求是小学四三班张明宇 中国人民站起来
11屹立在世界的东方-中国人民站起来了(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：11屹立在世界的东方-中国人民站起来了
2. 教学年级和班级：部编版道德与法治五年级下册
3. 授课时间：[具体上课时间]
4. 教学时数：1课时
本节课旨在让学生了解新中国成立的历史背景和意义，认识到中国人民从此站起来了，激发学生的爱国情怀，培养学生的法治意识。通过讲述新中国成立的故事，引导学生深入理解新中国的成立对国家和人民带来的深刻变化，以及中国人民在党的领导下取得的伟大成就。
- 对，我们要努力学习，提高自己的素质，为祖国的建设贡献自己的力量。下面，请大家分成小组，讨论一下：新中国成立后，我们作为公民应该如何做？
4. 小组讨论与分享
- （学生分组讨论）
- 现在，请每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。
- （学生分享讨论成果）
- 很好，每个小组都提出了很多宝贵的意见。我们可以看到，新中国成立后，作为公民，我们要努力学习，遵守法律，热爱祖国，团结协作，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
二、核心素养目标
1. 国家认同感：学生能够理解新中国成立的历史意义，增强对祖国的热爱和自豪感，培养维护国家尊严和利益的意识。
2. 道德观念：学生将学会尊重和传承中华民族的优秀传统，理解社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。
3. 法治意识：学生能够认识到法治对于国家和社会的重要性，理解法律的作用，培养遵守法律、维护法律尊严的习惯。
拓展建议：
1. 组织学生进行主题研究：鼓励学生以小组为单位，选择一个与新中国成立相关的主题进行深入研究，如“新中国成立与家乡的变化”，让学生通过实地考察、访谈等方式，了解新中国成立对家乡带来的影响。
六年级上品德与社会教学实录站立起来的中国人_人教新课标
《站立起来的中国人》教学纪实与评析教学目标:1.通过活动使学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
2.通过图片、资料的收集等前期活动以及课中汇报交流活动,让学生认识中国申奥成功和运动员在奥运赛场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
3.通过活动培养学生民族自豪感,为祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪。
教学重点:引导学生体会我国体育事业所取得的辉煌是在中国共产党的领导下取得的成绩。
通过运动员所取得的成绩,感受祖国的发展和强盛。
教学难点:引导学生关注祖国在国际社会中的发展,让学生真正体会到祖国的日益强大和国际地位的提高。
培养学生自豪感、社会责任感和使命感。
教学准备:学生准备:让学生通过回忆、查询等多种方式收集图片、文字等资料。
教师准备:准备相关录像资料及多媒体课件,国旗等。
教学过程:一、创设情景,激情导入师:今天我很高兴来和同学们一起上一节品德与社会课。
首先给大家播放一首好听的歌曲,如果会唱就大声唱出来。
(播放歌曲。
)师:谁能说出这首歌的名字?生:《北京欢迎你》。
师:你知道北京在欢迎谁吗?生:北京在欢迎世界各国的来宾。
生:北京在欢迎世界各国的运动员。
师:是的。
世界各国的人们为什么都聚集到北京呢?生:因为第29届夏季奥运会在北京举办。
生:世界各国的来宾在这里观看比赛。
生:还有各个国家的运动员在北京一展他们的风采。
师:大家说的真好,你们知道北京申奥成功那一历史时刻吗?书中为我们再现了当时的情景,请同学们把书轻轻翻到58页,认真看这两幅图,你能用一句话描述吗?谁先试试?生:这是人们在庆祝北京申奥成功。
生:还有很多小学生也在表达着自己的喜悦心情。
师:相信此时大家的心情也是无比的激动,那就让我们怀着这种喜悦激动的心情读第一自然段好吗?(生齐读课文第一自然段。
)师:是啊,当申奥成功这一喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了!请大家想一想全世界有那么多的国家申办奥运会,为什么世界会选择北京呢?这又说明了什么?生:这说明了我们的祖国强大了。
第13课__中国人民站起来了
国徽上的麦穗
1942年冬天，山城重庆寒风凛冽，董必武同志要返回革命圣地延安，宋 庆龄在她的寓所举行欢送茶话会。周恩来和邓颖超也应邀出席。桌上摆着两 串颗粒饱满的麦穗，被灼灼炉火映照得金光闪闪。这些麦穗是重庆附近的农 民送来的。看着这些金黄的麦穗，席上有人赞美说“真象金子一般。”宋庆 龄充满感情地说：“它比金子还宝贵。中国人口百分之八十都是农民，如果 年年五谷丰登，人民便可丰衣足食了。”周恩来同志也抚摸着禾穗，意味深 长地说：“等到全国解放，我们可把禾穗画到国徽上。”后来，在制定国徽 图案时，周恩来总理果然郑重地建议要把麦稻穗画上去。
人一个暗藏火力点的疯狂阻击，部队连续冲锋都没有成功。眼看就要天亮， 如在拂晓前还夺不下高地。不仅会使已夺取的阵地重落敌手，还会直接影 响整个上甘岭反击战的胜利。在这关键时刻，黄继光参加了攻坚小组。在 战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，情况非常紧急，黄继光身上也连中 了四枪，他昏了过去。敌人的机枪声把他惊醒，他不顾一切顽强地爬到了 敌人的枪口旁边，用自己的胸膛堵住敌人的机枪眼。他用年轻的生命，为
盛大的阅兵式
1949年10月1日下午3时，北京30万人 民身穿节日盛装，兴高采烈地齐集天
安门广场。乐队奏起《义勇军进行
曲》，毛泽东主席在天安门城楼上向 全世界庄严宣告：“中华人民共和国 中央人民政府成立了！中国人民站起 来了！”他亲自按动电钮，升起了五 星红旗。54门礼炮齐鸣28响，顿时万 众欢腾。
部队开辟了前进的道路。 他的名字和事迹永远铭刻在人民的心中。
请你来讲述开国大典的开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？
54门礼炮象征参加中国人民政治协商会议第一届全 体会议代表中的54个民族（另一说法为五四运动）。 28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。
五年级品德与社会《中国人民站起来了》优质课件
孙中山（1866.11.12—1925.03.12），名孙文，字 载之，号逸仙。中国近代民主主义革命的先行者， 中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。 首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。 1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举 为中华民国临时大总统。1940年，国民政府通令全 国，尊称其为“中华民国国父”。1929年6月1日， 根据其生前遗愿，将陵墓永久迁葬于南京紫金山中 山陵。
小学五年级品德与社会下册
1、中国人民站起来了 ——富国强民之路
祖国颂
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。 奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她 的脊梁，这就是我们的祖国——中国！ 1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了 神州五千年的阴霾；1978年，一位巨人以超人的胆 识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开。1997年， 她迎来了紫荆花的清香；1999年，她又增添了水莲 花的芬芳！ 走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭；跨 过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。 我们的共和国从没有像今天这样威武强大，我们的 人民从没像今天这样斗志昂扬！
中国人民站起来了(五年级品德课)
xx小学 xxx
苦难的中华民族、英勇不屈的中 国人民在历经了数千年的磨难之后， 终于迎来了她崭新的一页。今天作为 一个生活在新中国的少年儿童，也许 对新中国成立之后的那段感人的历史 了解得太少了，现在，就让我们一起 走进那段历史吧！
（一）庄严时刻 1.天安门广场坐落在我国首都北京的市中心，它 是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国 就是在这里宣告成立的。当年，开国大典就是在天 安门城楼上进行的。举国欢腾，四海同庆。
代物理研究所的建设，开设了中国原 子核物理理论研究工作的崭新局面。 1956年，邓稼先加入了中国共产党。 同年与何祚庥、徐建铭、于敏等人合 作，在《物理学报》上相继发表了 《β衰变的角关联》、《辐射损失对 加速器中自由振动的影响》、《轻原 子核的变形》等论文。为中国核理论 研究做出了开拓性的工作。
总结语：幸福的生活来之不易， 作为新时期的少年儿童，我们要 更加热爱祖国，更加珍惜今天的 幸福美满的生活，用我们的双手 去创造更加美好的明天。
邓稼先的成就，也纳入了美国政府 的视线，他们打算用更好的科研条件、 生活条件把他留在美国，他的老师也 希望他留在美国，同校好友也挽留他， 但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月， 他放弃了优越的工作条件和生活环境， 和二百多位专家学者一起回到国 内。 一到北京，他就同他的老师 王 淦昌教授以及 彭桓武教授投入中国近
勇堵枪口的黄继光
• 1952年10月14日，上甘岭 战役开始。10月19日夜，黄 继光所在的二营奉命反击占 领597．9高地表面阵地之敌。 当攻击部队受阻、伤亡较大 时，已任营通讯员的黄继光 挺身而出，主动请战，消灭 敌人火力点。在战友负伤牺 牲、自己所携弹药用光的情 况下，黄继光毅然用自己的 身躯堵住了敌人枪眼，为冲 锋部队的胜利开辟了通路， 牺牲时年仅22岁。
小学品德与社会《中国人民站起来了》说课稿
小学品德与社会《中国人民站起来了》说课稿《中国人民站起来了》说课稿根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观出发，我确定本课的教学目标为以下三个方面：知识目标：知道新中国成立的过程，懂得没有共产党就没有新中国的道理。
理解中国人民站起来了的真正含义。
能力目标通过大量的事例了解“得道多助，失道寡助”的道理。
通过交流明白没有共产党就没有新中国。
情感目标懂得我们的生活来之不易，激发学生热爱中国共产党，热爱祖国的思想情感。
根据教材分析，我确定本课的教学重点是：知道新中国成立的过程，懂得没有共产党就没有新中国的道理；难点是：理解得道多助、失道寡助的道理及中国人民站起来了的真正含义。
为突出重点，突破难点，我在教学设计中通过激发学生的情感体验来达成教学目标。
根据教学内容的知识目标，我是这样开课的：“1937年七七事变，抗日战争爆发，经过中国人民的浴血奋战，到1945年8月15日，日本侵略者宣布无条件投降，致使延续8年之久的抗日战争结束了。
这一胜利标志着中国人民摆脱了帝国主义的侵略，那中国的前途怎样，她将又面临什么样的风雨呢？这节课我们来学习我爱你----新中国二级主题下的第一个三级主题《中国人民站起来了》”（板书）这样设计，衔接了上个活动主题的内容，按照历史的时间发展，形成一条主线。
第二大环节探究活动，这是本课的重点也是难点，我是这样设计的。
首先我出示毛泽东和蒋介石的图片，（课件）“认识图片上的人物吗？”因为学生在影片中都看到过他们，所以都知道。
我接着过度：“这是63年前，国共两党最高领导人在重庆谈判时的合影，那当时的局势怎样呢？打开书63页，看书中给我们的介绍吧！”这样处理充分依据教材的意图，让学生明白事件的前因后果。
在此基础上，我出示课件：双十协议中主要内容，让学生读。
在学生了解了当时国内的形势的基础上，我引领学生小结：“这场战争的爆发国民党是不道德的，不以群众的利益为根本的；而共产党却是维护人民大众的根本利益的，倡导和平、自由、民主。
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计杨洋一、教材分析：《中国人民站起来了》是部编版《品德与社会》五年级下册第三单元《屹立在世界的东方》的一课时的内容。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，中华儿女经过艰难曲折的救亡之路，终于迎来了新中国的成立。
在本课中，要注意引导学生探究中华人民共和国成立的史实，了解新中国成立的过程，感受中华人民共和国成立时的宏大历史场面，体会新中国诞生的意义以及新中国的成立给中国社会带来的巨大变化。
二、教学目标：1.通过观看视频，感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。
2.通过探究活动，了解有关国旗、国歌和国徽的知识。
3.通过相关资料的认识交流，激发学生的爱国热情和民族自豪感，教育学生珍惜现在的幸福生活，树立振兴中华的历史责任感，好好学习，振兴中华。
三、教学重难点了解有关国旗、国歌、国徽的知识，了解新中国成立的历史意义。
四、教学准备1.新中国成立时的录像资料。
2.国旗、国歌、国徽的相关资料3.学习单五、教学过程：一、情境导入，初步感知历史同学们，大家好，今天我们来学习新的一课。
上课之前我们一起来看一段视频。
（观看《开国大典》的片段）视频看完了，老师请同学们想一想，从这个视频中你们知道了些什么？老师要提问了（学生回答）：1.这是哪一天？他们在干什么？这是1949年10月1日，在天安门广场举行开国大典。
2.举国上下的老百姓为何如此激动？近代的中国，由于战争的不断爆发，使广大中国人民群众生活在水深火热之中。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利。
大家怎能不激动。
过渡：1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。
今天，我们就来探究学习中国人民站起来了。
二、活动探究，学习新知师：新中国成立了，这个国家由谁来领导呢？当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
小学道德与法治_中国人民站起来了教学设计学情分析教材分析课后反思
《中国人民站起来了》教学设计《中国人民站起来了》学情分析从生理发展来看，这个时期的学生，他们中的绝大多数，已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握了一些基本的知识。
从知识能力来看，学生们的学习能力参差不齐，大部分同学的阅读和理解能力尚可，但是年龄较小，学生自制力欠缺，有部分学生上课时注意力不集中，很大一部分同学注意力集中难以持久，导致上课时需多次提醒学生，绝大多数同学都能很好的完成学习任务，极个别同学勉强完成学习任务。
《中国人民站起来了》效果分析在本课学习过程中，始终把爱国主义教育作为核心，本课教学老师充分运用多媒体技术，学生小组探究学习积极性很高，新中国的诞生，通过语音视频导入新课，学生很感兴趣。
农民翻身得解放设计了图片，通过新旧对比，学生印象深刻，达到了预定目的，废墟上的巨变，通过工业，科技和国防的迅速发展，使学生深切感受到共和国的焕然一新，视频告诉我们弱国无外交，教育效果直观可信。
教师课前布置学生搜集资料，课堂合作探究很好的锻炼了学生搜集资料，运用资料解决问题的能力。
让学生更加热爱我们的祖国我们的中国共产党，很好的完成了知识、能力、情感的三维目标教学。
《中国人民站起来了》教材分析《中国人民站起来了》是泰山版，义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级下册第一单元第一课的内容，借用毛主席在开国大典上的一句话，这自然会让人们想起开国大典的盛况，因此教材介绍了新中国诞生前的准备工作，以及开国大典的盛况，农民翻身解放促进了农业的大发展，接着用生动的事例，让我们感受废墟上的祖国现在是焕然一新，通过列举新中国外交工作的巨大成就，突出了新中国的国际地位，从此，社会主义中国走向了世界舞台，旨在让学生培养热爱祖国热爱中国共产党的感情。
《中国人民站起来了》测评练习1、中华人民共和国的国旗是________，首都是_________2我国确立了_________的外交原则，并始终不渝地奉行______外交政策。
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》说课稿
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》说课稿一. 教材分析《中国人民站起来了》是浙教版品德与社会五下的一个课题，本课的主要内容是让学生了解新中国成立的历史意义，以及新中国成立后，人民生活、国家地位等方面的变化。
教材通过丰富的图片和文字，展现了中国人民从半殖民地半封建社会走向新中国的历程，使学生感受到新中国成立的艰辛和伟大。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立有一定的了解。
但他们对新中国成立的历程和意义可能理解不深，对新中国成立后人民生活、国家地位等方面的变化可能了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解新中国成立的历史意义，以及新中国成立后人民生活、国家地位等方面的变化，从而增强他们的民族自豪感和爱国情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史意义，知道新中国成立后人民生活、国家地位等方面的变化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养他们热爱祖国、为国家发展做贡献的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史意义，新中国成立后人民生活、国家地位等方面的变化。
2.教学难点：新中国成立的历程，以及各项变化背后的原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生深入学习、思考和讨论。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等教学资源，生动展示新中国成立的历史场景和各项变化，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立的图片和歌曲，激发学生的爱国情怀，引出本课主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解新中国成立的历史意义，以及新中国成立后人民生活、国家地位等方面的变化。
3.合作探究：分组讨论新中国成立的历程和各项变化背后的原因，引导学生深入思考。
4.讲授与展示：教师对新中国成立的历史意义、历程和各项变化进行详细讲解，并通过多媒体课件展示相关内容。
《中国人民站起来了》教学反思
《中国人民站起来了》教学反思《《中国人民站起来了》教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《中国人民站起来了》教学反思第一，反复对比，激发爱国情感。
在教学中，我从“清政府”到“中华民国”，从“旧中国”到“新中国”的情况做了一个对比。
对比中，学生从现实走向沉重的历史，从历史又回到愉悦的`现实。
第二，巧设情景，陶冶爱国情感。
教学中，我联系学生的生活实例，让他们畅谈自己调查了解的以前的事例。
这些真实而艺术化的画面、镜头，以境激情，从而取得陶冶学生爱国情感的教育效果。
第三，开展活动，增进爱国情感。
“回归生活”是我们这门课程所追寻的理念。
教学中，我结合当前的热点，设计了“阳光体育计划——2+1活动”，指导学生过有意义、健康、快乐的生活。
本节课学生能积极参与教学过程，他们体会到了我国综合国力增强的喜悦。
快乐而紧凑的教学激发了学生学习的兴趣，对今后历史课程学习的兴趣更大。
作为一名新教师，从事历史教学的时间尚短，还处在探索学习阶段。
因此，教学中也存在一些不足之处，例如问题设计过于直白，探究性不强等等。
由此，我深深的感到，不断学习、不断进步的重要性。
2、小班科学公开课教案及教学反思《蛋宝宝站起来》身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的小班科学公开课教案及教学反思《蛋宝宝站起来》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。
2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。
活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
活动过程：一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。
1、幼儿听音乐，边唱边做动作。
2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真快乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗?二、幼儿探索活动1、第一次探索活动⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来?⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。
《站立起来的中国人》教学设计
《站立起来的中国人》教学设计岗上学区小丰小学李红教学目标：1.让学生感受新中国成立后，中国发生的巨大变化，体会到中国人真正站起来了；让学生认识到中国申奥成功和运动员取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2.让学生知道随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
3.激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备：多媒体课件课时安排： 1课时教学过程：活动一：在回顾历史的体验中激发情感、提高认识.一、感受2008奥运精彩1.课件播放2008年北京奥运会上中国运动员夺冠的精彩瞬间。
2看了北京奥运的精彩，你感受到了什么？过渡：是啊！运动员辉煌的成绩让全国人民感到骄傲和震奋。
当鸟巢上空一次又一次奏响中华人民共和国国歌，升起五星红旗的时候，相信我们每一个中国人都会为我国运动员而骄傲。
然而，在旧中国，（板书：旧中国），同样是中国运动员，同样是在奥运会上，中国得到的不是荣誉，而是令人痛苦的屈辱和讥讽。
二、历史回顾1.情境创设：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”（板：东亚病夫）。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而当时拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
都因国力衰败而留下了“零的记录”。
请一个小组代表把课前搜集的有关这三次擦加奥运会的情况介绍一下。
2.学生随机介绍，教师相机点拨。
（1）学生介绍1932年中国参赛奥运会情况，出示刘长春照片。
（2）学生介绍1936年奥运会，中国队被漫画成“鸭蛋队”，被讥笑为“东亚病夫”情况，出示柏林奥运赛场的图片。
（3）学生介绍1948年伦敦奥运会情况。
3. 回顾中国人参加这三届奥运会情况，假如你就是当年的刘长春或是去参赛的运动员，对自己无法进入预赛就被淘汰或被讥笑为“鸭蛋队”、“东亚病夫”时，你会是什么样的感受？你从中看到了什么？4.政府的腐败无能、国力的衰败，带给我们的是什么？板书：耻辱活动二、在走向辉煌的体验中激起情感波澜,、陶冶情操。
中国人民站起来了
走进伟人 ——许许多多的无产阶级革命家
董必武
李大钊
周恩来
方志敏
刘少奇
朱 德
姓名
参加革命时间
1924年在南昌加 年在南昌加 入中国共产党。 入中国共产党。
主要事迹
1926年至 年至1927年间，领导了“漆工镇暴 年间， 年至 年间 领导了“ 动”。1934年11月24日，任军政委员会主 年 月 日 率红十军团北上。 席，率红十军团北上。1935年1月，在怀玉 年 月 山区被捕。 山区被捕。1935年8月6日，在南昌下沙窝 年 月 日 慷慨就义。 慷慨就义。
毛泽东是人类历史上最了不起的人
1.在中国共产党早期建党活动中，毛泽东是最早认识到“只有马列 在中国共产党早期建党活动中，毛泽东是最早认识到“ 在中国共产党早期建党活动中 主义能够救中国”的杰出人物之一。 主义能够救中国”的杰出人物之一。 2.在中国共产党内，毛泽东最早发现并无比重视中国无产阶级的同 在中国共产党内， 在中国共产党内 盟军——农民以及农民革命运动，并以极大的热情和努力引导推动 农民以及农民革命运动， 盟军 农民以及农民革命运动 农民革命运动，使之最终成为中国革命成功的重要基础与保障。 农民革命运动，使之最终成为中国革命成功的重要基础与保障。 3.在中国共产党内，毛泽东第一个认识到军事工作的重要性，首先 在中国共产党内，毛泽东第一个认识到军事工作的重要性， 在中国共产党内 提出了“枪杆子里面出政权”的论断并亲身实践之。 提出了“枪杆子里面出政权”的论断并亲身实践之。 4.湖南秋收起义失败后毛，泽东通过失败清醒地认识到：大中城市 湖南秋收起义失败后毛，泽东通过失败清醒地认识到： 湖南秋收起义失败后毛 和交通要道，不是共产党及其工农武装呆的地方， 和交通要道，不是共产党及其工农武装呆的地方，中国革命必须首 先在广大农村取得成功，须放弃中心城市，去偏远乡村， 先在广大农村取得成功，须放弃中心城市，去偏远乡村，实行武装 割据，走农村包围城市的道路。 割据，走农村包围城市的道路。 5.遵义会议，是毛泽东的胜利，也是中国共产党和中国革命的胜利， 遵义会议，是毛泽东的胜利，也是中国共产党和中国革命的胜利， 遵义会议 它在革命最危急的关头，起到了拨乱反正的作用，为中国革命的航 它在革命最危急的关头，起到了拨乱反正的作用， 船校正了方向。 船校正了方向。 …………
2019-2020年六年级品德与社会上册《站起来的中国人》word版教案3
2019-2020年六年级品德与社会上册《站起来的中国人》word版教案3教学目标：1.让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了2.让学生认识到，中国举办奥运会成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
3.激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
4.培养学生搜集处理信息的能力。
教学重点让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
教学难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学过程：[课前播放北京奥运主题曲]一、北京奥运引入。
1．课前听到的是一首什么歌？2．北京奥运的哪个场面最让你骄傲和自豪？3．看看外国人对北京奥运的评价，你有什么感受？4．板书：站立起来的中国人。
二、零一申奥回顾。
1．播放录像。
2．看到这样激动的、沸腾的场面，你有什么问题想要问吗？3．板书：梦圆北京。
三、“奥运三问”统领。
1．一百年前，有人提出“奥运三问”，你们知道吗？2．播放录像。
3．如何应答“第一问”。
①生读课文中的描述。
②政府的腐败无能，国家的贫穷落后，使得第一个中国选手就这样告别了奥运会，大家想想，刘长春面对失败，他心里在想些什么？③出示第二次，第三次参加奥运的资料。
看完后讨论：这些运动员的失利是什么原因造成的？④小结后板书：东亚病夫。
4．响亮回答“第二问”。
①1984年的奥运会上，一个英雄实现了中国金牌“零”的突破，让我们一起喊出他的名字。
②播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景。
③在此次奥运会上，许海峰一声清脆的枪响，实现了中国金牌“零”的突破。
站在高高的领奖台上，看到五星红旗冉冉升起，此时此刻，许海峰心里在想着什么，他最想说的又是什么呢？（采访形式）小结后唱国歌。
⑤读统计表，说说从中看到了什么？⑥讨论：新旧两个社会，参加奥运会为什么会不一样的结果？5．精彩回答“第三问”。
小学思想政治_《中国人民站起来了》教学设计学情分析教材分析课后反思
中国人民站起来了教学目标：1、情感态度价值观：联系家乡和祖国解放以来的变化，认识中华人民共和国成立的意义，培养学生热爱中国共产党，热爱祖国的思想感情。
树立为建设祖国而努力学习的崇高理想。
（重点）2、能力目标培养学生收集，分析，处理信息的初步能力。
（难点）3、知识目标：知道中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的盛况，了解三大战役和渡江战役的基本情况，认识人民群众的支援，是解放战争胜利的保证。
教学过程：一、创设情境，情感铺垫同学们，从寒假到现在，我们进行了几次研学，（出示课件）你们看，这是我们一起去博物馆研学，这是我们参观烈士陵园，这是我们建国七十周年风雨历程的研学资料。
思考：通过这几次研学，你们发现了什么？学生交流。
通过刚才的交流，同学们收获了很多知识。
我发现2019年是不平凡的一年，他一定会带给我们更多的思考和收获，那么除了这些收获以外，你还能够感受到什么。
（预设板书1949年10月1日板贴课题：中国人民站起来了）小结：研学活动不仅让我们收获了知识，还让我们感受到学习的快乐，可见我们的。
道法课的学习不仅仅是在课堂上还在，生活中只要有一颗学习的心，课堂无处不在，这节课我们将结合课前的研学，一起来探究一下中国人民是怎样一步步站起来的。
二、小组合作、自主探究——了解三大战役的有关知识1抗日战争之后，中国共产党领导人民打败了蒋介石的反动统治。
取得了解放战争的胜利，那你知道加入坏解放战争胜利进程的三大战役，分别是什么吗？（指名回答）2下面我们分小组合作学习，自主探究三大战役的有关知识，请看学习任务（出示课件）一组：结合课前收集的资料，认真阅读地图，根据三大战役的作战路线图理解。
三次战役采取的不同的战略战术。
二、三、四组：分别以蓝表的形式概括，介绍三大战役的经过五组：研究三大战役的历史意义六组：研究人民群众的后方支援与三大战役胜利的关系小结：通过同学们的交流三大战役的胜利记来自党中央的正确领导又来自于人民解放军的英勇善战同时更离不开人民群众的后方支援。
【精】第13课中国人民站起来了（论文资料）
本课教学目标：1．情感与态度：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
2．行为与习惯：关心祖国的命运，关注祖国的发展，尊敬国旗、国徽，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。
3．知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
教学时间：4课时第1课时一、课前准备1．多媒体课件（天安门广场图片、国旗、国徽等图片，文字介绍，影像片段）2．《义勇军进行曲》伴奏带。
3．《开国大典》的相关报道。
二、教学过程（一）了解《开国大典》，感受庄严时刻。
1．歌曲引入，再现灾难岁月。
（1）同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。
（播放《听妈妈讲那过去的事情》）（2）指名交流你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。
你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？（3）小结，揭示课题一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。
那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（板书）2．视频切入，感受开国大典盛况。
（1）1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上向全世界大声宣告新中国成立，便意味一个新中国诞生了。
想一起去回味一写开国大典时的情景吗？（播放《开国大典》）（2）交流感受。
同学们，看了《开国大典》的片段，哪一个场面给你留下了最深的印象？指名交流。
（3）小结：广场上的人们都洋溢着灿烂的笑容，他们如此的欢乐。
那是因为中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）（二）回顾沧桑历史，激发爱国热情。
1．同学们通过看书和看电视，知道我们的祖国母亲、我们的人民在建国以前，曾经遭受过怎样的苦难？2．现在让我们简单回顾一下几个重要的历史瞬间。
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中国人民站起来了
——读《伟人的故事---毛泽东》有感
徐州市求是小学四三班张明宇辅导老师：李娜
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。
他为人民谋幸福,他是人民大救星……”，这是一首曾经在中国家喻户晓，绝大多数中国人都耳熟能详的歌曲。
每当我听到这首歌，我就会想一个问题：“他为什么被称为红太阳呢？为什么只有他才被称为太阳呢？”
在今年五一假期，我读了学校发的《伟人的故事---毛泽东》一书，书中从毛泽东的青少年时期介绍到抗日战争和解放战争时期的伟大壮举。
书中的内容丰富而生动，其中令我感受最为深刻的是“1949：中国人民站起了”的历史画面。
1893年，毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲。
幼年的毛泽东就有了反抗意识，带着求知的愿望，他先后就读于南岸私塾和湖南第一师范学校。
青年的毛泽东和千千万万爱国学子一样，从小就看到中国因为贫穷与落后，人民无知而受到列强的欺侮，老百姓过着水深火热的生活，所以他从小立志要解救中国，使中国强大起来。
毛泽东的一生经历了许多磨难——爬过雪山，越过草地，踏过风腥雪雨，最后登上了天安门城楼。
他的这些成就与其自身的努力是分不开的，在最困难的时候他坚信革命必会成功，在胜利的时刻又不被成功冲昏头脑。
他把自己的一生都奉献给中华民族。
在几十年的革命生涯中，他为了国家和民族，为了人民的翻身解放，没日没夜地辛勤工作，他的一生，充分体现了他的无私奉献的精神。
读完这本书，我的心情久久不能平静，它让我看到了毛泽东的伟大一生，深切地感受到毛泽东这位伟人的独特风采和他的伟大的人格魅力，心中对伟大领袖毛泽东的敬佩之情又更加深了一层。
这时我才真正懂得了为什么奶奶那些老一辈人只要提到毛主席，总是带着崇敬的心情。
我作为中华的子孙感到无比振奋，为有这样一位可歌可泣的革命先辈而感到深深的自豪，毛泽东那高大的形象，那英雄的气概，完全征服和占据了我的心。
我仿佛，看到了伟人闪光的品格，看到了中华民族智慧的光芒。
我们这些零零后，生在新社会，长在红旗下，党和人们给我们创造了良好的生活条件和优越的学习环境，我们要懂得这一切是来之多么不容易，懂得了这一点，才会懂得珍惜，我们这一代青少年，应该弘扬先辈的精神，更应该好好学习科学文化知识，长大后为中华民族服务。
毛泽东就像一个散发光和热的太阳，照耀着我们每一个人，激励着我们不断努力和进步。
吃水不忘掘井人，幸福不忘毛泽东。
此时此刻我的耳旁仿佛又响起了那首庄严的旋律“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”。