三年级上信息技术教案-车水马龙我来画车船闽教版
2020-2021年闽教版小学信息技术三年级上册教案
教学过程：一、开阔视野：欣赏书本P20图片，了解鼠标的发展历史。
二、探究活动：鼠标是计算机的主要输入设备之一，学习鼠标的正确操作方法。
三、活动主题：学会鼠标的操作。
鼠标的组成：鼠标分为左键、右键还有滑轮。
鼠标握法：右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其余手指放在鼠标的两侧，轻轻握住鼠标。
（学生总结鼠标的使用心得，教师补充学生学习的不足）鼠标的基本操作包括移动、单击、双击、右击和拖动。
1、鼠标的移动移动：握住鼠标，不按鼠标键，在桌面上滑动鼠标。
2、鼠标的单击单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。
该操作主要用来选定目标对象和选取菜单等。
3、鼠标的双击双击：用食指快速地连续两次按下鼠标的左键，然后松开。
4、鼠标的右击右击：用中指按一下鼠标右键，然后松开。
5、鼠标的拖动拖动：用食指按住鼠标的左键不放，在桌面上滑动鼠标。
四、创新活动1、我们经常使用鼠标的左键和右键功能，其实鼠标滚轮的作用也很大。
当我们打开一个窗口时，左手按住CTRL键不放。
右手上下滚动鼠标的滚轮，你会发现窗口会放大或者缩小。
讨论一下：什么情况下我们可以用到这个操作？2、在打开的窗口中，直接按一下鼠标滚轮鼠标的光标就会变成黑色的上下箭头图标，可以实现页面这有滚动。
试一试：什么时候页面向上翻果？什么时候页面向下翻滚？4、培养操作键盘的正确姿势。
教学过程：一、开阔视野：欣赏书本P38图片，了解键盘的发展历史。
二、探究活动：键盘是计算机的主要输入设备之一，学习键盘的主要作用。
三、活动主题：认识键盘及其功能1、标准键盘欣赏书本P39图片，了解标准键盘的几个功能分区（让学生自己对照书本说说键盘的几个分区，都有哪些特点）2、笔记本计算机键盘欣赏书本P39图片，了解笔记本计算机键盘的几个功能分区（让学生自己对照书本说说笔记本计算机键盘的几个分区，都有哪些特点）3、熟悉键位分布（请学生认真观察自己位置上的键盘，并请几位学生说说自己观察的结果，教师根据学生回答情况，加以补充说明，翻开书本P40对照，是否讲解完整）主键盘区：有英文字母键，数字键，标点符号键，空格键，回车键，退格键等，是键盘的主要组成部分。
闽教版(2020)小学三年级上册信息技术全册教案
闽教版（2020）信息技术三年级上册全册教案2020年12月第1课时信息技术真奇妙教学目标1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的变化。
3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建设祖国的决心教学重点和难点1.教学重点。
能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2.教学难点,通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术给生活带来的变化。
教学准备1、教学环境,硬件环境:计算机网络教室。
软件环境：Windows7，视频播放器2.教学资源,教学课件,信息技术发展历史视频资料。
教学环节一导入新课1.谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,什么是信息技术呢?2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?3、板书:信息技术4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道,比如在外参观风景,忽然电闪雷鸣,这个时候,大自然告诉你什么信息?6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。
7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界里。
信息技术让我们的生活丰富多彩。
让我们通过一个小视频,去看看现如今的信息技术。
8,播放小视频。
9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。
10.板书：奇妙的信息技术。
二聊一聊生活在的信息技术1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。
请阅读教材第2页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。
2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生看教材第3页的内容,感受生活中信息技术的应用。
车水马龙说课稿
各位老师大家好：今天我说课的内容是三年级信息技术《车水马龙，我来画车、船》。
一、教材分析（首先我对教材进行简单的分析）教材的地位和作用本课是我省小学信息技术教材三年级上册第11课中的内容。
这节课是学生已经学过一些基本的画图工具，对画图软件有了一定认知的基础上进行教学的，主要是学习用直线工具、矩形工具、椭圆工具等规则工具来完成个性化绘画作品的方法，通过本课的学习，学生对电脑绘图将经历由初步感知到体验的过程升华。
为后面规则图形的应用做铺垫。
（依据教学要求、教材特点、以及学生的实际，我确定了以下教学目标）1、知识与技能目标（1）熟练掌握直线、矩形、椭圆形等工具的使用方法（2）学会用shift键配合直线工具画特殊的直线（3）学会灵活使用规则图形工具完成个性化的绘画作品2、过程与方法目标通过让学生经历利用规则图形工具创作个性绘画作品的学习过程，培养学生自主探究、合作交流和动手实践能力。
3、情感、态度价值观目标引导学生利用规则图形工具画出生活中各种东西，充分发挥学生的想象力，培养学生创作意识及动手实践能力。
引导学生用评价来考察学习状况，鼓励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。
（本节课的）教学重点是：掌握简单规则图形的画法教学难点是：综合运用规则图形工具自主创作作品二、教法、学法分析（接下来说一说，本节课的教法与学法）（一）教法分析新课标指出“教无定法，贵在得法”就是教学活动必须建立在学生认知发展水平上和已有的知识经验基础之上，对于三年级的孩子来说，他们的学习热情很高，但不稳定，知识和思维都有一定的局限性。
针对这种情况，我注重学生对知识的自主探究，联系学生的生活采用“创设情境法”、“任务驱动法”、“小组合作探究法”“讲授法”。
来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知、亲历探索、获得知识，发挥学生的主体作用，体现教师的的主导作用。
（二）学法分析有效的信息技术活动，不是单纯的依赖模仿与记忆力，而是一个有目的的，主动建构知识的过程，为此我十分重视学生学习方法的指导，在本节课中我指导学生的学习方法为，“动手操作法”、“自主探究法”、“观察发现法”、“合作交流法”。
闽教版(2020)小学三年级上册信息技术全册教案
闽教版（2020）信息技术三年级上册全册教案2020年12月第1课时信息技术真奇妙教学目标1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的变化。
3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建设祖国的决心教学重点和难点1.教学重点。
能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2.教学难点,通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术给生活带来的变化。
教学准备1、教学环境,硬件环境:计算机网络教室。
软件环境：Windows7，视频播放器2.教学资源,教学课件,信息技术发展历史视频资料。
教学环节一导入新课1.谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,什么是信息技术呢?2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?3、板书:信息技术4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道,比如在外参观风景,忽然电闪雷鸣,这个时候,大自然告诉你什么信息?6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。
7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界里。
信息技术让我们的生活丰富多彩。
让我们通过一个小视频,去看看现如今的信息技术。
8,播放小视频。
9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。
10.板书：奇妙的信息技术。
二聊一聊生活在的信息技术1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。
请阅读教材第2页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。
2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生看教材第3页的内容,感受生活中信息技术的应用。
三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)
三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)第一章：认识计算机1.1 学习目标：(1) 了解计算机的基本概念。
(2) 学习计算机的基本操作。
1.2 教学内容：(1) 计算机的定义和发展历程。
(2) 计算机的组成部分及功能。
(3) 学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。
1.3 教学活动：(1) 教师讲解计算机的基本概念和功能。
(2) 学生跟随教师操作计算机，学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。
第二章：操作系统使用2.1 学习目标：(1) 学会使用操作系统的基本功能。
(2) 熟悉桌面和应用程序的基本操作。
2.2 教学内容：(1) 操作系统的概念和作用。
(2) 桌面和应用程序的基本操作。
(3) 学习文件和文件夹的基本管理。
2.3 教学活动：(1) 教师讲解操作系统的概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作计算机，学习桌面和应用程序的基本操作。
(3) 学生进行文件和文件夹的管理练习。
第三章：网络世界3.1 学习目标：(1) 了解网络的基本概念。
(2) 学会使用浏览器。
3.2 教学内容：(1) 网络的概念和作用。
(2) 浏览器的使用方法。
(3) 学习搜索信息的基本方法。
3.3 教学活动：(1) 教师讲解网络的基本概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作浏览器，学习搜索信息的基本方法。
(3) 学生进行网络搜索练习。
第四章：文字处理4.1 学习目标：(1) 学会使用文字处理软件。
(2) 掌握文字录入和编辑的基本技巧。
4.2 教学内容：(1) 文字处理软件的概念和作用。
(2) 文字录入和编辑的基本技巧。
(3) 学习字体、段落格式设置。
4.3 教学活动：(1) 教师讲解文字处理软件的概念和作用。
(2) 学生跟随教师操作文字处理软件，学习文字录入和编辑的基本技巧。
(3) 学生进行字体、段落格式设置练习。
第五章：电子表格5.1 学习目标：(1) 学会使用电子表格软件。
(2) 掌握电子表格的基本操作。
5.2 教学内容：(1) 电子表格软件的概念和作用。
闽教版小学三年级上册信息技术教案
第1课生活中的信息技术教学目标:通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步，从而体验信息的获取与传递。
教学重难点:了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。
教学准备:电脑网络检查、有关资料的下载。
教学时数:1课时教学过程一、谈话引入1、幻灯出示MP4、数码相机、电话、电视等图片。
2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息，并把信息保存下来）3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。
二、了解早期和现代的信息技术1、播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。
2、老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的？（莫尔斯.贝尔）3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？三、说一说信息技术在生活中的应用1、出示数码相机、摄象机、电视、电话、智能手机、电脑等图片。
2、教师问：这些东西都是如何应用的？3、教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。
4、比一比：信息技术的进步四、小结、质疑1、到底什么是信息技术？（用于获取、存储、处理、传递信息的技术）2、今天所学的内容你能为自己打几颗星。
板书设计第一课生活中的信息技术了解早期和现代的信息技术说一说信息技术在生活中的应用教学反思：第2课初识电脑教学目标：1、学会正确地启动电脑、关闭电脑.2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、借用电脑进行教学探究。
教学重难点：认识图标，打开窗口，查看菜单。
教学准备：电脑及网络连接检查。
教学时数；1课时教学过程：一、谈话引入同学们，你们家都有电脑吗？现在的电脑变得越来越小，但是电脑功能却越变越强大，今天我们来认识一下我们生活中的好伙伴——电脑。
二、开始新课1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、现在的个人电脑界面、平板电脑的界面。
2、师：哪个界面清晰而操作简单？3、一一让学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。
4、一起学习开机步骤：先开显示器电源，再开主机电源。
5、师：我们一起找找“我的文档”“回收站”“IE”“我的电脑”“网上邻居”图标在哪里。
2012年新闽教版信息技术三年级上第11课：车水马龙,我来画车、船
今的使用，引导学生进行清除图像操作。
（二）任务二、画卡车
（1）出示卡车
图，引导学生
自主绘画。
（2）给卡车上色
（3）加强任务
要求:用直线、刷子工具画公路、乌云、雨。
（4）提高任务。
发挥想象，添加更多的景物。
综合运用画图
工具画树、小
屋、帆船、太
阳等。如下图
的“树”。
2、师巡视指导，并引导学生保存。
根据自己的能力水平依次完成任务。
可以按照范图画，也可以自行设计卡车四周的景物，可运用学习过的刷子、铅笔工具进行配图，亦可运用直线、矩形、椭圆形工具创作由简单几何体组合的图形。
观赏。
填写评价表，保存提交。
倾听。
第１１课：车水马龙，我来画车、船
学科
信息技术
第一册
课 题
11、车水马龙，我来画车、船
共1课时
第
1
课
时
教学内容
画规则图形
教 学目 标
重点、难点或关键
1、学会用规则图形工具画规则图形。
2、学会设置线条的粗细，改变线条的颜色。
3、了解矩形工具、椭圆工具的填充类型。
【教学重点】掌握简单几何图形的画法。
【教学难点】综合运用简单几何图形创作作品
形有哪些”。
3.导人课题
（一）任务一、自主探究规则图形
1.用直线工具绘制粗细不等的直线和
“米”字。
2、用矩形工具分别画有边框空心、有边框实心、无边框实心的矩形，如下图所示。提醒学生椭圆形工具也有这三种
样式。
3、为前面画的图形〔包括直线)填充颜色。操作熟练的同学探究如何画三种不同样式的椭圆图形。
4、讲授演示，引导学生模仿操作。
(原创)三年级上信息技术《车水马龙,我来画车、船》-林文栋
三年级上信息技术《车水马龙，我来画车、船》教学内容：车水马龙，我来画车、船教学目标：1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用。
2、学会Shift键配合直线工具画特殊的直线。
3、学会规则图形工具的综合运用。
充分发挥学生的想像力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。
教学重点：掌握简单几何图形的画法。
教学难点：综合运用简单几何图形工具自主创作作品。
教学准备：相关的课件教学过程：1、转播教师机课件展示直线、三角形、矩形、椭圆形等图形。
提出问题：你认识这些图形吗？2、演示组合图形，引导学生说一说。
通过课件演示简单几何图形的组合图（椅子、糖葫芦、帆船、卡车等），并引导学生说一说“组合图形中的几何图形有哪些”3、导入课题。
画规则图形。
（停止转播）1、启动画图软件，介绍直线、矩形、椭圆形工具的应用。
2、出示练习任务一。
用直线工具绘制粗细不等的直线和“米”字。
3、转播教师机。
讲解、演示直线工具。
绘制粗细不等的直线，用Shift键与直线工具组合画出“米”字。
（停止转播）4、出示练习任务二。
用矩形工具分别画有边框空心、有边框实心、无边框实心的矩形，如下图所示。
提醒学生椭圆形工具也有这三种样式。
五、出示练习任务三。
为前面画的图形（包括直线）填充颜色。
操作熟练的同学探究如何画三种不同样式的椭圆图形。
6、讲授演示，引导学生模仿操作。
讲授并演示菜单中“清除图像”命令的使用，引导学生进行清除图像操作。
1、转播课件，布置任务（1）基础任务画卡车。
提示：可以参照教材第64、65页的操作步骤来画，也可以按自己设计的卡车造型来画。
（2）加强任务在卡车周围添加公路、乌云、雨。
要求：用直线、刷子工具画公路，乌云、雨。
（3）提高任务。
发挥想象，添加更多的场景，例如可以画一些帮助人的的画面。
例如:下雨了，要送伞的画面。
综合运用画图工具画树、小屋、帆船、太阳等。
要求：可以按照范图画，也可以自行设计卡车四周的景特，可运用学习过的刷子、铅笔工具进行配图，亦可运用直线、矩形、椭圆形工具创作由简单几何体组合的图形。
三年级上册信息技术教案11 画卡车 闽教版-文档资料
11 画卡车教学内容：福建省教育出版小学信息技术三年级上册第11课《画卡车》。
教材与学情分析：本课选自闽教版三年级上册第11课，让学生通过运用Windows 画图程序掌握电脑绘画的基础，学习简单的几何图形工具，进一步培养学生的绘图设计的能力和自主学习的能力。
本课教学对象是小学三年级的学生，学生对电脑画图很有兴趣，上节课已经学习了认识画图软件，学习了简单的铅笔工具、擦子工具、颜料填充工具等，为这节课学习几个简单的几何图形工具做了铺垫，在此基础上学生学习起来比较容易掌握。
教学目标：1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用。
2、熟悉配合使用shift键的技巧。
3、学会规则图形工具的综合运用，充分发挥学生的想像力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。
教学重难点：掌握简单几何图形的画法，综合运用简单几何图形工具自主创作作品。
教学准备：多媒体教室、课件、微视频教学过程：一、导入1、出示藏宝图师：瞧，这是什么呀？（藏宝图）哈哈，没错，这就是传说中的藏宝图，同学们有没有玩过类似寻宝闯关的游戏？今天老师要和同学们来一场寻宝之旅。
师：当然，能不能取得宝物就要看同学们的本领咯。
有没有信心啊？2、出示游戏规则师：下面我们先来看看游戏规则。
（1）游戏共分四关，每六人为一小组，每组成员全员通过一个关卡，即可获得一枚五角星；（2）每一个关卡，全员完成时组长起立举手示意老师，鉴定是否闯关成功（游戏过程中组长可自由走动指导，观看完成情况）；（3）集齐三枚星星就可兑换宝箱中的宝物。
二、新授课师：同学们，准备好出发寻宝了吗？1、小热身：观察以下简单图形由哪些基本形状组成？生：……师：生活中许多物体都可以由这几个简单的基本图形组成，这些基本形状则可以用画图工具中的规则图形工具画出来。
今天就让我们一起来学习如何利用画图软件里的规则图形工具画卡车。
2、第一关：用直线工具绘制两条粗细不等的直线。
（1）请一位学生上台寻找直线工具并尝试画一条直线，生观察；（2）师补充小结，引出直线线宽与shift工具的配合使用；（3）生操作练习，师巡视。
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划（精选5篇）
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划（精选5篇）闽教版小学三年级上册信息技术教学计划篇1一、情况分析信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质量的具体措施1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
福建教育出版社信息技术三年级上册教案
福建教育出版社信息技术三年级上册教案目标本教案旨在帮助学生掌握三年级上册信息技术课程的关键概念和技能，培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教学内容本教案共分为六个单元，内容包括：1. 认识计算机2. 计算机硬件和软件3. 操作系统和文件管理4. 信息网络与互联网5. 信息安全与个人隐私保护6. 应用软件的使用与创新每个单元的教学内容涵盖了相关知识点和实践操作，旨在引导学生从基础认识到实际运用，并培养他们的操作和解决问题的能力。
教学目标在本教案的指导下，学生将能够达到以下教学目标：1. 熟悉计算机的基本组成和运行原理。
2. 掌握计算机硬件和软件的常见类型和功能。
3. 理解操作系统的作用，并能够进行基本的文件管理操作。
4. 了解信息网络和互联网的概念，并能够安全使用互联网资源。
5. 掌握信息安全和个人隐私保护的基本知识和技能。
6. 能够使用常见的应用软件进行操作和创新，如文字处理、图像编辑等。
教学方法本教案将采用多种教学方法和手段，包括：1. 讲授：通过讲解基本概念和原理，帮助学生理解和掌握知识点。
2. 实践：组织学生进行实际的操作和实践，加深对知识的理解和应用能力。
3. 讨论：引导学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作研究，培养团队合作和交流能力。
教学评估为了评估学生的研究效果，本教案将采用以下评估方式：1. 日常表现：观察学生的课堂表现和参与情况。
2. 作业和实践：布置相关作业和实践任务，评估学生的实际操作和应用能力。
3. 测验与考试：进行定期测验和期末考试，检验学生对知识点的理解和掌握程度。
通过以上评估方式的综合分析，将对学生的研究情况进行评估和反馈，帮助他们及时调整研究策略和提高研究效果。
以上为《福建教育出版社信息技术三年级上册教案》的概述，请根据教案内容进行详细的教案编写和教学实施。
《车水马龙,我来画车、船》参考教案[5篇范例]
![《车水马龙,我来画车、船》参考教案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/00799e21ba68a98271fe910ef12d2af90242a8e0.png)
《车水马龙,我来画车、船》参考教案[5篇范例]第一篇：《车水马龙,我来画车、船》参考教案第十一课车水马龙我来画车船教学目标：1、学习用规则图形工具画直线、三角形、矩形、正方形、圆等。
2、学会设置线条的粗细，改变线条的颜色。
3、了解矩形工具、椭圆工具的填充类型。
教学重难点：用规则图形工具画直线、三角形、矩形、正方形、圆等，并学会设置线条的粗细与填充颜色。
教学准备：电脑设备与网络的检查，准备部分实物或图片。
教学时数：1课时教学过程：一、课件展示部分实物图片，引导学生观察并说说它们包含了哪些几何图形？教师通过现场作画，展示画直线、矩形、正方形等图形，并填充颜色，以此激发学生的学习兴趣。
二、学习画卡车。
1、画车：（1）启动画图软件（2）选择直线按钮，确定线宽、颜色（3）单击矩形工具，画矩形和正方形（4）单击椭圆按钮，画车轮（5）单击直线按钮，画车头与方向盘。
2、填充颜色：（1）单击颜料桶（2）单击色块（3）选择所需的颜色（4）单击填充区域，填充相应的颜色。
三、练习：1、画一画今天的天气情况，如多云、刮风等。
2、车在地上跑，船在水里行，再画一艘帆船吧。
/ 23、选画“课本P61开阔视野”中的图形。
四、活动评价：根据课本P66的活动评价进行评价。
/ 2第二篇：《星星一点点,我来画星空》参考教案第十三课星星一点点我来画星空教学目标：1、学会用规则图形工具进行简单的创意绘图。
2、学会简单的色彩搭配。
3、学会互相交流、点评作品。
4、学会自定义颜色、用渐变色修饰画面。
教学重难点：学会简单的色彩搭配，自定义颜色、用渐变色修饰画面。
教学准备：准备一些图形组合图片，检查电脑设备与网络。
教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师生互动谈话，聊一聊电脑画图的感受，激发学生电脑绘画的兴趣。
二、出示几幅通过简单的图形组合和色彩搭配的图片，引导学生观察，了解图形组合和色彩搭配的效果。
三、画星空。
1、给夜景选一个颜色：双击任意一个色块——单击“规定自定义颜色”——单击调色板或移动“三角形”调节符，选择合适的颜色——单击“添加到自定义颜色”——单击“确定”——单击“颜料桶”填充画布的颜色。