多领导和老师来听课，希望同学们认真听讲，积极发言，团结合作，继续发扬我们四年级二班的优良风格，同学们能不能做到？
首先，老师出一谜语，同学们来猜，请同学们看课件，出示课件，哪位同学起来读一下，“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
”
生读。
哪位同学猜出来了，请告诉大家。
奥，这么多知道的呀！那一齐回答吧！
生答，师：对，就是邮票，板书课题：邮票
你是怎么知道的呢？（细牙齿……）
生答。
师小结：同学们看，老师这里也搜集到了许多的邮票，你们看他漂亮吗？现在通讯发达了，我们和远方的朋友联系一般都用手机、电子邮件或QQ等联系，寄信的人少了，但是，人们还是很喜欢邮票甚至收藏邮票，你们知道为什么吗？
生1：因为邮票很好看。
生2：因为邮票里有很多知识。
生3：因为邮票设计得很吸引人。
生4：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。
师：看来，同学们课下确实搜集了很多邮票的知识。
因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
我们应该怎样称呼他呢？哪位同学给他加一个形容词板书课题精美的邮票，好，那现在老师就邀请大家一起走进邮票的世界。
（课件展示）。
（二）学习新课，增长知识
1．历史
师：邮票有着源远流长的历史，想知道世界上第一枚邮票是什么样的吗？（看课件）这是1840年在英国发行的，它距今已有近200年的历史了，他是以英国女皇的头像为主体图案。
与当时英国便士上的图案相同，所以也称黑便士。
再来看看下面这一套邮票是哪个国家发行的，（中国）为什么你们会这样认为呢？（上面有龙）对，所以这套邮票叫大龙邮票。
是我国发行的第一套邮票，他是1978年发行的，他现在的拍卖价达到了55万元一套。
（点课件）
2．种类
刚才我们知道了邮票的历史，为了便于认识邮票，我们把邮票分一分类，一起来看看有哪几类。
邮票的种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票
3．观察、欣赏邮票的特点：
虽然邮票的种类很多，但他们始终有一些相同的地方
师：请同学们找一找这几张邮票的共同点。
同桌讨论，选出代表回答。
生1：邮票上还有“中国邮政”字样。
师：那是发行国家。
生2：邮票有齿孔，还有多少钱。
师：那叫面值。
生3：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，有跳跃的视觉效果。
师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行国家，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
（三）师生互动，引导设计，
1．师：看了这么多的邮票，你想设计一张怎样的邮票？想设计什么
主题的？（同桌互相讨论）
把邮票的各个要素安排在什么位置？画面是横构图还是竖构图？
生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。
画纸竖放。
加上邮票的各个要素。
生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。
画纸竖放。
用彩色字。
生3：我喜欢跳绳。
要设计一张小朋友跳绳的邮票。
画纸横放。
用空心字。
生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。
用红色的卡纸，剪一只马。
2．你们的设计都很精彩，但是老师还是邀请同学们一起看一下优秀同学的作品。
同学们看，这是一副表现为主题的邮票，它的面值在这里，它的种类在这里，它的发行地在这里。
（四）学生练习，巡视指导
1.看了这么多同学们的作品，你是不已经跃跃预试了呢？好，那在作业之前，老师还有作业要求呢？
同学们请看：（课件展示），哪位同学起来读一下：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，邮票的各个要素要安排合理。
可以小组合作完成一幅作品，也可以独立完成一幅作品。
作品形式可以是绘画，也可以是剪纸，也可以是多种形式组合。
等我们设计结束我们还要举行“红领巾邮票设计大赛”，希望待会同学们的作品都能得大奖
2.学生设计邮票，教师巡视指导。
那，现在我们就开始动手吧！教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
（五）展示评价，课后拓展
哪位同学或哪组同学做完了可以把邮票贴到“红领巾邮票设计展示台”
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
同学们，你们喜欢哪一张？为什么？这幅作品，请举手告诉老师，好那他得到了5颗星，这幅呢，它得到了8颗星。
师小结，这节课同学们的作品都非常有创意，希望同学们继续加油。
那给同学们布置一个课下作业，课下给你班上的好朋友写一封信，并贴上你设计的精美邮票，好不好？。