四川理工学院

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七学风榜样——精选推荐

七学风榜样七、学风榜样我校拥有悠久的历史和优良的传统，在学校近百年的办学历程中，有⽆数的前辈以⾝作则，不断传承和发扬河海精神，为学校学风的积淀写下了不朽篇章，是激励⼀代代河海⼈潜⼼钻研、继承弘扬河海精神的不竭动⼒。

(⼀)严恺教授严恺 (1912-2006)，福建闽侯⼈，中国科学院院⼠，中国⼯程院院⼠，河海⼤学创始⼈、名誉校长，南京⽔利科学研究院名誉院长，中国⽔利学会名誉理事长，中国海洋学会名誉理事长。

1952年负责筹建华东⽔利学院，任副院长、院长。

主持多项国家重点科技项⽬，做出了重要贡献。

严恺1933年毕业于中国交通⼤学唐⼭⼯学院，1935年考取公费研究员店铺资格赴荷兰留学，1938年毕业于荷兰德尔福德科技⼤学研究⽣院，获海岸⼯程学⼯程师职称。

旋即回归祖国，到云南从事农⽥⽔利建设。

1939年被聘为重庆中央⼤学⼯学院教授。

1943年北上参加治理黄河的⽔利⼯程，任国家黄河⽔利设计组主任、研究室主任和⽔利⼯程总队队长，同时兼任国⽴河南⼤学、国⽴黄河⽔利⼯程专科学校教授。

1946年担任国⽴河南⼤学⼟⽊⼯程学系主任、教授，还曾任该校⽔利系主任。

1952年，国务院任命⼀级教授严恺为华东⽔利学院（今河海⼤学）副院长、1958年升任院长，直到1983年任博⼠⽣导师、名誉院长。

1955年，严恺当选为中国科学院学部委员，1995年⼜被选为中国⼯程院院⼠，并当选墨西哥科学院院⼠，成为当代中国少有的三冕院⼠之⼀。

⾃上世纪50年代以来，严恺教授发表黄河港⼝、天津新港回淤问题，长江⼝航道整治研究、长江葛洲坝⼯程的复杂科技问题等⽅⾯的学术论⽂70余篇，并出版了《中国海岸⼯程》等著作多部，他的“中国海岸带和海涂资源综合调查研究”1992年获得国家科学技术进步⼀等奖，另获得国家级、省部级科技进步奖10项。

对我国⽔利学、海岸⼯程学的研究，有很⾼的造诣。

他曾长期兼任中国⽔利学会理事长、名誉理事长，中国海洋学会副理事长、名誉理事长，中国⼤坝委员会主席，联合国教科⽂组织国际⽔⽂计划政府间理事会副主席等职务。

2019 版理科二本柱状图 Ver1.22

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中国科学院中国遥感卫星地面站卫星数据产品价目表

中国科学院中国遥感卫星地面站卫星数据产品价目表(2003年7月)SPOT-2/4卫星数据产品价目表ENVISAT数据产品价格LANDSAT-7卫星数字产品价目表LANDSAT-5卫星数字产品价目表RESOURCESAT-1(IRS-P6)卫星数据价格表RADARSAT卫星存档数据价目表RADARSAT卫星编程数据价目表快鸟卫星数据中国市场统一价目表QuickBird卫星立体像对数据产品价目表照相产品（激光输出产品）价目表ERS卫星存档数据产品ASTER数据产品及价目SPOT-2/4卫星数据产品价目表（人民币：元）（2006年4月1日）一、中国遥感卫星地面站接收的数据价格全景子区多光谱数据PAN数据多光谱数据PAN数据产品级别1A2000元4900元------2A2000元4900元---1000km2/1500元1.8元/ km2二、法国Spotimage接收的数据价格全景多光谱数据PAN数据产品级别1A900090002A90009000三、台湾及其他地面站接收的数据价格全景多光谱数据PAN数据产品级别1A14800148002A1480014800四、卫星编程费：7000元/景ENVISAT数据产品的价格（不包括申请费）：Image Mode 和Wide Swath Mode :3000元/景Alternating Polarisation Mode :4000元/景我站ENVISAT数据编程申请的收费标准如下：a.提前14 天以上的编程申请为普通编程，不收申请费用；b.7-14 天编程申请为加急编程，每一数据段用户需付申请费3000元；c.2-7天编程申请为特急编程，每一数据段用户需付申请费8000元；（注：编程申请最少需要提前两天提交。

）LANDSAT-7卫星数字产品价目表(2003年7月1日执行)单位:人民币元全景1/2景1/4景融合/景面积范围级别1-8波段1-7波段PAN波段1-8波段1-7波段PAN波段1-8波段1-7波段PAN波段PAN&多光谱元/平方公里1级500380200280230150150120110---------------2级50038020028023015015012011045000.33级7006004004804503503503203106000--------4级8007005005805504504504204107000---------LANDSAT-5卫星数字产品价目表(2003年7月1日执行)单位:人民币元产品级别全景1/2景1/4景面积(km²)1级3800230012002级3800230012000.33级6000450032004级700055004200产品级别说明中国遥感卫星地面站提供的Landsat－5和Landsat－7数据产品的处理级别包括Level 1、Level 2、Level 3和Level 4。

级——校园运动休闲吧设计

校园运动休闲吧设计——小型服务设施及外部空间设计开课学院：建筑城规学院适用专业：建筑学城市规划景观建筑学适用年级：二年级（2010级）学年学期：2011-2012学年第一学期教学时间：2011年9月5日（第1教学周）至2011年11月6日（第9教学周）共9周任课教师：刘彦君、张洁、大勇（外教）、张斌、宋晓宇、黄勇（助教）2011年9月阶段一（第1-2周）：外部形体限定下的功能组织训练一、训练目标在延续一年级建筑形体训练成果的同时，使学生进一步掌握建筑设计的基础知识：包括图纸表达、建筑功能组合方法、建筑基本空间形态特征及其与建筑功能的内在联系等内容；特别是强化训练学生在空间与形体限定条件下，对功能安排、流线组织、空间划分技巧和规范相关条文的认识和掌握。

二、训练内容学生在保持和完善自己一年级准建筑设计形体与空间关系的前提下加入校园运动休闲吧的相应功能内容，对空间与尺度进行重新认识与定位，完成各层平面图纸。

校园运动休闲吧的主要功能：除了能提供完善的饮品服务功能外，还应该成为体育爱好者一处可灵活使用的多功能的交流场所，其具体功能组织由学生自行策划安排。

三、成果要求1. 图纸规格：2#图幅2. 图纸内容：设计说明：简要的设计构思说明（宜图文结合表达）平面图：1:100-1:150（接地层平面应表达建筑与场地关系以及周边场地设计）四、进度安排第1周题目讲解；学生分析校园运动休闲吧功能要求与自己一年级准建筑形体空间的协调与冲突关系，初步拟定功能安排、流线组织和空间划分方案。

完成各层平面草图。

第2周结合规范相关条文深化建筑与场地设计，完成并评讲正式图纸。

阶段二（第3-9周）：完整的建筑设计过程训练一、设计目的(1) 通过小型服务设施设计，了解建筑的基本功能组成，熟悉简单功能空间的组合关系；(2) 了解建筑与环境的关系，初步掌握建筑场地环境设计的手法和原则；(3) 了解小型建筑的造型手法、设计原则及人体的基本空间尺度。

西南科技大学

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有一批博士生、硕士生导 ‘ 数学建横太赛、电子没计大舞、机械创新学校位于中盟科技城一四川省绵阳市，师和四川省学术技术带头人设计太贾等国家、省级比赛中部取得了较好
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理工科院校心理健康教育面临的问题及应对措施

建立健全大学生心理健康档案是高校规范心理健康
教育，对大学生进行有效的系统化行为管理的最基本方
法，高校应重视大学生心理健康档案建设。虽然很多理工
院校逐步建立起大学生心理健康档案，多是人工操作．但缺乏系统性、学性．难管理和有效利用。部分理工院科很校虽开始电子采集档案信息，因软件系统的不足，学但大
中图分类号：４Ｃ４
文献标识码：Ａ
文章编号：７ — ５０２０） — １２０１２８８（６００３ — ３６０６
养》中增加几个心理健康教育课时，至有些学校将心课甚
为促进理工科院校建设的良好发展，满足理工科大
收稿日期：０６０ — ５２０ — ９０
轻正常学生的心理保健，以解决学生的心理问题、心理障
课题名称：川省教育斤２Ｏ年思想政治教育重点研究课题（题编号：Ｊ０ — １）四０５课ｃＳ５０３作者简介：晓（９９）男，川自贡人，教授，要研究方向为学生思政教育研究。钱１５－，四副主
正规的人员编制和正常的活动经费，工作难以顺利开展。
２开设心理健康教育课程较游离．大多数理工院校只是把心理健康教育作为“ 两课 ” 教
育的辅助手段，开课方式多为选修课，在《想道德修或思

大连海事大学：学汇百川,德济四海

｛特别策划｝
·辽宁·
大连海事大学：学汇百川，德济四海
一、请简要介绍一下贵校的行业特色与优势有哪些。
大连海事大学招生办公室：大连海事大学是交通运输部所属的全国重点大学，是国家“211 工程”重点建设高校，是国家“双一流”建设高校，是一所以航运为特色，理、工、管、经、法、文、哲等相结合的多科性大学。学校素有“航海家的摇篮”之称，是中国著名的高等航海学府，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉” 的海事院校之一。
三、请简要介绍一下贵校2020年新增专业的情况。
大连海事大学招生办公室：2020 年学校新增大数据管理与应用、供应链管理 2 个专业。
大数据管理与应用专业主要培养具备信息系统集成、综合管理与决策能力的数据分析人才，尤其注重培养交通运输、航运物流领域的高素质数据科学及管理应用人才。供应链管理专业结合学校在港口航运、交通物流领域的学科和人才培养优势，主要培养熟悉港航物流行业背景，精通全球化情境下供应链管理专门知识的复合型人才。
学校名称
备注
国家重点学科
国家级特色专业
辽宁：装备制造业、冶金业、石化业、农产品业是辽宁的四大支柱产业。近年来，辽宁大力打造先进装备制造、新能源材料、电子信息、生物育种等新兴产业
辽宁大学
经济类专业是该校的传统优势学科世界经济学、国民经济学、金融学等经济学、哲学、财政学、国民经济管理、法学等
大连理工大学
中国著名的“四大工学院”之一
力学、水利工程、化学工程与技术等
功能材料、能源化学工程、高分子材料与工程、电气工程及其自动化等
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【最“偷摸”的汉字·掱】这个字读 pá，指扒手、贴身的小偷。字中两只手表示“正常的手、掩护的手”，第三只手表示“偷窃之手”。

研究生学术英语写作教程Unit4DescribingMethodology

Unit 4 Describing MethodologyObjectives─ Be clear about the significance of this section─ Try to understand the importance of passive voice in academic writing─ Learn to be skilled in using sequential markers in writing a process─ Be familiar with proof-reading skills─ Learn to design a questionnaireContents─ Brief introduction to this section─ Reading & Discussion: What information elements are usually involved in writing a methodology section?─ Language Focus: Passive voice and sequential markers─ Writing Practice: Understanding the sentence patterns and sentence order in writing a process─ Writing Project: How to design a questionnaire1.Reading ActivityIn natural sciences the method section is often called Materials and Methods. In social sciences it is common to introduce a section called Theory and Methods. Sometimes it is divided in two sections: Theoretical Framework and Methods.Research methodology is mainly concerned with the answers to the following questions:1) Why is a particular research study undertaken?2) How has one formulated a research problem?3) What types of data have been collected?4) What particular methods have been used?5) Why is a particular technique of analysis of data used?1.1Pre-reading TaskThe following is the method section of a research article in the field of applied linguistics. Think about the following questions before reading the text and then havea discussion with your classmates:1) What is the function of the method section?2) What information elements does a method section include?3) What verb tenses are mainly used in the text? What is the proportion of activevoice verbs to passive voice verbs in this method section?1.2 Reading PassageEnglish for College Students in Taiwan:A Study of perceptions of English Needs in a Medical ContextThe experiment was initiated to investigate perceptions of English needs in a medical context among college students in Taiwan.The subjects were 341 medical students in the Department of Medicine, including 97 freshmen, 74 sophomores, 90 juniors, and 80 seniors, and 20 faculty members in the medical program at Chung Shan Medical College in Taichung, Taiwan, China.Two questionnaires were developed for the survey, based on two earlier survey instruments by Taylor & Hussein (1985) and Guo (1989). The questionnaires were translated into Chinese, piloted, and modified according to the feedback from l0 respondents: six medical students and four faculty members from Chung Shan Medical College. The questionnaire given to the medical students consisted of five sections of 23 questions, the topics of which were the importance of English incollege and professional careers, perceived language skill needs and problems, the activities needed in a freshman language course, and suggestions for development of course content and materials as well as demographic information. The faculty questionnaire consisted of four sections of l6 questions, which were parallel to those in the version given to the students except no demographic information was gathered (see Appendix).One of the authors, a faculty member at Chung Shan Medical College, selected one required class for each group of students (freshmen sophomores, juniors and seniors). Copies of the student questionnaire for administration to the students were then sent to cooperating instructors teaching these courses; copies of the faculty questionnaire were given to 20 teachers who were willing to complete the survey.The data were computer-analyzed using an SPSS program: in the questionnaire, percentages were determined for all questions except 8 and 13 for which means were computed. Chi-square, t-tests, and ANOVA analyses (方差分析) were conducted in order to determine the perceptions of English language needs of medical college students and their faculty and to compare the perceptions held by the various groups.( Pang, 2008)1.3 Reading Comprehension1.3.1 Fill in the following table with relevant details from the passage. Research objectiveResearch subjectsResearch locationMaterialsProcedureStatistical analysis1.3.2 Understand more about the method section of this research. Whatdo you know about the questionnaires used in the survey?2. Language Focus2.1 Passive voiceThe passive voice is usually used in academic writing, because passive structures have less subjective coloring in most cases than active ones. When describing a process or a scientific experiment, it is important to write in a neutral style, as an observer. To do this, you can use passive voice. There are three instances in which the passive voice is recommended: 1) when we do not know or do not care about who has performed the action; 2) when we focus on the receiver instead of the performer of the action; and 3) when we would like to remain in a neutral or objective position in writing. More examples from the methodology section are as follows:1) The study was conducted at the beginning of the semester and the final one was given at the end of the semester. ( procedure )2) In summer, the greenhouse was cooled by pulling in air through water saturated pads on the south end of the building. ( specially designed material )3) The quartz reactors tested for this work are fabricated by the A&B Sales Company of Wheeling, Leeds, UK. ( instrument )4) In order to provide a broad sampling of college students, respondents were recruited from diverse fields of study. ( sampling )5) The final scores were computed into mean averages (X) and standard deviations (SD). ( statistical analysis)2.1.1 Go over the Reading Passage and mark verbs in the passive voiceand then complete the following table:2.1.2 Rewrite the following text with passive voice.Some people consider a poison ivy infection to be humorous. But it is not funny at all. Contact with the plant causes a rash that has the intensity of a fresh mosquito bite and lasts for several days. Scientists have studied poison ivy infection for centuries, but they have found no preventive pill or inoculation. The poisonous substance in the plant is called urushiol. After urushiol has touched the skin, blisters and weeping sores will soon cover the exposed area.2.2 Sequential markersA process paragraph explains how to do something or how something works. Process paragraphs are usually developed step-by-step in a chronological or logical sequence. The following sequencing expressions are more frequently used to link steps in a description of a process or to divide a process into steps:● Firstly … To begin with … First of all … etc.● Secondly … Next … After that … In addition … etc.● Finally … Lastly …The following sentences describe a process of making paper. Use sequential words and rewrite them into a cohesive paragraph.1) The logs are placed in the shredder.2) They are cut into small chips and mixed with water and acid.3) They are heated and crushed to a heavy pulp which is cleaned.4) It is chemically bleached to whiten it.5) It is passed through rollers to flatten it.6). Sheets of wet paper are produced.7) The water is removed from the sheets which are pressed, dried and refined and the finished paper is produced.3. Writing PracticeA well organized, logically ordered and easily understandable chapter on methodology makes the thesis a really outstanding work. Normally, a method section includes:1) Overview of the experiment: one sentence briefly tells what was done (like a topicsentence);2) Population: state the people/subjects studied, or the things tested;3) Location : where the study took place;4) Restriction/Limiting conditions: precautions taken to make sure that the data are valid;5) Sampling Techniques : describe how the subject are selected for the study;6) Materials : describe the materials used to conduct the study or experiment;7) Procedures : State the steps of the experiment in a chronological order;8) Statistical Treatment: describe how the statistics are examined.Of all the items on this list, the only items that are always included in the method section are the materials and procedures.3.1 Read the following sentences. They are all taken from method sections from different research articles. In each case, determine which information element is represented.(1) A total of 369 participants of European origins (52.7% female) with a mean age of27.2 years were recruited by research assistants in public places in the Montrealregion.(2) The data used for the current analysis consists of 60 texts taken from 20engineering journals.(3) Experimenters approached potential participants by introducing themselves asstudents from the University of Quebec in Montreal and then asked if they would accept to participate in a short study on facial expressions.(4) The study aims to examine the use of SEF as a tool for providing evidence ofteaching effectiveness in tertiary education.(5) The results of the two questionnaires were subjected to statistical tests ofreliability and significance using SPSS.(6) Envelopes containing the survey materials were sent to the local business managerof each union. In the envelopes, there was a cover letter explaining the project, the questionnaire itself, and a pre-paid return envelope. The union business manager was contacted and asked to select workers from his union and to send the envelopes to the chosen workers.(7) The participants were 90 first-year students from the School of Foreign Languagesat a major university in Nanjing. Their average age was 18 years old. They constituted a convenience sample.(8) The investigation was performed in a national laboratory affiliated to a researchcenter for industrial automation in Nanjing, Jiangsu Province.3.2 Completing sentencesThe following words and phrasal verbs are more commonly used in Method Section Subjects / participants choose, include, recruit,volunteered / paid to participate, …Materials be composed of, be located, be installed,be equipped with, obtain, supply, …Research designapply, employ, develop, resort to, use, …Procedurecarry out, follow, perform, propose, …Complete the following paragraph by translating Chinese into English.A group of MBA students from a major metropolitan state university were recruited as participants for the investigation. （1）（问卷调查实施）after the topic of the BSC had been discussed in the course. 136 students enrolled in a managerial accounting course ( 2 ) （完成了此次问卷. _( 3 )_（表2给出了这些参与者的背景信息）. As is shown, the majority of participants are male. _( 4 ) _（参与者的平均年龄约29岁）, _( 5 )_（平均工作经历约6年）, and the mean number of accounting classes was approximately four.(Liu, 2008)1)_________________________________________________________________2)_________________________________________________________________3)_________________________________________________________________4)_________________________________________________________________5)_________________________________________________________________3.3 Reordering sentencesThe following is the method section of a research article from the field of engineering with sentences in a scrambled order. Please rearrange them in a more conventional order. Write the sequential number in the box on the right side of the table below.a The data was rank-ordered from the lowest X value of 1.2 tothe highest of 3.8--- see Table 2 below.b The SD scores show to what extent the teachers agreedamong themselves when judging the gravity of each error.c The survey was conducted by means of a questionnaire, inwhich the errors appeared in a random order.d The assessors were instructed to view each error in itscontext and determine to what extent it deviated fromnormal English.e The questionnaire included the context in which each errorhad occurred and a marking scale ranging from 0 for "noerror” to 5 for “the most severe error".f After scoring, the assessors were given the option to writedown the principles that guided them in their scoring.g The scores were computed into mean averages (X) andstandard deviations (SD).h Unless otherwise indicated, the numerical data in the textrefer to the mean average scores.i The higher the SD score, the more diverse the assessors'opinions regarding the gravity of the item.3.4 Rewriting sentencesThe following sentences are taken from method sections of different published articles. Rewrite each sentence to make it more acceptable.(1) Table 5 shows the number of students per level and their L1 languagebackgrounds which are represented.__________________________________________________________________(2) Two questionnaires which were administered respectively to the personnel officersand business employees show a similar result in terms of their perception of the use of English in their firm.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3) The scores of the two raters were averaged and all the data were entered forstatistical analysis._________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (4) The model which was used in the experiment was a modified version of the 2006Test package, which was originally developed by the Morrison Research Institute._________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (5) Gray (1998) studied the effectiveness of the new schedule. He used scores on theStanford Achievement Test as the measure.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (6) Having explained the directions, the students began to write.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (7) The schedule was in effect only 1 year, with students achieving better results.__________________________________________________________________ (8) The teacher put the assignment on the board, and then she checked the roll andfound that three students were absent.____________________________________________________________________________________________________________________________________ (9) School administrators who are interested in making changes that are not tooexpensive or too complex for the most part have been overly receptive to simplistic solutions.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (10) One of the obstacles that deter the installation of solar energy systems that aredesigned to achieve the savings that are important to all people is the reluctance of those same individuals to make large capital investments.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________3.5 Turning notes into a passageYou are required to write the method section of a research paper about the experiment to investigate into students’ preferences and attitudes towards sugar-sweetened and artificially-sweetened beverages. Pay particular attention to the choice of tense and voice.Aim of research To determine student’s preferences and attitudestoward sugar-sweetened and artificially-sweetenedbeverages.Research subjects Ten people, five male and five female students, froma Science English class 1, chosen at random Materials Thirty straws, two cups, one blindfold, and twocontainers of Kool-Aid, a popular drink in the UnitedStates, one container with four cups of orange Kool-Aid sweetened with one half cup of sugar, the othercontainer with four cups of orange Kool-aidsweetened with 9 packets of Nutrasweet brandartificial sweetener.Procedure Ten volunteer students, five males, into two lines, one for males and the other for females. Alternately, men and women test, a blindfold over the eyes of the tester, he/she could not see, the two cups filled with beverage, one with artificially-sweetened Kool-Aid and the other with sugar-sweetened Kool-Aid. Then three questions asked from a survey and the answers tabulated. Next, use a straw, a sip from each cup.Data treatment The final two questions on the survey and the answers tabulated; finally, the remaining drink thrown away, and the next tester came forward, repeated the process.4. Writing Project4.1 Gathering information for a method section.You are required to write the method section of a research paper in the field of English language class attendance with the information elements given below. Gather information for your research.Aim of research To investigate into the status quo of your group ofstudents’ attendance in English classroom andreasons for absence.Research subjectsSampling techniquesMaterials mProceduresData treatment4.2 Designing a questionnaireThe design of a questionnaire will depend on whether the researcher wishes to collect exploratory information (i.e. qualitative information for the purposes of better understanding or the generation of hypotheses on a subject) or quantitative information (to test specific hypotheses that have previously been generated).A good questionnaire is one that: 1) enables collection of accurate data in a timely manner; 2) facilitates the work of data collection, data processing and the tabulation of data; 3) ensures that there is no collection of non-essential information; and 4) permits comprehensive and meaningful analysis as well as purposeful utilization of the data collected to ensure that the technical task of the questionnaire receives the various input that it requires.Types of questionsThere are many different types of questions you can use to get the information that you need. In the main, these fall into open and closed questions. An open question allows the respondents to use their own words to answer, e. g., “What do you think are the main causes of racism?” A closed question gives them pre-defined options, e.g., “Which of the following do you think are the main causes of racism: a, b, c, d”.The pros and cons of each are given in the following table.Rating design in a questionnaire: Look closely at the following example of a rating design.Please rate the quality of the medical insurance of this company.□ Poor □ Fair □ GoodThere are nine steps involved in the development of a questionnaire:1. Decide the information required;2. Define the target respondents;3. Choose the method(s) of reaching your target respondents;4. Decide on question content;5. Develop the question wording;6. Put questions into a meaningful order and format;7. Check the length of the questionnaire;8. Pre-test the questionnaire;9. Develop the final survey form.Now work in groups of four, and design a questionnaire to obtain information about students’ attendance and causes for their absence.4.3 Drafting your method sectionBegin your writing now with the information you have just obtained from your survey.5. Final ChecklistRevision gives you an opportunity to take another look at what you have written. Therefore, you have to do some extra work to revise your draft. Here are some general rules for your check.。

可行性论证报告

可行性论证报告XXXX技工学校申报高级技工学校可行性论证报告为了认真贯彻落实中央关于大力发展职业教育和加快培养高技能人才的精神，按照省市三年职教攻坚计划的要求，学校拟争创高级技工学校进而创建技师学院。

根据四川省人力资源和社会保障厅《四川省人力资源和社会保障厅关于印发技工院校评估细则的通知》（川人社函〔2013〕639号）、《四川省人力资源和社会保障厅关于规范四川省技工院校设立审批工作的通知》(川人社办发〔2013〕279号)文件要求，学校对创建高级技工学校的必要性、可行性进行了充分调研、论证，现报告如下：一、学校基本情况XXXX技工学校于XXXX年经原四川省劳动厅批准设立，是XXXX集团有限责任公司（以下简称：XXXX集团公司）举办的一所国有公办技工学校，常设有XXXX、XXXX、XXXX、XXXX等专业，学校XXXX年通过评审，成功晋升为国家级重点技工学校, XXXX年荣获四川省技能人才培育突出贡献先进集体，XXXX年被认定为四川省高技能人才培训基地。

学校规划占地面积XXXX亩，校舍建筑面积XXXX万平方米，固定资产约XXXX亿元，在校学生XXXX人。

学校行政机构设有校长办公室、教务处、学生处、行政办公室、就业安置办公室、招生办公室、职业技能鉴定站、财务办公室、人事办公室共九个行政机构，并设有XXXX类、XXXX 类、XXXX类三个教研室;党群机构设有党支部、工会、团委、学生会。

学校教职工XXXX名，专职教师XXXX人，兼职教师XXXX人，技术理论课教师XXXX人，实习指导教师XXXX人，一体化教师XXXX人，专职德育工作者XXXX人；全体教师中本科及以上学历XXXX人，大专学历XXXX人，其它学历XXXX 人；全体教师中，中、高级职称XXXX人，符合办学条件要求。

学校背靠年产值超百亿元的XXXX集团公司办学，XXXX 集团公司筹巨资改善办学条件，现学校基础设施、办学条件、办学规模、管理水平、教学质量等各方面均上了一个新的台阶。

采油工程原理与设计试卷（附答案）

《采油工程原理与设计》试卷一、填空题：（每题1分，共30分）1、试油资料包括产量数据、压力数据、原油及水的特性资料和温度数据。

2、采油工程方案是油田开发总体建设方案实施的核心，是实现方案目标的重要工程技术保证。

3、采油工程配套工艺包括解堵工艺措施、油水井防沙工艺方案、防蜡工艺方案、油井堵水工艺方案、防垢及防腐工艺方案等。

4、油气层敏感性评价实验有速敏、水敏、盐敏、碱敏、酸敏评价实验，以及钻井液、完井液、压裂液损害评价实验等。

5、完井工程设计水平的高低和完井施工质量的好坏对油井生产能否达到预期指标和油田开发的经济效益，又决定性的影响。

6、防砂管柱的设计包括缝隙尺寸设计、筛管直径设计、筛管长度设计、信号筛管设计、光管的设计和扶正器设计。

7、碳酸盐岩油层的酸化常用的酸有盐酸、甲酸和乙酸、多组分酸、乳化酸、稠化酸、泡沫酸和土酸。

8、酸处理效果与许多因素有关，诸如选井选层、选用适宜的酸化技术、合理选择酸化工艺参数及施工质量等。

9、压裂液类型有水基压裂液、油基压裂夜、泡沫压裂液等。

10、双液法可使用的堵剂有沉淀型堵剂、凝胶型堵剂、冻胶型堵剂、胶体分散体型堵剂。

11、按实测井口压力绘制的指示曲线，不仅反映油层情况，而且还与井下配水工具的工作情况有关。

12、注水井调剖封堵高渗透层的方法有单液法和双液法。

13、分层吸水能力可用指示曲线、吸水指数、视吸水指数等指标表示，还可以用相对吸水量来表示。

14、水力活塞泵井下机组主要是由液马达、泵和主控滑阀三个部分组成。

15、当潜油离心泵的所需功率确定后，选择电机功率时，还应考虑分离器和保护器的机械损耗功率。

二、名词解释：（每题4分，共24 分）1、示踪剂：是指能随流体运动，易溶且低浓度下仍可被检测，用于指示溶解它的液体在多孔介质中的存在、流动方向或渗透速度的物质。

2、注水井调剖：为了调整注水井的吸水剖面，提高注入水的波及系数，改善水驱效果，向地层中的高渗透层注入堵剂，堵剂凝固或膨胀后，降低高渗透层的渗透率，迫使注入水增加对低含水部位的驱动作用，这种工艺措施称为注水井调剖。

1病理生理学研究的是

第一章绪论一、选择题A型题1．病理生理学研究的是A．正常人体形态结构的科学B．正常人体生命活动规律的科学C．患病机体形态结构变化的科学D．患病机体生命活动规律的科学E．疾病的表现及治疗的科学2．病理生理学总论内容是Ａ．讨论病因学和发病学的一般规律Ｂ．讨论典型病理过程Ｃ．研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢和结构的变化Ｄ．单纯讨论疾病的概念Ｅ．讨论系统器官的总体改变 3．基本病理过程是指Ａ．讨论病因学和发病学的一般规律Ｂ．讨论典型病理过程Ｃ．研究某个系统疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化Ｄ．单纯讨论疾病的概念Ｅ．讨论系统器官的总体改变 4．病理生理学各论是指Ａ．讨论病因学和发病学的一般规律Ｂ．讨论典型病理过程Ｃ．研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化Ｄ．单纯讨论疾病的概念Ｅ．讨论系统器官的病理生理学 5．下列哪项不属于基本病理过程A．发热B．水肿C．缺氧D．心力衰竭E．代谢性酸中毒6．病因学的研究是属于Ａ．病理生理学总论内容Ｂ．基本病理生理过程内容Ｃ．病理生理学各论的内容Ｄ．疾病的特殊规律Ｅ．研究生物因素如何致病 7．病理生理学研究的主要手段是Ａ．病人Ｂ．病人和动物Ｃ．疾病Ｄ．动物实验Ｅ．发病条件 B型题A．各个疾病中出现的病理生理学问题B．多种疾病中出现的共同的成套的病理变化C．疾病中具有普遍规律性的问题D．重要系统在不同疾病中出现的共同的病理生理变化E．患病机体的功能、代谢的动态变化及机制1．各系统病理生理学主要研究的是2．基本病理过程主要研究的是3．疾病概论主要研究的是C 型题A．呼吸功能衰竭B．弥散性血管内凝血C．两者均有D．两者均无1．基本病理过程包括2．系统病理生理学包括x 型题1．病理生理学主要从什么方面来揭示疾病的本质A功能方面B形态方面C代谢方面D细胞结构方面E超微结构方面2．病理生理学常用的研究方法包括A．临床观察B．动物实验C．流行病学调查D．病变器官形态学变化的研究Ｅ．尸体解剖二、填空题1．病理生理学总论，又称疾病________。

全国大学专业介绍

全国大学专业介绍：一、管理学1、信息管理与信息系统主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索管理信息系统分析与设计。

专业概况：教学实践程序设计实习、管理实习、管理软件实习、毕业设计等。

一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

就业方向 1．掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识； 2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5．了解本专业相关领域的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际上作能力。

开设院校：按高校热度排序 [北京]北京大学 [广东]中山大学 [湖北]武汉大学 [北京]北京理工大学 [四川]西南交通大学 [北京]中国人民大学 [河南]郑州大学 [北京]中央财经大学 [江苏]南京大学 [吉林]吉林大学 [广东]华南理工大学 [北京]北京航空航天大学 [上海]上海财经大学 [重庆]重庆大学 [山东]山东科技大学 [陕西]西北工业大学 [天津]天津大学 [湖南]湖南大学 [辽宁]大连理工大学 [江苏]东南大学 [重庆]西南大学 [四川]西南财经大学 [北京]北京交通大学 [上海]上海大学 [北京]对外经济贸易大学 [天津]天津科技大学 [四川]成都理工大学 [辽宁]东北财经大学 [上海]华东理工大学 [黑龙江]哈尔滨工业大学 [四川]电子科技大学 [北京]北京师范大学 [广东]暨南大学 [天津]天津工业大学 [天津]天津理工大学 [江苏]江南大学 [山东]山东经济学院 [江苏]南京审计学院 [辽宁]大连海事大学 [上海]华东师范大学 [甘肃]兰州大学 [广东]广东商学院 [陕西]西安电子科技大学 [北京]华北电力大学 [江苏]河海大学 [上海]上海理工大学 [辽宁]东北大学 [安徽]合肥工业大学 [北京]北京工业大学 [江苏]南京航空航天大学2、工业工程主干学科：管理学、机械工程（或电子科学与技术等）。

日本各层次大学排名(日文)

Aaa:東京大学、京都大学01.東大（とうだい）言わずと知れた日本の最高学府。

明治１０年に東京開成学校と東京医学校を合併して発足。

向かうとこ敵なしだが、たまに出てくる医学部詐称の前に黙って引き下がることも。

同盟者もライバルもいないが、必要も無い。

02.京大（きょうだい）東大と並ぶ西の最高学府。

自然科学系におけるノーベル賞受賞者数は日本のトップ。

向かうとこ敵なしの意識が強いが、あまり相手にもされない。

玄人好みの大学も、実力の割に巷では恐れられていない。

Aa :大阪大学、一橋大学、東京工業大学03.阪大（はんだい）昭和６年に大阪帝国大学として発足。

以来、関西の経済をになってきた。

実力は揺るぎ無いＮｏ．３だが、自己主張の強さが災いし、東北大に格下扱いされることも。

ライバルは一橋、東工。

お互いしのぎを削るがやや苦戦気味。

04.一橋大（略称なし）戦前は東京商大として名をはせる。

財界での力が大きい。

エリート意識が高いが、中流階級以下からの知名度が低く、またその地位を脅かす存在に対して排除の意識が働く。

敵は阪大、早慶。

東工大とは同盟関係。

05.東工大（とうこうだい）戦前からその名も東京工業大学。

戦後の復興期、工学部全盛時代の日本を支え、かつては東大を超える大学との呼び声も。

工学部人気に陰りが見えた昨今も、有力校の地位を持続する。

一橋らとともに提唱した東京５大学連合は賛否の分かれるところだが、どちらにせよ現在の地位は変わらないだろう。

ライバルは阪大工学部。

A :東北、名古屋、九州、筑波、神戸、早稲田、慶應06.東北大（略称なし：トンペイは愛称）東北随一の大学。

ＯＢは「旧帝大卒」と名乗るが、東大、京大を連想されることはない。

もっぱら、早慶たたきに専念するのみ。

07.名大（めいだい）中部地区を代表する大学。

「旧帝大」を名乗って奮闘するが、やっていることは東北、九州とおなじで、実質もまたしかり。

08.九大（きゅうだい）九州地区の旧帝国大学。

四川省甲级测绘单位名录

6 四川省成都市
四川测绘地理信息局测绘技术服务中心（四川省测绘地理信息局测绘应急保障中心）
7 四川省成都市成华区中节能建设工程设计院有限公司
8 四川省成都市
四川省水利水电勘测设计研究院
9 四川省成都市
四川省冶金地质勘查局测绘工程大队
10 四川省成都市
自然资源部四川基础地理信息中心（自然资源部四川测绘资料档案馆）
成都图语信息技术有限公司
65 四川省泸州市
四川自力建筑勘测设计有限公司
66 四川省成都市
中国水利水电第十工程局有限公司
67 四川省成都市
成都成房测绘有限责任公司
68 四川省成都市青羊区中国电建集团成都勘测设计研究院有限公司
甲级
甲级甲级甲级甲级甲级甲级
自然资源部第三地理信息制图院（四川省第二测绘地理信息工程院）中铁二院工程集团有限责任公司成都地图出版社有限公司成都市国土规划地籍事务中心四川省地震局测绘工程院四川省川建勘察设计院成都市武测地理信息工程有限公司四川省地质测绘院四川金土地实业有限公司中地云智慧科技有限公司四川省川核测绘地理信息有限公司四川省地质矿产勘查开发局四0五地质队四川电力设计咨询有限责任公司四川西南交大铁路发展股份有限公司中国水利水电第五工程局有限公司四川煤田一四一建设投资有限公司成都同飞科技有限责任公司四川德阳中地测绘规划有限公司四川省德阳地质工程勘察院有限公司四川省天府容大信息科技有限公司四川新欣力测绘地理信息有限公司四川地信科技集团有限公司四川益新工程勘察设计有限公司四川省自贡华川勘察设计有限公司四川均辉地理信息工程有限公司核工业西南勘察设计研究院有限公司绵阳市测绘工程院鑫辉智云集团有限公司四川方正测量有限公司四川省煤田地质局一三五队四川万兴测绘服务有限公司四川柒元星实业有限公司

2024学生会年终工作总结范文（4篇）

2024学生会年终工作总结范文这学年对外联部来说可以算是忙碌的。

说是忙碌的，那是因为我们这学期我们有很多活动。

中文演讲比赛、宿舍卫生文化月、足球赛、运动会、春节联欢晚会，每次活动都牵动着我的神经。

每次活动我都认认真真的写方案、尽心尽力的找商家谈赞助，但是都没有成功。

可能是我们的方法不对、可能是我们经验不足、缺少工作技巧，下来我们将认真的总结，希望在明年能取得好成绩，为学生会____年的开销做一点点贡献。

回望这一学年，总的说来，时间有限，能力有限，条件有限，成绩有限，但是我努力付出了时间和汗水，如果要说总结收获，应该是一次又一次鼓起勇气和信心，敲开各个公司负责人的办公室，还有一次又一次总结经验和教训以后修改的策划书。

通过直接跟企业领导人的直接对话，提高了我的口才，锻炼了我的沟通能力，也丰富了我社会知识，增长了我的阅历，在外联部的内部工作安排上的协调方面也使得我对很多方面有了新的认识，所以，我还是想说，谢谢老师的信任虽然我在这学期的工作中没有取得什么成果，我想在这些经验的帮助指导下，下学期的工作会顺利很多。

虽然我在这学期的工作中没有取得什么成果，但我不会放弃，只有不懈的坚持、努力才能成功。

这就是外联部的永不言弃。

最后，希望大家多给我们一些建议，我希望能把外联部做好，谢谢!!2024学生会年终工作总结范文（二）转眼间，进入学生会已经有一年多了，虽然不是一段很长的时间，但对于我来说，从当初的几近一无所知到现在，自己的成长是可以深切感受的。

这其中我学到了很多的知识，并且增加了许多的工作经验。

学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。

不管是部门内部或是部门与部门之间的。

让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。

所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。

再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系的重要性。

级俄罗斯文学作品选读教学大纲改

《2009级俄罗斯文学作品选读》教学大纲黑河学院外语系（一）说明部分1、本课程性质众所周知，外语专业的课程设置往往偏重于语言类，而忽视文学、文化类的课程学习。

随着我国高等教育进一步深化改革，素质教育成为教育界有识之士的共识。

如何提高学生的知识面、优化知识结构、扣宽专业口径成为高等教育工作者面临的迫切任务。

2、本课程的教学目的向学生介绍文学史上具有重要意义的作品和作家。

通过对名家名著的分析和研究，使学生对俄罗斯文学有一个初步的了解，在阅读原著的基础上，更加真实的把握文章的风格与语言特点，为培养学生的原文阅读能力，提高学生的文学鉴赏能力打下一定的基础。

3、本课程的教学任务本课程在第6学期开设，共34学时。

开设俄罗斯文学名著选读这门课，主要以阅读原文名著为主，同时要求学生对照译本。

该课是为了配合俄罗斯文学史课的教学，使学生更具体地了解俄国各个时代、各个作家的创作风格和俄语语言国情背景知识，培养学生独立赏析文学作品的审美能力，扩大俄语语言词汇量，提高俄语语言修养，为俄语专业学生毕业后研究俄国和与俄罗斯人交往打基础。

4、本课程的教学内容主要讲授自公元11世纪至20世纪的俄罗斯文学史上的名家名篇。

5、本课程的教学原则和方法授课与课堂讨论相结合。

6、本课程的学时分配本课程在第6学期开设，共34学时。

主要讲授自公元11世纪至20世纪的俄罗斯文学史上的名家名篇，向学生介绍文学史上具有重要意义的作品和作家，主要包括普希金的抒情诗（2学时）、莱蒙托夫的抒情诗（2学时）、涅克拉索夫的长诗（2学时）、涅克拉索夫的公民诗歌、（2学时）普希金的小说（4学时）、果戈理的戏剧和小说（4学时）、陀思妥耶夫斯基的小说（4学时）、托尔斯泰的小说（4学时）、契诃夫的短篇小说（4学时）、高尔基的小说（4学时）、肖洛霍夫的小说（2学时）。

7、本课程大纲编写的执笔人郑丽（二）正文部分诗歌部分第一章普希金（А.С.Пушкин）的抒情诗1、教学目的和要求通过阅读普希金的原文作品使学生了解普希金诗歌的特点。

天棚工程定额套用及列项

2009/2010学年第一学期所属院部：课程名称：授课教师：教研组长：教案序号授课班级42授课时间课题：天棚工程定额套用及列项课型：面授教学目的要求：1、知识目标：理解天棚工程定额项目的划分原则2、能力目标：通过学习定额的规定能进行定额的套用及换算结合实际工程案例完成天棚工程的列项工作教学重点、难点：1、定额的套用及换算2、结合实际工程案例如何准确列项采用教具、挂图：复习、提问：1、天棚工程常见的装饰做法有哪些类型？2、一般直接式天棚和吊顶天棚装饰施工工艺有什么区别?课堂小结：首先结合实际分析一般工程天棚装饰的常见做法，为新课内容做好铺垫；通过分析，总结出定额中项目的划分原则，并强调该原则也是实际工程列项的依据，套定额的准则。

通过案例具体介绍如何准确套定额并进行有关换算。

在此基础上结合实际工程分析如何准确列项。

作业：课后分析：42. 天棚工程定额套用及列项教学过程：新课导入简单总结回顾楼地面装饰工程计算思路，并分析其与天棚装饰工程的比较。

然后引入新授内容。

天棚工程定额套用及列项天棚工程包括天棚抹灰、天棚吊顶装饰和天棚其他装饰。

一、首先以我院教学楼为例介绍天棚工程具体装饰做法，并简单介绍各种装饰做法的施工工艺。

然后进一步剖析天棚工程内部构造层次，使学生建立感性认识。

如下图示：直接式天棚构造图吊顶式天棚构造图此时强调一个道理：在相同基层上的采用不同装饰做法，相应的装饰费用有差别；在不同基层上的采用相同装饰做法，装饰费用也有差别。

（一）天棚抹灰（即直接式天棚）天棚抹灰按抹灰等级和技术要求分为普通抹灰、中级、高级抹灰；按材料分为石灰砂浆（纸筋灰浆面）、混合砂浆、水泥砂浆抹灰；按天棚基层分为混凝土、钢板网、板条及其他板面天棚抹灰。

（二）天棚吊顶装饰1、天棚吊顶龙骨常见的按材料分木龙骨和金属龙骨两大类。

1）木龙骨由大、中龙骨和吊木等组成，按构造分单层和双层二种。

2）金属龙骨主要有轻钢龙骨和铝合金龙骨轻钢龙骨：一般是采用冷轧薄钢板或镀锌钢板，经剪裁冷弯捆扎成型。

医院洁净手术室建设标准

医院洁净手术室建设标准　医院洁净手术室建设标准第一章总则第一条为适应医院洁净手术部建设的需要，满足医疗事业发展和科技进步的要求，提高投资效益，制定本建设标准。

第二条本建设标准使用医院的新建或改建的洁净手术部工程项目以及建在非洁净手术部(区)的沽净手术室及其辅助用房工程项目。

采用通风及空气调节的普通手术部(室)工程项目可参照执第三条清洁手术部的建设，必须遵守国家有关经济建设和卫生事业的法律、法规、符合相关卫生学标准和洁净技术标准的现定。

第四条洁净手术部的建设应坚持其综合性能达到标准的原则，注重空气净化处理、加强手术区的保护、建筑际准应以实用、经济为原则，避免片面追求装演。

第五条洁净手术部的建设，除执行本建设标准外、尚应符合国家现行的有关标准、规范和规程的规定。

第二章洁净手术部的规模与组成第六条医院洁净手术部由洁净手术室和辅助用房组成，可以建成以全部洁净手术室为中心并包括必需的辅助用房，自成体系的功能区域；也可以建成以部分洁净手术室为中心并包括必需的辅助用房，与普通手术部（室）并存的独立功能区域。

第七条洁净手术部的各类洁净用房应根据其空态或静态条件下细菌浓度和空气洁净度级别按表1划分等级。

洁净手术部的洁净用房等级标准表1:等级沉降（浮游）细菌最大平均浓度空气洁净度级别I 洁净手术室手术区0.2个/30min?#934;90皿（5个/m³），　周边区0.4个/30min?#934;90皿（10个/m³）手术区100级周边区1000级洁净辅助用房局部百级区0.2个/30min?#934;90皿（5个/m³），周边区0.4个/30min?#934;90皿（10个/m³），1000级（局部100级）II 洁净手术室手术区0.75个/30min?#934;90皿（25个/m³），周边1.5个/30min?#934;90皿（50个/m³）手术区1000级周边区10000级洁净辅助用房1.5个/30min?#934;90皿（50个/m³）10000级III 洁净手术室手术区2个/30min?#934;90皿（75个/m³），周边区4个/30min?#934;90皿（50个/m³）手术区10000级周边区100000级洁净辅助用房4个/30min?#934;90皿（50个/m³）100000级IV 洁净手术室5个/30min?#934;90皿（50个/m³）300000第八条不同等级的洁净手术室适用的手术范围知下：一、I级特别洁净手术室：适用于关节置换手术、器官移植手术及脑外科、心脏外科、妇科等手术中的无菌手术；二、II 级标准洁净手术室：适用于胸外科、整形外科、泌尿外科；肝胆胰外科、骨外科及取卵扶植手术和普通外科中的一类无菌手术；三、III 级一般洁净手术室、适用于普通外科（除去一类手术）、妇产科等手术；四、IV 级准洁净手术宝；适用于肛肠外科及污染类等手术。

协助办刊理事会

总经理
局
厂
川省水利电力工程局
川省清源
工
长胡瑞林
i
程咨询有限公司
总经理
董事长
映秀湾水力发电总厂
四
川省南部红岩子电力有限责任公司
泽碧
九寨沟水电开发有限责任公司
总经理
范贵华
蓝家纯
王
眉山多能电力有限责任公司
总经理
副厂长
院
南桠河水力发电厂
四
毕重强
熊昌健
川水利职业技术学院
长
理事单位
二
滩水电开发有限责任公司
四
总经理
董事长
陈云华
张
华能
川水电有限公司
伟
理事单位
四四四四
川港航开发有限责任公司川福堂水电有限公司
董事长
贺晓春
长长
杰
中国水电顾问集团成都勘测设计研究院四川二滩建设咨询有限公司
i li 了埋事单 I ￡常 7务理市半位
．
院
总经理
郑声安陈凭
国电大渡河流域水电开发有限公司
四四
总经理
董事长
刘金焕张有才
欧云富
川明珠集团有限责任公司川大渡河电力股份有限公司
项目部
总经理
总经理总经理
董事长
法人代表
院
刘
勇