【2019最新】八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系课时练新版新人教版

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初二物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案(新版)新人教版

初二物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案（新版）新人教版【导学目的知识点】1、知道流体压强与流速的关系。

2、会用流体压强与流速的关系解释复杂的现象，了解流体压强与流速关系在生活中交通中的运用。

【导学进程】一、课前导学1、气体和液体的共同特点是可以活动，叫做______体。

2、在流体中,流速越小的位置压强__________ ，压强越小的位置流速__________。

3、从2007年4月18日零时起，全国铁路停止第6次大提速后，将进一步增大铁路边下行人的风险性。

这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速__________，压强_______，由此发生的压力差将人推向火车，危及行人的生命平安。

因此，在火车站或地铁站的站台上，人必需站在平安线以外的位置等车。

4、飞机的升力：相反时间内，机翼上方气流经过的路程_____，因此速度_________，上方空气对机翼的压强________；而下方空气对机翼的压强________；因此机翼的上下外表存在_________，也就发生了向_____的______。

二、课堂导学1、流体压强与流速的关系【实验1】用手握着两张纸，让纸自在下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向边运动？猜想：_________________________________________。

现象：_________________________________________。

结论：_________________________________________。

【实验2】把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？猜想：_________________________________________。

现象：_________________________________________。

结论：______ __________________________________。

人教版八年级物理下册第九章 9.4 流体压强与流速的关系课时练(含答案)

第九章压强9.4 流体压强与流速的关系一、选择题1、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（）A．风声是空气振动而产生的声音B．力是改变物体运动状态的原因C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力2、如图2所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（）A.纸向两边分开B.纸向中间靠拢C.保持原来位置不动D.都有可能3、当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。

下列现象不能用解释此现象的规律解释的是（）A．用吸管把饮料吸进嘴里B．“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开C．鸟在空中展翅滑翔时不会坠落D．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶4、如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。

两船将（）A．静止不动B．向两侧分开C .向中间靠拢D．向同侧偏移5、如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是( )6、几十吨重的飞机能够腾空而起,秘密在于机翼,右图为飞机机翼截面图。

飞机起飞过程中,下列说法正确的是 ( )A.机翼上方空气流速比下方大,上方气体压强比下方大B.机翼上方空气流速比下方大,上方气体压强比下方小C.机翼上方空气流速比下方小,上方气体压强比下方大D.机翼上方空气流速比下方小,上方气体压强比下方小7、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（）A.硬币下方的压强比上方的压强大B.硬币后面的压强比前面的压强大C.硬币后面的压力比前面的压力大D.硬币下方的空气密度比上方的大8、直升机在竖直上升时,使直升机上升的力是( )A.直升机对螺旋桨的作用力B.螺旋桨对空气的作用力C.空气对螺旋桨的作用力D.螺旋桨对直升机的作用力9、下列说法中，正确的是（）A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B．船闸利用了连通器原理，流体中流速大的地方压强小C ．静止在水平桌面上的书受到的重力和桌面对它的支持力不是一对平衡力D ．鸡蛋向碗边一磕就破了，说明碗对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对碗的作用力10、全球最大的太阳能飞机,已经进行了环球飞行,飞机能够升空是因为通过机翼下表面的气流速度通过机翼上表面的气流速度。

初中物理人教版八年级下册第9章第4节流体压强与流速的关系练习题(带解析)

第4节流体压强与流速的关系一、单选题1.关于压力和压强，下列说法不正确的是（）A.水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大B.飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理C.大气压强随着海拔高度的增加而增大D.压力的方向总与支持面垂直2.日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（）A.包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关C.铅垂线的应用原理是重力的方向总是垂直向下D.飞机的升力是因为机翼上下表面存在压强差3.下列有关压强知识的说法正确的是（）A.刀刃磨得很锋利，是为了增大压力B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值C.物体的重力越大对接触面的压强就一定越大D.动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较大4.下列关于压强的说法正确的是（）A.菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强B.拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的D.马德堡半球实验首次测出大气压强值5.生活处处有物理，留心观察皆学问。

下列有关物理现象及其解释正确的是（）A.水坝建造成上窄下宽是因为液体压强随着深度的增加而减小B.啄木鸟的嘴很尖细目的是为了增大压强，容易凿开树干捉到虫子C.珠穆朗玛峰顶的气压比海平面的气压低是因为气压随海拔高度增加而升高D.打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强大6.下列现象及其原因分析，错误的是（）A.高压锅容易将食物煮熟--液体表面气压增大，液体沸点升高B.台风掀开屋项的瓦--屋内外空气的流速不同，压强不同C.托里拆利实验测出的大气压值比实际值小--玻璃管倾斜D.软包装饮料吸管--端做成尖形--减小受力面积，增大压强7.往两张自然下垂且靠近的纸中间用力吹气，两张纸将（）A.向两边分开B.向同一边摆动C.向中间靠拢D.几乎不动8.下列关于压强的说法正确的是（）A.马德堡半球实验首次测出了大气压强值B.拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C.菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强D.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的9.下列说法中不正确的是（）A.破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强B.拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大C.在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低D.飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大10. 如图为我国制造的世界上最快的高速列车“复兴号”进站情景。

八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系导学案(新版)新人教版

八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系导学案（新版）新人教版班级姓名_______情境导入1、为什么几吨重的飞机能飞起来？2、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应该怎样运动？猜一猜，然后再做做看，检验你的猜想。

学习目标1、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系，并能用其解释生活现象。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察能力和分析概括信息的能力。

自主学习一、知识回顾1、1标准大气压=________mm水银柱=________________Pa。

2、气压与高度的关系：高度越________，气压越_________。

气压与液体沸点的关系：气压越________，液体沸点越_________。

二、自学课本P44,45“液体压强与流速的关系”完成下列问题：3、物理学上把具有流动性的液体和气体统称为。

4、通过实验，我们得到的结论：在气体和液体中，流速________的位置，压强________。

三、自学课本P45“飞机的升力”，完成下列问题：5、飞机机翼横截面的大致形状，其上表面________，下表面则________。

6、飞机前进时，机翼与周围空气发生________________，相当于气流迎面流过机翼，气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程________，因而速度________，它对机翼下表面的压强________。

因此在机翼的上、下表面存在___________，因而有压力差，这就是产生________的原因。

合作探究 &小组展示探究一：做实验，观察现象，完成下题1、纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。

2、将一张纸折成∩形平放在桌子上,用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气,观察现象。

3、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。

八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案(新版)新人教版

八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节内容为人教版八年级物理下册第九章第四节“流体压强与流速的关系”。该节内容是在学生学习了流体的基本概念、流体的压强等知识的基础上进行讲解的，旨在让学生掌握流体压强与流速之间的关系，并能够运用这一关系解释生活中的问题。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，本节课的内容也为学生进一步学习流体力学的基础知识奠定了基础。
答案：树叶被吹动是因为风吹过树叶时，树叶表面的空气流动速度较快，压强较小，而树叶背面的空气流动速度较慢，压强较大，导致树叶受到吹力的作用。
4.例题四：
题目：为什么飞机的机翼设计成上凸下平的形状？
解析：根据流体压强与流速的关系，流速越快的地方，压强越小。飞机的机翼设计成上凸下平的形状，是为了利用流体压强与流速关系产生升力。当飞机飞行时，机翼上方的空气流动速度较快，压强较小，而机翼下方的空气流动速度较慢，压强较大，这样就产生了向上的升力。
2.板书设计
①流体压强与流速的关系公式
- P = ρ * v * cos(θ)
②实验数据处理方法
-绘制图表：压强与流速的关系图
-计算平均值：求出实验数据的平均值
③流体压强与流速关系的应用
-飞机翼设计：利用流体压强与流速关系，设计合理的飞机翼形状
-潜水艇原理：利用流体压强与流速关系，实现潜水艇的上浮和下潜
答案：潜水艇实现上浮和下潜是通过改变自身的浮力来实现的。
课堂
-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对流体压强与流速关系的理解和掌握情况。例如，教师可以提问学生：“流体压强与流速之间的关系是什么？”、“如何通过实验观察流体压强与流速的关系？”等。

2019年春八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系学案新版新人教版

第4节流体压强与流速的关系学习目标：1、了解气体压强与流速的关系。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

学习重点：初步了解流体流动时压强的特点。

学习难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。

学习过程：猜想：一种是流体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小；另一种是流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

究竟哪一种猜想是正确的呢？下面我们将通过实验的方法进行探究。

探究一：按照P44页图9、4－1完成口吹硬币跳栏杆的实验。

探究二：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指拖住乒乓球，然后移开手指，观察现象；再用手指拖住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。

分析总结上述两个实验，液体和气体，它们一个共同的特点是：都具有流动性，统称为流体。

两个实验的共同之处是，流体在流动时才导致现象的产生。

且我们已猜测流体流速可能与流体的压强存在有某种关系。

那么，这可能是什么关系呢？想一想。

结论：探究飞机的升力：当飞机高速行使时，机翼与周围的空气发生相对运动。

迎面而来的气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间里机翼上方气流通过的曲线路程较长，机翼下方气流通过的直线路程较短，这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流的速度大，由于流速高的地方压强小，流速低的地方压强大，因此，机翼上部的压强要小于机翼下部的压强，巨大的机翼就是靠上下气流的压强差产生了向上的升力来负担机身的重力升空飞翔的。

拓展应用：1、为什么火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m 左右的地方都标有一条安全线，火车或地铁行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。

2、请列举生活中有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例。

提示：在江中游泳时不要靠近行使的船；大风能把房盖掀起；两艘急速行使的船不要靠的太近等。

课堂小结：本节课我的收获是：本节课我的困惑是：达标检测：1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。

2019八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系同步练习 (新版)新人教版

9.4 流体压强与流速的关系1.流体流速与压强的关系：在流体中，流速越大的位置，压强。

2.流体流速大的原因：⑴外力导致流体流速变快，如用力吹气；⑵高速运动的物体带动流体流速变快，如列车周围的气体流速变快；⑶同一流体在相同时间内，通过较大路程处的流速大，如飞机翅膀上面是弧形，下面是平的；⑷同一流体流经不同的横截面时，流过横截面小的位置流速大，如河道狭窄处水的流速大。

【扬帆起航——小试身手】1.如图所示，在水平的两只筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（）A.相互靠近B.相互远离C.向同一方向运动D.静止不动2.关于飞机的升力，以下说法正确的是（）A.飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力B.飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力C.飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生D.太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力的作用3.夏天乘坐公共汽车时，乘客乘坐无空调的车常打开车窗及车顶的气窗，开车时内吹的方向是（）A.从车内吹向车外B.从车前吹向车后C.从车两侧的窗口吹入车内D.从所有窗口吹入车内4.为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉?【乘风破浪——中考真题】5.（2012•广东梅州）你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。

下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A ．伞面被向下“吸”B ．伞上方的空气流速大于下方C ．伞上方的空气流速等于下方D ．伞上方的空气流速小于下方6.（2011浙江省台州市）气体的流速越大，压强越小。

下列现象的产生与此相关的是（）7.（2011广东湛江）如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（）课前热身、8.（2011四川广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。

八年级物理人教版下册课时练《9.4 流体压强与流速的关系》(含答案解析)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《第九章第4节流体压强与流速的关系》课堂作业一、选择题1．厨房里涉及到许多物理知识，下列说法错误．．的是（）A．下水道的U型管利用了连通器原理B．抽油烟机能将油烟排到室外，是因为流体流速越大的位置压强越大C．菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强D．墙上的塑料吸盘挂钩能悬挂物体而不脱落，是大气压作用的结果2．草原犬鼠是大草原常见的小动物，它挖的洞有多个洞口，一些洞口比较平整，一些洞口由圆锥形土堆围成，这样的结构能改善洞内的通风情况。

小宇同学对犬鼠洞穴非常感兴趣，他设计了下面四个洞穴（图中箭头表示空气流动方向），四个洞穴正确的是（）A．B．C．D．3．列车进站或出站时，站台上的候乘人员不能越过黄色的安全线。

【2019最新】[新人教版]八年级下册练习：第九章压强第四节液体压强与流速的关系word版

【2019最新】[新人教版]八年级下册练习：第九章压强第四节液体压强与流速的关系word版学习目标1．知识与技能了解气体的压强与流速的关系．了解飞机的升力是怎样相关的现象．学会通过实验的方法研究物理规律．2．过程与方法通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象．通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力．3．情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验．培养学生交流讨论意识和协作精神．教学重点：气体的压强与流速的关系．教学难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象．教学方法：实验探究法、分析归纳法教学用具：纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、硬币、直尺等学习过程：一、创设情境课件展示三个生活情景1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。

2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。

3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。

这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。

二、自主学习，合作探究。

三、展示汇报自学指导任务一：自学课本框题一[流体压强与流速的关系]回答下列问题1.什么是流体？2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象：实验一：猜想：两乒乓球会实验二：猜想：两只小船会任务二：动手实验验证你的猜想是否正确1. 实验一的实验结论：，表明2.实验二的实验结论：，表明上述结论的应用：1.根据以上结论，解释一下课本图的实验现象：2.从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。

这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。

因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。

二、拓展提升1.据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。

八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系同步训练(新版)新人教版

第4节《流体压强与流速的关系》同步练习一、单选题1.如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是（）A. B. C. D.答案：B【解析】A、A图说明压力的作用效果和受力面积的关系，故不符合题意；B、向两张纸之间吹气，两张纸会贴在一起，说明两张纸之间的空气流速加快，压强减小，在外界大气压的作用下，靠在一起，故符合题意；C、图中是探究液体压强的特点实验，故不符合题意；D、杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了，故不符合题意．故选B．（1）压力的作用效果与压力的大小和接触面积有关；（2）流体中流速越快的地方压强越小；（3）图中是探究液体压强的特点实验；（4）覆杯实验证明的大气压的存在．本题考查大气压、流体压强与流速的关系、压力的作用效果、液体压强的特点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．2.我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气（）A.流速大，压强大B.流速小，压强小C.流速大，压强小D.流速小，压强大答案：C【解析】两列高速运行的列车交会过程中，两列高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，两列车外侧的压强不变，车受到外侧压强大于车内侧受到的压强，两列车产生“强吸力”，故C正确．故选C．流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较两列高速运行的列车之间的压强以及外侧的压强的大小．此题考查了流体压强和流速关系的应用，是一道综合题．3.如图所示，A、B是两根饮料吸管，从B管向A管的上方用力吹气，可以看到A管中（）A.水面不动B.水面下降C.水面上升D.大量气泡从管下端喷出答案：C【解析】现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水面上升．故选C．分析两端开口的饮料管A上端和下端的空气流速，根据流体压强与流速的关系判断压强的变化，进而得出水面的变化．明确吹气时会造成A管上方流速和压强的变化，这是解决此题的关键．4.如图所示：在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与自由静止时相比较，下列说法正确的是（）A.运动时对地面的压力小于自由静止时B.运动时对地面的压力等于自由静止时C.运动时与地面的摩擦力小于自由静止时D.运动时与地面的摩擦力等于自由静止时答案：A【解析】A、B、汽车行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力．故A正确，B错误．摩擦力的产生，是物体之间要发生或已经发生相对运动，由于汽车静止在地面上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用，当汽车运动时与地面产生了摩擦力．故C、D错误．故选A．比较车子上下的压强，需要比较车子上下的空气流速，判断流速需要比较空气经过上下的路程．车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力．当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小．摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．此题考查学生对流体压强与流速的关系、摩擦力产生的条件的掌握情况，属于一道综合题．5.一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船（）A.很易被大船的气流和海浪推向远离大船处B.很易被大船吸过去，而与大船相撞C.小木船与大船距离不变D.以上都有可能答案：B【解析】：当大船快速经过时，造成了小船靠近大船一侧的水流速度大，另一侧的水流速小，根据流体压强与流速的关系可知：小船靠近大船一侧水的压强小于小船另外一侧水的压强，在这个压强差造成的压力差的作用下，小船会向大船靠拢，出现与大船相撞的情形．综上分析，故选B．从大船经过造成小船两侧水流速度不同入手，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．明确大船经过时会造成小船两侧水流速度的不同是解决此题的关键．6.如图所示，以下四个关于“气体压强与流流速的关系”的现象中压强p1＜p2的是（）A. B.C. D.答案：D【解析】A、如图物体上表面平直，下表面向下弯曲，相同时间内，空气经过下方的路程比上方路程长，下方流速大，压强小，即p1＞p2．故A错误；B、如图物体上下表面凸起程度相同，相同时间内，空气经过两面的路程相同，速度相同，压强相同，即p1=p2．故B错；C、对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，但外侧压强相同，即p1=p2．故C错；D、如图用漏斗从乒乓球上方吹气，乒乓球上方气流速度大于下方的气流速度，则上方压强小于下方压强，即p1＜p2．故D正确；故选D．流体压强与流速的关系：在流体中，流速快的地方压强越小．掌握流体压强跟流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．能用流体压强解释有关的问题．7.关于飞机的升力，以下说法正确是（）A.飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力B.飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生C.飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力D.太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用答案：B【解析】A、气球在空气中受到向上的力，这是空气对它的浮力；飞机的升力并不是空气对它的浮力，它们是不同的力，故A错误；B、飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生的，故B正确；C、飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，这与机翼的形状有直接关系，因此并非任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力，故C错误；D、升力是由于物体上下表面受到空气的压力差产生的，太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，不会受到升力作用，故D错误．故选B．利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．主要考查流体压强与流速的关系，必须牢记：在流体中，流速越大的位置，压强越小．8.以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A.大型客机的升空B.乒乓球运动员拉出的“弧圈球”C.地铁、火车站的站台设置安全线D.树上的苹果落向地面答案：D【解析】A、飞机的机翼呈现流线型，故飞机在运动时，其机翼上方的空气流速快，压强小，而机翼下方的空气流速慢，压强大，故机翼受到一个向上的压强，所以飞机能起飞，故A不符合题意；B、球的急速旋转，带动了空气的旋转，球的上方空气的旋转方向与空气相对于球的运动方向相反，两者抵消，空气流速慢．而下方空气的旋转方向与空气相对于球的运动方向相同，两者迭加，空气流速快．故球的上方空气流速慢，压强大，下方流速大，压强小而下沉，故B不符合题意；C、人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，C不符合题意；D、苹果落向地面的原因是由于重力的作用，与压强和流速的关系是无关的，故D符合题意．故选D．流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，据此分析四种情形．此题是一道综合题，涉及了流体压强与流速的关系、重力的应用等几个知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析．9.为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方案．如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是（）A. B. C. D.答案：C【解析】要想让风经过过道，过道上下两端的气压应该不同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度不同．如A图，过道中有电动机，电动机工作时过道中空气流动速度加快，气压减小，空气会从过道口流进来而通风，但需要消耗电能，故此方案虽有效但不节能，不合理；如图B，过道上下两端的通风道相同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度相同，不合理．如图C，过道上端的通风道有凸起，所以相同时间风经过过道上端的通风道时的路程长，则风速较快，所以过道上端的气压小于下端的气压，所以空气会从过道的下端流向上端，过道中有风通过．此方案不需要消耗其他能量，既有效又节能．此方案合理．如图D，过道上下两端的通风道相同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度相同，不合理．故选C．本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．本题的解题关键是了解气体压强与流速的关系及各方案的形状、特点，注意“既有效又节能”的条件．二、多选题10.如图是中国科技馆的“球吸”展品，该展品主要由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，当不吹风时，两球静止；当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象，针对这一现象下列说法正确的是（）A.两球相互靠拢说明两球受到的重力变小了B.两球相互靠拢说明两球中间的气流流速大、压强小C.由于“球吸”现象的存在，乘客必须站在黄色安全线以外等候火车D.由于水流与气流不同，所以两艘舰船可以并肩高速航行答案：BC【解析】A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，两球靠拢，但其重力不会改变，故A错误；B、把两个球悬挂起来，向球的中间吹气，两球中间气体的流速大，压强小，观察到的现象是两球在压强差的作用下，向中间靠拢，故B正确；C、“球吸”现象是由于流速大的地方压强小，当人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强大于内侧压强，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，故C正确；D、当两艘船并排航行时，两船之间的水流速度大，压强小，两船外侧水流速度小，压强大，形成向里的压力差，使两船相互靠拢，故两艘舰船不可以并肩高速航行，故D错误．故选BC．流体压强与流速有关，流速大的地方压强小．结合这一规律可对展品中的原理与应用做出判断．本题主要考查学生对流体压强和流速关系的了解和掌握，本题还考查了我们运用所学的知识来分析解决生活中的问题的能力，对这种能力的考查也是中考的重点．11.如图所示，为草原鼠洞穴示意图，左侧洞口与地面相平，右侧洞口堆有土堆，高出地面．当草原上有风刮过时，洞内空气就会流动．以下说法正确的有（）A.草原上有风自左向右刮过时，洞内空气会自左向右流动B.草原上有风自左向右刮过时，洞内空气会自右向左流动C.草原上有风自右向左刮过时，洞内空气会自左向右流动D.草原上有风自右向左刮过时，洞内空气会自右向左流动答案：AC【解析】犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆；等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风流速大，压强小．因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风．综上分析可知，不管草原上有风自左向右刮过时，还是从右向左刮过时，气流应该从平的洞口流入，从隆起土堆的洞口流出，即从左向右．本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大．本题的解题关键是看准出口的弯曲程度，找出不同出口上方的空气流速特点，运用流体压强与流速的关系去解释．12.某科技小组合作发明了如图所示的冷热水混合器，P点水管横截面积小于Q点的横截面积，让自来水流过该装置，当水流稳定后（）A.P点流速等于Q点流速B.P点流速大于Q点流速C.P点压强大于Q点压强D.P点压强小于Q点压强答案：BD【解析】当冷水未流出时，热水瓶中管的上端和下端受到压强相等，当冷水流出时，P点处的导管较细，水的流速增大，压强减小，热水管上端的压强减小，热水在大气压的作用下升入出水管中和冷水混合成温水．故选BD．据题目中原图所描述的不同位置管的粗细判断出各点的流速关系，而后据流体压强与流速的关系即“流速越大的地方，压强越小”进行判断即可．该题考查了流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题．13.如图所示物体能升空，可用气体压强跟流速关系解释的是（）A.热气球B.飞机C.风筝D.飞艇答案：BC【解析】A、热气球升空，是因为热空气的密度比空气的密度小，热气球在空气中受到较大的空气浮力而上浮，不符合题意；B、飞机的机翼上面凸起，下面平直，飞机升空时，流过机翼上方的空气流速大压强小，流过机翼下方的空气流速小压强大，便形成了向上的升力，符合题意；C、风筝是据其上下两面的空气流速不同而造成的压强不同升空的，故是利用流体压强与流速关系，故符合D、飞艇上浮，是因为飞艇内的氦气密度比空气小，所以它在空气中受到较大的空气浮力而上浮，不符合题意；故选BC．热气球和飞艇的飞行利用了空气的浮力，飞机和风筝的升空利用了流体压强与流速的关系．（1）空气浮力在生活中应用很广泛，如气球、飞艇等都是利用空气浮力的结果．（2）掌握飞机或风筝上方和下方的空气流速和压强变化是解决本题的关键．（3）本题反映了物理来源于生活，应用于生活．14.你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A.伞面被向下“吸”B.伞面被向上“吸”C.伞上方的空气流速小于下方D.伞上方的空气流速大于下方答案：BD【解析】等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小．因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”．综上所述，只有选项BD的说法正确．故选BD．本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．本题的解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点．三、填空题15.如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点．工作时，底座中的电动机江南空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强 ______ 背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量 ______ 进风口空气的质量（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）．答案：小于；等于【解析】由题意知吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，故风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强小于背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量等于进风口空气的质量．故答案为：小于；等于．（1）根据流体压强与流速关系分析；（2）电动机将空气从进风口吸入，从圆环空腔上的细縫中高速吹出，由此判断．本题通过无叶风扇考查了流体压强与流速关系的应用，关键从材料中明白其原理，本题也体现了物理在实际生活中的应用．16.手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示．如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现 ______ 的运动（选填“互相靠拢”或“彼此远离“），此实验表明：在气体中，流速越大的位罝， ______ ．答案：互相靠拢；压强越小【解析】当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下互相靠拢；大量实验表明，在气体或液体中，流速越大的地方，压强越小．故答案为：互相靠拢；压强越小．本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同．本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点．四、实验探究题17.如图是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象．（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是 ______ ．（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度 ______ 机翼下方气流速度，下方机翼受到向上的压力 ______ 上方机翼受到的向下的压力．（选填：“大于”、“小于”或“等于”）（3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答：①小汽车在水平方向上受到的阻力 ______ 它的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；②小汽车对地面的压力 ______ 车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．答案：流速越大的位置压强越小；大于；大于；等于；小于【解析】（1）没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂．当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢．实验表明气体流动时，流速越大的地方压强越小．故答案为：流速越大的位置压强越小．（2）等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以在相同时间内，空气通过机翼上表面的气流路程较长，流速大，通过下表面的流速较小．因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，机翼下方受到的向上的压力大于机翼上方受到的向下的压力，所以飞机受到一个向上的升力．（3）当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，在水平方向上受到的阻力与牵引力是一对平衡力．一对平衡力必须是大小相等的．轿车的外形类似于飞机的机翼．则轿车在合巢芜高速公路上行驶过程中，车子上方的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力小于车的重力．故答案为：（1）流速越大的位置压强越小；（2）大于；大于；（3）等于；小于．（1）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键．（2）机翼的升力：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小．机翼下方是平面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．（3）物体不受力或受平衡力时，保持平衡状态；物体间力的作用是相互的；物体的平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；根据二力平衡条件判定汽车受到的平衡力．此题涉及到流体的压强跟流速的关系，力的作用效果，平衡力的辨别，力的合成与应用等多个知识点，难度虽然不大，但综合性很强，容易出错．。

2019春八年级物理下册第9章压强第4节流体压强与流速的关系知能演练提升 (新版)新人教版.docx

第4节流体压强与流速的关系知能演练提升能力提升1.如图所示,以下四个关于气体压强与流速的关系的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是()2.你是否有过这样的经历:如图所示,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”,发生形变。

下列有关这一现象及其解释,正确的是()A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方3.我国研制的高速列车运行速度可高达486 km/h,这种列车进站速度要比普通列车大一些。

为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。

这是因为列车进站时车体附近()A.气流速度更大、压强更小B.气流速度更大、压强更大C.气流速度更小、压强更大D.气流速度更小、压强更小4.小张同学自制了一个飞机机翼模型,将其固定在托盘测力计上,如图所示。

在机翼模型的正前方用电风扇迎面吹风,模拟飞机飞行时的气流。

当无风时,托盘测力计示数为18 N;当电风扇吹风时,托盘测力计的示数为10 N。

产生这个现象的原因是()A.吹风能减少物体所受的重力B.吹风能增加物体所受的重力C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产生了向上的升力D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产生了向上的升力5.小红把气球悬挂起来,向气球的A侧旁边吹气(如图所示),会看到气球向(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越。

6.如图所示,用吸管向两个空易拉罐中间吹气,导致中间的空气流速加快,减小,使得两易拉罐相互(选填“靠近”或“远离”)。

7.把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A 管的上端,往B管中轻轻吹气,会看到A管中液面,这是因为A管上方空气流速增大,使压强而造成的结果。

8.如图所示,行驶中的汽车,车窗紧闭,当打开天窗时,天窗外空气流速车内空气的流速,天窗外空气的压强车内空气的压强。

八年级物理下册第九章第四节流体压强和流速的关系学案新版新人教版

第4节流体压强与流速的关系学习目标1.明白流体的压壮大小与流速的关系。

2.了解飞机升力产生的缘故。

3.学会说明生活中跟流体压强与流速关系相关的现象。

自主探讨学点一:探讨流体压强与流速的关系想一想做做:做一做吹硬币实验,想一想硬币能向上跳起来的缘故。

思路点拨:咱们沿水平方向吹气,而硬币竖直向上跳起,说明硬币受到了竖直向上的力,那个力只能是硬币下方的空气施加的,说明硬币上方和下方的气压不同,而且是下方大、上方小。

活动体验:(1)对着两张自然下垂且平行的纸的中间吹气,两张白纸会向中间靠拢。

(2)将漏斗大口朝下,同时用手指轻轻地将球托在漏斗内,通过漏斗小口向下持续地吹气,将手指移开后乒乓球能够悬浮在原处并非掉落。

(3)在自然下垂的纸条上方吹气,纸条会向上飘起。

归纳总结:1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为。

2.在气体和液体中,流速越大的地址,压强越。

学点二:飞机的升力自主学习:飞机机翼横截面的形状上下不对称,在相同时刻内,机翼上方气流通过的路程较长,因此速度较大,它对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因此速度较小,它对机翼的压强较大。

因此机翼的上下表面存在压强差,从而产生压力差,向上的升力就如此产生了。

提出问题:(1)鸟的翅膀的形状是上凸下平,要紧作用是什么?(2)直升性能够飞行或盘旋在空中,也是飞机升力的应用吗?归纳总结:飞机升力的产生缘故是,机翼上方空气流速,压强;机翼下方空气流速,压强,机翼上、下表面产生了压强差。

课堂检测1.龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中,龙卷风能“吸”起物体的要紧缘故是( )A.龙卷风使物体受到的重力变小B.龙卷风增大了空气对物体的浮力C.龙卷风内部的气体流速大,压强小D.龙卷风产生了壮大的静电,将物体吸上天空2.如下图,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”得发生形变。

以下有关这一现象及其说明正确的选项是( )A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方3.几十吨重的飞性能够腾空而起,秘密在于机翼,如图为飞机机翼截面图。

八年级物理下册第九章压强 9.4 流体压强与流速的关系精讲精练(含解析)(新版)新人教版-(新版

专题09.4 流体压强与流速的关系1.流体：我们把能够流动的物体叫做___流体____。

例如空气。

2. 流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强___小__，流速小的地方压强___大___。

3.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较___小___；下方气流流速较小，压强较___大___，机翼上、下表面存在___压强差___，这就产生了向上的升力。

注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。

例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。

知识点1：液体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

【例题1】下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（）甲乙丙丁A．图甲所示向两X纸中间吹气，纸X向中间靠拢B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车D．图丁所示飞机升力的产生原因【答案】B【解析】A．图甲所示向两X纸中间吹气，纸X向中间靠拢，流体流速大的地方压强小；知识点解读与例题突破课前预习B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，液体对容器底部和侧壁都有压强；C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车，流体流速大的地方压强小；D．图丁所示飞机升力的产生原因，流体流速大的地方压强小。

知识点2：液体压强与流速的关系的应用飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。

当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大、压强小，流过机翼下方的空气速度小、压强大。

机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

【例题2】如图所示，某型号飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平。

在飞行过程中由于上表面的空气流速（选填“大”或“小”），压强（选填“大”或“小”），从而能获得向上的升力。

【精选试卷】八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系课时练新版新人教版

流体压强与流速的关系学校：姓名：班考号：.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则().探究机翼的升力A. 模型上方空气流速大,压强小B. 模型下方空气流速大,压强大C. 模型上方空气流速小,压强大D. 模型下方空气流速小,压强小2. (梅州市)你是否有过这样的经历:如图所示,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,沿竖直方向伞面可能被“吸”得发生形变.下列有关这一现象及其解释正确的是().A. 伞面被向下“吸”B. 伞上方的空气流速大于下方C. 伞上方的空气流速等于下方D. 伞士方的空气流速小于下方3. 一艘很大的轮船以很高的速度从一只小船旁的很近处开过来时,小船().A. 很容易被大船的气流和海浪推向远离大船的方向B. 很容易被大船吸过去,而与大船相撞C. 小船与大船距离不变D. 以上情况都有可能4. 在火车即将行驶的铁路旁,要禁止行人站在安全线以内,下列解释正确的是().A. 因为火车驶过时有很大的气流把人向外推倒而使人受伤B. 因为火车驶过时,车厢附近气流快,压强小,倘若人在安全线以内,大气压就会把人向火车压去而发生事故C. 禁止行人站在安全线以内,是防止从火车上掷下的废物把行人砸伤D. 以上说法都正确5. 如图所示,打开水龙头,使自来水流过玻璃管,则下面对对a,b,c三处上方的水柱高度和a,b,c三处的压强说法正确的是().A. 三处的水柱高度相同,压强一样大B. a处的水柱高度与c处相同,但a处压强比c处大C. b处的水柱高度最小,压强最小D. a处的水柱高度最大,c处的水柱高度最小;a处的压强最大,b处的压强最小6. 深圳地区经常会有台风(如图所示),市政府要求居民将简易房的屋顶加固,对于这一要求下列解释正确的是( )A. 屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向下压垮B. 屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向上掀起C. 屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向下压垮D. 屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向上掀起7. 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来。

【精选】八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系课时练新人教版

[新人教版]八年级下册练习：第九章压强第四节液体压强与流速的关系word版(2019~2020学年度)

第四节液体压强与流速的关系学习目标1．知识与技能了解气体的压强与流速的关系．了解飞机的升力是怎样相关的现象．学会通过实验的方法研究物理规律．2．过程与方法通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象．通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力．3．情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验．培养学生交流讨论意识和协作精神．教学重点：气体的压强与流速的关系．教学难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象．教学方法：实验探究法、分析归纳法教学用具：纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、硬币、直尺等学习过程：一、创设情境课件展示三个生活情景1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。

2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。

3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。

这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。

二、自主学习，合作探究。

这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。

因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。

2019八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教案 (新人教版)精品教育.doc

9.4 流体压强与流速的关系【教学目标】通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

课程理念的渗透和学生个性的培养：通过参与从生活走向物理科学探究活动，学习制订简单的科学探究计划和实验方案，观察物理现象，能简单描述所观察物理现象的主要特征，归纳简单的科学规律。

让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验等科学实践活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。

【教学方式】小组合作实验探究、班级师生交流。

【教学用具】1. 教师用具教师自制的如图（1）所示的演示器、漏斗、乒乓球、自制的CAI课件2. 学生用具乒乓球两个、小木条两根、饮料吸管一支、大号注射器一支、水槽一个、两只塑料小船、一杯水、一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管、两张纸。

【教学过程】一、新课引入科学探究要素：提出问题并对问题的成因提出猜想学习方法：从实验观察中发现与物理学有关的问题，尝试根据经验对问题的成因提出猜想。

师：同学们，请先看一个实验，如图1所示，我打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，请注意观察三支小竖管中水柱的高度。

你观察到什么？学生回答。

师：请看如果我打开阀门B，可以看到什么现象？学生回答。

师：这时请看三支小竖管中水柱的高度是否相同？学生回答。

师：你看高度发现什么特点呢？学生回答。

师：根据学过的连通器原理，当水不流动时，各容器的液面总保持相平。

如今当水流动时，小管中水柱的高度却不相同，说明水平管中的深度也就不相同。

根据液体的压强公式p=ρgh ，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。

同学们猜一猜，想一想，这个不相同可能会跟什么有关系呢？学生回答。

师：同学们，请继续看另一个实验，如图2所示，我把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，请看（说完，松开手掌），看到了什么现象？学生回答。

师：我用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。