lesson 9 palace museum
【英语教案】五年级下册-Lesson 9 The Palace Museum 冀教版
五年级下册-Lesson 9 The Palace Museum一、教学目标1.能听懂、运用并朗读本课对话；2.能根据对话内容回答问题；3.能了解故宫博物院的基本知识；4.能模仿课文表达故宫的参观路线；5.能运用所学的语言知识，描述故宫的特点和历史文化背景；6.能通过展示图片与故事讲述的方式，引导学生进入情境，激发学生了解中国传统文化的兴趣。
二、教学重难点重点1.掌握本课生词与对话；2.能模仿本课表达故宫的参观路线；3.能运用所学的语言知识，描述故宫的特点和历史文化背景。
难点1.扩充学习内容，了解中国传统文化。
三、教学准备1.教学素材：故宫博物院的图片、音频、文字材料等；2.教学设备：电脑、投影仪、音响、课件等。
四、教学步骤1. Warm-up (5 minutes)1.Greet the students and ask them if they know about the Palace Museum;2.Introduce the topic of this lesson to the students.2. Presentation (10 minutes)1.Show pictures of the Palace Museum and ask the students to describe what they see;2.Introduce the Palace Museum’s history and cultural heritage briefly.3. Practice (20 minutes)1.Play the audio of the conversation in “The Palace Museum” and ask students to read with it;2.Divide students into small groups and ask them to practice the conversation in pairs;3.Ask students to describe the route of visiting the Palace Museum.4. Production (15 minutes)1.Ask students to think about what they want to see in the Palace Museum and where they want to go;2.Ask students to make a plan for their visit to the Palace Museum and describe it;3.Encourage students to share their plans with the class and describe why their chosen places are interesting.5. Extension (5 minutes)1.Show pictures and artifacts of ancient China to the students;2.Briefly introduce the history and culture of ancient China.五、教学总结1.Sum up the main points of the lesson;2.Encourage students to share their opinions about the Palace Museum;3.Provide feedback to students, and answer any questions they may have;4.Preview the next lesson.六、教学评估教学评估主要从以下三个方面对学生进行考核：1.听力与口语表达能力；2.作业完成情况；3.学习态度和参与度。
五年级下册英语-Unit2Lesson9ThePalaceMuseum冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍中国的故宫。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行日常交流。
（2）能够正确使用指示代词和疑问代词。
3. 情感目标：激发学生对中华文化的兴趣，培养学生的民族自豪感。
二、教学内容本课主要介绍中国的故宫，通过学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，如“This is ”，“It has ”，“How many”等，并能够运用这些词汇和句型进行日常交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍中国的故宫。
2. 教学难点：（1）正确使用指示代词和疑问代词。
（2）运用比较级和最高级形式描述事物。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、地图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：（1）出示故宫的图片，引导学生说出“The Palace Museum”。
（2）引导学生说出关于故宫的一些已知信息。
2. 展示：（1）播放课件，展示故宫的图片和相关词汇。
（2）引导学生跟读生词和句子。
3. 操练：（1）分组进行角色扮演，模拟介绍故宫的情景。
（2）邀请几组学生上台表演，给予评价和鼓励。
4. 巩固：（1）完成课本练习题，巩固所学知识。
（2）进行小组竞赛，看哪个小组完成得最快最好。
5. 拓展：（1）引导学生思考：你还知道哪些中国的文化遗产？（2）学生分享自己的见解，互相交流学习。
六、板书设计1. The Palace Museum2. 生词：hallgardenroombridgepainting3. 句型：This is theIt hasHow many七、作业设计1. 抄写生词和句子。
2. 运用所学知识，写一篇关于故宫的小短文。
3. 预习下一课的内容。
八、课后反思1. 对学生的发音和语调要加强指导，提高他们的口语水平。
2. 针对不同学生的学习程度，进行分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习。
Unit 2 Lesson 9 The Palace Museum课件2
Sing a song
Rectangular 长方形的 Moat 护城河 Encircle 环绕，围绕，包围
Key words
填一填： is 1.There _____ a girl.
There _______ some tables and are chairs.
Read the text and have a role play!
The red and yellow used on the palace walls and roofs are also symbolic. Red represents happiness, good fortune and wealth. Yellow is the color of the earth on the Loess Plateau, the original home of the Chinese people. Yellow became an imperial color during the Tang dynasty, when only members of the royal family were allowed to wear it and use it in their architecture.
Imperial 帝国的，皇帝的 Loess Plateau 黄土高原
The Forbidden City is rectangular in shape. It is 960 meters long from north to south and 750 meters wide from east to west. It has 9，900 rooms under a total roof area of 150，000 square meters. A 52meter-wide-moat encircles a 9.9 – meter- high wall which encloses the complex.
冀教版英语五年级下册 Lesson 9 The Palace Museum 课件
sunny
How old
about
Be
take
It’s about 600 years old.
It’s red and yellow.
Yes, there are.
Yes, he does.
Yes, he does.
课堂讲解
Let’s sing.
Let’s take a picture, you and me.Look at the camera, 1, 2, 3.Let’s take a picture, you and me.Look at the camera, say cheese!Okay, okay.This time, let’s make a funny face.Ready?Let’s take a picture.1, 2, 3.You and me.Say cheese!
课外拓展
The Palace Museum’s another name is the Forbidden City.
课外拓展
The map of the Palace Museum
景山
神武门
御花园
坤宁宫
送泰寺
乾清宫
保和殿
中和殿
太和殿
太和门
金水河
午门
当堂练习
1.h___t A.照片2.v__s__t B.受伤3.p__l__ce C.在……旁边4.pic___re D.宫殿5.m__se__m E.参观6.b__s__de F.博物馆
答：不可以。May I …?是一种客气的请求用语，如果回答是肯定的，可以说“Sure/ Of course.”；如果是否定的，首先应该表示抱歉，“Sorry/I’m afraid you can’t.”再说明理由。
Lesson9The Palace Museum
选择正确的答案 （ ）1.May I take your picutre?
____________ A.Sure B.Ouch! C.Help! ( ) 2.Please stand______ Jenny. A./ B. up C. beside ( ) 3.I_____ some chairs and tables. A.look in B.see C.look ( ) 4._____ is the Palace Museum?
短语：
look in 向里看 take your picture 给你拍照
Be careful！小心
导学二：小组讨论，翻译课文。
At the Palace Museum
It's sunny today.The sky is blue.Danny ,Jenny and LiMing are visiting the Palace Museum. The palace is red and yellow.It's beautiful.
导学二：小组讨论，翻译课文。
Jenny: Hห้องสมุดไป่ตู้w old is the Palace Museum,Li Ming? Li Ming:It's about six hundred years old. Jenny:That's old!
• Danny: Let's look in the window! • Li Ming: What do you see? • Jenny:I see some chairs and tables.They
are old. • Danny:May I take your picure,Jenny? • Jenny:Sure. • Danny:And your picture,too,Li
五下英语Lesson 9 The Palace Museum优秀版
Okay! Say cheese!
Danny! Be careful!
Help! I’m falling.
fall 跌落
Danny falls! He hurts his tail! Poor Danny!
Answer the questions: 1.How’s the weather today?
It’s sunny today.
2.How old is the Palace Museum? It’s about 600 years old. 3. What colour is the palace? The palace is red and yellow.
4. Are there old chairs and tables in the Palace Museum? Yes , there are.
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
冀教版五年级下册英语-Unit2Lesson9ThePalaceMuseum
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单介绍故宫的历史和文化。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的英语交流。
（2）能够通过图片和文字资料，了解故宫的基本布局和主要建筑。
3. 情感目标培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感，提高他们的文化意识。
二、教学内容本课的主题是介绍故宫，主要内容包括：故宫的历史、基本布局和主要建筑。
通过学习，学生能够用英语简单介绍故宫的历史和文化。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单介绍故宫的历史和文化。
2. 难点：对故宫的历史和文化有一定的了解，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、地图、视频等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. Preclass preparation（1）教师提前准备相关资料，了解故宫的历史和文化。
（2）学生预习课本，熟悉生词和句子。
2. Leadin（1）教师通过提问方式引导学生谈论中国的历史和文化。
（2）学生分享自己对故宫的了解。
3. Presentation（1）教师播放课件，展示故宫的图片和地图，引导学生观察和描述。
（2）教师讲解故宫的历史和文化，引导学生学习生词和句子。
4. Practice（1）教师组织学生进行小组活动，互相介绍故宫的历史和文化。
（2）学生进行角色扮演，模拟向游客介绍故宫。
5. Consolidation（1）教师播放视频，展示故宫的美丽景色和游客参观的场景。
6. Summary7. Homework学生完成练习册的相关题目，进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：The Palace Museum历史：built in 1420, over 600 years old布局：外朝、内廷、东西六宫、御花园建筑：Forbidden City, Hall of Supreme Harmony, Hall of Central Harmony, Hall of Preserving Harmony, Imperial Garden七、作业设计1. 完成练习册的相关题目。
Lesson9The Palace Museum教案
Lesson 9. The Palace Museum一、教学目标●知识与技能目标：（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be（2）学生能用所学语言介绍故宫。
●学习策略目标：（1）积极与同学合作，共同完成任务；（2）通过评价反思，发展自我调控策略；（3）养成听录音和跟读句子的习惯。
●情感态度目标：（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子们对文物保护的意识。
●文化意识目标：激发为中华文化的悠久历史和博大精深而感到骄傲的民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：能够用所学知识简单地介绍故宫。
教学难点：初步了解祈使句以及be动词的用法。
三、教学准备多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍，导游帽和导游旗。
四、教学过程Step 1. Class Opening and Review (2mins)1.GreetingT: Hello, everyone! How are you today?Ss: I’m fine, thanks.2.GroupsT: Today we have two groups. One is the boy group.One is the girl group.Then let’s have a PK. OK?Ss: OK.【设计意图】简单的问候，小组比赛形式激发孩子的学习兴趣。
评价方案：教师评价：全班分为两组，根据课上的表现，教师适时给予口头评价和加分评价。
实物评价方式是为表现好的那一组加上一面小旗。
最后评比哪一组得到的小旗数目多。
Step2. New Concepts1.Introduction （3minutes）（由电视剧图片导入新授）T: Look at the TV. Let’s see some pictures about the legend of Zhen Huan. How about this TV drama? Bu Bu Jing Xin? 并同时展示第二张图片。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson9ThePalaceMuseum冀教版
教案：五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 9 The PalaceMuseum 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述故宫的特点和参观故宫的经历。
2. 能力目标：（1）能够运用所学的词汇和句型，与他人交流关于故宫的话题。
（2）能够根据图片或文字资料，整理并表达故宫的历史和文化。
3. 情感目标：激发学生对中华文化的兴趣，培养他们的民族自豪感。
二、教学内容本课的主题是故宫，主要介绍了故宫的历史、建筑特点和参观经历。
教学内容包含词汇、句型、对话和阅读理解等方面。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，以及如何运用这些词汇和句子描述故宫。
2. 难点：如何用英语表达故宫的历史和文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、地图等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. Preclass preparation（1）教师提前为学生准备一些关于故宫的图片和资料，以便在课堂上使用。
（2）学生预习本课的生词和句子，了解故宫的基本知识。
2. Classroom teaching（1）导入：教师通过展示故宫的图片，引导学生谈论故宫，激发学生的学习兴趣。
（2）新课呈现：教师播放多媒体课件，为学生展示故宫的历史、建筑特点和参观经历。
学生在观看的过程中，注意听懂并记录下关键词语和句子。
（3）词汇教学：教师引导学生学习本课的生词，让学生通过观察图片和例句，理解并记忆单词的含义。
（4）句型练习：教师组织学生进行句型练习，让学生运用所学的词汇和句型描述故宫。
（5）对话教学：教师引导学生学习本课的对话，让学生通过角色扮演，运用所学的词汇和句型进行交流。
（6）阅读理解：教师为学生提供一篇关于故宫的短文，让学生阅读并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。
3. Afterclass practice（1）作业：教师布置作业，让学生运用所学的词汇和句型，写一篇关于故宫的短文。
五年级下册Unit 2 Lesson 9 the palace museum
careful
(形容词)小心的
【反义词】 careless粗心的
Danny! Be careful!丹尼！ 小心！
poor
(形容词)可怜的，不幸的
He hurt his tail! Poor Danny!他 伤了他的尾巴！可怜的丹尼！
游戏时间 同学们说出单词的意思，帮 小蝌蚪找到妈妈吧！
beautiful
Unit 2
In Beijing
冀教版(三年级起点)五年级下册
Lesson 9 The Palace Museum
take
(动词)乘坐;买下;拍照
【短语】 take a picture照相
May I take your picture, Jenny?我能给你拍照吗，詹妮？
Presentation
sunny
(形容词）晴朗的 【巧记】 sun （太阳）+ ny = sunny （晴朗的）
It’s sunny today.今天 天气晴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
visite
参观；拜访
They are visiting the Palace Museum.他们正在参观故宫。
beautiful
(形容词）美丽的；美好的
It’s beautiful! 它真 美丽！
【名词】 beauty美丽； 美好的东西
old
(形容词）陈旧的；古老的
How old is the palace? 这座宫殿有
多少年历史了?
【反义词】 new新的
about
(介词）关于；大约
It’s about six hundred years old.它大约六百年了。
beside
(介词）在……旁边 stand beside(站在……旁边)
五年级下册英语教案-Lesson 9 The Palace Museum(冀教版)
五年级下册英语教案-Lesson 9 The Palace Museum（冀教版）一、课程概述Lesson 9 是五年级下册英语的第九课，是关于古代建筑文化的学习，本课教授“名胜古迹-the Palace Museum”这一主题。
通过此课的学习，能让学生了解中国历史文化的底蕴，并培养对中华历史文化的热爱和自豪感。
教材来源：冀教版五年级英语下册二、教学目标1.能够使用英语介绍中国名胜古迹。
2.能够理解并描述宫殿的特征，并用英语描述。
3.了解并使用英语描述展品。
三、教学重难点1.重点学生能够使用英语介绍中国名胜古迹，描述宫殿的特征，描述展品。
2.难点使用正确的单词和语法描述。
四、教学准备PPT，图片，展品。
五、教学过程Ⅰ. 课前导入通过PPT引入教学主题，帮助学生了解此次要学习的单位——The Palace Museum。
Ⅱ. 新授课1.听录音并跟读课文播放录音，让学生跟读，帮助学生理解课文并记忆单词。
2.课文学习描述城墙：The palace museum is behind the high walls. The walls are red and yellow with green and yellow roofs. The walls are ten meters high.描述宫殿：The buildings are majestic. Some have sharp spires with curved roofs. Inside, every room is full of treasure. The walls are painted with many beautiful pictures.描述展品： In one room there are gold vases with diamonds. They are very beautiful. Many of the vases were made by hand long ago.3.对话练习让学生分组进行对话练习，模拟如何与外国朋友介绍中国名胜古迹。
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• 现在，故宫的一些宫殿中设立了综合性的 历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、青 铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具 馆、文房四宝馆、玩物馆、珍宝馆、钟表 馆和清代宫廷典章文物展览等，收藏有大 量古代艺术珍品，据统计共达1052653件， 占中国文物总数的六分之一，是中国收藏 文物最丰富的博物馆，也是世界著名的古 代文化艺术博物馆，其中很多文物是绝无 仅有的无价国宝。
• 午门、内金水桥、太和门、太和殿、中和 殿、保和殿、乾清门、乾清宫、交泰殿、 坤宁宫、御花园。 •
午门
内金水桥
太和殿– 金銮殿
• 举行盛大典礼，如皇帝登极即位、皇帝大 婚、册立皇后、命将出征，此外每年万寿 节、元旦、冬至三大节，皇帝在此接受文 武官员的朝贺，并向王公大臣赐宴。
中和殿
• 皇帝在去太和殿之前先在此稍作停留，接 受内阁大臣和礼部官员行礼，然后进太和 殿举行仪式。另外，皇帝祭祀天地和太庙 之前，也要先在这里审阅一下写有祭文的 “祝版”；在到中南海演耕前，也要在这 里审视一下耕具。
保和殿
• 保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场 所。保和殿也是科举考试举行殿试的地方。
乾清宫
• 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、 接见外藩属国陪臣和岁时受贺、举行宴筵 的重要场所。一些日常办事机构，包括皇 子读书的上书房，也都迁入乾清宫周围的 庑房，乾清宫的使用功能大大加强。
交泰殿
坤宁宫
御花园
Lesson 9
The Palace Mu禁城”。这里曾 居住过24个皇帝，是明清两代（公元1368～ 1911年）的皇宫，现辟为“故宫博物院”。故 宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界 五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白 金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被 联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 故 宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑 群，总面积达72万多平方米，有殿宇宫室9999 间半，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮 观。无论是平面布局，立体效果，还是形式上的 雄伟堂皇，都堪称无与伦比的杰作 。
• 一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在 北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御 花园都位于这条中轴线上。在中轴宫殿两 旁，还对称分布着许多殿宇，也都宏伟华 丽。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。 外朝以太和、中和、保和三大殿为中心， 文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交 泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼， 布局严谨有序。故宫的四个城角都有精巧 玲珑的角楼，建造精巧美观。宫城周围环 绕着高10米，长3400米的宫墙，墙外有52 米宽的护城河。