2018-2019学年八年级语文上册(人教版)课件:9.三峡
第10课《三峡》课件(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文八年级上册
6.积累有关山、水、三峡的诗句:
写山:绿树村边合,青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 客路青山外,行舟绿水前。王湾《次北固山下》 会当凌绝顶,一览众山小。杜甫《望岳》
写水:水何澹澹,山岛竦峙。曹操《观沧海》 仍怜故乡水,万里送行舟。李白《渡荆门送别》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 白居易《钱塘湖春行》
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
层层的悬崖排排的峭壁,把天空的太阳都遮蔽了。若不是在正午半夜的时候,
不见曦月。
连太阳和月亮都看不见。
阙:通“缺” 嶂:像 屏障一样的高山。亭午 夜分:正 午和半夜。 曦:阳光,这是指太阳。 自非亭午夜分,不见曦 月。表示假设关系“自” 多与“非”、“不”连 用
课文翻译
小结内容
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了三峡最 有特点的时间——夏天,春冬,晴初霜旦来写。 高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,奇形怪 状的柏树,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔 歌,三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致,把景 物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的 美——奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对 山河自然的热爱,对劳动人民的同情。
古 典
三峡
雅
致
郦道元
作者简介
• 郦道元,字善长,北魏范阳涿鹿人。他生性 好学,历览群书,撰《水经注》40卷,是为 魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的 注释。《水经》是一部记载全国水道的地理 书,记录得非常简略。郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的 见闻为《水经》作注释,对《水经》中的记 载加以详细阐明和补充,引书达四百多种。 它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和 风俗习惯,对各地秀丽的山川作了生动的描 绘,文笔简洁精美,具有很高的科学价值和 文学价值。
第10课《三峡》课件(共57张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
• 译文:每到初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山 涧显出一片清凉和寂静,常有高处的猿猴放声长叫,
声音持续不断,异常凄凉。
• 空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久 才消失。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪 沾裳。”
• 译文:所以,(这里)流传着打渔人的两句 歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
4第二段中 “夏水襄陵, 沿溯阻绝……朝发白帝,暮到 江陵”这几句表现三峡水什么
特点?
• 说明 水势大; • 水流急 .水速快
5 采用衬托手法 表现水流急速的一句是:
•虽乘奔御风不以疾也。
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
6第三段中概括春冬之时峡水特点的句子是:
• 素湍绿潭,回清倒影。
素
湍
多生怪柏
碧
春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。
绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其/间/,/清荣峻
茂,良多/趣味。
每至/睛初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿 /长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/ 渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾 裳!”
识记字词
quē
•阙
襄yù
zhàng
嶂
sù
• 御xià zh溯ǔ
o
•啸
属
xī xiān
曦g
tuā
yǎn
n
jià 湍shù cháng
n
漱裳
涧
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
• 自: 从,这里译为“在”。 • 略无:完全没有。 • 阙: 同“缺”,空缺 • 译文:在七百里长的三峡之中,两岸群山连
绵,没有一点空缺的地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日。 • 嶂:直立像屏障一样的山峰
第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
• 嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐:遮蔽。
• 自非:如果不是。自:如果。非:不是。
• 亭午:正午。亭,正。
• 夜分:半夜。
• 曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没
有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了
天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果
• A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行
作比,表现出江水一泻千里的气势。
• C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾
裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出,三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”,让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致,春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段:总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段:三峡夏水暴涨,水势湍急。
• 第三段:三峡春冬之时,潭水清澈。
• 第四段:三峡秋水干涸,猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱,作
• 王命:皇帝的命令。
第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册
一词多义
回清倒影 清
清荣峻茂 香远益清
(名词,清波) (形容词,清澈) (形容词,清芬)
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
一词多义
溯阻绝 绝
绝 多生怪柏 哀转久绝
(动词,隔断) (形容词,极高的) (动词,停止)
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
朝发夕至:早晨出发晚上就能到达,形容路程不远或交通便利。
隐天蔽日:遮盖了天空和太阳。形容数量多、气势盛、权势大等。
络绎不绝 沿溯阻绝(隔断)
河清海晏 清荣峻茂(清澈)
用心良苦 良多趣味(甚,很)
属辞比事 属引凄异(接连)
怀山襄陵 夏水襄陵(冲上,漫上) 追本溯源 沿溯阻绝(逆流而上)
通宵达旦 晴初霜旦(早晨)
既从正面摹声,又从侧面引用,以凄凉的渔 贰 歌来写猿鸣之哀,手法多变,摇曳多姿。
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
3.游览之后你想在在朋友圈分享你的体验,请用“三峡的……美,美在……” 的句式编写一条文案来表达。
案 例 三峡的山美,美在重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日;
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翻译
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和肃杀,高处的猿 猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。”
肆 叁
贰 壹
兹晨戒流火,商飙早已惊 云天收夏色,木叶动秋声
八年级语文上册第三单元第9课三峡教学课件新人教版
问题探究:文本理解
读第二段,讨论: 1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。 凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝„„不以疾也) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点? 正面描写与侧面描写相结合 对比手法 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么 关系? 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
• 晴初霜旦:秋雨初晴, 降霜的早晨。 • 肃:寂静 • 属引:连续不断 • 响:回声 翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧里一 片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣 叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来 了猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
故渔者歌曰:巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳!
感知课文:解词释句 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
• • • • • 时:季节。 则:连词,不译。 素:白色。 湍:急流的水。 潭:潭水。
翻译:春冬季节,白色的急流, 回旋着清波;碧绿的潭水,映 出了(山石林木的)倒影。 素湍绿潭,回清倒影——素湍 回清,绿潭倒影
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱 感知课文:解词释句 其间,清荣峻茂,良多趣味。
• • • • • • 至于:到了 襄:上 陵:山陵 沿:顺流而下 溯:逆流而上 绝:断
翻译:到了夏天,江水暴涨, 漫上两岸的山陵,下行和上行 的道路都被阻隔断了。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 感知课文:解词释句 里,虽乘奔御风,不以疾也。 或:有时 宣:宣布 虽:即使 奔:动词用作名词, 这里指飞奔的马。 翻译: 有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清 早坐船从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一 千二百里,即使是骑着快马,驾着疾风,也不如船 行得快啊。
第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
时: 季节
湍: 急流.
潭:深水
绝巘: 极高的山峰。
漱:冲荡。
其:它们,指山林。
良:甚,很。
在春冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭
水中倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇
●三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
比正确朗读课文
(1)听录音,标出生字词。 (2)比谁声音洪亮,读音准确,停顿正确。 若发现错误,请举手更正。
识记字音
●略无阙出(quē) 夏水襄陵( xiāng)
绝 (yǎn )
●沿溯阻绝(sù)乘奔御风(bēn) 飞漱(shù)
●哀转久绝 (zhuǎn) 属引凄异 (zhǔ)
了解背景
●《水经》是中国第一部记述水系的专著,郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》做 注释,对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。《水经注》 共四十卷,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记 载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还 记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有 较高的文学价值。《三峡》就是其中的一个名篇。
2.归纳下面词语的一词多义。
(1)绝:①沿溯阻绝. 断绝 ②绝. 多生怪柏 极高 ③哀转久绝. 消失 (2)素:①则素.湍绿潭 白色的 ②可以调素.琴,阅金经 朴素,不加修饰的 (3)沿:①沿.溯阻绝 顺流而下 ②沿.河求之 沿着
3.请解释下面句子中加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔.御风 奔马,动词用作名词 (2)回清.倒影 清波,形容词用作名词 (3)空.谷.传响 从空旷的山谷,名词作状语
人教部编版八年级语文上册拓展阅读:第9课《三峡》-精选文档
下面这篇游记与《三峡》一样,都是写的江水流过三峡的情状,但描写的侧重点有所不同,请说说二者的区别。
新崩滩江水又东,迳①巫峡,杜宇②所凿以通江水也。
江水历峡,东,迳新崩滩。
此山汉和帝永元十二年崩,晋太元二年又崩。
当崩之日,水逆流百余里,涌起数十丈。
今滩上有石,或圆如箪,或方如屋,若此者甚众,皆崩崖所陨③,致怒湍流,故谓之“新崩滩”。
其颓岩所余,比之诸岭,尚为竦桀④。
其下十余里,有大巫山,非惟三峡所无,乃当抗峰岷峨,偕岭衡疑⑤;其翼⑥附群山,并概⑦青云,更就霄汉辨其优劣耳!(选自郦道元《水经注》)注:①迳:通“径”。
②杜宇:古蜀国帝王名。
③陨:倒塌,毁坏。
④竦桀:高耸突出。
⑤偕岭衡疑:可与衡山、九疑山相作伴。
⑥翼:遮蔽。
⑦概:量粮食时用的一种器具,引申为齐、平。
冬季破雾游三峡三峡工程,全世界关注的焦点。
在冬日阳光的伴随下,我来到三峡,游走于青山秀水之间,尽情地享受了各种风情。
重庆的奉节白帝城乃三峡之起点,到宜昌的南津关为终。
从湖北宜昌坐船进峡到奉节只需一夜的行程,然后从白帝城顺流而下,便可饱览三峡的胜景。
这就是人们常说的逆水而游。
当然也可以选择从重庆顺流而下,只是无法在白帝城停留,多了一点遗憾。
瞿塘峡虽说是三峡中最短的峡,但却以山势雄峻而出名,号称“天下雄关”。
坐在船上,我们听到了雷鸣般的涛声。
江水怒吼之声,让人心惊。
再看两岸的山峰,像被斧头削过似的,一个个象形的景致实是逼真。
最诱人的当数夔门的全景。
远望仿佛从江面拔地而起,一扇天造的大门,大门里波涛汹涌,那气势绝对称得上雄伟壮观。
此时,游客们除了欣赏天然美景,更多的则是进入紧张的拍摄时刻。
在两岸险要的山峰间,也还有幽深秀美的景色,这就是被急流“劈”出来的巫峡,犹如柳暗花明又一村。
其实巫峡最值得徒步欣赏。
沿途的巫山十二峰,像一串翠绿的宝石,镶嵌在江畔。
黄昏余晖下,渔船点点,满眼妩媚。
船入西陵峡,河道变窄,到了三峡中最长、最险的峡,特点是滩多水急。
离开巫峡,急流打着漩带着游船向下游冲去。
第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
二、词类活用 1.虽乘奔御风(动词活用作名词,飞奔的马) 2.空谷传响 (动词活用作名词,回声) 3.素湍绿潭 (形容词活用作名词,急流) 4.晴初霜旦 (名词活用作动词,下霜) 5.回清倒影 (形容词活用作名词,清波)
自学指导三(3分钟)
大声朗读课文,思考: 作者描写三峡的景物,为什么先写山, 后写水?
10 三 峡
流烟滴翠的三峡美
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
第一课时
学习目标﹙1分钟﹚ 1、能正确流利地朗读课文 2、积累重点字词,疏通1、2段大意 3、背诵1、2段
了解作者与作品﹙1分钟﹚
《三峡》选自《水经注》,作者郦 道元,南北朝北魏时人,我国著名 的地理学家。
《水经注》是记述我国古代水 道的一部地理书。
自学检测一﹙5分钟﹚
季节
碧绿的深潭
极高的山峰。绝:极
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
激起白色浪花的急流 回旋的清波
多生怪
飞速地往下冲荡
甚,很
柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
水清树荣,山高草盛
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有 回旋的清波,碧绿的深潭中有倒映着各种景物的 影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树, 在山峰之间,常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水 清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。
4、本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几 笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用 “__素_湍__绿__潭__,__回__清_倒__影___”8个字,便写出了春 冬之时的江水澄澈,景色明媚。
5.下列加点词意义解释有误的一项是( D )
A.略无阙处(阙:通“缺”,缺口)
B.良多趣味(良:甚,很) C.晴初霜旦(旦:早晨)
第10课《三峡》课件(共27张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级上册
作者简介
郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhuō )县(今河北涿州)人,北魏地理学家。郦道元曾随北 魏孝文帝巡视北方各地,因官职之便,得以游历黄淮地 区。他爱好游历,酷爱自然,勤于著述,十分注重实地 考察和调查研究,经过长期的艰苦努力,终于完成了《 水经注》这一地理名著。
的不同,具体描绘三峡四季的不同景象,作者未按照四季更迭的顺序 写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承: 再写春冬与秋天,转为沉静,虽气氛、特色不同,但文脉转缓,文气 相贯。
从另一方面看,三峡之所以成为 “峡”,是因为旁有群山约束, 中有江水流淌,二者缺一不可.山为屏障,是峡之外围,所以第1段先 写山,勾勒全貌;水是峽之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、 静两方面写其特色:最后又将目光聚焦于山,首尾照应.
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,
悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
飞速地往下冲荡。
水清树荣,山高草 盛。荣,茂盛。
译文:在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色的潭 水中有倒映着的各种景物的影子,极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉 瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,有很多趣味。
译文:在七百里三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。层层 的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是在正午或半夜,就看不 到太阳或月亮。
文章品析(二)
水漫上山陵。襄,冲
到了。
上,漫上。陵,山陵。
有时。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发
白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
第10课《三峡》课件(共29张PPT) 2022—2023学年部编版语文八年级上册
探究文本
回旋的清波
春冬之时,则/素湍绿潭,回清/倒影。
极高的山峰
飞速地往下冲荡
绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,
水清树荣,山高草盛。 清荣/峻茂,良多趣味。
甚;很
在春、冬两个季 节,白色的急流中有 回旋的清波,碧绿的 潭水中倒映着各种景 物的影子。极高的山 峰上生长着许多奇形 怪状的松柏,悬泉瀑 布在山峰间飞速地往 下冲荡。水清,树荣 ,山峻,草盛,有很 多趣味。
三峡
郦道元
长江三峡西起重庆市奉节县白帝城,东至湖北 宜昌市南津关,全长193千米,沿途两岸奇峰陡立、 峭壁对峙,自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
重庆市巫山县境内,有大宁河小三峡、马渡河 小小三峡。长江沿线重庆境内,有“水下碑林”白鹤 梁,“东方神曲之乡”丰都鬼城,建筑风格奇特的石 宝寨、“巴蜀胜境”张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、 龙骨坡巫山文化遗址等景观。
——《宜都记》
阅读第一段 思考:三峡的山有什么特点?
正面描写 和侧面描 写相结合 。
连绵不断、遮天蔽日
自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重嶂,非 日中夜半,不见日月。
——《宜都记》
阅读第2-3段 思考:三峡的水有什么特点?
夏水: 迅疾、奔放 春冬: 水退潭清、风景秀丽
自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重嶂,非 日中夜半,不见日月。
知识积累
一词多义
自
自三峡七百里中:于,这里是在的意思 自非亭午夜分:如果
绝 沿溯阻绝:阻断 哀转久绝:消失
知识积累 通假字
• 略无阙处:“阙”同“缺”,空缺 • 哀转久绝:“转”同“啭”,鸣叫
知识积累
词类活用
第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册
所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
精读细品
小组合作:作者笔下三峡的秋景有怎样的特 征,运用了什么手法表现出这些特征?
晴 林寒涧肃 (正面)
初 霜 旦
高猿长啸 (侧面烘托) 渔者悲歌 (侧面烘托)
肃杀、凄凉 (秋景)
精读细品 文章表现作者怎样的思想感情?
本文描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色 ,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一 片清寒肃杀,常常有高处的猿猴拉长声音啼叫,
接连不断。属:连接;引:延长。 凄惨悲凉 回声 声音悲凉婉转 消失、停止
• 属引
凄异,空谷传响, 哀转久绝。
声音接连不断,凄惨悲凉。空旷的山谷中传来(猿啼的)回声,悲 凉婉转,很久很久才消失。
所以
• 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
后被起用,边塞行军,成为儒将。527年,地方反叛行迹日益明显, 孝明帝与众大臣商议,决定派一名得力的大臣前往长安巡视安抚,并 探明虚实。不少权贵忌恨郦道元,便使出借刀杀人之计,怂恿任命郦 道元为关右大使,前去巡视。郦道元自知此次凶多吉少,但毅然前往, 最后被叛军杀害。
作者作品
《水经注》,名为注释《水经》, 实则以《水经》为纲,广为补充发展, 自成巨著。全书详细记载了一千多条 大小河流及有关的历史遗迹、人物掌 故、神话传说等,是我国古代地理名 著。
名词,指学过的知识
《<论语>十二章》
而两狼之并驱如故 名词,原来
《狼》
◆词类活用
有时朝发白帝 虽乘奔御风 回清倒影 每至晴初霜旦
名词作状语,在早上 动词用作名词,这里指飞奔的马 形容词用作名词,清波 名词用作动词,下霜
第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册
动: 蔽、襄、阻、乘、御、回、倒、悬
环节四 句段篇章景致深
(1)课文先写山,后写水,为什么按这个顺序写?请你结合 文中最重要的一个字作答。
峡 释义:两山夹水的地方。
(2)课文写水,按先夏后春冬合并最后秋的顺序,有道理吗? 道理何在?能否调换自然段的顺序?
按夏、春冬、秋的非常规顺序安排,凸出重点又各有侧 重,颇具匠心。夏之水多,量大急猛,与众不同,富于奔放 美,故为重点,首先着笔;春冬之水稀疏,幽深有趣,富于 清悠美,故综合起来次写之;将秋季排在最后,特别展现肃 杀、凄凉、凄婉美的神韵。因此不能调换。
译文:每到天刚放晴或下霜的早晨,树林山涧之中一片肃杀凄寒, 高处的猿猴长啸,声音接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿啼的 回声,悲凉婉转,很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长 ,猿鸣三声泪沾裳。”
赏“三峡春冬之景”
第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色?从文中找 出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。
【自非】 如果不是。
【亭午】正午。亭,正。
【夜分】 半夜。
【曦】 日光,这里指太阳。
译文:在七百里长的三峡中,两岸都是相连的山,完全没
有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁,遮蔽了太阳。如果
不是正午和半夜,就看不见太阳和பைடு நூலகம்亮。
观“三峡之山”
1.三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。
连绵(七百里,两岸连山,略无阙处) 高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月) 2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点? 夸张修辞 正面描写与侧面描写相结合
作品简介
郦道元,范阳涿县人,北魏地理学家,散文家。
郦道元一生博览群书,游历丰富。幼时曾随父亲到山东访求 水道,由此喜爱上祖国的河山。后游历北方秦岭、淮河以北和长 城以南的广大地区,考察河道沟渠,搜集风土民情、历史 故事及神话传说,撰写成《水经注》四十卷。本文节选自《水经注》。
第10课《三峡》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
3.请赏析“虽乘奔御风,不以疾也”。
运用夸张的修辞手法,写出夏季江水流动迅疾、一泻千里的特点, 既使人感到惊心动魄,又使人豪情万丈。
4.作者写三峡四季景色时,为何不按春夏秋冬的时间顺序写,而是先 写夏季景色? 这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的。作者是为河流作注,重 点是写三峡的水,而水在夏季为盛,水流湍急,最能体现三峡的水 的特点,故先写“夏水”。
今义:属于
3.一词多义 (1)绝 ①沿溯阻绝 阻断
②哀转久绝 消失 (2)自 ①自三峡七百里中 在
②自非亭午夜分 如果 4.词类活用 (1)虽乘奔御风,不以疾也 动词用作名词,指飞奔的马 (2)林寒涧肃 形容词用作动词,显得清冷;显得肃杀、凄寒 (3)空谷传响 名词作状语,在空旷的山谷里 (4)回清倒影 形容词用作名词,清波
5.文章结尾处引用渔歌有什么作用?
结构上:渔歌起到了总结全文的作用。内容上:再次点明三峡之长、 猿声之哀,进一步渲染了三峡秋季萧瑟凄清的氛围。
6.请从色彩搭配、动静结合等角度赏析“素湍绿潭,回清倒影”。
句中以“回清”写“素湍”的动态,以“倒影”写“绿潭”的静态。 “素湍”借浪花之雪白,突出江水的明净轻快;“绿潭”借江水之 青绿,突出潭水的深沉宁静。动静结合,色彩各异,相映成趣。
归纳总结 结构图解
主旨点睛 本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特 点;写水,则描绘不同季节的不同景象,抒发了作者对祖国大好河山 的热爱。
第10课《三峡》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
基础夯实——写作背景
郦道元生于官宦世家,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游 历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区,考察河道沟渠,搜集有 关的风土民情、历史故事、神话传说,创作《水经注》四十卷。它 名义上是以《水经》为蓝本作的注释,实际上是在《水经》基础上 的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流,及有关的历史遗迹、 人物掌故、神话传说等,比原著增加了近千条字,文字增加了二十 多倍,内容比《水经》原著要丰富得多。
重点研讨 2.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?
从奇山、异水两方面描写三峡景观
重点研讨 3.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
三峡山的特点是连绵不断、高 耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛 大、水流湍急。
重点研讨 4.课文是按怎样的顺序来写三峡之水的?这样的安排有什么作用?
先写夏水襄陵,再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布,最后写 秋天山涧的水枯了。
这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾,可 以突出三峡夏水最盛的特点,给人留下深刻的印象。
重点研讨 5.《三峡》一文中描写夏天水流湍急的景象,但描写角度与众不同。 试举例加以说明。
本文表现三峡水流湍急的景象,不是像一般文章采用直接描写, 而是通过侧面烘托的方法。例如:往来船只被阻断,王命急宣,船 速极快等。
第10课 三峡
郦道元
学习目标
1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式; 2.把握本文景物描写的特点; 3.了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。激发热爱祖 国大好河山的感情。
基础夯实——作家作品
郦道元,北魏范阳人,我国古代卓越的地 理学家、散文家。
《水经》是记述我国古代河流水道的地理 书。《水经注》是他为《水经》作的注。是我 国古代最全面、最系统的综合性地理著作,具 有较高的文学价值。
八年级语文上册《三峡》教学课件—人教部编版
作品介绍
水经注》以河川为纲,记述的内容包括自然地理与人文地理的各个方面, 《水经》全书1万余字,郦道元的《水经注》则有40卷,全文超过(水经》20 余倍,涉及的河流近于《水经》的10倍,注文中指名引用的文献达470余种, 金石碑刻达350余种,另有大量未指明来源的地图、方志、歌谣、谚语等。他 所引用的文献、碑刻等大部分已遗失,由于他的引用才保存至今。郦道元十分 重视实地考察,每到一处便“访读搜集”,观察水道分布、水利设施及流经地 区的自然和人文地理现象,全书许多卷篇中有他野外考察的成果。在注文中, 他纠正了《水经》的许多错误。由于当时南北分裂的政治形势,郦道元的足迹 未能到达南方,因此,涉及此部分的注文也有不少错误。
色彩鲜明
读“三峡”
5、默读第四段,秋季的景色如何?
冷
气寒
晴初霜旦,林寒涧肃
肃杀:成语肃杀之气。 形容秋冬季节草木凋 零、寒气逼人的情景。
与春冬之时欢快明朗的气氛对比,突出了凄 凉、冷清、肃杀的气氛。
读“三峡”
65、、默作读者第引四用段渔,者秋季歌的谣景的色目如的何是?什么?
的然高空山而猿谷水当北长 传美作魏啸响景者宣,,所听武属哀吸到帝引转引凄时凄 久,惨期异绝的,那,猿作儿鸣者的,来通秋山心到过季高情三描悲大也峡写寂雄变地猿、伟得区啸凄,寂,声凉水寞被,的湍凄三渲气急凉峡染氛迅起壮三。猛来丽峡。, 又得知三峡地区关税沉重,渔民的生活十分悲惨、艰险 和痛苦引,用作当者地有渔感者而的发歌,谣创,作突了出此三篇峡。之长、猿声之哀,
春冬二季的长江水量较夏变少,且皆有“清荣峻茂”的 盎然情趣,特点相似,故而合为一体描绘。
部编本人教版八年级上册语文《三峡》7PPT课件
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春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞 漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常 有高猿长啸,属引凄异,空谷传 响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。”
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第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松, 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。 良多趣味 “___ ”是作者由 衷的感叹。
2018/8/31 教学课件 21
1、作者描写“猿声”的作用是什么?
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么?
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的 凄凉,以衬托游者哀愁的心情。
2018/8/31 教学课件 16
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出 相关的语句回答。
连绵(七百里,两岸连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月)
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡 山的特点?
比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
2018/8/31 教学课件 15
1、重岩叠嶂,隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
• 2、自非亭午夜分,不见曦月 • 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝 到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下 航行的船都阻隔断了。 • 4、虽乘奔御风,不以疾也 即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船 行得快啊。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 在 大概、大致 阙:同“缺”,空缺 ______________________________________ 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 直立像屏障的山峰 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 这,指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风,不以疾也。 驾 如 ______________________________________ 2018/8/31 14 教学课件
2018/8/31 教学课件 8
给加横线的字注音 阙( 襄( xiāng )陵 曦( xī ) 绝 ( yăn ) 属( zhŭ )引
quē )
ng 叠嶂 ( zhà ) 沿溯( sù) 素湍( tuān ) 漱 ( shù) 哀转( zhuăn )
2018/8/31
教学课件
9
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。
2018/8/31 教学课件 12
春冬之时,则 / 素湍 / 绿潭,回清 / 倒影。绝 / 多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多/趣味。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/ 高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。故 / 渔者歌曰:“巴东三峡 / 巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
2018/8/31 教学课件 13
教学课件 7
2018/8/31
郦道元从少年时代起就有志于地理 学的研究。他喜欢游览祖国的河流、 山川,尤其喜欢研究各地的水文地理 自然风貌。他充分利用在各地做官的 机会进行实地考察,足迹遍及今河北 河南、山东、山西、安徽、江苏、内 蒙等广大地区,调查当地的地理、历 史和风土人情等,掌握了大量的第一 手资料。每到一个地方,他都要游览 名胜古迹、山川河流,悉心勘察水流 地势,并访问当地长者,了解古今水 道的变迁情况及河流的渊源所在、流 经地区等。同时,他还利用业余时间 阅读了大量古代地理学著作,如《山 海经》、《禹贡》、《禹本纪》、 《周礼职方》、《汉书·地理志》、 《水经》等,积累了丰富的地理学知 识为他的地理学研究和著述打下了基 础.
教学课件 18
2018/8/31
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵,沿溯阻绝 2018/8/31 教学课件
朝发白帝…… 19 不以疾也
1、三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说 说各自特点。 湍:素 潭:绿 清:回 影:倒 :绝 柏:怪 泉:悬 瀑布:飞漱 水:清 树:荣 山:高 草:盛 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬 季节来写呢? 因为三峡的水,以夏季为盛, 故先写“夏水”。
2018/8/31 教学课件 17
1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。 凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝……不以疾也) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的 特点? 正面描写与侧面描写相结合 对比手法
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关
系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做 铺垫。
第九课
2018/8/31
教学课件
1
情景导入 生成问8/8/31
教学课件
3
欣赏三峡之秋景
高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝
2018/8/31 教学课件 4
郦道元
2018/8/31
教学课件
5
自我研学 生成新知
2018/8/31
教学课件
6
简介作者
郦道元,字善长,范阳涿鹿 (今河北诼州市)人,北魏 孝昌三年(527年)卒于关 中(今陕西临漳)。郦道元 出生于官宦世家,其祖父、 父亲曾多年为官。郦道元成 年之后,也多次出任中央和 地方官吏,到过很多地方。 郦道元做官期间,执法严格, 办事果断,对各种违法行为 予以严加惩处,因此触犯了 一些地方豪强和皇亲国戚, 后遭皇室暗算而死。
瞿塘峡
2018/8/31
教学课件
巫峡
10
西陵峡
合作探究 生成能力
2018/8/31
教学课件
11
朗读课文,注意节奏
自/三峡七百里中,两岸/连山,略 无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非 /亭午夜分,不见曦月。 至于夏 / 水襄陵,沿溯 / 阻绝。或 / 王命 / 急宣,有时 / 朝发白帝,暮到江 陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不 以疾也。