最新英语沪教版小学四年级下册Unit 9 A friend in Australia 优质课课件1
上海教育版四年级下册英语 《A friend in Australia》PPT课件
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and
hot
in
July.
I can wear my beautiful dress.
It
is
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An email from Amy:
Task2: Look and answer: Who are in the photos? Amy’s family and Father Christmas.
Where do Amy’s family go at Christmas? They go to the beach.
Unit 9 A friend in Australia
第三课时
Let’s review:
Try to guess:
Black clouds
Blue sky
Birds fly. Blue flowers
A bird is flying slowly
沪教版四年级下册英语Unit9 A friend in Australia讲义
Unit 9 A friend in Australia 一、基本知识点（一）词汇：China 中国['tʃaɪnə]talk 谈话；说话[tɔ:k]May 五月[meɪ]June 六月[dʒu:n]January 一月[ˈdʒænjuəri]February 二月[ˈfebruəri]March 三月[mɑ:tʃ]April 四月[ˈeɪprəl]July 七月[dʒuˈlaɪ]August 八月[ˈɔ:gəst]September 九月[sepˈtembə(r)]October 十月[ɒkˈtəʊbə(r)]November 十一月[nəʊˈvembə(r)]December 十二月[dɪˈsembə(r)]email 电子邮件['i:meɪl]wear 穿；戴[weə(r)]（二）短语：live in..... 居住在.....talk on the computer 在电脑上聊天on Sunday 在周日go to the beach 去沙滩on Christmas 在圣诞节a photo of .....一张.....的照片look at 看tell sb. about sth .告诉某人某事（三）句型：1.询问不同月份的天气：How’s the weather in...?2.描述天气的特征：It’s ...and....课文例句：-- How’s the weather in December?--It’s Sunny and hot.（四）重难点、易错点：1、常见天气类型:sunny晴天cloudy多云overcast阴天light rain 小雨moderate rain 中雨heavy rain 大雨moderate snow中雪typhoon台风heavy snow 大雪light snow 小雪rainstorm暴雨sandstorm 沙尘暴thunderstorm雷雨fog雾frost霜冻sleet 雨夹雪2、询问天气的两种表达：What is the weather like?=How is the weather?例句：How’s the weather today?What’s the weather like tomorrow?3、音标讲解：字母组合bl, fl, slBirds fly in the blue sky.Blue flowers grow in July.A bird is flying slowlyBy the black clouds in the sky.二、典型例题用所给单词的适当形式填空。
沪教版深圳市小学英语四年级下册Unit 9 A friend in Australia第一课时 赖莉梅
May
May is after April.
April is before May.
April is between March and May.
Which month is after May?
June (Jun.)
June is before ____ .
July (Jul.)
July is between June and __
August (Aug.)
August is after _____.
September Sept
October Oct November Nov
December (Dec.)
It is the last month of the year. Christmas comes in
Bingo
May June July
Oxford English
Module 3 My colourful life
9
A friend in Australia
Period 1
教师自行寻找并插入有关月份的 英文歌曲或儿歌的flash
month
How many months are there in a year? There are twelve months in a year.
28/29 days — February
There are … days in …
Thirty days has September,
April, June and November;
February has twenty-eight alone,
All the rest have thirty-one;
3. Complete Workbook 4B pages 58 and 61.
四年级下册英语课件-Unit9 A friend in Australia(课时3)∣沪教牛津版(三起)
Module3 My colourful life Unit9 A friend in Australia
第3课时
Lead-in
Sing the song
Review
Act it out
Level1:分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 Level2: 两人一组，试着表演出来sentation
Look and learn
about to from
Presentation
Look and learn Hi Jill, How are you?
Today … Here is … a This is … How’s … Yours, Amy
呼语 问候
正文
写信人
Presentation
Summary
Hi Jill, How are you?
邮 Today … 件 Here is … 格 式 This is …
How’s … Yours, Amy
呼语 问候
正文
写信人
Homework
1.观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.完成练习册Task部分。 3.预习“Listen and
fl /fl/
Presentation
Learn the sounds
Practice
Write an email
From: Jill To: Amy
Subject : Happy New Year! Hi Amy, Happy New Year! In Beijing. the winter months are November, December and January. There is a lot of snow in
2018-2019年英语沪教版小学四年级下册Unit 9 A friend in Australia 优质课教案1
Unit 9 A friend in Australia教案一、教学目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇2、能用句型How is the weather in…?来询问某地或某个月份的天气状况，并能用It’s cloudy/snowy/…回答。
3、能正确独处字母组合bl,fl,sl在单词中的发音，并能迁移运用到其它含有这些字母组合的单词中。
4、初步了解世界各地天气的差异。
二、教学重难点1、词汇：China,talk,email,wear以及十二月份的英文名称。
2、句型：How is the weather in…? It’s…3、难点：一年12个月份的单词的正确发音及拼写。
三、教学过程1、教师播放Listen and learn部分的听力，学生听课文，填写天气和月份，完成表格。
2、根据Listen and learn课文内容，学生运用核心句型问答不同月份两地的天气。
3、Look and learn部分。
教师准备好12个月份的英文单词以及中文月份卡片，教师说出单词，让学生从单词卡片中选出相应的月份卡片。
3、配对游戏。
将月份单词和卡片顺序打乱，让学生将两者配对。
此部分可重复进行，让学生对于单词的记忆更加深印象。
4、询问学生是否有网友或者笔友，他们在什么地方。
引出本单元的话题A Friend in…然后告诉学生Jill有一个澳大利亚的网友。
5、Play a game部分是一个有关天气的游戏活动。
教师将学生分为两人一组，根据课本内容，对图片进行问答。
6、一个学生说出这个月份的天气特点，另一个学生说出是在哪个城市。
7、Learn the sounds.教师播放多媒体或出示图片，学生跟着录音或者教师朗读单词，直至学生能够正确独立地读出单词。
8、播放儿歌录音，教师带领学生按照录音打节拍朗读儿歌。
9、Culture corner.教师提供不同国家过圣诞的图片和小短文或者是单词，以小组分组的方式阅读，让学生进行阅读交流分享。
沪教牛津版四年级下册英语unit9afriendinaustralia教案
沪教牛津版四年级下册英语unit9afriendinaustralia教案Unit 9 A friend in Australia教案1学情分析本节课重点学习用How’s the we ather in…?询问不同城市或月份的天气。
月份词汇是本节课的新授内容。
学生早在三四年级就学习过关于询问天气的句型:How’s the weather? It’s warm and sunny.因此,只要学生掌握了月份词汇,就能结合旧知很好地运用句型,如:How’s the weather in December? It’s sunny and hot.来询问不同月份的天气。
我们的孩子生活在中国东北,这里一年四季分明。
十二月份正值冬季,天气寒冷,圣诞老人穿着厚厚的冬装,孩子们通常把圣诞节与冬天的景物联系起来。
但孩子们不知道由于南北半球的气候差异,澳大利亚的圣诞节是在夏天,圣诞老人穿着背心和短裤。
【来源：21·世纪·教育·网】2教学目标1.知识目标(1)能读懂电子邮件内容,帮助学生了解奥大利亚的夏季圣诞节,初步了解电子邮件的格式。
(2)能在语境中运用单词June, January, November, December。
(3)学习日常用语:Merry Christmas!2.能力目标能灵活使用句型: How’s the we ather in…? 询问北京、悉尼January, November, December, June等月份的天气情况,并能用It’s sunny/snowy/…回答/doc/b71697645.html,3.情感目标通过中国、澳大利亚气候的对比,初步了解世界各地的天气差异。
3重点难点教学重点: 读懂电子邮件内容并能准确地听、说、读、写单词和句型。
教学难点: 月份单词的读音和拼写。
4教学过程4.1 第一学时1学情分析本节课重点学习用How’s the weather in…?询问不同城市或月份的天气。
沪教版四年级下学期英语Unit 9 A friend in Australia 上课课件
month
How many months are there in a year? There are twelve months in a year.
January (Jan.)
February (Feb.)
March (Mar.)
April (Apr.)
May (May.)
June (Jun.)
July (Jul.)
August (Aug.)
September
October November
December (Dec.)
It is the last month of the year. Christmas comes in December.
months
January
February
2 教学难点：表示一年12个月份的词
汇的读音与拼写。
1课时和3课时，天气.swf
What’s your favourite season? I like ________.
How many seasons are there in a year? There are four seasons in a year.
Make your own riddle. Play with your classmates.
1.抄写12个月份的词。 2.根据自己城市的天气特点，说一说 每个季节都有哪些月份。
Thank you!
山西教育出版社
… is in …
It’s _December_(month). It’s _cold and windy_(weather). It’s _winter_(season).
ห้องสมุดไป่ตู้
It’s ______ (month). It’s ______(weather). It’s ______(season).
沪教版四年级下学期英语Unit 9 A friend in Australia教案
板块
单元知识
整合与拓展的知识
教学目标
主题语境
第一课时
Look and learn
单词
12月份单词
初步感知和运用目标词汇和目标语。
Different places, different weather
句型
How’s the weather in May?
It’s sunny and warm.
此外，学生已经学习了一些天气的词汇，能用It’s…（sunny, windy, rainy, cold, cool, hot, warm等）进行简单的描述。
难点预测：
1. 12个月份的单词量较大，读音和记忆都是难点。在教学中要结合目标句型反复练习单词。2.12个月天气各不相同，学生在表达不同地方的天气情况时容易混淆，造成表达的障碍。教学中可以通过图表的形式呈现不同国家不同月份的天气，引导学生谈论。
单元整体分析
1.单元内容总体描述：本单元的话题是谈论天气，以Jill和Amy两个身在异国的朋友通过互联网交流天气及活动为线索，学习并运用句型How’s the weather in December? It’s sunny and hot.询问和描述不同国家、不同月份的天气情况，以及在相同月份中不同地域的天气。通过阅读体会地区、气候差异造成的文化差异。
2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：
功能：谈论天气；话题：不同月份天气情况，不同国家不同月份天气情况，不同天气下的活动
语言知识：
3A
Unit12 The four seasons
In spring, it is warm.
3B
4A
Unit7 Hobbies
Idon’t like winter. It’s cold. In winter,Ilike reading at home.
沪教版三年级起点四年级英语下册教案Unit 9 A friend in Australia_教案2
Unit 9 A friend in Australia【第二课时】【教学目标】1．通过Listen and say的情景对话，让学生听录音朗读、填空等活动，帮助学生学习核心句型。
2．通过Play a game的问答游戏，帮助学生操练核心句型。
【教学重难点】1．词汇：China, talk2．句型：How's the weather in December? It's sunny and hot.【教学准备】课件、音频【教学过程】I. Pre-task preparations1．播放有关一年12个月份的儿歌录音，让学生跟读，复习上一课时所学的单词。
2．问学生是否有网友或笔友，他们在什么地方，引出A friend in ...。
然后告诉学生Jill有一个澳大利亚的网友，引出单元话题A friend in Australia。
II. While-task procedures1．出示Listen and say的四张图片，按顺序一一出示，向学生简单介绍对话背景，然后播放录音，让学生听录音，填写天气和月份，完成表格。
Country Weather in April and May Weather in December Jill China sunny, warmAmy Australia windy, cool sunny, hot 2．在黑板上写下核心句型How's the weather in December? It's sunny and hot. 让学生跟读数遍。
然后出示挂图，根据图片提问，让学生回答。
T: How's the weather in Sydney in May?Ss: It's cool and windy.根据课文内容，让学生运用核心句型就两地不同月份的天气进行问答。
3．让学生根据对话内容简单介绍图片，同时向学生说明询问天气有两种表法：How's the weather? 和What's the weather like?Picture 1:This is Jill. She lives in China.Picture 2:Jill has a friend Amy. Amy lives in Australia. They talk on the computer on Sunday.Picture 3:It's May. It's sunny and warm in Jill's city. How's the weather in Australia now? It's cool and windy. It's cool in April and May in Sydney.4．然后播放Listen and say的录音，让学生模仿录音，朗读对话。
沪教版四年级下学期英语Unit 9 A friend in Australia 课件
式，并结合教学目标了解相关的文化知 识，初步了解世界各地天气的差异。
1课时和3课时，天气.swf
Make a weather report
.
How’s the weather on Monday/Tuesday?
It's sunny/rainy/windy/cloudy/snowy…
He wears shorts.
4. Can Amy see snow on Christmas? No, she can’t.
5. Does Amy like Christmas? Yes, she does.
Christmas in Australia
Jill Amy Happy New Year!
Hi Amy,
Thank you for your letter. Today is New Year’s Day. It’s winter. It’s cold and snowy here. I can go to the park and make a snowman.
Here is a picture of my cousins on New Year’s Day. I’m in my new coat. Isn’t it nice?
Do you like December?
How’s the weather in China in December?
There are three months in winter. They are December, January and February. In winter, it’s cloudy, windy and cold . It often snows in winter. We can see snow and make a snowman in winter. How fun!Looຫໍສະໝຸດ and read，3课 时.mp3
最新沪教版小学英语四年级下册Module3Unit 9《A friend in Australia》公开课教学设计第一课时
Module3 My colourful lifeUnit 9《A friend in Australia》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材四年级（下），本单元主要内容围绕“A friend in Australia”展开，利用两个朋友之间的对话来学习一年的12个月份并应于生活当中，这节课的词汇量比较大，单词也比较长，需要同学们注意发音，还要学会如何询问天气如何的英语表达。
需掌握的句型有：How is the weather in December?It’s sunny and hot.学会灵活运用询问天气的表达方式。
人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.掌握本课时的一些日常用语：China, January, February, March, April, May,June, July, August, September, October, November, December.2.能够听懂并运用：How is the weather in…..? It’s ………...同时要注重培养学生积极生活的态度。
教学重点：灵活运用句型How is the weather in…..? It’s ………..学生分析从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学四年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过三年的英语学习，他们已有一定的词汇和语言基础。