中班健康课教案：自己的事情自己做
幼儿园中班健康自己的事情自己做优质教案反思
幼儿园中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章“生活自理”，详细内容主要围绕“自己事情自己做”，旨在引导幼儿认识到自我服务重要性，并通过实践操作学会基本生活自理技能。
二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养他们自主性和责任感。
2. 帮助幼儿掌握简单生活自理技能，如穿衣、整理床铺等。
3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己生活事务。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，让他们在实践中掌握生活自理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、生活自理操作视频等。
2. 学具：衣物、裤子、袜子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊学会自己穿衣故事，引导幼儿关注故事中小熊成长，激发他们学习自己做事欲望。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺等生活自理技能具体步骤，让幼儿解并记住每个步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在组内互相帮助，实践穿衣、整理床铺等生活自理技能。
邀请各小组代表分享实践成果，对每个小组表现进行评价，给予鼓励和肯定。
5. 课堂小结（5分钟）强调自己事情自己做重要性，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极实践生活自理技能。
六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理技能：穿衣、整理床铺等步骤：具体操作步骤口诀：穿衣歌、整理床铺歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试自己穿衣、整理床铺，并记录下来。
家长协助拍摄孩子实践过程照片或视频，至班级群。
2. 答案：完成作业小朋友将获得表扬，实践成果将在课堂上展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践中表现，针对个别问题进行指导，提高他们生活自理能力。
2. 拓展延伸：开展生活自理比赛，鼓励幼儿在竞赛中提高自己生活技能。
自己的事情自己做教案中班(优质21篇)
自己的事情自己做教案中班（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案
《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案教案《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解自己生活中的常见事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的基本能力。
3. 教会幼儿识别和处理生活中的一些简单问题，如摔倒后如何自我保护。
过程与方法目标：1. 通过游戏和实践活动，让幼儿在实践中学习和掌握生活技能。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
情感态度与价值观目标：1. 培养幼儿的自豪感和成就感，让他们意识到自己的能力。
2. 增强幼儿的自信心和独立性，让他们勇于尝试和挑战。
3. 培养幼儿的责任感和规则意识，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿掌握生活中的基本事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的能力。
3. 引导幼儿学会观察、思考和解决问题。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受自己的能力，增强自信心和独立性。
2. 如何引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
3. 如何让幼儿理解和遵守规则，培养责任感和规则意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握生活技能。
2. 实践活动法：让幼儿亲自动手实践，体验生活中的各种事务，培养独立能力。
3. 观察法：引导幼儿观察和思考生活中的问题，培养观察力和思考力。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和想法，培养表达力和合作精神。
5. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学习和掌握生活技能。
四、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲或游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
2. 主题活动：通过游戏、实践活动、观察、讨论等方式，让幼儿学习和掌握生活技能。
4. 延伸活动：通过家庭作业、实践活动等方式，让幼儿将所学内容延伸到家庭和日常生活中。
五、教学资源1. 教具与学具：提供各种生活用品，如衣服、鞋子、玩具等，供幼儿实践使用。
中班健康自己的事情自己做PPT课件
提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法：观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法：向家长 和教师发放问卷， 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法：与幼儿 进行面对面的交 流，了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标：通过游戏、活动等方式，培养幼儿与他人交往的能力，提高其社会适应能力。
培养内容：包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等，以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法：通过一 些特定的测试， 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标：培养孩子的独立性
课程内容：引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法：通过游戏、活动等 方式，激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果：提高孩子的自主性 和自信心，促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果：通过培养，幼儿能够更好地适应集体生活，与他人建立良好的关系，提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知：引 导幼儿认识各 种情绪，如开 心、生气、难
过等
情绪表达：教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪
中班社会优秀教案《自己的事情自己做》
中班社会优秀教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养幼儿独立做事的能力。
2. 培养幼儿自主学习的能力。
3. 告诉幼儿自己要做好卫生，要注意身体健康。
4. 培养幼儿尊重他人、自己有责任感的品质。
教学重点：通过有趣的活动，培养幼儿的自理能力。
教学准备：1. 打印儿童自理日常习惯卡片。
2. 准备讲解“自己的事情自己做”相关的漫画或图片。
3. 准备相关游戏或活动。
教学过程：1. 导入“自己的事情自己做”这句话你们听过吗？是什么意思呢？干什么事情呢？（鼓励幼儿回答）老师可以引导幼儿回答：自己不用别人帮忙，能够独立做好各种事情，比如：自己穿衣、洗脸刷牙、整理玩具、收拾书包等。
2. 演示老师边模拟边解释一些简单的自理生活习惯。
比如：“小朋友们，你们都会穿衣服吗？请看，老师把外套挂在椅子上，把衣服拿出来，把衣服头套在头上，一只手伸进左袖子，另一只手伸进右袖子，然后把衣服扣子扣好，穿好了！”并向幼儿讲解好的自理生活习惯的好处——“自己独立做事，是一个表现自主能力的好方式，也是对父母的一种负责任的态度。
”3. 游戏游戏1：排队刷牙要求：幼儿从拼图中找出正确的牙膏和牙刷，并按顺序擦牙。
游戏2：分类玩具要求：幼儿将属于自己的玩具分门别类地整理。
游戏3：自己去洗手要求：引导幼儿去洗手，不用大人帮忙。
4. 情景模拟情境1：幼儿吃完了零食，将包装袋扔到垃圾桶。
情境2：回家后，将玩具整理放在指定的位置。
情境3：自己去洗手，注意要用手搓，用水冲干净。
5. 温故知新请根据卡片内容回答问题：1.当你打喷嚏时，应该用什么捂住嘴巴？2.吃果蔬应该怎么洗？3.生命的源泉是什么？教学总结：今天我们学习了什么？（引导幼儿回答）我们通过游戏、活动来学习自己的事情自己做，并通过日常习惯贴纸了解了正确的生活习惯。
希望同学们引以为戒，不断学习，做一个懂得自我管理的好孩子。
中班自己的事情自己做教案5篇
中班自己的事情自己做教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案20篇自己得事自己做
中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
3.体验游戏的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
《自己的事情自己做》教案（精选20篇）
《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案（精选20篇）《自己的事情自己做》教案篇1自己的事情自己做一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
2、幼儿的衣服和被子。
三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
《自己的事情自己做》教案篇2活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。
2、体验自我服务带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
自己的事自己做教案
自己的事自己做教案教案标题：自己的事自己做一、教学目标：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
3.学生能够培养独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
三、教学内容：1.引入：通过一段小故事激发学生对“自己的事自己做”的思考。
2.启发：老师通过引导学生回忆和分享一些自己能够独立完成的事情，把注意力引导到个人责任和独立性上来。
3.探究：老师组织小组讨论，让学生分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并结合自己的实际情况提出解决办法。
4.学习：“自己的事自己做”是独立和成长的重要体现，老师通过对相关知识的讲解，培养学生独立思考和解决问题的能力。
5.拓展：老师组织学生进行情景模拟，让学生扮演实际生活中的角色，通过游戏的形式加深对“自己的事自己做”的理解和应用。
四、教学方法：1.启发学生独立思考和分享经验。
2.小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
3.讲解和解读相关知识，提高学生对自己的行为的认识。
4.情景模拟，通过游戏的方式增加学生的参与度和理解度。
五、教学资源：1.小故事的视频或课文2.小组讨论辅助材料3.相关知识的讲义或教科书4.情景模拟的道具或活动材料六、教学步骤：Step 1 引入（5分钟）1.教师先讲述一段有关“自己的事自己做”的小故事，引发学生的思考和讨论。
2.提问学生：“你们有没有过类似的经历？你们觉得这段故事想要告诉我们什么？”Step 2 启发（5分钟）1.让学生回忆并分享一些自己能够独立完成的事情，鼓励学生讲述相关经验，并与小组成员分享。
2.引导学生回答：“为什么我们需要自己做这些事情？做这些事情有什么好处？”Step 3 探究（15分钟）1.老师组织学生分成小组，让小组成员分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并提出解决办法。
中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》
中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》教案：课题：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿自理能力，养成良好的生活习惯。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和互助精神。
4. 提高幼儿的身体协调能力和空间定向能力。
教学内容：1. 学习如何穿脱校服、鞋子等。
2. 学习如何自己整理书包、玩具等。
3. 学习如何自己上厕所、洗手等。
4. 学习如何自己整理学习用具等。
教学过程：1. 导入活动：观看幼儿园生活习惯视频，激发幼儿的学习兴趣和动力。
2. 活动1：穿脱校服比赛。
老师示范如何穿脱校服，然后让幼儿们模仿，进行比赛，看谁最快穿脱。
3. 活动2：整理书包游戏。
将散落在地上的书包、玩具等混在一起，让幼儿们分组比赛，看哪个小组能最快找到自己的物品并整理好。
4. 活动3：上厕所小助手。
分成小组，每个小组选出一名幼儿充当“上厕所小助手”，帮助其他组员上厕所并正确洗手，看哪个小组完成得最好。
5. 活动4：学习用具整理。
让幼儿自己清理教室里的学习用具，每个人整理自己所使用的物品，然后共同整理桌面和教室的环境。
总结反思：通过这次活动，幼儿们在互动中学会了如何自己完成一些生活事务，养成良好的生活习惯。
他们学会了如何穿脱校服、鞋子等，如何整理书包、玩具等，如何自己上厕所、洗手等，以及如何整理学习用具等。
在团队比赛的过程中，他们感受到了团队合作的重要性，了解到互相帮助的意义。
在整个过程中，教师起到了引导和指导的作用，帮助幼儿们解决问题，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，对于那些遇到困难的幼儿，教师也给予了耐心的帮助和指导，使他们逐渐克服了困难，取得了进步。
整个教学过程中，幼儿们表现出了积极性和主动性，他们通过实际操作，掌握了一些自理技能，提高了身体协调能力和空间定向能力。
此外，通过这次活动，幼儿们也提高了自己的责任心和自信心，增强了他们解决问题的能力，为进一步的学习和生活打下了良好的基础。
2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》
2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导用书》第四章“生活习惯”中的第二节“自己的事情自己做”。
详细内容包括：培养幼儿自我服务意识，学习基本生活自理技能，如穿衣、整理床铺、洗手等；引导幼儿理解自己的事情自己做的意义，培养独立性和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的事情自己做的概念，认识到独立性和责任感的重要性。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高自我服务意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本生活自理技能，养成自己的事情自己做的习惯。
教学重点：培养幼儿独立性和责任感，提高自我服务意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、袜子、床单、毛巾、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《小兔乖乖》片段，引导幼儿观察小兔子自己穿衣、整理床铺等场景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、洗手等基本生活自理技能，以图片和视频形式展示正确做法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿尝试自己穿衣、整理床铺、洗手等，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：生活习惯：穿衣、整理床铺、洗手等独立性、责任感自我服务意识七、作业设计穿衣、整理床铺、洗手家长协助记录完成情况2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中设置生活自理角，提供丰富的材料，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
教学活动：结合其他领域，如语言、社会等，开展相关主题活动，强化幼儿独立性和责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计与答案8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在选择与组织教学内容时，应确保与幼儿的生活实际紧密联系，以提高幼儿的参与度和兴趣。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
中班健康自己的事情自己做教案反思
中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《自己的事情自己做》，详细内容包括：培养幼儿自我服务意识、自我管理能力以及基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、洗手等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其自主性和独立性。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，提高其生活质量。
3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中，熟练掌握生活自理技能。
重点：培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸等。
学具：衣物、床铺、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立完成穿衣、整理床铺、洗手等事情的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的自理能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解穿衣、整理床铺、洗手等生活自理技能的正确方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在组内互相帮助，共同完成生活自理任务。
教师邀请各组幼儿分享自己的练习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣技能：拉链、扣子、套头衫等整理床铺：床单、被褥、枕头等洗手步骤：湿手、搓肥皂、冲洗、擦干七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试独立完成穿衣、整理床铺、洗手等事情，并记录下来。
2. 答案：穿衣：能独立完成拉链、扣子、套头衫等穿衣技能。
整理床铺：能独立完成床单、被褥、枕头等的整理。
洗手：能按照正确步骤完成洗手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到自己的事情自己做的重要性，并掌握了基本的生活自理技能。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的生活自理表现，鼓励幼儿在家中也能做到自己的事情自己做。
《自己的事情自己做》优秀教案(精选)
《自己的事情自己做》优秀教案（精选）一、教学分析(一)教材分析：本课是培养小学生生活自理能力的教育。
现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养，凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。
然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求，因此，教育学生热爱劳动，培养生活自理能力，便成为不可或缺的教育内容。
(二)学情分析：三年级学生在生活中他们能简单做些事，但在注重生活卫生、料理自己的日常起居、做到生活基本自理方面函待提高，本课着重教育学生自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，养成良好的劳动习惯。
二、教学目标1、知识与技能目标：在整理书桌、书包、房间等活动中，体验劳动的滋味，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。
2、过程与方法：通过整理书桌、书包、房间等，掌握简单的劳动技能，学习合理安排时间；逐步学会能发现生活和学习中的问题并依靠自己解决，甚至主动帮助家长做家务，帮同学值日等方式，努力做生活的小主人。
3、情感态度与价值观：通过学生体验，享受到自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。
4、教学重难点：重点：在主题活动中，让学生通过自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活与学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自理的习惯。
难点：通过学生实践与体验，逐步形成主人翁意识和责任意识，长期坚持做生活中的小主人。
教学过程：第一课时：创设情境，激发兴趣。
中日少年夏令营中的较量。
学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》。
学生谈阅读材料后的心理感受。
思考:1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？学生讨论：教师小结：告别依赖，走向自立（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《自己的事情自己做》，详细内容包括：学习基本的生活自理技能，如穿衣、脱衣、整理书包、洗手等，以及培养幼儿独立解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高独立生活能力。
2. 培养幼儿遇到问题能自主思考、独立解决的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿独立完成生活自理任务，培养解决问题的能力。
重点：教授基本生活自理技能，强化卫生意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、玩具等。
学具：衣物、书包、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小熊宝宝自己穿衣、吃饭、整理书包的故事，引导幼儿关注生活自理能力。
2. 例题讲解（10分钟）：以穿衣为例，演示穿衣的正确步骤，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行穿衣、脱衣、整理书包等实践活动，教师巡回指导。
4. 洗手环节（5分钟）：演示正确洗手方法，引导幼儿关注卫生习惯。
六、板书设计1. 课程主题：自己的事情自己做2. 生活自理技能：穿衣、脱衣、整理书包、洗手3. 健康习惯：饭前便后要洗手，保持衣物整洁七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试独立完成穿衣、整理书包、洗手等任务，并记录下来。
2. 答案示例：我学会了穿衣、整理书包和洗手，感觉自己变得更棒了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了基本生活自理技能，但在引导幼儿独立解决问题方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续锻炼生活自理能力，培养独立解决问题的能力。
同时，开展相关的主题活动，如“我是生活小能手”比赛，巩固所学技能。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度3. 教学难点：培养幼儿独立解决问题的能力4. 作业设计在实际生活中的应用5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
自己的事情自己做教案15篇
自己的事情自己做教案15篇自己的事情自己做教案1设计意图：现在的孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，这样对孩子来说并不是一件好事。
无形中就扼杀了培养孩子独立的机会，和一些好的生活习惯培养。
设计自己的事情自己做。
这节课就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性。
活动名称：自己的事情自己做活动目的：1、让幼儿知道自己的事情自己做2、培养幼儿的独立性3、培养幼儿爱劳动的好习惯活动准备：图片、床、被子，牙刷等的生活用品活动过程：1、请幼儿欣赏洗手绢、洗脸、叠被子，刷牙等图片，让幼儿说说自己在家里会做这些事情吗？请一二个幼儿模仿洗脸，叠被子，刷牙的动作。
2、布置活动室，让幼儿通过扮家家的活动表演起床后的应该做的事情。
3、让幼儿说说在扮家家的活动中学到了什么。
互相交流经验比比谁做的好。
4、老师小结一下，请幼儿分小组再做一遍，请会的幼儿帮助不会的小朋友。
5、一起说儿歌《真能干》。
6、开展“我会自己做……”的谈话活动增强幼儿自我服务感和自豪感。
课后反思：通过此活动幼儿学会了一些力所能及的事情，知道了有些事情是自己可以做的。
在此希望家长朋友们在家里多给孩子提供锻炼独立性的机会，培养幼儿爱劳动的好习惯，让孩子在劳动中体验到快乐。
相关1、发劳动卡老师发给大家每人一张劳动卡，让孩子在这星期内认真填写。
（在家长的帮助下）属于哪种情况，就在空打√。
一周后评一评，看谁是劳动小能手。
自理自主的小能人。
1、参考图片：我会系扣子，我会叠被子，我在洗袜子，我在穿鞋，我会穿衣服2、讲述故事：爱劳动的小动物有一天，很多很多小动物在树林里玩耍，它们看到了山羊公公一个人在家里打扫卫生很吃力，因为山羊公公很老了，他已经带上了老花镜，拄上了拐杖，可是就这样它还在干活。
一个小动物们就说：“山羊公公太累了。
”又一个小动物说：“山羊公公太可怜了。
”又一个小动物说：“我们一起去帮助它吧。
中班健康课教案：自己的事情自己做
中班健康课教案自己的事情自己做嘉善罗星街道玉兰幼儿园陆怡活动目标：1.知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2.能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3.情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等活动过程：一、活动导入首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。
小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？是不是感觉很温馨很幸福呢？是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。
作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。
小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。
二、自己的事情应该自己做1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？2.当我们面对这些事情，我们应该怎么做？3.那这些事情你们都会做吗？4.你们到底会不会做呢？现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情？5.你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗？我请小朋友们来演示一下，看看到底会不会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。
6.通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。
7.小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。
中班健康自己的事情自己做教案反思
中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班健康教育课程第四章《学会生活》，主题为“自己的事情自己做”。
详细内容包括：认识日常生活中简单事务，如穿衣、洗手、整理玩具等；通过故事、游戏等形式，培养幼儿自我服务意识；引导幼儿学会表达需求，增强独立性。
二、教学目标1. 知道日常生活中简单事务的处理方法，提高自我服务能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的习惯。
重点：掌握日常生活中简单事务的处理方法，如穿衣、洗手、整理玩具等。
四、教具与学具准备教具：故事书、卡片、玩具、日常生活用品（如衣服、毛巾等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立完成日常事务的故事，引导幼儿关注故事中主人公的行为，讨论如何自己的事情自己做。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示日常生活中简单事务的图片，如穿衣、洗手、整理玩具等，讲解每个事务的处理方法，引导幼儿学习并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，如穿衣、洗手等，练习自己的事情自己做。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“我能行”游戏，鼓励幼儿在规定时间内完成指定任务，如整理玩具、叠衣服等，增强独立自主意识。
六、板书设计1. 课题：自己的事情自己做2. 内容：日常生活中简单事务处理方法独立自主的重要性合作与分享的意义七、作业设计1. 作业题目：我的独立日记请幼儿在家长的协助下，记录一周内自己独立完成的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。
答案示例：星期一：我学会了自己穿衣服。
星期二：我主动洗手，保持卫生。
星期三：我整理了玩具，让房间变得更整洁。
2. 作业要求：家长签字确认，鼓励幼儿坚持自己的事情自己做。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭实践：鼓励家长在家中为幼儿提供独立完成任务的机会，如帮忙收拾碗筷、整理床铺等。
教案自己的事情自己做
教案自己的事情自己做在教育领域中，教案是教师备课的重要组成部分。
它是一种系统的教学设计方案，旨在指导教师在教学过程中的活动和内容。
然而，有时候教师可能会遇到一些问题，例如教案不够详细、不切实际或者与学生需求不匹配等。
在面临这些问题时，教师应该积极主动地解决，并尽可能自己完成教案的制定，以保证教学的质量和效果。
首先，自己做教案可以更好地了解学生的需求和能力。
教学是一个与学生密切相关的过程，因此教案必须根据学生的年龄、兴趣、学习风格和能力水平等因素进行设计。
只有教师自己深入了解学生，才能针对性地制定教案，使教学更加有效。
如果教师将制定教案的责任交给别人，那么可能会出现教学内容与学生实际情况不匹配的情况，导致教学效果不佳。
其次，自己做教案可以提高教师的专业能力。
制定教案是一项需要综合考虑多方面因素的任务。
教师需要研究教材，了解学科知识和教学方法，设计适合学生的评估方式等。
通过自己做教案，教师可以提升自己的专业素养和教学能力。
与此同时，教师可以不断反思教学过程和结果，发现自己的不足之处，并进行改进。
这将有助于教师的个人成长和职业发展。
此外，自己做教案可以提高教师的教学效率。
制定教案是一项耗时耗力的任务，但它却是教学成功的关键。
如果教师将制定教案的任务全部交给别人，那么可能会花费更多的时间和精力去解释教案，而不是真正地投入到教学上。
而教师自己制定教案，可以将自己的理解和期望直接应用于教学过程中，从而提高教学效率。
同时，自己制定教案也可以培养教师的时间管理能力和组织能力。
然而，自己做教案也面临一些挑战和困难。
首先，教师需要投入大量的时间和精力去研究教材、制定教学目标、设计教学活动等，这对于繁忙的教师来说可能是一项巨大的负担。
其次，教师需要具备深刻的学科知识和教学经验，才能制定出合理有效的教案。
对于一些年轻的教师来说，他们可能缺乏足够的经验和专业知识，制定教案可能会有一定的困难。
因此，教师在制定教案时应该注重合作和资源共享。
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中班健康课教案
自己的事情自己做
嘉善罗星街道玉兰幼儿园陆怡
活动目标：
1.知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2.能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3.情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等
活动过程：
一、活动导入
首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。
小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？
是不是感觉很温馨很幸福呢？
是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。
作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。
小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？
那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？
现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？
比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。
二、自己的事情应该自己做
1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？
2.当我们面对这些事情，我们应该怎么做？
3.那这些事情你们都会做吗？
4.你们到底会不会做呢？现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情？
5.你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗？我请小朋友们来演示一下，看看到底会不
会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。
6.通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。
7.小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。
三、帮助妈妈做些力所能及的事情
1.在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做呢？（小朋友交流，妈妈跟小朋友一起讨论）
2.这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的，是家里的事。
对于这些事，我们要怎么做？
3.这些事中，你以前做过什么呢？
4.在刚才的交流中，我也发现，我们小朋友中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗？
5.对于不会做的事情，我们应该怎么办？
6.好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。
7.小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗？希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担。
四、我还会做的事情
除了以上家务，在家里，小朋友们还能做哪些事？
小结：小朋友们，我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们，现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人，让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。