人教出版八年级物理上册声的利用教学方案计划教案

第3节声的利用

主备人：胡安坤（枣庄五中）

【教学目标】

知识与技能

了解现代技术中与声有关的知识的应用。

过程与方法

通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感态度与价值观

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【教学重点】

1、声音能传递信息

2、声音能传递能量

【教学难点】

声音的在日常生活用中的应用

【教学准备】①多媒体课件。②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。

【教学过程】

主要教学过程

教学内容教师活动学生活动

一、创设情境

导入新课

播放视频：声碎玻璃杯

声为什么能振碎玻璃杯？它还有哪些利用

呢？让我们一起走进《声的利用》

【板书】§2.3 声的利用

（设计意图：利用学生喜闻乐见的形式自然引

入课题，提高学生的学习兴趣，激发学生探究

知识的欲望。）学生观看视频，试着回答

【前置补偿】

根据频率，声分为哪几类？

【引导点拨】

非常好！我们今天讨论学习的声，既包括平时我们能听到的声音也包括听不到的超声、次声等；思考回答：声分为声音、超声波、次声波

二、自主学习

合作探究

（一）声与信息（设计意图：有效引导学生声的范围，为后面

的讨论做好知识铺垫。）

【提出问题】你能举出声在日常生活、生产中

运用的例子吗？

【顺势引导】课堂上听课学习知识、蝙蝠回声

定位、利用声音识别同学等都是利用声在传递

信息.

【板书】一、声与信息

【问题】声传递信息的例子还有哪些？

下面请同学们阅读课本第38—39页，看看能

不能把声与信息分分类，看看有几种运用？

（设计意图：让学生带着问题的来阅读课本，

培养学生基本的自学能力。）

指导学生阅读课文。

引导学生班内汇报

下面请同学们观看视频。《蝙蝠靠回声定位捕

获猎物》

日常生活：

蝙蝠飞行时发出超声波，这些声波碰到昆虫或

障碍物会发射回来，根据回声到来的方位和时

间，蝙蝠就可以确定目标的位置。

师：回声定位在日常生活中有哪些应用？

【过渡】科学家们从蝙蝠身上得到启示，发明

了很多实用的设备，请看：

（继续播放视频）

《倒车雷达原理》

师：回声不仅可以确定位置，还可以探知海洋

的深度。

【展示例题】

用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s

后收到回波。声音在海水中的速度为1500m/s,

此处海水的深度约有多深？

课堂上听课学

习知识；

蝙蝠回声定位；

利用声音识别

同学；

打雷可能会下

雨；

听新闻知天下

大事；

听诊器；

超声波清洗眼

镜；

……

阅读课本第

38—39页，自

学、思考。

交流归纳

一、声传递信息

在日常生活、工

业、军事、医疗

等方面都有应

用。

二、按声音、超

声波、次声波的

运用分类。

观看视频，认识

回声定位的应

用。

超声导盲仪、倒

车雷达、声呐

等。

学生根据速度

公式s=vt/2进

行计算。

实物投影学生的解答过程，师生共同分析矫正

【点拨引导】解答利用回声测距离的问题时应

注意哪些问题？

（设计意图：培养学生发散思维的能力，理解

回声侧距的原理。）

课件展示

请思考：图片反映了声的哪些应用？

医疗：

医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；

利用“B超”为孕妇做常规的检查。

继续展示图片：

工业：利用超声波可以检查锅炉或零件是否有

裂纹。还可以利用超声波测厚仪测出一些零件

的厚度。

展示成果

讨论交流

解题时应分清

声波通过的路

程和时间

1.可以根据

s=v·t/2进行计

算。

2、根据s=S

声

/2=vt/2计算。

在交流反馈中

落实重点知识，

进一步了解解

题的规范要求。

观看图片回答

问题。

医疗：医生利用

听诊器了解病

情；利用B超来

检查胎儿的发

育情况。

工业：利用超声

波能对零件进

行探伤；有经验

的师傅能根据

敲击机器的声

超声波探伤仪

超声波测厚仪

音判断机器的

故障原因等。

军事：次声波武

器；雷达、声呐

探测潜水艇、鱼

雷等。

（二）声与能

量

实验证明声传

递能量

【过渡】声不仅可以传递信息还可以有别的用

处。

课件展示动态图片

水波能够推动落叶，说明水波具有能量，声波

也是一种波动，那么声波能传递能量吗？

【实验演示】

指导学生上讲台完成实验：发声扬声器旁的烛

焰跳动。

（设计意图：变为学生演示实验，更有说服力

和示范引导作用。）

【引导】是什么让烛焰发生了跳动？实验说明

什么道理？

可以

声波

声波能传递能