【最新】人教版七年级英语上册Unit5 Do you have a soccer ball？ Section A 3a-3c 导学案
人教版七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball.重点句子背诵
人教版英语七年级上册第五单元Unit5Doyouhaveasoccerba11?重点句子背诵同学们，英语的学习中，重点句子的积累至关重要，一方面，它们是语法知识的体现，另一方面，它们又是书面表达的基础，1>Doyouhavesoccerba11?你有一个英式足球吗？这是由助动词do帮助动词have引导的一般疑问句。
回答：Yes,Ido.∖No,Idon't.2、Doesshehaveatennisba11?他有一个网球吗?这是由助动词does帮助动词have引导的一般疑问句。
回答：Yes,shedoes.∖No,shedoesn't.3、Doeshehaveabasketba11?他有一个篮球吗?这是由助动词does帮助动词have引导的一般疑问句。
回答：Yes,hedoes.∖No,hedoesn't.4、Dotheyhaveabasketba11?他们有一个篮球吗？这是有助动词do帮助动词have引导的一般疑问句。
回答：Yes,theydo.∖No,theydon't.5、Ihaveavo11eyba11,我有一个排球。
6、Shehasabaseba11,他有一个棒球。
7、Hehastwoping-pongba11s.他有两个乒乓球。
8、TheyhaVeaVO1IeybaI1.他们有一个排球。
从第5句到第8句，仔细观察不难发现：当主语是1∖they的时候，动词用原形have表示“拥有”；当主语是he∖she的时候，动词用has第三人称单数形式表示“拥有”。
注意谓语动词和主语是一一对应的关系。
也就是说，当主语是第三称单数时，谓语动词就用第三人称单数形式；当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
又如：Wehavesomegoodfriends.我们有一些好朋友。
Ithasagoodname.它拥有一个好的名字。
9>Iefsgo.走吧！∖1etmegetit.让我去取吧。
人教版七年级英语上册课件：Unit5 Do you have a socc
Section B 3a —Self Check
basketball soccer ball
volleyball
tennis ball
baseball
ping-pong ball
tennis bat baseball bat ping-pong bat
1. Do you have a soccer ball?
(√ ) Yes, I do.
( ) No, I don’t.
2. Do you have a volleyball?
( ) Yes, I do.
( √ ) No, I don’t.
3. Do you have a ping-pong bat?
List all the sports you know. Write what you think of them.
Sports _____v_o_l_le_y_b_a_l_l ___
_____b__a_sk_e_t_b_a_l_l ___ _____p__in_g_-_p_o_n_g____
Your opinion _f_u_n_, _d_if_fi_c_u_lt_________ _f_u_n_, _e_a_sy____________
_i_n_te_r_e_s_ti_n_g_, _d_if_fi_c_u_lt___
_____b__a_se_b_a__ll_____ _f_u_n_, _d_if_fi_c_u_lt_________
_____s_o_c_c_e_r_b_a_l_l ___ _b_o_r_in_g__, d_i_f_fi_cu_l_t______
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计2一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要讲述了日常生活中常见的体育运动用品以及询问某人是否拥有某物的交际场景。
本节课的主要语言点是球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
本节课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，具备了一定的听说读写能力。
但是，学生在英语口语表达方面仍有待提高，特别是在运用英语进行日常交流方面。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实情境中运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语询问和描述他人是否拥有某物，并能够用英语进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.难点：一般疑问句“Do you have…”的构成和用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。
3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好教学课件、球类图片、实物球类等教学资源。
2.学生准备：预习本节课内容，了解球类名词和动词短语“have”的用法。
英语人教版七年级上册Unit 5 Do you have a.....
Unit 5 Do you have a soccer ball 教学设计教学设计教学主题人教版七年级 Unit 5 Do you have a soccer ball ? (1a-1c)一、教材分析本单元是人教版七年级上册Unit5A , 主要学习实意动词have的一般现在时的疑问式及肯定和否定回答；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答，本课是本单元第一节听说课，谈论物品所属关系，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣。
本单元仍在继续学习一般现在时，一般现在时作为新课程标准要求学生重点掌握的时态，在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
本节课是本单元的第一课时，只学了do引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
二、学生分析学生在小学已经学过英语，但英语水平差距极大，有的学生在小学已经对英语产生了厌学情绪，进入初中后，很难认真从头开始学习英语，甚至26个字母到现在都记不住；有的学生则很好。
学生现有的能力与已掌握的知识：What is this ？ What isthat？句型：Where is…?It’s in / on / under/… 经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，已经具备了初步的听说读写能力。
三、教学目标知识目标：学生听说读写掌握词汇：do, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, volleyball, basketball 句型 --- Do you have a ……? --- Yes, I do.--- Do you have a ……? -- No, I don’t. I have a ….能力目标：学会用Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.就有关人与物所属关系进行问答。
三、情感态度与价值观： A热爱体育活动，培养适合自己的体育爱好，锻炼身体。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 2a-2d》教学设计一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 2a-2d》主要讲述了日常生活中的用品，通过介绍不同的物品，让学生学会询问和描述物品的归属。
本节课的主要语言点是运用“Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t.”的句型进行物品归属的询问和回答。
同时，本节课还涉及到一般现在时的表达方式，以及如何运用“What’s that? It’s…”和“What’s this? It’s…”进行物品的询问和描述。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。
但是，对于物品归属的询问和回答，以及一般现在时的表达，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生充分理解和掌握。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读“Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t.”的句型，并能够运用到实际情景中。
2.能够听懂、会说、会读一般现在时的表达方式。
3.能够运用“What’s that? It’s…”和“What’s this? It’s…”进行物品的询问和描述。
4.通过本节课的学习，培养学生的日常英语交际能力。
四. 教学重难点1.掌握“Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t.”的句型，并能够灵活运用。
2.理解并运用一般现在时的表达方式。
3.熟练运用“What’s that? It’s…”和“What’s this?It’s…”进行物品的询问和描述。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活中的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计1一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要介绍了一般疑问句的构成和用法。
本节课主要通过一个关于球类运动的场景，让学生掌握一般疑问句的构成，并能运用到实际情景中。
教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般疑问句有一定的了解。
但部分学生对一般疑问句的构成和用法仍不够熟练，需要在课堂上进行加强。
此外，学生的词汇量有限，需要通过图片、实物等直观教具帮助学生理解和记忆新单词。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般疑问句的构成和用法，能用英语询问和回答球类运动的相关问题。
2.能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：一般疑问句的构成和用法。
2.难点：球类运动的词汇和短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种球类运动的情境，让学生在完成任务的过程中自然地学习和掌握一般疑问句。
2.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆新单词和短语。
3.小组合作学习：鼓励学生分组进行讨论和练习，提高学生的团队合作能力和口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccerball Section A》2.教具：球类运动的图片、实物、PPT等3.作业：提前准备相关的家庭作业，巩固所学内容七. 教学过程1.导入（5分钟）利用球类运动的图片或实物，引起学生的兴趣，然后用中文提问：“你们喜欢球类运动吗？为什么？”接着用英语提出一般疑问句：“Do you like ball games?”，引导学生用英语回答。
人教版新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教案
人教版新目标版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教案Unit 5 Do you have a soccer ball1．知识与能力目标:1).能预习并说出这单元的主要内容。
2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。
.2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，反复练习句型“Do you have a soccer ball? ”“Yes,I do.”“No,I don’t.”从而掌握本单元的重点句型和词组。
3．情感态度与价值观：本单元通过运用过去完成时态，让同学们学会与朋友共度快乐的时光。
Section A第一课时一、课型：新课二、教学重难点：1）.Do引导的一般疑问句及其回答。
2）do 和have的意义及用法3）学习有关物品的新单词：tennis、ping-p ong、soccer ball 、volley ball、basketball、baseball、bat。
三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1.课前预习回顾上单元所学内容，引出本单元新句型：T：Where’s my book?S: It’s on your desk.T: Where are my pens？S：They’re in your box.T: Yes,thank you! I have a pen,do yo u have a pen？S：Yes，I do./No,I don’t.2.正课教授（1）引入①观察25页图片，引入新单词的学习。
②学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
have的用法:①have为实义动词，意为“有”，常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。
当主语为第三人称单数时，have用其第三人称单数形式。
②have还有“吃、喝”的意思，如：have breakfast。
③含有have的句子变否定句要在have前加don’t；含有has的句子变否定句要在h as前加doesn’t，has变为have。
人教版英语七年级上册Unit-5--do-you-have-a-soccer-ball
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
单元总体目标．1. 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
2. 学会使用描述性的形容词来评价事物。
3. 学会在对话中使用名词复数。
4. 学会用祈使句来向对方提出建议。
5. 学会用祈使句询问某人是否有某物。
6. 学会向他人提出建议的句子。
7. 学习了解一般现在时。
8. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
9.在小组活动中,培养学生团结协作精神。
本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。
行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。
学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。
人教版七年级英语上册教案：Unit5 Do you have a socc
武陟县实验中学群体智慧教学活动案学科英语年级七年级设计者时间10.27 课题Unit 5 Do you have a soccer ball?1a—2d计划学时1课时重点1、能够运用have对物品的所属关系进行提问和应答。
2、学习并掌握Let’s…句型.课标要求用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句课时目标1、能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, let's go, we, late, has, get2、学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句3、学会用Let’s…提建议引桥突破教法多媒体课件学法教师引导，学生自主学习，教师再总结教学内容及过程群体智慧设计个性化批注教学过程：Ⅰ. Presentation1. Present the key vocabulary.(Show a basketball to the class.)T: What’s this in English?S1: It’s a basketball.T: Yes, you are right. Read after me. B-A-S-K-E-T-A-B-L-L, basketball. Ss: B-A-S-K-E-T-A-B-L-L, basketball.(Show the students other objects. Teach the new words “soccer ball, ping-pong ball, volleyball, tennis bat, ping-pong bat” in the same way.) T: Read the words together twice.Ss: …球类大汇总：soccer ball, ping-pong ball, volleyball, tennis bat, ping-pong bat I have a basketball.(体育用品)I can play basketball.(体育运动)2. Look at the words in 1a and match the words with the things in the picture. T: Number 1 is (a), tennis ball. What’s Number 2 Match them.Ask one student to show the answers and check them.3. Present the key structure.Present these questions and answers.(Point to a student who has a pencil box.)T: Do you have a pencil box?S1: Yes, I do. (Nod your head yes)T: (Ask S2) Does she have a pencil box?S2: (Help S2 answer) Yes, she does.T: Do you have a basketball?S1: No, I don’t. (Shake your head no)T: (Ask S2) Does she have a basketball?S2: (Help S2 answer) No, she doesn't.Practice the drill “Do you have a …?”, "Does he/she have a…? " in pairs.You can useyour school things and these balls. Look at the model, then practice like this. Model:S1: Do you have a basketball?S2: Yes, I do.S3: Dose she have a basketball?S4: Yes, she does.S1: Do you have a soccer ball?S1: No, I don’t.S3: Dose she have a soccer ball?S4: No, she doesn't.(Students work in pairs.)II. ListeningT: Look at the four items of 1b in the pictures. Listen to the conversation. (Play the recording of 1b the first time. Students only listen.)T: Listen to the conversation and circle the words you hear.Do you have a pencil box?Yes, I do. (Nod your head yes)(Ask S2) Does she have a pencil box?(Help S2 answer) Yes, she does.Do you have a basketball? No, I don’t. (Shake your head no)(Ask S2) Does she have a basketball?分梯度练习，先练习其他人称，再练习三单。
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Unit5 Do you have a soccer ball? Section A 3a-3c 导学案
【导学目标】
一、学习并熟练掌握下列单词。
great, play, sound
二、学习并熟练掌握下列句型，谈论物品所属关系，提出建议。
I have a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do. / No, I don’t.
She has a baseball bat. Does she have a baseball bat? Yes, s he does. / No, she doesn’t.
Let’s play basketball.
That sounds good.
【自主学习】
一、翻译成汉语
let , us , let’s , go , we , late , has , get , great , play , sound , hey ,
let’s , play ping-pong ,play tennis , have a soccer ball ,
Let’s play soccer . I have a tennis racket .
I don’t have a ping-pong ball .That sounds good .
二、根据句意及汉语提示完成单词
1. Do you have a _________ (网球)?
2. Nick _______ (有) a new ping-pong bat.
3. Let’s _______ (去) to the teachers’ room.
4. Can Ms Smith teach _____ (我们) English?
5. That ________ (听起来) great.
6. Let’s play __________ (篮球) with Mike and Jack.
7. Don’t be _____(迟到) again, Sun Wei. 8. Ms Sun is a _______ (伟大的) teacher.
9. My sister always ______ (玩耍) with our lovely cat.
10. There are (有) two new __________ (排球) on the desk.
【合作探究】
.探究1 第三人称单数。
1.“三单(第三人称单数)”定义：第三人称单数是英语中主语所显示出的一种情况，可简称“三单”。
也就是主语是第三人称并且是单数
_____
从下面的单词和短语中找出第三人称单数(在题号前划√)
1). my friend 7). the boy’s parents
2). our teacher 8). your teachers
3). your name 9). our class
4).their brother 10). Tom and Lucy
5). her pens 11).the chair
6). Lucy and Lily’s parent 12). Tom with his parents
当主语是第三人称单数时，动词有什么变化？________________________________
2.行为动词一般现在时须用动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，词尾须加-s或-es，现以动词h ave（三单为has）为例：
I 我有两个篮球。
You（你）have _________________________________________.
He
She has 他有本英语字典。
It ____________________________________________
We
You（你们）have 他们有很多朋友。
They ___________________________________________
3，动词的第三人称单数形式
将下列动词变为第三人称单数
go—goes watch--______like---______ love--______see-_________sing-______
play--_____ study-_______do--________ carry-_____wash-_______ walk-______
help--_____know-_________ spell-______ ask-_______ spell-_______
归纳总结：行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法和名词复数的构成方法完全一样。
1）一般在动词原形后加______：2) 以s, x,sh, ch结尾的动词加_____：
3）以辅音字母加y结尾的动词变y 为_________
4）如词末为－o，一般加______：
【达标检测】
一、单项选择
1. — _______ you have a volleyball? — No, I _____. But my sister ____ a new one.
A. Do; don’t; have
B. D o; don’t; has
C. Does; doesn’t; have
D. Does; doesn’t; has
2. Hurry up (快点) , Mary! We’re _______! A. late B. great C. good D. tidy
3. —Let’s _______. — OK.
A. to play basketball
B. to play the basketball
C. play basketball
D. play the basketball
4. — _______ Anna _______ a ping-pong bat?— Yes, she _______.
A. Do; have; do
B. Does; have; does
C. Do; have; has
D. Does; have; has
5. — Listen! The song ______ beautiful! —Yes. It’s great!
A. hears
B. listens
C. listens to
D. sounds
二、用所给单词的适当形式填空
6.I don’t____________(have) a soccer ball.
7.He doesn’t __________(have) a tennis racket.
8.Do you ___________(have) a dictionary? 9.Let’s ___________(play) volleyball.
10.That______________(sound) good. 11.Please call ___________(we) at 495-3935. 12.____________(Do) she have a sister? 13.____________(Do)Alan have an eraser?
Where there is a will, there is a way 有志者，事竟成。